護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)理生，我在過去的幾個(gè)月里有幸參與了臨床護(hù)理工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性，也意識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)和技能上的不足之處。以下是我的個(gè)人總結(jié)報(bào)告。
實(shí)習(xí)單位:
XX醫(yī)院
實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年6月至9月
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
1、協(xié)助醫(yī)護(hù)人員完成病人的基本護(hù)理，包括測(cè)量血壓、體溫、觀察病情變化等；
2、參與護(hù)理記錄的整理和歸檔，學(xué)習(xí)并掌握了正確的記錄方式和格式；
3、跟隨老師學(xué)習(xí)了一些常見疾病的護(hù)理知識(shí)，如糖尿病、高血壓等；
4、參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)討論，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和護(hù)理溝通技巧。
收獲與感悟:
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床護(hù)理技能，如輸液操作、傷口換藥等，提升了自己的實(shí)際操作能力；
2、通過參與患者護(hù)理，增強(qiáng)了對(duì)患者的關(guān)愛意識(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽、關(guān)心和安慰患者；
3、感受到了護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任，堅(jiān)定了我在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的決心；
4、從每一位老師和同事身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。
不足與反思:
1、技能還不夠熟練，需要更多的實(shí)踐來提高操作水平；
2、對(duì)一些復(fù)雜病情的護(hù)理知識(shí)了解不夠深入，需要加強(qiáng)自學(xué)和課外閱讀；
3、在溝通和團(tuán)隊(duì)合作方面還有待提高，需要更好地和同事、患者進(jìn)行交流。
展望與計(jì)劃:
1、增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，多與老師和同事交流，不斷提高自己的操作技能和臨床經(jīng)驗(yàn)；
2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)科的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)和專業(yè)水平；
3、提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與患者、家屬和同事更好地交流和協(xié)作。
總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的'認(rèn)識(shí)，也更清晰地認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我會(huì)牢記實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感，不斷努力，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而奮斗。同時(shí)，也希望通過這份總結(jié)報(bào)告，得到老師和同事們的指導(dǎo)和建議，共同進(jìn)步，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡
的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的.各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
實(shí)習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲;護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的`實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4
在這個(gè)暑假，我有幸擔(dān)任了一名急診護(hù)士實(shí)習(xí)生，在急診科完成了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多知識(shí)，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和個(gè)人總結(jié)。
我要感謝我的導(dǎo)師和同事們。他們不僅傳授了我很多專業(yè)知識(shí)，還給予了我很多指導(dǎo)和支持。在急診科，每天都有大量的病人就診，有時(shí)候還會(huì)有重癥患者急需救治。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的工作環(huán)境中，我的導(dǎo)師和同事們總是耐心地指導(dǎo)我，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和溫暖。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行初步評(píng)估、給藥物、插管等護(hù)理工作。這些工作對(duì)一個(gè)實(shí)習(xí)生來說都是全新的挑戰(zhàn)，需要我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我時(shí)常會(huì)遇到一些棘手的`病情，有時(shí)候會(huì)感到手足無措，但是我的導(dǎo)師總是及時(shí)給予我指導(dǎo)，讓我漸漸地掌握了應(yīng)對(duì)各種情況的技巧。
在急診科，時(shí)間都是寶貴的，有時(shí)候我需要連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)才能有空稍作休息。但是我卻發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)病人都需要我們?nèi)σ愿埃麄兠媾R的痛苦和焦慮，需要我們用心去傾聽和關(guān)懷。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和專注，如何與病人建立良好的溝通，以及如何合理安排工作時(shí)間和精力，來提高工作效率。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多護(hù)理知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。在接下來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來，在單位領(lǐng)導(dǎo)老師們的細(xì)心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在生活工作中嚴(yán)格要求自己。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)懷病人、不遲到，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理迅速而靈敏化，愛心活動(dòng)時(shí)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細(xì)心、急躁’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參預(yù)護(hù)理查房，生疏病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格依據(jù)無菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而主動(dòng)向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱忱大方，懇切守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和諧相處，主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的`生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年_月_日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，時(shí)光飛逝，回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì)來到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長(zhǎng)帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無知，更加嚴(yán)格遵守三查八對(duì)。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作，老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且積極配合你的工作，也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng)，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時(shí)，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度，中度，重度，燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的'飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣!
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)7
一、引言
作為一名護(hù)理學(xué)生，在大學(xué)期間我有幸參加了一次為期三個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，初步掌握了護(hù)理技能，并且在與患者的交流中提高了自己的溝通能力。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的工作總結(jié)。
二、工作經(jīng)歷
在實(shí)習(xí)期間，我被分配到一家綜合醫(yī)院的內(nèi)科護(hù)理部門。剛開始的時(shí)候，我主要負(fù)責(zé)患者基本護(hù)理，如測(cè)量體溫、血壓、脈搏等，幫助患者完成日常生活活動(dòng)，并且協(xié)助護(hù)士做好藥物配送和病情觀察。隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的推移，我逐漸接觸到更多的護(hù)理技能，如靜脈輸液、肌肉注射等。在護(hù)士的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了正確操作這些技能，并成功地完成了一系列的護(hù)理操作。
除了基本的護(hù)理工作，我還積極參與到臨床護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作中。每天早晨，我們都會(huì)召開護(hù)理例會(huì)，討論患者的病情和護(hù)理計(jì)劃。我在會(huì)議上發(fā)表了自己的意見，并且與其他實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行病情分析和護(hù)理規(guī)劃，為患者提供最佳的護(hù)理方案。在與同事的交流中，我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在工作中時(shí)刻保持著積極的.態(tài)度。
三、心得體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解。護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)，更需要對(duì)患者的關(guān)懷和愛心。在與患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的吐露和需求，在關(guān)鍵時(shí)刻給予他們親切的安慰和鼓勵(lì)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)患者，他患有重病并需要長(zhǎng)期住院治療，情緒非常低落。我就與他聊天，和他分享他喜歡的電視劇和音樂，逐漸使他的心情有所緩解。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理不僅是技術(shù)，更是一個(gè)關(guān)心和支持患者的過程。
四、反思和展望
在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候因?yàn)榧夹g(shù)不熟練或者工作壓力大，我會(huì)出現(xiàn)一些疏漏和錯(cuò)誤。但我在每次出錯(cuò)之后都會(huì)認(rèn)真總結(jié)并記錄下來，下次盡量避免再次犯錯(cuò)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在自我管理和時(shí)間管理方面還有待提高。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和作為，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理能力。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了護(hù)理工作的基本技能，還鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次實(shí)習(xí)是我一生中寶貴的經(jīng)歷，它讓我更深入地了解了護(hù)理工作的重要性和意義。接下來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人士，為患者的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧這三個(gè)月的工作經(jīng)歷，我在護(hù)理技能和職業(yè)素質(zhì)方面都有了很大的提升。這次實(shí)習(xí)不僅是我護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是我探尋自己興趣和潛力的機(jī)會(huì)。通過與患者和團(tuán)隊(duì)的交流，我意識(shí)到護(hù)理不僅僅是技術(shù)，更重要的是關(guān)愛和支持。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)8
在醫(yī)療領(lǐng)域，護(hù)理是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我有幸能夠參與并親身體驗(yàn)護(hù)理工作的方方面面。實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我想從自己的角度出發(fā)，詳細(xì)和具體地總結(jié)一下這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性。在這段時(shí)間里，我親眼目睹了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)如何用愛心和專業(yè)技能去照料患者。我認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不僅僅是簡(jiǎn)單地完成一些例行工作，更是在患者身上施展溫暖和希望的藝術(shù)。每一位護(hù)士都應(yīng)該具備高度的責(zé)任感和使命感，要為患者提供全方位的關(guān)懷和支持。在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，但也更加堅(jiān)定了我成為一名合格護(hù)士的決心。
實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何給患者測(cè)血壓、脈搏、體溫等基本檢查，并且熟練使用各種護(hù)理儀器。我也學(xué)會(huì)了如何給患者更換床單、梳洗換衣、更換尿布等日常生活護(hù)理。我還學(xué)到了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，如何給予患者心理上的支持和安慰。這些所學(xué)所得將為我今后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間，我深切體會(huì)到了工作中的挑戰(zhàn)和困難。護(hù)理工作需要全面的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致入微的觀察力。對(duì)于一名實(shí)習(xí)生來說，掌握這些并不容易。我在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常遇到一些棘手的情況，比如突發(fā)狀況下的緊急處理、病情臨界狀態(tài)的把握等。但是，我鼓起勇氣，主動(dòng)向?qū)熀推渌?jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士請(qǐng)教，并不斷提升自己的能力。我認(rèn)識(shí)到，在護(hù)理工作中，持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我進(jìn)步是非常重要的。
實(shí)習(xí)期間，我更加明確了自己對(duì)護(hù)理職業(yè)的熱愛和追求。護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的事業(yè)。在每一位護(hù)士的努力下，無數(shù)的生命得到了拯救和康復(fù)。我深深感受到了護(hù)理工作的意義和價(jià)值，因此我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了熱情和動(dòng)力。我希望未來能夠繼續(xù)努力，通過自己的.努力和付出，為更多的患者帶來健康和希望。
通過這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，體驗(yàn)了工作中的挑戰(zhàn)和困難，并明確了自己對(duì)護(hù)理職業(yè)的熱愛和追求。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的一筆財(cái)富，我將以睿智的頭腦、熾熱的心靈和敏銳的技能，致力于成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。實(shí)習(xí)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路才剛剛開始。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)9
一、護(hù)理是一項(xiàng)重要而又具有挑戰(zhàn)性的工作
它要求護(hù)士具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在各種各樣的情境下為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。為了更好地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生，提高他們的護(hù)理水平，我校開設(shè)了護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)課程。本文將詳細(xì)描述我的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)護(hù)理教育和實(shí)踐有所啟示。
二、實(shí)習(xí)情況概述
本次護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)共持續(xù)了三個(gè)月的時(shí)間。在實(shí)習(xí)期間，我被安排在一家大型綜合醫(yī)院的內(nèi)科病房，參與了各種疾病的治療和護(hù)理工作。在導(dǎo)師和指導(dǎo)護(hù)士的幫助下，我逐漸熟悉了各種護(hù)理操作和技巧，并能夠獨(dú)立處理許多常見的護(hù)理問題。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷說明
3.1實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
在實(shí)習(xí)之前，我積極了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，包括疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)以及常用的治療方法等。同時(shí)，我還參觀了實(shí)習(xí)地的病房環(huán)境，了解了各種設(shè)備和儀器的使用方法，并進(jìn)行了一些基本的手技訓(xùn)練。
3.2護(hù)理實(shí)踐操作
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助患者的基本生活護(hù)理，包括飲食、洗漱、排泄等。我積極與患者溝通，傾聽他們的需求和意見，并且盡可能地為他們提供溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，我也參與了一些特殊護(hù)理操作，如留置導(dǎo)尿管、護(hù)理病情復(fù)雜的危重病人等。通過這些實(shí)踐操作，我逐漸提高了自己的技術(shù)水平和應(yīng)變能力。
3.3護(hù)理記錄與評(píng)估
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行護(hù)理記錄和評(píng)估，包括患者的病情觀察、藥物的管理、護(hù)理操作的執(zhí)行情況等。我盡可能地詳細(xì)記錄了每一位患者的情況，并與導(dǎo)師和指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行討論和交流，以提高自己的臨床分析和問題解決能力。
四、實(shí)習(xí)中遇到的問題與解決方法
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些問題。首先是時(shí)間管理問題，由于病房工作繁忙，常常需要同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)，導(dǎo)致我有時(shí)難以準(zhǔn)時(shí)完成工作。為了解決這個(gè)問題，我學(xué)會(huì)了優(yōu)先級(jí)的判斷和時(shí)間分配的技巧，同時(shí)也請(qǐng)教了經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士和導(dǎo)師，獲得了許多寶貴的建議。
其次是與患者家屬的溝通問題。有時(shí)候，患者的家屬對(duì)治療和護(hù)理的問題提出了很多疑問，而我又無法給予滿意的答復(fù)。為了解決這個(gè)問題，我主動(dòng)尋求與導(dǎo)師和指導(dǎo)護(hù)士的交流，逐漸學(xué)會(huì)了如何與家屬進(jìn)行有效的溝通，并向他們解釋清楚治療和護(hù)理的相關(guān)情況。
五、實(shí)習(xí)收獲與感悟
通過這次護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的'專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心。在實(shí)習(xí)期間，我與同事們密切合作，相互幫助，共同為患者提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也深深地感受到了護(hù)理職業(yè)的辛苦和責(zé)任，明白了自己將來的護(hù)理事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
六、結(jié)語
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，它為我們提供了一個(gè)真實(shí)的護(hù)理環(huán)境，讓我們將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，正是在這里，我更加堅(jiān)定了自己從事護(hù)理工作的信心和決心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。
在學(xué)校的時(shí)候，實(shí)習(xí)對(duì)于我來說，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己幻想的期盼，但也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)憂，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。
我就這樣帶著一份盼望和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開頭了我的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)醫(yī)同學(xué)變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生，雖說老師對(duì)我們已是千叮囑萬囑咐，可我心里還是忐忑擔(dān)憂的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……
在開頭實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。每天面對(duì)著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是專科生，與本科實(shí)習(xí)生比起來，欠缺很多，理論學(xué)問不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心訓(xùn)練下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會(huì)鼓舞我，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講緣由，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我慢慢的開頭有了自己的思路，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累，我照舊會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望！ 現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又期盼又惶恐的。期盼是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的`機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是特殊新穎而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論學(xué)問的問題：在學(xué)校時(shí)，學(xué)校是以同學(xué)為中心。而中國式的訓(xùn)練一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下，一次次啞口無言時(shí)，才熟識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗。 二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開頭，不少東西都不了解，以前也沒有見習(xí)過，真正的要實(shí)踐操作了，心里沒有底。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都寵愛她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我確定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)覺，只要主動(dòng)問題，主動(dòng)提出操作的規(guī)定，老師都是很情愿教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。 三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病人苦痛地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)那段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟識(shí)了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得生疏狀況了再說吧。
五，微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要?jiǎng)裎浚偃缑刻於寄芸吹叫θ菘赊涞哪樋祝艺J(rèn)為正確而不懷疑病人會(huì)毫不遲疑選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到溫和！
總而言之，在這9個(gè)多月的過程里，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所規(guī)定，才會(huì)有所收獲。我想接下來的最終一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我確定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。我會(huì)珍惜！
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)11
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的xx和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：
1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及xx業(yè)務(wù)講座安排。
2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。
3、護(hù)理部統(tǒng)一xx對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期xx天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專科特點(diǎn)等。
4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
5、護(hù)理部每月xx業(yè)務(wù)講課xx次，內(nèi)容為專科護(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月xx護(hù)理查房、每周小講課xx次。
6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的'落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。
7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生xx考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。
臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工作成效。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)12
作為一名護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我深感榮幸和責(zé)任。在這段實(shí)習(xí)期間，我積極參與到臨床護(hù)理工作中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，同時(shí)也感悟到了很多職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)和人文關(guān)懷的重要性。以下就是我所體會(huì)到的一些感悟和總結(jié)。
首先，護(hù)理實(shí)習(xí)生要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多實(shí)際操作，如給病人提供營(yíng)養(yǎng)，拍攝X光片，發(fā)現(xiàn)病人異常情況并及時(shí)告知醫(yī)生等等。這些工作要求我們熟悉醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理操作規(guī)范，學(xué)生護(hù)士要認(rèn)真聽從老師和護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)，了解各種設(shè)備的使用，掌握各種操作技巧，夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)病人個(gè)體化護(hù)理的了解，每個(gè)病人都有其獨(dú)特的需求和習(xí)慣，我們需要細(xì)心觀察，傾聽患者的反饋和需求，加強(qiáng)個(gè)體化的管理。
其次，實(shí)習(xí)生應(yīng)該注重提升自己的綜合素質(zhì)。除了專業(yè)技能，我們還要注重身體力行的實(shí)踐組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任承擔(dān)等能力的發(fā)展。這些都是我們未來作為一名合格的醫(yī)務(wù)人員必須掌握的能力。在實(shí)習(xí)期間，我們要多參加臨床會(huì)診，了解病人需要的綜合治療，為患者提供周到的服務(wù)和幫助，做到精誠合作，互幫互助，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
再次，護(hù)理實(shí)習(xí)生要注重自我修養(yǎng)和心理素質(zhì)。醫(yī)護(hù)人員作為社會(huì)公共崗位，需要應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系和復(fù)雜的'情境，因此我們需要具備一定的心理素質(zhì)。在實(shí)習(xí)的過程中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握科學(xué)的心理護(hù)理技巧，例如建立良好的溝通關(guān)系，關(guān)心病人的情緒和心理變化，提供必要的心理支持等等。同時(shí)，我們還要精力充沛，心態(tài)平靜，堅(jiān)強(qiáng)自信。遇見困難前不氣餒，克服實(shí)習(xí)帶來的各種勞累和壓力，贏得團(tuán)隊(duì)和患者的信任和尊重。
最后，護(hù)理實(shí)習(xí)生要具備溫暖的醫(yī)者心。患者的心理狀態(tài)直接影響到其疾病的恢復(fù)和愈合。因此，我們需要樹立愛心和同情心，給予病人盡可能的關(guān)心，安慰和支持。只有真正的理解和同情，才能真正地幫助患者。
總之，護(hù)理實(shí)習(xí)生需要磨練技能和素質(zhì)，提升自我修養(yǎng)和心理素質(zhì)，做到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與工作，不斷努力。每天都要敬畏生命，客觀公正地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和照顧。相信我這段寶貴的經(jīng)歷，會(huì)讓我不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我誠心感激所有對(duì)我提供幫助和指導(dǎo)的人，感激醫(yī)護(hù)人員的艱辛工作，對(duì)未來護(hù)理工作抱有熱切的信心和希望。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)13
我在醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)的三個(gè)月即將結(jié)束，回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷，我收獲頗豐，積累了豐富的護(hù)理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面我將詳細(xì)總結(jié)我在這段時(shí)間里所從事的工作，并分享幾個(gè)令我印象深刻的經(jīng)歷。
首先，我擔(dān)任了不同科室的護(hù)理工作，包括急診、內(nèi)科、外科和兒科。在每個(gè)科室中，我都有機(jī)會(huì)與各種不同的疾病和病人接觸。這使我了解到了每個(gè)科室所需的不同技能和關(guān)注點(diǎn)。在急診科，我學(xué)會(huì)了快速判斷患者的病情，熟練地進(jìn)行急救、心肺復(fù)蘇和各種急癥處理。在內(nèi)科和外科，我學(xué)會(huì)了給患者安排各種檢查和手術(shù)前后的護(hù)理，并注意觀察患者的病情變化和病情管理。在兒科，我學(xué)會(huì)了與孩子和他們的家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系，使他們感受到我們的關(guān)心和專業(yè)。
其次，我在實(shí)習(xí)期間也參與了一些特殊的護(hù)理實(shí)踐，其中最令我難忘的是參與了一次重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)理工作。重癥監(jiān)護(hù)室是最需要護(hù)理專業(yè)技能的地方，我能夠親眼目睹和參與患者的搶救和治療過程，這讓我對(duì)護(hù)理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在重癥監(jiān)護(hù)室，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的監(jiān)護(hù)設(shè)備，比如心電監(jiān)護(hù)儀和呼吸機(jī)。我也學(xué)會(huì)了處理不同的急危病情，比如心肌梗死和中風(fēng)。這段經(jīng)歷讓我深刻理解了在重癥監(jiān)護(hù)室中，每一分鐘都是關(guān)乎患者生死的關(guān)鍵時(shí)刻，護(hù)士的決策和操作都必須做到準(zhǔn)確、迅速和高效。
最后，我要感謝在這段時(shí)間里給予我指導(dǎo)和幫助的護(hù)士和醫(yī)生們。他們無私地分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，給予我耐心的教導(dǎo)和正確的指導(dǎo)。我也要感謝我的同事們，在他們的幫助和合作下，我能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境和完成各項(xiàng)工作。我們相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，但同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件和緊急情況時(shí)有些慌亂，還需要更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來提高自己的'應(yīng)變能力。我還需要提高和病人及其家屬的溝通能力，尤其是在告知他們病情和治療計(jì)劃時(shí)需要更加敏感和耐心。此外，我也希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握更多的護(hù)理技能，如靜脈輸液、繃帶包扎等。我相信通過持續(xù)努力和實(shí)踐，我能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總而言之，在這次護(hù)理實(shí)習(xí)中，我通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，深刻理解了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我感到很榮幸能夠?yàn)榛颊叩慕】底龀鲐暙I(xiàn)，并將這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為我未來醫(yī)護(hù)事業(yè)的基石。
護(hù)理實(shí)習(xí)的結(jié)束并不代表我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的終點(diǎn)，相反，它只是一個(gè)新的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)14
一、護(hù)理是一門高度實(shí)踐性的學(xué)科，只有經(jīng)過實(shí)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在這次護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我想通過這篇工作總結(jié)，回顧一下自己的成長(zhǎng)與收獲。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)習(xí)中，我主要參與了門診護(hù)理和病房護(hù)理兩個(gè)方面的工作。在門診護(hù)理工作中，我負(fù)責(zé)患者的接待與登記、病歷整理與歸檔、測(cè)量患者的基本生命體征等。而在病房護(hù)理工作中，我主要負(fù)責(zé)患者的換藥、打點(diǎn)滴、觀察及記錄患者的病情變化等。
三、個(gè)人成長(zhǎng)與收獲
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與困難，也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在接待患者的過程中，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，更加注重細(xì)節(jié)和耐心。在測(cè)量患者的基本生命體征時(shí)，我也意識(shí)到了在操作過程中的仔細(xì)和準(zhǔn)確的重要性，從而大大提高了自己的操作技能。在病房護(hù)理方面，我克服了自己的膽怯和擔(dān)心，勇敢地進(jìn)行了各類護(hù)理操作，并且學(xué)會(huì)了如何觀察和記錄患者的病情變化，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。
四、團(tuán)隊(duì)合作與交流
在實(shí)習(xí)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與同事們的合作和交流讓我感受到了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的力量，大家相互幫助和支持，共同完成了各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。我們?cè)诮涣髦蟹窒砹私?jīng)驗(yàn)和技巧，互相鼓勵(lì)和提醒。這種積極的氛圍讓我感到非常溫暖和舒適，也讓我更加深入地了解到護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要性。
五、反思與改進(jìn)
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我在面對(duì)一些特殊情況時(shí)，處理問題的能力還有待提高，需要更加冷靜和理性地應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)自己的臨床知識(shí)儲(chǔ)備，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。因此，我計(jì)劃在接下來的日子里，多讀相關(guān)的護(hù)理書籍和文獻(xiàn)，參加相應(yīng)的.培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)水平。
六、結(jié)語
通過這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理是一門高度負(fù)責(zé)和高度技術(shù)性的工作，需要全身心的投入和不斷的學(xué)習(xí)。感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了護(hù)理工作的本質(zhì)和重要性。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)15
經(jīng)過將近三年的理論學(xué)習(xí)，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成了半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，教會(huì)了我很多書本上得不到的知識(shí)。從一開始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì)，人格上的我，也有了很大的轉(zhuǎn)變，明白了任何事情都不是可以光想不做的。
醫(yī)院管理上，本人通過一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教下，學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度，到實(shí)踐中的‘三查七對(duì)’等，不只是學(xué)會(huì)了現(xiàn)代社會(huì)中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度，而且明白了這些規(guī)章制度的重要性。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。
醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，并且堅(jiān)持履行‘三查七對(duì)’，自我監(jiān)測(cè)，第一次明白了消毒、無菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等詞的真正含義并嚴(yán)格遵守。我明白了實(shí)習(xí)中老師的嚴(yán)格要求的重要性，不但讓我們培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，也樹立了我們很好的無菌意識(shí)，這樣才能減少醫(yī)院感染發(fā)生率，從而也能很好的保護(hù)自己。
醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化等將理論聯(lián)系實(shí)際的工作，實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛心，耐心，細(xì)心’，達(dá)到‘手勤，眼勤，腳勤，嘴勤’。主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時(shí)加強(qiáng)自己的個(gè)人實(shí)踐能力。
第二點(diǎn)，理解并幫助病人，急病人之所急，想病人之所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并為其解決。在為病人操作過程中，能做到細(xì)心耐心，同時(shí)學(xué)會(huì)與病人做良好的溝通，及時(shí)為病人做好心理護(hù)理。
第三點(diǎn)，熟悉病人病情及課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系臨床實(shí)踐，能正確的回答帶教老師的`提問，規(guī)范熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，規(guī)范書寫各類文書，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見病的護(hù)理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。
第四點(diǎn)，在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的幫助和學(xué)習(xí)，在操作中能熟悉的做出應(yīng)對(duì)，得到老師的好評(píng)和信賴。
第五點(diǎn)，在CCU的工作中，能很好的做好各項(xiàng)工作，做好床頭交接班，把病人視為自己的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時(shí)培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心和耐心。
第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習(xí)，讓我掌握了相當(dāng)多的專業(yè)護(hù)理，比如五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體會(huì)不同的班次過程中，我明白了每個(gè)護(hù)理人員都是不可或缺的一部分。尤其是倒班，讓自己真正的體會(huì)了一把全過程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的堅(jiān)毅品質(zhì)。 第七點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)習(xí)上，本人從粗淺的了解，到了現(xiàn)實(shí)中的利用，真正的做到了掌握熟悉，例如從穴位的了解到運(yùn)用等。
第八點(diǎn)，本人積極參加各種病例討論和講座，不斷豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)整體護(hù)理和病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)了了解。
最后，在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以業(yè)余的時(shí)間，我不僅是加強(qiáng)了個(gè)人的理論水平，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的交流和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)與人正確的溝通。
通過學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在動(dòng)手能力和分析能力上，我得到了相當(dāng)大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習(xí)，還提高了個(gè)人思考能力，用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問題，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)要結(jié)束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會(huì)發(fā)抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個(gè)啟示：無論什么困難，都可以迎刃而解，不要對(duì)自己失去信心！
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