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        美德好少年感恩演講稿

        時間:2024-06-19 12:04:43 演講稿 我要投稿
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        美德好少年感恩演講稿范文

          演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的美德好少年感恩演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        美德好少年感恩演講稿范文

        美德好少年感恩演講稿范文1

        親愛的同學們:

          當你背著書包踏進花園般的學校時;當你在操場上揮汗如雨的運動了一節(jié)課后,坐在校園的嶄新的桌椅上時;當你課后漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環(huán)境,學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?

          目前,在我們同學中存在不少同學在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現象(各種食品包裝袋、面紙屑等)這種行為破壞了校園環(huán)境,也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡,綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不愿意!”

          那么,請同學們一起遵守下列倡議:

          1、請不要隨地亂扔果皮紙屑,將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣。

          2、請不要隨地吐痰或扔冷飲,免得我們周圍的空氣里充滿細菌。

          3、為了花草樹木們的健康成長,請不要隨意踐踏攀折它們。

          4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫、亂印,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

          5、節(jié)約用水:用完水后,要及時關掉水龍頭;

          6、節(jié)約用電:做到人走燈滅。

          “校園文明我文明,校園美好我美好”。同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的'使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

        美德好少年感恩演講稿范文2

        親愛的同學們:

          大家好!

          我是五(1)班的張艷蕾,這次能夠參加學校“美德好少年”的競選,我感到無比的榮幸中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結晶,滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

          “融四歲,能讓梨。”孔融雖小,卻懂得尊敬長輩,令我們肅然起敬;成為我們學習的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對危險毫不畏懼,勇救兩名同學,是我們學習的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。

          我作為一名新時代的小學生,處處以他們作為自己的榜樣。在學校里,我勤學善思,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部,我是老師最滿意的小助手,處處以身作則,為其他同學樹立榜樣,并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委,我熱愛工作,認真負責,為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中,我孝順長輩,主動幫助父母親分擔家務,從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學的擁護,長輩的喜愛!

          同學們,當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候,當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候,當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候,當我們學會珍惜每一粒糧食的時候,當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的.時候……我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?

          同學們,我沒有驚天動地的壯舉,但是,我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人,做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!

        美德好少年感恩演講稿范文3

        親愛的同學們:

          大家好!

          我是3年3班的。很高興和大家講一講我的進步故事。踢足球,是我從上一年級開始就非常喜愛的體育運動。它給我?guī)砹丝鞓罚瑥娊×宋业?身體,讓我看到了通過自己的努力而帶來的改變。

          還記得剛上一年級,在課間的時候經常看到高年級的大哥哥們踢球。那時候就覺得很好玩,便回家讓爸爸也給我買了一個足球,周末休息時就讓爺爺或者爸爸陪我玩。

          轉眼到了三年級,我也可以在課間和班級的同學們一起踢足球了。但是幾次下來,我發(fā)現我的球技并不高,射門不準,帶球不穩(wěn),所以同學們只讓我守門。我心里很難受,回家把這件事告訴了爸爸,爸爸聽后,鼓勵我說:“兒子,別氣餒,爸爸陪你練,我們一定能踢好的。”

          于是,以后每天放學后,我都快速把作業(yè)寫完,爸爸也提早半個小時下班,我們就在樓下的小花園里練球。爸爸用兩塊石頭擺成球門,訓練我射門;我們互相傳球,搶球,每次練完都是滿頭大汗的,雖然很累,但是我很快樂。不知不覺地竟變成了我和爸爸的習慣了。

          一個月,兩個月過去了,當我再和同學們踢球時,慢慢地我發(fā)現同學們不僅僅是讓我當守門員了,也讓我參加到隊伍中,和他們一起去搶球,有時候我也能射門得分了,還有好幾場球是依靠我的射門贏得了比賽呢。我高興極了,我踢球的技術有進步了!

          通過球技的一點點進步,我找回了我的自信心,也相信今后通過自己不斷的努力,一定會戰(zhàn)勝各種各樣的困難,不斷彌補自身的不足,成為一個更優(yōu)秀自信的陽光少年!

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