舉行教研活動(dòng)的總結(jié)

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的舉行教研活動(dòng)的總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)1

　　本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

　　1、在陳校長組織全體英語教師參加了全省的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們能認(rèn)真聽記，并能根據(jù)自己的實(shí)際情況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實(shí)效性，另外我們的英語教師能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，相信會(huì)有很大的收獲的。

　　2、我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng)，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動(dòng)吳老師展示了自我，同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識，全組的老師會(huì)繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

　　3、認(rèn)真貫徹上級文件精神，派老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的.成績，通過兩次活動(dòng)兩位老師能認(rèn)真反思自己，反思自己的不足，決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動(dòng)中表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。

　　一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績。我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

　　1、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

　　2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)2

　　這學(xué)期，我們低段語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

　　教研活動(dòng)一周集體備課，一周集體學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中我主動(dòng)帶頭帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)課本，了解教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名 師上課的實(shí)況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都會(huì)自己帶頭做好學(xué)習(xí)記錄和活動(dòng)記載。

　　二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、認(rèn)真積極地開展觀課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。

　　活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，議課、總結(jié)。教研組內(nèi)同事紛紛議課，在研討中，大家集思廣益，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的.教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

　　2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

　　在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

　　三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　四、積極開展課題研究

　　我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高教育教學(xué)管理為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，積極參與課題研究。這學(xué)期，我們低段語文教師通過研究討論，確定了以“生生互動(dòng)，打造低段有效語文課堂”作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)3

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。回首望，本學(xué)期的教學(xué)教研工作有得有失有喜有憂，為了更好地開展地理教研工作，提升本學(xué)科組教科研水平，特將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　指導(dǎo)本教研組教師積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)教研工作的號召，認(rèn)真及時(shí)地做好理論學(xué)習(xí)的隨筆反思及網(wǎng)絡(luò)博客內(nèi)容的充實(shí)工作，使自己在教學(xué)教研中不斷提高、不斷發(fā)展。

　　1、利用新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《教育的智慧》，并及時(shí)寫出心得體會(huì)，及時(shí)上傳到博客中，讓廣大的教師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高認(rèn)識，形成自己的理論體系。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記補(bǔ)充博客內(nèi)容。

　　3、堅(jiān)持教學(xué)反思制度。教師每周結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，就某一個(gè)教學(xué)問題進(jìn)行深入的.探討和研究，寫出教育敘事或者教學(xué)反思并上傳至博客。

　　二、積極進(jìn)行課題研究

　　充分利用教研日活動(dòng)開展校本教研活動(dòng)。大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)行教學(xué)改革。根據(jù)日常生活中的困惑，開展主題研究活動(dòng)，力爭把我校的網(wǎng)絡(luò)教研搞出特色，搞出水平，具體的教研日活動(dòng)內(nèi)容另行說明。

　　三、加強(qiáng)畢業(yè)年級即八年級地理會(huì)考工作的教學(xué)研究和交流。

　　指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方法以及階段性測試和考查等，做好學(xué)業(yè)水平考試及政策的學(xué)習(xí)交流。

　　根據(jù)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的要求，繼續(xù)開展新教育理論學(xué)習(xí)，力促教師的教學(xué)理論再創(chuàng)新高度，并形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)模式。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)4

　　為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，5月7日上午，塘岸鎮(zhèn)貢塘小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師參與了聽、評課活動(dòng)。

　　這節(jié)課由該校四年級數(shù)學(xué)任課老師羅家蘭主講，授課內(nèi)容是《四邊形的內(nèi)角和》。課前教師創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主探究，給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、探索和交流，讓學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證“四邊形內(nèi)角和是360°”這一規(guī)律。學(xué)生通過小組交流探討和教師啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用量角、拼角和分角等方法進(jìn)行驗(yàn)證，真正做到把課堂交給學(xué)生。整節(jié)課，羅老師教學(xué)語言干脆簡潔，教學(xué)思路清晰，給了學(xué)生很大的思考活動(dòng)空間，全體學(xué)生也都認(rèn)真聽講并主動(dòng)交流，師生互動(dòng)效果良好。

　　課后，參與聽課的老師就課堂授課情況進(jìn)行了充分交流，大家各抒己見，充分肯定了這堂課的'優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處。

　　最后，陳開強(qiáng)主任作了總結(jié)，他肯定了這節(jié)數(shù)學(xué)教研課在教學(xué)中具有一定的示范性作用，在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動(dòng)中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的精神。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了，我和大班組的老師們一起，共同收獲了辛苦與快樂。我們的老師很好學(xué)，專業(yè)成長是比較快的，但是也會(huì)有一些不足。現(xiàn)做一些小結(jié)：

　　一、形成正確的教育理念，轉(zhuǎn)化教育行為

　　以教研組長牽頭，組織開展了每兩周一次的教研活動(dòng)。根據(jù)每月的主題和體育專題開展的情況進(jìn)行。其中還包括教師在實(shí)施活動(dòng)的過程中，有哪些困惑和疑問，這些都是討論的內(nèi)容。鼓勵(lì)年輕教師在交流活動(dòng)中多發(fā)言，說出自己的看法。每月都有大致討論的主題，如：三月是專題活動(dòng)計(jì)劃介紹;四月是專題活動(dòng)展示和教學(xué)研討;五月是迎接市示范園檢查的活動(dòng)方案設(shè)計(jì);六月是大班畢業(yè)匯演，整理專題資料;七月是指導(dǎo)教師做演示文稿。

　　研討的內(nèi)容可以隨時(shí)增添，主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開展的情況而定。鼓勵(lì)年輕教師多閱讀幼教書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。老教師要起到傳、幫、帶的作用。在工作中給予具體的指導(dǎo)，及時(shí)糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤。

　　作為班組長，我總是盡可能地給予老師更多的幫助，將自己知道的傾囊以授，不武斷，不指責(zé)教師，而是提出更好的修改建議，鼓勵(lì)老師去嘗試。保育老師也是班級教育活動(dòng)中不可缺少的生力軍。因此對他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的。保育老師每月是要完成一篇教育筆記、上兩節(jié)生活活動(dòng)課的，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后，都會(huì)適時(shí)地提出建議，并有針對性地指出不足，幫助保育老師更快地提高。

　　現(xiàn)在無論是老師，還是保育員，都有著很強(qiáng)的教育意識，也能提醒自己注意教育方法。我們的老師都十分謙虛、好學(xué)，這而是十分難得的。

　　二、逐步發(fā)展的教研活動(dòng)和需要解決的問題

　　本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，大家都出謀劃策，積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議，氣氛融洽。老師們從最初的不好意思說到后來的'敢說，是有很大進(jìn)步的。在開展體育專題活動(dòng)的過程中，老師們有許多自己的想法，尤其在四月組織的體育觀摩活動(dòng)中，老師從活動(dòng)組織的形式、內(nèi)容、幼兒的發(fā)展等方面做出了評價(jià)，說明教師的教研水平在提高，思考的方式在進(jìn)步，是令人可喜的。

　　但是還是有一些不足的。比如教師(尤其是年輕教師)在課題活動(dòng)資料的收集上還不充分，經(jīng)驗(yàn)不足。在施教的過程中容易操之過急，活動(dòng)的安全意識還不夠。在活動(dòng)的選材上把握上不是很得當(dāng);在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，目標(biāo)的設(shè)計(jì)還需要斟酌;活動(dòng)實(shí)施的目的容易混淆。老教師還需加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。

　　同時(shí)我也感覺到還缺乏一些專家的指導(dǎo)，從理論上加深認(rèn)識，還要具體反映到實(shí)際的操作活動(dòng)中，結(jié)合具體的實(shí)例做說明。從而能更有效地對老師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。

　　總的來說，老師們在這半個(gè)學(xué)期的成長是比較快的，實(shí)施活動(dòng)更有計(jì)劃性了，組織活動(dòng)時(shí)也更有自信。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)6

　　根據(jù)《片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學(xué)管理實(shí)施方案》的部署，片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學(xué)模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動(dòng)，本次現(xiàn)場研討活動(dòng)匯聚各校教師智慧，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采，為提升課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。

　　本次片區(qū)教研組活動(dòng)由澤口小學(xué)承辦、片區(qū)小學(xué)語文教研組組長XX老師主持了本次活動(dòng)。為了搞好本次片區(qū)教研組活動(dòng)，承辦單位組織了強(qiáng)有力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，責(zé)任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。

　　二、課堂教學(xué)入情入境，課改理念得到進(jìn)一步升華。

　　活動(dòng)開始，先由XX小學(xué)的XX老師執(zhí)教了五年級英語，教師深入了解教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，課堂教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自主展示，質(zhì)疑，展示、分析、表達(dá)精辟，語言通達(dá)流暢，并鼓勵(lì)學(xué)生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的.演講、說理、辨析、自信的能力，為研討活動(dòng)提供了很好的教學(xué)范例。

　　第二節(jié)課由澤口小學(xué)XX老師展示三年級第17課《可貴的沉默》，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)模式，通過學(xué)生的讀讀、寫寫、議議等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，在整個(gè)教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到會(huì)學(xué)的智慧。

　　這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學(xué)模式，通過“預(yù)習(xí)、探究、展示、點(diǎn)撥、測評等環(huán)節(jié)進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)，使課改理念得到了進(jìn)一步升華。

舉行教研活動(dòng)的總結(jié)7

　　時(shí)光飛逝，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的研修活動(dòng)即將告一段落。在本學(xué)期中，我積極參加市科學(xué)中心教研組的各類研修活動(dòng)，同時(shí)也參加學(xué)校綜合教研組的研修活動(dòng)，雖然我們綜合組人少，科目多，但是在組長的精心組織下，回顧本學(xué)期的校本研修活動(dòng)，也收獲多多，現(xiàn)將一學(xué)期的研修情況小結(jié)如下：

　　一.積極參加市中心教研組研修活動(dòng)

　　作為市科學(xué)中心教研組成員，我積極參加中心組的各類研修活動(dòng)，在期初參加了中心組會(huì)議，了解本學(xué)期研修活動(dòng)的`主題和重要活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)研修材料，撰寫學(xué)習(xí)心得；在得知要舉行中心組網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)時(shí)，積極準(zhǔn)備各類材料，在網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中踴躍發(fā)言，得到教研員的好評；5月14日參加了中心組的研訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽了3節(jié)展示課，并撰寫了評課稿，聽了寧波市青少年宮莊老師的天文知識講座，讓我們大開眼界。

　　二.認(rèn)真參加綜合組校本研修活動(dòng)

　　綜合組雖然只有5個(gè)人，而且還分布了3個(gè)學(xué)科，雖然學(xué)科不同，但是教學(xué)的理念還是相同的，在組長的精心組織下，我們組的研修內(nèi)容豐富，研修活動(dòng)順利開展，期初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)于聽課的材料，并進(jìn)行了熱烈的討論，每人撰寫了學(xué)習(xí)心得，我也撰寫了《談?wù)劼犝n》的心得；然后進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和展示，聽了小組幾位老師的課，也大有收獲；在進(jìn)行教學(xué)中碰到的難題和解決辦法討論中，都各抒己見，我也提出了自己的問題：科學(xué)課不好上，材料準(zhǔn)備困難；學(xué)生的一些探究活動(dòng)和安全教育相沖突，形成兩難；課外活動(dòng)難以管理和評價(jià)；科學(xué)課內(nèi)容牽涉面廣，自身的專業(yè)知識匱乏等。針對上述問題，我也提出了自己的一些想法，材料上，讓學(xué)生共同準(zhǔn)備；探究活動(dòng)教師加強(qiáng)引導(dǎo)，落實(shí)有效性；課外活動(dòng)引入課內(nèi)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己等方法。

　　一學(xué)期來，通過參加市中心組活動(dòng)和校教研組活動(dòng)，在教學(xué)理論上有所增加，教學(xué)技能上有所進(jìn)步，在以后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更大提升。

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