小學家長會校長講話稿
在現在的社會生活中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學家長會校長講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學家長會校長講話稿1
尊敬的各位領導、各位家長：
大家下午好！今天很高興我們又能在這里歡聚一堂。今天的會議是這樣安排的：
1、兩個會議（第一個是學校家長會；第二個是班級家長會）
2、學校家長會的安排是：
（1）村校長講話；
（2）村民委員會支書發言；
（3）教導主任講話；
（4）家長交流討論5分鐘后選舉代表發言。
首先向各位家長簡單介紹一下今年學校的情況：
1、年級任課情況：學前班——李開柏；一年級——王文富老師；二年級——班主任羅學進（語文）、張開雄教數學；三年級——班主任劉仕瓊（數、科）、謝孟樺教語文；四年級——班主任段國章（數、科）、彭德彪教語文；五①——班主任李麗芬（語文）、王立華（數）；五②——羅恒志班主任（語）、魏紅（數）、王兆先教兩個五年級科學；六①——黃永林班主任（數）、陳以昌教語文；六②——班主任雷世菊（數）、祁光輝教語文、林昌清教兩個六年級科學。中心校下派到我校指教的老師是林昌清、王立華、李開柏、雷世菊、羅學進。陳以昌老師是自愿繼續留在我們甸坑學校支教的先進教育工作者，有一個新老師謝孟樺，擔任學校大隊輔導員，她是我們云南財經大學的高才生，今年到我校來指教的教師都是我們九甲小學的骨干和金鷹，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
2、向各位家長匯報一下我們上一年的工作情況：
上一年有4個班被評為鎮級優秀班集體（五①、五②、二、三）;1個年級被評為縣級先進班集體；少年作文大賽獲獎有24人；語文詞匯聽寫獲獎51人，;數學計算競賽獲獎60人，在期末考試中，第一名有6科，；單科成績第2名有5科；單科成績第三名（5科）六年級46人數學優秀35人占76.1﹪，100分2人）；六年級語文優秀30人占65.2﹪.全校全A生69人占25﹪，綜合A36人，13﹪。村級排名第3名。這些都是全校師生共同努力的成果。
這兩年來，我們學校在不斷壯大，老師已經增加到18個，食堂后勤人員是3個，擁有學生277人，校園建筑面積也在不斷擴大，今年計劃新建一棟200多平方米的綜合大樓，共找資金41萬元擴建了總合大樓的地基，這項工程缺資20多萬元，計劃新建一個電教室讓同學們以后都能學到電腦。努力爭取甸坑幼兒園建設的項目。
孩子是你們的未來；也是我們的未來；更是祖國的未來。所以我今天和大家交流的話題是——家校攜手，共育未來。學生在學校，家長最關心的兩個問題：一是學生的學習；二是學生的生活。所以，今天我主要就講這兩點：(一是教育問題:二是食堂就餐問題)
一、家校同心，為孩子幸福人生奠基。
1、關注孩子文明禮儀養成教育。
2、關注孩子學習習慣的養成。
學習是學生的主要任務，在新的課堂教學模式下，學生的學習由原來的被動接受式轉變為主動探究式，真正實現了學生的主體地位，但實施新的課堂教學模式有一個必不可少的前提是：必須做到“課前預習”。大部分學生已經形成了有效預習和有效作業的良好習慣，少部分學生還沒有養成習慣,需望家長做好作業和課前預習的監督(今年我們學校還將繼續開展家長陪做作業制度)。后進生的工作(建立一幫一的幫扶小組),另外,我們要求教師要平等對待每一位學生，努力提高每位學生的學習成績，尤其針對學困生，做到了提問優先，輔導優先，批改作業優先，不斷增強學困生學習的信心和勇氣，幫助他們養成良好的學習習慣，不斷提高學習成績。過一會兒，各任課教師還會針對學生的成績和大家做進一步的交流，只希望每位家長也要正確看待孩子的成績，只要有提高就要積極鼓勵，而且在平時的學習中一定要配合老師，幫助孩子養成在家學習的良好習慣
3、關注孩子閱讀與寫作能力的培養。
隨著新課程改革的不斷深入，閱讀與寫作的要求也越來越高，如果閱讀與寫作不過關，語文成績肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫作，還可以為學生儲備知識量，開闊學生的視野，提高學生的品味，因此，小學階段必須為學生閱讀與寫作打好基礎。“我校積極開展書香校園創建活動，規定學生每天第二節晚自習開展閱讀，以學校圖書室、班級圖書角為基地(每學期每個學生必須買一本課外書交換讀書,交換蘋果,你有一個蘋果,我還是只有一個蘋果.)，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。學校少總輔建立校園播音室,開展”有話對你說”投稿活動,為學生提供展示的機會，從而培養學生的閱讀與寫作的能力。
4、調動興趣，激發學生的熱愛學習。
說復雜了，大家難得理解，我簡單教大家一招。 “示弱”。“示弱”就是把自己放在“無知”、“求知者”的位置上，讓孩子來給父母講故事、“講解算法”！兩三歲的時候我們給他們講故事。現在要倒回來。
父母向孩子“求教”時，無疑會更強烈地激發起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。有時我們可以“明知故問”扮演“求知者”，父母也可以交替擔任“專家”與“求知者”。如此一來，可以改變小孩子在求知好問的過程中，總是處于“弱勢”的局面，有效地增強孩子的求知動力，有了動力就會自主去探究。同時又能夠很好地提升孩子的自尊和表達水平，一舉多得。
二、家校互信，共同教育。
孩子上學以后，有些家長則把教育孩子的責任一股腦兒地推給了學校。這些家長認為，孩子既然送到了學校，學習教育方面的事就應當由學校負責，家長的責任就是讓孩子吃飽穿暖，盡量滿足孩子在物質方面的需要。這種做法顯然是有失偏頗。家庭教育可以彌補學校教育的不足。我們知道，現在學校實行的是班級授課制。一個教師要教幾十個學生，所用的是一套教材，一個教案。而所教的學生，由于種種原因，存在著一定的差異。而教師的精力和時間畢竟是有限的，不可能針對每個學生的情況實施不同的教育。因此，我們做家長的要使自己的孩子早日成才，就應當用家庭教育來彌補學校教育的不足。
1、各負其責，責權明確。
一位家長反映自己的孩子在家總是看電視、玩手機（常開玲家門口學生玩手機現象），不做作業。“老師，你幫多教育教育”。可以說我們的老師課里課外幾乎每天都講，可是為什么我們的學生一回到家里以后就把老師苦口婆心的教育都拋到腦后了呢？像這樣的例子很多，比如有的學生在學校能夠按時完成作業，可一回到家就做不到了；有的`學生在學校是老師眼里的乖孩子，可一到家就成了家長眼里的小任性……孩子在家庭和學校里表現出來的這種反差現象，作為我們學校和老師也許有些地方做的不是很到位，但是作為孩子的家長更應該深刻反思一下這個問題。
古語也有云：“子不教父之過，教不嚴師之惰。”由此可見，孩子的教育是需要家庭與學校的雙方配合才能做好的，誰也不能將自己應該承擔的責任推給對方。
2、加強溝通，相互促進。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這說明我們部分學生家長對孩子讀書的重視程度不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師溝通太少。
我校教師隊伍應該說是一支業務水平精湛、教學水平較高的隊伍，而且工作態度都很認真，都很負責，都怕教不好孩子們，怕成績上不去，背負著很大的工作和思想壓力，每天備課、上課、批改作業、輔導學生，有的帶病上課，有的親人生病不請假，我們都為教師們這種精神所深深感動。當然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點和不足，如有的可能工作經驗不足、教學方法不當；有的性格可能急躁些，對孩子要求過高過急；有的由于忽略，可能對你的孩子關心不夠等等。因此，希望家長們一方面能及時與老師溝通，與老師坦誠相待，給他們提出改進意見，另一方面，也希望家長能理解和支持教師的工作，在孩子面前尊重教師的威信，千萬不能袒護孩子。即使教師做得不對，也不要當著孩子的面談，否則對孩子的教育是不利的。
我們提倡賞識教育的同時，也要支持學校的批評教育。對學生進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒有批評懲罰的教育是不完整的教育，我們對于頑皮的學生，不會輕易地放棄，對其違規的行為，也不能聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段，只是我們會堅持一個度，不將懲罰上升為體罰。從這個意義上來說，家長也要教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
3、針對問題，合理訴求。
當你的孩子踏入甸坑小學的校門之后，意味著每位家長都成了學校教育的同路人；變成了學校教育的‘當事人”；家長既是學校形象的維護者，也是學校品牌的宣傳者，因此，維護學校形象，提升學校品牌，成為了學校、家長共同的責任。
一個孩子的教育就讓一些家長感到力不從心，老師面對一個班幾十個孩子，承載著幾十個家庭望子成龍、望女成鳳的重托，他的工作量和心理壓力是外行人很難體會到的，因此教育是一個辛苦的職業。老師們非常希望到家長的支持、理解，可有些家長卻在有意無意的挫傷老師的積極性，不配合老師的教育工作。舉幾個反面例子：
1、推卸責任“我也管不了，你叫那個孩子的家長來打他吧。”（犯錯誤是孩子的權力，正確面對，不能推卸責任）。
2、偏聽偏信，直接插手學生糾紛。安全工作是學校一切工作的基礎，我可以負責任地告訴大家，對于學生的安全，我們每一位教職員工都是高度負責的，每時每刻，我們都是心系學生安全。我們要求每位教師要像關心自己的子女一樣關心學生的安全。但是，無論我們工作多么負責，開展多少次安全教育，277個孩子，有時難免發生磕磕碰碰。在這些問題的處理過程中，雙方家長都一定要本著諒解、寬容、大度的態度。一來都是學生；二是多換位思考：假如是我的孩子撞了對方，假如孩子是自己摔倒的，假如孩子是在上學途中摔倒的；三是事情的處理中一定不能私自找學生。某班兩個學生鬧了矛盾，一個家長沖進教室就要找另外一名當事學生（王仕成事件），幸好羅正偉老師及時勸阻。我這么說是對我們全體學生負責。
3、對老師的過錯，得理不饒人，降低老師威信，對學生成長不利。我想提醒各位家長，當老師有問題或者學校有問題時，請家長采取合理的訴求方式，不要采取過激的行為。在假期中，因為食堂改革，學校要求養豬，我為學校找地蓋豬圈，不知那個人不問青紅皂白、是何機心就直接反映到鎮上。因為學生和老師的問題，以往就有過類似的處理方式，家長沒有按照正常解決問題的渠道和老師、和我們學校反映，而是將這一情況直接反映給了非主關部門，不僅影響了學校正常的聲譽，而且由此事件帶來的不良影響可以說抹殺了甸坑小學在校教師的積極性，我們這樣的村小本來就很難留住大神。
我今天在這里再次向大家提醒，當我們的教育出現問題時，請及時反映給班主任老師，如果認為班主任的處理還不滿意，可以給我打電話，也可以直接找我，因為我把大家當做自己人，大家也一定要把學校當成你們的家、把我當做自己人，只要大家提的合理，我會盡最大的努力解決，我們齊心協力規范教學行為，讓我們共同維護學校的良好聲譽。形成家校教育的合力
俗話說“眾人拾柴火焰高。”我們就像一個大大的“眾”字，三個人字放一塊，上面的人是孩子，下面的兩個人是老師和家長，只有家長、老師合力才能讓孩子永遠穩穩的站在最高峰！才能把我們的孩子推向精彩的人生！今天在座的都是甸坑小學大家庭的一份子，不論是老師還是家長，我們都有一個共同的目標，那就是孩子的未來！讓我們家校攜手，共育未來。最后，祝愿各位家長生活愉快、家庭合美、萬事如意﹗
小學家長會校長講話稿2
家長朋友們：
下午好！
首先，我代表全校1000余名師生對各位家長能在百忙之中抽出時間參加本次家長會表示歡迎！
學校召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，讓孩子能健康成長。我堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功！
本次家長會我主要和各位談以下三個方面的問題：
1、就學校的基本情況及發展方向和大家做簡單介紹
2、就安全工作做幾點說明
3、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法
首先我向各位家長簡單介紹一下我們宋莊鎮中心小學的基本情況。
我校始建于1958年春，現有18個教學班，在校學生900余人。學校師資力量雄厚，現有66名教職工，其中中學高級教師職稱3人，小學高級職稱50人，小學一級職稱12人；教師隊伍年齡結構合理，以中青年居多，學歷層次高，本科及以上學歷45人；學校現有市級、縣級和鎮級骨干教師20余人。建有標準化250米環形塑膠跑道，鋪設了校園網絡系統和安全監控系統，擁有15多個專用室。學校現有圖書2萬余冊，教學計算機100多臺，各類教學設備齊全。學校安保設施齊備，配有專職保安2名，校園多處安裝有紅外監控設備。
學校新建的高標準現代化教學樓，也就是各位家長現在所在的教學樓，建筑總面積為18000余平方米，設計標準為22個教學班，可抗8級強地震。每個普通教室都裝有凹形黑板，保證每個學生在不同位置都能看清。教室內設有網絡接口，配備了先進的多媒體投影設備和結實耐用的新型課桌以及校園廣播系統，確保教師能從事現代化教學，學生能夠享受到先進的教學資源。
可以說我校的硬件設施目前在贛榆區農村小學中堪稱一流，這些為學校各項工作的開展奠定了堅實的物質基礎。
在過去的一學期里，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏、開拓創新，辦學水平穩步提升，在學校規范管理、教育教學和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績：
上學期學校先后被評為國家“國民語文應用能力實驗校”、江蘇省優秀少先隊集體、市平安校園、市健康促進學校、市先進基層黨組織、縣教育管理目標優秀獎、縣教育宣傳先進集體，縣關心下一代先進集體等榮譽。
一學期來，我校教師參加連云港市教學基本功大賽獲特等獎1人、一等獎2人，參加縣級教師專業技能大賽獲一、二等獎達20余人次，參加其他各級各類教學技能比賽獲獎累計達30余人次。教師在全縣各類教研活動中開設公開課和講座有10余人，在國家、省、市級教育刊物發表論文10余篇，在各級論文評比獲獎40余人次。
我校學生在教師的輔導下，參加各類比賽獲獎無數。其中，參加全國華羅庚金杯數學邀請賽共獲獎31人次，參加省第六屆小小數學家評比獲獎15人，參加省詩歌競賽獲獎40余人次，參加縣紅領巾相約中國夢系列比賽獲獎有50人次，師生參加市、縣少兒藝術大賽獲獎60人次，學生書法等級考試過關率達97℅。因為學校各項工作突出，20xx、20xx連續兩年被縣教育局評為區教學工作先進集體。20xx年9月更是被區人民政府評為教育工作先進集體，這項表彰全區小學僅為數不多的幾家學校獲得。
我們認為，學校成績的取得與全體教師的辛勤努力和全體學生的刻苦學習是密不可分的，當然也離不開我們各位家長的積極配合。
接下來我談談學校的安全工作
我們學校非常重視安全工作，每逢教師例會、學生集會都要講安全。反復強調要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項常規性工作，列入到工作的重要日程。
首先，我介紹一下我們學校的安全管理措施
1、學校要求學生不準到校太早，也不準遲到，請各位家長按家與學校之間的路程計算好時間，教育孩子按時入學。學校每天在學生放學期間都有多名教師和保安一起值日。同時我們要求各位家長接送孩子不得越過接送點，車輛一律不準進校園。學校之所以管理嚴格，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
2、關于學生請假。學生有事或生病請假，必須向老師說明。以往，有部分家長根本不給科任教師或班主任打招呼就把學生領走。還有一部分家長學生生病不能到校學習，不知道給學生請假。
3、加強平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的`要求，定期組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，放學時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。
其次，我談下家長如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天”；雖然我們有多層次的安全教育，也不可能讓每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。
1、關于孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。
2、關于孩子的接送問題。要教育孩子不乘無牌、無證、無照的車輛，以免發生意外事故。還有柳行、三店、邵莊、鄭園等村的學生因路途較遠，一些學生騎自行車上學，國家法律明確規定禁止12周歲以下兒童騎自行車上路，所以我們學校老師告知各位學生盡量不要騎車上學，如果非要騎，各位家長要好好教育你們的孩子，遵守交通規則，避免事故發生。
關于老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的好好學習、健康成長。因此，咱們家長要正確面對教師對孩子的批評教育，對于很多事情不要過分敏感。
關于孩子的生活問題。現在生活水平提高了，給孩子一點錢用，這本身沒什么對與不對，關鍵在于孩子拿錢去干什么家長應該過問。有的學生有錢后到學校門口不進校園，而是在路邊的小店、攤子上買一些零食和玩具，甚至有的結伙去網吧等地方。
我還發現個別學生早上在校門口和家長要錢，不給錢就哭，甚至以不到學校上學威脅家長，這種行為很不好，更不能慣著。所以建議各位家長控制學生的零用錢。
接下來我來重點談一談家庭教育問題。
俗話說，“家長是孩子的第一任老師。”更是孩子終身的教師。因此，要搞好社會教育，首先要管好家庭教育。從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流，但還是有一部分家長不夠負責。
所以，我們對家長提出以下幾點要求：
1、家長應該關注孩子的學習問題。現實中，許多家長都會以我沒有時間、我沒有能力輔導等理由而疏于對孩子學業上的督促。家長們，錢是永遠掙不完的，錢再多也是能用完的，而學習的機會對于每個孩子都只有一次，請負起本就屬于自己的責任來，多抽一點時間陪陪孩子，只有孩子成人了，才是你們這個家庭取之不盡的財富。
2、關注孩子良好習慣的養成。好習慣讓人受益終身，而習慣一旦養成，就難于改變。孩子的行為習慣應該從衣著打扮、日常行為抓起。包括按時睡覺、按時起床這樣的小事，也包括個人衛生的收拾整理。每周學校進行了個人衛生檢查發現很多家長還是忽視了這一方面的工作，很多男同學頭發比較長，指甲長、不洗臉、不換衣服的都有。
3、注重對孩子進行道德教育。學做人比做學問更重要。所以我們更要注重對孩子進行道德品質的培養教育。教育學生文明守禮，愉快與人相處，不要追求爭強斗狠，打架斗毆；講究互相幫助，共同進步，不要爾虞我詐，你算計我我算計你；要珍惜同學間的友誼，心胸放寬一點，不要過分計較個人恩怨；不要去追求生活上的標新立異：染發、脖子上掛裝飾物的，怪異服裝、剃光頭、追求與小學生形象不符和的形象，這是我們所不允許的。
家長朋友們，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者。我堅信，有了各位家長的配合，有了我們學校這批經驗豐富、業務精良、責任性強的教師隊伍，你們的孩子一定會健康地成長。讓我們與您一起同心同德，為孩子的美好未來而共同努力。
我本次家長會的講話就這些，有很多的建議希望各位家長能夠予以采納，如果對孩子的教育和發展能起到那么一點作用，我們教育工作者都將會感到由衷的欣慰。
最后，再次感謝各位家長的光臨！祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業順利！
小學家長會校長講話稿3
親愛的家長朋友：
您好！今天是本學期的第一次家長會，首先，學校要對您的光臨表示熱烈的歡迎！同時也感謝您一直以來對園丁的發展所給予的關注、理解與支持！
近幾年來，園丁小學以其飛躍發展的態勢不斷完善內涵建設，打造學校品牌，以學生的全面發展、健康發展、多元發展為立足點，致力于學生的習慣養成、智能開發和人格培養。深入推進課程改革，讓“琴棋書畫”走進課堂，積極踐行嘗試教育，形成學校的辦學特色，贏得了良好的社會聲譽。
一、重視學生的智能開發、大膽進行課堂教學改革、培養學生的學習能力
為了讓課堂高效低負，為了讓學生能力的培養落到實處，學校從20xx年起開始以嘗試教學理論為理論支撐，進行課堂教學改革，構建“嘗試五段”教學模式，
“嘗試五段”教學模式下的課堂以學生的學習能力培養為出發點，以學生學會學習為目的。一堂課下來，在語文課堂上，學生的演講能力、朗讀能力、分析概括能力、書寫能力、溝通交往能力、語言表達能力；數學課上的預習能力、計算能力、審題能力、知識梳理能力、講解展示的能力都得到有效的鍛煉和提升，五年下來，每個孩子在課堂上都收獲著能力成長的快樂。
同時在能力培養過程中每個孩子又收獲了一份促進終身發展的良好習慣，學生在“自主學習”中培養良好的預習習慣，在“合作交流”中形成團結協作的習慣，在“展示匯報”中提升善于表達、學會傾聽的習慣，在檢測提升中培養了學生專時專用、講求效益的習慣。
此外為給學生終生發展奠定良好的基礎。我們結合校情、生情，根據課改的需求，開展學習習慣培養活動，讓學生在好習慣的伴隨下快樂成長。
語文課前一分鐘演講的習慣：全班學生輪流進行，讓每個學生在展示中認識到自己的價值，感受到自己的重要，提高了學生的語言表達能力，提升說話思維靈敏度和邏輯性，體驗到成功的樂趣，樹立起學習的信心。
數學課前一分鐘口算的習慣：每節數學課前設置一分鐘口算練習，學校每周更換一次口算卡，每月進行一次口算測試，長期進行的結果，提高了學生的計算速度和準確率，激發了學生計算的興趣。
課前整理學具習慣：為了讓學生能夠有條理安排自己的學習生活，每節課下課學校都讓學生整理好自己的用具、書包和書桌。在整理過程中，培養孩子有條理做事情的習慣，學生的自理能力有所提升。
寫字習慣：我們以每周一三五的早自習和隔周一節的寫字課為抓手，把學生的書寫作為各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，糾正指導并建議重寫。學校組織教師與學生同上寫字課，同寫寫字本，強化書寫訓練。并把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間進行比較打分。
漸漸地學生的坐姿執筆姿勢端正，調動了學生識字、寫字的興趣。養成了良好的書寫習慣。
良好的學習習慣和駕馭學習的能力讓學生體會到了學習的快樂和他人的認可，他們在課堂上爭問搶答、自信展示、有效補充……他們不再是被灌輸的機器，他們在課堂上善說、會說、愛說、善學、會學、樂學，成績提高了，學習興趣也順勢激發出來，面對未來，當學習能力和十足的興趣、優質的習慣有效結合后，那么學生的成長將是有備而來的，將是贏在未來的。
讀書習慣：“最是書香能致遠”，會讀書、愛讀書的孩子才會終身學習。學校把學生的終身閱讀作為一項重要任務，讓園丁的孩子與經典為伴，在書香中成長。學校為學生量身制定了每個學年的必讀書目，共計50本。這50本課外讀物是學校大隊部利用一個假期的時間，經過反復考查，逐本閱讀，經心篩選，而最終確定的。也就是說，從園丁小學畢業的學生，至少有50本課外書籍的閱讀量，學校將每周二和周四的早自習時間定為讀書時間，要求學生帶好本月必讀的書目，以便孩子能安靜的自主閱讀，我們希望學校的做法能得到家長的理解和支持。學校為此也做了大量的工作，學校通過“三個一”活動來檢驗和評價讀書效果。即：每周一次“書博士”讀書交流活動；每月一次“讀書情況反饋測試”；每學期一次“書香滿園丁”讀書成果展示活動，“繽紛故事匯”講故事比賽、“七彩童年”課本劇比賽、“冬天的童話”童話劇比賽、“讀書·勵志·成長”演講比賽、“頌千古美文做少年君子”經典誦讀比賽等活動深受學生的喜愛。如今，讀書已成為我們園丁學生的習慣，他們正在閱讀中潛移默化地形成文質彬彬、溫文爾雅的園丁氣質。
二、關注學生的潛能開發開設“琴棋書畫”藝術教學提升學生的.藝術修養
藝術教育可以為塑造完美性人格打下基礎。而小學時期是人格奠定時期，也是藝術教育的最佳時期。為此我校以“德藝雙馨、智能并舉”的辦學目標。開設“琴棋書畫”藝術教學，成立了23個藝術特長班，聘請全市有名的藝術教師到校授課，并通過課程建設、課堂滲透、活動開展、環境創設等方面開發學生的藝術才能。在孩子的藝術啟蒙恰當時期對孩子進行藝術潛力的挖掘。學校還在四五年級進行了“樂器進課堂”，隨著素質教育改革的不斷深入，器樂做為音樂表現形式的重要部分，在全國廣大音樂教育工作者的教育實踐中得到了廣泛的開發，《20xx版音樂課程標準》提出“演奏是小學生掌握的音樂基本技能之一，3——6學年的學生要求學會演奏豎笛、口風琴等樂器。”而樂器的吹奏可以培養學生的節奏感知能力，有助于全腦功能的開發，對提高學生的審美情趣、儒雅的藝術氣質具有有效的推動作用。小學階段藝術活動可以讓學生整合各種知識經驗，提升孩子對周圍世界感悟力，思維敏捷想象力豐富，動作協調靈敏，情感充沛等作用。為了讓“樂器進課堂”，學校花重金派老師到外地學習巴烏的演奏，同時克服困難、編排課時組織教師傳授，達到了讓園丁學生“人人有特長相伴，個個與藝術結緣”的目的。目前我校是“省美術基點校”、“省圍棋基點校”和“市少兒國畫培訓基地”。
三、提高學校育人效能實施嘗試教育塑造學生美好的人格
在這里，我想與各位家長朋友分享的觀點是“成人比成才更重要，成長比成績更重要”，作為我們的孩子，我們希望他首先獲得的是健康、快樂、友誼、做人的道德、修養，其次才是學習成績。園丁一直將學生的德育教育放在首位，把學生全面、健康成長做為工作的出發點和立足點。在長期的探索和實踐中，形成了科學和完善的育人體系。
1、用課程育人構建“兩活三悟”嘗試德育模式
嘗試德育是嘗試教學理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進行滲透與演繹的結果，“先行后知，先試后導”是嘗試德育的基本策略，而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學校在積極建模的基礎上，通過研磨品德課、完善班會課、創新活動課等打磨過程將學校德育教育系統化、規范化、科學化。
2、用管理育人推行嘗試體驗管理模式
“請不要代替我，讓我自己試一試”，這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養分。我們深知，實現學生的自主管理是學校德育管理的最高境界。因此，學校將管理細化到每一個角落、每一件事情，落實到每一名學生，真正做到管理無死角，教師不包辦。
班級層面：實施“十員十長”的角色定位。
長期以來，學校實施“十員十長”的角色定位，形成“人人有事做，事事有人做”的自主管理格局，在各班級設置“花長”“燈長”“刊長”“眼操管理員”“紅領巾管理員”等自我管理角色，讓班級的關燈、澆花等小事都有專人負責，讓每一個孩子在積極嘗試的過程中都能發掘和展示自身的能量。
學校層面：實行“值周管理班級負責制”。
從本學期開始，學校的值周管理及值周生選拔工作也進行了大嘗試、大尺度的改革。實行學校日常值周管理由值周班級負責制度，極大地擴大了日常管理的覆蓋面，讓每一個孩子都有機會參與學校的管理，讓每一個學生都能成為學校的主人。
四、加強學生的體能訓練開展陽光體育運動提高學生的身體素質
今天的小學生，身體素質和協調性比較差的問題已經成為普遍現象，班級里能跑能跳的少，熱愛運動的就更少。因此，我校開展陽光體育運動，上、下午兩次大課間，引導學生從一項體育技能入手，激發他們對體育運動的熱愛。學校先后考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項目，由于學校的操場比較受限，近兩千學生要在課間同時活動，出于對學生安全和運動效果的考慮，最終將毽球作為園丁學生必須掌握的一項體育技能，這項運動占地面積小，安全性高，而且毽球容易攜帶，隨處可踢，不僅能促進學生身體協調性的發展，更能促進學生左右腦的平衡開發，在增強學生體質的同時，磨練學生的意志。學校開展“毽球飛舞活力校園”活動，在全員踢毽子的同時，還精心編排了新穎時尚、動感十足的“毽球舞”；開展了花式毽球、師生毽球、毽王爭霸賽等活動，學校涌現出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個，還掌握了各種花式踢法，全面開發了他們的運動天賦。
五、立足學生的技能培養加速生命成長全力打造陽光少年
學校一直以來注重學生健全人格的形成和綜合素養的提高，孩子健康陽光的心態、積極上進的人生態度往往決定了他們的人生軌跡。因此，學校立足學生的終身發展讓學生在嘗試體驗的過程中豐富與完善美好的童年時代。
讓學生學會歌唱：歌唱是一種生活的態度，更是一種愉悅的心情。我們希望園丁的每一個孩子都能成為熱愛生活的陽光少年。為了培養學生的審美情趣，豐富他們的校園生活，幾年來，學校深入開展“勵志歌曲傳唱校園”活動，每天清晨，校園里便響起了各種樂器演奏的高雅音樂，并附以簡介，讓孩子們受到美的感染和熏陶；第一節課前，全校同學伴隨著音樂齊唱勵志歌曲，振奮一天的精神；每節課間，校園里都是音樂不斷，經典和時尚的童謠成為課間的美麗風景。每個月末，學校都會到各班去抽查學生演唱勵志歌曲的情況，并當場反饋，給孩子以鼓勵性的點評。我們的目的只有一個，就是讓園丁的孩子人人愛唱歌，人人會唱歌，讓歌聲陪伴孩子們快樂成長。
讓學生學會做家務：今天的孩子智商高了，但生活能力低了，很多孩子不會系鞋帶、不會疊被子，他們的頭腦中甚至沒有勞動的概念，他們只是每天忙著到處補課，學習。他們沒有時間做家務，更不樂意，也不會做家務，這讓孩子大大缺乏家庭和社會責任感。試想，這樣的孩子將來怎樣承擔家庭和社會的責任？學校為了更好地對學生進行感恩教育、責任教育，提高他們的自理能力和生存能力，對不同學年段的學生提出不同要求，要求學生每天完成一項家務作業，并通過“家務體驗記實表”定期進行反饋，我們只是想通過學校的努力讓孩子學會一些生活的本領，讓他們的學習能力和生活能力共同提高。我們更希望這項工作能得到家長的認可和支持。
親愛的家長朋友，溝通是智慧與智慧的碰撞，理解是站位與站位的交換，今天的園丁是一個開放的園丁，我們期待您的理解與支持，也歡迎您的批評和建議。讓我們攜起手來，共同努力，為了孩子的健康、快樂成長，共圓一個和諧、美好的園丁夢。
謝謝大家！
小學家長會校長講話稿4
尊敬的家長、親愛的同學們：
早上好！幾天不見同學們，校長好想你們呀！今天，是xx—xx學年度第一學期的最后一天。一學期來，家長們積極努力工作，愛生如子，樂于從教，盡心盡責，傾注自己的愛，照亮孩子們的心，引領孩子們健康成長。家長們幸福著同學們的幸福，快樂著同學們的快樂。在此，我代表全體同學向辛勤耕耘，無私奉獻的全體家長表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師向好好學習，天天向上的全體同學表示熱烈的祝賀。 校園里歌聲、笑聲、讀書聲、聲聲入耳。感謝全體師生，學校的每一天都因有你們而精彩，是你們讓學校充滿了生機與活力，同學們朝氣蓬勃的笑臉，成為每一位教師工作中不竭的動力。感謝家長們，你們的努力讓學校得到社會的認可，感謝每一位同學，是你們良好的行為習慣，使學校增添光彩。各種教學活動的參加，你們收獲了知識；各種形式主題班隊會的開展，你們收獲了良好的行為；各項競賽的開展，你們收獲了自信和成功的喜悅；豐富多彩的活動中，你們收獲了快樂和激情。同學們注意從點滴小事做起，講文明，有禮貌，守紀律，講團結，相友愛，勇于克服不良的行為習慣。經過同學們的努力，本學期有 人次獲得縣級和街道的獎勵，希望此次表彰能進一步推進學校各項工作在新學期里再上新臺階，同學們良好的行為習慣再現新亮點。在此，我向獲獎的同學表示真誠的`祝賀，同時，希望沒有受到表彰的同學向獲獎的同學看齊，揚長避短，努力爭取下學期受到表彰。
同學們，從今天開始就正式放寒假，豬年春節就要到了。放寒假了，家長們不跟同學們在一起，但家長們心里總是牽掛著每一位同學是否都過上平安、快樂、健康的寒假和春節。如何過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的寒假和春節呢？在此，我向同學們提出幾點建議和要求：
一、我希望每一位同學好好利用假期自覺學習，多讀書，讀好書，認真完成家長安排的作業，認真完成《寒假作業》。多參加有益的社會實踐活動。當父母的好幫手，做一些力所能及的家務事，自己能做的事要自己做。幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，積極鍛煉身體。
二、安全第一，人人講安全。自覺遵守紀律，增強安全和自我保護意識。年終歲末，交通繁忙，人多，車多。注意交通安全，不騎自行車，徒步走行人道；不亂動機動車。
三、不得隨意燃放煙花爆竹。學校規定從2月9至3月9日不允許任何一位學生燃放煙花爆竹。因為燃放煙花爆竹不僅影響村里居民的工作和休息，也會發生意外傷害自己或他人的事故。幾年來，咱們學校的學生還是遵守學校這一規定的。校長和家長們都感到很欣慰，大家一定要再努力。
四、不進入營業性網吧和電子游戲場所上網、玩電子游戲；不參加封建迷信活動；不賭博、不吸煙、不喝酒、不染發。
剛才說的這四條，我相信同學們一定會做到的。我期待明年正式開學的那一天與你再相見。我的新年愿望就是，明年的正月十九看到全校的師生平安快樂的走進校園，讓我們的校園再度充滿歌聲和笑聲。最后，祝愿全體師生新年快樂，萬事如意，健康平安！
小學家長會校長講話稿5
尊敬的各位家長，大家下午好：
首先讓我代表學校的領導和全體教師對于你們的到來表示真誠地歡迎，并對半年來你們對我校教育教學工作的理解、關心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個時間，一是簡要回顧一下學校本學期的主要工作；二是對學生的假期生活提幾點要求；三是希望各位家長能夠在今后一如既往的支持學校，參與到學校教育管理中來，和我們一起攜手辦好學校、搞好教育。
本學期我校能夠繼續堅守“給每個孩子一個陽光快樂的童年”的辦學理念，以強師資、上質量，構建和諧學校為工作重點，鑄造學校文化，打造以科技特色為主要特色的學校特色，努力把學校辦成讓社會、家長滿意，學生熱愛，教師留戀，同行尊重，領導信任做為我們的辦學目標。
我校在努力創造一流的育人環境的同時，也給我們的孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關懷培養下，健康、快樂的發展，本學期我校開展了豐富多彩的校園活動，像“生命教育”“逃生演練”“安全教育”“讀書活動”“十要十不要”“書法繪畫比賽”“大合唱”“科技活動”“第二課堂”“升旗儀式”“中隊會”等，這些活動給我們的孩子提供了展示自己的`舞臺，每一次的活動對孩子來說都是一次的鍛煉，孩子們在活動中學會交流，學會溝通、學會了學習，培養了各種能力，提高了綜合素質。
在學校開展這些活動時，令我們高興的不僅是得到家長們的支持，更感欣慰的是很多家長也積極的參與到我們的活動中來，4月16日我校邀請了著名教育專家陳忠聯教授的助手左燕講師，為我校家長做了《把成功傳給下一代》的專題報告，有200多位家長參加了此項活動，報告通過生動鮮活的事例，使教育方法形象化，教育理論淺顯化，受到廣大家長的歡迎，正是有了家長們的理解、參與、支持和鼓勵，給了學校穩步向前發展的原動力，也才有了學校今天跨越式的發展。
我校不僅得到家長的關注和幫助，更得到了各級領導的高度重視，市區領導經常到我校來指導。
6月22日上午，市教育局政策法規處劉處長在區教育局副局長吳局長及初教科閆科長的陪同下，來到我校進行綜合改革工作調研。
領導參觀了學校的硬件設施，在聽取了張校長的匯報后，并就學校現狀如經費、師資隊伍建設等方面進行了交流，劉處長對我校的綜合改革工作給予充分肯定和高度評價。
有人說，學校只有辦出特色，才有競爭力，才能不斷發展壯大。此話不假。我校一直堅定的走特色興校之路，面向全體學生，全面育人，整體推進學校向前發展。
今年六一前夕我校開展了藝術節活動，5月27日成功舉辦了“五月放歌”合唱比賽，鐵西團委副書記張書記、區關工委委員參加了活動。本次合唱從宣傳到籌備，到最后演出引起了廣大教師學生的高度重視，本次活動深受學生的喜歡，他們唱出了音樂興趣，唱出了少年風采，唱響了偉大的革命精神，唱活了紅色的革命情懷。
在藝術節期間我校還開展了硬筆書法、軟筆書法、繪畫比賽，5月21日學校進行了書法、繪畫展覽，孩子們用稚嫩的小手畫出了一幅幅美麗的圖畫，表達了同一個心聲——祖國我們愛你！以次為祖國六十周歲華誕獻禮。
小學家長會校長講話稿6
各位家長朋友：
你們好！
首先我代表市二小的全體教職員工感謝你們的光臨，感謝你們的理解與支持。我們長葛市第二小學一直堅持“賞識每個孩子，成功每個學生”為辦學理念，把“讀書改變命運，習慣成就人生”作為學校的校訓。為了打造素質教育特色學校，學校今年將繼續開展以“沐浴書香讓夢飛翔”為主題的，以“師生同閱讀快樂共成長”為口號的第三屆讀書活動。在前兩屆讀書節中，學校通過開展形式多樣的讀書活動，激發了學生的讀書熱情和參與意識，有的同學養成了良好的讀書習慣，有的同學點燃了強烈的讀書興趣；有的同學從書中感悟了做人的道理，有的同學從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時刻。同學們都爭做讀書小明星，成為品行高潔，學識淵博的讀書人。在前兩屆讀書活動中，有許多同學表現突出，其中有40名同學被評為學校“讀書之星”，10個班級被評為“書香班級”，24個家庭被評為“書香之家”，學校對以上學生、教師和家長分加別進行了表彰和獎勵。同時有不少家庭也積極參與其中，對學校的讀書活動給予了大力支持，在此對大力支持學校工作的各位家長朋友表示衷心地感謝！
閱讀對一個人的人生到底有多么重要？在中華民族五千年燦爛的文明歷史長河中，我們智慧的祖先創造了神奇的方塊字，并用它來記載古老民族的不朽歷史，這就是我們今天的書。這些數以億計的書籍，熔鑄了中華民族特有的文化底蘊，凝聚著華夏兒女的智慧，也蘊涵著博大豐富的精神元素。浩瀚的書海中，經典書籍作為人類寶貴的精神財富，哺育了一代又一代龍的傳人。我國著名教育家朱永新先生說過：“一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史。”讀書，作為一種重要的學習方式，對人類的精神成長起著積極的引領作用。閱讀是教育的核心，也是最基本的學習能力，學校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀來學習的。教育學家們也發現，兒童的閱讀能力與未來的學習成績有密切的聯系。朱永新教授也認為閱讀是解決素質教育問題最好的路徑。總而言之，閱讀是學生以及所有人提升自身素質，提高能力的最佳方式。
為什么一定要讓孩子閱讀，因為閱讀才是人生的方舟。把閱讀比喻為“人生的方舟”，是因為人生途中不論出現了多少危難痛苦，一旦具備了從閱讀中汲取精神養料的能力，便不會被生活的河流所淹沒，這是另一種意義上的“新生”。中國最權威的教育雜志《人民教育》，xxxx年最新期刊，整本書刊登的內容是“主題閱讀”專輯，這一新的學習模式在全國重點學校實驗已經搞了六年，現如今已經開花結果，取得了非常好的效果。語文主題閱讀，就是讓學生在大量地閱讀中豐富的語文素養，拓寬閱讀視野，提升學生生命的文化內涵；而其中的大量閱讀不是漫無邊際的無計劃、無選擇的閱讀，而是緊扣語文課本設計主題，延生而來的主題的深化與拓遠。這一學習模式，要求教師用三分之一的時間來教教材，三分之二的時間，學生都是在教師的引導下，有計劃地開展課外閱讀，一個學期下來，中年級學生的課個閱讀量是100萬字，高年級學生的`課外閱讀200百萬字，整個小學階段高達1000萬字以上。通過如此海量的閱讀，豐富了孩子們的精神世界，為青少年適應信息爆炸時代帶來的閱讀速度及廣度需求打下了堅實的基礎，讓學生走上“學會學習”的道路。
這兩年市教研室在全市搞了一個實驗：一半時間教教材，一半時間課外閱讀。這個實驗課題就是要跳出只通過教材學語文的模式，而是盡量壓縮教材的教學時間，把節省下來的時間交給學生，讓學生大量閱讀，背誦經典，增加積累。通過增加學生的閱讀量和背誦量，來提高學生的語文能力，并使學生終身受益。如果這個實驗能夠取得成功，將會在全市范圍內推廣，而我校的讀書活動也正是在這樣的大環境下，應運而生了。
金秋九月，我校的第三屆讀書活動已經拉開了帷幕。活動的第一個階段，學校要求各班分別開了以讀書活動為主題的班會，并舉辦了主題板報等，這些活動再次激發學生的讀書興趣，鼓勵學生積極參與到讀書活動中來。第二階段我們將通過讀書心得交流，好書推薦，美文誦讀，作文比賽等活動營造濃濃的讀書氛圍，豐富學生的精神世界。第三個階段我們將通過評比對活動中表現突出的學生和班級進行表彰獎勵。在第一屆讀書活動中，我們以培養學生的閱讀興趣為主，為學生推薦的讀物大多為孩子們喜聞樂見的充滿兒童裝情趣的故事類書籍，在今年的讀書活動中，在學生對課外書有了興趣之后，我們以經典名著為主，不求讀書的數量，狠抓讀書的質量，讓學生經典文學名著的浸潤下更健康、更快樂地成長。別外經典詩文的背誦即是上級的要求，也是學校讀書活動的一部分。下面我把學生不同學段學生讀背的內容向各位家長作以簡單介紹：1—2年級國學經典《三字經》《弟子規》部分章節，詩詞經典《小學生必背古詩詞70首》，兒童文學經典童話故事和寓言故事；3—4年級國學經典《笠翁對韻》等，《小學生古詩詞補充篇目》50首，兒童文學經典《寶葫蘆的秘密》、《窗邊的小豆豆》等；5—6年級國學經典《論語》等，《小學生古詩詞補充篇目》50首，《中華經典詩文誦讀讀本》，兒童文學經典《草房子》、《狼王夢》和中國四大名著以及勵志類等書籍。讀書節活動的開展，孩子們將是最直接的受益人。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身。而這習慣的培養需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1、請您加入到“讀書節”活動中來，做孩子讀書的榜樣。
家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香滿溢的書店，當您雙休日早一點關電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的好時光。
能夠給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書。在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。如果可能，和孩子談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起記錄下孩子讀過的每一本書、一起進步！
3、積極配合學校搞好校園讀書節活動。
希望每位家長能盡量滿足孩子的購書需要，建議家長與孩子同讀一本書并指導其讀好書，寫出讀書隨筆，屆時學校將會舉行“讀書小明星”評選活動。引導孩子積極參與“獻一本看多本”師生共建圖書角的活動，每學期在學生只需在教師的指導下買一本好書，學校將采用“圖書漂移”形式讓學生在一學期讀到四本書。你的一點貢獻，將會讓你的孩子和他人的孩子受益無窮。
讓您我共同努力，為孩子營造濃濃的讀書氛圍，為孩子一生奠定扎實的基礎。我們相信：有您們的支持、我們的努力，孩子一定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才。愿每一個孩子在校園讀書節中，都能感受文字之美，盡享讀書之樂。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。我們學校把打造書香校園作為今后工作的目標，通過營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，逐漸形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣，讓我們的每個孩子能沐浴書香健康成長，讓每個孩子的生命因讀書而更加精彩！
小學家長會校長講話稿7
各位家長:
我們雖然在學校各項工作中取得了一定的成績，但距離辦人民滿意的學校要求還有一定的距離，我們在你們的大力支持下，有決心和信心把學校辦成全旗乃至全市品牌學校。
各位家長，學校的發展離不開你們的大力支持和鼎立相助，孩子的成長離不開你們的積極配合，為了能夠是我們的工作做得更好，下面向各位家長提幾點要求：
第一，保證孩子的絕對安全。由于我校學生較多，加之又有車輛接送學生，所以，安全存在著一定的隱患。坐車的學生，放學和上學時，家長一定要到指定的站點接送；走讀的學生，家長除了按時接送以外，還要注意交通安全，遵守交通規則，不得在公路上亂跑亂鬧。保證孩子高高興興上學，平平安安回家。
第二，父母要以身作則，為孩子創設健康成長的家庭環境。“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”孩子從出生到長大，在家的時間最長，接觸家長的機會最多，家長對孩子的教育與影響也是最大最多的。但是家庭教育與學校教育不同的是，家庭教育不是通過課堂教學來完成主要教育的，也不是單純的語言上的直接教誨，而主要是通過家長的思想道德、言談舉止和音容笑貌對孩子的成長起著潛移默化的作用。家長本身的行為就是一種教育因素，這種因素是在無意中發生作用的，而且是最直接、最深刻、最持久的作用。所以說，家長在生活的整個過程中要特別注意自己的生活細節，不能隨心所欲，毫不講究的想說什么就說什么，想做什么就做什么。尤其是孩子的模仿能力特別強，分辨能力差，家長的舉動他們在有意無意間都會效仿著。實踐表明，如果父母不誠實，孩子就學著撒謊；父母自私、貪心，孩子就只顧自己，愛占小便宜夫妻間吵鬧不休，惡言穢語，孩子就會打人不講團結。例如，家長總是要求孩子尊重父母，孝敬老人，而自己對長輩卻不理不睬，甚至不尊重，孩子也不會尊重自己的父母，當家長責怪他們時候，他們便會理直氣壯地說，你為什么這樣做，我是跟你學的。五六十年代小學語文教材有一篇課文《我也要做一個木碗》，說的是：有一對年輕的夫妻對孩子照顧的很好，對自己家的父母卻不孝順，不讓老人吃飽飯，怕老人吃飯把碗打碎，用一個木碗給老人盛飯。一天夫妻發現孩子在院內用木頭做什么，前去問孩子在干什么？孩子說：“我也要做一個木碗，等你們老了也用木碗給你們盛飯吃。”聽了孩子的話，夫妻倆目瞪口呆。所以說，家長如果不嚴以律己、以身作則，會給孩子的成長帶來很壞的影響，甚至貽害終身。
第三，在教育孩子時，切忌棍棒式的教育。要以表揚為主，千方百計挖掘孩子身上的閃光點，不要動輒打罵。有人說，好孩子是表揚出來的'，這話不無道理。
第四，對孩子的期望值要少些，要培養他們自立能力。全國的家長雖然沒有在一起開過會，但談及怎樣教育孩子時，卻異口同聲地說，只要他學習好，什么也不讓他干。固然，學習成績是孩子成長的重要方面，但卻不是全部。我們應該首先把著眼點放在培養孩子良好的道德和良好的生活習慣上，為他們將來具備生存能力奠基。
中央電視臺第一套節目的“社會新聞調查”欄目曾經介紹這樣一件事：某家庭中一個孩子非常聰明，平時課堂上只聽5分鐘就什么都會了。十三歲便考上了大學，可以說是個典型的“神童”。但平時父母就是讓他學習，而生活問題全由父母包辦了，到了大學，因他年齡小，且生活不能自理，校方便提供了單間，由母親到校來陪讀。該生經五年的學習，又以優異的成績考上了中科院物理系，但此時中科院不再允許父母陪讀了，這時他已十八歲了，只能和同學們一道住宿舍。但是他除了學習好以外，生活上卻出了很多笑話。比如，外出穿錯別人的拖鞋，刷牙用錯別人的牙刷、牙膏，況且使完以后隨處亂扔。可以說他在自理和交際方面幾乎是零。后來被中科院勸退回家，又過了兩年，他再次考香檀大學研究生，卻沒有考上。這時的他非常痛恨自己的母親。想一想，這不是一個既讓人惋惜而又令人深思的“悲劇”嗎？
第五，父母愛孩子，更要根據孩子的個性來教育孩子。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉，人與人也是不盡相同的，我們不可能把孩子都培養成頂尖的人才。這是不符合人的發展規律的。
尤其是，我國的基礎教育由于多年受應試教育和傳統意識的影響，加之望子成龍心切，恨不能一時將孩子培養成頂尖人才。我國的孩子則從下生那天起就按部就班地依據父母的既定目標發展。從小父母就為孩子將來的前途安排了種種的設想，甚至為他們將來的人生鋪平了道路。這在孩子的身上負載了太多太多的希望。我們的孩子從一年級就知道有個考大學的事，孩子們也就從小就為將來能考上大學而疲于奔命。孩子一周五天的學習本來就夠累的了，周六日還不放過。上完了鋼琴班，上舞蹈班；補完了英語，補語文。弄得孩子喘不過氣來。我們倡導某門功課基礎差，可以適當地補一補，有特長可以上一上特長班，但不能急功近利，或者搞一刀切。這樣會扼殺孩子的天性。
據資料記載，有一個當工人的父母傾囊為女兒買了一架鋼琴，不料女兒視學鋼琴為苦役，父母強行規定每天必練4小時，否則不準吃飯、睡覺。女兒疲倦時，父親效仿古人“頭懸梁”的做法，用繩子將其頭發捆吊起來。終于有一天女兒用剪刀剪斷自己的手筋，搶救的醫生問孩子：“你將手筋剪斷不疼嗎？”女孩說：“剪斷手筋只痛一時，不斷手筋，我的痛苦卻是一輩子也解除不了。”這就是過于強求造成的悲劇。
第六，家長支持學校，尊重教師最好的辦法就是把工作做在平時，配合學校和老師把孩子教育好。只要你按著學校和老師的要求去做了，就是對學校最大的支持，就是對老師最好的回報。所以，無需節日機會向老師贈送禮品。這不是我們的初衷，也不是學校所愿意看到的。也就是教育孩子是我們共同的責任，且不可物質化。
最后，祝愿各位家長工作愉快，身體健康。祝愿我們的孩子快樂地成長。
謝謝大家！
小學家長會校長講話稿8
尊敬的各位家長：
上午好！感謝您前來參加期末家長會，轉眼間您的孩子在肥光小學又度過了一個充實而又有收獲的一個學期。一學期來，我校在上級的正確領導和指導下，秉承“學習周恩來精神 培養新一代主人”的校訓，以實施素質教育和新課程改革為總抓手，加強管理力度，創新教學模式，優化育人環境，積極探索“全面發展
個性成長”的學生培養之路，收到了突出成效。
今天的家長會學校，我著重講四個方面的內容：
一是簡要介紹一學期以來學校各項工作的開展情況；
二是介紹學生過去一學期的發展情況；
三是就學生的學習教育給家長提幾點建議；
四是寒假中注意的問題。
一簡要介紹
一學期以來學校各項工作的開展情況。 過去的一學期，在各位家長及社會各界人士的關心和幫助下，學校全面貫徹黨。的教育方針，加強管理，全面實施素質教育，努力提高辦學質量。全校廣大教職員工愛崗敬業，樂于奉獻；全體同學能夠遵規守紀，勤奮學習，學校各項工作都取得了優異的成績。
第一， 狠抓教學工作這一中心，不斷提高教學質量。
教學質量是學校教學工作的生命線。學校采取了各種措施來提高全體教師的綜合業務素質，使每一位教師都能夠適應當前的教學工作；做好學生的思想工作，使他們能夠主動的學習，并取得了優異的成績。本學期，在合肥市舉辦的課堂教學大獎賽中，我校孔梅董光畢兩位家長從眾多參賽家長中脫穎而出，榮獲合肥市教學評比二等獎；學校榮獲了全縣教育教學質量提升一等獎，質量評價三等獎；
第二，加大投入，打造現代化育人環境。
我們注重加強校容校貌建設，給學生創造良好的學習環境和條件。本學期新添置計算機60臺，達到學生12人一臺，建成航模展覽室，普及了學生的航空航天知識，培養了學生的創新精神。為了豐富學生的課余活動，學校專業設計公司在廣場地面噴繪游戲圖案，供學生課間游戲。目前，總投入達60多萬元的錄播教室正在建設當中，錄播教室的建成將使我校現代化教學設施上了一個新檔次，為現代化教學插上了有力翅膀。
第三，積極創建合肥市“體育藝術2+1示范學校”成效斐然。
發展學生個性，培養學生特長，創建特色學校，是全面推進素質教育的必然。實施素質教育是學校發展的內在本質要求，而創建特色學校則是實施素質教育的外在體現。為此，我們著眼于全面推進素質教育，努力培養既具有扎實的基礎知識，又具有良好個性特長的新型人才，學校現有航模足球書法社團。擔任社團輔導任務的教師，不計得失，樂于奉獻，犧牲了很多節假日雙休日的時間，為學生精心輔導，為學校爭得了榮譽，更為我們的學生培養了能力，發展了特長。學校航模社團在今年的全省航模比賽中榮獲二等獎校園足球隊在合肥市聯賽中榮獲二等獎；另外師生參加的多項活動在全縣獲獎。11月份，學校成功獲得“合肥市體育藝術2+1項目示范學校”的稱號。
一學期以來，在全校師生的共同努力下，在各位家長的大力配合與支持下，學校各方面的工作取得了驕人的成績，得到了上級主管部門的充分肯定。
二介紹一學期來學生在校的發展情況
1學生整體表現優良。
我校學生整體發展是比較穩定的，是積極向上的，大部分同學能夠很好的遵守學校制定的各項規章制度，聽從教師的教導。各班級各級部涌現出一大批品學兼優的好學生，他們思想上積極主動要求進步；學習上勤奮扎實永爭一流；在紀律方面更是嚴格要求遵規守紀。（班主任家長將介紹） 2部分同學表現出自律意識差，自我管理的能力低，存在一定程度的'違規違紀行為。
個別同學上課遵規守紀的意識差，不能很好地服從家長的管理，沒有養成認真聽講積極思考勇于回答問題的良好習慣；還有個別的同學不能很好的遵守校規校紀，身上存在一些不文明的行為和習慣，比如亂扔垃圾破壞學校公物設施等。
以上這些不良習慣不但不利于孩子的成長，更直接影響著他們的學習成績，也影響著他們今后的生活，應該引起在座的每一位家長的高度重視。
三就學生的教育給家長提幾條建議。
1加強溝通，積極配合。
大家都知道，要想房子蓋得結實，關鍵是地基要打牢，同樣道理，小學階段就是打牢地基的階段。學生成績的取得需要做好學生的思想教育，良好的調節能力強，遵守紀律，養成良好學習習慣等。希望我們家長能夠積極的配合學校，多與學校家長溝通。我們更希望各位家長多關心孩子的健康成長，多關注學生的學習及生活，積極主動地與學校教師加強聯系交流和溝通，特別是要加強學生在家期間的教育和監督，教育孩子先學會做人，學會做事，學習重要，但做人更重要。
2嚴格教育，講究方法。
愛孩子是每一個家長的天性。但俗話說“玉不琢不成器”，孩子的成長離不開家長嚴格而耐心的教育，這就尤其需要我們家長多給他們一些關心和幫助，要引導他們該怎樣做，而不是一味的批評他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子。在當今時代，我們的教育不倡導這種做法。在學習生活中，我們應該嚴格要求他們，但要注意方法，要多發現孩子的特長優點，多激勵他們，使他們樹立生活學習的自信心，這樣有利于學生的成長。
四寒假的幾點要求：
今年的寒假是從2月7日到2月28日，共22天的時間。為了學生能安全愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能監督你的孩子做到以下幾點： 1增強安全意識，防止安全事故的發生。
學生的安全工作一向是學校工作的重點之一。在校期間學校通過校會班會等形式開展了經常性的安全教育。為此，學校制定了《肥光小學寒假致家長一封信》，對學生的假期安全提出了許多明確的要求，在此，也希望各位家長能夠給予充分的理解和大力的支持，本著對孩子負責的態度，加強學生假期的管理。
2加強孩子假期的管理，避免孩子放任自流。
A要教育孩子遵守社會公德，遵守村規民約，教育學生言行文明，禮貌待人，要利用假期的時間進行有益的活動。
B教育孩子不與社會上不三不四的人接觸，不結伴四處游逛，不在外留宿。
C要及時的檢查和督促學生認真完成假期作業，引導學生多讀好書，多看好影視片。注意勞逸結合，要為新學期的學習打好堅實的基礎。
各位家長，孩子是祖國的未來，是我們的希望，大家都為孩子傾注了大量的心血，望子成龍，望女成鳳，是我們每一個人的心愿，讓我們相互配合，共同努力，把我們的孩子培養成新時期的合格人才。也真誠的歡迎大家在任何時候對學校工作提出寶貴的意見和建議。
最后，我再一次的代表學校對各位家長的到來表示衷心的感謝，同時也借此機會祝愿在座的每一位的家庭：新年愉快，合家幸福，萬事如意！ 謝謝大家！
小學家長會校長講話稿9
各位家長：
今日，由于孩子們的緣分，我們走進了鐵砂嶺學校，歡迎各位!感謝大家!你們的到來既是對我們畢業班工作的大力支持，也是對你們子女訓練的關懷。學校六班級是學校學習生活中最終一個階段，對同學的一身具有重要的意義：
1、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑。到了最終收獲的季節，誰也不期望自己的孩子帶著圓滿走出學校校門。
2、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的樂觀性，以及學習愛好。假如孩子能以較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀、向上的態度，這對他的學習影響是格外大的，3、學校畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開頭，好的開頭是成功的一半，畢業考試的成敗也意味著新的開頭的成敗了。
現在每年都是全市統考，按學校排名，而且到學校的進校考試都取消了以這次的考試為分班依據，而且要考英語、品德、科學，在這三塊我們是有點弱勢的，據我了解市區學校的孩子很多在外面學英語，但我們學校為數就很少了，所以老師、孩子的壓力也是很大的因此，去年我們學校就吃過虧，語數排名應當是全市的前三，但品德、科學，這些把分數拉下去了，我期望通過這次家長會，除了促進科任老師與家長之間的溝通溝通外，還期望我們共同擔當起訓練孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，特殊是品德、科學等需要記憶、背誦的家長們必需協作，我信任我們的家長為了孩子，也會理解學校、理解老師。
我們班有70多個同學，老師每天要面對這么多的同學，這么多的試卷要看，也是不簡潔的，不過從總體來說孩子們都是比較乖巧聽話，上課大部分同學能認真聽講，同學之間能團結友愛。各位家長，是你們培育了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：感謝，辛苦了!
當然，同學也還存在一些問題，比如：綜合課上總有同學管不住自己，會回頭說話，作業也不能很好的完成，學習還不夠自覺，感覺不到壓力。
各位家長，我們今日坐在了一起，借此機會，我有以下幾點要說的;首先孩子們常說：我有時不聽家長的話是由于：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾損害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、我把握不了自己的行為
5、他們經常打人，我反感他們。
6、他們總拿我跟別的孩子比，我最不情愿聽這些話。
7、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
8、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
9、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
10、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆叫賣喝影響我學習，我很反感。
11、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
12、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。
第一、公平。每個孩子都是有思想，有頭腦。作為老師、家長，應敬重每個孩子的人格共性，敬重他們的生命。他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。假如孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
其次、溝通。在公平的基礎上設法多溝通。比如，孩子回到家任憑問問;今日學校有什么新穎事?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的愛好，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制共性。羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
第四、鼓舞。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響。心理學家羅森塔爾曾做過一個試驗，任憑指出幾名同學，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，格外聰慧。后來這些孩子果真越來越聰慧了。其實，是由于老師信任了羅森塔爾的話，經常鼓舞夸獎這些孩子。這就是有名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓舞賞識是促成孩子成功的.有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!但是，我們的家庭中有時會消滅一些無意識的錯誤訓練，比如：
⑴常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成果的排名來確定或否定孩子，對于一個不行能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成果進一步下降，孩子將來的整體進展都會受到阻礙。
⑵常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長對孩子說：媽媽和爸爸都很關懷你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!家長對孩子說：你怎么這么笨!這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校!家長甲傳達的是關懷和疼惜，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的樂觀性，;后者則會打擊孩子的學習樂觀性和自信念。
(3)在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長擔當的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培育一個好習慣。假如家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理力量作基礎，獨立學習力量自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結果，家長很累，孩子反而不進步。
(4)有時家長會實行棍棒訓練。往往只是由于一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會消滅以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊有的家長一旦發覺孩子做錯事就打，孩子為了避開皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，由于對孩子來說，騙過了一次，就可以削減一次災難。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很簡潔被家長發覺。為了懲處孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而為了躲避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。
脆弱假如孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到可怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖聽從。在這種不良的確定聽從的環境下成長的孩子，精神壓抑，學習被動。孤獨經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到損害，他往往會懷疑自己的力量，會自感低人一等，顯得比較壓抑、緘默，這樣的孩子往往不情愿與家長和老師溝通，不情愿和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。
固執有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產生對立心情、逆反心理。有的孩子用有意搗亂來表示抵制，你要往東，他偏要往西，故意讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，經常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。
粗暴由于孩子仿照性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。
怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子認錯，以此表明孩子是接受訓練了。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子好像是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸心情很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶擔憂，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。
喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得傷心懊悔，就去摩挲孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種狀況，在開頭時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。漸漸地孩子也會變得喜怒無常了。
其次，有句話說的好，近朱者赤，近墨者黑。良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的共性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮;同時也會使家庭成員關系融洽、和諧，心境開心，生活目標高尚，生活質量高，布滿平安、幸福的感覺。
家庭文化氛圍，家長最重要的是時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭訓練的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母猛烈的事業心、責任心、愛心等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長訓練孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在訓練孩子時才訓練孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也是身教重于言教的緣由。
第三、愛，不行忍辱負重
每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。
⑴愛子要理智，愛自己的孩子連母雞都會關鍵在于怎么愛。有些家長寧可薄情自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好。這種忍辱負重的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。
⑵教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力氣或許無法估量，但缺少訓練的愛，不是真正的愛，而是一種害。天下父母肯定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點抱負、道德、情操;多一份理智和引導，這才是真正的愛子。
⑶要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人。
第四、如何提高同學的學習成果
有的父母見到孩子學習松懈.成果一時不夠抱負,便格外焦急.時常埋怨、斥責,甚至對孩子進行懲處.這樣做是格外錯誤的殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的，而這種過程并非一時可以完成.何況學校生,當然更是如此.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解，那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢?，避開孩子產生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。對于孩子，家長要急躁的掛念，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業。
假如孩子不認真做作業，家長要準時了解緣由，有針對性地進行訓練。
1、抓態度。要求學習認真、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、精確,不能虎頭蛇尾
2、抓技能。如想問題、做作業時,要求精確面快速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求嫻熟。
3、抓力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要留意認真培育上述力量。
4、關懷孩子的休息日。
⑴雙休日您的孩子在玩什么?是不是玩耍
⑵雙休日您的孩子怎么玩?
⑶雙休日您的孩子玩得怎樣?
假如在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的學問，將受益匪淺。
關懷孩子學習的同時，不要忘了心里的溝通溝通。
小學家長會校長講話稿10
尊敬的家長朋友：
大家下午好！請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。
不過，關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學校已經三令五申，反復通過短信、告家長書的形式告知家長，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點30分到10點30分，下午1點30到4點30分。教師上班時間是7點半，值日教師到崗時間是7點整。因此，校方7點開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保管區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動。由值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后，7點開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。
其次，是關于我校“書香校園”的推進問題。“最是書香能致遠”，學校教育，是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是做人的必須，是全面發展的關鍵。本學期，我校在書香校園推進方面下了大力氣，在教師、學生和家庭三個層面展開，目前，校內各項閱讀工作開展得有聲有色，班級書友會等都成了孩子們讀書實踐的良好陣地。同時，我們也在3月份向廣大家長發出倡議，配合學校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創建者。通過我們了解，越來越多的孩子喜歡讀書，并從中受益，越來越多的家長參與到這項轟轟烈烈的讀書活動中來，并主動積極地發表一些讀書心得、育兒經驗，讓我校的書香校園推進工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長能一如既往地支持孩子博覽群書這項工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長。六一兒童節，我們將結合孩子及家長的表現，評選本學期的書香學子和書香家庭，希望到時，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。
第三，我想說說文明禮儀的問題。文明禮儀教育也是個必須長期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來有禮儀之邦的稱號，但近年來，中國人的禮儀素質現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實中身邊的某些國人素質有不滿情緒，如在公共場合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的！
家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：
第一，盡全力保障孩子的健康與安全；
第二，盡全力培養合格的社會小公民；
第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。
因為學校對教育教學質量的.重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力！
接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意！
小學家長會校長講話稿11
各位尊敬的家長：
大家好！首先我代表學校全體教職員工和七年級全體老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎。對你們對學校工作的信賴和支持表示衷心的感謝。
一、學校概況
1、我校創建于1958年，學校先后獲得“浙江省農村示范學校”“浙江省綠色學校”“浙江省家長示范學校” “浙江省級餐飲服務食品安全示范學校食堂”“浙江省健康學校銅牌”等多項省市縣級榮譽。現有教學班23個，在校學生835名，教職工108人。有高級教師17人，市名師1人，縣名師3人，縣學科帶頭人6人，縣德育名師5人，縣教學能手3人，縣教壇新秀2人，縣十佳班主任4人。
學校的教育理念：科學管理、以人為本、面向全體、和諧發展。
學校精神：人人和諧、事事感恩
“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。如每天的儀表儀容檢查，通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
在上級部門的正確領導下，在全體教職工不懈的努力下，在家長們的大力支持和配合下，我校教育教學工作順利推進，穩步發展。20xx屆中考我校取得了多個第一，重點高中上線率農村中學第一，普高上線率農村中學第一，總分A等率農村中學第一，總分均量值全縣第一，總分平均分全縣第一，總分后20%全縣第一。
二、介紹我們的老師的工作
我校教師每天6點40左右就來到班級，來到了學校。我們絕大部分老師都是每天6點起床，值班老師5：20就得起床，洗好臉刷好牙就匆匆趕到了學校。每天除了上課，還要批改作業，輔導學生，找學生談心，還要完成學校、上級教育部分布置的相關任務，白天做不完的晚上還得回家繼續干。
盡管老師的工作，苦、累、壓力大，但我們的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起歡樂、一起痛苦，一起成長。他們幸福的源泉是學生的成功和對他們的真情回報。
講這些的目的，就是希望我們的家長能理解我們的老師，當然各位家長也很辛苦，如今天晚上有很多家長還是請了假過來參加家長會的。各行有各行的辛苦，因此需要我們溝通，需要我們之間相互理解，各位家長對學校、對教師的理解就是對我們最好的支持。
三、初一新生家長需要注意的`問題
（一）課程設的變化
文化課：語文、數學、英語、科學、歷史與社會、道德與法治
技能課：體育、音樂、美術、信息技術、勞技
拓展課程（和樂課程）：（向家長作簡單的介紹）
知識類拓展課程
體藝類拓展課程
綜合實踐類拓展課程
（二）要教育孩子增強安全意識。（班主任也會作具體講解）
（1）交通安全。（自己也要遵守）要做好學生的示范
（2）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
（3））飲食安全。一是注意培養學生的衛生習慣；二是不要到小攤販處買東西。
（4）交友安全。（串門、手機、電腦、引導孩子正確上網。）
（5）防電信詐騙。
（三）初中與小學的區別
進入初中后，學科增多，知識量增大，學業量增多，光靠死記硬背不足以解決問題了。有的學生感到不適應，或者出現心理上的不平衡。也有的學生覺得學習不如想象的那么緊張，離中考還有三年之久，不知學習重點有所轉移，還誤以為中學學習很“松”，因而放松對自己的要求。此外，學生身心發生較大的變化，帶來心理上的變化。有些家長也可能覺得子女已升入中學，可以喘一口氣了，因此放松對子女的督促……凡此種種，都將成為七年級新生進步的障礙。成績出現波動很正常，家長要理性對待，和孩子一起認真分析。
初中階段以下幾個方面需要我們家長特別予以關注：
1、在外留宿，也不要留宿其他同學；
2、回家很遲（學校規定學生不得在小店處買東西，主要是從學生的飲食安全和學生的行為習慣上考慮，經常在小店會出現一系列問題，如超消費；超出友誼交往；成績突然下降；受到不三不四社會青年的影響等等。）；
（三）同一個聲音說話，尋找教育孩子的最好辦法。
指東打西永遠不可能取得戰爭的勝利。盡可能站在學校的立場上教育孩子，如果孩子有什么不滿的地方盡可能與學校老師取得溝通。比如說食堂就餐，學生可能回家說怎么怎么不好吃。家長怎么做？對學校的食堂的飯菜不可能滿足全體師生的口味，有道是眾口難調，學校已經盡力在有限的能力范圍提升飯菜的質量，盡量想讓學生吃的滿意，當你的孩子回家在抱怨的時候，希望你能做好解釋工作。多認同老師，反之老師也多認同家長，這樣效果會更好。
不要有“把孩子放在學校就是學校的事”這樣的可怕的想法，試想：作為父母都對孩子不聞不問，我們老師又如何使我們的教育卓有成效呢？電話號碼如有變動，請及時轉告。我們學校每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
（四）指導學生學習，督促孩子養成好習慣。要關注小孩每天的作業情況，下一次就會比這一次有進步，怎么關注呢？很多家長說已經忘記了初中知識，所以也就無法輔導。我想說，家長能輔導當然好，不能輔導也沒關系，我們的每科作業中都要求學生寫“整治、成績、日期”你每天關注一下每科作業老師批改情況，你就能有針對的教育，只要監督他完成，要求他不懂的要問（上一天的是否有訂正），如果你能堅持小孩一定會有很大的進步，其實考差后埋怨效果微乎其微。就一點：堅持、堅持、堅持每天或兩天或每周兩次。
（五）家長規范停車。斑馬線外，按汽車、摩托車、三輪車的指示牌有序停放，學校要求我們的孩子到指定的區域等車，要求乘摩托車、三輪車的學生穿戴雨披，建議家長多備一把雨傘放在教室，以防下雨之需要。
各位家長，時間很快，您的孩子在通元中學已經將近1個月了，也取得了很多的進步。我們堅信，有了您的配合，有了我們七年級這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。
再次感謝各位家長的光臨！
小學家長會校長講話稿12
親愛的家長和同學們：
大家好！
一個忙碌的學期就這樣過去了，這個夏天是收獲的季節。回顧這學期的學習和工作，我們每天都在奮斗，在思考，在收獲，在成長！我提議：
首先，帶著感激之情，讓我們以最真誠、最熱烈的掌聲，獻給我們辛勤、不知疲倦的老師們。我們敬愛的生我養我的父母，是用最善良的心把我們養大的。
接下來，為自己美好的理想，為自己這學期的奮斗和努力，給自己最熱烈的掌聲。
在這個充滿激情的學期里，雖然我們學校的辦學條件面臨著艱巨的挑戰，但我們學校也有很多好消息，學生們在學區和縣級的各種比賽中取得了可喜的成績。例如，在全縣科學實驗操作競賽中獲得一等獎，獲得二等獎，和陳獲得三等獎，蘇倩在全縣八年級學生“科學就在我們身邊”知識競賽中獲得一等獎，和陳獲得二等獎。齊林縣中小學校藝術節
董傲嬋和丁琳獲團體唱功三等獎，獲剪紙大賽二等獎，王旭和獲繪畫大賽二等獎和三等獎，鄭思明、李躍亭和分別獲“閩中杯”小學生手工制作大賽二等獎和三等獎。尤其是在轟轟烈烈的四節活動中涌現出一大批優秀人才，校園生活豐富多彩。只要我們展現出最好的一面，在不久的將來，你們都會感到驕傲。這些學生的成就是通過他們的智慧和汗水獲得的。
今年最讓我們驕傲的是，今年中考成績優異。今年，我校以石福康、董、楊恩西、陳瑞泉六人的成績被蒼南小學錄取。小學縣班錄取33人，普通小學錄取53人，私立小學錄取24人。普通小學及以上錄取人數取得歷史性突破，在全縣農村小學排名第一。可以肯定的是，王力小學正以蓬勃的.姿態突飛猛進，這只雄鷹已準備翱翔藍天。我們堅信，明年的中考會有更大的突破，因為我們的八年級學生充滿了信心，在老師的正確指導和引導下，他們正以巨大的勇氣前進。今天，我希望在座的所有同學告訴下半年升七年的同學，或者明年和明年去王中讀書的弟弟妹妹們，王中很優秀，他們將以最好的成績考上王力小學，更快的發展。
學生，無論是成功還是榮譽，失敗還是孤獨，都會屬于過去。既要以播種收獲為滿足，也要總結自己的疏忽大意。只要我們知道自己今天是誰，尋找明天的目標，并頑強地付諸行動，我們一定會取得新的成功。
回顧過去的一個學期，我們驕傲，我們驕傲，因為我們一起努力，與時俱進；因為我們奮斗拼搏，因為我們成長發展。同學們，暑假快樂
人生從今天開始。暑假不僅是過去一個學期的結束，也是一個新的開始，所以讓我們把暑假作為一個新的起點。如何過一個有意義的假期？在這里，我想向學生們提出一些建議和要求：
一、合理安排時間，既要好好休息，又要好好學習，認真完成各科老師布置的暑假作業，開學交班主任檢查后再報名。
第二，安全文明休假，文明禮貌，自覺做家務，多讀有用的書刊，參加健康有益的活動，不從事違反“小學生日常行為規范”的活動，不參與有不良習慣的社會交往。
第三，健康使用互聯網，增長見識，開闊眼界。嚴禁進入游戲室、網吧、酒吧等不適合青少年進入的場所。
最后，祝老師們節日快樂，祝所有的學生度過一個安全、充實、快樂、有意義的暑假，祝所有學生的父母身體健康，萬事如意。謝謝大家！
小學家長會校長講話稿13
尊敬的各位家長：
你們好!今天我們在這里召開全校各年級的學生家長會。首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
學校召開家長會的目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習和表現，同時老師們也想了解學生在家里的表現，進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，從而形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量，促進孩子身心健康地成長。為此，我相信本次家長會一定能取得圓滿成功!
今天，我主要想跟家長朋友們談一談以下三個方面的情況：
一、學校簡介
明月小學創辦于1938年，是一所歷史悠久，以教育質量而遠近聞名的學校。
我校的辦學理念：健康、 發展、 幸福
健康：指身體和心理兩方面，包括師和生。強健的體魄、健康的心理、高尚的道德品質。
發展：包括讓教師在專業上、事業上發展;還包括學校的發展。更重要的是學生在學校能夠全面發展，為將來的出身社會的發展奠定基礎。
幸福：這個幸福也包括老師和學生兩個方面。讓教師工作、生活幸福。在學生方面幸福也包括有兩個方面：一是指讓學生在學校的學習生活過得快樂幸福;二是指學校老師和家長一起努力，為學生將來的幸福打好基礎。
在“健康、發展、幸福”的理念指導下，我們致力于用智慧的教學傳承文明，播種愛心，讓學生“學會做人，學會生活，學會生存，學會求知，學會健體，學會審美。”用我們的智慧和汗水為孩子們的健康發展和幸福未來奠基，讓孩子們在這里放飛希望與夢想!
近年來我校被評為遂寧市教書育人先進集體、遂寧市模范學校、遂寧市青少年科技教育示范校、遂寧市校風示范校、遂寧市教學質量監測評估先進集體等。
這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!
二、我重點談一談家庭教育問題。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使每個孩子每天都能進步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。
為了這個共同的心愿，今天我要給大家談談家庭教育中的兩種教育——品德教育和習慣教育。
中國人有句話叫做“三歲看小，七歲看老”指的不是個三歲孩子、一個七歲孩子的知識有多豐富，而是指這個孩子的品德和習慣，我們看到一個小孩子有很好的行為習慣，有良好的道德品質，我們就說：這個孩子長大了肯定是個不錯的人。
所以我今天沒有提如何提高孩子的學習成績。一個有了良好品德和良好行為習慣的孩子，一個懂事的孩子，他的學習自然就會搞上去。不僅是學習，其他方面他也會很不錯。
首先說品德教育。
家庭教育首先要重視孩子的思想品德教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績。孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊?”。卻很少有家長會問：“這一段時間孩子在班里思想品德方面的表現。這就忽略了對孩子思想品德的教育。我想，大家一定聽說過這樣 兩個詞語，一是品學兼優、一個是德才兼備。品學兼優，是說學生在學校，要品行和學習都優秀，首先還是說的良好的品行。德才兼備，是說一個人出身社會，要有優良的品德和卓越的才干，也是首先要求有優良的品德。
這里我給大家講一個故事：
小女孩剛大學畢業去法國留學，她發現當地公共交通系統的售票處是自助的，也就是你想到哪個地方，根據目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員。甚至連隨機性的抽查都非常少。她發現了這個管理上的“漏洞”，或者說以她的思維方式看來是漏洞。憑著自己的聰明勁，她精確地估算了這樣一個概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。
她為自己的這個發現而沾沾自喜，從此之后，她便經常逃票上車。她還找到了一個寬慰自己的理由：自己還是窮學生嘛，能省一點是一點。
四年過去了，名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓她充滿信心，她開始頻頻地進入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己。
但這些公司都是先熱情有加，然而數日之后，卻又都是婉言相拒。一次次的失敗，使她憤怒。她認為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥外國人。
最后一次，她沖進了某公司人力資源部經理的辦公室，要求經理對于不予錄用她給出一個合理的理由。然而，結局卻是她始料不及的。下面的一段對話很令人玩味。
“女士，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平都很感興趣，老實說，從工作能力上，你就是我們所要找的人。”
“那為什么不收天下英才為貴公司所用? ”
“因為我們查了你的信用記錄，發現你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。” “我不否認這個。但為了這點小事，你們就放棄一個多次在學報上發表過論文的人才?”
“小事?我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之后，你又兩次逃票。”
“那時剛好我口袋中沒有零錢。”
“不、不，女士。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。”
“那也罪不至死吧?干嗎那么認真?以后改還不行嗎?”
“不、不，女士。此事證明了兩點：第一，你不尊重規則。你善于發現規則中的漏洞并惡意使用;第二，你不值得信任。而我們公司的許多工作是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的`公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇用你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇用你的公司。”
直到此時，她才如夢方醒，懊悔難當。
然而，真正讓她產生一語驚心之感的，卻是對方最后提到的一句話：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
可以看出歐美發達國家比我們更加重視人的道德品質。
要培養學生良好的品德，如果家長不重視，光靠教師效果不會好。必須家庭與學校同心協力才好。學生良好品德的形成，家庭教育甚至比學校教育影響更大。
舉個例子，我們碰到愛說臟話罵人的人或是蠻橫不講理的人，一般都會說他這人沒有家教。
這可以看出社會上對家庭教育的看法。
良好的家庭沒教育是孩子一生成長的基礎，影響著每個人的一生。
在歷史上，良好的家庭教育造就了無數個卓越的天才，造就了眾多的英雄和偉人。
宋朝的岳飛大家都知道吧。他母親的家庭教育對他影響非常大，甚至在他背上刺上了精忠報國四個字，使他日后成為了流芳百世的民族英雄。
各們家長，請從現在起更加重視孩子的思想品德教育，與學校老師一起把學生培養成人成材。
其次要培養孩子的良好習慣。
在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”。小學年齡段的孩子，學習重要，但更重要的是培養他們在各個方面養成良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，做完家庭作業再去玩的習慣，讀書的習慣，按時作息的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰、不亂扔垃圾的習慣，不吃零食的習慣。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
這里我也講一個故事：
一個大學生，畢業后到一家汽車公司應聘，一同應聘的幾個人學歷都比他高，他感到沒有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發現門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。他剛說了一句話：“我是來應聘的。”董事長就發出了邀請：“很好，很好，福特先生，你已經被我們錄用了。”這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經意的動作。福特應聘業務員的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他良好習慣的體現，正是這種良好習慣成就了他的事業。 從此以后，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改為自己的名字。他就是美國汽車大王福特。
講到這里我想說一說，請我們的家長做好孩子的榜樣，不管是在家里還是在學校或者街上，都不要亂扔垃圾，更不要讓自己的孩子亂扔。
我清楚的記得有一回，一位家長拉著孩子，孩子手里捏著一個吃雪糕剩下的木塊，想等走到有垃圾桶的地方再丟。可這位家長說了一句，丟了嘛，謹到捏到做什么，他讓孩子隨便扔在了學校門口。學校已經教學生做到不亂扔垃圾了，家長又提出不一樣的要求，學生就不知道到底該怎樣做了。
生活中一些很不起眼的小事或細節，可以看出一個人的良好習慣和一個人的素質，看出他做人做事的態度。而這會對這個人的一生產生巨大的影響。
我們之所以強調養成良好的習慣，因為習慣無論好壞，都是從小養成的。某種習慣一旦養成，就會難以戒除。
我們希望孩子：
在學習上，有讀書的習慣、認真做作業的習慣、勤練筆的習慣、細心檢查作業的習慣、上課認真聽講以及注意力集中的習慣，還有勤動腦、勤動手的習慣。
在生活上，有講究衛生、儀表端莊、早睡早起、飲食不挑食的習慣。
此外還有料理自己分內的事的習慣。在人際交往方面，講文明禮貌的習慣等等。
家長們，大家都很愛自己家的孩子，但是我們要給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?就是我們四川話說的慣適孩子。不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。什么家務都不讓孩子做。智愛是理智的愛，是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈。那么，我們該怎樣做?我們應該教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，尊重父母長輩及他人，學會承擔責任。具體我們可以做好以下三點：
1、注意培養孩子責任意識，時時想著讓孩子承擔自己應負的責任，比如學會并承擔適當的家務等等。
現在很多孩子在家里什么都不做，甚至吃飯產前都不幫著端飯，吃完飯連碗筷都不幫著收一下。這對孩子的健康成長很不好。
我們可以參考一下美國孩子的家務清單。美國孩子的家務清單：
9個月—2歲：自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：學會上廁所;洗手;刷牙;澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。
5-6歲：擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。 7-12歲：能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機和烘干機;把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。
13歲以上：能換燈泡;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、晾曬衣物、疊衣以及放回衣柜);
學會并承擔家務活，孩子今后的獨立生活能力才強。我們現在有的大學生連衣服都洗不來，甚至燒開水、煮面條這樣簡單的家務也不會做，離開父母都不知道怎樣活人，學習成績再優秀有做么 用，父母或公婆能幫你洗一輩子衣服、煮一輩子飯嗎?
學會并承擔家務活，能讓孩子學會承擔、擔當，培養孩子的責任意識。
一個小故事，讓孩子懂得承擔。我的女兒小時候吃不完的飯總愛亂倒，又怕被我們發現，有一次就將面條倒在了兩個泡菜壇中間的地上，很久了，發臭了。我發現了，她也承認是她倒的。我沒有罵她，只是讓她把那里打掃干凈，我給她提供了工具并進行指導，她花了很久才弄干凈，并且被臭得夠嗆。我說你弄臟的你該負責弄干凈。從此她懂得了自己弄出來的麻煩自己承擔，再也不亂倒了。如果大人幫她收拾干凈，效果就不一樣，她會覺得無所謂，被罵一下就完了，反正大人會收拾，自己沒責任，以后還亂倒。四川說的，管他的，反正大人曉得撿攤攤。
2、教育孩子懂得關愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。
3、教育孩子遵守規則、規則意識，秩序意識。俗話說沒有規矩
不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。珍惜，理解父母和公婆的不易，要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
以上是我講的第二個方面，家庭教育中重視孩子的思想品德教育和良好習慣的養成教育。
三、給家長們一些建議：
1、在安全方面： 家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。不要讓學生過早到校。來得過早 學校沒開門，老師也還未到校，孩子不安全。
2、在學習方面及習慣養成方面：
1）要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做○好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。養成按時、認真完成的好習慣。
2）營造良好的家庭氛圍。給孩子一個安靜的閱讀和做作業的○區域。比如，孩子讀書或做作業的時候，家長最好不要在旁邊看電視。孩子做不專心，他也會聽電視，甚至偷偷瞄你看的電視。
3）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，我們對孩子提什 ○么要求，我們自己首先要做到。樹立您在孩子心目中的良好形象。
4）正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，甚至○粗暴的打罵，要分析原因，鼓勵孩子下一次考好。
5）培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己○穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，自己檢查書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
3、在家校聯系方面：
1）勤聯系。平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來學校或來電話均可，不但要和班主任老師聯系，還要和任課老師聯系，及時溝通。
2）多了解。不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他表現，如行為習慣、思想品德表現等，配合老師做好孩子的教育工作。增進了解，解除誤會;
3）多理解和尊重。對學校和老師多一些理解和尊重。我們的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。
有時老師請家長到學校來，是老師負責任的表現，說明老師為了把你的孩子教好，需要你們的配合。前面也講了，只是老師努力，家里不配合，不容易把孩子教好。
另外有什么意見或建議也可以向老師和學校領導反映，學校將努力為大家服好務。不要有一丁點事，就對老師或學校亂說一通，甚至侮辱謾罵，或打政府熱線。政府也會以事實為依據，不會有理無理都向著你。要理智的把事情弄清楚，事情最終還得落實到學校來解決與處理。另外與老師關系鬧僵了，也不利于對孩子的教育。
尊敬的各位家長: 我真心希望我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
我堅信，有了有了您們的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、有愛心、有耐心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體老師與您一起 同心同德，為學生美好未來共同努力。
謝謝大家。
小學家長會校長講話稿14
尊敬的各位家長：
大家上午好！今天是周六，感謝大家在百忙之中犧牲寶貴的休息時間前來參加家長會。首先，我代責xx小學全體敢師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示夷心的感謝！也借此機會，對學校及班級家委會委員們一年來對我們學校，年級，班級各項工作的關注和幫助毒示責心的感謝！真誠地希望今后你們能一如既往地繼續關注支持我們，學校召開這次家長會的目的是為了進一步加強家校之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的臺力，促進全體學生健康快樂地成長。今天我講話的題目是《共情力，讓我們成為孩子成長的合伙人》，下面我從三個方面與名位家長交流與分享。
一、學校現狀
首先我就學校的基本情況向大家做以簡要匯報。xx縣xx小學由xx教育扶盤有限公司接建，xx建筑科技大學建筑設計研究院設計。學校占地面積30畝有教學綜合樓、食堂宿音樓、設備用房各一棟，200米環形塑膠跑道運動場一個，學校設有校園智能系統控制室、實驗儀器室、計算機教室、圖書閱覽室、美術書法室、創客教室、勞技室、多功能廳、錄播教室、紅領巾電視臺、音樂教室等多個功指部室，總建筑面積7604。76平米，總投資4000萬元，是一所可以容納24個教學班的首級標準化小學。xx小學的建成使用，對緩解域區“入學難、大班額”問題優化城區校點布局，促進教育優質均衡發展具有重要意義，是增強群眾福扯的德政工程、民心工程
近年來，縣委縣政府和科教體局高瞻遠矚，把教育工作作為惠及百姓民生的根本大計來抓，不斷優化教育環境。20xx年秋季開學以來，縣委政府、科教體局持續關主我校建設和發展，不斷增加教育投入，目前，校園綠化工程已完工，現建有標準化籃球場1個、羽毛球場地2個、乒乓球場6個。校園環境優美，春有花、夏有陰、秋有香、冬有綠，四季怡人，月季、牡丹、紫薇、含笑，銀杏、山檀、桂花、柚子等各種花兒竟相開放、各種樹木爭奇斗艷，假山樹景錯落有致，綠草如茵鋪陳整齊。交園環境不斷優化，師生有了更好的工作學習環境和活動場所，xx小學也迅速路身我縣辦學條件一流學校的先進行列。
20xx年秋季是我校起而行之的開局之年，xx縣xx小學被科教體局命名為xx縣xx小學北校區，在縣xx小學托管下開始辦學。20xx年秋季，xx縣xx小學正式獨立辦學。學校目前設有一、二、六三個年級共18個教學班，925名學生，教幣63人，其中省、市級教學能手7人，縣級教學能手、優秀教師31人，教學新秀2教師隊伍整體年輕化、結構臺理、素質過硬。
我們全力踐行科學的教育理念，不斷激發新狀態、展現新作為，以排除萬難的決心起好步、走穩步，以堅韌不拔的毅力迎難而上。辦好新學校，開展好每一門課程，教好每一個學生，不僅要為孩子們的未來英基，更要為孩子當下的快樂與終身的幸福高度負責，這是我們辦教育的初心，也是xx縣xx小學立校的根本價值和終極追求。一年來，為了學生的安全，無論寒暑冬夏，我們所有領導老師們都輪流直日值班；為了教好課，下班后很多老師在辦公室加班，還有的將教案帶回家備作業作文拿回家批改，為了不耽誤學生的學習，有的老師身患重病仍堅持上班……為教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，我們所有恒小人就是要永遠葆有這樣一顆充滿愛與責任的心，努力做孩子學習中的領路人、生活中的貼心人、成長中的筑夢人，不豆負家長的信任和重托。正是這份責任使然，我們的教育質量、辦學品質、社會聲營和家長滿意度正逐步顯現并穩步提升。
二、家校共建
各位家長，我們的一切教育活動，都是為同學們在未來過上幸福有尊嚴的生活打基礎。我們創造條件讓每一個學生都有適合自己發展的空間和更多的機會，我們積極地開發每位學生的最大潛能。對于家長，我們的期盼是：做好學生的表率，做好老師的支持者與擁護者。因為家長是孩子的第一導師。孩子成才，家長的職責至高無上、無人替代。可是，當前我們老師有一個同感：部分家庭教育問題成了孩子成長路上的一個短板，借今天的機會我給家長幾點建議：
1、家長是孩子最忠實的老師。美國人赫怕特說過：“一位好父親，勝過一百個教事實正是如此。著名美籍華人趙xx在談到她為什么能成功時說：我身后有一位成功的男人，那就是我的父親趙xx。他有6個女兒，4個哈佛、1個哥倫比亞大學，還有1個瑪麗女子學院。趙xx有一句話：什么是成功人士？自己事業的成功，只算成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。
我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他(她)孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，但是孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初、最美好的一面，孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生，孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那么一段，機會失去了，再也找不回。因此，我期待我們所有的家長能成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。
2、培養孩子做一個有道德的人。道德是一種難以捉摸的人格品質，把孩子培養成一個有道德的人，首先自己做一個有道德的人，如果自己誠實、正直、有慘養、有愛心，孩子就會學著去做。言教不如身教！作為家長必須以身作則，“榜樣的力量是無窮的”，讓我們共同做孩子道德的引路人。
3、無限地相信孩子發展的潛力。掌識造就成功，抱怨導致失敗。倘著你要“孩子行”，那就要珍愛孩子的每一次成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。因為孩子的潛力是無法估量的。
4、培養孩子廣泛的興趣愛好。家庭教育中切不可忽視非智力因素的.培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格，人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，孩子的興趣是需要家長去喚醒、激發和保護的。興趣也是可以培養的，所以家長如果發現自己的孩子真正在某一領域有內在的天財潛質，就得好好培養，多關注相關信息讓孩子了解，從而讓孩子對這一領域更感興趣。
5、讀書是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。家長朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀一段滿口生香的文字，帶著孩子享受讀書帶來的樂趣，讓書香浸潤孩子成長的每一天！
6、相信和配合學校老師很重要。教師、家長、學生三者之間的關系就好比一個等腰三角形，學生是頂點，老師和家長是三角形下邊的兩個底角，我們的長度可以決定學生人生的高度，我們的一切方式方法都要圍繞孩子，以孩子為中心，這是我們辦學。
三、殷切希望
教育孩子是一項永不退休的事業，家長朋友們，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現在長期的行動上。我衷心的希望各位家長：
1、從此刻起：要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量。
2、從此刻起：要用行動去影響孩子，而不是僅靠言語說教。因為孩子的行為不但需要言傳，更需要身教；
3、從此刻起：要多聽孩子的心聲，學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。國為強制打壓只會引起孩子更強烈的叛逆和反抗；4。從此刻起：要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷行孩子。圖為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖
5、從此刻起：要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下國為脾氣和暴力只代表無能并且對孩子造成不可逆轉的傷害；
6、從此刻起：要積極主動地處理好與愛人的關系，創造和諧的家庭環境，國為只有夫表關系和睦才是對孩子最好的愛；
7、從此刻起：要多為孩子種善國，行善事，積善之家必有余慶
8、從此刻起：要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的管管媽媽)
最后，我將一句話送給大家與各位共勉：共情力，讓我們成為孩子成長的合伙人。
我們一起努力！謝謝大家！
小學家長會校長講話稿15
親愛的家長和同學們：
大家早上好！
沐浴著冬日的陽光，我們迎來了期待已久的寒假。
回顧一個學期的學習和工作，我們有很多感觸：每天都在奮斗，每天都在思考，每天都在收獲，每天都在成長！早自習，教室里有很大的.讀書聲；課堂上，學生注重傾聽，積極動腦，敢于提問；上課期間，我們文明休息，熱情問好，尤其是每天早上上完第二節課，陽光體育運動成了我們學校一道亮麗的風景線？全校師生都在振奮，從我做起，小事細節，用實際行動贏得我們學校的榮譽。在此，我謹代表學校教導處，感謝東湖小學的每一位同學。東湖小學的每一天都因為你而精彩。是你們讓我們學校充滿了生機和活力，你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動力。同時，也要感謝東湖小學每一位辛勤工作的老師，感謝你們的努力，讓學校邁上了一個新的臺階。
在這個充滿激情的學期里，我們學校緊緊圍繞“管理更有效、德育更務實、教學更創新”的總體目標，貫徹“抓開始、抓過程、抓結果”的管理理念，用心辦學、用心教學、用心學習。堅持“四個發展”：克服困難加快發展，兩個校區共同發展，陽光教育全面發展，魅力團隊整體發展。
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