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四年級科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的四年級科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)1
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,搞好科學(xué)課外活動(dòng)至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在科學(xué)素養(yǎng)方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。
二、取得成績的經(jīng)驗(yàn)
1、有計(jì)劃、有目的的開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際。2、活動(dòng)及時(shí)，保證了活動(dòng)的時(shí)間。
3、給了學(xué)生一定的空間，讓他們自定內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的`積極性。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
三、存在的不足
1、學(xué)生的自主性雖然調(diào)動(dòng)起來了，可是太過于自主了，就是無紀(jì)律了，學(xué)生比較隨意，質(zhì)量沒有保證。
2、在活動(dòng)過程是，教師缺乏指導(dǎo)。
3、部分學(xué)生自主意識(shí)差，自控能力弱。
4、活動(dòng)內(nèi)容因?yàn)槭菍W(xué)生自定，教師缺乏把關(guān)。
四、改進(jìn)的具體措施
1、制定合理、切合實(shí)際的計(jì)劃。
2、在學(xué)生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
3、教師要有耐心，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以保證活動(dòng)質(zhì)量。
4、活動(dòng)過后教師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取把下一次活動(dòng)辦好。
總之，在今后的教學(xué)工作中，要把科學(xué)課外活動(dòng)放在一個(gè)很重要的位置，不能輕視，它既可以開闊學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生各方面的能力，還可以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的成績。因此，在下學(xué)期，一定要努力把科學(xué)課外活動(dòng)搞得有聲有色。
四年級科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)2
近年來，隨著小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的深化，科學(xué)教師也在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)和尊重學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣“從事科學(xué)”。但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上積極探索，大膽嘗試，積極性很高。課外活動(dòng)不僅使對學(xué)科感興趣和有才華的學(xué)生活潑自由發(fā)展，而且培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，而且通過課外活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)如下：
1、教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備課程。與其他課程一樣，課外活動(dòng)也應(yīng)該有一定的內(nèi)容，但也應(yīng)該更能吸引學(xué)生，這要求教師在活動(dòng)前收集材料，精心準(zhǔn)備課程，安排每節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以免在活動(dòng)中失控。
2、內(nèi)容應(yīng)該多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成、集體活動(dòng)、教師講解為主。任務(wù)完成可以促進(jìn)學(xué)生探索問題的能力，集體活動(dòng)可以集中整個(gè)小組學(xué)生的智慧，使問題的解決更加靈活和全面。
3、有針對性的教育。活動(dòng)應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的'特點(diǎn)和專業(yè)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，教師應(yīng)分類指導(dǎo)，指定不同目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的“計(jì)劃”，盡早開始，積極規(guī)劃，固定課外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人員，保證活動(dòng)的穩(wěn)定性。但是課堂時(shí)間太少了，很多學(xué)生還沒完沒了就下課了。我把這部分科學(xué)探究活動(dòng)放在課后，但經(jīng)過我的觀察和課后討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外無組織的情況下，探究活動(dòng)的完成率不高，效果不夠。
主要有：
1、材料不夠，不均勻。
2、沒有組織，沒有競爭，沒有競爭。
3、興趣，吸引力不夠。
4、課外占用時(shí)間長，語數(shù)作業(yè)。
開展科學(xué)課外活動(dòng)的意義在于，學(xué)生不僅可以在課堂上“搞科學(xué)”，還可以在課外引導(dǎo)學(xué)生“搞科學(xué)”，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。這在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中非常重要，也是一個(gè)非常有價(jià)值的內(nèi)容，必須做好。21世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師要把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了一個(gè)很好的花園。要充分利用，真正提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
四年級科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)3
近幾年來，隨著小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教師也在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理念、革新教學(xué)方法、激發(fā)和尊重學(xué)生的探究興趣，在科學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣“真刀真槍”地“搞科學(xué)”。但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課中積極探索、大膽嘗試，積極性很高。課外活動(dòng)它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。無奈課堂時(shí)間實(shí)在太少，許多學(xué)生意猶未盡就下課了。我就把這部分的科學(xué)探究活動(dòng)放在了課后，可是經(jīng)過我的觀察與課后討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外無組織下其探究活動(dòng)的'完成率不高，有效性不夠。
主要有：
1、材料不夠，不齊。
2、無組織性，無比賽，競爭性。
3、興趣，吸引力不夠。
4、課外占用時(shí)間長，語數(shù)作業(yè)。
科學(xué)課外活動(dòng)的開展的意義在于，不僅讓學(xué)生在課堂上“搞科學(xué)”，還引導(dǎo)他們課外去“搞科學(xué)”，在興趣盎然的探究活動(dòng)中，逐步提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。這是在科學(xué)課的學(xué)習(xí)上非常重要的，也是很有價(jià)值的一個(gè)內(nèi)容，必須去做好它。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到真正提高。
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