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學校學生事假請假條
從這幾天請假的情況來看,有同學對班級請假過程仍不太熟悉,這里CNrencai網小編把班級請假流程以及請假條樣本給大家重新貼出來,希望以后大家不要再有什么不明白的了. 請假流程：請假人->班長(副班長)->班主任 說明請假原因，領取填寫假條，班長審批并備案 審批假條上繳假條給班主任.
請假條
尊敬的老師：
您好!我是12級電子商務專業直屬班的學生，因為，需要請假(時間)從到，去往地點，請假期間有效聯系方式：。
本人保證往返途中的個人人身和財產安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝!
班長(副班長)意見：
班主任意見：
本人簽名：
日期：
通用請假條格式
請假條一般應包括以下幾個部分：正文的第一行最中間應寫上“請假條”字樣。
【格式】
1.居中寫標題“請假條”。
2.請假對象的稱呼。要頂格寫，并在后面加冒號。
3.請假原由。要另起一行，空兩格。主要寫明請假的原因和請多長時間假。
4.請假起止時間。
5.祝頌語。
6.請假人簽名。
7.請假時間。寫在正文的右下方。 請假條備案記錄格式(班委用)
姓名：
寢室：
電話：
請假所去地址：
請假所去地點聯系方式：
請假事由：
預計返校時間：
批假人：
附注：請假條用黑色鋼筆或圓珠筆寫好，由當天請假同學提前寫好交班長簽字后給班主任。未經請假離開以擅自離校處理。
班長將請假條備案條統一收好并記載,紀檢委員到班長處了解請假情況再作考評.
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一名高中理科生寫給班主任的請假條，不足200字，滿篇的文言文，語言幽默風趣。近日，這則與眾不同的請假條在微信朋友圈熱轉，其作者是大連市第二十四中學高二二班學生于健豪。學生為何會寫這樣的請假條?師生間又有怎樣的默契?記者近日進行了采訪。
理科生的請假條讓班主任眼前一亮
“這是前不久，于健豪給我的請假條，其實他請假的內容就是要去參加一個信息學奧林匹克競賽的省集訓，但這孩子的請假條卻寫得很有意思。”班主任劉彥彥說，她帶的是一個理科班，于健豪作為一名理科生，能用文言文來寫請假條，本身就很難得，很用心思。
由于與眾不同，劉彥彥便把于健豪的請假條內容發到了個人的微信公眾號上，沒想到，引來不小的關注。“平日我發一篇文章，關注度一般是四五百，這條的關注度已經過千了，不少親戚朋友都將其轉到朋友圈，這孩子也算是因此紅了一把。”劉彥彥說，盡管這些文言文語句并不是很深奧，但也能看出學生對文言的熱愛，同時也表現出一種詼諧幽默。
對于學生的這一個性請假條，大連教育學院高中教師教育中心語文研訓教師宋亞科表示，假條的形式很新穎，與現代漢語的實用請假條有所不同，加進了古代書信體的格式，如開頭的“如晤”;假條內容不僅說明了請假的事由，而且模仿了教材中《陳情表》的“陳”兩難之情的筆法，表達出自己內心對事件的看法和情感態度，突破了請假條一般只敘理由的樊籬，說明該學生平時學習文言文時很用心，能夠捕捉和領會文言文文章的特點，并運用到自己的寫作中，這是這則請假條的獨到之處。當然，作為實用文的請假條，這樣寫有些“大材小用”的感覺，且文言的模仿痕跡明顯，文言功底上顯得薄弱了些。
不追求應試 而是引導學生快樂生活
記者了解到，在大連市第二十四中學高二二班，學生寫出這樣的“另類”請假條并不稀奇，這得益于班主任的引導。
班主任劉彥彥是語文老師，其布置的作業形式靈活，有時讓學生仿寫古詩詞、文言文等，有時讓大家寫寫身邊的趣事兒，作業的內容還包括對聯、頒獎詞等。就在前不久，劉老師在班級搞了個“班級年度人物”的評選，評出了5名不同性格特點的班級年度人物，然后發動全班的同學為他們寫頒獎詞，大家交上來的頒獎詞有的用詩詞對仗的形式，有的用文言文的形式，有的用白話散文的形式，用她的話說，“都挺有才的”。
班級的幾位學生向記者表示，劉老師平日并不是讓他們一味地追求應試，而是主張快樂地學習。帶每屆學生，劉彥彥都會給學生們發“繽紛優點卡”，讓每位學生都寫寫其他同學的優點，這讓不少學生更加自信，也更多地感受到身邊同學的可愛、寬容、友善。
請假條
先生如晤：
吾，師之徒也，名健豪，習信息學奧林匹克競賽。自吾學此，已滿期年，未為校得一金一銀，由是慚愧不已。今幸聞遼寧省集訓，可會天下英豪，共勉于大連大學繼續教育學院。吾已應，顧吾念之，師昔命爾等留言于去時，而今情勢危急矣。須臾不敢怠慢，徒此去當增益吾所不能，盡力而為，以光恩師于天下，耀吾門于四海。若有茍且圖樂、碌碌終日等天地不容之舉，師可治徒之大罪。愿吾師知吾之難也，吾此去時初九，事畢將往天府之國會世外高人，計以廿四而歸。吾有師長張先生為伴，與同門兄弟，恩師不必為吾等多憂，定無身心之患。望恩師諒之，愚徒不勝感激。
乙未臘月初二
于健豪
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