醫師培訓總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的醫師培訓總結，希望對大家有所幫助。
醫師培訓總結1
經過一個月時間的全科醫生的轉崗培訓實踐的學習，學員對全科醫學知識有了一定的認知和了解。悉知了全科醫學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫學、預防醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于農村和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學專業，又整合了生物醫學、臨床醫學于行為醫學的寬廣專業。
做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色，全科醫生是對個人、家庭和農村提供優質、方便、經濟有效的一體化的基層醫療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生。
在一個月的學習時間里 ，小佳河鎮衛生院各科室老師給學員們傳授了農村醫學、全科醫學、農村預防與保健、農村常見健康問題、康復醫學、健康教育與健康促進、農村常見病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生等學科，從中了解了農村衛生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫療知識，尤其是突出農村衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺。
在小佳河鎮醫院1個月臨床技能實踐期間，學員們對內科、急診科、外科、兒科常見病、多發病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。使學員感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、
知情。接受到全方位的服務。小佳河鎮醫院基本設施齊全，藥品豐富便宜、化驗室（常規化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要）、B超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用。
在小佳河鎮醫院1個月的基層實踐培訓期間，學員們能夠獨立處理農村常見病、多發病，能夠結合工作中發現的問題，及時解決，掌握的全科醫療服務技能，農村慢病管理，重點人群保健。
通過實踐更進一步認識到做全科醫生，衛生院醫生在鄉鎮衛生院職責的重要性。衛生院醫生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解全鄉鎮居民的健康狀況，經常通過各種形式宣傳衛生知識達到健康教育與健康促進的目的。
通過實踐使學員們更深刻的.認識到全科醫療與專科醫療的區別和聯系，充分顯示出全科醫療在現今社會中農村居民的需求中所處的重要地位。
由于學員們從事鄉鎮衛生醫療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫學和農村醫學認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫療為主、以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式，對農村常見的健康問題、康復醫學、中醫藥照顧等全科醫學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質量和提高醫療服務效率，更好的為農村廣大居民的健康服務。
醫師培訓總結2
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和素質
在政治思想方面，我始終堅持的路線、方針。充分、利用、電腦、手機等媒體關注國內國際形勢，努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同同領導保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和不斷進取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫院組織的各種政治學習幾教育活動。通過認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，并根據工作總實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。
二、恪盡職守，重視自身道德修養
自步入神圣的醫學殿堂的時刻，我就曾在開學迎新會上莊嚴宣
誓：“生命所系健康相托，當我步入神圣醫學學府時刻，我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死負傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身。”時至今日，我任牢記在心并不斷的`努力著。醫奶仁術，無德不立。大醫有魂，生生不息。醫德是醫生思想修養的重要內容之一。古人云“醫乃仁術，仁者人也，意思是說醫學是一種活人救命的技術。作為一個名名副其實的醫生，除應當具有對病人高度負責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人思考的品質。自工作以來，本人從不收紅包及變相收取患者財物，拒收紅包不僅是醫院的規定，更是醫生的職業道德，但作為一名醫師更懂得那份沉甸甸的分量寄托著患者對醫生的敬重和以生命相托的信任。
三、養成嚴謹、細致、艱苦的工作作
在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應說“你不行了”，而應首先幫助他們樹立戰勝疾病的信息，希望經過努力就可能變成現實。多與病人及溝通、細致詢問病情，了解病患者家庭環境、經濟困難等家中瑣事，詳細向病人家屬交代病情，多查看病情變化并及時處理，如親人一般的照顧患者定會取得病人的信任，這樣病人及家屬就會了解并
理解我們醫生的工作，也可以杜絕很大一部分醫療糾紛的發生。另外，在工作時還應經常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感受，所以我們任何時候也不能掉以輕心、馬虎從事，因為你面對的是病人寶貴的生命。只有我們保持良好的工作作才能做到苦盡甘來“醫生是苦盡，病人則是甘來”。
四、勤學苦練，不斷提高專業技術
自參加規范化培訓工作以來，本人深切的認識到一個合格的醫師除了應具備的以上素質外，豐富的理論知識和高超的專業技術是做好住院醫師的前提。其次，我們還要不斷的學習新知識，為此本人積極參加醫院組織的繼續教育學習(醫務科/院感科/預防保健科等)、及各科室每周組織的業務學習，一有機會一定會聆聽著名專家學者的學術講座，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，并通過學習查看訂閱的業務雜志及書刊，學習有關衛生知識及時學下醫療知識和醫療技術及相關學科各項新進展，從而開闊了視野，在實際臨床工作中能夠做到理論和實踐相結合。
總之，在這一年的規范化培訓期間，在臨床工作及學習中的確充滿艱辛，也存在許許多多的問題及不足，但我相信在景德鎮市中醫醫院規范培訓下，我一定能成為一位合格的臨床醫師。
醫師培訓總結3
隨著現代醫學的迅速發展，以往“十年寒窗終身受用”的一次xx教育觀念，已被繼續醫學教育觀念所取代。
1、良好醫德的培養：醫生應該具有良好的醫德以及基本的社會道德。不要一味地追求經濟利益，要以社會效益為主。要懂得尊重病人、理解病人，堅持“一切以病人為中心”的服務理念。
2、加強業務學習：醫學是一個不斷發展的學科，尤其是在知識飛躍的21世紀，各種新觀念、新技術、新理論帶給所有學科嶄新的發展。只有勤于思考，多動腦筋，善于總結，多看書，多動手，多學習，才能取得不斷的進步。
3、增強醫患溝通能力：在醫患關系關系如此緊張的今天，醫患溝通顯得尤為重要。要針對患者及家屬的文化層次、職業特點、理解能力，進行較為形象的.比喻，深入淺出地講解疾病的成因，實事求是地介紹病情，對待患者及家屬坦誠相待，理解患者及家屬的心情。
4、積極預防醫療差錯及醫療事故的發生：年輕醫生在臨床工作中要如履薄xx、兢兢業業，避免醫療差錯和醫療事故的發生，要牢記一些技巧：門診診斷需謹慎；問診、查體要細致；輔助檢查要全面；特殊檢查、診療要告知；病案書寫要真實；如有疑問要請示；手術簽字要及時；出院指導要詳實。
存在問題：
1、帶教老師臨床工作繁雜，有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務。
2、有些侵入xx醫療xx作步驟不夠標準，無菌原則不強。改進措施：
1、合理安排一線醫生帶教，對帶教醫生不定期進行全面考核評定，全面提高帶教醫生的素質。
2、對于規范化培訓醫師嚴格要求。
住院醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，關系到醫療衛生事業發展的根本大計，在教育中具有重要的戰略地位。隨著現代醫學科學的迅速發展，醫學教育已發生了很大變化，現在我們的培養包括了醫、教、研三個方面，重點集中于提高臨床領導能力和教學能力兩方面。
1、臨床方面：培養住院醫師的xx自主xx和臨床決策能力。與帶教老師共同管理一定數量的病員，在臨床實踐中總結經驗，做到對患者疾病發展的大致趨勢和可能預后心中有數，并及時與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是住院醫師的臨床綜合判斷力，而且也是對其管理能力的充分鍛煉，因為這簡單的日常工作中包含著與主治醫師、護士和患者及家屬等多方面的協調。
2、教學方面：醫學教育是醫學發展的根本，當前的醫療環境使得住院醫師需要面對日常繁重的工作和隨時有可能發生的醫療糾紛風險。教學活動以一帶一或一帶二的形式為主，內容有很大的隨意xx，除一些問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練外，還指導他們如何帶著書本知識走到病床；如何學習典型病例的典型臨床表現和體征；如何建立正確的臨床思維，有效理解并執行主治醫師的查房意見；督導其進行有難度的有創xx作，使教學內容針對xx更強，重點更突出，效率更高。
目前存在的問題：
1、住院醫師輪轉不能達到要求、帶教老師的質量和數量不能滿足培訓要求。
2、個別帶教老師的培訓方式、方法欠靈活。
改進措施：
1、盡量做到住院醫師按要求輪轉。
2、加強帶教老師的業務學習，提高帶教水平。
醫師培訓總結4
經過一年時間的全科醫生的轉崗培訓班的學習，本人對全科醫學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學的含義:是一個面向社會與家庭，整合臨床醫學、預防醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學專業，又整合了生物醫學、臨床醫學于行為醫學的寬廣專業。
做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色，全科醫生是對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的.一體化的基層醫療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生。
在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區醫學、全科醫學、社區預防與保健、社區常見健康問題、康復醫學、健康教育與健康促進、社區常見病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生等學科，從中了解了社區衛生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫療知識，尤其是突出社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺。
在xx縣醫院10個月臨床技能實踐期間，我對內科、急診科、外科、兒科常見病、多發病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的
醫師培訓總結5
住院醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提升醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院在李儒國院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內的住院醫師進行了比較規范的一系列培訓。
一、高尚醫德及責任意識的培養：
醫、觀念模糊不但影響醫生的進步及行業發展，而且還會造成惡劣的`社會問題，甚至引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中加強職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓醫師，充分培養醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
二、加強醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者，以人為本”的服務理念，大大的提升了醫患溝通。
三、基礎理論培訓以集中授課為主。
每月定期召開住院醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課。臨床實踐培訓，住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考核：
建立、實施質量評估及考核制度，發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷健全。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：
1、住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。
2、開展的住院醫師培訓方式方法不足，利用欠靈活。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程中，在此過程中我們應不斷持續改善，查缺補漏，克服困難，重視住院醫師規范化培養工作，用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力！
醫師培訓總結6
今天是20xx年8月20號，是一個特殊的日子，是我正式成為首都醫科大學宣武醫院隊伍中一員的第一天。作為一名剛畢業的碩士研究生，能成為這所以神經科學、老年醫學為特色，承擔著醫療、教學、科研、預防、保健和康復任務的大型三級甲等綜合醫院的一份子，我感到十分的榮幸。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，我開始了自己人生的新征程。對于一位新上崗的我來說，上崗之前有很多情況需要去了解適應，非常高興醫院將給我們這些新成員提供一次系統全面的崗前培訓教育。這次培訓足以看出院領導對于我們這些新員工的重視，將邀請醫院的各個重要部門的領導、醫學領域的專家主任對我們進行全面的指導。
在人事處羅濤處長的歡迎詞中開始了第一天的培訓。通過人事處老師的介紹讓我們對醫院的管理制度、職工守則等方面有了一個全面的了解。而賈建國院長帶領我們學習如何做好一名好職工。由于首都醫科大學宣武醫院還承擔首都醫科大學部分學院的領導和教學任務及學生的培養任務，因此教育處的老師讓我們了解了教師應具備的綜合素質等。院領導還從醫院人員的崗位職責、醫德醫風教育等方面給我們進行了生動的講解。這次的培訓不但包括針對不同職位員工的專業培訓、專家講座，還有十分有趣的拓展訓練，使大家迅速的結識，培養默契，并很好的發揮團結合作的精神。這次崗前培訓讓我收獲頗豐。
首先，通過培訓能讓我迅速的進入角色轉變，深刻地意識到自己已經是宣武醫院這個大家庭的一員了。走出校門踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。現在我對醫院文化、發展歷史的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念等都有了一個全面的了解。我學習到醫護人員不僅要將科學與人文交融；還要建立良好的工作與人際關系，這樣對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有著重要的意義，并且醫護人員與患者及家屬關系融洽，才能達到更好的治療效果。我們不能只做光重視知識傳授的醫匠，更要成為富有知識智慧做人的良醫。
其次，我知道了如何作一名優秀的醫務人員。宣武醫院現今能有如此好的口碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫院未來能否有更長遠的發展，則取決于現在我們每一個人。需要我們年輕一代不懈努力，積極進取，繼承我們的優秀傳統，以病人為中心，全心全意為患者提供安全、優質、高效的醫療服務，擁有高尚的職業道德、精湛的`業務技能、嚴謹的工作作風和對事業的無比忠誠，在新形勢、新要求下去勇于創新，堅持“誠、勤、嚴、精”的院訓，將我們醫院建設成國內一流、國際知名、人民滿意的學院型醫院和現代化醫學中心！
最后，通過拓展訓練讓我知道了良好的團隊合作精神是必不可少的，在這個過程中，我深刻的理解到了什么叫“團隊”。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神，各個項目就無法完成。團結合作又各司其職、各負其責，才能做到最好。
通過這次崗前培訓我所受到的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用，我相信所有來參加培訓的新同事都會和我有同樣的感覺。在接下來的兩周學習活動中，我會大集體。滿懷著對未來的憧憬，開始人生的新征程。
為了讓新入職的員工更快的融入集體，適應新環境，在院領導的關懷下，我們163名新員工于7月28日至8月1日參加了為期5天新員工崗前培訓。在這次崗前培訓中，黃院長的講話讓我對南京市兒童醫院有了更進一步的了解，從醫院的發展史到醫院的現況，醫院的辦院宗旨、服務理念、行為規范、發展目標等都有了比較深入的認識。南京市醫院協會會長何忠正的演講，醫務處田曼主任和護理部李梅主任的經驗分享也使我受益匪淺。同時，人事科、醫務處、院辦、醫保物價辦、教育科、科研科、信息科、感染管理科、醫保物價辦、總務科、保衛科等職能科室的負責人也對醫院的相關工作的流程做了介紹，了解到以后在工作中會遇到的常見問題以及解決辦法。通過三天的理論學習，我對在南京市兒童醫院的工作有了較為全面的了解，也更加深了自己作為一名兒醫人的歸屬感和使命感。
接下來的兩天時間，我們在人事科的安排下來到湯山參加素質拓展。回顧拓展訓練的全過程，歷歷在目，在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，充分體現了挑戰自我，熔煉團隊的精神。記憶猶新的是高空抓桿的項目，作為隊秘的我第一個接受挑戰。出征之前，所有隊員圍成一團給我加油鼓勁，內心的激動將恐懼驅散，一鼓作氣地爬上桿。當獨自站在高臺上，恐懼再次襲來，能感受到雙腿的顫抖，能清楚地聽見自己的心跳，掌心冒汗，猶豫再三都遲遲不敢邁出步子向前。地面上的小伙伴在下面不斷地給我加油鼓勁，使我逐漸克服了內心的恐懼，縱身一躍，最終抓住了橫桿。如果沒有團員們的鼓勵，沒有同舟共濟的團隊精神，這次的訓練項目就無法完成。團結就是力量。通過此次的拓展訓練游戲，我學到了很多應對挑戰、解決問題的經驗。我相信在今后的工作、生活中，我們這一批兒醫新員工，會很快的融入新集體，時刻擁有團隊互助、協作的精神，認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力，為兒童醫院的發展貢獻力量。
崗前培訓雖然已經落下帷幕，但是培訓所收獲的，是影響一生的寶貴財富，是同事之間的友誼，是團結互助的情誼，是積極向上、奮發拼搏的工作作風。在兒童醫院的征程才剛剛起步，在今后的工作中，我將繼續努力，勇攀高峰。
醫師培訓總結7
為我院住院醫師規范化培訓更加順利、有序的開展，特制訂本年度規范化培訓計劃：
第一階段為輪科培訓階段，按照衛生部《臨床住院醫師規范化培訓試行辦法》等相關政策法規進行，計劃如下：
一、人員情況：計劃今年新入住院醫師以本科生為主，本科生5-6人，專業為內科、外科、婦產科、兒科、放射科等；其他在培住院醫師共有2名。
二、培訓重點：本年度一階段住院醫師培訓計劃，除在保證臨床專業技能的'鞏固掌握外，今年重點加強對住院醫師專業外語的培訓考核，按照衛生部《臨床住院醫師規范化培訓大綱總則》要求，專業外語應達到每小時能筆譯2500個印刷符號以上，
三、住院醫師個人情況：每位到位住院醫師自身做好個人培訓計劃、住院醫師第一階段考核工作以及必修課報名、培訓、考核工作，力求每個住院醫師都能順利通過全省住院醫師必修課考試。
第二階段為送出培訓階段：計劃將去年在培住院醫師2人，送到上級醫住院醫師規范化培訓基地醫院進行培訓，培訓期1年，至考核合格。我們還定期在本院組織醫學討論會，將上級所教授的先進的、創新醫學思想及技能傳授于年輕醫生，爭取做到共同進步。
醫師培訓總結8
歷時一年的全科醫師轉崗培訓即將結束，作為一名參加轉崗培訓
的社區醫生，也要對即將過去的培訓過程進行一下梳理。一年的轉崗培訓，包括一個月的全科醫學理論學習、一個月的社康全科醫學實踐和十個月的三級醫院臨床實踐。首先開始的是全科醫學理論學習，繼教中央老師為我們邀請到了具有豐富臨床實踐經驗和全科醫師標準化培訓教學經驗的一批優秀老師為我們授課。他們深入淺出的講解，理論聯系實際的教學案例剖析，開展互動式的教學模式，通過幻燈片的直觀講解，使本應枯燥的理論知識變得充滿生機，通過提綱挈領的講解，使我對全科醫學各學科理論有了進一步的`理解和掌握，并更新了一些過時的醫學觀念，對中醫全科相關課程的學習，增強了成為一名社區守門人的信心，并立志成為一名合格的全科醫生，運用中醫、西醫兩條腿，從而為社區居民提供持續性、綜合性、個體化的照顧。接下來的一個月是在橫崗人民醫院六約社康中央渡過。在這里，在各位帶教老師的幫助下，從全科診療到家庭簽約，從健康教育到健康促進，從慢病治理到老年保健、精神病人治理等等，從建立健康檔案到家庭訪視，我積極參與，護士站，藥房，化驗室，康復治療室，邊看邊記，不懂就問。經過短短一個月的社區臨床實踐，根本掌握了全科醫生診療的流程，提升了對常見病和多發病的診療水平，對藥、護、技的進一步了解，提升了團隊合作的意識和水平，對預防、醫療、保健、康復、健康教育與健康促進、方案生育與技術指導為一體的社區衛生效勞有了更深層次的把握。去年六月，來到龍崗區中醫院參加臨床技能學習。根據醫院的統一安排，在急診急救、心血管、消化、泌尿、針灸推拿、風濕免疫、兒科、皮膚、肝膽等科室進行科室輪轉。在這里，嚴格遵守醫院的相關規章制度和考勤規定，按時上下班，不遲到，不早退。認真書寫門急診和住院病歷，參加科室晨會、主任查房、病例討論、小講課、以及醫院組織的繼續教育。在帶教老師的指導下，注重臨床實踐操作，虛心學習，不恥下問。經過近個月的臨床基地學習，查漏補缺，更新理念，系統掌握了臨床各科的根本理論、根本操作和根本技能。增強了治療常見病和多發病的水平，提升了急診急救應急處理水平和社區雙向轉診水平。經過一年的全科醫生轉崗培訓，使我初步具備了處理社區常見健康問題或疾病、適時提供預防效勞、早期發現潛在健康問題、適時協調衛生資源提供綜合性衛生保健效勞的水平。當然，這與成為一名合格的全科醫生還有不小的差距，只有在以后的工作中勤于總結，在學習中善于思考，才可以成為一名真正的全科醫生，更好的為社區居民提供六位一體的效勞。
醫師培訓總結9
為了加快農村鄉鎮衛生事業發展，進一步提高鄉鎮醫生隊伍整體素質，貫徹落實上級文件精神，根據縣衛生局統一部署，現以鄉鎮衛生院工作需求和建設為目標，結合我院的實際情況，制定本培訓計劃。
一、培訓目的
鄉鎮醫生培訓目的是使鄉鎮醫生的知識和技能得到不斷地補充和更新，業務水平和服務質量得到不斷提高，以適應農村衛生事業的發展和農民健康需求，為了促進農村經濟和社會發展服務。
二、培訓對象
培訓對象是指在鄉鎮醫療機構從事預防，保健和一般醫療服務的鄉鎮醫生。鼓勵鄉鎮醫生參加醫學學歷教育，促進鄉鎮醫生向執業助理醫師和執業醫師轉化。
三、組織與管理
醫教科制定鄉鎮醫生培訓計劃，具體負責組織鄉鎮醫生參加培訓、考核與登記的實施。將鄉鎮醫生培訓合格作為年度考核和執業注冊的必備條件之一，鄉鎮醫生培訓活動接受縣衛生局的檢查和監督。
四、內容與形式
結合我院的實際情況制訂培訓計劃，培訓內容應體現先進性、針對性和實用性。培訓要堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效，注重臨床實際能力的`培養。
1、集中學習為主，鄉鎮醫生必須參加業務技能集中學習培訓。
2、參加醫院例會、聽講座。
3、按輪轉表完成培訓內容。
醫院積極開展鄉鎮醫生培訓工作，抓好鄉鎮醫生的培訓學習，落實鄉鎮執業醫師的規范化培訓，努力提高鄉鎮執業醫師的業務、技能水平和服務水平。
醫師培訓總結10
為了強化鄉鎮醫生的基礎知識和基本技能，使其掌握基本的業務技術，提高對農村常見病、多發病、傳染性疾病的診斷、應急處理能力和公共衛生服務能力，滿足農民日益增長的基本醫療衛生服務需求，我院積極響應縣衛生局的號召，已于5月份全面啟動鄉鎮醫生在崗培訓項目。
此次培訓對象為全縣范圍內納入設置規劃的鄉鎮衛生院中，已取得《鄉鎮醫生執業證書》（助理執業醫師）經衛生行政部門注冊后從事預防保健和一般醫療服務的鄉鎮醫生。
我院采取三項措施確保鄉鎮醫師培訓工作高標準、高質量的完成。
一是加強領導。我院成立鄉鎮執業（助理）醫師培訓工作領導小組，王登玲院長為組長，副院長朱春明為副組長，趙飛、江柱鴻、趙楷生、浦中文、朱紅光、陳光洪成員，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴格培訓紀律，力爭使參加培訓的鄉鎮醫生達到100%，確保培訓人員按規定要求時間參加培訓。各科室主任是培訓工作的'第一責任人，積極組織鄉鎮醫師參加科室的例會和醫院講座等活動。對于不按時參加培訓，不認真學習人員，給予批評教育，并報衛生局備案。
二是保證學習質量。參加培訓人員都能夠認真聽講，做好記錄，遵守培訓紀律，確保了培訓取得實效。
三是加大監督力度。醫教科對培訓工作進行監督檢查，均未發現培訓人員不齊，培訓紀律松散等情況，如發現上述情況將追究各科室主任責任，并予以通報批評。
我院組織鄉鎮執業醫師參加培訓，從20xx年5月1日-7月30日結束，共6個批次，每批15天，保質保量的完成了本年度的培訓任務。
醫師培訓總結11
兩河口衛生院鄉村醫師公共衛生服務（村醫輪訓）項目于20xx年5月全面啟動，至20xx年6月底共安排鄉村醫師集中視頻培訓2次，包括考核考試2次，合計10個學時，取得了超乎預期的良好效果.
為了順利實施國家基本公共衛生服務（村醫輪訓）項目，提高服務能力和服務質量，20xx年5月，在縣衛生局國家基本公共衛生服務項目辦的支持和關懷下，我院就《國家基本公共衛生服務規范》的內容，以視頻教學和集體討論的形式對全鄉14個村衛生室的鄉村醫生進行了培訓，現將培訓情況總結如下：
一、積極組織全員培訓
為了保證這次培訓效果，我院公衛辦提前把培訓日程及培訓內容向各村衛生室做了通報，并嚴格要求按時按進度參加集中學習，確保所有村醫都按時接受培訓。
二、精心準備提高質量
為了保證這次培訓質量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外，培訓人員還及時就各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了講解。院公衛辦防保專干、婦幼專干重點對居民健康建檔表格的填寫，逐項進行了講解，對容易出現錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進行了重點強調。
三、嚴格考核，不走形式
培訓期間，我院公衛辦自行出卷對鄉村醫生進行公共衛生服務知識的'考試，及時發現了一些問題并予以糾正，并將試卷存檔，成績記錄在案，作為村衛生室公共衛生服務年度考核的依據之一。
通過這次培訓，使所有村醫基本掌握了國家基本公共衛生服務規范的內容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鎮順利實施基本公共衛生服務項目，更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎（兩河口：江龍張帆王隆慶）。
醫師培訓總結12
20xx年x月起，我正式成為了xxx院、住院醫師規范化培訓中的一員，在這一年里，不論是在思想上、技術上還是個人方面，我都有了巨大的進步，并努力成為一名合格的醫學工作者。這一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里做簡單的心得交流：
一、思想政治方面
健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。這是每一個醫學生在踏入醫學領域時都要宣誓的內容。在我還只是個學生時，誓言在我心中只是一段莊重的語言，當我成為一名規培學生，面對病人時，誓言成為了我行醫的準則。
二、工作學習方面
生理、生化、病理、解剖、診斷、內外婦兒，成為一名醫學生后學習了很多醫學知識，才明白醫學并不是萬能的，學醫并不會所有的病都可以治愈，“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰”，身處臨床工作中才更能體會這句話的意義，也更明白學習新知識的重要性;教學查房、病例討論、指南解讀等等，每個科室都會有這樣的教學研究活動幫助我們更好的理解、學習知識，輔助臨床工作的開展，也為我們將來不斷學習、實踐臨床知識提供了方向。
三、個人成長方面
在臨床工作一年后，于我個人方面有了巨大的變化，臨床工作不只是驚險的`搶救病人、復雜的醫療操作，還有繁忙的病歷書寫、醫患溝通，想要看好一個病人，不只要求醫生有精湛的專業知識、技術操作，還需要醫護配合，醫患充分溝通，患者及家屬的理解與配合幫助我們更好的了解、治療病人病情;醫學不只是單純的醫學科學，也是一門社會科學，需要很多輔助能力的配合以幫助我們更好的服務臨床。
總之，未來的職業生涯充滿了挑戰和未知，高強度、快節奏的臨床工作、來自病人及醫院內部的壓力可能會使大家喘不過氣來，但是我一定會做到不放棄。也許和其他同齡人相比時，會覺得付出和收入不成比例，也許會產生巨大的心理失衡。但是我一定不會放棄對自己理想的追求，努力成為一名德藝雙馨的醫師。
醫師培訓總結13
住院醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院20xx年在劉院長的領導下，結合我院的實際情況，對住院醫師進行了比較規范的一系列培訓。
一、高尚醫德及責任意識的培養：
醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
二、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的.推動作用。
三、基礎理論培訓以集中授課為主，每季度定期召開住院醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。
臨床實踐培訓，住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考核：
建立、實施考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。在新的一年里，我們會對以上的問題加以持續改進。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力！
醫師培訓總結14
在院長和醫務科領導以及大內科的協調下，組成本科住院醫師培訓小組，小組成員，根據三級醫師負責制，由主任(或副主任)醫師和主治醫師擔任。第一階段(即前三年)的培訓由主治醫師負責，第二階段的專業培訓由具有高級職稱的醫師擔任。
培養良好的醫療道德，全心全意為病人服務，培養具有良好的服務態度，參加醫院規定的政治和醫德學習。
〈關于醫療文書書寫，臨床考核和各科基本操作從略〉
①循環系統總論部分的內容包括：循環系統的解剖生理要點;循環系統疾病的診斷和分類;循環系統疾病的診斷方法;有關心電圖和心臟超聲檢查的基本知識和臨床意義;心臟猝死，心功能不全，休克的診斷和治療及心肺復蘇技術。
②常見的心血管疾病：包括：Ⅰ風濕性心臟病;Ⅱ高血壓病;Ⅲ冠心病;Ⅳ急性心肌梗塞;Ⅴ心包炎;Ⅵ心肌病;Ⅶ心律失常(常見心律失常的心電圖診斷與鑒別，抗心律失常藥物的分類，心臟起搏的指征，體外復律);Ⅷ常見先天性心臟病(ASO、VSO、PDA、PS及TOF);Ⅸ心肌炎。
要求熟練掌握上述疾病的病因，發病機理，臨床表現、診斷和治療，做到獨立處理上述疾病。
感染性心內膜炎、梅毒性心臟病、大動脈炎、脂蛋白代謝異常與心臟病的關系及防治，心律失常的電生理學及治療，心功能檢查。掌握心內科常用技術操作，如心包穿刺等。
熟練處理心內科常見病，掌握心內科常用診療技術操作，掌握心電圖的基本知識及常見心律失常的心電圖診斷，能處理心內科的危重、急癥，并具有一定的帶教實習醫師的能力。
①繼續鞏固學習第一階段的內容，熟練掌握。
②進一步拓寬知識面，在專業深度和廣度上有所進展。要求掌握國內外有關本專業的新知識，新進展。如
(1)動脈粥樣硬化形成機理等方面的進展。
(2)心肌梗塞診斷和治療方面的進展。
(3)心力衰竭治療方面的'新進展。
(4)復雜心律失常的心電圖診斷及治療進展。
(5)先天性心臟病診斷方面的新技術、新進展。
(6)有關心血管病方面的國內外新技術及發展動向。
實用內科學、實用心臟病學、實用心電圖學。
④參考資料：中華心血管病雜志、國外醫學心血管病分冊、American Heart Journal和The American Journal of Cardiology。
2、業務技能達到的要求：
熟練掌握心內科常見病、多發病及危重、急癥的診斷和處理，掌握本專業國內外發展趨勢和動態，能解決本專業較疑難問題，具帶教實習、進修醫師能力，寫出有關專業的綜述性文章1篇及個案報道，臨床分析性文章1篇。
為提高新護士的綜合素質，使其盡快適應急診護理工作，增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術實力。
鞏固專業思想，抓好三基與實踐的結合，了解各種工作職責與程序，了解專科護理理論與技能，熟練掌握基礎護理操作技術。
第一個月：熟悉科室環境及規章制度，掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎及危重護理、專科護理常規及操作技能，提高穿刺技能。
目標：全面熟悉科室工作環境和各崗位職責，掌握急診科的工作性質及工作程序。
計劃：學習護士條例、醫療事故處理條例與醫療安全、醫院各項規章制度、護理核心制度。
2、開展思想教育，進行禮儀、禮貌用語的培訓。
3、介紹急診科環境、布局、結構、人員。
4、介紹急診科日常工作內容及工作程序。
5、急診科主要儀器設備及操作規程。
6、急診科各項規章制度和各班職責。
7、急診科常見的危重病人的護理工作程序、內容、目標。
8、學習交接班規范。
9、急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。
10、跟班學習各班次工作流程。
實施：相關法律法規、院紀院規及禮儀培訓由護理部集中學習培訓。
2、由科室骨干負責帶領巡視各個區域，邊看邊講解。
3、對照實際工作，學習科室各項制度。
4、由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負責具體實施。
實施：臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。
2、各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。
3、科室安排講解急救車及急診八大件的使用。
第三個月：基礎理論及專科知識的培訓與操作技能培訓階段。
2、熟練規范基礎操作程序，如：鋪床、無菌操作技術、消毒隔離技術、肌注、皮試、輸液等。
3、掌握專科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標本的留取方法等。
4、掌握急診八大件的使用和維護方法。
計劃：講授常見病多發病的臨床表現、治療及護理措施。
2、培訓基礎及專科操作技能。
3、結合實際工作交流護理心得，提高溝通能力。
2、各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。
3、護士長晨會提問，鞏固知識。
4、由帶教老師示范各種專科基本操作技術、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓者反復練習，帶教老師負責指導。
5、各班次帶教老師在實際工作中負責監督指導。
醫師培訓總結15
時光如逝，轉瞬間3年的住院醫師規范化培訓即將結束，這三年來，我學到了許多課本上和以往經歷中所沒有接觸過的東西，通過學習，我重新認識了醫學影像學這門專業，科室的老師們也以他們豐富的醫學知識及精湛的醫術激勵著我去不斷的去提升自己、充實自己。
以前，我只覺得醫學影像學就是看看片子而已，后來才發現醫學影像學既可以作為一種醫療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學的研究，診斷主要包括透視、放射線片、CT、MRI、超聲、數字減影、血管造影等，治療主要應用為介入治療、放療等方面。那如何才能成為一面真正的優秀的影像科醫生呢？通過這3年的學習，以及科室老師們的悉心教導，我總結了幾點：1。掌握醫學影像學范疇內各項技術（包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學、影像學等）及計算機的基本理論和操作技能；2。具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力；3。了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態；4。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
當然，要想成為一名真正的`優秀的醫生也離不開良好的醫德以及基本的社會道德，尊重病人的人格與權利，做到一視同仁。自覺遵紀守法，不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關系，相互學習，團結協作；嚴謹求實，奮發進取，精益求精，不斷更新知識，提高技術水平。
總之，未來的職業生涯充滿了挑戰和未知，我也一定不會放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫師。
最后，再次感謝醫院各級領導、各部門對我們這些住院醫師規培學員的重視和幫助。謝謝！！
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