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副班長申請書通用
在當(dāng)今社會高速發(fā)展的今天申請書在現(xiàn)實生活中使用廣泛,寫作層面上,申請書下級向上級的行文方式。那么大家知道正規(guī)的申請書怎么寫嗎?以下是小編收集整理的副班長申請書通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
副班長申請書通用1
尊敬的輔導(dǎo)員:
很遺憾在這個時間向輔導(dǎo)員提出辭職。我自九月份擔(dān)任班長一職務(wù)至今,正是在這里我完成了一個從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,工作上多有疏漏,但是我必須說明,不是因為我的工作走進了死胡同所以才提出辭職,不是我無能,要留下一個爛攤子留給后來人收拾,而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛煉自我,更多的時間接近同學(xué)走進同學(xué)當(dāng)中,只是這是我很早的決定,已經(jīng)考慮了很久也也覺得足夠明智,不是我不能為同學(xué)做出多少的犧牲,而是我有我的追求,路是自己走出來的,我想去好好的走自己的路,而這里的工作著實讓我受到了許多的束縛,也很抱歉辭職報告很早就已經(jīng)寫完,拖了很久才正式提出。心情的不穩(wěn)定因素有,現(xiàn)在的狀況您可以非常放心,我是非常理性和坦白的面對您們,面對自己的未來的。
不要覺得是我因為無能力繼續(xù)管理班級而提出辭職,很多人會這樣想,覺得我是扛不住了,所以才辭職了,但是對于我來說并不是,我有我的追求。無論今天的主題是什么,我的心中的卻很復(fù)雜,有感激,有氣憤,有無奈,有歉意,有不舍,也有成長。我想最重要的應(yīng)該是自己學(xué)會了慢慢長大和成熟來到這個新環(huán)境,開始感覺還不錯,真是想好好干下去。事實上也是如此。我原來有很多抱負(fù),希望能夠在這里實現(xiàn),但是學(xué)校的很多事情和同學(xué)們種種行為讓我感到十分失望。我認(rèn)為,擁有一個好的環(huán)境創(chuàng)造一個良好的適合的氛圍,跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)工作,我才有發(fā)展和前途。在這個崗位上干了這么久,我非常了解領(lǐng)導(dǎo)人之辛苦,您也很難,所以我有利益上的不滿從來不說。但是當(dāng)我無法忍受的時候,就只有選擇辭職。學(xué)生的素質(zhì)是我不能預(yù)見的,本來期望自己也可以在這里展現(xiàn)在自己的能力魅力,可以有豐富多彩的年輕的生活,可是,卻一次次的讓我失望,從考勤到各項活動的參加,從平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)到周末期間的各種“準(zhǔn)備”都讓我很失望很痛心。從著裝到言談行為舉止,如何能體現(xiàn)出大學(xué)生的狀態(tài)呢?!有人對我講是我對自己對他人的要求太高,所以對很多事情都會覺得不由自主的失望,但是每一次的失望都讓我減弱了繼續(xù)帶領(lǐng)他們奮斗的信心!阿基米德曾經(jīng)說,對每一件事都要有百分百信心的投入才有可能獲得成功,但是在你的.每一次投入之后得到的都是失望,我想不失望的人幾乎是不存在的,我不是圣人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊,但是我卻還有很長的路要走,還有自己的追求,于是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切,我要活的精彩,要有更豐富的人生經(jīng)歷。
在過去的時間里,我利用學(xué)校給予的學(xué)習(xí)和鍛煉時間,學(xué)習(xí)了一些新的東西來充實了自己,并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗,生活的經(jīng)歷。今天我選擇離開并不是我對現(xiàn)在的工作畏懼,承受能力不行。經(jīng)過這陣的思考,我覺得這里的一切現(xiàn)實離我所追求的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。人如果沒有追求,他的生活很乏味,相信輔導(dǎo)員會給予諒解。我也很清楚這時候辭職于班級于自己都是一個考驗,班級正值用人之際,班級各項的開展,目前又是運動會的籌備。也正是考慮到班級今后推進的合理性,本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓領(lǐng)導(dǎo)因我而造成的決策失誤,我鄭重向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,望給予批準(zhǔn)。其實,我一直都很享受這份工作,也十分感謝輔導(dǎo)員的信任、栽培及包容,也感謝各位同學(xué)給予的友善、幫助和關(guān)心。我對這么久的照顧表示真心的感謝!!當(dāng)然,我也自認(rèn)為自己在這段時間的工作中做出了自己的最大努力。但因為某些個人的理由,我最終選擇了辭職,并希望能夠盡早正式離職。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作,我會盡力配合做好交接工作,保證班級管理工作的正常運作,對輔導(dǎo)員,對同學(xué)盡好最后的責(zé)任。在遞交這份辭呈時,我的心情十分沉重。現(xiàn)在班級的管理和發(fā)展需要大家竭盡全力,由于我狀態(tài)不佳,和一些個人原因的影響,無法為班級為學(xué)校做出相應(yīng)的貢獻,自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在位置上卻無所作為,因此請求允許離開。盡管我已經(jīng)不再是班長了,可大家還是朋友,您還是我的老師,所以經(jīng)常通個電話應(yīng)該是一件非常愉快的事情。想您也不會拒絕。當(dāng)前班級正處于快速發(fā)展的階段,同學(xué)都是斗志昂揚,壯志滿懷,而我在這時候卻因個人原因無法為輔導(dǎo)員分憂,實在是深感歉意。但是我所做的工作與我來這里時候預(yù)期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什么,我喜歡什么工作、厭惡什么工作;我比較喜歡自由的工作,沒有束縛,喜歡有施展自己能力的空間,這樣的職位才適合我。我與班級有些人的生活習(xí)慣、追求目標(biāo)和思考問題的方式難以溝通,我不想再這樣繼續(xù)下去,因此我在班級管理上無用武之地。做了很多沒有意義和受累不討好的工作,也沒學(xué)著什么東西,浪費了不少時間,卻沒有完成工作的滿足感和成就感。改變生活方式是我獲取新知識結(jié)識心朋友的手段,但是因為年輕,頻繁的轉(zhuǎn)變也使我變得心浮氣躁。總之,今次,我之所以在這個職位上做了不足一年便提出辭職,是因為班委、同學(xué)給我的發(fā)展空間有限。而且自己表現(xiàn)出的能力,同學(xué)們不懂得欣賞。我的準(zhǔn)則是:既然老板不給自己發(fā)展機會,自己也不會給老板機會———辭職走人,本來現(xiàn)在就是一個雙向選擇、互炒魷魚的時代,少了誰班級、學(xué)校都照樣運轉(zhuǎn)。至此,希望輔導(dǎo)員批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人:
xxxx年10月15日
副班長申請書通用2
尊敬的殷老師:
您好!
我是xxx,我自愿申請擔(dān)任班長職務(wù)。我競選班長的理由有以下兩點:
第一,我有當(dāng)班長的經(jīng)歷。在小學(xué)期間兩次被不同的班級班主任選上擔(dān)任班長職務(wù),其中包括在河北借讀期間兩個學(xué)期中的第二個學(xué)期,說明我具備這方面的能力,得到了老師的.認(rèn)可。第二,我在小學(xué)4—6年級期間擔(dān)任大隊委,其中六年級擔(dān)任學(xué)校大隊長職務(wù)。“責(zé)任心強,認(rèn)真細(xì)心,公平正義,有工作熱情,有大局觀念,善于溝通,善于觀察,敢于管理,敢于評價,有良好的語言表達(dá)能力和總結(jié)評價能力。”這是殷老師對班長的職位要求,其實這也是作為大隊長工作需要具備的能力。我相信,我能夠做好學(xué)校大隊長的工作也完全能勝任班級班長的職務(wù)。
下面我描述一下我在小學(xué)期間的主要工作內(nèi)容:
第一,作為大隊委,協(xié)助大隊輔導(dǎo)員做學(xué)校宣傳報,廣播活動,升旗儀式;大隊老師不在時主持大隊會議,并分配大隊委員的工作任務(wù),積極檢查執(zhí)行情況;負(fù)責(zé)總結(jié)大隊的工作執(zhí)行情況,并記錄在日志上;第二,作為班主任的小幫手,4年級開始早去學(xué)校10—20分鐘,在早自習(xí)時為同學(xué)出兩道疑難題或典型例題,幫著提高班級成績;幫著老師改判作業(yè),統(tǒng)計分?jǐn)?shù),使用家校互動平臺通知家長;班級同學(xué)有不會的問題或者事情能夠積極幫著解決;協(xié)助老師維持課堂紀(jì)律;我所做的手抄報
經(jīng)常被作為優(yōu)秀作品表揚或者在學(xué)校展示;我的幻燈片制作不僅是班級小組時拿第一,還經(jīng)常應(yīng)用在大隊工作中;團隊意識強,經(jīng)常帶領(lǐng)小組成員積極分配,完成小組任務(wù),并獲第一;第三,4年級進入國旗班,當(dāng)過升旗手,領(lǐng)操員,獨立能力強,善于思考,善于溝通,責(zé)任心強,比如放學(xué)時看到國旗沒有收起來會幫著收回來;比如最后離開教室時看看教室的窗戶是否關(guān)好,風(fēng)扇,燈開關(guān)是否關(guān)好;上課了,黑板沒有擦好,會督促值日生做或者自己去做;我見黑板布太破了,我從家里拿來一塊新抹布等等,我認(rèn)為責(zé)任心體現(xiàn)在為班級,同學(xué),學(xué)校所做的一點點細(xì)節(jié)上。
我申請參與競選班長職務(wù)。若班里有比我更適合的同學(xué)當(dāng)班長,我也一定會支持,并希望擔(dān)任學(xué)習(xí)委員或科技委員,或團支書中的職務(wù)。因為我責(zé)任心強,有積極向上的精神,有精力,學(xué)習(xí)努力,助人為樂,希望自己的奉獻精神得到認(rèn)可。
此致
敬禮!
申請人:xx
xxxx年xx月xx日
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