【實用】教師培訓總結模板合集六篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的教師培訓總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓總結 篇1
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。當了兩年的教師了，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里，我擔任過八年級英語教學工作，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張，心里一直在擔心，學校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任。當我一聽說“代八年級教學”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的`老師肯定不會認可，完了!但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊，提高自身業(yè)務素質(zhì)，傾情于教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學習，去探索，去思考，去實踐，去總結。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。作為特崗教師的我，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。 欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學習是一種榮譽。
愛，予以孩子心靈的溫暖;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，時時、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè);要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。關鍵要保持寬容的心境，學習的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教，同事之間相互關心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習。我認識到，一個沒有經(jīng)驗的新老師，要想上好每堂課，搞好教學，提高學生的學習成績，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細講解，每節(jié)課后有針對性輔導。按照自己的方法，結合教材的內(nèi)容，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學困生，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，影響了學習;其次，父母忙于生計，孩子留守在家，這些孩子成了學困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實問題，想辦法解決，因材施教，促進其健康成長。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學工作中，我力求立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好!
教師培訓總結 篇2
新教師培訓感悟
揚州市育才小學西區(qū)校 吉林彥
在揚州廣陵區(qū)局教育局的組織領導下，我參加了為期1天半的新教師培訓。雖然是新教師，其實我是一個已經(jīng)工作了8年的體育教師，這次培訓給我留下了工作以來最深刻的印象，不管是培訓的培訓師資、培訓內(nèi)容、還是培訓方式，都充分說明了領導們對我們這些新教師的足夠重視，也充分體現(xiàn)了領導對教育方面的絕對重視。
在工作的時候，就已經(jīng)聽說過阿福童教育了而且還是蠻有名氣的，但我就想當然的覺得，他們的培訓無非就是請一些老專家做一些無聊乏味的專題講座，想到這，興趣就蕩然無存了�？蓻]想到是，在這次新教師培訓中，全方位地接觸到了阿福童教育，讓我對培訓有了徹底的改觀，原來培訓還能這么的有趣，好玩，我們都覺得很快樂、很輕松、很和諧，覺得自己很想去聽、很愿意聽，而且聽的也很專注，覺得培訓中教的每一點都是財富。它帶給我們的是一種全新的教育理念，是以前從未接觸過的教學方式……
開始時，老師并沒有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們，而是通過各種游戲、提問、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力，讓我們不斷地動腦、動手，我們的思維都是跟著老師走，在不停地運轉(zhuǎn)，也不敢有絲毫的懈怠，思維永遠處于活躍的狀態(tài)中，積極思考老師所提的問題，然后勇敢地表達自己的觀點、想法和建議。最后教師再進行總結，得出結論。在這個過程中，不管你說的對還是錯，老師都會用鼓勵的眼神看著你，讓你表達出自己所想要表達的東西，老師也不會做出到底是對還是錯的評判，而是不斷地鼓勵你，讓你敢想、敢說，不怕犯錯，這一點對于我們自信心得培養(yǎng)有這非常重要的作用，即使自己錯了，也沒關系，給自己有犯錯的機會，這樣才能逐步地成長。還有一點很深的感觸，就是在昨天的培訓中，剛開始還覺得不太敢講話，但是通過一天的培訓，今天很多的學員都能踴躍發(fā)言，闡述觀點，我覺得自己也很能融入到這種和諧的氛圍中去，能勇敢地表達自己的想法，對我膽量的鍛煉和語言表達能力有了非常大的提高。
就舉一個例子，今天早上我們在室外分組玩了一個游戲，名字叫“進化論”：雞蛋-小鳥-鳳凰-人。培訓老師首先講解了游戲的規(guī)則（這里就不一一贅述），然后組織我們進行游戲，最后對我們的游戲進行總結。提問：你覺得這個游戲給你的感受是什么？答的內(nèi)容有：快樂、和作、溝通、誠實等。然后接著問：你們誠實了嗎、遵守游戲的規(guī)則了嗎？我們面面相覷，因為我們中間有很多的人并沒有遵守規(guī)則，談不上誠實。緊接著教師就將講了一下規(guī)則對于一個團隊的重要性和這個游戲給我們的帶來的價值。規(guī)則是團隊的一種自我約束，只有遵守規(guī)則，游戲才能進行下去。價值就是這個游戲能讓我們消除人與人之間的隔閡，也許平時哪怕簡單的一句話，和陌生人來講，都會覺得很困難，但這個游戲就能突破這個障礙，能有效地實現(xiàn)了人與人之間的溝通。然后老師才讓我們回教室學習今天的內(nèi)容：1、班級規(guī)則的制定2、有效的溝通。其實今天的游戲只是一個引子，為我們后面的學習做了一個很重要的鋪墊，讓我們能夠感知到規(guī)則的重要性和人與人間的有效溝通。當然后面的還有很多很多不同的教學方式和教學手段，真的讓我受益匪淺，我就不一一贅述了。
通過這次培訓，給我們以后的教育教學工作提供了很大的幫助，如果將這種全新的教育理念運用到教學中去的話，對于學生的學習肯定能起到事半功倍的效果：學生的注意力會得到集中、能夠積極動腦思考、合作意識也會加強、興致也會高漲、師生關系也會非常的融洽……
最后想說的是，感謝領導和培訓老師的辛勤付出，你們辛苦了，如果有這樣的培訓機會，我還會積極參加，讓自己的教學水平更上一層樓。
新教師培訓感悟
揚州市育才幼兒園 郭瑩
今天上午，我們繼續(xù)了解了阿福童教育，其中的班級管理規(guī)則的建設讓我深有感觸，受益良多。雖然我是一名幼兒園的教師，但是其中的民主制定規(guī)則的方法很有用處。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的一天半的培訓非常寶貴，內(nèi)容涉及很多。新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，與家長溝通的'講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓感悟
揚州市商業(yè)職工幼兒園 丁偉
在這一天半時間的培訓，讓我受益匪淺，感受很多。也讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。我是第一次參觀這樣的活動，頗有新鮮之感。老師們的每個活動都開展的有聲有色，值得我們每個新教師去學習，去深思。
通過此次培訓，讓我們懂得了在學習中活動，在活動中學習。身為教師，除了讓學生在學習上有所作為，更應讓學生積極參與各種喜愛的活動，在形式多樣、內(nèi)容豐富的活動中受到教育，得到訓練。使他們在輕松愉快，充滿情趣的氣氛中進行，使他們感到新鮮、好玩，達到寓教于樂的目的，真正在活動中讓學生獲得愉快的情感體驗。而將這種學習方式教授于學生，使孩子們品嘗到學習的興趣。這樣，才能提高學生的全面素質(zhì)。
作為一名新教師，在日后工作中碰到意外的困難是在所難免的。但是選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓感言
揚州市育才小學西區(qū)校 胡琳婕
今天是阿福童教育培訓的最后半天，內(nèi)容從破冰游戲--“進化論”開始，大家大膽的去和身邊不認識的老師交流，比賽石頭剪刀布，看不出絲毫的膽怯與不安。通過這個游戲，我學到了一種新的溝通方式，這種方式不僅讓人覺得溝通更加快樂，也會讓大家產(chǎn)生一種競爭意識。當然在今后的教學中，在組織該類型的活動時，我們也應該注意活動組織的安全性，并且在活動開始前應該給學生一定的示范，為他們制定一個規(guī)則，這樣才能讓學生在安全的環(huán)境中得到更好的鍛煉。在班級規(guī)則的制定中，我們也可以通過集體頭腦風暴的形式，集思廣益，搜集大家的建議，并且通過后期的修改調(diào)整，自下而上的形成一個能讓大家自我約束，遵守的班規(guī)。
今天培訓最讓人印象深刻的要數(shù)溝通這個環(huán)節(jié)，通過角色的互演，讓大家嘗試面對不同的交流人群，去適應不同的問題要使用不同的方式去處理，在聽別人的溝通記錄時，也讓我獲益很多，在與學生及家長的交流中，我們不僅要注意自己的語言，也要注意交流者的神情、動作、語氣、語調(diào)、語速等等，這樣才能讓溝通更加有效。
阿福童教育的培訓讓我感到很充實，讓我學到了很多新的理念及與學生有效游戲?qū)W習、溝通的方式方法，一天半的培訓讓我們都感受到了一種合作的愉快，通過這種方式也拉近了我們新教師的距離，希望自己能夠?qū)⑦@一天半學到的東西運用到今后的教學中，帶給學生更好的學習體驗與改變。
新教師培訓感悟
揚州市育才小學西區(qū)校 蔣旭
通過這一天半的新教師培訓，使我對教師這個職業(yè)有了更加清晰的認識和了解。作為一名小學教開師，我們不僅要傳授給孩子們知識，更重要的是讓他們感受到學習的快樂，感受到成長的快樂！
在這次培訓中，我首次接觸到了“阿福童”教育，它的一些教育理念讓我感觸頗深。雖然有很多教育理念，在平時的理論學習中已有過了解，但“阿福童”教育團隊的老師們以現(xiàn)場活動的方式帶領我們走進“阿福童”教育的領域，身臨其境地感受它的魅力所在。
在現(xiàn)場活動過程中，我們進行了好多的游戲環(huán)節(jié)，通過這些游戲?qū)⒁恍┙逃砟顐鬟_給參與者，讓我們更能夠接受這些理念，或者說讓我們能夠理解得更為透徹。比如說“進化論”游戲，不但能夠使每一位參與者活躍起來，更能夠讓參與者在這個游戲過程中對自己有一定的了解，認識到自己可能存在的問題，并在今后的學習生活中能夠主動去尋找解決的辦法。比如說在探討如何溝通的問題時，團隊老師讓我們進行了溝通的小實驗，分為三種情況：（假設a與b進行溝通）一、a對b講自己最心的事，而b不予理睬；二、a對b講自己最喜歡吃的菜，而b不聽并且講自己感興趣的事；三、b認真聽a講話，并給予回應。實驗結束，我們很容易得出這樣的結論：只有當自己傾訴的時候，對方認真聽并且有所回應，溝通才是有效的。因此，在平時的教學中，當孩子們向我們老師進行傾訴的時候，我們做到的最基本的就是認真聽孩子把話說完，并且和他進行交流，在這個過程中尋找問題的出口，這樣的做法不但能夠讓孩子感受到我們的關心，同時也有利于日后與孩子的溝通�！鞍⒏Ｍ苯逃龓Ыo我最深刻的感受就是寓教育于游戲中，讓孩子在學習知識、學習道理的同時，感受到快樂。每一個孩子都是天使，如何讓讓每一個小天使開心、快樂，讓他們露出最美的笑容，這是我們新教師要研究的課題之一。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我明白自己任重而道遠，需要學習、需要改善的地方還很多，比如如何將自己在大學階段習得的理論知識應用到教學實踐中來，再比如在教學實踐遇到了問題如何尋求解決的辦法等等，這些都是在未來的工作中經(jīng)常會遇到的難題。但是，我有信心自己一定能夠克服各種困難，正如這次培訓所傳達給我的“學無止境，要活到老學到老，時刻保持一顆學習的心態(tài)”。在今后的教學生涯中，我要秉承培訓所傳達的理念，與時俱進，不斷學習，為自己成為一名合格的小學教師奠定扎實的基礎。
新教師培訓感悟
--讓我們的心動變?yōu)樾袆?/p>
揚州市育才小學西區(qū)校 張迎萍
當?shù)弥裉焐衔缭俅芜M行阿福童培訓的時侯，我的心中充滿了期待。今天的阿福童教育又會帶給我們這些老師什么呢？就這樣，在我們的期許中，我們在阿福童的世界中快樂的學習著。
一上午的培訓中，我印象最深刻的就是學會了如何溝通。關于溝通，結合我的教育教學經(jīng)驗，我有了更多的思考。記得我曾教過的一堂思品課《主動溝通、健康成長》時，教材里提出了學生與老師交往的方法：主動和老師溝通；從老師角度看問題；正確對待老師表揚與批評；原諒老師的錯誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸。當我總結好這七個方法后，有個學生就當場提出：“其實老師也應該主動和我們溝通。尊重我們，這樣才能共筑師生情感橋梁。我想他說得很對，這些方法同樣對老師也是適用的。
1.主動與學生溝通。與學生產(chǎn)生矛盾的時候，特別作為年輕老師應該及時地與學生溝通，但不要寄希望于僅僅一次就可以改變學生的想法，更不能置之不理，這樣只會使師生的關系更差，甚至導致學生不喜歡你的課。
2.從學生的角度看問題。教師與學生因年齡差異、生長環(huán)境、思維方式不同，很容易產(chǎn)生認識上的偏差。所以我們不妨站在學生的立場上，并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分，并針對不同性格特征學生，采取不同方法進行教育，從而化解矛盾。
3.原諒學生的錯誤，用不傷害學生的方式指出學生的錯誤。俗話說：人非圣賢，孰能無過。更何況我們的學生還是孩子，經(jīng)常會犯大大小小的錯誤。作為老師應該本著寬容之心原諒他們的錯誤，同時用不傷害學生的方式指出學生的錯誤，切不可諷刺、挖苦，因為這這樣只會讓學生恨你，也難以達到教育的目的。
4.尊重學生，認同學生。要與學生進行溝通，尊重學生就顯得尤為重要。尊重學生要從認同學生開始，每位學生都希望自我成績和優(yōu)點得到教師的認可、尊重。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，一旦學生獲得了我們的認同，她才能體會到老師的確是在尊重他、關愛他、呵護他。
最后培訓結束，老師讓我們圍成一圈，每人用一句話談談對阿福童教育學習的心得體會。大家簡短的話語，說出了大家對于這次培訓的理解和感悟。
雖然為期一天半的快樂而深刻的培訓已經(jīng)結束了，但是阿福童帶給大家的快樂和體驗都還縈繞在每個人的心中�？傊�，新教育并沒有規(guī)定我們要去做什么，應該怎樣做，它沒有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學習并非來機械復制、簡單模仿，而要吸取內(nèi)在的理念和精髓，積極借鑒可取的范式和策略，認真對待自己的教學改革，切實做好新課標要求的各項工作，從教師自我研修入手，努力實現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時，改變學生的生存狀態(tài)和學習方式。我深信，行動就會有收獲，有堅持就會有奇跡。讓我們一起把心中的心動變?yōu)樾袆影桑?/p>
新教師培訓感悟
揚州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 黃睿
廣陵區(qū)教育局為我們新老師安排的崗前培訓，在今天上午就告一段落了，這兩天不到的時間里，聆聽各位專家教師的精彩講座，使課堂的每一分鐘都過得幸福而充實，感受到思想火花的沖擊，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學的滿足與幸福。
在今天的培訓內(nèi)容中讓我對“班級管理”和“與學生的有效溝通”有了更全面更直接的了解。
首先通過“進化游戲”和“數(shù)字游戲”讓我明白生活中的一切都是需要規(guī)則的，更不外乎是在班級的管理上。而在班級管理上制定的規(guī)則必須是民主的，必須從學生中來，這樣學生們才會對自己的行為進行約束。當然對學生們提出的規(guī)則不能立即給予批判，而是要在往后的班級管理中不斷的進行修改、調(diào)整、增加，慢慢的去完善，讓學生明白什么樣的規(guī)則更適合現(xiàn)狀，要學會自己管理，自我約束。
接著在兩人一組的“情緒模擬”中，通過雙方不同的情緒進行三次不同的溝通。在這三次的情緒溝通中明白溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。雙方想達成有效溝通就必須在說話的方式方法上，包括語調(diào)語氣上，雙方話題的交集上，都需要去注意。
作為一名教師更需要去注意的還有“怎么樣與學生進行有效的溝通”。在最后的“角色互換”，每位老師都分別扮演了教師、學生以及觀察者，通過三次不同角色的扮演，讓我這樣沒有工作經(jīng)驗的新教師得到了一個很好的鍛煉機會，讓我在以后處理師生關系上，提供了很大的幫助。
雖然培訓的時間太短，但作為教師的提高學習是永遠不會結束的。正如譚科長所說的：“這又是一個新的起點。”今后希望區(qū)教育局能夠提供更多的培訓，我們更要自覺參加培訓，培訓之后要認真整理學習筆記，認真做好反思。把我們在培訓中學習到的知識應用到教育教學實踐中去，真正做到學用結合，學以致用。
新教師培訓感悟
揚州市廣陵區(qū)李典學校 王玉鳳
今天是培訓的最后半天，此刻是期待又是不舍，回想昨天阿福童教育給我們帶來的快樂，今天看到各位新教師臉上的笑容是如此的燦爛。各位新教師由陌生變得熟悉，由沉默變得健談，我想溝通真的是一件奇妙的事情。
今天的培訓還是以游戲活動開頭，各位新教師分成兩組，第一個游戲是進化游戲，由蛋進化成鳥再進化成孔雀最后進化成鳳凰，游戲以猜拳比大小，贏得就進化，輸?shù)镁屯嘶�，大家積極參與，氣氛很是活躍，想象如果是自己的學生參與其中，那將是多有趣的一件事。第二個游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓，就是逢三四顛倒，逢七八只能手勢表示上下，十五的月亮十六畫個圈，大家熟悉了新游戲在試演了一次后，玩得很盡興，如果在今后的教學中運用，學生一定會很喜歡。
接下來，培訓老師給我們講了規(guī)則的制定，首先應自下而上，由學生來制定，其次是頭腦風暴，讓學生參與到其中，最后是修改，根據(jù)情況適當?shù)恼{(diào)整和增加。培訓老師也結合了一些具體實例來闡述這部分內(nèi)容。
在前面的培訓中，我們就了解到夠溝通的重要性，包括一對一和一對多的溝通，老師與學生之間的溝通在教育教學過程中是非常重要的一環(huán)。溝通的模式不在是發(fā)送者與接受者之間的直線式溝通，而是曲線式的，由發(fā)送者到編碼轉(zhuǎn)換成信息再解碼最后到接受者，而發(fā)送者和接受者兩者之間都必須通過核對來檢驗，才能成為一個循環(huán)。
最后，在講述與傾聽的環(huán)節(jié)，我們通過三種方式進一步了解了教師與學生之間的關系，兩個新教師之間一個作為講述者，一個作為傾聽者，傾聽的那位有三種狀態(tài)，一是不理睬，二是搶話說，三是真正的傾聽者，而作為講述者是最能夠感受到這種變化的，個別新教師也大膽踴躍地表達自己的感受。這讓我們新教師深切地感受到不是你講的東西學生都能聽進去，你自認為他們聽進去了也許并不是這樣，在今后的教學中我們應多鉆研教材，多鉆研學生。
集體培訓的課程已經(jīng)結束了，各位新教師也在最后都表達了自己的寄語，我想這不是結束，這只是剛剛開始，教育這條路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。
新教師培訓感悟
揚州市廣陵區(qū)新壩中心小學 吳瓊
截止到今天上午，這次的暑期培訓就結束勒。課的最后讓我們每個人用一句話總結下這一天半的感受，我說勒兩個詞：溝通、反思。
游戲、繪畫、還有老師講的真實案例等，無處不透露著溝通的重要性，正如嚴老師所說的，溝通是把金鑰匙、溝通是橋梁。我個人覺得在教學關系中，溝通是非常重要的，好的溝通才能與學生建立良好的關系，良好的師生關系是有利于學生學習、成長的關鍵。
每一個游戲后都讓我們發(fā)言，這點就是注重反思。活動中思考、活動后反思。多思考才能進度，多反思更能取長補短、揚長避短。
一天半的培訓不長，但學到的東西不少，更重要的是能運用到以后的教學生涯中，舉一反三。
愿你幸福成長
--聆聽阿福童教育有感
揚州市廣陵區(qū)頭橋中學 顏海燕
走上教師崗位的5年間，大大小小的培訓倒也參加不少，回想起，每次參加培訓都帶著為了獲得學時的功利心，很多次的培訓也帶著些許無奈的心情去參加，而王雄老師的阿福童教育的培訓讓我第一次能夠參與其中，并且開懷大笑，也是第一次在培訓之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓。
培訓以游戲的形式進行，當培訓老師讓我們在白紙上畫出手時，我興致勃勃的畫出了我手的輪廓，好像回到了童年般，與身邊人討論手輪廓之間的不同，若是以前，我一定深覺無聊，可那一刻，我卻覺得特別的快樂，我想如果我是一個孩子，我是這位培訓老師的學生，我一定會深深的喜歡這位老師的課。如今，回想起我的小學低年級所接受的教育，是枯燥無味的課堂，是生字沒學會時無數(shù)遍的罰抄，如果我當年的老師也能采用這種形式，我一定會擁有一個快樂的童年。
我是一名中學教師，這些游戲顯然不適用于初中課堂，但這次培訓也帶給我很多的反思，我也可以采用多種形式讓初中課堂更精彩，讓處于少年期的初中生也能夠每堂課聽的津津有味，讓這些處于叛逆期的孩子愛上我們的課堂。
新教師培訓感悟
揚州市東關小學 張磊
今天是8月19日，一天半的崗前培訓結束了。通過這次培訓我認識到了阿福童教育，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方，從中獲得了很多很多的寶貴的經(jīng)驗。
經(jīng)過一天半的培訓和學習，讓我知道教師其實是一項很有挑戰(zhàn)力的職業(yè)，當一名教師并不容易，并且要當好一名教師更是難上加難。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，讓學生主動參與到課堂中去。絕不能一味地向?qū)W生灌輸書本知識，而是要開拓學生的思路，擴散思維，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)和自己的任務，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自己。
在真正進入課堂之前，我相信我已經(jīng)準備好迎接挑戰(zhàn)，通過自身的努力，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量，爭取在平凡的崗位上，綻放出不平凡的光彩！
新教師培訓感悟
揚州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 陶燁
今天是培訓的最后的一天，伴隨著阿福童教育的尾聲，我感觸良多，兩天的學習特別充實，使自己在以后的教學工作中更加完善。
通過課程中的團隊合作，我更加深刻的體會到合作與集體的力量。
首先 ，在做游戲時使自己感覺到了快樂，同時也能運用到自己的教學中去。
其次，懂得了頭腦風暴的意義。團隊每個人的貢獻加起來一定大于整體，而最美好的還屬于過程，在達到預期結果的旅程中大家互相討論，互相幫助，有過失敗，有過爭吵，而這一切最后都神奇的達成一致，我想這便是一種“情”，這種無形的力量在整個過程中甚至起到了主導作用。
再次，不僅僅是團隊的精神和合作的力量讓我印象深刻，阿福童的教學也讓我得到了提升，在老師的寓莊于諧的教學過程中，讓我學會以一種全新的教學方式去引導學生，可以說是受益匪淺。
最 后 這 次 活 動除 了 獲 得 許 多 知 識，也讓我受到了感 動，每 個 人心中 都有自己心中的后樂園，渴望用自己的雙手去創(chuàng)造，去維護，其中會有曲折，會有失落，會有很多與預期相悖的東西，所以去做一件事并不是最難的，最難得是去堅持，而這樣巨大的城池，也需要千千萬萬志趣相同的人攜手去努
通過今天阿福童課程的學習，讓我收獲頗豐，這一天快樂并充實，每一個組成員都積極發(fā)揮自己的特長，有良好的團隊協(xié)作意識，讓我感受到了我們就是一家人，只要我們團結在一起就沒有完成不了的任務，我們從陌生到熟悉，到最后配合默契，所以以后要發(fā)揮自己的特長，把自己的快樂帶給大家，還要以實踐為基礎，不能只有理論知識，雖然很累但是我們不會放棄，相信明天會更好！
這是我從未接觸過的課程，覺得非常新穎，從這第一個開始的相互認識的環(huán)節(jié)，便把我吸引進去，我聽得會比大學課堂認真。以前我只準備我要教什么，對于怎么教，我是很茫然，這些課程解決了不少疑惑，對這次志愿行動更有信心，我會更自信地去教我的學生。在這美麗的培田，一起實現(xiàn)我們美麗的夢。
新教師培訓感悟
揚州市沙口小學 徐波
今天，是新教師培訓的第二天，今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程-阿福童教育。
今天，老師主要和我們講解后面2個主題：（1）班級管理：建立班級規(guī)則；（2）與學生有效的溝通。
一開始，老師帶領我們做了個游戲-“進化論”，人總共分四個階段：蛋蛋、小鳥、孔雀、人。在通過與同伴的剪刀、石頭、布過程中，贏的人可以向前進化，輸?shù)娜藙t向后退化。說實話，新老師大家之間不是很熟悉，玩這個游戲，有一半老師不是太認真，不夠投入，有濫竽充數(shù)的，當然也有熱情參與的，大家在其中也明白了一些，在游戲中，本來不認識的人，通過肢體語言，有了進一步的了解和接觸，這就有了成為朋友的基礎。在以后的教學過程中，可以運用這樣的游戲，讓彼此不熟悉的同學們進行互相了解，確實是個不錯的選擇。
回到教室，教師開始闡述班級管理。今天，我最大的收獲就是最后一個主題-如何與學生有效溝通。老師從溝通的方式、交集、過程，并點出溝通過程中，發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾，老師要求我們在組內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素，并用紙筆記錄。老師采用頭腦風暴的方法，讓我們集思廣益，大家在討論過程中，從他人身上汲取養(yǎng)分，整個過程，進行的非常順利，最后的理念也得到老師的肯定。后一個環(huán)節(jié)，老師把我們分成2人一組，一組老師在教室外，老師要求我們回到教室，不管同伴說什么，都不用理睬，而在教室的一組老師，老師要求他們要向同伴述說自己最想做的事，當2組老師，回到教室，有趣的現(xiàn)象發(fā)生，有的老師，表現(xiàn)很好，有的老師則是笑場收尾；第二次，1組老師要求跟同伴不聽的說，不讓同伴說，兒另一組老師要求向同伴說自己最喜歡吃得菜。這一次，我覺得自己的實驗是成功的，自己還是很開心的。老師通過這樣的游戲，讓我們明白如何與他人溝通與了解。
通過這2天的培訓，我告訴自己，以前在原單位工作的理念，需要進一步的更新。不然如何適應新單位，新工作！加油，新的開始！
教師培訓總結 篇3
見習教師規(guī)范化培訓階段小結
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，踏上教師崗位已經(jīng)一個月了。作為一名年輕的新教師，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化
：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�。在這短暫的一個月里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好本職工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己教學方式，理念等有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一個月的工作情況做簡要的小結：
一、德育思想方面：
本人堅持準時參加基地學校組織的培訓，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加區(qū)教育局精心組織的浸潤式培訓。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛教育事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守學校紀律。關心學生，為人師表。
二、教育教學方面：
開學以來，我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，通過開設生物實驗拓展課讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。在教學中注重過程培養(yǎng)。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神。按照課程標準要求，隨著教學目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學生素質(zhì)的提高，科學思維的教育面向全體學生，以培養(yǎng)有科學思維的當代中學生為目標。同時注重德育，與學生建立一種良好的師生關系。關心學生的學習，生活。動之以情，曉之以理，你對學生熱情關懷，學生就會感到學校的溫暖，感到教師對他的關心，就會激勵學生努力學習，它象是一種催化劑，能使學生信心倍增。
1、認真?zhèn)湔n，虛心求教
由于我在聘任學校帶高二年級3個班的生物課兼班主任，教學任務比較重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)�？磳W習習題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽課的機會。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學
生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的`積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
2、拜師學藝，感觸頗多
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。西諺：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的數(shù)學課！
當然在過去的一個月中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、今后努力的方向：
�、僭谔岣咦陨斫虒W水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；
②課堂教學組織能力還有待提高。
�、劢�(jīng)常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面； ④經(jīng)�？磿�，多做課件，多寫文章。
�、莩两诮䴘櫴脚嘤栔�，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。
感受：要想提高學生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。
教師培訓總結 篇4
大家好,我是xx教育xx分校12名教師之一,我叫xx,首先感謝天擇給我一個這樣的機會,讓我在畢業(yè)之前得到一次鍛煉,,同樣感謝同我一起共同生活的兄弟姐妹,因為有了你們,我的假期生活不再平淡,跟你們在一起我的假期多姿多彩.
來到這里時跟另外兩個同伴一起應聘的,雖然最后沒有分到一個學校,但我感覺好事蠻幸運的,我們的條件還是不錯的.
來到出山以后我們定居在雨欣雙語幼兒園,初次進去我感覺比我想象的要好很多,教室是平房,院子除了一片土地,里面種滿了各種蔬菜,就像一個小花園,其余的都是水泥鋪成的,當初我還以為是瓦房和土路呢.在園里安頓下來以后我去街上轉(zhuǎn)了一下,看看有沒有賣生活用品的,要是沒有賣東西的豈不是很糟,沒想到街上店鋪一家挨著一家,商品種類齊全得很,真是方便,看來不用發(fā)愁沒地方買東西了,分到這樣一個城鎮(zhèn)真是慶幸得很呢.
一切就緒以后我們就開始進入工作,回想起來招生期那半個月真是我們這四十天中最值得回憶的日子,在招生期我們是分小組行動,每一次跟我一族的人都不一樣,這也讓我和其他將要共同生活一段時間的老師有了初步的認識,招生期真是其樂無窮,總會遇上各種好玩或有趣的事情,這也是大家都不愿意留在固定點的原因.
我印象最深的一次,我和另外三個老師同去一個村招生,路上突然下起了大雨,我們只好暫時找了個地方避雨,當時正值中午,我們在一戶人家的屋檐下坐了下來,趴在自己的腿上休息,每個人都那么困倦,竟不知不覺地睡著了,忽然聽見一個阿姨問"你們培訓班還招人嗎?"我們循聲一看,那位阿姨還牽著小孩已經(jīng)走到了屋檐下,頓時來了精神,一點睡意也沒有了,阿姨詢問的時候我們都爭著回答,恐怕講解不夠清楚,聊著聊著,雨忽然下大了,阿姨說她家就在附近讓我們?nèi)ニ冶苡?進了門才知道原來阿姨想讓該上初中的女兒報我們的輔導班,沒想到阿姨那么熱情,聊天的時候還每人給我們一瓶酸奶,這怎么好意思,我翻翻包正好還有一個棒棒糖,就遞給小弟弟了,沒想到后來那女孩竟然是我的學生,開學的時候我問她是否認識我,她竟然還記得我是給她弟弟棒棒糖的那個老師,感覺很溫暖.
實際上每一個村我們都很陌生,下村招生都是問出來的.,有一次我們?nèi)チ硗庖粋�村招生,進村以后就找了幾個小孩為我們帶路,在帶路的過程中,我想去廁所,就讓其中一個小孩帶我去找?guī)?她帶我走到村口一個小房子那指了指,我一看"男廁所",愣了幾秒鐘,我問小孩"女廁所在哪?"他說沒有女廁所,只有男廁所.沒有女廁所,看來只好上男廁所了，我對這男廁所吼了幾聲，確定沒人后又四下望了望，其他老師正在敲一戶人家的門，于是我迅速進去，想在其他老師走到這邊之前去找他們，誰知剛出來就聽進一個老師說“楊老師竟然進男廁所”一抬頭，其他幾個老師和另外幾個小孩在那里笑我，“笑就笑吧，又沒有什么丟人的”，我想，與他們相視一笑，共同向另外一戶人家走去。
在大家的共同陪伴下，我們愉快的度過了為期半個月的招生期，在這期間無論是烈日炎炎，還是陰雨綿綿，大家互幫互助，團結一致，向著共同的目標而努力。
短暫的招生期就這樣不知不覺的結束了，緊接著就進入了我們的補課期了，開學的第一天，學校門口可以說是門庭若市，大多數(shù)是來送學生的，有一部分是來招生期沒有報名開學才來報名的，還有一部分是來交生活費的。班主任在開學前一天都分好了，每個班主任都在班里安排學生，而我沒有當班主任，就在門口為家長解答疑慮。很多家長要求進校園看看，但由于是第一天，學校規(guī)定不準進去，校長、我還有幾個老師站在校門口負責把小孩帶到教室，每次看到招生期間見過的面龐覺得溫暖又親切，同時覺得肩上的單子沉甸甸的，怕教不好他們辜負了家長對我們的期望，我默默對自己說一定要盡自己最大的努力把他們教會。
開始上課了，這是我第一次登上講臺，雖然只是一個假期的時間，我仍然把它看成正規(guī)的上課，雖然我只是教六、七年級英語的老師，在課上我教他們英語知識，課下與他們一起玩耍，每個人來這里當老師都有自己的目標，我的目標就是與學生課上是師生關系，課下是朋友關系，為了達成這個心愿，沒課的時候就去我教的班級轉(zhuǎn)，有很多孩子愿意給我玩，中午那些不回家的孩子我就陪他們下五子棋、象棋、還教他們折紙，我與孩子們彼此學習，我教他們疊紙鶴，百合，他們教我疊小狗，荷花，樂趣無窮，真是應證了我們的口號“共同學習，共同改變”。一個月的學習即將結束，教課期雖然累了點，但我多少有點收獲，前幾天與孩子們不熟，都不敢靠近我，現(xiàn)在呢，每節(jié)下課都有學生跟著我，約我放學跟他們玩。雖然覺得他們不懂事、愛玩，心里覺得還是挺溫暖的。
授課期間我們還安排了家訪，因為有的學生家在村上，家訪都是老師吃過晚飯以后去的，我們就只是家訪了鎮(zhèn)上的學生，家訪的第二天，我在課上布置作業(yè)，布置完以后我說明天誰不交作業(yè)就去誰家拜訪，本以為孩子們害怕家訪，都會說“老師別去了，明天一定交�！苯Y果出乎意料，將近一半的學生都說“老師，我明天不交作業(yè)啦，你去我們家玩吧�！边�有個說“老師你去我家教你釣魚�！边�有個說“老師放學我等你我?guī)闳ァ！睕]想到他們那么喜歡家訪，家訪也挺有意思的，跟家長聊聊天也挺愉快的，如果不是時間問題，我倒是想把每個學生都家訪一遍。
暑期補習即將結束，當我告訴孩子們這個消息時，他們都問我明年還來不來，看來這個假期孩子們過得也挺愉快的。感謝這一群孩子們?yōu)槲业氖谡n期帶來歡樂。
孩子們，我會想念你們的。
教師培訓總結 篇5
生物骨干教師培訓工作總結
上學期我有幸參加了新疆教育廳組織的新疆全疆生物骨干教師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教4年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過一年的學習和培訓，使我逐漸認識到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適應新形勢下的教育，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結。
一、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到高中生物新課程的大致內(nèi)容
通過培訓學習，使我清楚地認識到高中生物新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到高中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中生物新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內(nèi)容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到高中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應視學校和學生的具體情況而定。高中生物新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
二、 通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握高中生物新課程的重要性及其常用方法。
整體把握高中生物新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中生物的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中生物新課程。整體把握高中生物新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好生物的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、高中甚至大學階段。因此較好的整體把握高中生物新課程、清晰地認識并把握好生物的主線，對于一個高中生物教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握生物中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。
三、要善于培養(yǎng)學生各方面的能力
學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。探究學習是生物教學的心臟，要讓學生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學生的問題興趣，增強學生問題化意識，提高學生的問題化能力，充分發(fā)展學生的問題化學習，我覺得新課程理念下的生物教學，要重視問題情景的創(chuàng)設。美國心理學家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學生得到這種需要的滿足，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學生是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學生求知欲望，喚起他們的.學習興趣，使他們體會到生物就是生活，對生物產(chǎn)生親切感。
四、上好課堂教學，最大限度的提高課堂教學效率
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的
注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)。就在每個學生的身邊,如熱點新聞,醫(yī)療健康,個人生活,當?shù)刭Y源,環(huán)境保護等,都含有與學生切身利益相關的問題,在教學中適當加入這些內(nèi)容,會開闊學生的思路,加深對相關知識的理解,并能夠認識到許多社會問題的多方面性.
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。課改要求能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的"就照我教的來"而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
4、靈活使用挖掘教材
教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。阿基米德說過："給我一個支點，我就可以撬起地球。"那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，在今后的教學中，不斷的嘗試，不斷的改進，力求將中國的教育事業(yè)推向一個更新的臺階！
培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思，我的腦海里充斥著新的教學理念及以人為本的教學態(tài)度：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。
教師培訓總結 篇6
20xx年8月至9月，在學校領導的關心和安排下，我有幸參加了哈爾濱工業(yè)大學舉辦的國家級骨干教師培訓，教師培訓總結反思。此次培訓有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)64位教師參加。在這兩個月的學習中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論教學，兩個月保持全勤，積極參與討論和授課，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練和社會實踐活動，先后參觀了哈爾濱工業(yè)大學焊接國家重點實驗室，哈爾濱焊接實驗室，中國兵器集團下屬哈爾濱建成集團、哈爾濱飛機制造廠、哈爾濱空調(diào)制造集團，在哈工大導師的無私奉獻和指導和幫助下，取得了豐碩的培訓成果。
一、體會
這次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、互動討論等，回首這兩個月的培訓，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有知識的積淀，也有教學技藝的提高，這是收獲豐厚的兩個月，也是促進我教學上不斷進步成長的兩個月，在這兩個月里，我重新審視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。
在培訓期間，我會感嘆每位老師知識淵博，旁征博引。幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激-情和夢想。這兩個月我們遠離喧囂，離開忙亂，來到哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結，徜徉在學習的快樂里。原來我們太多操勞于瑣碎的事務性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才清醒地認識到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過培訓，意識到激-情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的`教學工作達到最優(yōu)化。
二、收獲
下面我就兩個月來的學習談幾點收獲：
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
從師德教育培訓起，哈爾濱工業(yè)大學顧得庫院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā)，通過大量詳實的案例，對教師的素質(zhì)做了精彩的演講，給我們留下了深刻的印象;哈爾濱工業(yè)大學吳林教授對中職教師和中職學生的心理問題做了透徹的分析，給我們在處理師生關系、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升，我們深刻領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。
通過集中理論學習，和名師的互動交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。
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