- 相關(guān)推薦
頂崗實習支教總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的頂崗實習支教總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實習支教總結(jié)1
8月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人，奔赴實習地點XX市XX縣。
8月25日下午2：00，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習生們開會并舉行了出征儀式。在會上，我重新叮囑了學生們，讓他們遵守實習紀律，到達實習點后要謙虛禮貌，真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間，要求學生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來自于各個不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏，我按照住處分別指定了一個負責人，并向其他同學公布了這幾位負責人的聯(lián)系方式，以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。
8月26日早晨5點多起床后，我檢查了一遍自己的行李。6點左右準備出家門的時候，接到客車司機甄師傅的電話，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和，帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達北院后，頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準備好送我們，并再次叮囑我們路上要注意安全，到達實習學校后報平安。6點半左右郵政局的行李車來到北院，同學們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預定時間，客車和行李車分別到達西院、南院、新校區(qū)，整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點半左右所有學生行李都已經(jīng)上車，準備出發(fā)。甄師傅車上的導航壞了，向我詢問路線，因為我6月份已經(jīng)來實習地點進行過 “踩點”工作，所以對路線比較熟悉。在我的帶領(lǐng)下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行 15公里，大概12點左右，到達目的地XX縣第二中學。我們到達大城二中的時候，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學生，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習生的重視。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點，我與12名支教生留在大城二中。當天下午，我們開始搬運行李，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行李，同學們都各自整理自己宿舍。這時候有同學才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學發(fā)燒，我急忙開車帶她去當?shù)卦\所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現(xiàn)同學們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點的同學，分別給七個點的負責人打電話，詢問今天下午到達各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符，一些生活上的小問題同學們也都能克服。
8月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費用，應頂崗支教同學們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學們統(tǒng)一辦理了當?shù)氐氖謾C卡。下午，大城二中校領(lǐng)導班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會，會上二中校領(lǐng)導首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題，并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克服困難，互相幫助。經(jīng)過此次會議，使同學們對接下來的工作有了更清晰的認識。會后同學們在郭文生副校長的安排下，與指導老師進行了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。
8月28日，為了進一步了解下面各支教點的具體情況，在經(jīng)過一天的短暫休整后，我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。根據(jù)地理位置，按照大城四中，旺村中學，南趙扶中學，大流漂中學，大阜村中學，大城職中，鄭家村中學的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題：（1）各點同學在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題；（2）各支教點對支教學生的課程安排問題；（3）叮囑各位同學記錄下頂崗支教期間的人與事；（4）讓同學們利用網(wǎng)絡媒體做好頂崗期間的宣傳工作；（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學手上。我上午7點半出門，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比較辛苦，但是能夠第一時間了解到同學們在各支教點的生活和工作情況，我感到很欣慰。
今天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下：大部分支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學正在拆建校舍，實習生們反映學校領(lǐng)導太忙，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學的李校長進行了溝通。李校長說主要是因為學校剛開學又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會把實習生安排到其他住所。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學們，并且鼓勵同學們耐心等待；二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好，但是不安排同學與指導教師見面。我跟當?shù)貙W校領(lǐng)導溝通后得知，上一屆該支教點的實習生們表現(xiàn)不好，給學校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的能力，消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象。”學生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來，小組長當即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。
8月29號，上午為了解決上網(wǎng)的問題，我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室。晚上7點半左右，接到南趙扶中學小組長孫鵬飛電話，因為拆遷校舍，他們住宿環(huán)境比較惡劣，李校長也未能實現(xiàn)當初的承諾。而且同學說南趙扶中學校領(lǐng)導今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學生的問題打了報告，希望我們學生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。聽著電話那邊焦急的聲音，我措手不及，昨天李校長還答應給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學們，一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學生反映后，我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師，王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。
8月30號上午8點，我首先跟南趙扶中學李校長核實了一下，情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系，仝股長愧疚地說：“讓學生遇到這樣的問題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學的報告后立即開始尋找新實習點，今天上午肯定會給您一個滿意的答復。”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生，并讓他們準備收拾行李，做好隨時轉(zhuǎn)移的準備。上午10點，仝股長打電話說新實習點已經(jīng)找好，只是需要給他點時間為實習生準備床鋪和生活用品，下午4點左右，新實習點會派車去南趙扶中學接實習生。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學生們，原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習點問題基本落實了，我就趕緊到了南趙扶中學。一邊安撫學生，一邊幫他們收拾行李等待新實習點派車來接。下午四點左右新實習點派了兩輛車來接學生，我也跟著他們到了新的實習點。新實習點是東辛莊九年一貫制學校，學校領(lǐng)導熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學生們安排的宿舍，新實習點條件非常好，校舍是去年剛蓋好的.四層樓房，我和支教點的學生都特別滿意。看著支教點的學生有了著落，我也就放心了，安頓好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了，回來后通過短信向西強老師進行了匯報，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
8月31號，接到縣教育局通知，這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學學科的新課標的講座，希望各個支教點的同學們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學來二中參加講座。
9月1號，按照安排今天在大城二中進行英語新課標的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前，我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況。
9月2號，今天在大城二中進行了數(shù)學新課標的講座，我又見到了一批數(shù)學專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍。
不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌，但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓，但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的師資情況，讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學生那種親切的眼神，讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責任與義務。
我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作！
頂崗實習支教總結(jié)2
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個學期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。
經(jīng)過了四個半小時的長途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進修學校。我們要在這里進行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學生時期”。在這里，我們結(jié)實了來自不同學院、不同學科的高材生，他們滿腹錦綸，學富五車。在這里，我們依然可以飯來張口，進修學校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來進修學校的時候，天氣特別冷，但是學校給我們提供了溫暖。學校的被子無償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。進修學校的老師非常好，平易近人、博學多識。經(jīng)驗豐富。在生活和教學上給我們很多的幫助。
一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。
車子行駛在通向我們我們學校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學校的情況，比如：到學校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。
大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉(zhuǎn)走進了一個大門內(nèi)。我們的終點站到了---張村中學。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學校一下，整體感覺還不錯。雖然學校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會兒，何校長、李校長過來給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車里來到了宿舍。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。
實習的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始。因為我們是周三到學校，所以學校安排我們先聽幾天課，了解一下學校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的.東西要搬，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長告訴我們學生比較調(diào)皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動中，我向?qū)W生們做了自我介紹。現(xiàn)在回想起來，自己一點也記不起自己當時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序。看著他們他們混亂的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。
管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學生。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學設計上下功夫。從學情出發(fā)，設置較多的學生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學生參與進來。體會學習的樂趣，提高學習熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學生既愛又怕你，樹立自己的教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認真負責。每一位學生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛每一位學生。看見學生的閃光點，多加表揚和贊許。
在生活上我們也取得了很大的進步，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂，我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。
轉(zhuǎn)眼間來到了六月份，經(jīng)過這四個月的訓練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來的管不住學生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學期的鍛煉，我讓自己變得更加強大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學，感謝老師和學生，是你們的幫助加速了我的成長。
成長的腳步，從未停歇。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！
頂崗實習支教總結(jié)3
實習支教教師的到來，大大緩解了我校師資力量嚴重不足的狀況，為我校的教學工作增添有生力量。我校也對實習生進行全方位的關(guān)心、指導和幫助，爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習環(huán)境。
一、我校為實習生安排了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設備，因我校正處于建設中，無處安排實習教師的住宿，我校積極聯(lián)系了中學及鄉(xiāng)敬老院，將實習生安排在中學住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房，供他們煮飯。
二、我校在開學初召開了實習支教工作的`動員大會，會上闡明了我校工作條件十分艱苦，但頂崗實習確實能提高實習生的教育教學能力，班級的組織管理能力，是將學校學到的教育教學理論化成教學實踐最好的平臺，激勵了實習生克服困難，努力工作的決心。
1、熱情接待實習生，選派經(jīng)驗豐富、責任心強的老師擔任指導教師，精心安排和實施專業(yè)教學實習和班主任工作實習。每位頂崗教師都安排一位學科教學指導教師，一位班主任工作指導教師，訂立師徒協(xié)議書，全面負責實習工作。
2、為實習生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課，對實習生的成長起了很大促進作用。實習生除了聽指導教師的課以外，還可以隨意聽本校教師的課。
3、要求實習教師一律參加本校的教研活動，上一堂教學匯報課，一堂主題班隊會課。
4、指導教師認真指導實習生教學技能比賽，榮獲小學語文一等獎的2人，小學數(shù)學一等獎的5人，二等獎的3人，體育一等獎的1人。
但也存在著一些問題，如體育系的實習生經(jīng)常請假，甚至不辭而別，給我們的教學帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習生經(jīng)常去參加考聘，也給頂崗的課程安排上增加難度。
頂崗實習支教總結(jié)4
時光流逝，歲月荏苒，半年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，在依依不舍中回顧自己在這半年里的經(jīng)歷，既有剛走上講臺時的緊張與羞澀，也有工作被肯定時的激動與興奮，自己也在不斷努力、不斷付出中收獲成熟，充分感受了支教賦予我的生命精彩。通過這一學期的支教，我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：
一、思想方面
從開始支教那一天起，我就把自己當成一名人民教師看待，時刻牢記扶貧頂崗實習支教誓言，嚴守紀律，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，以人為本，關(guān)愛學生，勤奮教學，弘揚文明，情系鄉(xiāng)村，不怕困難，增進與貧困地區(qū)感情，虛心向基層學習，在時間中歷練成才，用心用力教育每一個學生，對自己負責，也對學生負責。
二、工作方面
因為自己還是一名大學生，之前沒有一點教學經(jīng)驗，所以剛到解村小學便虛心向當?shù)乩蠋熣埥獭Ｔ谥R上有不懂的地方，及時詢問老教師。有空便去聽有經(jīng)驗老師的課，學習他們的教學方法，也歡迎他們來聽自己的課，給我提更多建議。我每天都騰出時間寫教案，看課本，爭取讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，讓他們的成績有所提高。
剛來時由于缺乏經(jīng)驗，班級管理不是很順利。后來，在其他老師的幫助及自己的努力下，一切漸漸走上正軌。在這一過程中，我明白了許多道理，也學會了許多教學方法。其中讓我感觸最深的是“因材施教”。以前只是在報紙、期刊上見過這個詞，對它的意義并沒有深刻的理解。這次通過我的親身經(jīng)歷，才感受到它的科學性和重要性。用一種方法對待學生是不可取的，其結(jié)果只能是讓他們變得越來越沉默，思維也越來越雷同。同樣是調(diào)皮搗蛋的孩子，有的學生你一嚇他，他就安分了；有的需要鼓勵他，引導他才可以，越嚇他，對他越嚴肅，他反而會越叛逆在班級管理上我經(jīng)歷了一個自我摸索的.過程，在教學實踐上也有一個循序漸進的過程。一開始我只會照本宣科，按著輔導書上的思路講課，漸漸覺得其中有些地方并不適合這里的學生。后來，才慢慢理出了頭緒，比如語文課最好分兩課時講，要給學生講清楚課文脈絡，要在黑板上指明重點知識經(jīng)過一段時間的鍛煉我也有了自己的講課風格。
三、生活方面
在這一學期的時間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同校師生的支持下，在同學朋友的關(guān)懷下，支教生活使我感受到家的溫暖。學校缺水時，校長主動挑水來；過節(jié)時，同校老師會送來本地特色美食；生病時，一起來支教的同學端茶送水，細致入微；不開心、煩惱時，同伴同學、朋友一個個電話、訊息、關(guān)切問候第一次獨自生活讓我懂得了如何更好地和別人相處；第一次獨自生活讓我學會了生火、做飯等家務；第一次獨自生活讓我學會了堅強，學會獨立面對困難。支教生活使我知道了農(nóng)民生活的不易，讓我知道了生活的艱辛，讓我深刻體會到了城鄉(xiāng)的差距。支教生活教會了我過日子要精打細算，要勤快清潔，要善于打理自己；教會了我凡事要為別人著想，不能只想著自己，只圖自己方便；教會了我生活中要學會隱忍，學會承受，學會換位思考。支教生活讓我成長、成熟了。
雖然我的支教工作結(jié)束了，但我決不會忘記那段時光，在那里留下了我的汗水、淚水，留下了我的歌聲與笑聲，我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯寫下了不平凡的一頁，讓我學會很多，讓我成熟了很多，我無悔于這次支教，生命因為它而更加豐富與精彩。
頂崗實習支教總結(jié)5
20xx年的夏天對我來說，注定是難忘的，這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我大廟中學度過了我大三的第一個學期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。
在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在小鎮(zhèn)中學支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學方面
我在大廟中學承擔的是初中二年級1、2、4、6班的歷史，以及二年級1班的政治。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多很雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們已經(jīng)習慣了簡單機械的背書，對課堂討論自主發(fā)言很不習慣。我漸漸的解釋，并融合講授與自主學習，讓學生既能聽到知識，又能悟到知識。孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然農(nóng)村的孩子在一些方面比不上城里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。
初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的.默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是精力最集中的，甚至在學校評選我最喜歡的老師的時候，很多同學都寫了我，作為一名支教老師，我很欣慰。
面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片山清水秀的沃土上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，從幫我分析教材到講課的過渡穿插知識延伸，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。我還積極參加二年級歷史教研政治教研，在教研中，政治組的老教師們教給我最大的一課就是要啟發(fā)式的引導學生學習，這樣的課堂既生動又活潑，而且課堂秩序很好，學生又能學到知識。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。
做實習班主任的兩個月是最辛苦也是收獲最多的。第一個月是劉老師帶我，后面是我自己處理事情。這兩個月的實習，我更加體會到教師的辛苦。自習到勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況、學生請假情況、各種突發(fā)情況忘記了有多少個夜晚失眠，但是，看到一班拿到紀律流動紅旗的時候，激動的眼淚悄悄滑過臉龐
三、生活方面
校領(lǐng)導和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心！
四、支教中的不足
當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。還有就是在做實習班主任的時候，對一些事情的處理不是很恰當，以后要更加注意這方面的問題。
五、其他方面
支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我:“老師你下個學期還會來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會。我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的回答會讓我無語;我想告訴他我明年不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他，我肯定會再過來，但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。踏上講臺，面對學生，我激情萬分。邁進農(nóng)家，面對家長，我感慨萬千。在課堂上時，小學生們認真聽我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動。有時他們也會有一些小躁動，但只需勸一句，他們那就會安靜下來。有時他們會搶答問題，但只需一個手勢，他們那就會先舉手再回答。臺下同學們渴求知識的眼神，讓在臺上的我們有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴肅，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲，一起談話，開玩笑。有時他們會教我講大廟方言，而我就給他們講講我兒時的生活。跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂！這里的孩子或許少了城市孩子的活躍，但卻多了份天真，誠實。在周末，我也進行家訪，家訪時，我們與當?shù)氐木用襁M行了交流，談談孩子的學習情況，他們對孩子的教育期望及家庭情況。家訪，讓我真正體會到了當?shù)厣畹钠D辛。看著他們的家，他們的衣著我想對他們說幾句，言語卻哽咽在喉結(jié)里吐不出來。或許這時沉默才是最好的選擇。
轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
回顧這近半年的忙碌充實的支教工作生活，看似很短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到大廟中學支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教地學校做出了自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領(lǐng)導的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
頂崗實習支教總結(jié)6
時光如白駒過隙一時半霎，從指尖劃過，我還未曾來得及感受，便已經(jīng)將所有的一切化為繞指柔，暮然回首，發(fā)似霜雪，面如山川。我只是想借這句話來感嘆一下時間過得太快，這已經(jīng)是我們來到鳳山一中第三周啦，第三周即將接近尾聲，接下來又要到新的一周啦。回首第三周的工作，內(nèi)心感概萬千，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自我，克服不足，以及適應教學工作的要求，現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結(jié)：
在工作方面，我們四個教學工作這周進行的比較順利，因為有了上一周的初步熟悉階段，所以這一周教學方面遇到的困難也就變少啦，與此同時我們也積累了一些的工作經(jīng)驗，我們對所負責班級的學生越來越了解啦；對一些課堂上常見的一些問題我們處理的還是不錯的，這周不但沒有出現(xiàn)老師和學生沖突的事情，而且我們把師生關(guān)系處理的很融洽，同學們都很喜歡我們，也許是因為我們接地氣平易近人，也許是我們的對教學的熱情感染了他們，大家把教學工作處理的井井有條；我們這組的實習小老師都很自律，都能積極的備課，通過上網(wǎng)搜集資料、仔細研讀教科書和教參等多種途徑，準備的課堂內(nèi)容都很充分；作為組長，我經(jīng)常鼓勵和督促本組成員積極聽指導老師的課程，并從中吸取經(jīng)驗，開會的時候相互交流，總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，提高自我；在工作方面我們積極響應鳳山一中領(lǐng)導和老師的指示，我們每個人始終謙虛謹慎，認真負責。這周我們負責了教工餐廳的訂餐任務，雖然我們初次接觸這項工作，但是我們四個都很認真負責，不懂得事情就請教當?shù)氐?老師們，結(jié)果是我們把這項任務完成的很好，得到了當?shù)仡I(lǐng)導的夸獎，以后，我們還會一如既往的腳踏實地的工作，我們每個人對于學校教給我們的無論是教學方面的任務還是其他方面的任務，我們都認真積極地完成。總而言之，在工作方面，我們組全體成員都腳踏實地，認認真真，把各項工作都完成的比較好，受到了當?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導的肯定。
在請假出勤方面，我們這周沒有出現(xiàn)請假的情況。
在生活方面，我們始終堅持結(jié)伴而行，沒有出現(xiàn)有人單獨外出的現(xiàn)象，為了保證每個人的人身安全，我們小組之間相互監(jiān)督，相互陪伴，相互幫助，我們每天吃得好睡得好，宿舍衛(wèi)生也管理的很好，沒有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。
這周末我們舉行了一次團小組會議，主要商討這周末我們要全體登山應該確定的相關(guān)事宜以及相關(guān)的注意事項，我們這周末開展的登山活動目的就是為了增強團隊意識，增強支部活力，增加相互之間的了解，讓我們更加的團結(jié)，全組成員登山這項活動開展的很順利，收到了很好的效果。
總而言之，鳳山一中全體頂崗實習老師們這周各方面工作開展的都很順利！下周我們會更加努力，只有更好，沒有最好！
頂崗實習支教總結(jié)7
十光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學，和我的頂崗生涯說再見了。在實習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。實習中，通過切身實踐，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵。這次實習，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉。總之，頂崗所給與我的，足以成為我大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。
一、思想政治表現(xiàn)
在實習過程中，作為一個預備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。
二、教學實習
在這次實習中，我主要負責八年級兩個班的地理教學和一個班的英語教學工作。每個循環(huán)的課時數(shù)至少為47節(jié)雖然任務繁重，但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學校領(lǐng)導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。
“只有課備得好，才能把課上好。”所以，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學校中學到的理論與實踐相結(jié)合，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習經(jīng)驗。我和學校老師一直保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時我也不斷請教教學方法、教學經(jīng)驗。聽課、上課、反饋、反思、改進、記錄教學日志幾乎串成我整個的生活。我不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐中不斷的改進我的教學，逐漸形成了自己獨特的風格。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導的肯定。
三、班主任工作
“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
在我的教學中，我一直在學習如何做一個優(yōu)秀的班主任。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的能力去教育、引導他們;有十足的.魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會他們，去感化他們的時候，即使路再遠，他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學生，是給一個班主任辛苦操勞的慰藉。
四、學校管理
我來到這個學校，很慶幸的一點是，學校的教學和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。學校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。
雖然我只是一個實習生，只在這里待4個月的時間。但是從我踏進這個校門那天，我就把這份工作當做我的正式工作，把自己當成這個學校真正的一員了。我經(jīng)常站在學生管理的角度上，認真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象，將我看見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導溝通交流，積極地為學校建設獻計獻策。
在這里，我必須得說，學校領(lǐng)導為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍，非常有利于學校的發(fā)展和工作的展開。西陵中學可以做到這一點，我衷心祝福這個學校未來海闊天空!
五、教育調(diào)查和研究
實習過程中，發(fā)現(xiàn)學生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系。這里學生的家庭情況大多比較拮據(jù)，家長外出打工的有很多，所以留守兒童數(shù)量很大。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導致學生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進一步導致學生在校表現(xiàn)不佳，甚至成為“問題學生”。
我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習生進行了調(diào)研活動，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。同時，針對這次調(diào)研，我們也提出了一些解決方案。學校和社會應該給這樣的學生多一點關(guān)懷。
六、黨團活動
雖然實習任務很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。在教學和生活中遇到了問題，大家就湊在一起集體出謀劃策，及時解決問題，從而信心滿滿地投入到心的工作中。除教學和生活方面，為了增強我們的愛國情懷，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村;為了增強我們的集體主義情感和團隊意識，我們集體到“狼牙山踏青”、“參觀清西陵”等。這一系列的活動，增加了小組的成員的了解，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
七、服務當?shù)厍闆r
我們在完成好自己本職工作的同時，積極服從學校的安排。積極參加學校組織的活動例如拔河比賽、學校建設6s活動大討論等，為學校的建設貢獻我們的力量。同時，我們參加了初三年級“一模”、“二模”的閱卷工作，參加了江西省“金太陽”導學案示范課活動、保定市特級老師“送教下鄉(xiāng)”等活動。參加這些活動，不僅服務了當?shù)兀瑫r，我們也學到了不少東西。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠。通過這次實習，我深切體會到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長成才。成為學生人生中的一盞燈塔，指引學生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!
頂崗實習支教總結(jié)8
作為一名在校大學生，我很感激能夠參加半年的頂崗實習，頂崗實習不僅讓我收獲了教學方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。同時我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對一活動。此次活動讓我學到了很多在大學里所學不到的東西。
我們選擇的幫扶學生是我所任教的七年級86班學生李玉龍，他在學校剛?cè)雽W時表現(xiàn)一般，上課能基本認真聽課，在第一次月考取得中等的成績，但是，隨著和同學們關(guān)系越來越好，上課開始走思，小動作越來越多，下課打鬧，成績開始直線下降。父母上班沒有時間照顧，長期由爺爺奶奶照料。
我選擇李玉龍作為我?guī)头鰧ο蟮脑蚴牵?/strong>
1.學習方面：學習目的.不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認真完成，學習成績差。
2.思想方面：自卑而又自尊，缺乏進取心，放任自流，貪玩。
3.性格方面：倔強、固執(zhí)，但又有依賴和惰性心理。與人相處辦事，不計后果，責任感淡薄。
4.紀律方面：自由散漫，懶惰，日常行為習慣欠佳。
針對李玉龍的基本情況，我們采取以下幫扶措施：
1.在學習上、生活上多關(guān)心、多指點。
2.尊重他的人格，老師向他進行道德品質(zhì)教育，幫助他分清自尊心與虛榮心不同，謙虛和自卑不同的心理品質(zhì)的界限。使他得到人格尊重的同時，激發(fā)其積極向上的上進心，逐步克服消極情緒，(培養(yǎng)有意識地調(diào)節(jié)控制情緒的能力，堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒。
3.鼓勵、支持、幫助他克服懶惰、不動腦的習慣
4.他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面，我則耐心指導，認真幫助他分析錯誤原因，結(jié)合學校‘四自"教育，利用專門筆記本進行思想交流，讓他自己找出錯誤所在。同時，不放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護，用愛心去嚴格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。
5.創(chuàng)造契機，樹立自信心。樹立自信心，是信任和賞識教育問題學生的關(guān)鍵。我通過個別談話、溝通家長、表揚鼓勵、正面疏導、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點，如數(shù)學成績有進步，對歷史的學習，有一段時間興趣濃，沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進的動因。我從肯定小成績、小進步入手，讓他品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而樹立起自信心。激發(fā)了進步的內(nèi)在潛力，確立起了不斷進步的信心。
我們采取的幫扶措施，在我們的共同努力下，取得了一定的成果，李玉龍在各個方面都取得了很大的進步。逐漸端正了態(tài)度，學習目的有了明確的認識，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，他對生活也滿懷信心。
此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解，教師不僅教書更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學生的身心成長和發(fā)展，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻的力量，同時也是對自我價值的肯定，接下來的日子我會繼續(xù)努力，讓半年的定崗生活變得有意義。
頂崗實習支教總結(jié)9
頂崗支教實習是我們青海師范大學的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養(yǎng)一個準教師所需的基本教學技能，為日后方便從事教學工作提供一個訓練平臺，同時也為我們當中未來要從事教師職業(yè)的學生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學奠定堅實的基矗
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗支教實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當然，有的與本專業(yè)不對口），可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下一定的基矗通過學習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是實習的真諦所在。
近一個學期的實習已經(jīng)過去一半，回顧實習的日子，有辛酸，有歡悅。實習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：
情況概述
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實習生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學。校長對我三個大學生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學前班的學生帶數(shù)學。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。接下來把我們實習班主任的工作做一總結(jié)：
班主任工作
由于學生少（全校總共近50號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來，在學校我們是師生關(guān)系，其實，我把他們當作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周圍……
第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當中。學生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學習很出色，有幾位學生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些遺憾。現(xiàn)在這個班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長和學習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學期還要回去，他的學籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學當班長，馬秀英當學習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風良好。這對我來說很容易做到。
在一起很長時間了，我觀察他們很久，班長為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎，但學習很認真；學習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學習上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實很活躍，學習成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績的確好的沒法說。各位同學學習都較自覺，但紀律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會上講了很多次，措施也出臺了不少。比如，誰要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強所帶的一年級，老師在時，效果良好；老師走后，無人看管情況下，一片混亂，學生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的原則。本來人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當下午放學之后，學生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會一一檢查，不足之處，我會加以說明知道干好為止。由于在校學生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點回家，路上會不安全。學生們能體會我的心意，否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。
學習方面，我是最得意的。成績就是最好的證明。每天上完課，我都會問學生同一個問題：你們聽懂了嗎？當然，由于民族成分復雜，民族學生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點都不驚奇，我會耐下心來仔細給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學生必須按時完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓，我們班的學習風氣格外的好。學生作業(yè)交得積極，成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐)，現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說：“張老師，有你的配合，我的教學順利的很！”我恨高興她能這么說。的確是這樣的，九月中旬，四個年級都舉行了英語考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚光大。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個，77分以上的有3個，也有一個不及格。對于那個藏族女生來說，她本身在學習就有缺陷，五個單元考試以來，他的成績也在逐步上升，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進了一大步。這樣的成績，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心。
思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團結(jié)”。我的學生雖能明白，但實際上做的不到位。個人主義極強，我行我素。這一點我特厭惡。本著以人為本的原則，我沒有歧視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的'學生卻有。值日方面，剛開始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，合乎常情。后來有的學生干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉”。學習方面，大家更是獨立慣了，各學各的，一點兒互幫互助的意識都沒有，而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒有這點品德，學習再好也是沒有用的。人品不好，將被社會所拋棄……”我的學生還是很聽話的，給他們強調(diào)多次之后，變化很大。我的班風之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的，至少校領(lǐng)導們挺滿意的。
生活安排
在實習過程中，我過得很快樂。有學生陪著我，我不再孤獨，盡管想念家人和校友。我和學生們的互動特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。
我除了帶學生主課語文外，還帶他們科學、品德等副課。給他們做演示實驗，豐富他們的學識。除此之外就是我和學校教師們的生活互動。
我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風生。白校長這人特別豁達，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后，就開始滿嘴的責難話。平時我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時，他問我：“會做飯嗎？”我理直氣壯地說：“那必須的。”畢竟我九歲的時候就開始學習做飯了，比白校長還早五六年呢！在校老師都夸我： “菜炒得好！”我是名副其實的主廚，校長有時親自點名我去炒菜，讓大家開開眼。在學校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡。
回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑，親如一家。
實習感受
實習生活豐富多彩，有滋有味。我學到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演，我學會如何正確地駕馭課堂，講解教學，培養(yǎng)學生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易，是“實習”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學，我相信這一次實習是我一生當中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實習的基礎上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學技能和方法，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達理想的彼岸。
跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學習如何處理社會關(guān)系，如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓，我們由此長了見識。
對學生們而言，我確實舍不得他們。他們曾跟我說：“老師，你不許走，我們不讓你走。”我很感動。我心里在想：“我教出來的學生一定會很棒！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實的尖刀班，能發(fā)揚積極進取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。
這次實習在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習！
頂崗實習支教總結(jié)10
x月x日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人，奔赴實習地點XX市XX縣。
x月xx日下午2：00，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習生們開會并舉行了出征儀式。
在會上，我重新叮囑了學生們，讓他們遵守實習紀律，到達實習點后要謙虛禮貌，真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間，要求學生在規(guī)定時間將行x搬到指定地點。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來自于各個不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉。
為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏，我按照住處分別指定了一個負責人，并向其他同學公布了這幾位負責人的聯(lián)系方式，以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。
x月x日早晨5點多起床后，我檢查了一遍自己的行x。6點左右準備出家門的時候，接到客車司機甄師傅的電話，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和，帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達北院后，頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準備好送我們，并再次叮囑我們路上要注意安全，到達實習學校后報平安。6點半左右郵政局的行x車來到北院，同學們將一包包的行x搬運到車上。隨后按照預定時間，客車和行x車分別到達西院、南院、新校區(qū)，整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。
上午8點半左右所有學生行x都已經(jīng)上車，準備出發(fā)。
甄師傅車上的導航壞了，向我詢問路線，因為我6月份已經(jīng)來實習地點進行過“踩點”工作，所以對路線比較熟悉。
在我的帶領(lǐng)下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，大概12點左右，到達目的地XX縣第二中學。
我們到達大城二中的時候，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學生，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習生的重視。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點，我與12名支教生留在大城二中。
當天下午，我們開始搬運行x，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行x，同學們都各自整理自己宿舍。這時候有同學才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學發(fā)燒，我急忙開車帶她去當?shù)卦\所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現(xiàn)同學們幫我搬上來的行x還沒收拾。
但是我心里還是放心不下其他點的同學，分別給七個點的負責人打電話，詢問今天下午到達各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符，一些生活上的小問題同學們也都能克服。
x月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費用，應頂崗支教同學們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學們統(tǒng)一辦理了當?shù)氐氖謾C卡。下午，大城二中校領(lǐng)導班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會，會上二中校領(lǐng)導首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題，并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克服困難，互相幫助。
經(jīng)過此次會議，使同學們對接下來的工作有了更清晰的認識。會后同學們在郭文生副校長的安排下，與指導老師進行了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。
x月x日，為了進一步了解下面各支教點的具體情況，在經(jīng)過一天的短暫休整后，我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。
根據(jù)地理位置，按照大城四中，旺村中學，南趙扶中學，大流漂中學，大阜村中學，大城職中，鄭家村中學的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。
本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題：
（1）各點同學在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題；
（2）各支教點對支教學生的課程安排問題；
（3）叮囑各位同學記錄下頂崗支教期間的人與事；
（4）讓同學們利用網(wǎng)絡媒體做好頂崗期間的宣傳工作；
（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學手上。
我上午7點半出門，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。
雖然這一天下來比較辛苦，但是能夠第一時間了解到同學們在各支教點的生活和工作情況，我感到很欣慰。
狂天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下：大部分支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學正在拆建校舍，實習生們反映學校領(lǐng)導太忙，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學的x校長進行了溝通。
x校長說主要是因為學校剛開學又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會把實習生安排到其他住所。我把x校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學們，并且鼓勵同學們耐心等待；二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好，但是不安排同學與指導教師見面。我跟當?shù)貙W校領(lǐng)導溝通后得知，上一屆該支教點的實習生們表現(xiàn)不好，給學校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的能力，消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象。
”學生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來，小組長當即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。
x月x號，上午為了解決上網(wǎng)的問題，我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室。
晚上7點半左右，接到南趙扶中學小組長xx電話，因為拆遷校舍，他們住宿環(huán)境比較惡劣，x校長也未能實現(xiàn)當初的承諾。而且同學說南趙扶中學校領(lǐng)導今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學生的問題打了報告，希望我們學生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。
聽著電話那邊焦急的聲音，我措手不及，昨天x校長還答應給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學們，一邊安排他們今天晚上的住宿問題。
接到學生反映后，我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師，王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。
x月x號上午8點，我首先跟南趙扶中學x校長核實了一下，情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系，仝股長愧疚地說：“讓學生遇到這樣的.問題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學的報告后立即開始尋找新實習點，今天上午肯定會給您一個滿意的答復。
”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生，并讓他們準備收拾行x，做好隨時轉(zhuǎn)移的準備。
上午10點，仝股長打電話說新實習點已經(jīng)找好，只是需要給他點時間為實習生準備床鋪和生活用品，下午4點左右，新實習點會派車去南趙扶中學接實習生。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學生們，原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習點問題基本落實了，我就趕緊到了南趙扶中學。一邊安撫學生，一邊幫他們收拾行x等待新實習點派車來接。
下午四點左右新實習點派了兩輛車來接學生，我也跟著他們到了新的實習點。新實習點是東辛莊九年一貫制學校，學校領(lǐng)導x廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當面對x校長和楊校長表示了感謝。x校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學生們安排的宿舍，新實習點條件非常好，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點的學生都特別滿意。看著支教點的學生有了著落，我也就放心了，安頓好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了，回來后通過短信向西強老師進行了匯報，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
x月x號，接到縣教育局通知，這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學學科的新課標的講座，希望各個支教點的同學們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學來二中參加講座。x月x號，按照安排今天在大城二中進行英語新課標的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前，我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況。x月2號，今天在大城二中進行了數(shù)學新課標的講座，我又見到了一批數(shù)學專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍。
不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌，但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓，但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的師資情況，讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學生那種親切的眼神，讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責任與義務。
我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作！
頂崗實習支教總結(jié)11
實習學校：xxxx職業(yè)高中
實習時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日實習內(nèi)容：高三語文、高一語文、初三語文
實習目的：鍛煉課堂教學能力和班級管理能力
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間五個月的頂崗支教實習工作已經(jīng)結(jié)束了。這五個月的支教實習經(jīng)歷將在我的人生中寫下不平凡的一頁，在這五個月的時間里我曾高興過、失落過，但我從沒后退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的磨練，實習生活中每一個人都有自己的收獲，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感動、那份真情、那份回憶。經(jīng)歷了五個月的牧區(qū)中學支教實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。這將是我人生的一筆財富，我感悟到許多許多。
一、工作篇
在實習期間，我們的主要任務是教學工作和班主任工作。
1、教學工作
整個實習期間，我完成了初三班、高一班及高三班的語文教學工作和期末復習課時。作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。到了紅格爾多吉民族職業(yè)中學的第一天，我就和學生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學習這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，剛開始的幾節(jié)課，我對時間把握得不好，有一節(jié)課內(nèi)容沒講完。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結(jié)。看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試，學生們的成績還算理想。平時在批改了學生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導，每周我要帶三個早晚自習，同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，學生普遍喜歡科學，但是課堂氣氛不活躍，。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動起來，并應用其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。牧區(qū)孩子的基礎確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。幾個月下來，我總結(jié)出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發(fā)現(xiàn)初中學生的認知能力已有一定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學生大膽發(fā)言，從而訓練表達能力，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。而對于自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過
這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。
通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的'教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。五個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
2、班主任工作
在整個實習過程中，我做為初三班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊張。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。在實習中，我每天早上7點半準時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每天課間操和星期一的升旗儀式我也隨班參加。周七下午去班上組織班會課。在實習期間，我還參與了學校組織的各項活動。
剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向原班主任老師進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。在原班主任老師給予我?guī)椭笤偌由衔易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟，我也把班級管理的很出色。我有時間就和學生溝通，摸清每個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我有的是熱情，應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切。
二、生活篇
在實習期間，我和搭檔我的好友在生活和學習上互幫互助，在生病的時候互相照顧，在心情失落的時候，給對方關(guān)心和安慰，經(jīng)歷了風風雨雨，友情上增加了一份親情。
就像電影《肖申克的救贖》中所說的那樣：監(jiān)獄這個地方你剛開始討厭它，過一段時間后你會喜歡上它，最后你會發(fā)現(xiàn)你離不來它、、、、、、
頂崗實習支教總結(jié)12
20xx年9月13日至1012年12月13日，我在普洱市瀾滄縣第二中學x年級中進行了為期三個月的頂崗支教實習。實習內(nèi)容主要包括：教育教學和班主任工作實習兩個部分。在指導老師潘老師和原班主任魏老師的耐心關(guān)心，指導和幫助下，我順利的完成了本次頂崗支教實習任務。
在實習期間，我得到了瀾滄縣第二中學及老師的支持和幫助。在指導老師潘老師的關(guān)懷和幫助下我總計聽了二十節(jié)課，完成了共計198課時的教學任務。總的來說在整個教育實習期間我認真的去聽指導老師及其他老師的課，虛心的去學習他們的教學教法。以便自己的教學過程能夠很好的展開并順利的進行下去。在教學過程中我能夠結(jié)合新課標的要求。認真細致的去備課，努力實現(xiàn)設計的教案規(guī)范準確。其次，在課堂教學過程中。抓住教學目標以及教學重難點，仔細講解教學知識點，耐心細致的幫助學生排疑解難。使課堂教學能夠順利圓滿的完成。最后，在課后輔導中中同樣做到耐心細致，按時進行總結(jié)和自我反思。經(jīng)常與指導老師進行交流，交談方法，請指導老師指出自己的缺點和不足，做到不斷提升自己。在此過程中我還積極參加學校組織的各種活動、教職工會議、年級組會議。
在本次實習過程中根據(jù)學校的'安排我接任八年B組240班的班主任。在接受學校安排之后，我深入了解了本班的各種情況，并展開了自己的班主任工作。首先領(lǐng)導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班委、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用。接著根據(jù)班級情況召開主題班會（“防震減災”“食品安全”），開展班級活動。做好班主任日常工作計劃和工作，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解個別后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
實習結(jié)束了，這次的實習將是我生命中最難忘的一段日子。在這三個月里，我懷著一顆真誠的心，一份樸實的情，扮演了一名普通的人民教師。受到了老師們的肯定和學生們的愛戴，讓我收獲了許多。通過這次的實習，使我明白了作為一名教師，首先，要樹立好自己的角色。實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。專業(yè)知識是我們走上講臺的基礎，而我們要在這個基礎上組織教學。“組織”是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它是建立在扎實的專業(yè)基礎上。同時它又需要較強的邏輯能力和語言表達能力。在聽課過程中，我深刻的體會到教學也可以是一門藝術(shù)，而課堂語言就是這種藝術(shù)的傳達方式。它可以使教學不再是一種純粹的灌輸，而是可以引人入勝，引導學生自主的去探索學習。在這環(huán)節(jié)中，我深感自己語言能力的不足。
作為一名教育工作者，需要想法設法的創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛。體會到了“良師益友”。其實在課堂教學活動中學生更喜歡一種平等的師生關(guān)系。教師只是教學活動的一員，講臺下坐著的四五十名學生才是課堂上的主體。學生更喜歡把教師當成是他們之中的一員，希望以一種朋友的方式和教師相處。教師在這過程中可以扮演一個幫助學生排疑解難，解決其他問題的朋友。
總的來說通過這次實習體驗使我受益頗多。它鍛煉了我的實踐教學能力，提高了我對教育工作的認識，體會到作為一名教師教書育人是一種“責任”而不僅僅是一種職業(yè)。作為一名教師理論基礎要扎實，知識面要廣、而且平時要作有心人，要留意身邊的學生。同時作為一名教師耐心是十分重要的，作為一名教師需要有耐心，需要有更多的理解和尊重。對我來說實習結(jié)束了，但這才是我教師生涯的開端，在今后的工作中我會努力學習，帶著滿腔熱情不斷前行。帶著幾分不舍，我將踏上回歸的旅途。在這里我衷心感謝在這三個月中給以我?guī)椭椭С值臑憸婵h第二中學、老師和同學們。
頂崗實習支教總結(jié)13
新學期開始就接到了頂崗實習支教的通知，首先覺得非常激動，因為我們是第一批實施的師范生。但緊接著心里變得忐忑不安，畢竟是到一個陌生的地方去工作，并且是完成從學生到老師的轉(zhuǎn)變。
因為是“實習支教”所以我們分配到的地方都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件都很艱苦。雖然大家都有心理準備，但是當我們顛簸了幾個小時到達李集中學時，才真正意識到城鄉(xiāng)學校的差別，地區(qū)之間的差異原來是如此之大。泥濘的道路，簡陋的校舍，艱苦的生活條件，都是超出我們的想象。
艱苦并感動著
剛開始大家都非常的不適應，問題也多，工作生活一團亂。首先生活方面要衣食自理每天都要自己洗衣、買菜、做飯；從李集到菏澤學院的路途遙遠，交通不便，不好與同學們交流聯(lián)系。在工作上最先出現(xiàn)的問題是語言不通。學生都說當?shù)胤窖裕粫f普通話。跟學生無法溝通。再一個就是我們?nèi)狈嵺`，不知如何授課。
現(xiàn)在我們漸漸熟悉了學校，適應了這里的生活，同時也規(guī)范了我們自己的甚或習慣。
對在李集中學的生活由不適應，到了解，到接納，最后融入其中。這個過程是多方面的領(lǐng)導和同學們共同努力的結(jié)果。首先是菏澤市和鄆城縣教育局出臺了各種政策，確保我們的工作和生活順利進行，各位領(lǐng)導盡量滿足我們的各種要求，在工作和學習上給了我們極大的幫助。學校帶隊老師也盡力維持我們和學校之間的聯(lián)系，保證我們的利益，用心引導我們，是我們堅實的后盾。最后李集中學的重視也是我們能夠快速投入工作的重要原因：在生活上各位領(lǐng)導盡量為我們提供方便，對我們噓寒問暖，進行細致入微的照料，給我們營造一個舒適舒心的工作環(huán)境；在工作上各位老師通過讓我們聽課、試講等方式對我們進行幫扶，從而提高我們的業(yè)務水平。各級領(lǐng)導的共同努力讓我們的工作得以迅速展開。雖然在李集的生活是艱苦的，但各個方面的領(lǐng)導對我們的關(guān)心和重視又讓我們感到感動。所有的困難、所有的委屈與不平都被這些關(guān)懷給融化了。
付出并收獲著
我們這次頂崗實習的時間很短暫，能做的事情更有限，但這是一項神圣而莊嚴的工作，我們不僅要對自己負責，要對雙方學校負責，更要對那些孩子們負責。在這段時間我們要做好傳播知識的使者，促進新舊教學方法的交流，取其精華、去其糟粕，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。提高師范生的教學實踐能力使我們頂崗實習的目的。
向我們還沒踏上社會，毫無實際工作經(jīng)驗的學生，只是一群“空想家”，跟真正的一線教師比較差距不是一星半點，所以工作經(jīng)驗是我們這次實習的最大收獲。這對我們以后踏上工作崗位有著極其重要的幫助。而我們在學校里所學的最新理論知識又是這里最缺乏的'東西。促進教學理論的發(fā)展是我們作為師范生的責任，同時為改善農(nóng)村學校教育理論晉商一份綿薄之力。
經(jīng)過三個多月的工作我們發(fā)現(xiàn)了許多貧困地區(qū)教育出現(xiàn)的問題。首先，學生的學習習慣差，基礎差。在這里有許多學生是從小學六年級才開始系統(tǒng)的學習英語，比正常情況下晚三年接觸，底子薄弱。并且大部分的學生是留守子女，父母不在身邊管束，養(yǎng)成了自由散漫的學習習慣。而且意識落后，一些家長和學生都認為上學沒出路，做生意或打工才能賺錢，養(yǎng)家糊口。其次，教學方式落后，填鴨式教育大行其道，造成學生學習方法不正確。最后一點也是最普遍的一點是教學設施落后，連最起碼的課文錄音帶都沒有，更別說早已普及的多媒體教學了。
雖然這里是貧困地區(qū)，師資力量比較薄弱很正常，但個人認為，窮什么也不能窮教育。只有教育事業(yè)發(fā)展起來，人們的意識才能有所提高，經(jīng)濟才會有發(fā)展，才能改變現(xiàn)在貧困的現(xiàn)狀。
結(jié)語：
曾經(jīng)有過彷徨，也有過退縮，不過，既然選擇了，就永不后悔，既然開始了，就堅持到底。
經(jīng)過這幾個月的洗禮，使我們漸漸習慣了艱苦而又充實的生活。作為擁有學生和教師雙重身份的我們，走向一線了解到了城鄉(xiāng)學校的差異、地區(qū)之間學校的差距，對貧困地區(qū)的教育有了一定的認識，體會到了再次工作的教師們的困難與艱辛，感受到了學生們需要拓寬視野，教師們需要先進的教學里路和設備的迫切心情。當然，這次實習的最大受惠這就是我們：我們從中得到了豐富的教學經(jīng)驗，提高了我們的授課能力。
頂崗實習支教總結(jié)14
20xx年9月12開始，我在迪慶州維西縣，維西三中進行了教學實習工作。在實習中我按照師大要求及維西三中的要求，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，認真踏實，努力完成本職工作。在實習期間，收獲頗多，受益匪淺。在實習結(jié)束時受到實習學校領(lǐng)導及老師的好評。
下面是我對這次實習工作的總結(jié)匯報。
20xx年9月12日，我到維西三中報到，開始了為期三個月的教學實習工作。本次實習工作按照該校的安排有三個任務。概括來說主要有兩個。第一部分：教授八年級19班的思想品德課；第二部分：進行班主任實習工作。另外的一個小任務就是維西三中領(lǐng)導安排實習支教老師與本校老師一起完成校園值周和教研組活動。
第一部分工作匯報總結(jié)。來到維西三中的第一個星期開始了正式上課。上課期間還跟隨其他老師聽課。上課任務是教授八年級19班及七年級32班的思想品德課。七年級32班的課只上了一個多月，在這里就不作介紹。此次教學教授對象主要是八年級19班。教授人教版八年級上冊的內(nèi)容。本冊書共有四個單元。第一單元相親相愛一家人，其中有兩個課題五個框題。第二單元師友結(jié)伴同行，其中也有兩個課題四個框題。第三單元我們的朋友遍天下，其中有兩個課題四個框題。第四單元交往藝術(shù)新思維，其中有四個課題九個框題。剛接手時是從第一單元第三框題《難報三春暉》開始的。實習第一個月上完了第二單元及第一單元的最后一框的內(nèi)容。實習第二個月上完了第三單元的內(nèi)容。在該校實習期間，學校組織了一次月考，一次期中考。我都參與了批改試卷，統(tǒng)計試卷分數(shù)。并且我教的八年級19班的政治成績在年級普通班中排了第一名。在上課期間給學生布置了作業(yè)，講了練習，還進行了兩次單元測試。在此期間我還去聽了本校老師及我們一同實習支教的老師的課。此次教學實習工作的第一部分完成。
第二部分工作匯報總結(jié)。到維西三中第一個星期跟隨原班主任實習。此次班主任實習工作為期6周。第一周跟隨原班主任，大致了解一些班主任工作的內(nèi)容，聽本班級的幾次班會，進行了一些基本的實習工作。第二周，繼續(xù)跟隨原班主任，聽幾次本班班會，多與班主任交流，熟悉班級的基本情況。第三周接管基礎的班主任工作，協(xié)助原班主任管理班級的衛(wèi)生，安全事宜，以及管理需要填寫，整理上交的學生基本信息資料。在任職期間積極了解學生的思想，學習情況，及時幫助學生解決瑣碎問題，同時告訴學生與人相處交往的方法及做人道理，強調(diào)一定要學以致用。兩周的班主任工作結(jié)束后，我深深體會到作為一名合格的班主任，不僅要具備良好的管理方面的才能，更多的是要懷有一顆充滿父母之愛的心，對學生要有愛心，耐心，信心，更應該具備的是責任心。第六周班主任實習工作結(jié)束了。作了班主任實習工作總結(jié)。并且向原班主任尋求對此次實習工作的指導意見和建議。
到此三個月內(nèi)的教學實習工作基本總結(jié)匯報完畢。剩下的內(nèi)容是應維西三中領(lǐng)導的要求與該校教師一起完成的兩個小任務。一個是與本校教師一起完成的兩次校園值周任務；二是與該校史政教研組老師一起完成的周末教研組活動。校園值周是到該校的第三個星期開始的第一次。從星期天下午6：00后開始執(zhí)行任務。當時我被分配的任務是早操，課間操籃球場（九年級）班級做操人數(shù)統(tǒng)計，課間女生宿舍四樓的衛(wèi)生，財產(chǎn)安全檢查及夜間留住女生宿舍四樓，負責管理此樓的`學生。此次任務到第二周的星期天下午6：:00結(jié)束，本次值周期間沒有出現(xiàn)重大異常情況，算是順利完成任務。第二次值周是本校教學時間的第十周，任務與第一次的相同，只是行政值周領(lǐng)導不同。這一次值周也沒出現(xiàn)太大的異常情況，只是其間幾個學生有過不遵守紀律的情況，但是最終也順利解決了問題。第二個任務是與教研組老師在周末搞的活動。主要以組織學生課余活動為內(nèi)容。由老師主持進行各種比賽，如：象棋，繪畫，知識搶答等。調(diào)動了學生參與活動的積極性并且?guī)椭鷮W生發(fā)掘自身的潛能。此次教研組活動也順利完成。在這兩個小任務中，讓我更加了解了該校的教學管理體制和制度。了解了這個學校工作正常運轉(zhuǎn)的機制和動力。并且使我認識到了維西三中老師與老師之間，老師與學生之間相處交往的方式及其中蘊藏的多種潛規(guī)則。此次頂崗支教工作總結(jié)到此結(jié)束。
頂崗實習支教總結(jié)15
曲周隊于2月16日早八點出發(fā)，當日12點順利到達曲周進修附中。XX縣教育局袁宗軍副局長、進修附中業(yè)務校長顏景濤老師、進修附中校長李如耀老師、曲周三中校長張鳳山老師與同學們見面，并共午餐，席間表達了對我們實習分隊到來的歡迎與期望。之后進修附中的四位同學入住學校宿舍，三中的八位同學在張校長安排的農(nóng)機賓館稍事休息，隨后去三中住宿處進行初步收拾。晚上三中的八位同學仍回到縣城入住農(nóng)機賓館。
進修附中的四位同學當晚即有兩位同學被分配了教學任務，都是教八年級的數(shù)學（數(shù)學系平衡、教育系任曉靜），并擔任班主任。另外一位中文系學生（劉志曉）首先跟隨初一年級一位語文老師聽課、輔助其班主任工作，音樂系實習生趙肖丹則在第二天與該校原音樂老師交接，并在第四天開始接手音樂課（原音樂老師去負責物理實驗室了）。進修附中沒有對我們的實習生進行任何形式的崗前培訓，基本上大家都是直接上崗。其中劉志曉的課程安排在一周后要求她上歷史，不讓她上語文了，經(jīng)過與主管教學的郭副校長反復溝通，并再三強調(diào)我們學校對實習生專業(yè)對口的規(guī)定，才以語文兼歷史的安排確定下來，其后兩天，又再次將志曉從教歷史轉(zhuǎn)為教英語。盡管在工作安排和崗前培訓上存在如此欠缺，我們的實習生仍然努力調(diào)節(jié)自己盡快適應，盡職盡責爭取干好本職工作。數(shù)學系的實習生平衡接手的班級是半年級最亂的一個班，他迅速認識了班級里原來最搗亂的學生，并指定他擔任紀律委員，并安排他協(xié)助自己做一些具體的事情，這個學生感到自己得到了新老師的關(guān)注與重視，很快成為了平衡的得力助手，上課的時候還時不時主動幫老師維持秩序。平衡因此迅速在這個班級樹立了威信，班級紀律得到了很大改觀，年級的一半的老師們都對平衡刮目相看。此外，我們另外三位同學的表現(xiàn)也很積極，與學校老師、主管校長的交流請教都很認真負責。在我們的`要求下，今天下午（3月3日）學校組織了班主任老師經(jīng)驗交流座談會，兩位擔任班主任的實習學生參加了座談會，收獲很大。
從實習開始的第二周起，進修附中的領(lǐng)導開始真正意識到師大這次派來的實習生和以前其他學校派來的學生不同，進修附中以前接收過例如邯鄲學院等專科院校的實習生，據(jù)說是老師送到學校后就走了，學生自己在學校實習，沒有相應的系統(tǒng)的監(jiān)管制度，實習生紀律散漫，有時會不上課出去逛街等。他們最初以為我們也是類似的情況，所以基本就按以前的模式與態(tài)度來對待我們的實習團隊。經(jīng)過我們一周實際的表現(xiàn)，學校也開始越來越認真地對待這次實習，目前已經(jīng)承諾要召開班主任經(jīng)驗交流會，教學副校長表示要親自聽課等等。今天（3月3日，周一）業(yè)務副校長正式提供了一對一的指導老師名單給我，我們的頂崗支教工作逐漸進入正軌。
【頂崗實習支教總結(jié)】相關(guān)文章：
支教頂崗實習報告11-13
頂崗支教實習報告01-22
頂崗實習支教工作總結(jié)15篇12-30
頂崗支教心得11-10
頂崗實習支教心得體會12-31
頂崗支教實習心得體會08-31
實習支教總結(jié)11-18
頂崗支教培訓心得02-03
頂崗支教心得（熱）01-09
（優(yōu)秀）頂崗支教實習心得體會10-02