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小雪節氣活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小雪節氣活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小雪節氣活動總結1
小雪來了，冬天開始漂亮，手柄北指，全世界都是冬天，斗轉星間，農歷小雪節氣來了。11月22日，第十一局幼兒園開展了一系列以“二十四節氣小雪”為主題的活動。
小雪·美食篇
小雪來了，泡菜忙。到了小雪這個節氣，很多農民開始做腌菜、臘肉、香腸等。冬臘風腌，蓄以御冬。北方人開始儲存大白菜，在寒冷的天氣里，它是餐桌上的“主菜”。今天，十一局幼兒園的孩子們也很忙，有模有樣地腌白菜，切一切，來點鹽，嘗嘗味道。也有孩子串“糖葫蘆”、做“汽巴”，要知道品嘗汽巴是小雪節氣，南方地區獨特的風俗習慣。還有一些孩子“曬魚干”，各種“美食”，各種在行，有流口水嗎？
小雪·“初雪”
雖然小雪作為一個氣候概念，不一定與雪天氣有關，但它表明雪幕已經慢慢拉開。在這個季節，雪已經成為孩子們最期待的東西。看，紙上的小雪人已經堆起來了！他們穿著五顏六色的.衣服，戴著厚厚的圍巾，在大雪中迎接孩子們，并同意在今年的第一場雪中見面。有的寶寶在老師的帶領下剪出雪花形狀的窗花裝飾在教室里，提前感受到雪花的美景。
小雪節氣活動總結2
小雪，是二十四節氣中第二十個節氣。為了讓幼兒進一步了解我國傳統文化，11月17日，實驗幼兒園開展二十四節氣“小雪”主題活動。
老師首先播放PPT課件、視頻讓幼兒了解小雪節氣的由來。小雪時節已進入初冬，氣溫下降，但是大地尚未過于寒冷，這個時候的雪，常常是半凍半融狀態，氣象上稱為“濕雪”。接著，老師讓幼兒結合日常生活，講講天氣的變化，讓幼兒知道小雪是反映天氣現象的節令，引導幼兒注意及時增減衣物。然后，老師通過播放圖片，讓幼兒了解小雪節氣的習俗，如有曬魚干、吃刨湯、腌臘肉、吃糍粑等等。最后，幼兒在老師的`引導下感受、觀察小雪節氣中的大自然，用各種形式畫雪人、制作雪房子等。孩子們心中充滿了對小雪的期待和美好幻想。
本次主題活動，讓幼兒更好地了解了“小雪”節氣的特點，在節氣的變換中，讓幼兒感受時間的意義及事物的因果關系，豐富了幼兒的生活經驗，加強了幼兒對我國傳統文化的體驗。
小雪節氣活動總結3
小雪，是二十四節氣中的第20個節氣，冬季的第2個節氣。小雪節氣的到來，意味著天氣會越來越冷。為了讓孩子們更好的了解小雪的相關習俗和知識，也為了弘揚我們中華民族特有的文化。2024年11月22日，莒縣寨里河鎮中心幼兒園開展了“小雪”主題教育活動。
為了幫助幼兒了解小雪節氣，老師通過繪本、圖片、故事等方法帶孩子們了解小雪節氣的各種習俗和氣候特征。讓孩子們在了解知識的同時，感受著傳統文化的魅力。
孩子們在老師的帶領下，走進了奇妙的“小雪”世界。通過生動的'故事和形象的圖片，他們了解到小雪節氣的由來、氣候特點以及習俗，知道了小雪時節氣溫下降，降水增多，天地間一片靜謐。在手工制作區，孩子們用彩紙折出了一片片晶瑩的雪花，用畫筆描繪出心中的冬日雪景，小手雖然稚嫩，但創意無限。
簌簌霰點微 寒至小雪時，孩子們感受到節氣中的文化底蘊，激發進一步探究自然的樂趣，增進對中國優秀傳統文化的熱愛與傳承。愿每一個寶貝，過節氣，樂相伴，享康暖！
小雪節氣活動總結4
20xx年11月18日上午，暨南大學幼兒園迎來了本學期第十三周升旗儀式，何靜賢老師主持了關于“二十四節氣之小雪”的主題活動。
活動中，何靜賢老師先跟孩子們分享了古詩《小雪》，隨著越來越冷的天氣，二十四節氣中的第二十個節氣“小雪”慢慢來了，何老師通過提問的.方式與孩子們進行了互動，孩子們的回答很精彩。最后，小三班和小四班的小朋友給大家帶來了好聽的歌曲《七子之歌》和《國旗國旗多美麗》。
通過本次活動，幼兒知道小雪節氣的到來我們要開始注意防寒保暖，養成早睡早起，勤運動的好習慣。
小雪節氣活動總結5
“十月立冬小雪漲，斗指己，斯時天已積陰，寒未深而雪未大，故名小雪”，今天是二十四節氣中的第二十個節氣——小雪。為了讓孩子們進一步了解小雪節氣，近日，無錫市商業幼兒園開展了有關“小雪”的主題活動。
活動中，孩子們通過欣賞故事、兒歌了解了小雪節氣的由來與含義，并以妙剪窗花、巧制糍粑、曬小魚干等創意活動，親身體驗了小雪時節的習俗文化，知道在冬季里合理運動、健康飲食、穿衣保暖是讓自己保持健康的`好方法。
本次活動，孩子們不僅加深了對“小雪”節氣的了解與認識，更是感受到中華優秀傳統文化的魅力。無錫市商業幼兒園將繼續開展傳統文化教育，將博大精深的中華文化融入孩子們的日常生活，積極傳承傳統文化與美德，讓優秀傳統文化在孩子的“玩美”童年中綻放光彩！
小雪節氣活動總結6
為了讓幼兒傳承中華傳統習俗，感受節氣文化，加強幼兒對民間傳統文化的體驗，20xx年11月20日，長興縣中心幼兒園中班組的幼兒與“小雪”相擁，開展了小雪節氣下的民俗活動――制作腌菜。
活動前幼兒通過圖片、視頻了解了小雪節氣的由來以及小雪的民俗文化“小雪腌菜，大雪腌肉”的'習俗，幼兒通過討論決定制作腌菜，并制定該活動的計劃，邀請家長志愿者加入制作活動中為制作腌菜做好充分準備。在制作腌菜的過程中，幼兒通過洗、揉、壓等動作互相合作，給蔬菜們調制出屬于自己的味道。最后裝罐，在等待成品的過程中觀察蔬菜細微的變化，品嘗自己制作出的腌菜。
此次活動的體驗不僅使幼兒了解了“小雪”節氣天氣變化和傳統習俗，同時也讓幼兒體驗到了實踐的快樂，在活動過程中提高了幼兒的動手能力及家園之間的互動配合能力。
小雪節氣活動總結7
為了讓幼兒了解中華民族的傳統節氣，童心美幼兒園開展了"二十四節氣――小雪"主題教育活動。
在冬季食用白蘿卜，可以健脾養胃、益氣補精，預防疾病，有益健康。經常食用可以幫助人們因為攝入肉食過多而產生上火，也可以促進腸胃蠕動。
大班小朋友開展腌制蘿卜，了解腌蘿卜的食材，自己將蘿卜切成小塊兒，一會兒的時間，我們蘿卜切好了，開始腌制蘿卜了，散上鹽，到上醋，放上姜和蒜，還有少些花椒，洋溢不住的小朋友，已經流口水了，小群高興的小盆友們，興奮的不得了，
第一次吃到的，好美味。孩子們在觀察和體味中，更加熱愛生活，本次活動不僅讓孩子們了解到傳統文化，感受了家鄉傳統節日的.氛圍，更讓孩子懂得中國傳統文化和傳統美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
小雪節氣活動總結8
一、建立勝任素質為模型的儲備干部培訓體系，落實儲備干部培訓
基于目前員工流動性強的特點，選拔和培訓儲備干部，為公司解決基層管理人員流動而帶來的不穩定弊端，通過選拔培訓具備基層管理水平的隊伍，實現基層管理資源持續發展，將培訓儲備干部作為培訓工作的重點。在儲備干部的培訓過程中不斷分析和完善培訓體系，目前已建立和完善以能力素質為模型的儲備干部體系，培訓課程覆蓋生產管理、現場管理、物料管理、品質管理、公司文化宣傳、員工素質培養等內容，并成功舉辦兩期儲備干部培訓，并起到積極的效果。培訓合格的25名儲備干部在各自的崗位上起到了積極的帶頭作用。
二、開展“創建學為了鼓勵各管理人員加強自我學三、堅持“培訓是企業生產力、是倍增的企業能力”落實全員培訓工作
目前員工流動性較強是社會化的趨勢，我們努力通過培訓來解決員工快速流動而帶來的問題。在20xx年中，我們培訓一線新員工達到2535人次，年平均每個工作日培訓達到人次，新員工的培訓覆蓋率達到了100%;培訓的內容覆蓋了公司的制度，實際操作和質檢驗等多方面;一線員工的培訓側重新進員工的培訓，同時也加強了在線員工的技能提高、轉崗培訓等;做到員工的能力在廠前得到培訓，在生產過程中得到相應提高，達到提高企業生產力。
四、外培內訓相結合，重點提升專業技能
組織公司各部門各成員參加各類外培活動，在堅持少花錢多辦事，不花錢能辦事的原則下，20xx年度共組織外培40人次，課時共計340小時，覆蓋公司的各職能部門，課程涉及企業管理，生產管理，品質管理，工藝工程、供應商管理等等，各類外培學提供了幫助，參與外培的成員積極反饋外培學五、堅持日常閱讀，提高員工隊伍素質
20xx年期間堅持在員工間開展每周一讀，每周一讀的主題豐富多彩。內容涉及企業管理、員工個人修養等方面，每期主題能與公司當前的實際情況緊密結合，通過每周一讀，各成員能啟迪自己的管理思路，提高個人的素質修養，為各位的工作和生活能提供一定的幫助。
六、存在的不足
20xx年的培訓側重在新員工的培訓和儲備干部，其他管理人員的培訓，專業技術人員的培訓存在一定的局限性，造成的原因有一下幾個方面：
1、專業技術人員的培訓公司內部缺乏資源，在公司內部沒有合適能承擔內部技術能力培訓師。有能力的技術人員其培訓員工的`方法和技巧欠缺。
2、目前提高專業技能的外培針對性也不強，且費用昂貴，就當前公司的實際情況不適合大力推廣技術外培;
3、以能力為模型的培訓目前只在儲備干部和班長長之間建立，其他崗位的培訓系統性不強，培訓的知識比較零散;
4、資金的限制，部分需要外培的課程難以得到落實。如培訓師的培訓對于公司的內訓工作開始是有必要的，但是由于資金的限制，沒有得到相應的外培資源。
七、明年工作計劃
1、全面建立以能力素質為模型的員工培訓體系
由于勝任素質模型中所提供的是行為化的勝任素質組合和要求，因此它能夠保證培訓與開發的重點放在相關的行為和實際技能上，使得企業培訓體系的設計有了全新的設計核心和方向。這對于確保培訓與開發目標的達成具有非常直觀的效果。基于勝任特征模型的員工培訓體系可以提升培訓的成效、可以幫助企業規避人才流失的風險，同時可以使培訓成果及時轉化為工作行為表現的改善。目前已運用在儲備干部和班組長培訓體系中，且收到了良好的效果，計劃20xx年在全員工中建立和落實已勝任素質為模型的培訓體系。
2、切實落實“你需求、我計劃;
我培訓、你學結合公司戰略、員工績效目標、崗位勝任能力要求及員工個人發展需求，運用培訓需求分析的多種方法，了解培訓需求，制定培訓計劃。確保培訓計劃符合“你需求、我計劃;我培訓、你學提供必要的資源，實現內部培訓有序進行。
培訓是員工最好的福利，也是公司最長遠的投資。隨著公司的發展，員工隊伍不斷擴大，新員工所占比例大，公司各班組對員工的培訓要求就越來越高，培訓的內容越來越廣。目前公司培訓的方式有外部培訓和內部培訓，外部培訓比較注重理念，雖能給公司接觸到更廣泛的領域與視野，但由于該培訓方式成本高，培訓的人員會比較少，無法滿足公司發展對人員培訓的需求;內部培訓比較注重實務，不僅能有效降低培訓成本，而且培訓更有針對性、實效性、及時性;目前公司各班組進行培訓也是以內部培訓為主。所以建立專業化的內部培訓師隊伍十分必要。培訓一批具備專業能力的內部培訓師，可以實現公司內部培訓的有序進行。
小雪節氣活動總結9
“十月立冬小雪漲，斗指己，斯時天已積陰，寒未深而雪未大，故名小雪”，二十四節氣中的第二十個節氣小雪來了，天氣也漸漸變冷了。為了讓幼兒們了解和認識小雪節氣的傳統文化知識，東營區辛店街道中心幼兒園開展了“小雪到，冬始到”的'主題教育活動。
活動中，老師通過讓幼兒看視頻、學兒歌、聽與小雪有關的小故事等方式，了解小雪節氣的相關知識，知道小雪以后天氣逐漸變冷了，該提醒家人和小伙伴注意保暖了。
老師還教孩子們用剪紙的形式制作小雪花，學習了雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花，孩子們拿著自己動手剪出來的小雪花開心極了。
通過開展此次活動，不僅在潛移默化中讓孩子們了解了傳統文化，感受中華傳統文化的魅力。孩子們在感受家鄉傳統節日的氛圍中更懂得中國的傳統文化和傳統美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
小雪節氣活動總結10
12月22日，槐蔭區禮樂佳苑幼兒園雅苑分園開展了“剪雪花，迎小雪”節氣主題活動。
活動中，教師利用生動形象的幻燈片、多媒體動畫為幼兒講解小雪節氣的物候特點、民間習俗如腌制臘肉、品嘗糍粑、曬魚干進補等。同時，提醒幼兒注意添衣保暖，預防感冒，保護腸胃，抵御寒潮來襲等。接著，孩子們朗誦了古詩《小雪》：花雪隨風不厭看，更多還肯失林巒。愁人正在書窗下，一片飛來一片寒。感受到了古代詩人對小雪節氣的贊美與描寫，在古詩中更好地體會了小雪節氣的美和雪花飄舞，山川潔白的一片冬日景色。最后，教師通過有趣的剪紙手工課給孩子們提供了一個自己動手的機會，讓孩子們學著剪雪花，了解小雪節氣的`習俗，孩子們剪的雪花各種風格，米字型的、十字型的一個個雪花各具特色。看著形態各異的雪花孩子們燦爛的笑容，這樣充滿童趣的小雪節氣已經深深地刻在大家的心中。
通過這次活動，小朋友們不僅了解了小雪節氣的來歷，感受到了傳統節日的濃厚氛圍，還培養了孩子們不怕寒冷的堅強性格，同時，孩子們體會到了剪雪花活動的樂趣，雅苑的老師們也通過中國節氣的熏陶，提高了教師的職業素養，發揚傳承中國的優良傳統文化。
小雪節氣活動總結11
“立冬小雪北風寒，棉糧油料快收完。油菜定植麥續播，貯足飼料莫延遲。”“小雪”節氣悄悄來臨，進入該節氣，中國廣大地區西北風開始成為常客，氣溫下降，提醒人們應該御寒保暖了。為了讓孩子們了解小雪的相關習俗和知識、感受中華民族傳統文化，11月20日，諸城市南湖實驗幼兒園開展了小雪節氣主題活動。
小雪——主題教育
各班老師為孩子們介紹小雪節氣的由來，關于小雪的民俗文化和有關小雪的詩歌等。通過老師的`講解和互動，讓孩子們不僅了解“小雪”的意義、傳統習俗以及有關小雪詩句的賞析，也更加形象地感受了我們中國傳統文化。
小雪美食——做糍粑
在南方某些地方，還有小雪節氣吃糍粑的習俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品，是中國南方一些地區流行的美食。老師帶著孩子們體驗了親手做糍粑的過程。
小雪——制作雪花
雪花，是一種美麗的結晶體，在小雪節氣到來之際，老師帶領孩子們通過剪紙制作的方式一起制作雪花。孩子們舉著親手制作的雪花來到操場上，透過陽光，一朵朵漂亮純潔的雪花，為寒冷的冬天增添了亮麗的色彩，孩子們快樂的與雪花嬉戲。
通過本次活動的開展，不僅豐富了孩子們的生活經驗，而且讓孩子們了解了“小雪”節氣的民間習俗，激發了幼兒對傳統文化的熱愛之情。同時讓孩子們在輕松愉快的活動中了解了我國的傳統文化，激發了他們對學習民俗文化的樂趣。
小雪是二十四節氣中的第20個。起點于每年公歷11月22日或23日。小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥。為了讓幼兒更好地了解傳統文化，博興縣第一小學附屬幼兒園于11月19日開展了有關小雪的主題教育活動。
活動前，教師向幼兒講述了小雪過后的'天氣是怎樣的，小雪節氣過后，大地、樹木都有什么樣的變化，在天氣變冷的時候，我們應該注意防寒保暖，多穿衣服。
活動中，教師上午組織幼兒進行了小動物怎樣過冬的故事表演：孩子們分別表演了小青蛙，小猴子，小貓，小老鼠，小鴨子，小兔子是怎樣過冬的。哪些動物冬眠，哪些動物不冬眠。下午，教師組織孩子們進行了串糖葫蘆的手工制作，進一步感受小雪的習俗。
通過此次活動讓幼兒知道小雪節氣的到來，提醒著我們到了該御寒保暖的季節了。進一步提高幼兒的自我保護能力。同時也進一步了解了我國的傳統文化。
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