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小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)的目的是將在學(xué)校學(xué)到的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。大學(xué)專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè)，所以這次實(shí)習(xí)是為了讓自己在工作過(guò)程中把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，這也是積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對(duì)于即將畢業(yè)的自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
進(jìn)入xx小學(xué)是語(yǔ)文老師，教三年級(jí)x班的學(xué)生。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)教學(xué)了解不多，是學(xué)校老老師帶我一步一步教我的。從備課做教案-做PPT——家庭作業(yè)的布置，這些都是通過(guò)我的前任老師的教學(xué)，我可以獨(dú)自去`做好這個(gè)過(guò)程。我上課通過(guò)對(duì)PPT講解內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，通過(guò)討論交流學(xué)習(xí)課本知識(shí)。我在教他們，也在學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)中，因?yàn)槲沂呛芏嗬蠋熋媲暗哪贻p一代，所以我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多都不太懂。因此，我經(jīng)常咨詢他們。同時(shí)，經(jīng)他們同意后，我會(huì)進(jìn)入他們的教室，向他們的前輩學(xué)習(xí)，幫助我在教學(xué)中獲得有用的方法。
當(dāng)我和學(xué)生們相處時(shí)，因?yàn)槲夷贻p，我更友好。我和這些小學(xué)生以朋友的方式相處。我在課堂上保持認(rèn)真的教學(xué)。下課后，我和他們是普通的朋友。我和他們聊天，幫助他們解決問(wèn)題，正確引導(dǎo)他們。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，作為他們的語(yǔ)文老師，我逐漸形成了自己的教學(xué)模式，找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式，并試圖因材施教，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而不是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，或者我平等對(duì)待不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次實(shí)習(xí)中，經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我積累了大量的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了工作能力。到目前為止，我班的語(yǔ)文平均分已經(jīng)達(dá)到70分以上，大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有所提高。這是我在這次實(shí)習(xí)中取得的巨大成功，也是我最想要的收獲。這真是一種耕耘，一份收獲。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的努力沒(méi)有白費(fèi)，我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這次實(shí)習(xí)讓我知道當(dāng)老師不容易，以后會(huì)努力當(dāng)好老師。
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