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實(shí)習(xí)總結(jié)澤蘭
[實(shí)習(xí)總結(jié)澤蘭]時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在四會(huì)市華僑中學(xué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，實(shí)習(xí)總結(jié)澤蘭。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我的角色從一個(gè)未跨出校門(mén)的大學(xué)生變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)老師，這過(guò)程使我受益匪淺，感觸良多。記得剛剛跨入僑中的校門(mén)，一切都是那么陌生，內(nèi)心充滿(mǎn)了迷茫。剛見(jiàn)到自己的指導(dǎo)老師兼班主任時(shí)，心中未免帶著幾分緊張與拘謹(jǐn)，生怕自己在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師面前手足無(wú)措。幸好，我的指導(dǎo)老師兼班主任--徐老師是個(gè)和藹可親、平易近人的好老師，他和顏悅色地跟我講述了班里學(xué)生的基本狀況以及一些需要注意的問(wèn)題，使我對(duì)一個(gè)陌生的集體有一個(gè)初步的了解，以便順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。下面我將從兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
(一)教學(xué)方面
我從事的是政治課教學(xué)，政治課有其自身的特殊性，在眾多人眼中政治課的說(shuō)教意味比較強(qiáng)，內(nèi)容比較枯燥。這其實(shí)是對(duì)政治課的誤解，但如果一個(gè)教師能夠很好地選用備課材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，我們政治課也是很受學(xué)生歡迎的科目，這一點(diǎn)我在指導(dǎo)老師身上和自己的實(shí)踐中得到了印證。我教學(xué)的科目是必修三《文化生活》，這就要求我們教師不能用灌輸?shù)姆绞浇虒W(xué)，而應(yīng)該運(yùn)用情感體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生自己得出觀點(diǎn)并接受觀點(diǎn)。比如上課時(shí)，我會(huì)運(yùn)用圖片、視頻和生活中的例子作為教學(xué)材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生喜歡上政治課。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉高二政治教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心請(qǐng)教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。積極學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖俏鍌�(gè)文科班，每周有15節(jié)課。雖然我的課件和教案都是實(shí)習(xí)前就已經(jīng)準(zhǔn)備好的了，但每次上課前，我都再次細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)修改教案、做課件，直到自己認(rèn)為能夠符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。指導(dǎo)老師給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我好好上課，并給了我悉心指導(dǎo)。我的每一節(jié)新課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)澤蘭》()。 ◆分享好文◆在不斷的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。
(二)班主任工作方面
從班主任每天的日常管理工作中，我認(rèn)識(shí)到了班主任的確是最辛苦的工作，每天都有很多瑣事，還要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的良師益友。我一開(kāi)始就通過(guò)指導(dǎo)老師了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快地熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
每天我有三個(gè)主要任務(wù)：一是早讀，檢查他們的讀書(shū)情況，到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表。二是午讀和午自習(xí)，我要到班上看班，督促他們認(rèn)真午讀，管理他們的紀(jì)律。三是晚自修，我要檢查他們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的個(gè)別輔導(dǎo)。在這期間，我堅(jiān)持理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的原則，積極走進(jìn)學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我逐漸得到他們的信任，他們也開(kāi)始愿意和我談自己學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，再根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給他們一些建議。在班級(jí)管理方面，我還體會(huì)到了一個(gè)班的凝聚力要通過(guò)一些集體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)乃至確立的。比如我們班跟其他班級(jí)打籃球友誼賽時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)我們班的學(xué)生去給男生加油吶喊，當(dāng)勝利時(shí)我們一起歡呼，這種為班集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的經(jīng)歷極大促進(jìn)了班級(jí)向心力的形成。而且經(jīng)過(guò)全班努力，在全校體操比賽中我們班獲得一等獎(jiǎng)，這時(shí)很多學(xué)生都找到班級(jí)的歸屬感。此外，我還開(kāi)展了理想教育主題班會(huì)課，激勵(lì)學(xué)生確立自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)，受到良好的效果。很多學(xué)生紛紛表示很向往大學(xué)生活，一定會(huì)好好努力，爭(zhēng)取考上大學(xué)的，這使我很欣慰。舍不得，忘不了，是我對(duì)實(shí)習(xí)工作由衷的感慨。這里的學(xué)生給了我諸多鼓勵(lì)和感動(dòng)，老師也給我很多幫助和關(guān)懷。腳印一串串，是我曾經(jīng)努力過(guò)的印記，它們將會(huì)深深印在我的腦海里，時(shí)刻激勵(lì)著我做一個(gè)好老師。
〔實(shí)習(xí)總結(jié)澤蘭〕
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