（精選）幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)1
20xx年10月30日，我們?nèi)缙陂_展了以“激動(dòng)人心的旋律，快樂的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)。50多名家長(zhǎng)和50多名孩子在兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)中輕松愉快地度過。雖然活動(dòng)過程中的一些情況超出了我們的預(yù)期，但整個(gè)活動(dòng)非常順利、愉快、有意義。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)活動(dòng)策劃，我們?cè)诨顒?dòng)開展前需要的準(zhǔn)備工作包括場(chǎng)地確定、人員動(dòng)員、活動(dòng)工具準(zhǔn)備、食品獎(jiǎng)品購(gòu)置等。
在場(chǎng)地確定方面，教師和家庭委員會(huì)的同志們考慮到兒童的交通安全和乘車問題、活動(dòng)場(chǎng)地的大小、場(chǎng)地的安全和場(chǎng)地的門票費(fèi)用。
在人員動(dòng)員方面，我們?cè)缭谇耙恢芫拖蚝⒆拥母改柑岬搅诉@件事，并充分考慮了孩子家庭的意愿，以確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在xx月30日之前，家庭委員會(huì)成員積極與孩子的父母溝通，得到了父母的大力支持，感動(dòng)了我們1（5）班家庭委員會(huì)的每一位成員。
在準(zhǔn)備活動(dòng)工具時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備相對(duì)完整，每個(gè)環(huán)節(jié)所需的工具都相對(duì)完整。在購(gòu)買食品和獎(jiǎng)品時(shí)，總體情況相對(duì)豐富和盈余。
二、活動(dòng)開展情況
1、自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子都站在大家面前，用幾句簡(jiǎn)短的.話介紹自己的名字、年齡和父母。孩子們非常大膽，非常活躍，可以按順序一個(gè)接一個(gè)地介紹，表現(xiàn)很好，雖然在自我介紹的過程中很少有孩子害羞，但這些孩子最終在大家的鼓勵(lì)下完成了自己的介紹，這是非常值得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的。同時(shí)，我相信他們?cè)谙乱淮位顒?dòng)中會(huì)更加大膽和自信。
2、運(yùn)籃球(親子)
因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有的人員分成四個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。在這場(chǎng)比賽中，主持人首先要求四名隊(duì)長(zhǎng)組織好隊(duì)伍，然后孩子們站在一邊。父母站在孩子對(duì)面，距離約10米。他們的孩子站在第一排，父母站在第一排，然后孩子先把球拿給父母，父母再把球運(yùn)給第二個(gè)孩子。這樣往返，哪支球隊(duì)花的時(shí)間最短就贏了。
這是活動(dòng)中的第一款游戲，由于家庭委員會(huì)主持人沒有很好地與您溝通游戲的規(guī)則和許多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)混亂，游戲相對(duì)不成功，但每個(gè)人都玩得更開心，團(tuán)隊(duì)的陌生感逐漸消退，團(tuán)隊(duì)的信任開始產(chǎn)生。
3、踩氣球(親子)
這款游戲的目的是通過孩子和家長(zhǎng)之間的親密接觸，增強(qiáng)成員之間的親密關(guān)系，尤其是家庭成員之間的親密關(guān)系。方法是4隊(duì)每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8名家長(zhǎng)和8名孩子，8名成年人圍成一圈，腳上綁兩個(gè)汽球，其他隊(duì)的孩子踩，4隊(duì)的孩子交叉踩，時(shí)間是一分鐘，哪個(gè)隊(duì)的家長(zhǎng)腳上的汽球最多就贏了。
在這個(gè)活動(dòng)中，這個(gè)游戲相對(duì)成功。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓父母和孩子都笑得很開心，很開心！增強(qiáng)了每個(gè)人的感情。
4、筷子夾彈珠
這個(gè)游戲的重點(diǎn)是鍛煉孩子的大腦和手的結(jié)合和靈活性。家長(zhǎng)不參加這個(gè)活動(dòng)，是51個(gè)孩子比較的。活動(dòng)規(guī)則用一次性筷子將臉盆里的彈珠夾在另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘。看誰(shuí)贏得最多(分一、二、三獎(jiǎng))。
這個(gè)游戲非常成功，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒荣愔校改负推渌⒆优赃厷g呼，看著孩子們認(rèn)真，一個(gè)接一個(gè)，我們覺得孩子們真的很小心玩這個(gè)游戲，雖然有些孩子只夾兩三個(gè)，有些孩子夾十幾個(gè)，但他們很高興，也說(shuō)回家經(jīng)常練習(xí)這個(gè)游戲。這讓我明白了一個(gè)事實(shí)，孩子們的態(tài)度不容忽視。
5、活動(dòng)留影
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)直到12點(diǎn)才結(jié)束。在活動(dòng)結(jié)束前，我們讓孩子們排隊(duì)拍一些照片，以及一些家長(zhǎng)和孩子的集體照片。在我們第一（5）班的QQ小組中分享，讓每個(gè)人都能隨時(shí)回憶起活動(dòng)的快樂。
三、活動(dòng)后續(xù)工作
因?yàn)檫@是我們家委會(huì)第一次組織開展這種大型親子活動(dòng)，還是有很多地方考慮不到位，做得不夠。活動(dòng)結(jié)束時(shí)已經(jīng)是12點(diǎn)了，因?yàn)槲覀冮_始準(zhǔn)備八個(gè)節(jié)目，但由于時(shí)間原因，我們只完成了一半的游戲。游戲結(jié)束后，我們讓孩子們排隊(duì)給孩子們送食物和小禮物和獎(jiǎng)品，看著孩子們燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心都開心了。感謝家長(zhǎng)們花寶貴的時(shí)間帶孩子們參加我們的活動(dòng)。并告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的垃圾在短時(shí)間內(nèi)處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)收獲頗豐。
總的來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了挖掘孩子和父母優(yōu)勢(shì)的總體目標(biāo)，提高了父母對(duì)孩子的認(rèn)知和親子關(guān)系。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中，所有參與的孩子和家長(zhǎng)都表示有所收獲。家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子的方法有了反思和新的參考方法。孩子們還認(rèn)為，通過這次活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)了更多的優(yōu)勢(shì)，結(jié)交了朋友，與父母的關(guān)系更加密切。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)，希望在下一次活動(dòng)中避免一些不足，做得更好。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)2
豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高兒童的整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童的身心健康成長(zhǎng)。早春4月和5月，我們的幼兒園為兒童開展了一系列的晨間體育活動(dòng)。
首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)小組都可以積極、認(rèn)真地組織活動(dòng)。首先，我們應(yīng)該早點(diǎn)把握它。自3月以來(lái)，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入教師的課程準(zhǔn)備，每個(gè)班都有專門的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的發(fā)展；第二，每個(gè)小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。
其次，我們園區(qū)的活動(dòng)形式多樣，以兒童喜愛的游戲活動(dòng)、音樂活動(dòng)和民間體育活動(dòng)為主要方向。讓孩子們?nèi)菀桌斫夂蛯W(xué)習(xí)。例如，小班活動(dòng)主要鍛煉兒童的協(xié)調(diào)能力，如蛇跳、打保齡球、跳積木等。
中產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
傳統(tǒng)的民間游戲，如老鷹抓雞、打蛋黃、踢口袋、跳房子等。，孩子們從不厭倦玩耍，在游戲中奔跑、玩耍、大喊大叫，釋放他們的幸福。不知不覺中，他們正在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一就是真正以孩子為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
第三，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。
在這次活動(dòng)中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的`各種廢物制成兒童活動(dòng)設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動(dòng)設(shè)備改造成另一種新的活動(dòng)設(shè)備。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
兒童的特點(diǎn)也充分體現(xiàn)在隊(duì)列形狀的變化中。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等。
總之，本次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了師生對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了我園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)3
xx年xx月xx日，我們?nèi)缙陂_展了親子戶外活動(dòng)。雖然活動(dòng)中的一些情況超出了我們的預(yù)期，但整個(gè)活動(dòng)仍然非常順利、愉快和有意義。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)活動(dòng)策劃，我們?cè)诨顒?dòng)前需要的準(zhǔn)備包括場(chǎng)地確定、人員動(dòng)員、活動(dòng)工具準(zhǔn)備、食品獎(jiǎng)品購(gòu)買等。
在場(chǎng)地確定方面，考慮到兒童的交通安全和乘車問題、活動(dòng)場(chǎng)地的大小、場(chǎng)地安全和場(chǎng)地門票費(fèi)用，教師和家庭委員會(huì)的同志們都非常周到。
在人員動(dòng)員方面，我們?cè)缭谇耙恢芫拖蚝⒆拥母改柑岬搅诉@件事，并在確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)之前充分考慮了孩子家庭的意愿。x在此之前，家庭委員會(huì)的成員積極與孩子的父母溝通，得到了父母的大力支持，這讓我們x班家庭委員會(huì)的每個(gè)成員都非常感動(dòng)。
在準(zhǔn)備活動(dòng)工具時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備相對(duì)完整，每個(gè)環(huán)節(jié)所需的'工具都相對(duì)完整。在購(gòu)買食品和獎(jiǎng)品時(shí)，總體情況相對(duì)豐富和盈余。
二、開展活動(dòng)
（一）自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子們非常大膽，非常活躍，可以一個(gè)接一個(gè)地在舞臺(tái)上介紹，表現(xiàn)很好，雖然在自我介紹的過程中有很少的孩子害羞，但這些孩子最終在每個(gè)人的鼓勵(lì)下完成我的介紹，這是非常值得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的。同時(shí)，我相信他們?cè)谙乱淮位顒?dòng)中會(huì)更加大膽和自信。
（二）運(yùn)籃球（親子）
因?yàn)檫@這次活動(dòng)中，我們班有大量的人，我們把所有的人都分成了x隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，在這個(gè)游戲中，主持人請(qǐng)x隊(duì)長(zhǎng)組織團(tuán)隊(duì)，然后孩子站在一邊，父母站在孩子對(duì)面，距離約x米，他們的孩子站在第一排，父母站在第一排，然后孩子把球給父母，父母把球運(yùn)給第二個(gè)孩子，這樣往返，哪支球隊(duì)的時(shí)間最短就贏了。
這是活動(dòng)中的第一個(gè)游戲且因家委會(huì)主持人沒有很好的跟大家溝通好這個(gè)游戲的規(guī)則及很多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂，這個(gè)游戲是進(jìn)行的比較不成功的，但是大家都玩得開心，小組的陌生感逐漸消退，小組的信任感開始產(chǎn)生。
（3）踩氣球（親子）
這個(gè)游戲的目的是通過孩子和父母之間的密切接觸來(lái)增強(qiáng)成員之間的親密關(guān)系，尤其是家庭成員之間的親密關(guān)系。方法是四隊(duì)每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出x位家長(zhǎng)和x位孩子，x成年人圍了一圈，腳上綁著兩個(gè)汽球，由其他隊(duì)的孩子來(lái)踩，x孩子們交叉踩，時(shí)間是一分鐘，哪個(gè)隊(duì)長(zhǎng)腳上的汽球最多能贏。
這個(gè)游戲在這個(gè)活動(dòng)中還是比較成功的。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓家長(zhǎng)和孩子笑得很開心，很開心！增強(qiáng)了大家的感情。
（四）筷子夾彈珠
這個(gè)游戲的重點(diǎn)是鍛煉孩子的大腦和手的結(jié)合和靈活性。父母不參加這項(xiàng)活動(dòng)。與x個(gè)孩子相比，活動(dòng)規(guī)則用一次性筷子將臉盆里的彈珠夾在另一個(gè)臉盆里，時(shí)間為一分鐘夾得最多就贏。
這個(gè)游戲非常成功，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒荣愔校改负推渌⒆釉谂赃厷g呼，看著孩子們認(rèn)真，一個(gè)接一個(gè)，我們覺得孩子們真的很小心玩游戲，雖然有些孩子只夾兩三個(gè)，有些孩子夾十幾個(gè)，但他們很高興，也說(shuō)回家練習(xí)游戲。這讓我明白了一個(gè)事實(shí)，孩子的態(tài)度不容忽視。
（五）活動(dòng)留影
由于時(shí)間的原因，我們的活動(dòng)在12點(diǎn)結(jié)束。在活動(dòng)結(jié)束前，我們讓孩子們排隊(duì)拍一些照片，但也拍了一些父母和孩子的集體照片。
三、活動(dòng)后續(xù)工作
因?yàn)檫@是我們第一次組織這種戶外活動(dòng)，還有很多地方考慮不到位，做得不夠。活動(dòng)結(jié)束時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，因?yàn)槲覀冮_始準(zhǔn)備8個(gè)節(jié)目，但由于時(shí)間的原因，我們只完成了游戲的一半。游戲結(jié)束后，我們讓孩子們排隊(duì)給孩子們送食物、小禮物和獎(jiǎng)品，看著孩子們燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人都很高興。感謝父母花寶貴的時(shí)間帶孩子參加我們的活動(dòng)。并告訴孩子們保護(hù)環(huán)境，在短時(shí)間內(nèi)處理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的垃圾可以回家，這個(gè)活動(dòng)讓孩子和父母收獲很多。
總的來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了挖掘孩子和父母優(yōu)勢(shì)、提高父母對(duì)孩子認(rèn)知和親子關(guān)系的總體目標(biāo)。在我們以后的服務(wù)跟進(jìn)中，所有參與的孩子和家長(zhǎng)都表示有所收獲。父母反思了他們教育孩子的方法，并提供了新的方法參考。孩子們也認(rèn)為他們通過這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了更多的優(yōu)勢(shì)，結(jié)交了朋友，并與父母有了更密切的關(guān)系。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)，希望在下一次活動(dòng)中避免一些不足，做得更好。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)4
教師在戶外活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確保活動(dòng)的趣味性和高效性。
1、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的.足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
2、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)5
今日玩的是戶外活動(dòng)自主區(qū)，這個(gè)區(qū)域也是孩子們特別喜歡的區(qū)域，孩子們選擇好自己要玩的開始玩起來(lái)。我來(lái)到了小餐廳，服務(wù)員軒軒無(wú)所事事，而史老板站在門口吆喝。“史老板?你們餐廳的廚師呢?”我就是廚師，可是我要招呼客人沒法做飯。“那此刻客人來(lái)要吃飯了”，史老板放下菜單開始去炒菜，拿盤。
現(xiàn)象分析
這個(gè)年齡階段的孩子有了明顯的主角意識(shí)，他們都很期望扮演自己心目中想要成為的`人。可是對(duì)于扮演成某個(gè)主角后具體應(yīng)當(dāng)怎樣做還是很模糊。
實(shí)施措施及效果
游戲需要規(guī)則，明確的主角分工，這樣才能在游戲中履行自己的職責(zé)。我找到了服務(wù)員軒軒，軒軒說(shuō)不明白自己應(yīng)當(dāng)做什么。我提示她，那你想想去餐廳吃飯的時(shí)候，那里的服務(wù)員是怎樣做的呢?她立馬拿來(lái)一張菜單給我，待我點(diǎn)好菜她還遞給我一瓶果汁讓我慢慢等著。
不一會(huì)兒，廚師做好了飯，吸引了越來(lái)越多的小客人來(lái)吃飯，史老板一邊做飯招呼服務(wù)員幫他上菜。大家最終都有事情做了。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)6
一、場(chǎng)地資源
1.戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地的面積。調(diào)查表明：從場(chǎng)地面積的平均值來(lái)看，該區(qū)幼兒園遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《城市幼兒園建筑面積定額（試行）編制說(shuō)明》面積定額第二條中規(guī)定的每生2m2的標(biāo)準(zhǔn)。然而，原始數(shù)據(jù)反映的個(gè)體幼兒園的情況不容樂觀， 6所市區(qū)園中僅有4所達(dá)到并超出了《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的面積規(guī)定，占總體的66.7%，33.3%的市區(qū)園沒有達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)；6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園中有5所達(dá)到了該標(biāo)準(zhǔn)，占83.3%， 16.7%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園沒有達(dá)到4m2/生的要求。這說(shuō)明在戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積方面，個(gè)體幼兒園之間存在較大的差異。
2.戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地的地面類型及劃分。幼兒園戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地有一定的面積要求，同時(shí)也有一定的類型要求。不同的活動(dòng)項(xiàng)目需要相適應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地，有的需要具有保護(hù)功能的場(chǎng)地，有的卻需要硬質(zhì)的地面。調(diào)查結(jié)果顯示， 12個(gè)樣本幼兒園中有7所幼兒園的場(chǎng)地全部是保護(hù)性地面，占總數(shù)的58.3%；2所幼兒園的場(chǎng)地全部是硬質(zhì)地面，占總數(shù)的16.7%。另一種是復(fù)合地面類型，由保護(hù)性地面和硬質(zhì)地面組合而成，調(diào)查中25%的.幼兒園擁有復(fù)合類型的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
二、器材、設(shè)備資源
所調(diào)查幼兒園共有8種大型體育器材，從表3（略）可以看出滑梯的擁有率是100%，雖然大小、材質(zhì)不同，但每個(gè)幼兒園都有滑梯。這些滑梯往往是大型組合器材的支架，可以綜合發(fā)展幼兒的攀登、平衡、滑行等身體素質(zhì)和能力，幼兒對(duì)滑梯特別是具有多種滑道的組合滑梯情有獨(dú)鐘。排在第二到第五位的分別是攀爬架、蹺蹺板、小城堡和平衡木，擁有率分別是83.3%、75%、66.7%、58.3%。這些都是幼兒園常見的大型器材，比如小城堡集體育活動(dòng)和游戲娛樂于一身，受到小朋友們的青睞。排在后三位的是蹦床、蕩橋和秋千，考慮到安全問題，幼兒園較少購(gòu)置這些器材。
三、教師資源
調(diào)查表明，接受調(diào)查的幼兒教師中70.7%是師范院校畢業(yè)，其中學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的幼兒教師占教師總數(shù)的55.2%，而體育教育專業(yè)畢業(yè)的僅有3名（其中男性2名），占幼兒教師總數(shù)的5.2%。從幼兒教師的最后學(xué)歷情況來(lái)看，有6.9%的幼兒教師拿到了研究生學(xué)歷，具有較高的教育理論素養(yǎng)；44.8%的幼兒教師具有大學(xué)學(xué)歷（包括本科、專科及五年一貫制專科）。但是由于具有大學(xué)學(xué)歷的幼兒教師其所學(xué)專業(yè)不一定是體育教育，所以最終高學(xué)歷的專職體育教師較少。具有大學(xué)以下學(xué)歷的幼兒教師占總數(shù)的48.3%，這部分教師年齡偏大。
四、建議
1.器材設(shè)備適量，區(qū)域劃分合理。 適量的戶外體育活動(dòng)器材和設(shè)備是順利開展戶外體育活動(dòng)的必要條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。所謂適量，一方面指器材設(shè)備的種類要適量，另一方面，根據(jù)幼兒的數(shù)量，同一種類器材設(shè)備的件數(shù)也要適量。器材設(shè)備太少，不夠用，自然會(huì)影響幼兒的活動(dòng)，但過多也不可取，不僅會(huì)占用太多空間，還會(huì)使幼兒選擇困難，不能充分玩耍和使用器材設(shè)備。器材設(shè)備的數(shù)量恰能滿足幼兒的活動(dòng)需要是最好的。幼兒教師除了要把握器材設(shè)備的數(shù)量外，還應(yīng)科學(xué)劃分戶外活動(dòng)區(qū)域，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的活動(dòng)資源，最大限度地為幼兒的戶外體育活動(dòng)服務(wù)。
2.教師的職前培養(yǎng)和錄用機(jī)制要健全、合理。專職體育教師往往具有扎實(shí)的體育理論和較高的體育素養(yǎng)，能科學(xué)組織和指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)，是幼兒園開展戶外體育活動(dòng)必不可少的人力資源。然而，嚴(yán)重缺乏專業(yè)的體育教師，是目前濰坊市幼兒園普遍存在的問題。幼師和高師的學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的體育教學(xué)技能；引導(dǎo)男幼師加入并長(zhǎng)期留在學(xué)前教育行列；吸收體育院校畢業(yè)生加入學(xué)前教育行列。
3.職后培訓(xùn)和體育經(jīng)費(fèi)要落實(shí)到位。幼兒園要積極營(yíng)造濃厚的體育氛圍，可以通過請(qǐng)相關(guān)專家做專題報(bào)告、送教師出去參加專題培訓(xùn)等豐富多樣、卓有成效的方式拓寬教師的體育知識(shí)，提高教師的體育技能。要加強(qiáng)園際交流，組織和鼓勵(lì)幼兒教師多從事幼兒體育方面的科學(xué)研究，加快幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)7
作為一位幼教老師，我對(duì)幼兒園小班的戶外活動(dòng)教學(xué)進(jìn)行了反思。
我覺得在設(shè)計(jì)戶外活動(dòng)時(shí)，需要考慮到孩子們的年齡和能力。小班的孩子年齡較小，他們的小肌肉發(fā)育尚未完全，動(dòng)手能力和平衡感也比較差。因此，我們需要選擇一些簡(jiǎn)單且安全的活動(dòng)，例如走路、跑步、跳躍、拋接球等。
我認(rèn)為在戶外活動(dòng)教學(xué)中，需要注意安全問題。我們需要提前檢查場(chǎng)地，確保沒有危險(xiǎn)的物品或場(chǎng)地，而且我們也需要在活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全情況。
最后，我覺得在活動(dòng)中我們需要更好地引導(dǎo)孩子們參與。小班的孩子們注意力難以持久，容易分心或玩耍。因此，我們需要使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，例如通過游戲扮演、抽點(diǎn)名等方式，讓他們?cè)敢鈪⑴c到活動(dòng)中來(lái)。
在小班戶外活動(dòng)教學(xué)中，我們需要注意孩子們的年齡和能力、安全問題以及引導(dǎo)方法。只有做好這些方面，才能讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中獲得更好的體驗(yàn)和收獲。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
小班戶外活動(dòng)主要是圍繞兒童自然觀察、感知、動(dòng)手實(shí)踐和體驗(yàn)游戲等主題展開，如探秘大自然、捉迷藏游戲、小鳥找窩、跳繩游戲、采摘水果等。本次活動(dòng)采用的主題是“小草蔥蔥，春天來(lái)了”，讓幼兒們感受春天的氣息，探索大自然的美麗。
二、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察自然環(huán)境和探索大自然，觀察小花苗、小樹枝等自然元素，讓幼兒們感受春天的氣息。
2、在草地上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲，如跑步、跳繩、翻爬等。
3、進(jìn)行采摘水果游戲，幼兒們手持小籃子，采摘甜美的水果并品嘗。
4、進(jìn)行小草繪畫活動(dòng)，讓幼兒用顏料和畫筆表現(xiàn)出小草的.形態(tài)和美麗。
三、活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：本次戶外活動(dòng)采用了春天主題，讓幼兒們感受到大自然的美麗，激發(fā)他們對(duì)自然的好奇心和探究欲望。采摘水果和小草繪畫等活動(dòng)也符合幼兒的認(rèn)知開發(fā)和手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排：本次活動(dòng)安排的游戲和活動(dòng)，給幼兒們提供了豐富的體驗(yàn)和感受，同時(shí)也讓幼兒們鍛煉了身體素質(zhì)。但是，有些活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致有些幼兒等待時(shí)間過長(zhǎng)，出現(xiàn)了不耐煩和不滿的情緒。
3、教師的指導(dǎo)：教師在活動(dòng)中要注意引導(dǎo)幼兒觀察和探究大自然，讓幼兒們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探究。同時(shí)，也要注意幼兒的安全和衛(wèi)生，確保他們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
四、教案設(shè)計(jì)：
主題：小草蔥蔥，春天來(lái)了
目標(biāo)：
1、感受大自然的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇心和探究欲望；
2、鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)能力；
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、觀察小花苗、小樹枝等自然元素，讓幼兒們感受春天的氣息。
2、進(jìn)行跑步、跳繩、翻爬等活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、進(jìn)行采摘水果游戲，讓幼兒們體驗(yàn)采摘的樂趣。
4、進(jìn)行小草繪畫活動(dòng)，讓幼兒用顏料和畫筆表現(xiàn)出小草的形態(tài)和美麗。
教學(xué)步驟：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察自然元素，感受春天的氣息。
2、開展跑步、跳繩、翻爬等體育活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、進(jìn)行采摘水果游戲，讓幼兒體驗(yàn)采摘的樂趣。
4、開展小草繪畫活動(dòng)，讓幼兒用顏料和畫筆表現(xiàn)出小草的形態(tài)和美麗。
5、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
五、教學(xué)效果：
通過本次戶外活動(dòng)，幼兒們感受到了春天的氣息和大自然的美麗，同時(shí)也鍛煉了身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，幼兒們也培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
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在小班戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。首先，在規(guī)劃戶外活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，以避免出現(xiàn)不合適的活動(dòng)內(nèi)容。其次，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該多給予他們自由探索和思考的機(jī)會(huì)，而不是僅僅傳授知識(shí)。另外，需要注意的是安全問題，應(yīng)該建立和完善幼兒園的安全管理制度，加強(qiáng)幼兒的安全教育。最后，在組織戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒在家的情況，以便更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也收獲了更多關(guān)于幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)8
根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲、戶外活動(dòng)、散步、戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期開展體育活動(dòng)組織幼兒學(xué)習(xí)了韻律操、器械操、徒手操，每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間，每天9：00—9：30這段時(shí)間，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)大廳，做早操并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，我更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動(dòng)游戲：大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》、《老鷹抓小雞》、《神奇沙包》、《貼人》、《我是小小捕魚手》、《跳房子》、《把球滾過門》、《小鹿搬家》、《小小飛行員》、《過小島》《左右轉(zhuǎn)彎走》、《奪球》、《我的身體數(shù)第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》：《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰(shuí)的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、及彈跳的基本技能。
在開展戶外活動(dòng)的時(shí)候，也要合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量，在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開始高強(qiáng)度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。除此以外，還根據(jù)季節(jié)氣候來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量，十二月、一月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些，在九月份和十月份，天氣比較炎熱，安排的活動(dòng)量適當(dāng)少一些。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。
在本學(xué)期開展的戶外體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的`小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過一個(gè)一段時(shí)間，這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。在以后要繼續(xù)保持這種良好的勢(shì)頭，將好的東西延續(xù)下去。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)9
x月x日，我校一行x人參觀xx實(shí)驗(yàn)幼兒園獲得了很多他們沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)我的工作有進(jìn)一步的計(jì)劃。
首先我覺得xx幼兒園設(shè)施各方面都到位。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到這個(gè)水平，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。個(gè)人認(rèn)為，條件和設(shè)施的改善會(huì)影響教師的教育水平，提高兒童的安全性。但也有好的一面和壞的一面，就是城市幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園寬敞，植物也沒那么多。
其次，成都大部分幼兒園采用小班教學(xué)，確實(shí)給了教師關(guān)注每個(gè)孩子成長(zhǎng)和心理健康的機(jī)會(huì)，有利于教育教學(xué)的平等。當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)施這種教學(xué)模式需要一個(gè)過程。人口眾多。為了滿足這么多孩子的入學(xué)，缺乏教師和教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)需要改進(jìn)和增加的過程。
最后，他們的幼兒園邀請(qǐng)了x個(gè)孩子的體育老師觀的重點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。個(gè)人認(rèn)為增加男教師可以更好地鍛煉孩子的體育。男老師和女老師的區(qū)別可以增強(qiáng)男孩和孩子的陽(yáng)剛之氣。每天見女老師，偶爾和男老師玩游戲，既新鮮又有趣。當(dāng)然，雖然這個(gè)班有男老師，但活動(dòng)的內(nèi)容還是值得學(xué)習(xí)的。對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材器材，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)器材的.游戲性。
全班都很充實(shí)，孩子們的參與熱情特別高。它充分調(diào)動(dòng)孩子的情緒，鍛煉孩子的體質(zhì)，使他們達(dá)到教師的教學(xué)目標(biāo)。我是對(duì)的。
這門課收獲了很多。在今后的工作中，我們將完善我們的教學(xué)方法，加強(qiáng)我們的教學(xué)水平，觀察更多，學(xué)習(xí)更多，學(xué)習(xí)更多同行的教學(xué)方法，開發(fā)適合我們教孩子的體育器材和器材。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)10
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的`情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確保活動(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)：
小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲枺谛碌恼鞒躺显俅问斋@孩子成長(zhǎng)的喜悅！
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)11
在過去的戶外活動(dòng)中，總有一些問題。通過這學(xué)期的戶外運(yùn)動(dòng)，我有了一些新的想法。
過去，戶外活動(dòng)往往以教師為中心，教師制作和提供活動(dòng)材料；活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置和安排；演示、指導(dǎo)基本行動(dòng)、評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)，使兒童未能充分發(fā)揮活動(dòng)的主動(dòng)性。在戶外活動(dòng)中，孩子應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具，獨(dú)立玩耍。因此，每次我們準(zhǔn)備活動(dòng)材料，我們都會(huì)讓孩子們和我們一起準(zhǔn)備和收集，讓他們體驗(yàn)樂趣，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
其次，充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)過程中的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子多玩一件事。圓不僅用來(lái)跳，還可以當(dāng)車跑，當(dāng)圓站。充分發(fā)揮孩子的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提醒者。積極參與教師和兒童討論，直接影響兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候，大部分孩子已經(jīng)不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來(lái)放在直線上的圈子變成弧形或者蛇形等等。通過不斷改變圓的放置形式，適當(dāng)增加圓的數(shù)量，然后我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)跳圓很感興趣，喜歡玩和玩。改變游戲的方法可以增加孩子對(duì)游戲的興趣，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲方法。在體育活動(dòng)中，教師的自主創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的.教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，要特別注意安全教育。戶外活動(dòng)范圍廣。當(dāng)孩子分散在周圍時(shí)，老師不能照顧每個(gè)孩子。因此，在活動(dòng)前有必要對(duì)可能存在的不安全因素進(jìn)行預(yù)判，教師在活動(dòng)前應(yīng)向孩子講解活動(dòng)規(guī)則及相關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀器，調(diào)整兒童運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減少衣物。老師要走來(lái)走去，及時(shí)糾正孩子的危險(xiǎn)行為，傾聽孩子的對(duì)話和評(píng)價(jià)。及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和教育。
通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，我了解到每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真探索和思考，有效引導(dǎo)孩子玩耍，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)12
為了使兒童身體、智力、道德、美容全面發(fā)展，堅(jiān)持健康第一為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹健康體育為實(shí)施精神，創(chuàng)造豐富的戶外休息活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)兒童健康發(fā)展和體育鍛煉需求，促進(jìn)幼兒園體育等工作的深化。
讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。在戶外活動(dòng)設(shè)備的生產(chǎn)中，盡量選擇環(huán)保、不尖銳、不危險(xiǎn)的材料。利用安全的.無(wú)棱角設(shè)備發(fā)展兒童的上下肢力量和身體協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童對(duì)實(shí)踐的興趣。更重要的是，它可以很好地培養(yǎng)兒童在活動(dòng)中的合作能力，為未來(lái)的合作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
在體育活動(dòng)中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相評(píng)價(jià)，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗(yàn)，孩子的活動(dòng)時(shí)間自然會(huì)延長(zhǎng)，從而提高孩子活動(dòng)的持久性。
在組織兒童開展體育活動(dòng)時(shí)，我們將根據(jù)兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排不同難度的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步提高能力強(qiáng)的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該在言語(yǔ)和行為上照顧每個(gè)孩子，并使用更多的愿望決定和鼓勵(lì)與孩子交流的語(yǔ)言。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的孩子，我們應(yīng)該在言語(yǔ)和情感上給予鼓勵(lì)和支持。例如，在摘水果的游戲中，我們根據(jù)孩子的身高和彈跳設(shè)置了不同的高度，讓每個(gè)孩子都能在游戲中獲得成功的體驗(yàn)。
在戶外活動(dòng)中，孩子們應(yīng)該有充分的權(quán)利獨(dú)立選擇玩具和玩法。因此，在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)邀請(qǐng)孩子們與我們一起準(zhǔn)備、收集和制作，讓他們體驗(yàn)快樂，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
通過游戲，孩子的身心健康發(fā)展 。每個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造符合兒童好奇心和活躍特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好地促進(jìn)全面發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)13
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園的生活只剩下一個(gè)學(xué)期。作為老師，要充分利用這段時(shí)間，為孩子提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元化的智力發(fā)展教育，積極為小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，讓大班的孩子順利進(jìn)入小學(xué)。只有以良好的家庭對(duì)話溝通形式，才能有效地開展以下探索工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析
兒童情況：通過三年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，兒童進(jìn)入大班，即將成為小學(xué)生，驕傲、責(zé)任、榮譽(yù)，各方面進(jìn)步特別快，三位教師觀察到大班兒童思維活躍，接受能力強(qiáng)，開朗、活潑、獨(dú)立、個(gè)性豐富。在人際交往能力和獨(dú)立解決問題方面取得了突出進(jìn)展。但是，各大班的孩子在日常生活中仍然存在一些問題(如吃飯時(shí)愛說(shuō)話、上課注意力不集中、愛說(shuō)小話、插嘴等)。其次，需要進(jìn)一步培養(yǎng)大班兒童的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力。一些大班兒童的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需要個(gè)人指導(dǎo)，自我反省的智力需要鞏固。還需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯智能和推理操作能力。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)的風(fēng)格是積極的，帽子，愛，特別是在學(xué)校開展的大小活動(dòng)中，為弟弟妹妹樹立了好榜樣。
二、班級(jí)管理
(一)班級(jí)管理文化:真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作；
(二)大班經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2.營(yíng)造充滿愛心的班級(jí)氛圍，讓孩子有安全感，培養(yǎng)責(zé)任感，形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，轉(zhuǎn)化為教育行為。
4.幫助家長(zhǎng)有正確的兒童觀、教育觀和知識(shí)觀，明確幼兒教育的重點(diǎn)是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同和熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，支持參與幼兒園教育活動(dòng)，形成良好的家庭對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
（三）具體的分工和措施。在整體合作中，我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都應(yīng)該有積極主動(dòng)的意識(shí)。具體措施包括：
1.每周五中午召開班會(huì)，總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法和不足；
2.每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)討論。
三、本學(xué)期兒童重點(diǎn)能力培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
責(zé)任感是一個(gè)人從事任何工作的必要態(tài)度和質(zhì)量，尤其是在幼兒時(shí)期。我們將在分配任務(wù)、指導(dǎo)兒童規(guī)定和按要求完成任務(wù)的過程中進(jìn)行培訓(xùn)。例如，讓孩子們整理床，幫助老師修理書籍，整理玩具柜，當(dāng)值班學(xué)生。
B、幼兒銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重培養(yǎng)孩子的`聽力習(xí)慣，聽就是認(rèn)真聽別人說(shuō)話，善于聽是一個(gè)人不可或缺的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不僅能正確、完整地傾聽所需的信息，還能給人認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。讓孩子的過程中，讓孩子學(xué)會(huì)如何理解對(duì)方的話，了解情況，了解他們說(shuō)話的時(shí)間。開展更多的對(duì)話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)人對(duì)話，并利用自己的傾聽行為來(lái)影響和指導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。播放兒童音像作品，讓兒童學(xué)會(huì)安靜地聽，打開傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì)。鞏固活動(dòng)。開展各種形式的表演、故事、小新聞發(fā)布會(huì)等類似活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽同伴講話，鼓勵(lì)孩子積極參與表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括:了解和理解教育環(huán)境中的相關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)定活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)制定活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)14
有一種辛苦叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近日，園區(qū)開展戶外活動(dòng)觀察。我們集思廣益，千方百計(jì)開展戶外活動(dòng)，創(chuàng)新各種玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新的火花，包括喜悅和辛勤勞動(dòng)。以下是兒童戶外活動(dòng)的總結(jié)：
一、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色
各班教師選擇的活動(dòng)內(nèi)容適合兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，如小班“老狼”老狼幾點(diǎn)了。”、“淘氣的小老鼠”、“飛碟多用”、“皮球真好玩”;中產(chǎn)階級(jí)“旋轉(zhuǎn)跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“彩虹傘”“彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球”、“花樣跳繩”、“竹竿，輪胎玩樂”、“快樂跳球”、“跳繩”等，具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，富有特色。
二、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣，形式靈活
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，充滿變化。例如，分散、獨(dú)立和集體的結(jié)合，教師作為指導(dǎo)者和游戲玩家參與活動(dòng)，并根據(jù)兒童的興趣和鍛煉量隨時(shí)改變游戲形式，以確保活動(dòng)的興趣和效率。
三、活動(dòng)器材豐富，注意一物多玩，多玩
各班教師充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)買和利用現(xiàn)有資源和廢舊材料，為兒童提供多種戶外活動(dòng)設(shè)備。如小班多功能沙袋、尾巴、彩色飛碟；中產(chǎn)階級(jí)羽毛球、旋轉(zhuǎn)跳圈、踏板、彩虹傘、小高蹺等；大班足球、快樂跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)設(shè)備，不僅調(diào)動(dòng)了兒童參與活動(dòng)的興趣，而且為戶外體育活動(dòng)提供了物質(zhì)支持。
其次，在活動(dòng)中，教師充分挖掘各種設(shè)備的價(jià)值，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立選擇，探索各種設(shè)備游戲玩法，發(fā)揮兒童的想象力，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性和熱情，充分利用活動(dòng)設(shè)備，使體育活動(dòng)更具變化和魅力。
四、注重活動(dòng)的完整性和教育性，讓孩子體驗(yàn)快樂
活動(dòng)以兒童為主體，盡量鼓勵(lì)兒童獨(dú)立選擇活動(dòng)，注意活動(dòng)的完整性和教育，如集體活動(dòng)涉及跑步、跳躍、鉆孔、平衡等運(yùn)動(dòng)技能，注重團(tuán)結(jié)合作和德育培訓(xùn)，讓每個(gè)孩子同時(shí)感受到參與集體活動(dòng)的`快樂，促進(jìn)兒童綜合能力的發(fā)展。
五、各組亮點(diǎn)
小團(tuán)隊(duì)：經(jīng)典游戲應(yīng)用良好，活動(dòng)注重場(chǎng)景、游戲和興趣，師生活動(dòng)投資，充滿興趣。中產(chǎn)階級(jí)：多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)玩模式，培養(yǎng)兒童探索能力。大團(tuán)隊(duì)：玩輪胎、竹輪胎、跳、跳繩等活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，鍛煉各種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
六、活動(dòng)建議
各班教師加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)材料的合理投放、兒童運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的及時(shí)干預(yù)和指導(dǎo)等方面的研究，努力使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。以此次戶外活動(dòng)觀察為契機(jī)，讓豐富多彩的戶外活動(dòng)成為兒童身體發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成就承載著智慧，凝結(jié)著汗水。它將成為一種成功的感覺，伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲枺谛碌恼鞒讨惺斋@孩子成長(zhǎng)的喜悅！
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)15
根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲、戶外活動(dòng)、散步、戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期開展體育活動(dòng)組織幼兒學(xué)習(xí)了韻律操、器械操、徒手操，每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間，每天9：00—9：30這段時(shí)間，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)大廳，做早操并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，我更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動(dòng)游戲：
大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》、《老鷹抓小雞》、《神奇沙包》、《貼人》、《我是小小捕魚手》、《跳房子》、《把球滾過門》、《小鹿搬家》、《小小飛行員》、《過小島》《左右轉(zhuǎn)彎走》、《奪球》、《我的身體數(shù)第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》：《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰(shuí)的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、及彈跳的`基本技能。
合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量，在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開始高強(qiáng)度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。除此以外，還根據(jù)季節(jié)氣候來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量，十二月、一月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些，在九月份和十月份，天氣比較炎熱，安排的活動(dòng)量適當(dāng)少一些。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。
在本學(xué)期開展的戶外體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過一個(gè)一段時(shí)間，這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。在以后要繼續(xù)保持這種良好的勢(shì)頭，將好的東西延續(xù)下去。
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