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        拖延癥演講稿

        時(shí)間:2024-09-06 07:19:53 演講稿 我要投稿

        拖延癥演講稿

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家整理的拖延癥演講稿,希望能夠幫助到大家。

        拖延癥演講稿

        拖延癥演講稿1

        尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好,我們是“拖延癥”病毒。

          什么!沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)?那你就孤陋寡聞啦!我們家族還有“自私癥”病毒、“自大狂”病毒……

          我們專(zhuān)門(mén)“攻擊”未成年的小朋友。看,我們的情報(bào)員又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)——一個(gè)名叫吳嘉誠(chéng)的男孩。

          每人一挺機(jī)槍?zhuān)迦艘婚T(mén)大炮,十人一輛坦克……一切準(zhǔn)備就緒,我們直接坐上運(yùn)輸槍?zhuān)w到男孩的臥室里,從嘴巴、耳朵、鼻子等進(jìn)入到男孩體內(nèi)。不一會(huì)兒,白細(xì)胞就發(fā)現(xiàn)了我們,戰(zhàn)斗異常激烈,持續(xù)了兩個(gè)多時(shí)辰,才把它們給打敗。我們沖到大腦控制室,干掉了幾個(gè)哨兵,占領(lǐng)了這里,然后通過(guò)控制臺(tái)向男孩發(fā)出指令。下面就是我們占領(lǐng)一周的情況:

          周一:老師布置完作業(yè),吳嘉誠(chéng)看也不看,因?yàn)槲覀兿蛩l(fā)出暗示:沒(méi)事的,睡覺(jué)前也能做,于是他就在睡覺(jué)前才勉強(qiáng)寫(xiě)完。

          周二:老師布置完作業(yè),我們又向他發(fā)出指令:第二天早點(diǎn)起來(lái)做也來(lái)得及,于是……

          周三:我們讓他早點(diǎn)去學(xué)校做……

          周四:……

          ……

          哈哈哈,吳嘉誠(chéng)你這個(gè)大傻瓜,只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志,就能消滅我們啦!哈哈哈!不好,一不小心,剛才的.話好像被他聽(tīng)見(jiàn)了,哦不!完了!

          果不出我所料,第二天,我們就被源源不斷的白細(xì)胞給包圍消滅了!

          不僅如此,吳嘉誠(chéng)還把這個(gè)方法告訴了其他被我們所控制的孩子,并幫助他們消滅了我們,還一齊高呼:“讓我們向拖延癥宣戰(zhàn)吧!”

        拖延癥演講稿2

        尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          在不斷被分心的社會(huì)大劇場(chǎng)里,辛辣奇突如電影般刷刷掠過(guò),人們抓不住時(shí)間的尾巴,卻總想讓時(shí)間慢下來(lái)。于是大堆的拖延癥患者隨著變化的浪潮探露出頭,意在享受生活的本真和美好。但我認(rèn)為,關(guān)于拖延癥患者的自嘲,只是為自己又懶又平庸的狀態(tài)做的自我美化。

          叔本華說(shuō):“人要么庸俗,要么孤獨(dú)。”與多人為之拍案叫絕,以眾人皆醉我獨(dú)醒之態(tài),將“庸俗”二字的標(biāo)簽,貼在群體之上,仿佛只有自己才是真正在生活的人。然而,這其中又有多少人是真正孤獨(dú)的呢?只怕大部分和著調(diào)的人,既孤獨(dú)又庸俗。他們也許渴望進(jìn)入更好的圈子而不得,他們也許不會(huì)交際,他們羨慕好的生活,有欲望,卻以此為托詞,為自己的不得意縫制遮羞布。

          以自嘲患有“拖延癥”來(lái)抵擋社會(huì)發(fā)展的洪流卻也不失為一個(gè)辦法,守著自己的'四方空間,我們理解。這是弱勢(shì)群體對(duì)其自身的一種保護(hù)狀態(tài),算是對(duì)那種以成功為得地的一些急躁社會(huì)氛圍的撥亂反正。

          只是,因?yàn)楦鞣N各樣的條件所限,終以“不可惜,不艷羨”作為安慰劑,讓自己滿足于不盡如人意的當(dāng)下,不斷拖延應(yīng)該做的事情,真的是對(duì)的嗎?

          主觀上的終止焦慮,真的可以一勞永逸地讓焦慮消失嗎?

          廢柴狀態(tài)的擁簇者們以傅園慧的拖延狀態(tài)作為行事標(biāo)榜,但他們或許從未了解傅園慧因已使出了“洪荒之力”才可以在賽后擺手說(shuō)著“不在意成績(jī)”。而那些實(shí)打?qū)嵉摹鞍┌Y患者”,只能癱在床上,連擺手的力氣都沒(méi)有。美國(guó)詩(shī)人艾米莉狄金森說(shuō):“我本可以容忍黑暗,如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。”“拖延綜合征”的患者因從未體驗(yàn)過(guò)不拖延的高效性和有序性而習(xí)慣地平庸下去。“陽(yáng)光已使我的荒涼成為更新的荒涼”她在后面說(shuō)道。持續(xù)性的拖延,會(huì)讓習(xí)慣上的錯(cuò)誤態(tài)度變成無(wú)藥可醫(yī)的病癥,且在極度更新的社會(huì)中,若固執(zhí)地拖延,在不久的將來(lái),恐怕也只得落得個(gè)被世界拋棄的下場(chǎng)。

          人生可以有放松,但絕不可以放縱。卡夫卡曾言,目的雖有但無(wú)路可尋,我們稱(chēng)之為路的,無(wú)非是躊躇。“拖延癥”只是人生道路上一塊頑固的絆腳石,實(shí)質(zhì)上他無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。但決定性在于你是否愿意戰(zhàn)勝自己的懶散心理,在追尋目標(biāo)時(shí),不要因?yàn)橹車(chē)幕氖彛浲鼗臅r(shí)的初心。

          生命短暫,你所經(jīng)歷的每一個(gè)瞬間都會(huì)成為自己的一部分,那何不在有限的時(shí)間里去追尋更多的美好呢?否則,僅停留在細(xì)小極微的事情上,讓美好白白流失,豈不可惜?

        拖延癥演講稿3

        尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,那就是世界上最苦的水果是什么?答案是“當(dāng)初如果”。雖然這只是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,但這是一個(gè)大家都感同身受的問(wèn)題,因?yàn)閹缀趺總(gè)人都不同程度患有一種病,叫做拖延癥。拖延癥的定義自然不用多說(shuō),大家患病那么久,應(yīng)該接觸過(guò)各種不同的病發(fā)癥狀。

          但是也不要因?yàn)橥涎影Y而對(duì)生活失去信心,因?yàn)槊總(gè)人都是在有選擇地拖延。比如你會(huì)在一個(gè)無(wú)聊的會(huì)議上遲到,卻不會(huì)在跟男神女神的約會(huì)上遲到;對(duì)于你不想做的事情,你有排山倒海的理由拖延它,事關(guān)重要的事情,刻意創(chuàng)造困難你也在所不辭。還有的時(shí)候一件事情拖著拖著,我們就干脆不做了。其實(shí)這也不錯(cuò),你能夠通過(guò)它,來(lái)區(qū)別事情的重要性和必要性。

          我自己本身是一個(gè)拖延癥十分嚴(yán)重的人。我相信班里有很多同學(xué)都和我有著相同的困擾。一到放假的時(shí)候,之前明明做好了許多的計(jì)劃,計(jì)劃今天做什么,明天做什么,在這個(gè)時(shí)間段做什么,我要幾點(diǎn)起床之類(lèi)的雜事。可一到實(shí)行的時(shí)候,就變成了:現(xiàn)在才幾點(diǎn)幾點(diǎn),我還可以再多睡一會(huì)。今天是放假第一天,要不就給自己放松一天吧。這個(gè)時(shí)間段應(yīng)該用來(lái)休息啊,還是待會(huì)再做吧。這樣的情況下,結(jié)果往往是,哪怕坐在地上發(fā)呆一整天,也不愿意去執(zhí)行原本的計(jì)劃。

          在表面上看來(lái),拖延的時(shí)候我們完全沒(méi)有做和任務(wù)相關(guān)的事情,我們刷朋友圈吃零食聊天,忙里偷閑中,潛意識(shí)里必定會(huì)不時(shí)地想起還沒(méi)完成的事情,這種焦慮感會(huì)讓我們慢慢開(kāi)始計(jì)劃起來(lái),哪怕只是不靠譜的一些設(shè)想,也是行動(dòng)前的蓄力過(guò)程,至少在你開(kāi)始做的時(shí)候不會(huì)毫無(wú)頭緒。

          更令人開(kāi)心的是,拖延有時(shí)候會(huì)帶來(lái)價(jià)值。

          而且,拖延還能帶來(lái)創(chuàng)造力!很多作家會(huì)常常拖了一周沒(méi)有寫(xiě)稿,卻在最后期限突然引發(fā)頭腦風(fēng)暴或是靈感爆棚。廣告圈里面也有句話說(shuō),牛逼的創(chuàng)意,都在最后一秒出現(xiàn)的。

          聽(tīng)到這里,大家大概已經(jīng)開(kāi)始原諒自己的拖延癥了,那么,我只能說(shuō)你們真的是資深拖延癥愛(ài)好者。如果沒(méi)有強(qiáng)大的頭腦風(fēng)暴和整理信息的能力,那還是著手開(kāi)始治療吧。

          畢竟很多人都愛(ài)說(shuō),當(dāng)初如果早點(diǎn)準(zhǔn)備,我一定能做的更好。其實(shí)你已經(jīng)盡了你所有的努力,你耗費(fèi)了大量精力在逃避和焦慮上面,也花費(fèi)了大量精力在截止前不久的行動(dòng)力爆棚。無(wú)論怎樣,是你自己選擇,要現(xiàn)在的結(jié)果。

          有些人覺(jué)得,我沒(méi)有拖延癥啊,我一直都在做和工作相關(guān)的`事情,這類(lèi)人有一種情況也很可怕。他會(huì)先花十分鐘挑一支最想用的筆,然后思考寫(xiě)在哪個(gè)位置比較好看,最后慢慢地把一天的計(jì)劃列出清單,結(jié)果根本沒(méi)有按清單去做,這種看似強(qiáng)迫癥的行為就是標(biāo)準(zhǔn)的花式拖延時(shí)間。

          拖延癥是害怕完成一件事,是不知道什么時(shí)候該結(jié)束一件事,是不知道如何完成這件事。其實(shí)根本不需要考慮太多,我們熟知的電影《阿甘正傳》中,阿甘看到一個(gè)目標(biāo)就走過(guò)去了,別人卻是看見(jiàn)目標(biāo)先訂一個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃,然后匍匐前進(jìn),往左閃,往右躲,再弄個(gè)掩體折騰了半天最后哪兒也沒(méi)到達(dá)。對(duì)于拖延癥來(lái)說(shuō),最糟糕的,是在拖延的時(shí)候,憧憬忙碌的狀態(tài),在忙碌的時(shí)候,去悔恨當(dāng)初自己的拖延。

          加拿大卡爾加里大學(xué)的皮爾斯·斯蒂爾教授曾提出了一個(gè)著名的“拖延公式”是否拖延,其實(shí)本質(zhì)上來(lái)講,就是你愿意付出的代價(jià),和你的獲得之間,你做一個(gè)選擇。

          我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

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        抑郁癥學(xué)生復(fù)學(xué)承諾書(shū)05-16

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