【實用】學生實踐報告四篇
在人們素養不斷提高的今天，報告使用的次數愈發增長，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的學生實踐報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生實踐報告 篇1
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。
我實習的地方并不是和我的專業對口的地方，而是醫院。暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我來到了人民醫院，我很榮幸的來到了這里見習。
在醫院實習的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的患者因為沒有錢，而飽受病痛的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實習中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業對口，但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經驗，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。
雖然在學校也有培養學生的團隊協作精神，但是還是沒有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎么樣在這個復雜的社會中生存下去。
在實習中我學到了很多，也感受到了很多，在實習中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學校是學不到的，通過實習這一實踐訓練，我們才能更好的掌握經驗，獲得提高。
雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我以后的學習工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才，在這次實踐中，自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應該能夠應付的來，但實際上并沒有想象中那么容易。
平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在企業中立于介意道題不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的`，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業里出錯是要負責任的，這關乎企業的利益損失。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力量，實現自我價值。自從走進了大學，就業問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報總寫著“有經驗者優先”，可還是在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業以后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應認真的對待社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且當今國內外的經濟日益變化，就業壓力越來越大，當代大學生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經驗才能在競爭中立于不敗之地。
在實踐單位，我主要負責幫忙接電話、復印資料、整理文件等，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感，是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我的去面對我從未面對過的一切。
經歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發現自己得到雙重收獲，為人處世方面的日趨成熟以及心靈的蛻變，這次社會實踐可以更加熟悉就業市場，了解社會現實，加強自身競爭意識，同時也發現自己知識結構的缺陷，這只是一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實際工作。
學生實踐報告 篇2
今天宣講的村子是南、北班勝固。一大早我們就去村子里宣傳。
太陽剛剛升起，村里的人大都還沒有下地。在街上彼此道著清早的問候。這正是宣傳的好時候。看到我們鮮紅的隊旗和整齊統一的`服裝，村民們都很好奇，主動上前了解我們的活動，對我們的調查也積極的配合。村長知道我們的活動后，還主動幫我們在村里進行了廣播宣傳，得知我們是送科技下鄉的大學生，村民都很熱情，還夸贊地說："這樣的活動好啊！應該多搞一些！"沒多長時間，我們帶去的宣傳資料就發完了，臨走時，還有村民問："你們指導花生種植的宣傳手冊還有沒有？"得知發完了以后，遺憾的說："現在種地就需要科學種植，需要科技知識啊！我一聽說有發宣傳冊的就來了，可是還是沒趕上！"他還真心的向我們詢問像這樣的活動明年還有沒有。
看來我們的活動還是相當受農民朋友們歡迎的，而且對他們是有幫助的。那么，我們的累，值得！
學生實踐報告 篇3
長期以來，接受學習方式在我國基礎教育中占有支配地位，知識的獲得從來都是一種極其個人化的東西，知識的個人性決定了它不能像磚頭、接力棒那樣被傳遞、講授或轉讓。基礎教育課程改革強調了學生參與知識的建構過程，學生學習不再是簡單地對教材中既定知識結論的接受和記憶，在通過親歷知識生成的過程，才能更好的形成對知識的個人化理解，更好的掌握知識。
實踐開展的意義：實踐活動的開展，具有較強的開放性、自主性、實踐性和生成性。學生通過實踐活動的過程，能進一步加深對實踐知識的理解和掌握，提高自主能力。計算機實踐是計算機學習的一個重要環節。它對于鞏固我們的計算機基礎知識，增強我們的計算機應用水平和改善知識結構，具有重要意義。他有利于鞏固和加強程序設計的理論知識。還有掌握Ｃ語言的基本概念、語法、語義和數據類型的使用特點。掌握Ｃ語言程序設計的方法及編程技巧，能正確使用Ｃ語言編寫程序。在開發程序過程中通過查閱手冊和文獻資料，培養獨立分析問題和解決問題的能力。初步掌握開發一個小型實用系統的基本方法，結合實際應用的要求，使課程設計既覆蓋知識點，又接近工程實際需要。通過激發學習興趣，調動主動學習的積極性，訓練自己實際分析問題的能力及編程能力，并養成良好的編程習慣。培養創新能力和創新思維。
實踐項目課題詳細介紹：我們要學習在Windows中開發一個語音轉換文本的軟件，我們要利用VC 6。0開發TTS軟件。
上世紀90年代中期以來，隨著個人計算機的硬件和軟件功能越來越強，和現代語音技術的發展，以前在科幻電影中才能看到的會說話的電腦已經成為現實。這種技術叫TTS技術，又稱文語轉換技術，TTS技術已經越來越廣泛地應用到現代計算機的各個領域，它將計算機自己產生的、或外部輸入的文字信息轉變為可以聽得懂的、流利的漢語口語輸出的技術，隸屬于語音合成。語音合成為通過機械的、電子的方法產生人造語音的技術。而TTS技術正是電腦能夠說話的關鍵技術之一。實現TTS的核心技術本身是非常復雜的，不是一般開發人員所能完成的，但是有了Microsoft Speech SDK這樣的工具的幫助，只需要在應用程序中加入一些不太復雜的命令和操作，我們就可以創建具有TTS功能的應用程序了。在已經有許多應用軟件應用TTS技術實現語音功能，例如一些播音軟件可以用來讀小說或作校對工作，還可以朗讀電子郵件，一些電子詞典可以讀出
單詞，還可以用于查詢中心自動播放服務信息等。
在這次的小學期實踐中，我感受到面向對象方法的出現，實際上是程序設計方法發展的一個返樸歸真的過程。面向對象方法所強調的基本原則就是直接面對客觀存在的事物來進行軟件開發，將人們在日常生活中習慣的思維方式和表達方式應用在軟件開發中，使軟件開發從過分專業化的方法、規則和技巧中回到客觀世界，回到人們通常的思維。
TTS這個軟件，是中文信息處理領域的一項前沿技術，實現把計算機中任意出現的文字轉換成自然流暢的語音輸出。讓我感受到科技的發展，還有人與機器的密切關系，時代在不斷進步，我相信不久的將來，電腦會變得更加貼近人，電腦會更加智能，更加方便人的使用。
總的來說，雖然在整個大一學期中，我們已經學習了《程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到，平時沒有什么練習的機會，這次的課程設計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的.技巧和技能。
C語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以后的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經常自己動手，有較強的實踐能力。
所以這次的實踐，我終于可以把在課本上學到的知識熟練地應用到實際當中去了，還真是受益匪淺，我更加熟練了C語言程序的編寫。我不但鞏固了自己C的理論知識，還進一步熟練了Microsoft Visual
C++ 6。0編程軟件的應用。用這個編程軟件，不僅可以方便地實現程序的修改，而且還可以方便地幫我
們檢查出程序中的語法錯誤，直觀地觀察程序的運行情況。通過應用這個軟件，使我不但驗證了書本上的理論知識，而且也對一些抽象難懂的概念有了更加明確直觀的理解。
我相信，只有多動手，經常編寫程序，才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉化知識的能力。當我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。
另外，本次的課程設計還令我認識到了熟能生巧這個道理。剛剛接觸C語言的時候，覺得很難，好像什么都不會，各種各樣的關鍵字、語法、結構就像象形文字一樣，做一道習題或者是編寫一個簡單的小程序都要耗費我很多的時間。當然要學好C語言，僅僅通過一次課程設計是遠遠不夠的，我們要走的路還很長。但路漫漫其修玩兮，吾將上下而求索。只要我們不懈努力，我相信我們一定能把任何一件事做好。我們編寫程序的過程是辛苦與快樂的，程序的編寫原則很重要，只要我們在編程，就必須不斷改進，才能更好提高編程能力。更好的提高我們的自我學習能力。
學生實踐報告 篇4
一、調查目的
引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣，最大限度減少食 品浪費。動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。
二、調查時間 xx年寒假
三、調查范圍 新鄭市龍湖鎮王許村4戶居民。
四、調查方法 談話法：通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調查結果與分析
1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費22 元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數不在]。用電、用水習慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416 合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節約的，夏天連電風扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調，還會看電視。上廁所沖馬桶
幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習慣：人走關燈、用節能燈、電視聲音開的小。用水習慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。
六、調查結論
3號的水、電費都是最高的。其實用水，用電量跟家庭人數也有關系，2號家庭和3號家庭人數一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費和電費。從每個家庭用水、用電情況來分析，都有環保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關系，養成好的.節水習慣能決定用水的多少，能節約水。通過這次調查我發現節水節電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節水節電小妙招。
七.節水節電小妙招
節水篇
1. 洗衣，水可反復使用。
2. 一水多用，環保節水法。
3. 收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。
4. 家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。
【學生實踐報告】相關文章：
學生的實踐報告12-20
學生實踐報告03-20
學生實踐的報告01-02
學生實踐報告12-15
學生實踐報告01-14
學生培訓實踐報告02-09
學生工作實踐報告02-01
學生專業實踐報告12-24
學生實踐報告范文11-10
學生消費實踐報告11-09