寒假讀書活動(dòng)總結(jié)[集合]
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的寒假讀書活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
![寒假讀書活動(dòng)總結(jié)[集合]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae92_2.jpg)
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)1
寒假期間我校開展了“書香潤(rùn)澤心靈”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、準(zhǔn)備工作很充分
假前，學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍，各班主任制定出讀書計(jì)劃。
二、宣傳工作很到位
1月14日，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義，班長(zhǎng)提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像。會(huì)后，向家長(zhǎng)致一封信，以博得他們的支持。
三、讀書情況
1、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生，參加本次讀書活動(dòng)的有210人，參加比率達(dá)到90%左右。
2、閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的.時(shí)間安排閱讀課外書。
3、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書。
4、學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀
書筆記比較出色，被評(píng)為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級(jí)的讀書筆記整體情況良好，六年級(jí)尤為突出。
四、存在不足
1、格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時(shí)間、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。
2、字跡不工整，卷面很亂。
3、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。
4、避重就輕。抄寫內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫的少。
5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位。
6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。
“自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)2
在剛剛過去的寒假，我們大學(xué)舉辦了一次特別的讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生們利用假期時(shí)間，深入閱讀，充實(shí)自己。活動(dòng)伊始，我們精心挑選了各類書籍，涵蓋文學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，以滿足不同學(xué)生的閱讀需求。
活動(dòng)中，同學(xué)們的參與熱情高漲。大家紛紛表示，通過這次讀書活動(dòng)，不僅豐富了假期生活，還拓寬了知識(shí)視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。不少同學(xué)還撰寫了讀書筆記，分享了他們的閱讀感悟。
然而，在活動(dòng)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，書籍種類雖然豐富，但仍難以滿足每位同學(xué)的個(gè)性化需求。未來，我們應(yīng)更加注重書籍的多樣性，滿足更多同學(xué)的.興趣。其次，部分同學(xué)反映活動(dòng)宣傳不夠到位，導(dǎo)致他們錯(cuò)過了一些精彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)。為此，我們應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，確保更多的同學(xué)能夠參與其中。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)3
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者；書是一扇清新的窗，激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是啟迪心智！寒假里，萊州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。
一、親子共讀品書香
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的陪伴，寒假便是“親子閱讀”的最好時(shí)機(jī)，書籍拉近了親子間的距離，讓孩子們?cè)诔錆M愛的氛圍里品味著書香。
二、讀書卡片聞書香
“不動(dòng)筆墨不讀書”，孩子們?cè)谧x書的過程中，將自己的讀書心得體會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上，既展現(xiàn)了孩子們的個(gè)性閱讀，又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成。
三、精美書簽飄書香
為了讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，寒假里孩子們積極動(dòng)手，制作了精美書簽，并把它掛于書桌前，讓自己的'書房飄滿書香。
四、讀書小報(bào)尋書香
寒假里孩子們還將自己的讀書經(jīng)歷、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等，繪制了一張張圖文并茂的讀書小報(bào)，既提高了孩子們的閱讀興趣，又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。
讀書是幸福的，讀書是快樂的。愿孩子們?cè)谧x書中汲取信息、豐富知識(shí)、陶冶性情、完善人格，讓孩子們的成長(zhǎng)路上一路繁花，書香四溢！
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)4
寒假期間，我參與了學(xué)校的讀書活動(dòng)，深感其意義重大。讀書不僅增長(zhǎng)知識(shí)，更是一種精神的滋養(yǎng)。選擇了幾本與專業(yè)相關(guān)的書籍，試圖深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解。
讀書過程中，我深感其樂無窮。每本書都有其獨(dú)特的魅力，令人陶醉其中。但也有所反思，在閱讀中有時(shí)過于注重速度，而忽略了深度思考。未來應(yīng)更加注重慢讀、細(xì)讀，確保真正吸收書中的精華。
此外，讀書活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的海洋無窮無盡，而個(gè)人的`學(xué)識(shí)有限。因此，應(yīng)持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索、進(jìn)步。
此次寒假讀書活動(dòng)收獲頗豐，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。希望未來能夠更加深入地閱讀，拓寬視野，豐富內(nèi)心世界。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)5
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬天的氣息，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書香寒假“讀一份報(bào)，看一本書”，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長(zhǎng)精神食糧添顆加粒。
1、“讀一份報(bào)，看一本書”，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報(bào)”為《德育報(bào)》，“一本書”，根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國(guó)教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲取新的.教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。在書中與談話，向討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會(huì)，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。
2、“讀一份報(bào)，看一本書“，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一份報(bào)”為我校的《校園心聲》，“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。《校園心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對(duì)認(rèn)真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào)，有的讀給家長(zhǎng)聽，有的寫感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)6
在大學(xué)的寒假讀書活動(dòng)中，我選擇了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，名為《思考，快與慢》。這本書幫助我深入了解了人類的思維方式，讓我意識(shí)到很多時(shí)候我們的決策并不完全理性，而是受到許多心理因素的影響。
讀書過程中，我深感知識(shí)面的拓寬。書中豐富的案例和深入的分析，讓我對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中有時(shí)會(huì)走神，不能完全沉浸在書中。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的`閱讀中采用筆記的方法，幫助自己更好地吸收和理解。
此外，我也意識(shí)到讀書不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了提高自己的思維能力和認(rèn)知水平。因此，我會(huì)更加注重閱讀的質(zhì)量而非數(shù)量，確保每一本書都能為我?guī)碚嬲乃伎己蛦l(fā)。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)7
在寒假讀書活動(dòng)中，我選擇了一本關(guān)于人工智能的書籍，名為《未來簡(jiǎn)史》。通過閱讀，我對(duì)人工智能的發(fā)展歷程和技術(shù)原理有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)未來科技的發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了更廣闊的想象。
在活動(dòng)中，我積極參與了線上討論，與書友們分享了自己的見解和感悟。這種交流讓我受益匪淺，也讓我認(rèn)識(shí)到了不同視角和觀點(diǎn)的碰撞所帶來的`啟發(fā)。
然而，在活動(dòng)過程中也存在一些不足。例如，部分書籍內(nèi)容難度較大，導(dǎo)致我在理解上存在一定的困難。此外，由于時(shí)間安排不當(dāng)，我有時(shí)無法按時(shí)參加線上討論，錯(cuò)失了一些寶貴的交流機(jī)會(huì)。
在未來的讀書活動(dòng)中，我會(huì)更加注重選擇適合自己水平和興趣的書籍，并提前制定好時(shí)間安排，以確保能夠充分參與和享受讀書的樂趣。同時(shí)，我也希望組織者能夠提供更多樣化的閱讀材料，以滿足不同讀者的需求。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)8
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們郭小全體師生走進(jìn)了書香寒假。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿，將建設(shè)書香校園延伸到建設(shè)書香家園。與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐。
一、思想動(dòng)員。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)龔龍泉語重心長(zhǎng)地說，閱讀無法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸龋瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個(gè)為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。龔龍泉鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)!
二、確保書源。
為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到經(jīng)典書籍，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理經(jīng)典書籍借閱手續(xù);與此同時(shí)，主動(dòng)與薛窯新華書店聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
三、督促落實(shí)。
寒假開始前，我校在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購書、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的.壓歲錢等用于購書、讀書等;對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，低年級(jí)老師校通過家校通短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在QQ群進(jìn)行師生交流，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
四、展示表彰
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)9
寒假期間，我有幸參與了一場(chǎng)讀書活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)大家在假期中靜下心來，深入閱讀，充實(shí)自己。
活動(dòng)中，我選擇了一本一直想讀的書，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了閱讀。通過這次活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了閱讀的魅力，書中的故事讓我思考人生，獲得了許多寶貴的啟示。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己閱讀習(xí)慣上的不足，例如閱讀速度和專注度。
對(duì)于這次活動(dòng)，我認(rèn)為組織得非常好，它提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們能夠共同交流閱讀心得，互相學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也希望下次活動(dòng)能有一些更具針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，幫助我們更深入地理解書籍。
總的'來說，這次寒假讀書活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識(shí)，更讓我明白了閱讀的意義。在未來的日子里，我會(huì)更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力提高自己的閱讀水平。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)10
在剛剛過去的寒假中，我們發(fā)起了一場(chǎng)讀書活動(dòng)，旨在激發(fā)大家的閱讀熱情，度過一個(gè)有意義的假期。
讀書活動(dòng)初期，我們精心挑選了各類書籍，以滿足不同年齡和興趣的參與者。活動(dòng)過程中，大家積極參與，分享自己的讀書心得，形成了良好的交流氛圍。
然而，在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些問題。部分書籍的選擇并未得到所有人的喜愛，導(dǎo)致部分參與者的積極性不高。此外，由于時(shí)間緊湊，部分參與者未能完成閱讀任務(wù)。
針對(duì)這些問題，我們決定在未來的活動(dòng)中，更加注重書籍的多樣性，并提前做好活動(dòng)時(shí)間的'規(guī)劃，給予參與者充足的時(shí)間來完成閱讀任務(wù)。
這次活動(dòng)雖有不足，但也取得了一定的成效。我們看到了大家對(duì)閱讀的熱情和交流的渴望。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)11
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以說，書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。伴隨著xxxx新年的氣息，我們岔河鎮(zhèn)四神莊小學(xué)全體師生走進(jìn)了書香寒假，展開了“書香溢寒假，名著伴我行！”活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流，為師生搭建一個(gè)精神食糧的平臺(tái)。
一、 教師寒假“浸”書中
隨著并校工作的完成，我們的教學(xué)工作也逐漸進(jìn)入正軌，為了使教師們具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校長(zhǎng)讓我們學(xué)著聊書。聊什么書教師自身選擇，我在假期中品讀了【美】安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為我們的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會(huì)，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。
二、 學(xué)生寒假“迷”書中
“書香溢寒假，名著伴我行！”活動(dòng)使學(xué)生走進(jìn)了歷史，看到了未來，了解了更多的奇聞逸事，開拓了學(xué)生的視野，增加了孩子的聰明才智。書同樣根據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。這些書不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的`進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看書，有的讀給家長(zhǎng)聽，有的寫感受，將書的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。書將一個(gè)個(gè)小淘氣變成了一個(gè)個(gè)小書迷。
三、 師生開學(xué)“融”書中
開學(xué)以后同學(xué)們還將自己的讀后感以手抄報(bào)的形式展示出來，看著那一張張或稚嫩簡(jiǎn)潔、或美觀大方的手抄報(bào)，一種欣慰幸福的感覺油然而生!
“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評(píng)價(jià)，都在這里一一展示。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讓讀書生活伴隨學(xué)生們快樂成長(zhǎng)，讓讀書生活伴隨我們自信前行！
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)12
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書香寒假“讀一份報(bào)，看一本書”，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長(zhǎng)精神食糧添顆加粒。
一、教師寒假“落”書中
“讀一份報(bào)，看一本書”，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報(bào)”為《德育報(bào)》，“一本書”，根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國(guó)教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會(huì)，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。
二、學(xué)生寒假“跌”書中
“讀一份報(bào)，看一本書“，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一份報(bào)”為我校的《校園心聲》，“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。《校園心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對(duì)認(rèn)真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的`長(zhǎng)處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào)，有的讀給家長(zhǎng)聽，有的寫感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、師生開學(xué)“融”書中
“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評(píng)價(jià)，都在這里一一展示。
1、讀書成果，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。
2、板面張貼，表彰優(yōu)秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。
3、報(bào)紙印刷，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止。看好報(bào)，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)13
在這次寒假讀書活動(dòng)中，我選擇了一本關(guān)于自我成長(zhǎng)的書籍。通過閱讀，我深入了解了個(gè)人發(fā)展的核心要素，對(duì)自己的未來規(guī)劃有了更明確的方向。
讀書過程中，我深感知識(shí)海洋的浩瀚。書中的每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)案例都為我?guī)砹诵碌膯⑹尽Ｎ也粌H做了詳細(xì)的筆記，還與家人分享了書中的亮點(diǎn)內(nèi)容。
但活動(dòng)中也有不足。選擇的書目略顯單一，沒能涵蓋更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。此外，由于寒假時(shí)間緊張，未能充分消化書中的內(nèi)容。
在未來的'讀書活動(dòng)中，我會(huì)提前制定好書單，確保涉獵多種類型的書籍。同時(shí)，合理安排時(shí)間，確保有充足的時(shí)間來理解和吸收書中的知識(shí)。
此次寒假讀書活動(dòng)收獲頗豐，為我?guī)砹藢氋F的精神食糧。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)14
按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時(shí)間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動(dòng)的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動(dòng)、幫助低年組學(xué)生讀書，為一年級(jí)學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀，積極開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。讀書小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書匯報(bào)會(huì)，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報(bào)，擴(kuò)大了讀書活動(dòng)的影響，使讀書活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級(jí)學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級(jí)學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會(huì)，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作，每周積累古詩文2篇段；一年級(jí)每周積累古詩文2篇。
3、通過匯報(bào)活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開闊，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，展示了我校讀書活動(dòng)的`
經(jīng)驗(yàn)和方法。可以看出，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)。
總之，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動(dòng)的良好局面。
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)15
在這個(gè)寒假里，我閱讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的作者是著名感情作家：周海亮。這本書不是講述一個(gè)故事，而是從三個(gè)不同的角度述說了83個(gè)小故事。這83個(gè)故事，每一個(gè)故事都很貼近生活，都圍繞著我們的生活中的點(diǎn)滴——感動(dòng)的瞬間。
我曾經(jīng)看過一個(gè)帖子，《英語中較美的70個(gè)單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充滿了人世之間溫情的書中，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的。也開始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，也應(yīng)該時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會(huì)一下身邊的每一分每一秒，以及每一個(gè)人。
在閱讀這些文章的時(shí)候，我承認(rèn)，我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見自己心底的回聲。因?yàn)榻?jīng)歷了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角。可是這種作品中還是有的，基本上每一篇都撥動(dòng)了心中較溫柔的那根弦。較令我感動(dòng)的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛，另一則是令人驚嘆的手足之情。
《無聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會(huì)上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的，彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的'曲子。那天的演唱會(huì)上所用的人都默默地聽完，聽完后默默地流淚，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的終結(jié)之時(shí)，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切，他們幫助我們渡過生命的每一個(gè)溝溝坎坎。不論是父愛還是母愛都是深沉、渾厚，而我們千萬不能忘記：我們永遠(yuǎn)站在他們的肩膀上！
從我睜開雙眼的那一刻，我看到的笑容便來自于他們。
當(dāng)我傷心哭泣的那一刻，輕拍著我肩膀的人也是他們。
等我學(xué)會(huì)奔跑的那一刻，一直在身后關(guān)注我的是他們。
在我手捧獎(jiǎng)狀的哪一刻，在我身后默默微笑的是他們。
是他們，是他們，一直都是他們。永遠(yuǎn)都是他們。
他們不是誰，就是一直在我們身邊的父母親。
《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華麗的詞藻，全都是樸素的語言，但它那只字片言卻感動(dòng)著我。我看過許多兄弟為了事物之間的爭(zhēng)奪而自相殘殺，而這對(duì)兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇，不論將要失去什么都會(huì)在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟，或許應(yīng)該說是爭(zhēng)奪中，讓弟弟得到較好的。在較后一次，哥哥還是依然地出了石頭，因?yàn)槟翘斓艿艿氖执蛄耸嗖荒軓澢?/p>
像上面的文章中的事例一樣，這種事其實(shí)每天都在我們生活中發(fā)生，如果你說沒有，那只不過是沒有發(fā)覺罷了。
這本書中的所有文章，作者都用同一個(gè)格式寫的，作者都是一個(gè)旁觀者。作者都用“她”與“他”來為主角命名。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”，但是在作者的筆尖下，把這些角色塑造出來，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感。如果讓我用一個(gè)字來形容這本書，那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈，這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出，而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜恚隽巳碎g的大愛。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間，我們又失去了多少了呢？誰也不知到。
書的扉頁上寫著這樣一段話——“我們或許沒有能力改變整個(gè)世界，但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味，你會(huì)里魔鬼越來越遠(yuǎn)……”不錯(cuò)，只要我們?cè)谏钪校瑫r(shí)常懷有一顆真誠(chéng)、有愛、感恩的心，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào)，會(huì)變的多姿多彩。不對(duì)，應(yīng)該說生活本身就多姿多彩！
【寒假讀書活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)04-15
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)09-18
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)11-05
寒假讀書活動(dòng)總結(jié)15篇【精品】06-21
小學(xué)寒假讀書活動(dòng)總結(jié)5篇12-02
寒假活動(dòng)總結(jié)05-24