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化學(xué)課外活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的化學(xué)課外活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
化學(xué)課外活動總結(jié)1
俗話說，興趣是最好的老師。化學(xué)學(xué)習(xí)也不例外。培養(yǎng)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。本學(xué)年，我?guī)淼木拍昙壟d趣小組活動豐富多彩，成功地達到了興趣小組的目的，取得了良好的成績。
1、開展化學(xué)興趣小組活動可以進一步消化課堂知識，擴大知識面，提高深度難度。因此，興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延續(xù)。它不僅牢牢掌握了知識，還增加了許多從抽象知識到特定知識的方法。
2、化學(xué)興趣小組是因材施教的地方。興趣小組是針對有興趣愛好和特長的學(xué)生。對于好學(xué)生來說，他們可以在活動中提高、鞏固興趣、發(fā)揮自己的特長，主要參加各種比賽，起到榜樣作用。對于學(xué)習(xí)困難、思想素質(zhì)缺陷的學(xué)生，注意發(fā)揮技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，減緩課堂教學(xué)壓力，稀釋負面情緒和負面影響，發(fā)揮良好的'教育效果。
3、促進化學(xué)與人文學(xué)科的聯(lián)系。在了解民族風(fēng)土人情的同時，更新對水資源合理應(yīng)用的認識。
4、增加了實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，而且參與實踐，所以給許多學(xué)生一個動手的機會，讓他們意識到數(shù)學(xué)不僅用于無聊的計算，而且更大的是從實踐中，服務(wù)于實踐，讓他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。當(dāng)然，這也增加了他們對學(xué)習(xí)的興趣。
5、豐富了學(xué)生的第二課。從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課外生活，他們的生活不再局限于課堂，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣。
當(dāng)然，我的工作還存在一些不足，我期待著更快的改進和更好的發(fā)展。本著為學(xué)生工作、為學(xué)生服務(wù)的理念，我將更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到更快更好的提高。
化學(xué)課外活動總結(jié)2
通過課外活動小組的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣前所未有，許多學(xué)生要求有機會學(xué)習(xí)，在這些參與者的指導(dǎo)下，許多學(xué)生也參與了小組的學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們很快意識到辦理課外活動小組的必要性。以下是本學(xué)年課外活動的總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
所有參加化學(xué)課外活動小組的學(xué)生都有這樣一種感覺：在過去，化學(xué)可能只是為了處理老師的家庭作業(yè)，有時甚至是為了享祖父母。然而，通過學(xué)習(xí)，他們意識到他們不再是被動的，而是積極的`學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成，但也可以向?qū)W生介紹他所學(xué)到的知識，在他們的指導(dǎo)下，更多的學(xué)生參加了課外活動小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在這個化學(xué)課外活動小組中，不僅輸入了化學(xué)知識，還講述了化學(xué)相關(guān)知識。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中豐富了語文技能，大大拓展了知識面。
增加了實踐的機會。
由于課外活動小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實踐，給學(xué)生一個實踐的機會，讓他們意識到化學(xué)是通過實驗得出的，并從實踐中驗證結(jié)論。顯然，它大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
第四，豐富了學(xué)生的第二課。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更大的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我們的工作仍然存在不足，我們期待著我們的工作得到更快的改進和更好的發(fā)展。我們將更加努力地為學(xué)生工作，以便更好地提高學(xué)生的素質(zhì)。
化學(xué)課外活動總結(jié)3
在化學(xué)活動進行完畢之后要寫好總結(jié)，那么化學(xué)課外活動總結(jié)大家會寫了嗎？下面一起去看看吧！
每個學(xué)生都有一定的個性與特長，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不善于動手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對后者提供更多的成功機會，以增強學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長，促進非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過程中會碰到許多困難，會經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。
在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到化學(xué)知識的無窮魅力，使他們對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認為：“情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度，是人對客觀現(xiàn)實是否符合自己的需要而產(chǎn)生的.體驗。”凡能滿足需要的事物，會引起肯定性的體驗，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，如果把學(xué)習(xí)化學(xué)知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學(xué)習(xí)化學(xué)知識就會產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望。所以我們在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的情感，而從這一點上看化學(xué)課外活動有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過程中要千方百計組織學(xué)生參加各種課外活動，讓學(xué)生從中學(xué)到知識，能力得到提高。不同的學(xué)生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長。
化學(xué)課外小組就是根據(jù)學(xué)生的個性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動，在活動中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長。對不同的學(xué)生要有不同的目標要求。化學(xué)課外活動的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生，要通過富于吸引力的活動來吸引更多的學(xué)生參加活動，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們在活動中形成自己的興趣，發(fā)展其特長。同時搞好化學(xué)課外小組的活動需要發(fā)揮化學(xué)教研組全體老師的力量，每個老師個性、特長、興趣愛好的不同，就可以給學(xué)生提供較多的，各具特色的豐富的活動內(nèi)容，拓寬同學(xué)們的視野，一個好的教師群體是開展課外活動的保證，是搞好化學(xué)課外活動的必要條件。相反，課外活動只有一、二個教師去搞，勢必帶來力量不足，內(nèi)容貧乏，形不成聲勢。學(xué)生帶著極大的興趣和愛好參加化學(xué)課外小組活動，輔導(dǎo)老師要精心安排好每次活動，不要讓學(xué)生失望。為此，每次活動之前老師應(yīng)布置好活動內(nèi)容、要求。在開頭的幾次活動過程中，輔導(dǎo)老師要多費點心，及時解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細致，逐步放手。在各種小組的活動過程中，每個學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對于一些活動著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實踐條件，早出成果。
化學(xué)課外活動總結(jié)4
每個學(xué)生都有一定的個性和專業(yè)知識。有些學(xué)生掌握了很好的基礎(chǔ)知識，但不擅長動手；有些學(xué)生學(xué)習(xí)一般的基礎(chǔ)知識，但動手能力很強。有益的課外活動可以促進前者，為后者提供更多的成功機會，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的主動性。課外活動豐富多彩，能充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長，促進非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小生產(chǎn)過程中會遇到很多困難，會經(jīng)歷失敗的痛苦，但通過自己的努力最終成功，從中學(xué)生將尊重客觀規(guī)律教育，體驗科學(xué)家從事科學(xué)研究的困難，將嘗到成功的`快樂，更重要的是鍛煉他們的意志。
在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象力，查閱相關(guān)資料，閱讀相關(guān)資料。課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到化學(xué)知識的無限魅力，使他們對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認為：情感是人們對客觀現(xiàn)實的特殊反映。它是人們對外部事物的態(tài)度，是人們對客觀現(xiàn)實是否滿足自己需求的體驗。任何能滿足需求的東西，都會引起快樂、滿足、愛等積極的體驗。情感的特殊性是由這些需求、欲望或意圖決定的。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，如果學(xué)生把學(xué)習(xí)化學(xué)知識作為滿足自己的需求、欲望或意圖，他們會對學(xué)習(xí)化學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的求知欲。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中對化學(xué)學(xué)科的情感，從這個角度來看，化學(xué)課外活動比課堂教學(xué)更好。因此，在教學(xué)過程中，要千方百計組織學(xué)生參加各種課外活動，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識，提高能力。不同的學(xué)生有不同的個性、興趣、愛好和專業(yè)。
化學(xué)課外小組是根據(jù)學(xué)生的個性差異，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好有意識地參與一兩項活動，激發(fā)和發(fā)展興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對不同的學(xué)生有不同的目標要求。化學(xué)課外活動的發(fā)展不僅要注重培養(yǎng)少數(shù)尖子生，還要通過吸引人的活動吸引更多的學(xué)生參與活動，激發(fā)學(xué)生的欲望，讓他們在活動中形成自己的興趣，發(fā)展自己的特長。同時，做好化學(xué)課外小組活動需要發(fā)揮化學(xué)教學(xué)研究小組全體教師的力量，每個教師的個性、專業(yè)知識、興趣愛好，可以為學(xué)生提供更多、豐富的活動內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，良好的教師群體是課外活動的保證，是做好化學(xué)課外活動的必要條件。相反，只有一兩個老師參加課外活動，勢必帶來力量不足、內(nèi)容差、聲勢不大。學(xué)生帶著極大的興趣愛好參加化學(xué)課外小組活動，導(dǎo)師要認真安排每一項活動，不要讓學(xué)生失望。為此，教師應(yīng)在每次活動前安排活動內(nèi)容和要求。在最初的活動中，導(dǎo)師應(yīng)該花更多的零食，及時解決學(xué)生遇到的困難，甚至手拉手教各種工具，耐心細致，逐漸放手。在各種小組的活動中，每個學(xué)生的發(fā)展都是不平衡的，特別是對于一些著迷于活動的學(xué)生，他們應(yīng)該為他們提供便利，借用他們的信息和相關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實踐條件，提前取得成果。
化學(xué)課外活動總結(jié)5
通過這次的課外活動小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多同學(xué)要求能有機會進行學(xué)習(xí)，而且在這些參加者的指導(dǎo)下有不少學(xué)生也參加了小組的學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們很快就認識到辦課外活動小組的必要性，下面就對本學(xué)年的課外活動進行一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
凡是參加化學(xué)課外活動小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做化學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爺爺媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)們介紹他所學(xué)習(xí)的知識，他們的指導(dǎo)下有更多的學(xué)生參加了課外活動小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在這次的化學(xué)課外活動小組中，不僅輸入化學(xué)的知識而且更多的是講述化學(xué)的相關(guān)知識，很多學(xué)生在化學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于這次的課外活動小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，而且還參加了實踐，所以給學(xué)生進行實踐的機會，使他們認識到化學(xué)是通過實驗得出結(jié)論的，也從實踐中驗證結(jié)論的。顯然很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的'角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更大的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
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