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六年級畢業晚會致辭
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，致辭具有語言準確、形象生動的特點。那些被稱贊的致辭都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的六年級畢業晚會致辭，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級畢業晚會致辭1
親愛的畢業生同學們、尊敬的各位老師、各位家長、各位來賓：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行20xx屆同學的畢業典禮，這一天將會成為你們生命中一個難忘的日子。首先，請允許我代表學校向你們表示熱烈的祝賀!同時，讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤哺育你們成長的父母，向為你們授業解惑的老師，向為你們熱情服務的xx教工，表示衷心的感謝!
同學們，五年前，你們帶著夢想在父母的陪伴下走進xx，今天，你們即將帶著自信與期待告別母校，踏上新的征程。五年來，我們共同見證了祖國的強盛與發展，目睹了母校的.變化與進步。
同學們，五年來，xx校園留下了你們刻苦學習的身影、活潑矯健的步伐。你們在這里收獲了知識、收獲了友情、收獲了希望，收獲了成熟與自信，為明天的發展奠定了堅實的基礎，我為你們感到驕傲!五年的小學生活中，由于學校條件所限、由于我們工作中的一些失誤，給同學們帶來了許多不便、無奈，在此，作為校長，在你們離開母校之際，我向你們鄭重承諾，我們會不斷地努力改進工作，同時，也向大家表示深深的歉意。
同學們，此時此刻，我的心情很復雜，有喜悅、有祝福，更有牽掛。想說的話很多，最后我給予同學們三點希望。
希望同學們“心中有夢”。有夢想才有目標，有希冀才會有奮斗。你們作為xx的學子，是幸運的，你們一定要“心中有夢”，夢就是理想，就是奮斗的目標。在人生的每一個關鍵時刻，每一個新的起點，我們要反復盤問自己“夢在何處，路在何方”。只有“心中有夢”，才能規劃好自己的人生;只有“心中有夢”，才能抓住機遇，創造屬于自己的精彩人生。
希望同學們“夢系祖國”。我們要秉承中華民族始終保有的“家國天下”情懷，夢系祖國、夢系人類命運，把個人優勢和志趣與祖國發展、人類命運結合起來，讓夢想更加充實，更有價值。
希望同學們“為夢而搏”。為夢想而腳踏實地的艱苦奮斗、努力拼搏。這個過程是漫長的、艱難的、具體的。等待你們的將是更加繁重的學習，我真誠的希望你們，遇到困難不氣餒，記住我們的校訓：文明活潑，勤奮求實。踐行我們的精神：精益求精，追求卓越。
親愛的同學們，再見了。你們的離別，將成為母校永久的回憶，你們的笑臉將長久的停留在母校老師的心里，請記住母校的滋養是你永恒的動力，老師的目光是你永遠的祝福，同學的雙手是你永遠的支撐，請記住，在未來的路上，要用自己的智慧、人格、汗水去拼搏。
同學們，當你們長大成人，學有所成時，請告訴你們的母校，告訴你們的老師，我們愿意和你的父母一同分享你的成長!因為對老師最大的回報莫過于你們健康、快樂、幸福的一生!最后再次的祝福你們，一路伴隨著幸福和歡笑，一路伴隨著鮮花和掌聲，信步前行，走向成功，今天你們以xx為榮，明天xx永遠以你們為榮!祝同學們健康快樂、生活幸福、學業有成、一生平安!謝謝大家!
六年級畢業晚會致辭2
親愛的同學們：
今天在這即將別離的地方，我萬分感慨，面對著熟悉而又陌生的面孔。熟悉那是因為我們共同走過了三個年頭的風風雨雨；熟悉的三十七個活潑可愛的笑臉；熟悉的每節課前禮貌的一聲：老師好！陌生那是因為離開此地形同陌路；陌生的面容是歲月的塵埃；陌生的是三年、五年、十年之后的改變。
記住不管在學生上還是生活上，過去的已經過去，都是昨天，成為永恒。不管昨天的好與壞、優與劣、喜與憂，過去都不在提起，因為今天是新的開始，要以更好的一面來對待。
記得，我走在家訪的路上，在思考。蜿蜒崎嶇的羊腸小路是你來往的.小道，想問你還要走多久？十年、二十年？路的這頭連著那頭，向出走那是美麗繁華的大都市；向回走，路的那頭便是你家到了盡頭。該何去何從？往出走，該怎么走？腳踏實地前進路，從現在起，向前看，向前走。我從那次回來一直思考著這樣一個問題：“山里的孩子出路在哪里？”不知道你也曾想過？答案：學習。有人會問，我不學習也能去大城市，試問：你從娘生下地到如今，不到學校來一天，你敢去嗎？有人會問：我不學習學技術也能生活啊！試問你：在不知道1+1=2的情況下你還能學會技術嗎？再說，如今全是高科技、現現代化、你會嗎？你不學習你會嗎？
所以一切都要學習。只是今天的學習為了明天更好的學習；只是今天的學習為了今后的更好的生活；只是今天的學習為了你今后的成長做好了奠基石。
再坐的三十七位同學，在學習上，在生活有讓我生氣、傷心、難過過，但更有的是給我帶來了蓬勃朝氣，童年時代的快樂！生氣是因為你們對待人生道路的迷茫，不知認真對待今天的生活；傷心是因為你們對待學習不夠認真，一次次的講解、要點強調要求，你還是沒有去聽、去做、去鞏固提高；難過是因為老師對你的批評與教導，你認為那是對你的懲罰；從今后起我將再也不會對你嘮叨不停，我也不想成為一個永遠嘮叨的人。
今天我將為再坐的每位同學：認為我的批評對你帶來傷害的同學；認為我的批評對你是一種懲罰的同學；認為我的批評對你不公、對你不應該的同學；請原諒我，我真誠對大家說聲對不起！因為今后我再也不是跟班走的老師，再也不會在你面前嘮叨不停、指指點點。
大部分的同學是我跟班在一起共同度過有三年的學習生活的，我有太多的不舍：不知為什么你們對我有成見的時候，我轉身就會忘記，那是因為你們都還是孩子；不知為什么我不當班主任，例會結束我幾乎都要到教室轉轉，那是因為三年來我的習慣，看看你來了沒有，我心里更踏實一些。
如果說：一日為師，終身為父的話。那么你們就是我的孩子，所以我要嚴格要求你們，希望你們超越老師，前途光明。既然都是我的孩子，我就應該去關心和呵護。希望你們在學習上膽更大些，要知道不恥下問，所以不論學優、學差都要關心，平等對待。
如果說：年齡相差無幾的話。那我把你們當成我的親妹妹親弟弟一樣看待，試問？誰不愿自己的親妹妹親弟弟表現的更好呢？所以，我在部分學生的留言冊上寫下了：亦師亦友四個字。
六年級畢業晚會致辭3
同學們，老師們，晚上好！
在這激動人心的的夏夜，我們六年（3）班全體同學相約在這里，舉行主題：明天會更好，畢業聯歡晚會。今晚，就讓我們盡情地唱啊，跳啊，玩啊。
作為班主任，我首先要感謝我們班全體同學，感謝大家在三年來給予我極大的配合！本學期，我們班級舉行的讀書之星、繪畫之星、博客之星評比活動，獲得同學們積極的響應，取得了極大的成功。今晚，我們給優秀的學生頒獎，讓大家分亨他們成功的喜悅。
俗話說一日為師，終身為父。你們能順利畢業，首先應該感謝的是你們的父母，是他們的辛苦付出，才換來你們的今天。其次應該感謝我們的母校—錢庫小學，沒有母校的培養，就沒有你們的今天。不過，大家最應該感謝的各位老師們，沒有老師們的辛勤耕耘，你們也不會有今天以及將來的幸福！所以，我在此建議同學們發自內心的喊一聲：老師們辛苦了！
我們相處三年，時間不算太長也不算短。我要告訴同學們做一名小學教師的幸福。三年來，你們有成功的喜悅，也有失敗的'淚水，酸甜苦辣我最清楚。請同學們記住，班級網站一抹陽光，永遠歡迎你們光臨。希望我們全體同學業能在班級網站里，互相交流，互相鼓勵。
明天你們即將起程，踏入新校園，開始初中學習生活。在學習的道路上，我要囑咐你們的是：第一、快樂地學習，主動尋找學習的樂趣；第二、充滿信心，自信是成功的法寶，第三、歡迎失敗，擁抱失敗，不要害怕失敗；第四、要舍得花時間在學習上，有了時間的保證，才能取得更優秀的成績。
六年級畢業晚會致辭4
一、研讀教材, 系統整理, 理清教材體系
針對六年級復習課的內容, 教師需要通過研讀復習課教材的活動, 結合12冊數學的教材內容, 從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯系, 把握課程整體目標和階段目標。在此基礎上, 能夠對教材進行靈活的加工處理。
案例:以《立體圖形的表面積》這課為例, 在教材的呈現上是有關立體圖形表面積的知識只是兩句話。在北師大版數學六年級下冊75頁的第8題中提到:舉例說明什么是立體圖形的表面積。說一說長方體、正方體、圓柱的表面積的計算方法。
我們通過研讀整個數學教材體系之后發現, 這部分的內容可以安排一課時來學習。我們將有關的內容以表格的形式列出來。
從一年級開始我們就對立體圖形建立了初步的概念, 然后學習了平面圖形相關的知識了解了什么是面積, 認識長方形和正方形以及圓, 到六年級的時候學習了圓柱和圓錐。從初步認識立體圖形—平面圖形—立體圖形建立模型, 明白立體圖形表面積, 以及長方體、正方體、圓柱的表面積計算方法。
通過一系列的研讀教材的活動, 六年級的數學教師在針對復習板塊的教材的理解上更進了一步。
二、解讀教材, 細化知識, 把握重難點
1.細分小知識點, 讀懂知識點之間的區別和聯系
確定了總的知識框架, 教師需要將每一部分的復習內容進行細化, 同時要讀懂每個知識點之間的內在聯系。
在數的認識這部分的復習內容中, 教材先將數分成整數和分數, 再把整數分類成正整數、零和負整數, 接著把正整數和零歸類成自然數, 并且以知識網絡圖的形式呈現。如果我們也用知識網絡圖的形式去呈現數的整除, 小數、分數和百分數, 常見的量, 那么整個內容就可以細化到每一個知識點。
案例:空間與圖形部分課時安排《圖形的認識》是6課時, 這只是一個總的課時建議, 具體的圖形認識這部分的內容需要教師自己去劃分課時。課題組討論之后, 課時安排如下:第一課時線與角, 第二課時平面圖形的周長, 第三課時平面圖形的面積, 第四課時立體圖形的面積, 第五課時立體圖形的體積, 第六課時整理鞏固圖形的認識。
細分課時后, 復習課的目標具體化, 操作起來更加簡單。然后在每一個課時的內容具體化, 就能更好地實現復習的目標。
2.解讀教材中的練習題, 關注與知識點的匹配
習題是教材的一個重要組成部分, 學生通過練習鞏固能更好地掌握知識內容。通過初讀和細讀教材的方式, 結合課程標準, 結合教學目標, 結合復習教材的知識點來確定教學內容中習題的部分。
案例:我們還是以常見的量的習題為參考, 教材中只有3道習題, 練習的角度、層次性以及練習的重點明顯不具有個體性的特點, 所以教師通過研讀教材可以加入其他形式的練習題, 例如填上合適的單位名稱和相應的有關常見的量的解決問題。
補充的習題要涉及到長度單位、面積單位、體積單位、容積單位、時間單位、質量單位和人民幣, 在改寫的過程中形式也要多樣, 有高級單位改成低級單位的也要有低級單位改寫成高級單位的。在時間的單位復習中, 也要加入平年、閏年, 普通計時法和24時計時法的知識練習。
在深入研讀教材的基礎上, 對一些練習不以量為主, 而以質為主, 哪些復習題中重復了, 我們進行整合, 哪些習題的知識面窄了, 我們加以拓寬。讓習題的設置更加符合復習課的要求。
三、梳理知識, 滿足學生需要, 促進自主認知
從學生角度解讀教材, 梳理知識, 考慮學生知識形成線索和學生認知線索, 針對性的利用教材。
在研讀教材梳理知識的時候, 教師要為學生提供自主梳理知識的時間和空間, 充分利用學生的資源。學生良好的認識結構可以是個人思考形成的', 也可以是小組合作班級交流, 教師指導的過程中不斷提升的。
案例:在教學《平面圖形的面積》這節復習課時, 我們考慮學生已有的知識是掌握了長方形、正方形、平行四邊形、三角形梯形、圓的面積計算方法。教材的編排是先在三年級下冊學會長方形和正方形的面積計算, 到了5年級下冊再學習其他的平面圖形的面積, 六年級上冊的時候學習圓面積的計算。根據學生認知結構, 他們雖然會計算各種平面圖形的面積, 但是對平面圖形之間是可以相互轉化的, 每個計算公式之間都有內在的聯系, 卻不是非常清楚。
我們在梳理知識的時候將這些平面圖形的計算公式和對應的圖出示出來以后, 就可以讓學生嘗試著自己去尋找他們之間的聯系, 在老師的組織引導下讓他們自己去發現這些公式是怎么轉化來的。在梳理好知識的聯系之后, 再用課件動態的演示出來, 這對部分后進生就能更加形象具體的展現出來, 也能更清楚地領會了。那對于部分優等生而言, 再讓他們自己去聯系圓面積的推導公式和長方形或平行四邊形公式的聯系。
從學生方面來說, 我們每一節復習課都要考慮不同層次學生不同的需要。在研讀教材的過程中, 將學生分成了三類, 對后進生以基礎題為主, 對中等生以提高題為主, 對尖子生以拓展思維為主。讓每一個學生都能得到發展。
六年級畢業晚會致辭5
尊敬的家長，親愛同學們，各位領導、各位同事：
大家上午好!
七月的暖風催濃了校園的綠蔭，五彩的花朵又一次落英繽紛，陪同著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。六年級的同學們經過勤奮的學習，已經順利完成了小學階段的學業，你們將告別我們美麗的校園，帶著一份揮之不去的記憶和牽掛走出校門，放飛新的理想和希望。在此，我謹代表學校向同學們表示衷心的祝賀，謹代表學校向家長們表示衷心的感謝，感謝家長對我們學部工作的理解與支持!同學們，小學生活就像一本厚厚的書。你們在加美小學部度過了短則一年，長達六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。回想起你們一起享受求知的快樂;一起收獲成功的喜悅。難忘文藝匯演中，你們精彩的演出;難忘運動場上你們矯健的身影，驕人的成績。校園的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張獎狀和證書，述說著你們勤奮的求知與探索是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的美麗校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就;是你們的良
好品行，為加美學校小學部樹立了畢業生的典型。孩子們，你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩。
這些成績的取得來自于你們的努力，也要感謝關心和陪伴你們的老師，你們的包級領導孫主任，你們的年級長曾老師，你們的班主任麥老師、董老師、黃老師，你們的每一位任課老師。他們見證了你們的笑與淚，他們是你們堅定的支持者，是你們在加美學校小學部最溫暖的底色，是你們永遠感恩的人。我也想借此機會代表學校向六年級所有的老師表示誠摯的謝意，你們辛苦了!同學們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情;萬語千言，難以表達心中真摯的祝福之意!希望你們永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，牢記老師對你們的殷切期望!母校和老師永遠是你們堅強的后盾!歡迎你們常回家看看!加美學校小學部全體老師、全體同學會在這美麗如畫的校園等待你們進步、提高的.好消息!希望你們有遠大的理想，理想是我們心中的“火炬”，信念是我們心中的“燈塔”;希望你們持之以恒，“腳踏實地海讓路，持之以恒山可移”;希望大家有誠實的品德，認認真真做事，踏踏實實做人;希望大家勤于學習，善于創新，努力成才;希望大家有感恩的態度，感謝父母、感謝老師、感謝同學、感謝對手，學會感恩，學會學習，學會合作。
同學們，歲月在不知不覺中往前流淌，你們也在母親和母校的懷抱中靜靜長大，盡管我們有太多的留戀，太多的不舍，但是，我知道，鳥兒向往蔚藍的天空，魚兒追求廣闊的大海。海闊憑魚躍、天高任鳥飛，值今天這個機會，我為大家壯行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。
謝謝大家!
六年級畢業晚會致辭6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行我校20xx屆畢業典禮。同學們經過勤奮的學習，已經順利完成了小學階段的學業，即將踏進初一級的學校。在此，我謹代表學校向同學們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養同學們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝! 20xx屆畢業的同學們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學體制發生變化，教育教學改革不斷深入的時期。學校緊緊抓住教育改革與發展的機遇，開拓進取，在基礎設施建設、學校文化建設、教育教學改革等各方面均發生了可喜的變化。
學校用“一切為了學生的幸福”的教育理念，指導教育教學全面工作。既關注同學們當前的學習和發展，保證同學們的考試成績，更關注同學們一生的幸福，促進同學們素質的全面提高，實現“學會做人，學會求知，學會健康，學會審美，學會勞動”的培養目標，奠定同學們終生幸福的基礎。
學校始終把培養“學會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學們學會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親
人、社會和國家，美麗的大自然，實現“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標。
學校始終把培養“學會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實“博學篤行、自主合作”的學風，實現“激發興趣、學會方法、培養能力、養好習慣、促進個性”的求學目標，奠定同學們終身學習的基礎。
學校始終把培養“學會審美”、“學會健康”、“學會勞動”放在重要位置，整體設計、系統安排了智慧杯閱讀節、健康杯體育節、美好杯藝術節、創造杯科技節等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學們的全面發展提供了廣闊的平臺。
六年的學習時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學們思索的眼神;難忘閱讀節上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節上你們矯健的身影;難忘藝術節中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻愛心時，同學們奉獻的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉眼就成了合格的.小學畢業生!今日，你們還是這里的小學生，明天，你們就要奔向高一級學校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!
同學們，小學畢業是一個里程碑。但是，小學畢業不是學習的結束，而是新的學習的開始。在此畢業之際，我謹代表母校，希望同學們把母校“做讓我們一起來做”的校訓、“博學篤行、自主合作”的
學風，持之以恒地落實到今后的學習和生活中!母校的老師們期待著你們天天進步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創造美好的明天，享受幸福的人生。
謝謝大家!
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