有關新教師培訓總結錦集7篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的新教師培訓總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新教師培訓總結 篇1
xx年x月x日平度市教育教體局又為我們新教師安排了第三次培訓會，在此非常感謝領導們對我們的用心良苦。這次是由平度九中的王希敏老師和平度一中的遲偉杰老師給我們上的觀摩課，我是學理科的，所以對王希敏老師上的物理課深有感觸，課后王希敏老師還給我們傳授了幾點備課經驗和教學建議，都使我受益匪淺。
王希敏老師的物理課上沒有什么先進的實驗儀器，都是我們平時隨處可見的氣球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正體現了知識來源于生活，又服務于生活。就這樣學生們愉快的度過了一節本來不是那么有趣的物理課，在自己親自動手參與上課堂上同學們也收獲了比一般課堂更多的知識。這讓我意識到現在的學生真的已不再適合“填鴨式”的教學模式，他們更感興趣的是把“主權”交給他們，讓他們主動去探索的課堂。
“用心備好每一節課，讓課堂真正流淌生命的詩意；用心備好每一節課，讓課堂奏響生活的樂曲”這是我在王老師的課堂上和他的.講話中都充分體會到的。馬卡連柯說過：“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里也會變成小野獸。”那么我們不正是不要讓他們變成小野獸的人嗎？當孩子們滿懷憧憬的走進校園，這樣的課堂給了他們生命世界的一片綠洲；給了他們精神世界的一道亮麗風景；給了他們心靈世界的一股清涼甘泉??使他們走進校園滿懷期待，走出校園充滿自信；走進校園滿懷渴望，走出校園充滿自豪??
俗話說：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊始發靈光。”課堂亦是如此，吾將上下而求索，用智慧為課堂點亮生活燭光，讓課堂燃起生命氣息；用心靈為課堂奏起生活樂曲，讓課堂流淌生命詩意；用熱情喚醒學生的激情，用柔情換來學生的真情。
武則天曾說過：“欲成大事，需忍常人所不能容納。”我要成就的不是什么大事，我只要我的學生在我的課堂上有所學有所獲，讓我的每一個學生的明天都會更好，因為教師就是讓學生變得更好的那個人。親其師才會信其道，我也會與我的學生多交流多溝通，以便在課堂上能夠把活潑元素滲透其中。
新教師培訓總結 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
我是來自江蘇省xx中學的歷史教師xx，作為優秀學員的一員，非常榮幸能有機會在這里和大家一起交流。
從20xx年3月份開始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮。當時教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實踐相結合、師德修養與教學能力相結合、集中培訓與個人自學相結合。教育局副局長、教研室xx主任親自到會講話，鼓勵青年教師志當存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉眼三年的骨干教師培訓即將結束。三年來的培訓不僅豐富了我們的教學生活，為我們提供了與同行交流的機會，更為我們創造了學習教學理論，探討教學問題，切磋教學藝術的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學體會和報告，提高了我們的業務能力和教學水平。
三年之中，在教研室xx老師的精心組織下，20xx年我們到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課，從學員之間相互聽課，到評課交流，從優質課評比到論文寫作，從學員的各類上課到編制試卷、專業考試，培訓的內容豐富多彩而又貼近我們的教學實際，讓我們感覺到無比的充實。
還記得第一次在陽羨高中培訓時，xx中學的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔當。
還記得xx中學xx副校長的教導：聽大學教授的報告，覺得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫出來的論文，永遠只停留在教學實踐階段，而沒有理論的支撐。
仍記得xx中學xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學中，怎樣講到學生聽懂，這是最關鍵的。這句話看起來容易，做起來卻是那么的不簡單。
還有xx中學的xx主任教導我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學高為師，身正為范。只有熱愛教師這個工作，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。
xx一中的xx老師和我們交流時強調：上課是教學的中心環節，也是歷史學科提高教學質量的關鍵，因此一定要認真研究學情、教材、教法和學法，因材施教，才能事半功倍。
這些凝聚著各位名師數十年教育教學精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實的學科知識作為基礎，也需要不斷豐富自己的`知識體系，提高自己的理論水平和應變能力。需要進一步去了解學生、關愛學生，也需要用自己的一言一行來感染學生、引導學生；需要教會學生如何做題，但更需要教會學生如何做人！
俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過培訓，通過彼此之間相互聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的，我們應該學習的地方還很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向學生學習，在教中學，在學中教，不斷發現和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學。
三年的培訓時間很短，但卻是我們每一位青年教師成長的關鍵時期，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔任班主任，課務也較多，但還是積極參加各類比賽。20xx年獲得xx市“三優課”二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓。20xx年被評為xx市教學新秀，并獲得無錫市說課比賽二等獎。20xx年7月獲得無錫市優質課一等獎。20xx年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學歷史教學大賽，榮獲一等獎。
20xx年我被推薦到南京大學參加了高考閱卷，之后受無錫市教研中心的邀請，在無錫市高三研討會和新課程培訓會議上做專題講座4次，在xx市做專題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯，還擔任《xx》特約編輯，全國歷史教師教育學會會員，江蘇省教育學會會員等職務。
三年中，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與了十幾項省市級課題的研究，取得了一定的成果。在《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學研究》、《中學政史地》等省級以上專業報刊發表論文40多篇，另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀金榜》、《南方鳳凰臺》《金太陽》等高考復習資料30多本，獨立撰寫的16萬字的教學專著《xx》，由全國歷史教育學會會長趙亞夫教授撰寫序言，已經由外語教研出版社出版。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓已經結束，但新的征程才剛剛開始，教學中需要我們去發現和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實踐、開拓創新，為教育事業貢獻自己一點微薄的力量。
謝謝大家
新教師培訓總結 篇3
培訓時間雖然短，可是學到的遠勝于自己摸爬滾打這一月總結的；培訓時間雖然不像其他區縣一樣是在暑假而選在了這個金秋收獲的時節，不禁讓我想到，這不僅是大地豐收的季節，更是自己在教師路上啟程的開端。我覺得培訓時間選在這兩個周，看似有點晚，但是對于正處在教學和學生管理的迷惘彷徨期，無疑是一劑良藥，一股清泉，一份最無價的禮物。
未為人師之前，對教師的概念只是理想的，沒有具體的想法，只有簡單的教書育人，做自己心目中的合格老師，但也從不知道什么是合格的老師，什么是骨干教師，什么是優秀教師，什么是名師。在經過將近倆月的教師實場鍛煉，也恰是在左右迷茫之際接受這次培訓，才更能與這些老教師們產生一些心里的共鳴，真切的理解她們講的什么，重要的是切身體會了理論聯系實際，不但提高了自己的思想覺悟，更能引發我們這些新教師們進行創新并在自己平凡的崗位上做出不平凡的業績。
再次對所有給予我們機會的領導和各位優秀專家名師表示真切忠心的感謝！
雖然各個學校的情況不同，學生的基礎，生活習慣以及學習性格都不同，教師的教育管理都各有重點，教育的方式也是各有千秋。但是，唯一不變的仍然是學生與教師的角色，希望我如下的小結能夠激勵我自己一直在這個驕人的崗位上做出令自己滿意，為校爭光，為社會服務。
一， 加強職業道德修養，讓教師這個職業更加專業
教師職業專業化，這也可能是這次教師培訓的初衷吧，只有把教師職業專業化，才使得教師職業有了不可替代性，才能提高教師的地位與待遇。必須自己重視和正視教師這個職業，只有從心底意識到自己的不可替代性，才更有動力和激情去磨練自己教師專業技能。加強職業道德修養，忠誠于人民的教育事業，愛國守法，愛崗敬業，為人師表終身學習。
轉變自己的教師觀念，真正體會教師三境界，一，謀生，獨上高樓，望盡天涯路；二，發展，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三，享受，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
二， 深化專業技能，秉承終身學習的理念
雖然教的是高中生，仍需一段時間適應學生到老師角色的轉換。剛開始時，總是有點用大學生的.專業要求她們，所以誤解了她們的理解能力忽視了她們的基礎薄弱，仍有很大的發展提升空間。所以授課時總有種語不達意的感覺。即使教一輩子的高中生，難免會有自己專業知識的遺忘和退步。但是，我覺得憑著自己對英語的不間斷興趣和愛好，這不但支持我大學里專業技能的發展，更能適用于我作為一名教師的角度來看待如何學好英語，從而更能結合自己學習英語的親身經歷來言傳身教，讓學生耳濡目染到自己濃厚的興趣，潛移默化的力量也是不可忽視的。
三， 認真履行作為教師最基本的職責，靜心教書
從這點感受最深的就是邵淑紅老師交給我們如何備課和上課這一段。邵老師講得如此細致入微，讓我切實領悟到一名優秀教師的授課過程，現在接觸的資源很多，不乏邵老師講得那些經驗，可那畢竟是書面的，沒有老師自己講出來那么動聽和觸動心弦。還想重復一遍邵老師給我們的中肯建議，要守得住清貧，耐得住寂寞，舍得花時間，投的大精力，最后才能獲得屬于自己的“大房子”，才能成為大家頂禮膜拜的佛，獲得成功。
其實，邵老師講得不只是一堂講座，她的這個設計本身就是一堂極為精彩的英語示范課。從講座導入到層層深入，深入淺出，博得滿堂喝彩。
四， 抓好學生管理，潛心育人
不愧是數學老師的蘇同安老師，講的這堂課仍是邏輯層次分明，一目了然，給人的感覺耳目一新。印象最深的就是老師用教學與育人完美的結合，雙曲線與父母的關愛，正弦函數曲線與做事有度的關聯。好像是老師從來沒有跟學生生過氣，一直對學生只有滿滿的愛意。不只是對如何當好班主任的諄諄教誨，學到更多的也是他對如何上好課的肺腑之言。更讓人佩服的五體投地的是，蘇老師用自己親身的案例，教學與育人，真正能留下深刻印象的還是這種有條理，有故事情節的東西，從這些在蘇老師看來不起眼和平淡的案例中能深刻體會到蘇老師的良苦用心。而這些，無一不是一名老師從內心發出的愛的呼喚，無一不是一名老師在背后盡心盡力的為學生付出。
五， 提升個人素質，加快自身專業成長的步伐
剛才也已提及過，現在教師的專業不只是自己學歷的專業，層次更深的應該是教師這個專業。現在就是我進入“教師”這所著名大學的初始階段，而專業自然就是教師，既然選擇了這個專業，就如同我當初選擇英語作為自己的專業一樣，“既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。”既然選擇了教師這個專業，就注定了自己既是一名教師，更是應該以一名學生的態度來對待才能在新的廣袤天空中展示自己矯健的翱翔身姿，在無際的學海中靚出自己穩健的步伐。
自己身處的環境不重要，重要的是怎么樣改變自己，更好的適應環境。No pains, no gains. 不勞無獲，沒有在崗位上做出默默奉獻，不能在學生身上澆灌愛的營養液，無法付出比常人多倍的努力是不能有所發展的，更談不上會有驕人的業績和卓越非凡的成就的。把自己看做是茫茫大海的一葉扁舟，慢慢地學會去掌舵，提高自己的航海技能，才能在教學這一天地中占有自己的一席之地。
新教師培訓總結 篇4
在XX年8月到XX年7月，我參加了新教師的培訓。通過將近一年時間的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
還記得那位為我們進行班主任工作講座的'老師向我們介紹了很多寶貴的經驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養一支優秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發現和栽培適合協助管理班級的班干部。又要有過硬的專業本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨*者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內學生時，要善于發掘他們的優點，而不能以不同的態度對待優秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領導者，比任課老師更要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓總結 篇5
20xx年9月19日，江寧區20xx新教師齊聚上元小學報告廳，進行了入職后的首次培訓。將軍山小學的XX校長給我們帶來了一場輕松愉快的講座：談新教師如何與家長進行有效溝通。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用幽默風趣的語言為我們剖析講解，給我留下了非常深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。
半個月前剛開學的時候，面對班主任會議上布置的任務，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個學科任務，結合自己所帶班的實際情況，時不時就會想要抓狂一次。與此同時，面對五年級的孩子和一些家長，我也產生了困惑之情，實在是沒有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題到底出現在哪里。
XX校長從四個方面對新教師進行了指導：新教師的自我表現、家長的類型、溝通的基本規則及方式和四個案例分析。這些要點條理清晰明確，對于剛剛工作半個月的我來說很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：
首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話說“對癥下藥”，只有找到問題的關鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應于校長說的新教師的表現，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信，要有一定的教學原則。先要克服自己心理上的缺點，然后對學生的常規，要嚴格地按照要求執行。
其次，能認清并大致的劃分出家長的各種類型，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的了解過后，慢慢地接觸到各個樣的家長，為后面處理學生事務、請求家校合作打好堅實的基礎。
再次，與家長應該用什么樣的方式去溝通：注重細節。于校長提供了給予尊重、善于傾聽、勤于聯系、適距等距等九種方法。但是展開來說白了，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：細節決定成敗。在與家長學生溝通的時候，一個稱呼，一句請坐，一次倒水，一回禮儀，一個手勢，一份態度，一種語氣都可以給人一種不同的感覺，慢慢地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學生對你的評價，成為你的教育姿態，教育習慣，教育氣質。就是這些細節的.東西，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近交流時心與心之間的距離。
最后，是教師最少不了的：愛。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發，關心愛護他們的成長。每個孩子的成長只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長。
從細節做起，從心做起，從身邊的一點一滴做起。說起來容易，但是要做到，需要的更是一份長期的堅持。20xx新教師，我們一起加油！
新教師培訓總結 篇6
“教師”一個平凡而又偉大的職業，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。一個月培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有教育政策與法規，教師職業道德，中小學心理健康和咨詢，班級管理和新課程培訓—課堂教學。新的歷史階段，新的形式對我們中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新任教師規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和班級管理工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的`認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓總結 篇7
今天我們進行了第三次新教師培訓，很榮幸的聽了兩位優秀教師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學中一定要從中學習，吸取精華。
其中一位老師講的關于方向的數學課，為我留下了深刻的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節課上，教師認真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設計的一些認識方向的活動，更是吸引了學生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學生正確掌握了該學的知識，更重要的是提高了學生的`學習積極性，對孩子們來說這是非常關鍵的。
這節數學課，雖然與我的英語教學看似關系不大，但是實際上我卻能從中學習到很多東西。在現在來說，提高學生學習積極性是很重要的。興趣是學生學習的最重要的老師，因此培養了興趣，孩子們就會更好投入。 另一位語文老師講了一節二年級的語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優美宏亮。她一張口就能吸引學生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口，可見這位老師準備工作做得非常好。一節高質量的課堂跟學生的配合也是分不開的，學生們的熱情表現更是分外顯眼。整節課氣氛活躍，效果非常好。
通過這兩節課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節課是那么不容易的。沒有老師的認真鉆研和學生的積極配合，根本是不可能的。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學習。我愿不斷努力，發展自己，不斷前進。
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