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講故事比賽活動總結(jié)(經(jīng)典2篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的講故事比賽活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
講故事比賽活動總結(jié)1
為進一步深化本校20xx年“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動,扎實推進校園社會主義核心價值觀建設(shè),傳遞正能量、凝聚精氣神,我校初一初二年級舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”為主題的講故事比賽,旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為同學(xué)們提供一個敢說話,會表達的氛圍。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下,活動舉辦得嚴密、充分有序,現(xiàn)場氣氛活躍。
為了舉辦這次活動,初一初二的班主任老師們做了大量的前期準(zhǔn)備工作,在班級內(nèi)部進行了比賽選拔,每位同學(xué)都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加學(xué)校選拔比賽。各班的指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo),并積極與家長聯(lián)系,爭取家長的配合。在老師的傾心指導(dǎo)和孩子們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點,提高了比賽的質(zhì)量。
本次比賽經(jīng)過初賽和復(fù)賽最終評選出了初一初二年級各一等獎一名,二等獎兩名三等獎三名,團體獎和組織獎若干。講故事的同時加上了自己的表演,使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑,引來了一陣陣熱烈的'掌聲。給大家也留下了深刻的印象。
本次活動結(jié)束了,在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次高水平的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗,爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。今后的時間,我們要繼續(xù)努力,把講故事活動形式多樣化,力爭人人會講故事,并長久地把這項活動堅持下去,從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍,提高學(xué)生的口語表達能力。
講故事比賽活動總結(jié)2
為深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)廣大青少年勤學(xué)、修德、明辨、篤實,自覺培育和踐行社會主義核心價值觀,我校按中心校22日通知,25日例會安排布置,28日開展校級“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動,以教育引導(dǎo)實踐,以實踐深化教育,幫助廣大少年深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀,增強少年兒童的民族文化自信和價值觀自信。
這次活動內(nèi)容為:講中國經(jīng)典文化故事。目的是:讓學(xué)生讀書明理,吸取中華文化的智慧,深刻理解經(jīng)典故事蘊含的深刻道理,培養(yǎng)持之以恒的毅力、百折不撓的.意志。
本次活動我們大膽起用三四年級學(xué)生為參賽對象,旨在培養(yǎng)中年級學(xué)生的口才表達能力,積累參賽經(jīng)驗,同時為學(xué)校長久發(fā)展做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)后續(xù)人才。三四年級學(xué)生以前從未參加大型活動。在講故事比賽過程中,顯得稚嫩,生疏。語言表達不流利,感情不充分。“忘詞”現(xiàn)象多有發(fā)生,其原因不能簡單歸結(jié)于內(nèi)容記得不熟,我們認為這里最主要的根源在“膽量”上。平時在本班教室里,瞧他們一個個自信滿滿,一氣呵成,講述完畢。可一面對眾多陌生的面孔,個別人就眼神迷離,結(jié)巴忘詞兒。這說明什么?膽小!缺乏自信!身為老師,有責(zé)任!課堂上,我們不光要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、理解能力、語言表達能力......更要多多注意提供機會有意識地去鍛煉他們的膽量!我們可以定時間抽選學(xué)生上臺帶讀生字或課文,抽選學(xué)生上臺講故事或新聞,帶著學(xué)生到操場大聲歌唱......雖然膽小不是病,但對孩子的全面發(fā)展會產(chǎn)生非常不利的影響。作為老師,我們有責(zé)任去幫助他們,去改變他們。
同時我們也深刻認識到,我們校領(lǐng)導(dǎo)班子沒有給予足夠的重視,對班主任要求不高,對上級通知只做了簡單的傳達,沒有提出明確的要求。今后,我們對學(xué)校所有活動要做到:活動方案要全體領(lǐng)導(dǎo)班子集中研討、修訂。對任何活動過程的每個環(huán)節(jié)要認真思考甄于完善。活動后集體研討得失并提出改進方案。活動過程全程錄像。對活動檔案做到:活動前有方案,活動中有記錄,活動后有總結(jié)和反思。
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