【精品】教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文八篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑溃鳛橐幻嗣窠處煟瑸槿藥煴砗苤匾晕冶仨氁龊茫乙盐业淖詈玫牡谝挥∠罅艚o我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大。我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍π缘娜ジ倪M(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的'樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾三個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)淼母袆印?/p>
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
賽爾墩
20xx年12月9日
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
越是實(shí)習(xí)，越感覺時(shí)間過得飛快。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是碧湘街小學(xué)校歷的第九周結(jié)尾，而我也上了幾個(gè)星期的課了。
在這個(gè)星期，五年級的英語教學(xué)我已經(jīng)得心應(yīng)手，也教到了第六單元。六年級的英語教學(xué)還有待提高，我還沒有掌握合適的教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度也需要再多加提高。每次備課的過程都會感覺自己也從中學(xué)到了不少，因?yàn)闀ツ７聝?yōu)秀的教案怎么上課，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行更正，感覺自己開始明白了所謂“教學(xué)有法，教無定法”的真正含義。
對于作業(yè)，是我最頭疼的事情。每次作業(yè)布置的干脆利落，看起來確實(shí)要花費(fèi)我不少時(shí)間。本身面對教資考研和實(shí)習(xí)的壓力有點(diǎn)喘不過氣剛剛適應(yīng)了一小會的`我，現(xiàn)在又感覺大塊時(shí)間被看作業(yè)所占據(jù)了。關(guān)于時(shí)間管理，平衡各個(gè)方面的壓力，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，與諸位實(shí)習(xí)老師共勉!加油吖～
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
在老師的這一崗位已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間，在處理和學(xué)生的關(guān)系上，我從一開始的茫然無措、沮喪后悔，到現(xiàn)在的處理的得心應(yīng)手、游刃有余。可以說是在一次次失敗，一次次嘗試中摸索中我找出了和學(xué)生相處的合適的距離。
剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，導(dǎo)師給了我一個(gè)班級去教授。剛剛從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的我，在對待學(xué)生的關(guān)系上希望能通過用愛心而不是強(qiáng)制、被動的方式來和他們相處，希望可以用相互之間的尊重而不是威嚴(yán)和懲罰來約束課堂紀(jì)律。但是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。一開始，我的確和學(xué)生相處得很融洽。課下也和學(xué)生打成了一片，但是可能是一開始沒有明確樹立起老師的威嚴(yán)，在課堂上有些學(xué)生便會像課堂外那樣，不嚴(yán)肅，嘻嘻哈哈，總問一些課堂之外的問題。這些行為已經(jīng)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)，有時(shí)候竟無法完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我不禁開始困惑了：我對他們那么好，不兇他們，不體罰他們，還那么關(guān)心他們，為什么他們上課的時(shí)候還那么不聽話呢？我該如何處理和學(xué)生的關(guān)系？如何使自己有作為老師的威嚴(yán)的同時(shí)又讓學(xué)生喜歡自己呢？在詢問了幾位老師，從網(wǎng)上查詢，和不斷實(shí)踐中我找到了解決方法。
首先，對教師的`角色要有正確的定位。一開始，就要給自己一個(gè)正確定位，要正確區(qū)分教師和學(xué)生的角色。作為一名人民教師，我們的職責(zé)是為人師表，教書育人，那么就要一切從育人出發(fā)，真正做到育人。老師就是老師，我們在和學(xué)生交往的時(shí)候可以親切，但是也要時(shí)刻分清角色，注意與學(xué)生的距離，不得太密，不要讓學(xué)生對你的角色產(chǎn)生誤會。我一開始就是沒有給自己一個(gè)正確的定位，親切有余而威嚴(yán)不足，讓學(xué)生沒有了距離感。知道這點(diǎn)之后，我馬上補(bǔ)救，和學(xué)生約法三章，明確指出課堂所要遵守的幾點(diǎn)規(guī)矩，并制定了相應(yīng)的獎懲制度。制度一定下后嚴(yán)格執(zhí)行，課堂紀(jì)律立馬改善了許多。
其次，要給學(xué)生建立良好的第一印象。第一印象是中學(xué)生對老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將長時(shí)間地鐫刻在學(xué)生的心目中。每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，對一個(gè)新的老師都會產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關(guān)注和理解。而不管是用什么方法，我們都要注意樹立自己的威嚴(yán)，讓學(xué)生在第一次見面后，喜歡自己的同時(shí)也知道要尊重老師，這樣在今后的教學(xué)中才能把握住學(xué)生。我所教的第一個(gè)班級就是沒有在第一印象中樹立好威嚴(yán)。慶幸的是，后來學(xué)校又給我分配了一個(gè)班級，這次我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，在第一節(jié)課時(shí)就明確規(guī)定了上課的幾點(diǎn)要求，并且在學(xué)生犯錯(cuò)后嚴(yán)肅提醒，不再只是一味的親切和盲目的寬容，所以第二個(gè)班一接手，上課紀(jì)律和作業(yè)完成情況就出奇的好。
再次，要逐步加深師生感情，不能急功近利。學(xué)生對教師的第一印象并不是一成不變的，它會隨著師生交往的不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。也就是說，我們要得到學(xué)生的信任，可以在以后的交往中慢慢進(jìn)行。我一開始就是太急于求成了，想要快速的和學(xué)生拉近距離而丟失了老師的威嚴(yán)感。在后來和學(xué)生的接觸上，我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生充分肯定了我的教學(xué)能力。學(xué)生有麻煩找我的時(shí)候，我耐心聆聽，設(shè)身處地的為他們開導(dǎo)，解決問題。他們有過分要求時(shí)明確制止，杜絕第二次。課上搗亂的學(xué)生，我課下逐一談話，個(gè)個(gè)突破。在這樣恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)的教學(xué)方法下，我真正讓學(xué)生尊重、相信了我。我所教的班級的成績也穩(wěn)步上升。
從這個(gè)摸索過程中，我知道了新教師要和學(xué)生建立起良好的關(guān)系是需要時(shí)間去探索和在經(jīng)驗(yàn)中不斷的學(xué)習(xí)的。從教伊始，不管在思想上還是身心，都會碰到挫折，所以，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)自己，只要自己去努力了，就一定可以找到一種能和自己的學(xué)生和諧相處的正確方法，找到那讓師生關(guān)系最“美”的距離。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，工作，生活。我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個(gè)成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個(gè)老師，已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)老師了。
在教學(xué)中注意因材施教，對不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問題，使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對問題的喜悅，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮，而對知識不封閉，充分鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng)，對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定，并積極推廣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)生會以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的`同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，我還會和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。
要調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到探索活動中來，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了，現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里，我在長橋方面和我校的指導(dǎo)老師的知道下，應(yīng)該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應(yīng)該看到不足，做一下小結(jié)。
剛開始到這里的時(shí)候，我們對于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個(gè)時(shí)候給了我們很大的幫助，也給了我們很多實(shí)際操作電腦軟硬件的知識。讓我們知道了如何運(yùn)用各種不同的我們以前只是聽過而未運(yùn)用過的軟件，也讓我們拆裝舊的電腦，讓我們對于計(jì)算機(jī)的硬件有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)還讓我們協(xié)同參加了電腦房的新機(jī)器的`安裝及布線工作。可以說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的計(jì)算機(jī)方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
說到實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：擔(dān)任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時(shí)交流的時(shí)候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。因?yàn)樘^放松不利管理紀(jì)律，太過嚴(yán)厲又不利于交流。可能這也與現(xiàn)在青少年的心理有著一定的關(guān)系吧。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的。因?yàn)樽鰹榘嘀魅问鞘中量嗟模趯W(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生（最晚的那種）要晚走。可這點(diǎn)我們小組做的并不十分的好，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做準(zhǔn)備，不過通過這段時(shí)間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。
作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊(duì)員們還挺緊張的，我這個(gè)組長也不例外。看到下面這么多的同學(xué)，有時(shí)候會緊張的連準(zhǔn)備好的話也記不起來了。但這時(shí)候，指導(dǎo)老師總會出來幫助我們。可以說在剛開始上課的時(shí)候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫助。讓我們從一開始的緊張到后來的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫助。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時(shí)，我們也不能忘記老師在做人方面對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。
我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣校渲腥伺c人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
20xx年，注定是不平凡的一年，突如其來的疫情像給生活按下了暫停鍵，也讓很多的企業(yè)進(jìn)入了“寒冬”，復(fù)工的日子一延再延，遙遙無期......當(dāng)真正沒有工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，不是工作需要我們，而是我們離不開工作;因?yàn)閷τ谝粋�(gè)安于現(xiàn)狀，毫無準(zhǔn)備的人來說，你的明天也許會如期而至，但你卻沒有任何招架意外的能力，當(dāng)意外來臨，你只能任其宰割。所以，這也讓我更加堅(jiān)定了未來對待工作的態(tài)度以及時(shí)刻保持危機(jī)感。
3月12號，終于迎來了上班的日子，因?yàn)橐咔樵虿荒荛_課，所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因?yàn)橛羞^做話務(wù)員的經(jīng)歷，所以在這之前我覺得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報(bào)的準(zhǔn)備，但是所有的心里建設(shè)在一個(gè)“特殊”的`家長面前變得徒勞無益。這是一個(gè)非常注重教育的家長，她說：“我的孩子成績很不錯(cuò)并且很努力，我希望孩子上一類學(xué)校，我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容，微機(jī)派位的具體形式，還有能不能提前通過機(jī)構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問題問的我手足無措，對于一個(gè)完全不了解長沙小升初招生形式的職場小白，我只能含糊其辭的混了過去，最后只好請陳瑋老師給她回了一個(gè)電話，做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟，以及對專業(yè)知識的缺乏，更加警示了我在未來的工作中，一定要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識，以應(yīng)變各種各樣的問題。
四月如期而至，所有的工作都步上了正軌，教學(xué)老師也開始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下：
完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);
完成春季班備課(17次);
確定小學(xué)四年級-六年級各季度英語課表，并把教學(xué)課時(shí)、課題和內(nèi)容整理成Excel表格;
教師最主要的工作就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先，要認(rèn)真的專研教材，對教材的每一句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如;其次，要充分了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽課。很多時(shí)候我會發(fā)現(xiàn)，不管是在教學(xué)過程中還是備課過程中，自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽聽別的老師的課，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，也是一個(gè)自我提高的過程。
以上是我三月、四月主要完成的工作，希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足，以更好的姿態(tài)來開展下一個(gè)月的工作。五月份工作計(jì)劃：一，完成小學(xué)五年級英語的備課;二，完成七年級一對一學(xué)生的備課和教學(xué);三，完成每周教研工作;四，自我學(xué)習(xí)和提升。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
四個(gè)月的時(shí)光說長不長，說短也不短。但它確實(shí)這么快就過去了。時(shí)間總是會在我們不經(jīng)意間悄悄溜走。到了現(xiàn)在，剛剛來到臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)早上刺骨的寒風(fēng)似乎還未褪去。可是，一抬眼，卻早已是驕陽似烈火。四個(gè)月的時(shí)光足以讓人懷念，足以讓人不舍。帶著這份懷念與不舍我回到了河北師范大學(xué)，如今回想一下這四個(gè)月的生活。真的是感慨萬千。
四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上已經(jīng)結(jié)束了。然而，過去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動，第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂，第一次那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)，但是真的接觸起來卻不是之前不可以預(yù)想的。可以說，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會成長。
感謝臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，給了我這個(gè)成長的平臺。讓我不斷地磨練，慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的`半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上增長了很多基礎(chǔ)知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)。這將會成為我人生道路上不可或缺的一部分。它也將成為我一生中最美好的回憶。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。讓自己成為太陽底下最光輝的人。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
才剛進(jìn)11月，天氣就一夜間冷了下來，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也在這寒冷的秋風(fēng)里悄然結(jié)束，沒有伊始的激情，沒有解脫的開心，反而多了那一份為人師表的厚重和那一份對班級學(xué)生的不舍，新兵教師教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。再回首，這些個(gè)日日夜夜、這些個(gè)勤勤懇懇依然歷歷在目。
都說剛進(jìn)部隊(duì)的新兵蛋子是最苦的，剛?cè)腴T的教師也是如此，整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束，最深的感觸就是一個(gè)字：累。從班主任工作的早出晚歸披星戴月到專業(yè)課實(shí)習(xí)的高強(qiáng)度備課，從排練運(yùn)動會入場式口號喊的嗓子沙啞到運(yùn)動會三天整天跟著運(yùn)動員后面拍照送水，從和班里的小屁孩打籃球到天黑到深夜還在為了完善教學(xué)平臺撐著眼皮改代碼，虛浮了四年的身體在這些“烈火”中煉出了多少堅(jiān)持和毅力，而實(shí)習(xí)班主任那一句“我敢說沒有一個(gè)人有超過三次比我早到操場”的鏗鏘之聲越發(fā)讓我感受到了班主任的那種艱辛與責(zé)任。班主任工作需要的是殫精竭慮，其他老師則要將精力更多的放在平衡班級上。我時(shí)常想的一個(gè)問題是，我實(shí)習(xí)時(shí)一周上5節(jié)課就已經(jīng)累的夠嗆，指導(dǎo)老師一周14節(jié)課是如何應(yīng)付過來的？
苦盡，才能甘來，付出了辛勞和汗水，收獲自然頗豐。實(shí)習(xí)，教會了我許多許多，它教會我從一個(gè)不知三尺講臺為何物的懵懂學(xué)生成長為能在講臺上站立40分鐘將自己的所知所學(xué)傳授給他人的教師，教會我如何充分利用運(yùn)動會、班會等集體活動提高班級凝聚力的組織能力，教會我如何在課外與學(xué)生更好的交流溝通了解他們的生活學(xué)習(xí)情況的溝通能力。
猶記得第一次踏進(jìn)機(jī)房聽課時(shí)，被學(xué)生用陌生的眼神凝視時(shí)臉龐上還略帶著的發(fā)熱，想如今卻已有將機(jī)房視為自己的第二家園的熟悉，猶記得上第一堂課時(shí)那種緊張而帶來的語速加快和如履薄冰之感，想如今卻已能在課堂上談笑風(fēng)生揮灑自如，猶記得第一次課前準(zhǔn)備時(shí)那種彷徨失措，想如今早已能舉重若輕將重難點(diǎn)娓娓道來，感謝實(shí)習(xí)，給了我這個(gè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步、收獲的平臺。
與老師們朝夕相處，在這良好的教學(xué)氛圍中，耳濡目染，不僅教學(xué)技能，在專業(yè)知識上我也有了很大的`提高，教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)photoshop軟件的應(yīng)用自然是不用說，在實(shí)習(xí)后期制作教學(xué)平臺的過程中，我的網(wǎng)頁制作、代碼修改的能力也得到了極大提高，在大學(xué)期間，盡管我也做過網(wǎng)站，但都是和同學(xué)合作完成，這次實(shí)習(xí)平臺的制作則是我一個(gè)人熬了三天三夜趕出來的，對我coding的能力是一個(gè)極大的促進(jìn)，這也是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中收獲比較大的一個(gè)方面吧。
依稀記得實(shí)習(xí)前夕，跟自主實(shí)習(xí)的同學(xué)開玩笑：沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)的人生是殘缺的，一如沒有經(jīng)歷過高考一樣。那時(shí)只是玩笑話，如今想來當(dāng)時(shí)竟一語成讖，也許現(xiàn)在該慶幸沒有因?yàn)橄霚?zhǔn)備考研而選擇自主實(shí)習(xí)吧。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，而實(shí)習(xí)所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)沒有結(jié)束的一天，也許，這會是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
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