有關幼兒教師的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的有關幼兒教師的演講稿，歡迎大家分享。
有關幼兒教師的演講稿1
老師們、同學們：
大家早上好！
在鮮花盛開、綠草如茵、陽光明媚、鳥語花香的初夏時節，我們即將迎來盛大的節日——六一國際兒童節，這是全球少年兒童共同期盼的日子。
六一，一個閃爍童心充滿溫情的日子；一個孕育夢想充滿希望的日子；火紅的六月，向我們疾步走來；絢爛的六月，充滿憧憬，承載著喜悅與期盼。
六月的陽光特別明媚，天空格外清澈，花兒格外芬芳，笑聲格外悅耳，歌聲充滿了整個校園。因為六月一日是小朋友們共同的節日，在此，祝小朋友節日快樂，健康成長！
如今的我們是多么幸福�。≡诟改傅�.呵護下一天天成長，享受著親人無微不至的關愛；在老師溫暖的目光中一天天進步，感受著老師們親切的教誨。在愛的海洋里，我們在思考，我們在立志，努力學習，天天向上，成為建設祖國的棟梁。正如一首歌唱的那樣：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。
有關幼兒教師的演講稿2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
愛是生命的源泉，在我們從事的幼教工作中，更是以“愛”字貫穿工作全過程，愛孩子，愛家長，愛我們身邊的每一個人，也許你會說“不會，我怎么可能愛這么多人呢？”那么讓我們來想一想，工作中我們是否遇到各種困難，遇到一個不講理的家長，一個非常調皮的孩子，或者是一個難以組織的教育活動，這一切對于我們來說是比較頭疼的事情，也比較麻煩，讓大腦中那個勤勞的“自我”來發言吧，把心放寬，獻出你的愛心，一切都會迎刃而解。
拿出你的耐心，與這位家長朋友好好交流一下，把事情原因的弄清楚，有話好好說嘛，相信家長看到你微笑的臉龐，自然愿意成為你良好的合作伙伴。對于這個調皮的.孩子，那你就蹲下來，與他頂頂腦門，碰碰鼻子，他也會在你愛撫的眼神中，找到自信，積極的參加到你的活動中去。閑暇之余多看看書吧，書是我們永遠的朋友，在那里我們都會找到好的答案，怎么組織教學，怎樣上好每一節課相信這不是什么難題了吧。
愛能包容一切，你不相信嗎？看看我們身邊的每一個人，不都是有著一顆愛心的天使嗎？讓我們做一雙愛心之手，彎下腰，拍拍孩子的肩，然后給孩子指出要走的路；讓我們做一雙愛心之手，輕柔地扶著孩子的肩，在他遇到坎坷時，使上一把勁，讓他不要摔倒，走地更穩；讓我們做一雙愛心之手，在孩子取得了哪怕一丁點進步，都伸出大拇指，或拍拍他的頭，表示鼓勵；讓我們做一雙愛心之手，在孩子氣餒、傷心時，給他鼓勵和安慰；讓我們做一雙愛心之手，握這孩子的小小手，讓他在人生畫卷上繪出絢麗美景的一雙手。對，就做這樣的一雙愛心之手，一雙托起明天太陽的愛心之手。
有關幼兒教師的演講稿3
小時候特別怕老師，因為總覺得老師們都很嚴厲，每次走進老師的辦公室都心慌得很，總以為自己又做錯了什么事。
沒有想到數年以后自己也成為了一名幼兒教師，還是當年的經驗，以為老師就是應該嚴厲的，于是當我第一次走上講臺的時候，心里除了害怕還注意讓自己成為一名嚴格的教師，自此，不敢有一絲笑容，即使覺得他們好可愛，也不敢露出一點愛惜，因為害怕孩子會因為自己的寵愛而不利于日后的管理。干了幼師快一年了，才慢慢放下了那時的所謂"經驗"，才發現孩子需要愛，只有愛他們才能更好的教育他們，要把自己的愛全部表現出來，要讓他們知道你愛他，也讓他們愛你，那是一件非�？鞓返氖�。
今天，就是那快樂一天。今天，還是像往常一樣，平常的過著，直到值午睡的時候，我還是跟平常一樣給孩子們掖好被子，一個一個小床的檢查著，當到一個小女孩的床前掖好被子準備走開的時候，被小孩給叫住了："張老師，我們來玩辦家家的游戲好不好？你當媽媽，我當寶寶？好��！"我很開心的回答著。她馬上就露出了燦爛的笑容，說："媽媽，你怎么不睡覺啊？"于是我很輕聲的跟她解釋道："因為媽媽要照顧好多寶寶啊。要不然小朋友沒有蓋好被子，生病怎么辦呢？那......"她還準備說什么的時候，我輕輕的做出了安靜的'手勢，說："小朋友都在睡覺了，這樣跟媽媽聊天會打擾到小朋友的，寶寶要聽媽媽的話，乖乖的，媽媽才更喜歡��！好！"她回答的很干脆，于是蓋好自己的被子睡了，比平時安靜聽話的多，一會，我再去看她的時候，她已經深深的睡去了。我的心情由此快樂起來，想起也是她幾天前，她聽說我的眼睛疼而從家里帶來眼藥水而產生的感動。原來孩子的愛是這樣的，"它"讓我如此快樂，他們的愛也是那樣的簡單，只要你平時多關注一下他們，多給他們一些微笑就行了。
讓孩子去愛吧！從此，我改變了想法，原來，愛孩子的同時也要鼓勵他們表達愛，讓“這種情感”展現出來�！八辈粫蔀楣芾淼恼系K，“它”會讓一個班級更加和諧愉快。
有關幼兒教師的演講稿4
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《責任如山愛心無價》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪）
帶著火紅的青春！帶著火熱的激情！帶著火樣的夢想！十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業！選擇無怨無悔的無私奉獻的事業！
十八年的拼搏一首歌——“重任在肩”；十八年的奮斗一幅畫——“大愛無疆”！十八年的關愛一首詩——“重任在肩，大愛無疆”。
面對一張張稚嫩的小臉，十八年來，我每時每刻都在自問：你的愛心是否有所減退？面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻都在反思自己：你的.責任心是否有所松懈？面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地都在提醒自己：“責任重于泰山，愛心價值連城！”
世間有許多東西，與人分享時往往會越分越少，但唯有愛卻恰恰相反，越分享越多。愛不是索取，而是付出！愛不是等價交換，而是無私奉獻！
這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破！鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心��！武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤！潤潤！”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣！看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下！武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”！是啊！只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么！
一句尋常話語，蘊含著老師對孩子的一片深情！彰顯了老師對孩子的無盡責任心，展現了老師默默奉獻的偉大精神！
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能融化冰雪；愛是春風，能催生萬物；愛是春雨，能浸潤心靈！
春風化雨，袁才華老師在幼教這片天地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的深情和對工作的細致入微廣受贊譽。無數次下班后，她的班級依舊燈火通明，那是她在與家長溝通，分享孩子的進步和育兒心得；無數次下班后，她仍然在忙碌，那是她和同事們在加班制作教具和布置教室環境；無數次下班后，她會把需要特別照顧的孩子帶回家細心照料！多少個夜晚，她仍在燈光下讀書學習，為自己充電！她就像一頭不知疲倦的“老黃牛”，用汗水和熱情耕耘著這片土地！我們耕耘的是孩子們稚嫩的心田，塑造的是他們美好的心靈，鋪就的是祖國的燦爛未來！
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園！怎能忘啊！在關鍵時刻，親手為便秘的孩子摳出大便的袁瑋老師！怎能忘啊！在丈夫重病住院期間，依然堅守崗位的孫云老師！怎能忘啊！還有無數個深受孩子們喜愛的無私奉獻的好老師！在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每位老師都是一個亮點，每個名字背后都有一串感人的故事！如同一滴水，卻折射出“責任如山”的師德光芒！折射出“愛心無價”的莊嚴承諾！她們用心靈的呼喚展示了幼教人的動人風采！她們用愛的奉獻演繹了幼教人的精彩樂章！
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。
有關幼兒教師的演講稿5
從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業。古語云：“國將興，必貴師而重傅。”今天，又把教師喻為人類靈魂的工程師，太陽底下最崇高的職業，而對師德則要求“學高為師，德高為范”。教書育人，要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識，還能使學生擁有豐富而高尚的靈魂�！案蕿槿颂�，甘當鋪路石”，向來是廣大教師的座右銘。那么，在經濟高速發展和社會文明日益進步的21世紀，該怎樣做好教育工作者，教師又如何“立高尚師德，樹教育新風”呢？
“沒有愛就沒有教育�！鼻疤K聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生�！睈�，是無聲的語言，行動的指南；愛，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流。在我從教的這么多年中，我深深地體會到了這一點。
曾記得在我參加工作的第六年，班里來了一個孩子。家長憂傷地告訴我：由于父母雙雙犯病，孩子只能住在鄉下年事較高、走路又不方便的爺爺奶奶家。大了回到城里，性格很內向，見了陌生人就呆坐著不吭聲，各方面的發展情況比同齡孩子差了一大截�？粗议L那殷切的眼光，一種責任感油然而生。我拉過孩子的手，心中只有一個念頭：一定要把孩子教育好！于是，我制訂了詳細的教育計劃，希望用愛去溫暖孩子的心，去喚起他心靈深處的自信。每天，我除了在生活上特別照顧他，還利用空余時間不厭其煩地給他講故事，手把手地教他穿衣，拉著他的手一起玩游戲，并鼓勵其他孩子多和他玩。雖然他每次都對我報以沉默，但從他的眼光中，我知道他已在慢慢地接納著我和周圍的一切。終于有一天他對我說：“老師，我喜歡你！”當時，不顧周圍那么多的家長和孩子，我緊緊地摟住了他，流下了眼淚。后來，在畢業典禮上，看著日漸活潑開朗的孩子，他的父母拉著我的手說：“老師，謝謝你！”話雖不多，但我體會到了其中的分量。對孩子教育的成功，使我更成熟了，更堅定了我作一名幼兒教師的信心和決心，也使我更深刻的認識到：沒有愛就沒有教育。愛――是教育之魂！
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科。每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，唧唧喳喳的聲音。但我們的教師坦然地面對別人的譏笑和不理解，在這經濟發達的年代安于清貧、樂于奉獻。想做好教師與真正做到好教師，其實是愿望到實現的過程，我們選擇幼兒教師這一行時，都想做好教師，然而只有真正地去做，用心地去做，才能向好
教師這一方向發展。目標并不遙遠，只要方向正確，只要我們邁開第一步，就會離目標越來越近。當特級教師于漪說：“奉獻――教師的天職”時，贏得久久不息的掌聲，在我們這些后生的掌聲中含有敬佩、學習、奮進的感悟。我，被深深地感動了。它使我想起在多少個休息節假日，別人在呼朋喚友地娛樂一番，而我們的教師卻為了給孩子創造一個更好的學習環境，放棄了休息，放棄了與家人共敘天倫的好時光，回到幼兒園，鉆研教材，翻查資料，制作教玩具。用自己靈巧的雙手，憑自己的聰明才智，把一個個的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車、火車、一座座的高樓大廈、一個個可愛的小娃娃；用水果凍、掛歷紙制作成一棵棵美麗挺拔的大樹……這一件件化廢為寶的杰作，無不使孩子感到驚訝和興奮。在他們幼小的心靈中，刻下了深深的印記，知道可以用自己的雙手去創造美麗的世界。外面的世界很精彩，但我們的教師卻以“一身雅興，兩袖清風”為榮。名利的欲求越少，事業的天地就會越寬。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是珍貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭�！睘榱烁玫爻洚敗皞鞯馈⑹跇I、解惑”的角色，幼兒教師們不斷的充實自己，一點一滴地積累知識。我們在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動，奉獻出自己寶貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業”，我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空，為祖國托起明天的太陽！幼兒教師演講稿篇6
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：大家好!我演講的題目是《責任如山愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的`浪花，就是我無比的驕傲和自豪)
帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業!十八年的拼搏一首歌-----“責任如山”;十八年的奮斗一幅畫-----“愛心無價”!十八年的愛心一首詩----“責任如山，愛心無價”
面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山，愛心無價!”
世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取，愛是給予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻!這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”!是啊!只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么!一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!
春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現和育兒經驗;多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃�！庇眯难�、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了“責任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。
有關幼兒教師的演講稿6
尊敬的各位領導。親愛的各位同仁：
大家好。我是來自桃浦中學的參賽選手李xx。
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉�？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的老師應該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私一生的兢兢業業，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻并幸福的生活著！
在我踏入老師行列的第一天，我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中，我堅定終身學習的信念，與學生共同學習，共同進步。我是一名文學愛好者，教育工作也成就著我的文學創作之旅。我將文學帶入課堂，在我的引導下，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績，班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽。
在教育工作中，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中，我在學生心中”。在今年四月的義務植樹活動中，我和我的學生每人認養了一棵樹，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土里，一顆顆向往和平，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中國的人們又重新認識了健康的重要，生態平衡的可貴。：中隊會決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習，健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動，為貧困地區的失學兒童盡一份力。今年九月，我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號。當“愛”成為生活的主題，一切都會變的更加美好。愛自己，才會愛他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
老師朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天！
幼兒教師演講稿篇“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己？”每次聽到這首歌，心中都會不由地產生那份對教師的崇敬之情，無數次彎腰，無數次微笑，他們不辭辛勞地守護著身邊的小天使，給他們愛的呵護，心的撫慰。多年來，我一直被感動著，并默默許諾：長大后我要成為你。今天夢想終于成真了，我興奮地高聲呼喊：長大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學子，但喜悅之時，我擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰，害怕缺乏經驗的我無法馬上勝任繁雜的教育工作。我開始彷徨，我渴望鼓勵與幫助。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師，我開始摸索，開始前進，開始自己人生中一次新的征程。
一提到教育與愛，在幼兒園的.生活中我們就會聯想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關懷”，和藹可親地對待幼兒，其實，教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護，教育與愛是密不可分的，是教師對幼兒以母愛為起點的“投入式教育”。在對待孩子們的同時，不要偏激地理解你的愛，不要認為愛孩子是規定，是任務，而是要從內心真正理解后再去愛，這樣的愛才是最真的，才是最適合孩子的。
沒有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老師的態度，不管是調皮好動的孩子，還是性格內向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。
班上有位男孩，他的自控能力差，個性倔強，常常是不管上課下課就走來走去。集體活動時缺乏興趣和主動性，每次涂色作畫時總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂涂亂畫，總是不能完成布置的任務。
一次，剛畫完畫，小朋友都拿著自己作品，圍著我，讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發現他也拿著他的作品在旁邊，不好意思地看著我，一會又跑了下去。于是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是畫得并不漂亮而且顏色都涂出界，但我從那里看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著小朋友的面親了他一下。
沒想到第二天，他的媽媽對我說：“他昨天高興地說，王老師親我了，說我畫畫有進步�！甭犃诉@話，我很欣慰�，F在，他已經進步了很多，畫畫涂色也規范了，他得畫紙現在都是干干凈凈的，做手工也能獨立制作了，要去哪里，他會跟你說，如果你不同意他也不再像以前一樣跑，愿意和小朋友一起游戲，更愿意和我說話……
的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長！
每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。作為教師，應善于發現幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。教育與愛是我們工作中自然而然發生的，相互聯系的，我們要適當結合，慢慢摸索，才能更好的運用它們，才能懂得什么是教育中的愛。
有關幼兒教師的演講稿7
藍天由于有了白云的依偎才不會孤獨；高山由于有了山花的依戀才不會孤獨；碧海由于有了魚兒在她心里玩耍，才會這樣生氣盎然；而我，由于有了你們，得意的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可珍貴的人生。
沒錯，我是你們的教師，我給你們傳授著學問，我教會了你們思索，而你們，又何嘗不是我的教師呢？許多時候，你們不經意的表達，卻帶給了我無窮的樂趣，給了我深深的啟迪，給了我最質樸而又最可珍貴的聰慧。
在一次科學活動中，大班的你說道：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的。”我為你的仔細勁兒喝彩的同時，卻對你的結論半信半疑，課后，我特地找來了一只蝸牛，認真地觀看又觀看，我瞪大了眼睛找著你所說的蝸牛的小眼睛，還真讓我找到了──你說的沒錯。那一刻，我才發覺面對身邊的細瑣我竟未能用心去看！我的孩子，是你不經意的句子深深地啟迪了我：許多時候，我們靜下心來，會發覺許多……
但是，我得意的`孩子們，你們對我的教育，卻遠遠沒有完畢。你們對同一件事物的完全相反的論斷，每每讓我唏噓不已，贊美不已，更讓我艷羨不已。那是在一次美術活動中，你們都充分發揮自己的想象力，畫了一幅幅奇異而好玩的畫。你，畫的是三只蝸牛，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，另外一只蝸�；剡^頭看著后面的兩只，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸大，又圓又亮，還長著長長的睫毛，向上彎曲著。我心里想，這孩子，畫蝸牛也不事先仔細觀看一下，把蝸牛畫走了樣。
我悄悄地告知你：“蝸牛的眼睛很小呀，你確定沒有見過真正的蝸牛。”我剛要教你蝸牛的正確畫法，你卻小聲地對我說：“教師，我見過蝸牛啊。可我今日畫的是蝸牛一家呀！蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清晰回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很興奮，固然也會把眼睛掙得很大呀。”
呵，原來想說服你改畫的我，卻完完全全被你這一句話給說服了！我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地慚愧了，孩子，面對你靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自己的“語言”敘述著你的思想，我竟難以體會。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，了解你們的天性。在你們純凈的童心的指引下，我發覺，這個世界是多么的奇妙！我的孩子們，和你們渡過的點滴歲月讓我難以忘記：當你聽著悅耳的故事慢慢停頓哭泣，瞪大眼睛凝視著，我發覺你是多么好學；當你面對新穎的玩具不斷嘗摸索索，最終學會了怎么玩，我發覺你是多么執著：當你拉著我的手揚起小臉告知我，你要送我一架小飛機，我發覺你是多么純真……
我的孩子們，是你們讓我布滿活力、布滿激情、布滿靈動！
有關幼兒教師的演講稿8
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！回憶起讀幼師時，我曾以少女特有的浪漫構想自己的美好未來，用滿腔的熱情和赤誠勾勒未來的事業藍圖。
畢業的時候，我把玫瑰色的夢想裝入簡單的行囊，帶到工作崗位上，去追尋夢想中的生活。然而，現實并不如伊甸園中的菩提果那樣完美甜蜜。當一個個喧鬧不止、不懂事、頑皮搗蛋的孩子在我面前嬉笑打鬧時，我才真正體會到作為一名教師的平凡滋味，感受到了其中的艱辛和壓力。但即便如此，我從未后悔過。幾年的工作經歷告訴我：只要擁有一顆熱愛孩子、熱愛教育事業的心，就能把不可能變為可能，把辛苦變為快樂，把平凡變為高尚。成為孩子們的引路人，讓我與他們結下了不解之緣。每天與這些天真無邪的孩子們相處，我都會融入他們的世界，他們的調皮、任性、幼稚……這一切都讓我深深地愛著他們。每當看到他們取得一點點進步，或是一天天地成長、長高，我都感到無比欣慰。愛是無私的`奉獻，不需要任何回報。
不知不覺，在幼兒園工作近九年，每當回憶起與孩子們的每一次活動、交流和溝通，我都倍感珍惜。我把自己的愛心傾注到每一個孩子身上，這份付出也讓我收獲頗豐：我收獲了一顆顆純潔無邪的童心，收獲了一張張燦爛的笑容，收獲了一束束信任的目光。這些讓我在喧囂的城市中仍能感受到那份最真實、最純凈的氣息。或許有人會認為，“教小孩子有什么成就？”但當你看到那些曾經哭喊著要“媽媽”的孩子，在你的關懷和鼓勵下，成長為懂禮貌、講文明且富有個性的幼兒園畢業生時，你就會相信這世上真的有“點金術”。這種“點金術”就是幼兒教師那高尚而細膩的愛心。在操場上，我們一起玩“小雞找媽媽”的游戲；在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，給他們講述熊寶寶的故事。當悠揚的琴聲從教室中飄出，美妙的歌聲回蕩在此時；當調皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、熾熱的愛心，悄悄地打開他們那顆天真無邪的心扉。這份愛讓我對這份工作更加得心應手，孩子們也在愛中成長。久而久之，一個眼神、一個動作、一段音符，孩子們都能與我產生共鳴。當我辛勤的汗水灑在孩子們身上時，當我汗流浹背、口干舌燥時，我發現孩子們似乎突然長大了，變得懂事了、聰明了。這時，我找到了自身的價值所在：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而偉大。只要我們用心去探索這片神秘的“兒童樂園”，用我們的大愛溫暖這里的每一個角落，你會發現，當我們踏入那一刻，就已經收獲了許多。
豐子愷先生曾言：“完美的人格猶如一鼎，真、善、美好比鼎的三足�！蔽覍⒃谌松穆猛局凶非笳嫔泼�。以愛心燃起不滅的火焰，照亮孩子們的心靈。幼兒教育是愛的教育，幼兒教師的職業是奉獻的職業。是愛心讓我如此美麗，愿愛心讓我們更加美麗！愿我們幼兒教師愛心長存！
在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對于學生而言，教師的愛是一種神奇而偉大的力量，僅次于母愛，是世界上最偉大的愛之一。這種愛是無私的，但師愛不同于母愛，因為它是一種理智與心靈的交融，是連接師生心靈的橋梁。師愛能夠激發學生強烈的內在動力，促使他們自覺地、主動地沿著教師指引的方向前進。只有當教師給予學生真誠的愛，讓學生感受到親近感、信任感和期望感時，學生才會對教師產生依戀和敬仰之情，從而向教師敞開心扉，使我們能夠“對癥下藥”，達到預期的效果。因此，教師必須用愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才能產生情感共鳴，從而取得良好的教育效果。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感�！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
有關幼兒教師的演講稿9
各位領導，老師們和同學們：
大家好
心里一直有個問題，那就是：幼兒教師，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師，我有時和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”，朋友便不解地說一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢？”一臉的疑惑。
是啊，日復一日，年復一年地忙什么呢？
昨天，我上小學一年級的兒子問我：“媽媽，我都快上二年級了，你怎么一次也沒去接我呀？人家同學的媽媽都經常去問問老師，你怎么也不去問問老師，我的表現怎么樣？”
是啊，兒子上學快一年了，我幾乎沒到他們學校去過。曾記得一次兒子的頭在學校磕破了，老師打電話讓我過去看看，可我不能離開班里四十多個孩子，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫院，下班后回到家，看著頭上帶傷的兒子，眼淚止不住地流下來：幼兒教師，你的名字到底叫什么？ 當入園的新生沒兩天就不哭了，還吵著非來幼兒園的時候；當家長看著瘦弱的'孩子，身體一天天健壯，對你不停地說：“謝謝”的時候；當你組織的孩子在臺上表演，獲得一陣陣掌聲的時候；當戴上紅領巾的孩子一批批回來看你的時候……
幼兒教師，我才知道你的名字是：責任、愛心與祖國燦爛的明天。
有關幼兒教師的演講稿10
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家 好!
我演講的題目是《責任如山 愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪)
帶著青春的活力，帶著激情的熱血，懷揣著夢想的火焰，十八年前我選擇了從事幼教工作，選擇了投身葉的事業，選擇了熱愛的事業！我義無反顧地奉獻自己，用心付出，用愛灌溉，讓每個孩子都能茁壯成長，這是我毫無怨悔的選擇！
十八年的拼搏一首歌-----“責任如山”;十八年的奮斗一幅畫-----“愛心無價”!十八年的愛心一首詩----“責任如山，愛心無價”
面對一張張充滿天真的小臉，我不斷追問自己：我的關愛是否充足？面對一雙雙清澈的眼睛，我不停自省：我的責任心是否堅定？面對一顆顆幼小的心靈，我始終提醒自己：“責任重如泰山，愛心價比黃金！”
愛是世界上唯一越分享越豐富的東西，當我們付出愛的時候，它并不會減少，反而會變得更加豐盛。愛不是一種交易，而是一種無私的奉獻，它不求回報，只是源源不斷地給予。
這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的'手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”!是啊!只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么!
一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!
春風化雨，袁才華老師是一位在幼教領域默默耕耘了20年的資深教育工作者。她對孩子們充滿著無限的關愛，對工作充滿了細心和耐心，深受家長和同事們的贊譽。很多時候，下班后，她的教室燈依然亮著，因為她在與家長交流，分享孩子們的表現和育兒經驗；很多時候，下班后，她還在忙碌著，和同事們一起加班制作教具，布置教室環境；很多時候，她把需要特殊照顧的孩子帶回家，細心照料；很多深夜，她依然在閱讀學習，不斷充實自己。她就像一頭不知疲倦的“老黃牛”，用心血和激情耕耘著幼小的心田，呵護著幼兒的美好心靈，為祖國的未來發展播種希望和力量。
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了“責任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!
我們志愿擔任幼兒園教師這份平凡而偉大的工作，肩負重大責任，懷揣著無私的愛心，手牽手、心連心，共同書寫棗陽幼教的嶄新輝煌。
有關幼兒教師的演講稿11
尊敬的各位老師：
大家好！我演講的題目是《用心培養幼苗，把愛撒播人生》。
小時候，我在心中就播下了理想的種子——未來做一名讓學生愛戴，家長信賴，社會尊重的人民教師。1998年畢業后，我帶著這樣一份理想，走進了教師這個光榮的隊伍。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責任和使命。
作為一名幼兒教師，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。
在祖國的苗圃里，我找到了生命的源泉，找到了愛的根基。在這春天的花園里，作為一名園丁，我細心地修剪枝葉，灌溉施肥，確保每一朵花都綻放得燦爛，生長得茂盛。
小朋友們剛開始學寫字時，很多孩子不會握筆，也不會下筆。我重新調整了桌椅的位置，盡量讓每個孩子都能得到手把手的指導。孩子們的接受能力各不相同，有些孩子一教就會，而有些孩子則需要手把手教上幾分鐘才能學會。但對他們的愛讓我理解并尊重每一個孩子，我耐心地從最后一名孩子開始教導，絕不放棄任何一個。（修改后的內容在保持原意的基礎上，對句子結構和部分詞匯進行了調整。）
有個名叫李莉的女孩，剛開始上幼兒園時，總是因為想念媽媽而哭泣。我耐心地安慰她，像媽媽一樣哄著她，在我的溫柔話語中，她的哭聲才漸漸平息。然而午睡時，她醒來后突然又大哭起來，我急忙將她抱在懷里，輕拍著她。幾分鐘后，她再次進入甜美的夢鄉。我的關愛幫助她消除了對幼兒園的恐懼，并很快喜歡上了這里。
從教十多年來，像這樣充滿愛心的'故事數不勝數。一年年過去，我看著孩子們逐漸長高長大，從最初的牙牙學語到能夠有禮貌、有條理地表達自己。每當這時，我都會感到無比的驕傲和自豪。
“用心培育幼苗，將愛灑滿人生”是我的幼教格言。我將立足于平凡的崗位，勤勤懇懇，盡職盡責，以我的愛心與智慧培養祖國的花朵，使他們健康快樂地成長。我愿意始終如一，在幼教之路上播撒愛，也在人生的道路上繼續傳遞這份愛。
我的演講就到這里，謝謝各位。
有關幼兒教師的演講稿12
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家好!
做了一名教師，讓我每天都能沐浴在學生們甜美的問候中，就像置身于春風拂面、花香四溢的美好時光中；做了一名教師，讓我深刻體會到自己的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，都能觸動學生內心深處的美好，給予他們無限的快樂；做了一名教師，讓我擁有無數顆純真的童心，滿懷真摯的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這樣純真的表達，我時常反思自己：“我應該如何成為一名優秀的教師呢……”
作為一名優秀的教師，必須保持著永不衰老的童心，能夠在孩子們面前創造出無限的想象空間，打開知識的大門，給予孩子們多姿多彩的童年。對于孩子們那顆純真的童心，教師更應該懷有一顆童心，讓自己的心與孩子們的心一同跳動，日復一日，年復一年，直至永遠。
作為一名優秀的教師，我們不能僅僅把自己的工作視為傳授知識，而應該注重對孩子人格的培養。我們不能只關注孩子的學習成績，而忽視其基本素質的提升。從另一個角度來看，培養孩子的素質必須建立在知識傳授的基礎上。只有通過豐富、健康、有用的知識教育，才能真正幫助孩子形成良好的素質。因此，我們必須科學地把握教書育人的關系，將其有機地融入到教學實踐中，這樣才能成為一名合格、稱職的好教師。
作為一名優秀的教師，應該根據孩子的身心發展特點和個性，有針對性地指導他們的學習，同時在發掘和培養孩子的特長方面給予關注和指導。對于孩子的品德、勞動、文體活動以及同伴關系等方面的表現，要給予公正的評價，并且嚴格要求他們。在表揚孩子的好行為的同時，也要針對不良行為提出批評，引導他們做出積極的改變。嚴格要求并不意味著冷漠和嚴厲，而是要在嚴格的基礎上融入關愛和理解，因為只有在關愛的氛圍中，才能讓孩子茁壯成長。
作為一名優秀的教師，我時刻要求自己嚴格要求自己，言行一致，表里如一。我要以身作則，成為學生的楷模和表率，用自己的榜樣來教育和影響他們。我會深入了解學生的內心世界，尊重他們的自尊心，發現他們身上閃光的優點和美好品質，讓他們感受到我的愛和關懷。
作為一名優秀的教師，我們需要更新教育理念，擁抱現代教育觀念，確立正確的兒童觀和質量觀。面對信息社會的挑戰，教師首先需要改變自己的工作方式、生活方式甚至學習方式，從應試教育向素質教育轉變，正確引導孩子的成長。我們應該因材施教，促進孩子健康全面發展，培養他們的德智體美勞各方面的素質和才能。
做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的`“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在參加為期兩天的新教師培訓時，導師馬蘭霞老師說了一句話讓我印象深刻。她建議我們在成為教師之前，應該像醫生進入醫院之前那樣進行宣誓儀式，堅定地守護自己對教育事業的熱情。這句話一直在我的心頭回蕩，讓我深思不已。即將踏上幼兒教師這條道路，我是否已經做好了準備呢？我能夠給予孩子們源源不斷的愛嗎？面對未來可能遇到的各種困難，我又做好了多少準備？我有足夠的耐心來應對每天工作帶來的疲憊嗎？我是否能夠在幼兒園、家長和孩子之間復雜的人際關系中游刃有余？我對自己是否有足夠的信心，能夠成為一名受人尊敬、孩子喜愛的好老師呢？這些問題紛至沓來，卻沒有一個確定的答案。我深知不能草率地踏入幼兒園，投身于孩子們之中，我需要在上崗之前對自己進行深刻的反思和重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”。
有關幼兒教師的演講稿13
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家好!
作為一名優秀的教師，我認為最重要的條件是要擁有愛心。愛心是教師對學生無私的關懷和關愛，是教師的師德核心。它如同一盞明燈，照亮學生前行的道路，如同一團熊熊火焰，點燃學生心中的夢想。當教師懷著真摯的愛心去教育學生時，才能真正引導他們茁壯成長，才能在教育的道路上走得更遠。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂省W生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
教育的本質是植根于愛的。愛是教育的'源泉，只有教師擁有真摯的愛，才能用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對教育對象充滿信心和愛心，才能激發學生追求卓越和創新的精神。勞動模范、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培育學生成長的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教師才能實現其根本功能，真正做到教書育人。
有愛心，要關愛每一位學生，因為熱愛一個學生就是在塑造一個學生，而厭棄一個學生則是在毀壞一個學生。就像前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基花費了多年的時間，將一個有偷竊習慣的學生培養成了一名成功的農莊主席一樣。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭經歷過特殊變故的學生，他們可能形成特殊的性格，因此需要老師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
有關幼兒教師的演講稿14
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是《責任如山愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪)
帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業!
十八年的拼搏一首歌-----“責任如山”;十八年的奮斗一幅畫-----“愛心無價”!十八年的愛心一首詩----“責任如山，愛心無價”
面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山，愛心無價!”
世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取，愛是給予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻!
這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”!是啊!只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么!
一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!
春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現和育兒經驗;多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃�！庇眯难⒂眉で樵诟�!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了“責任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。
有關幼兒教師的演講稿三我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂省W生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛�！皭邸币岳斫�，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的`苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
有愛心，就要關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
有關幼兒教師的演講稿15
各位領導、評委、老師：
大家好！今天我演講的主題是《只要心中有愛》。我們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。對孩子們充滿愛的教師，每一次教學活動都像是為他們開啟一扇扇窗戶，讓他們看到一個五彩繽紛的新世界，同時也感受到教師寬廣的胸懷和崇高的精神境界。
每一個孩子都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的中午，我在寢室檢查孩子就寢情況，全班有40幾個孩子，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。一次，班上的孩子發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我給他端水，不停的給他額頭上換毛巾，減輕他的.痛苦。
愛的力量是如此強大，我用愛留下了一串串堅實的足跡，孩子們的驕縱、多疑、自私和冷漠減少了，班級里出現了團結友愛、互幫互助的良好氛圍。孩子們互相幫助，師生們談笑風生，在師生的共同呵護下，我們班成為了一個學習、生活和成長的樂園。
有一次，我重感冒了，嗓子非常沙啞。盡管如此，我還是堅持去給學生們上課，那天我還特意穿了一件新衣服。一走進教室，那些幼兒園的孩子們立刻圍了上來，興奮地喊道：“老師好！”我剛想讓他們安靜下來，突然一個孩子大聲說：“別吵了！老師的嗓子啞了！”整個教室瞬間變得安靜，孩子們都乖乖地坐好，靜靜地望著我。當我張開嘴準備教他們念兒歌時，又有一個孩子舉手提議：“老師，我們今天學唱歌吧！我們可以自己跟著磁帶學，這樣你的嗓子會好得快一些。我媽媽說過，嗓子啞了要少說話！”這些孩子雖然平時調皮，但沒想到他們竟如此體貼我！下課后，孩子們硬是把剝好的橘子塞到我嘴里，說：“老師，吃了吧！吃了你的嗓子就會好了！”那一刻，我感受到了四十幾顆稚嫩的心靈給予我的安慰，感受到了他們的理解和關懷，作為一名幼兒教師，我感到心滿意足。
老師們，沒有教不好的孩子，在短短幾年的教書生涯中，我深刻體會到了真愛的無價。在教育孩子的過程中，我也不斷教育自己。自從成為母親，我的人生觀發生了徹底的轉變和升華。我不再認為“愛孩子”只是口號，或是讓人感到肉麻或虛偽的行為。我深刻感受到，愛孩子是一種超越親情和友情的人間真愛。
我是一名教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了�！笔堑�，教師是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪！
當我踏上那講臺，不，應說是舞臺，我仿佛看到兩側的紫色帷幕正在緩緩拉開，最富生機的戲劇即將上演。最令我激動的是，這場戲劇擁有一群忠于自我的演員——我的學生們！這戲劇或許是世間最長的，為此，我愿意成為一名熱情的報幕員，向觀眾宣告：X班的戲劇開場了！同時，我也希望成為一名稱職的導演。我渴望導出充滿時代感的戲�。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的基調；理解、友愛、開拓、創新是它的主要內容；愛著這個集體并被集體所愛是它的主線。作為導演，我將用心設計生動的情節、典型的角色和迷人的情節獻給所有演員。我也甘心做一名配角，盡我所能為他們服務。不僅如此，我還將成為最虔誠的觀眾，為他們的精彩演出微笑、流淚、鼓掌、歡呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
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