【精華】暑期實踐報告合集5篇
在當下社會，報告使用的頻率越來越高，不同種類的報告具有不同的用途。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的暑期實踐報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期實踐報告 篇1
7月的上海驕陽似火，酷暑難耐，但是炎炎烈日沒有阻擋上海財經大學會計學會的同學們觀察社會，了解民生的腳步，會計專業暑期實踐報告。在上海這個繁華的大都市，往往人們看到的只是高樓大廈，商業繁華，卻很少有人去關注經濟飛速發展背后，默默做出貢獻的民工們，更不用說去了解他們的生活，他們的苦處與辛酸。民工子女，生活在上海，有機會去改變和父母一樣的命運嗎？上海是否能夠真正包容他們。他們是否能夠在上海真正得到發展，還是只是一群社會的“邊緣人”？為了了解上海民工子女在滬的受教育及生活情況，引起社會對民工子女生活和教育的關注，會計學會暑期社會實踐小分隊的同學們進行了此次社會實踐。
在與相關部門交流聯系之后，7月4日，實踐小隊頂著高溫來到了阜盛民工子弟希望學校。校舍并沒有人們想象中那樣破舊。李校長熱情地向隊員們介紹了學校的辦學情況和面臨的困難。原來學校的舊貌換新顏是得益于由諾基亞贊助的nba“籃球無疆界”活動。
7月11日，實踐小組走訪了寶山區江楊希望小學。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾：“希望在這里播種”。但是在學校里，隊員們看是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛著半邊的廣播蓋……江楊希望學校的一位副校長接待了他們，并向他們介紹了學校的基本情況，社會實踐報告《會計專業暑期實踐報告》。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“一切為了孩子”的辦學理念。
在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙于工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名初二的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中，她是家庭經濟條件最差的一個，但是她卻是學習最為勤奮刻苦的一個。但是她不能在上海參加中考。即使她的成績再好，沒有一定的經濟條件，也不會有高中接納她。不僅是她，所有在滬學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪里？隊員們和周海蘭一樣，都很茫然……
在對江楊希望小學學生家長的采訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不同的聲音：老師資質低，教學不負責任，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設初中……種種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育？學校時候真的遵循“一切為了孩子”宗旨嗎？隊員們憂心不已。
經過深入細致的調查，隊員們發現了民工子弟學校很多面臨的困難和存在的隱患。在學校所面臨的'困難中，最明顯的是經費的短缺和政府的消極態度。同時民工學校也存在著管理混亂，衛生設施簡陋，對孩子的教育不付責任等諸多問題。
民工的孩子們同樣是他們父母心頭的寶貝，是含苞待放的花朵，是國家未來的希望，但是他們所處的環境和接受的教育卻不得不讓人擔心他們的未來。民工和他們的孩子理應得到尊重和平等的對待。民工子弟學校也需要更多社會的關注，政府的扶持，需要你我他的幫助。
暑期實踐報告 篇2
20xx年x月x日22時許，甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖。截至x月1x日16時，泥石流致使xxx0人遇難，4x4人失蹤，住院x0人，累計門診1xx4人，解救xx43人。
解讀今年泥石流成因泥石流災害形成需要滿足幾個條件，其中包括地形地貌復雜、地層土石松散、強降雨等條件。清平鄉、龍池鎮、映秀鎮這幾個較為嚴重的地質災害地區多為高山深溝；自去年以來這些地區降雨較少，在經歷干旱后地表土石相對比較松散，易于破碎。此外，x·xx地震對地震災區地質破壞嚴重，致使震區形成大量的滑坡、崩塌，坡面土石疏松。一遇強降雨就很容易導致山洪泥石流災害的發生。一般來說地震后3到x年是災區地質災害易發期，有的時間延續還會更長。專家指出強震發生后，泥石流是震區最大的潛在威脅。今年以來，很多地質災害發生在已知隱患點范圍外。南方植被茂盛，地質災害特征往往被掩蓋；黃土地區常年干旱，干旱時黃土穩定性較好，但黃土具有濕陷性，遇有雨水情況下其結構可能迅速破壞，造成地質災害；西部高山峽谷地區，近年來在強降雨作用下發生滑坡、泥石流災害的范圍遠遠超出以往區域。今年我國地質災害約1/3是在監控點以外，多屬新發生的。今后一段時間地質災害防范形勢依然嚴峻。x至9月份仍是主汛期，依然存在發生強降雨的可能，汛期還可能延遲，地質災害防治工作遠不能有絲毫松懈。
1。什么叫泥石流？
泥石流是一種由泥沙、石塊等松散碎屑物質和水組成的流體。泥石流與一般洪水不同，它暴發時，山谷雷鳴，地面震動，濃稠的流體或依著陡峻的.山勢，或沿峽谷深澗，前阻后擁，沖出山外，往往頃刻之間給人類造成巨大的災難。
我國不少山區都發育有泥石流，但各地的叫法頗不一致：有些地方稱"山洪"，西北地區稱為"流泥、流石"或"山洪急流"，華北和東北山區稱為"龍扒"、"水泡"或"石洪"，川滇山區稱為"走龍"或"走蛟"，西藏地區則稱為"冰川暴發"。
2、泥石流溝道有哪些特點？
常見的泥石流溝有2類，即溝道（谷）型泥石流溝和山坡型泥石流溝。
（1）溝道型泥石流溝
（2）山坡型泥石流溝
人類對山地環境的破壞常加劇山坡型泥石流的活動。如火災后的林地、森林砍伐后的跡地、人工開挖的高邊坡和棄土場、人工建筑物產生的集中水流出口等類斜坡都易于產生山坡型泥石流。
3、我國誘發泥石流的主要因素是什么？
在中國暴雨是誘發泥石流的主要因素，其次為冰雪融水。在多雨年份，區域性或局地性暴雨多激發群發性泥石流災害。
4、為什么大地震后容易發生泥石流災害？
大地震可在發生的瞬間改變區域內泥石流的形成條件，強震區比地震前更容易發生泥石流災害。地震引發的大面積滑坡、崩塌產生的巨量松散巖土體，或堆積在山坡上，或進入溝道，甚至堵斷溝谷形成堰塞湖，為泥石流形成提供了非常豐富的固體物質。因此，大地震后，強震區泥石流活動將加劇，清水溝可能變成泥石流溝，老泥石流溝將復活，現有的泥石流溝將加劇活動。如，20xx年發生在四川的"x。xx"汶川地震引發了數以萬計的滑坡、崩塌，產生的泥沙石塊總量達x0億立方米，強震區泥石流將進入高度活躍期。由于泥石流的形成除了需要陡峻的地形和足夠的松散固體物質外，還需要充足的水源，因此泥石流的發生有滯后性。進入20xx年雨季后，"x。xx"汶川地震重災區由降雨激發了多處泥石流災害，如x月1x日發生在崇州山區的鞍子河支流火石溝泥石流，x月13日發生在甘肅文縣的多場泥石流。
暑期實踐報告 篇3
不知不覺，到農村參加社會實踐活動已經圓滿的落下帷幕了。這次實踐對于我們大學生來說是寶貴的社會經驗。這次的農村社會實踐也讓我們大開眼界。
xx位于北京正北方向，與天門，故宮處于同一中軸線上，距市中心約40公里。屬于昌平區崔村鎮管轄的半山區村。1987年在村委書記張文山的領導下發生了舉世矚目的變化。
開門見山的說，xx村的經濟之所以發展很大程度上依賴于旅游業的發展。
特色，是旅游景區的必要因素。由于不同的背景，不同的地域，不同的文化，不同的民俗而形成每個旅游景區與眾不同的特色。
位于沿山腳下的xx村，三面環山，京密運河村前延緩而過。現今已有500多年的歷史，由于對歷史的發掘和現代人不斷的創造，現已漸漸成為遠近聞名的xx文化新村。能體現xx文化的不僅是人文方面，還有奇特的自然景觀，對旅游者構成了無窮的吸引力。xx旅游景觀具有多樣性，這里有奇特的自然山石，有錯落整齊的仿古村落，還有亭臺樓閣的花草湖塘。景觀十分獨特。
通過這次社會實踐活動不僅使我見識到農村的翻天覆地的變化，更讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入，學到了許多課本上學不到的東西。做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，只有在真正的社會實踐活動中親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的'學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。下面我來談一下自己的收獲。
一、親身體會到了團隊配合的巨大作用。
個人的能力畢竟有限。唯有以團隊的形式進行配合才能事半功倍。就拿這次暑期社會實踐來說，我們至始至終都是以團隊的形式進行活動的，每次調查都分工明確，有采訪的，有記錄的，有拍照的，大家密切的配合使調查活動能成功的完成更趨于完善，這使我親身感受到了團隊的精神和魅力所在，使我提高了自己適應的團隊能力，也使我懂得團隊的重要性。
二、深入了解社會，了解農村的經濟發展及當地村委會的對鄉村的管理。
中國近幾十年進入了飛速發展期，中國農村也有了翻天覆地的變化。為了提高農村的經濟發展水平，村內黨支部，村委會大力支持鄉村的觀光旅游事業建設與發展，從而帶動村內的經濟發展，提供更多的就業崗位，使村民的生活紅紅火火。在此我衷心地祝愿中國農村發展明天會更美好。
三、口才得到了提高。
在與當地工作人員交談的過程中我十分注意語境及說話的口氣，并且及時改正一些不得體的地方，使我說話比以前更大方得體了。我覺得口才的提高，多說很重要，要盡量動腦筋說，大膽地說，我相信說的多了，能力在不知不覺中就提高了。
在此，收獲就主要談這三點，我覺得本次社會實踐不僅僅是為我以后社會實踐開了一個好頭，我還能多多總結經驗，以后自己為自己多創造一些社會實踐的機會，使自己真正的從中受益，早日成為一名優秀的大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才。
暑期實踐報告 篇4
時間就像手中的流沙，又匆匆過了一年，感覺就像是在做夢一般，但是經過一年的時間，終于可以如魚得水般的適應了學校的生活，在這一年的時間，我收獲了許多，自強自立、為人處事，也發現自己成長了許多。對待許多事情可以客觀的去處理，可我的缺點依然很多，作為一名學前教育的學生，我最大的缺點就是不善交際，針對這一問題，我選擇在人流量比較大的成都火車北站橋香園進行我的20xx暑期社會實踐。在橋香園的實踐歲月我想會成為我學生時代一段不可磨滅的記憶。
雖然只是職業中最底層的勞動者，但是，餐廳對于服務員的要求還是很高，必須要會一口流利的普通話，從小就比較喜歡語文的我，說普通話不是問題，問題是我不善交際，語言表達能力不夠強，這也是我在餐廳內實習一個星期后，經理對于我的評價，做事勤快，但是，不知道該怎么運用語言，不善交際。不懂說話技巧，就針對這一問題，我選擇了直接面對客人的工作，我想通過不斷的與客人面對面的交流，在說話技巧方面，我肯定會有所收獲的。
在上班的第一天，我還是感覺到很多的不知所措，盡管，這不是我的第一個暑期打工，但在每一個地方，在與不同的人群的相處中，總會有不同的收獲，在橋香園有大學生、有才高中畢業的，也有初中畢業，有的甚至連小學都沒畢業，但是已經在社會打拼多年的。學歷的高低，文化的高低雖然可以反映一個人的素質，但是，在這里我發現社會經驗比學歷重要的多，當然，我知道，在他們中間我還是有很多的缺點的，比起他們，我差的遠了，首先，我的交際范圍就比他們小的多，除了在學校的同學以外，我基本上沒怎么和社會上的人群打過交道，當然也就不能體會社會的'那么多種種。要想在社會上有一個立足之地的話，你必須要經歷很多別人沒有經歷過的東西，穿梭在各種形形色色的人群里，當你積累了各種的社會經驗以后，你就擁有了一定的社會適應能力 。
火車北站人流量比較大，在這里你可以遇見各色各樣的人，說話的方言也各有不同，有時候，你只有細心的去聆聽客人的話，根據他們的肢體語言、動作、神態、表情才能猜測他所需要的幫助，這方面可以很好的鍛煉我的觀察能力，而觀察能力是作為一個教師所具備的不可缺少的能力。在這里，我可以學習到許多學校里一輩子都學不到的東西，在學校里，有什么事，老師會幫助你，而在這里，你必須靠自己，不管是什么事都要自己解決，除了自己沒人可以依靠，這就是我們踏入人生的第一步，學會自強自立，更要學會孤獨，學會自己面對問題，自己解決問題，而且，我們必須要學會客觀處理問題，帶有情緒化也是我的一個問題，我相信經過一定的學習和經歷，我會慢慢的克服這個問題的。
在橋香園的日子過的很快，轉眼間，在忙碌的腳步中，20xx暑期就這樣過去了，而我也確實收獲了許多，不管是在物質上，還是在精神上，在這里的日子，我很愉快，雖然，中間出了一點意外的插曲，不過那也是一種經歷，不人生道路上不可缺少的經歷，和同事們的相處很愉快，我們相互學習到了很多，是誰說的一定不要把同事當朋友的，其實，也不一定，事在人為，我很喜歡王經理，她對我們真的不錯，可能是同一民族的原因，即使一句自己的語言也說不來，但她總能給我一種特殊的親切感，我很喜歡這種感覺 。作為一個學前教育的教師，如果你擁有了這樣的親切感，那你的工作效釹肯定也會有所差別。
接近暑期尾聲了， 在最后幾天天的工作中，感覺自己少了點什么似得，就要離開和自己朝夕相處了兩個月的同事們了 ，不能說難過但有那么一點說不出來的感覺，在這兩個月的日子里里，我很感謝他們，感謝他們讓我體會到了在學校里從沒體會過的體驗，感謝他們的都促，批評、表揚和鼓勵。
就這樣結束了我20xx的暑期社會實踐活動 。我有足夠的理由相信，這會是我人生中的一大轉折點，20xx暑期，我和她們一起流浪了XX天，經歷了很多的難忘，我也發現了我有比她們更堅韌的意志力，我堅持到了最后，盡管，一個人 ，就這樣結束了我的20xx暑假，我很愉快，也有很多收獲，在下一個社會實踐活動中，我相信我會做得更好，而我也會一直堅持并珍惜以后的 每一個社會實踐。
暑期實踐報告 篇5
臺風是熱帶氣旋的泛稱，是最具破壞力的大型天氣系統，同時也是浙江沿海地區損失最嚴重的自然災害之一.溫州經濟發達，外來務工人員集中。他們生活環境差，租住的房屋很容易被風刮倒，并且他們中很多人缺乏臺風的相關知識。尤其是初來溫州的外來務工人員，這種缺乏體現得非常明顯，最容易造成人員傷亡。為了使這些外來務工人員能更好地了解臺風，在臺風來臨之時能更好地做好預防措施，以便減少一些人員傷亡和經濟損失，對外來務工人員的宣傳工作尤其重要。并且在一些周邊的鄉村住著一些孤寡老人，他們的房屋相對也比較破舊，臺風來時非常危險。
所以我們中國計量學院陽光之行暑期社會實踐小分隊一行八人來到了素有浙江“南大門”之稱的浙江省最南端——蒼南縣。那是溫州模式的主要發祥地、全國首批沿海對外開放縣之一，也是全國縣城經濟基本競爭力百強縣之一。那里外來人口眾多，同時是臺風登陸的頻發地。
在那我們主要的活動人群是外來務工人員和一些周邊村里居住著的孤寡老人等弱勢群體。對外來務工人員：一方面，我們通過問卷調查的形式，更深入的了解臺風來襲時他們的預防急救情況生活情況怎么樣，及他們對防臺抗臺知識的了解程度;另一方面，我們也做了防臺抗臺相關知識的宣傳單，讓一些沒經歷過臺風的外來的務工人員對防臺、抗臺有一個比較良好的意識，在臺風來臨之時能更好的抵御臺風，減少一些人員傷亡和經濟損失，讓一些已經經歷過臺風的人從中找到更好的防臺抗臺方法。同時我們還調查了一些孤寡老人等在臺風來襲時的生活情況怎么樣，政府怎么安排。我們希望通過此次社會實踐使外來務工人員和孤寡老等弱勢群體能得到大家更多的關注，能得到更多的溫暖。也希望讓更多人了解和重視防臺抗臺的知識，以便更好地對抗臺風。
活動中我們走訪了錢庫鎮上中國最大的箱包市場、調查鎮上蹬三輪車的外來務工人員、參加了蒼南縣水利局超強臺風的實戰演習、拜訪了錢庫鎮周邊鄉村的孤寡老人住所、去蒼南縣最大的集團中國.宇宙家紡有限公司進行了防臺抗臺知識宣傳等。活動中我們總共發了200份調查問卷，并且全部回收。同時我們還發放了我們自己收集的一些比較好的防臺抗臺知識的'宣傳單350份。
從中我們了解到由于現在蒼南縣外來務工人員越來越多，其中絕大多數人并沒有經歷過臺風，對于防臺抗臺的知識十分欠缺。同時他們平時忙于生計，缺乏學習，知識不夠，再加上生活環境差，房屋簡陋。臺風來襲時又有大規模的轉移，在缺乏了解的狀態下，他們對臺風有非常大的恐懼感。同時從他們看見我們宣傳單后的喜悅和認真閱讀的行為中，也可以側面體現了他們對這些知識的渴望和對臺風的恐懼。
以下是我們此次行動中總結出的一些問題，以及一些解決建議
問題
1.外來務工人員臺風接觸少，對臺風不了解
2.弱勢群體知識少，防臺抗臺知識缺乏;
3.弱勢群體生活環境差，房屋簡陋，易倒塌;
4.當地政府對外來務工人員并不重視
5.防臺過于依賴政府組織，缺乏自救志愿組織
6.鄉鎮的排水差
7.工廠對工人的宣傳不夠是使外來務工人員對臺風感到非常害怕，同時每年都造成巨大損失的主要原因
建議
1.廠里平時加強宣傳防臺抗臺相關知識，在有條件的情況下組織外來務工人員觀看臺風來臨怎樣防救的視頻短片;
2.改善外來務工人員居住環境補助孤寡老人幫助其建造房屋;
3.臺風來臨時村里自愿組織一些志愿者，在臺風來臨前幫助當地的一些孤寡老人做一些加固門窗等基本的臺風預防工作;
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