職工讀書活動總結(必備15篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的職工讀書活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
職工讀書活動總結1
翻過歷史的篇章，如今的華北油田又站在了一個新的歷史起點。去年2月，集團公司對包括華北油田在內的6大油田實施了重組整合，持續深化的體制改革為各地區公司的發展帶來了新的機遇。在這樣的基礎上，華北油田公司在第一次黨代會上提出了二次創業，再鑄輝煌的愿景和今后5年的發展目標。這一愿景和目標，不僅更為有效地凝聚了廣大干部員工的情感與力量，也同時為廣大女工提供了一個更為廣闊的舞臺，那就是如何進一步提升能力素質，更好地在實際工作中體現自己的價值，為華北油田的又好又快發展建功立業。以下，筆者就結合自己讀書學習的體會，圍繞女工如何依靠學習閱讀提升能力素質做一簡要論述。
一、油城女工的概況
華北油田公司有職工名，其中女工名，占總職工人數的30%。可見，女職工是企業隊伍的重要組成部分，是構建和諧企業的一支不容忽視的`重要力量。油城女工分布在油田的各個崗位，和男職工一樣建功立業，在企業的生產中發揮著不容忽視的重要作用。同時，在生活中，已婚女性自身的素質對父母、配偶和子女都有巨大的影響，她直接影響家庭的和諧程度，而和諧的家庭建設又是構建和諧社會的基礎。
面對油田公司改革的深入推進、理念的快速更新、社會的更高需求，女職工面臨著崗位競爭和自身素質的挑戰等諸多問題，瓶頸亟待突破。如何在新形勢下扎實有效地提高女工素質，是擺在我們面前的重要課題。
素質提升，是一項浩大的工程。那么在眾多的頭緒中有沒有一個相對簡潔而又有效的途徑呢？我國北宋時期的政治家和文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基更是直抒胸臆：“書籍是人類進步的階梯。”可見，以閱讀為載體全方位提升油城女工素質具有可行性。
目前油城女工的閱讀情況又是什么樣的呢？據筆者調查，身邊的女職工讀書時間和數量均不是很高，兩成女職工一星期的閱讀時間不超過一小時甚至根本不讀書。閱讀量較大的女工也以雜志類和通俗小說為主，閱讀缺乏目的性和計劃性，對于工作學習和自身修養沒有太多幫助。針對這樣一種情況，我們來探討如何在女工中開展讀書活動從而開闊視野、提升素質。
二、如何有的放矢、深入實際地在女工中開展讀書活動
油城女工讀書活動如何深入開展進而收到實效，筆者試從以下方面進行探討：
1．首先，本次活動以”油城女工強素質，書香流轉滿乾坤”為主題,以“深入扎實、形式多樣、切實有效”為要求，全面鋪開。
2．活動的準備階段，油田公司各單位要充分認識油城女工讀書活動的重要意義，統一認識，明確目的。各單位一把手負總責，確定分管部門和具體負責人，成立讀書活動領導小組和指導小組，為讀書活動提供組織保障。同時設立油城女工讀書活動專項經費，根據本單位女工的年齡結構、學歷層次、專業特點等實際情況，購置相關閱讀圖書，滿足不同年齡、不同層次女工的閱讀需要，為讀書活動提供物資保障。在提供了物質保障的前提下，做好宣傳和動員活動，使讀書活動深入人心。
3．活動的開展形式
3．1挑選書目,購置圖書。
各單位具體負責人結合本單位女工的實際情況確定閱讀方向并購置圖書，也可由女工推薦，單位購買或個人購買等多種形式。圖書內容主要以三大塊為主：一結合本職工作；二，結合與女工相關的法律法規；三，結合哲學文史、心理健康等
3．2制訂計劃，精通兼顧。
每位女工結合個人實際制訂個人閱讀計劃，要包括讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。各單位要以靈活多樣的系列讀書活動，積極鼓勵全體女工進行廣泛閱讀。開展“精讀一本書”活動：各單位貼近女工實際，在推薦書目中精選1本好書，讓廣大女工同讀、同學。同時，每位女工根據自己的需求與愛好選讀若干對個人成長有益的書籍進行通讀。
3．3經驗交流，形式多樣。
要求全體女工在認真閱讀和深入思考的基礎上撰寫一定字數的讀書筆記或心得體會。各單位在此基礎上定期舉辦讀書交流會，旨在交流彼此在閱讀過程中的心得體會，激發與會者的讀書興趣，增進女工彼此間的了解。
開展“讀書征文”活動。通過征文，層層選拔，將全公司優秀的讀書心得、讀書筆記、集體的好經驗好成果整理匯編成冊，進行宣傳推廣，帶動單位之間的互相促進，共同提高。
開展以“讀書·人生·發展”為主題的女工讀書征文演講比賽，從而激發她們讀書的熱情和激情，抒發她們對油田公司的情結和做一名油城女工的自豪感和責任感。
3．4傳媒介入，深入報導。
為進一步深化宣傳，促進讀書活動的開展，推動油城女工以讀書為載體提升素質的高效落實，我們要充分利用現有的傳媒資源，比如我們的報紙、電視、網絡，全方位多角度地對女工讀書活動進行細致的宣傳、報導、展示。報紙上，我們可以開辟“油城書香”專欄，凡是和“愛讀書、好讀書、讀好書”有關的優秀文章都可以及時與廣大職工見面，起到以點帶面的促進作用；電視上，我們可以錄制“油城女工讀書活動“系列專題報導，個人、集體的優秀讀書經驗、生動感人的事跡可以以最大程度的“高保真”傳達給受眾，讓觀眾受到感染；網絡中，我們可以設立“油城書香論壇”，鼓勵和支持油城女工按照自己的興趣、愛好、志向，建立書友會、讀書沙龍、讀書俱樂部等讀書團隊，建設個人或團隊的讀書博客，開展網上討論，交流讀書心得。
3．5樹立典型，推廣經驗。
以年度為時段，各單位要對讀書活動進行全面回顧，總結提高，樹立讀書典型，推廣先進經驗。要對多讀多思、以讀書促發展卓有成效的先進個人、先進團隊，給予適當獎勵并予以表彰。評選活動可以定名為“書香縈星”，星，是我們女工中的讀書明星，通過榜樣的力量激發更多的女工投入到讀書活動中來，引發大家對讀什么樣的書和怎樣讀書的持續思考。
通過以上諸多形式豐富多彩的讀書活動，為女工搭建一個良好的讀書平臺，形成濃厚的讀書學習氛圍。
職工讀書活動總結2
為檢查學生在讀書月的讀書效果，按照學校方案計劃，我校三-五年級參賽學生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現將這次活動總結如下：
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周，學校教導處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題
的比賽計劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學生進行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎與優秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進行了展出。
二、凸顯主題、文字優美。
參賽學生的'征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。
一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。二是教師要有目的地引導學生根據閱讀書目多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。
職工讀書活動總結3
根據市委市府統一部署和安排，結合本單位工作實際，自3月份起我局認真開展讀書競賽活動。由于廣泛動員，領導干部帶頭，黨員干部積極參加，讀書活動已取得顯著成效，起到了讀書促學習，讀書強素質，讀書促工作的作用，形成了良好的讀書氛圍。
一、加強領導，健全機構，推動讀書活動扎實開展 成立由局長為組長、其他領導班子成員為副組長，各單位、股室負責人為成員的我局領導干部讀書競賽活動領導小組，負責組織實施、指導監督工作，下設領導小組辦公室，具體負責日常事務。制定讀書活動實施方案，將領導干部讀書競賽活動的參加范圍由副科以上領導干部拓展到股級干部和一般干部職工，形成讀書學習活動的合力。
精心制訂“讀書學習月”活動計劃，列出所讀書目，確定由一名副局長負責，指定人事股具體抓落實，做到了有領導、有計劃、有組織、有落實。圍繞提高全系統廣大干部職工的政治理論、業務素質、技術技能開展讀書活動，使公路系統在學習風氣上有了新轉變、觀念上有了新突破、工作上有了新成效，推進學習型干部和學習型機關的建設。
二、深入宣傳，廣泛發動，營造讀書學習的濃厚氛圍 為營造讀書氛圍，利用墻報、信息、簡報、網絡等媒體報道相關活動動態，還設立“學習交流”園地，對優秀讀后感和讀書筆記進行張榜交流，為職工之間的交流提供了平臺，達到促進提高的作用。
三、形式多樣，狠抓落實，認真開展讀書競賽活動 制定“三個一”讀書內容。個人“每天一讀”，要求副科級領導干部根據自身需要制訂個人讀書計劃，其他干部職工除規定讀物外，選擇閱讀健康有益的書籍，并要根據工作、生活實際情況，安排每天一小時讀書時間，做好讀書筆記，撰寫心得體會；部門“每周一讀”，要求各部門在開展工作的同時，把部門學習納入工作范疇，每周安排一定的時間段供職工讀書學習，做到有張有弛，學習、工作兩不誤；單位“每月一讀”，在個人、部門讀書學習的基礎上，單位安排每月一次的集中讀書活動，通過集體討論、交流、聽講座等形式，為職工提供交流學習的平臺，營造學習氛圍。
細化閱讀范圍。在閱讀范圍上，除市委宣傳部推薦的讀物外，結合單位實際，集體購買了與公路專業相關的技能技術書籍，并鼓勵職工積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補充。
活動形式豐富多樣。采取以自學為主，以集中學習為輔的方式進行，鼓勵職工做好筆記、撰寫心得體會，并要求各個部門安排時間開展集體交流。除集體交流、筆記、心得外，還邀請專家結合讀書主題為全體職工作講座，組織相關人員下基層開展調研活動，開展征文活動，增強了讀書活動的吸引力，營造了人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍，收到了良好的效果。
四、主要成效
統一了思想認識。廣大干部職工認識到讀書不僅僅就是為了讀書，還要應用于實踐工作中才能夠收到良好的效果。要做到“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的`修養，而且要學會與人和諧相處。我們認識到讀書競賽活動不是一個階段性工作，而是要長期堅持貫徹和實施的工作，以讀書對人潛移默化的影響力，提高職工個人素養，從而帶動整體素質的提升。
日漸形成讀書氛圍。通過有組織的讀書活動，目前已形成一定的讀書風氣，學習氛圍日漸濃厚。除規定讀物的讀后感外，不少職工還自選感興趣的健康的并與崗位工作相關的書籍進行閱讀，并通過記心得、常交流等形式表達讀書感受和思想認識的進步。這些都說明職工對于讀書還是表現出了一定的興趣，同時通過這樣的活動也挖掘和培養了一定的讀書興趣，達到了“以讀書帶動學習氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。
五、基本經驗
領導重視是前提。領導不僅在讀書活動的推進中給與支持，還親自參加讀書講座及交流會，并帶頭撰寫讀后感。同時，也在經費上給以充分支持，為職工購置相關書籍。事實表明，局領導的身體力行以及在思想上和物質上的支持，是讀書活動順利進行的重要前提。
結合實際是關鍵。上半年工作任務繁重，各部門既要開展自身業務工作，又要參與讀書活動，使得大家共同學習交流的時間相對較少。我們在組織方面始終堅持正面引導，把開展讀書競賽活動與部門工作結合起來，干部職工結合自身業務工作情況，合理組織學習、討論和交流，共同促進、共同提高，增強了教育的實效性，在完成好工作的前提下合理協調讀書時間，從而確保了讀書活動順利進行。
六、存在問題和今后努力方向
我局讀書競賽活動取得了一定的成效，但離上級的要求還存在一定的差距，主要表現在閱讀的內容還需進一步擴充、豐富；開展活動的形式有待進一步創新等。
雖然讀書活動已經接近尾聲，但是我局將繼續進一步鞏固、擴大讀書活動的成果，充分調動廣大干部職工的讀書積極性，堅持培養職工好讀書、讀好書的習慣，努力創建學習型干部和學習型機關，營造和諧的文化氛圍。
職工讀書活動總結4
為進一步激發xx干部職工讀書熱情，引導xx干部職工讀書尚學、增智明理、提高素質，xx總工會在全區范圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的xx干部職工全民閱讀活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
xx總工會領導高度重視全民閱讀活動，及時召開了工作會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧xx、文化強區的發展目標，以“提升素質、奉獻企業”為主題，激發xx干部職工讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入職工生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，區總工會根據活動方案，組織各基層工會層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀中，著眼于提高職工素質，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的`效果。
1。開展了“圖書漂流”活動
活動月期間，各基層工會組織職工參與了好書評選、圖書捐贈等活動。基層工會建立了圖書漂流站。
2。完善職工閱覽室的建設
各基層工會為職工下發了推薦書目。基層各工會還用工會經費買書充實職工閱覽室。由基層各工會負責組織職工讀好、用好該書。開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，職工形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。
在這次全民閱讀活動中，廣大干部職工的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中開闊了眼界，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友，更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。
讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓職工在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓職工在讀書的過程中學會關心社會，讓職工在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家的人。與書相伴的人生，一定有質量，有生機，一定有內涵，有發展！
職工讀書活動總結5
關鍵詞全民學習終身學習職工全面發展
中圖分類號：F406.1；G42文獻標識碼：A
同志指出：“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。”我們要深刻地領會關于讀書學習的有關論述，大興讀書之風，多讀政治之書以養正氣，多讀文化之書以養靈氣，多讀專業之書以養才氣。讀書學習對于我們每個人來講都非常重要。不論是人生的哪一個階段，讀書學習的腳步都不能稍有停歇。尤其是在當今時代，營造多讀書、讀好書的良好氛圍和風尚，不斷增強廣大職工的凝聚力、創造力尤為重要。廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養干部職工養成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，提升企業干部職工文化內涵和文化素質，為事業發展壯大提供智力支持和精神動力，已經成為人們廣泛共識。
1開展讀書活動重要意義
讀書是創建學習型企業，培育學習型職工的重要手段，也是職工提高思想覺悟和業務素質的主要途徑。目前，許多企業正在積極為廣大職工讀書學習搭建平臺，創造條件，引導廣大職工進行全程學習、終身學習、團隊學習和創造性學習；培養職工以學習推動工作、以工作促進學習的行為習慣，增強職工學習能力、實踐能力、創新能力和創業能力，激勵更多的職工崗位成才、自學成才，以達到引導廣大職工群眾在構建和諧社會進程中爭做文明職工、創業職工、學習型職工、誠信型職工，推動經濟升級，提供人才支持；為實現我們中華民族偉大復興的中國夢，貢獻自己的火紅青春和聰明才智。
開展職工讀書活動，要結合企業工作實際，大力開展讀書自學活動，目的是培養和造就一大批知識型、技能型、復合型、創新型青工人才，藉以促進企業各項工作又好又快發展。同時，職工通過傳統文化熏陶，養成愛讀書、重品行的良好學習習慣，反過來又為開展讀書自學活動提供了業余樂趣。
近年來，隨著改革開放不斷深入，各種文化思潮不斷涌入，為了保持自己的理想信念，凈化靈魂，不使自己道德質量遭到污染，就必須通過開展讀書活動來實現。所以，堅持開展職工讀書學習活動，把開展讀書活動納入“創建學習型組織、爭做知識型職工”工作規劃，著力引導職工牢樹讀書自學理念，在日常工作生活中多讀書、好讀書、讀好書，通過讀書自學提升綜合素質、推動自主創新、促進全面發展，使“讀書有用、自學成才”成為企業的一種風氣，形成“熱愛讀書、崇尚知識、學習光榮、崗位成才”的濃郁氛圍。
2為青年員工創造讀書學習條件
一要建立圖書室。企業在訂閱適量時事報刊以外，要購置一些必要的時事政治、科技文化、文學經典和專業業務書籍，為他們提供充足的書籍來源，營造良好環境；二要不斷地充實圖書種類與內容，以滿足不同讀者的閱讀需要。只有不斷的從書本中獲得新知識，才能跟上時展的.前進步伐。堅持從知識的多樣性出發，不斷豐富讀書自學的內容，積極引導學習有益于職工成長、發展的各類知識，以滿足不同群體、不同層次職工學習的個性化需求，達到類別多樣，內容豐富，使廣大青年職工讀書學習具有時代性、綜合性、多樣性。
3突出自主學習，力爭全員學習
企業在積極引導職工參加、組織不同形式、不同途徑的讀書學習同時，制定職工學習培訓計劃，分專業、按類別地安排指導性學習培訓內容，形成短期培訓與系統培訓結合、業余學習與脫產學習結合、個人學習與集體學習結合、講座灌輸與學術研討結合等互為支持、互為補充的教育培訓體系。高度重視職工政治理論學習和文化知識學習。成立職工知識大講堂和職工周末業余學校，根據不同年齡層次、不同群體特點，開展讀書心得征集、讀書筆記展評、專題演講、朗誦比賽等活動，鞏固讀書自學成果。一是建立完善組織保障機制。黨組織對青工開展讀書自學活動有規劃措施、有活動載體、有學習制度、有活動記錄、有學習成效，為每名職工配備學習記錄簿，建立學習檔案，并定期組織專題輔導，開展學習講評等；二是建立完善督查與評估制度，定期對讀書自學活動進行總結，對讀書自學成效進行評估，及時發現和解決過程中的問題；三是建立完善驅動激勵制度，每年評選表彰一批讀書自學先進個人；大力倡導“精一門、會兩門、學三門”，對獲得一崗多證的職工給予獎勵，優先推薦職稱評聘、崗位晉級、榮譽療養；每年度公開表彰一批“學習型家庭”、實名操作法、創新示范崗、優秀崗位能手和“工人先鋒號”，對獲得省、市聯社創新創造榮譽的集體和職工進行重獎；四是建立完善成果轉化制度，注重把讀書自學與崗位創新、崗位成才相結合，扎實開展“學習型家庭”、“職工先鋒號”創建和“學習先進典型、苦練內功絕活、樹立名優品牌”等活動。必要時可以邀請四平市“書香家庭”典型現身說法，激勵企業把青年職工開展讀書學習活動推向新高潮。圍繞經營管理，積極開展合理化建議征集活動，激發、挖掘職工的工作熱情和創造才能，及時把讀書自學的成果轉化為改進工作、提升績效的實際行動。
4健全讀書學習長效機制
通過開展職工讀書活動，建立健全創建學習型組織，爭做學習型職工的長效運行機制，進一步推動職工讀書活動的健康有序進行。結合企業工作實際，組建青年職工讀書學習小組、逐步建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度、表彰有先進的職工讀書學習機制。同時，要進一步加大對職工教育培訓的投入，建立讀書學創新成果評審、展示制度和獎勵辦法，完善培訓、考核、評聘制度和人才培養使用機制，實現精神鼓勵與物質獎勵并舉，最大限度地調動職工學以致用、積極創新的熱情。把職工讀書學習培養成一種生活內容、一種精神追求，使其自覺養成勤于讀書、樂于讀書，勤讀書、讀好書、善讀書的好習慣，真正把自己打造成終身學習公民。
參考文獻
[1]總工發[20xx]3號：中華全國總工會關于開展全國工會“職工書屋”建設的實施意見[Z]，20xx-1-18.
職工讀書活動總結6
一、在建設校園文化的進程中高校圖書館存在的優勢
（一）雄厚的文化資源
高等職業技術院校的圖書館擁有雄厚的文化資源，是教師和學生接受知識的主要場地。而且圖書館還將引進先進的科學技術，與互聯網相結合，實現數字化，這樣可以吸收更多的資源，并且不斷更新。
（二）文明的學習氣氛
高校的圖書館是學生學習知識的第二個教室。圖書館里安靜的氣氛很適合學生學習，而且館里的環境都布置的很整潔舒適，讓學生會情不自禁的遵守圖書館的讀書要求。
（三）館內的工作人員和讀書群體素質較高
高等職業技術院校對館內的工作人員的要求比較高，也注重對他們素質的培養，希望他們能給讀者帶來好的服務。而且學校內進入圖書館學習的以學生為主，如今的大學生的素質也不斷提高。
（四）服務水平不斷提高
高校內的圖書館服務類型不斷增多，不再只是局限于對于書籍出借和還回的服務，如今還增加了傳遞信息和書籍的服務，服務更加人性化，更能滿足讀者的需要。
二、在建設校園文化的進程中高校圖書館的價值
（一）具有導向作用
圖書館與課堂教學不同在于，課堂教學是直觀的，學習方式比較靈活，而學生在圖書館學習時，依靠的是學生的自主學習。圖書館的各種環境建設都具有導向性，都在引導學生主動學習，培養學生獨立自主學習的能力。
（二）具有凝結作用
高校的圖書館館內員工默默為讀者提供服務，具有奉獻精神。館內的文化資源為讀者提供豐富的文化知識，作為課堂知識的延伸，可以將教師和學生連接起來。圖書館里各方面的環境建設都可以體現出圖書館的積極向上的精神。這些都能體現出圖書館的凝結作用。
（三）具有陶冶情操的作用
高等職業技術院校內的圖書館對陶冶大學生的情操起到非常重要的作用。圖書館營造的積極向上的氛圍和雄厚的文化資源都能夠感染大學生，讓他們感受到正能量，從而抵制一切負面的東西，讓大學生樹立正確的人生價值觀。圖書館開展各類與讀書相關的活動可以引導學生多讀一些書，促進高校內校園文化的建設。
三、實現高等職業院校內圖書館建設校園文化的途徑
（一）建設更好的館內環境，發揮圖書館的熏陶作用
高等職業院校可以將圖書館館內的'環境布置的更加富有感染力，用整潔有序的布置、人性化的服務功能和舒適的讀書氛圍來感染讀者，讓讀者在圖書館學習的時候感受到濃厚的文化氣息。圖書館的環境越優雅美好，越能引起讀者的思考，將讀者的思緒吸引到更廣闊的空間中。圖書館為讀者提供的文化資源越豐厚，越能提高讀者的審美能力，讓讀者從豐富的知識中去發現美的存在，培養讀者創造美的能力。因此，在布置圖書館的環境時，可以把閱覽室里面設計成簡潔大方的形象。在圖書館的大廳里，可以張貼許多的名人名言、具有藝術氣息的作品，擺放一些花草等等。營造舒適的氛圍可以吸引讀者閱讀的興趣，讓師生在閱讀豐富自己的知識的同時還能陶冶自己的情操，從而促進校園精神文化的建設。高等職業院校的圖書館在設計內部構造的時候，要將讀者的需求考慮進去。讀者對于知識的需求會不斷變化，因此，圖書館內部的結構也應該設計成可以調整和改變的來適應社會瞬息萬變的發展特性和讀者不斷變化的心理需求。讓讀者更容易獲取自己需要的知識，促進校園內文化的建設。
（二）豐富圖書館的文化資源，提高對圖書的質量要求，滿足校園文化的需要
圖書館最主要的內容就是收藏書籍，這是建設高校的校園文化的前提條件。圖書館內的書籍越充裕，校園文化的建設就會越順利，但要保證校園文化的質量，就要先保證圖書館里圖書的質量。因此，應該要從這兩個方面著手：一方面，領導要大力支持高等職業院校的圖書館建設，增加圖書館的書籍購買量。最近幾年，各高校學生數量不斷增加，圖書館內的書籍要滿足學生的基本需要，就要增加圖書的總量，引進更多更好的書籍。另一方面，在增加書籍總量的時候，不能忽視對書籍質量的把關。書籍的質量會影響到圖書館的總體質量，圖書館在引進新的書籍時，一定要對書籍進行嚴格的審查，杜絕帶有錯誤信息，不適合學生等等問題的書籍進入到圖書館。若這些書籍進入到圖書館，并被學生查閱，就會讓學生學習到錯誤的知識，影響學生的學習。圖書館內的書籍應該都是內容健康，具有正能量的，這樣才可以幫助大學生建立正確的價值觀，陶冶學生的情操。
（三）加強對圖書館內工作人員素質的培養，更好的建設校園文化
在建設校園文化的過程中，圖書館內的工作人員是發揮圖書館建設作用最主要的力量，是他們將書籍資源和讀者聯系到了一起，工作人員的職業素質在一定程度上可以體現出圖書館在工作上的質量。因此，加強對工作人員職業素質的培養是推動圖書館發展非常重要的部分。管理人員在管理過程中，要對工作人員灌輸奉獻精神，讓他們重視自己的工作，真心的為讀者服務。工作人員要規范自己的行為和言語，提高自身的素養，用自己的高素質感染學生，在潛移默化中對學生進行教育。如果每個工作人員都能以高標準嚴格要求自己，用優雅的行為舉止和和藹可親的服務態度對待讀者，讓每一位讀者都能感受到工作人員的魅力，圖書館對于建設校園文化的價值才能真正發揮出來。
（四）鼓勵并支持學生的各種文化活動，傳播文化知識
圖書館應該將自己自身的資源利用起來，參與到學校內的各種文化活動中，對學生組織的各種專業的實踐活動和課余時間的社團活動提供自己的幫助，更好的建設校園文化。比如，可以在學校相關部門舉辦演講比賽、辯論比賽和知識競賽等等活動的時候，積極給予支持，提供活動所需的各種文化資源。有的圖書館條件比較好，能夠為學校活動提供場所，讓學生舉辦社團活動或者供學生展覽自己的作品，讓活動可以更加順利的開展。圖書館還可以向學生開放實習崗位，讓學生可以進入到圖書館實習。圖書館積極參加文化活動，在給與學生文化資源的支持和擴大自己對學生的服務范圍的同時還可以發揮自身的教育作用，推動高等職業技術院校的校園文化的建設進程。
職工讀書活動總結7
為推動女職工熱愛閱讀良好風尚，營造愛讀書、勤讀書、善讀書的濃厚氛圍，青島療養院工會女職工委員會開展了形式多樣、寓教于樂的讀書活動。
一是建立女職工讀書分享微信群。利用微信群分享好書、推薦書目，激發學習熱情、匯聚讀書正能量。
二是開展讀書分享誦讀活動。通過分享個人的`讀書心得、工作體會、誦讀經典好書等進行互動交流，拉近了彼此之間的距離，引導感受經典魅力。
三是開展“悅讀書城”活動。組織女職工集體前往新華書店，觀看書展，靜心閱讀，不斷豐富女職工的精神文化世界，繼續發揚艱苦奮斗的優秀品格，重溫初心使命、堅定理想信念。
四是成立女職工讀書會。不斷鞏固女職工閱讀活動成果，夯實閱讀活動的基層基礎，每月開展一次好書分享活動，營造濃厚讀書氛圍。
通過開展“玫瑰書香”主題閱讀活動，療養院女職工汲取了知識，交流了思想，分享了體會，增長了智慧，進一步激發了立足崗位、貢獻力量的熱情。
職工讀書活動總結8
我們要做一名出色的教師就要順應時代的發展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結合學校的要求制定了自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《細節決定成敗》、亞米契斯的《愛的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》。
蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。”從這 句話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結了以下幾點：
一、培養學生的自信心，使其迸發希望之火。
自信對一個人一生的發展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
二、賞識學生的優點，尊重他們，激勵他們全面發展。
作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的'自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發自內心地尊重他們，不要傷害后進生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”教育成功的秘密在于尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。
三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。
對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育中的養分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。
“課堂”是什么？是教師一統天下的“講堂”？是教師施展聰明才智的舞臺？是知識搬運的中轉站？蘇聯著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應該是連接課內與課外、校內與校外的橋梁，是學生享受學習樂趣、接受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地；更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響，相輔相成。
讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
職工讀書活動總結9
為積極響應四川省總工會《關于開展20xx年四川省女職工維權行動月活動的通知》的有關要求及集團公司相關要求，推動保護女職工權益法規法律的貫徹落實。3月3日下午昆明公司機關工會開展了“法律伴我行”女職工維權法律知識競答活動。
為保證學習效果，昆明公司機關工會首先將《中華人民共和國婦女權益保障法》發給每一名女職工，以自學和組織集中學習的方式進行，并編制競答題庫。以有獎問答形式鼓勵女職工積極參本次競答，機關全體女職工積極響應，達到預期的效果。
昆明公司機關工會以此次活動為契機，努力營造有利于維護女職工合法權益和特殊利益的輿論氛圍，充分調動女職工主人翁積極性、創造性，不斷增強女職工知法、懂法、守法并依法維護自身權益的意識和能力，引導女職工做“自尊、自愛、自信、自強”新女性。
集團工會積極開展女職工系列讀書活動
“腹有詩書氣自華”。為了不斷提高女職工隊伍的綜合素質，引導廣大女職工爭做學習型、知識型、創新型的時代新女性，進一步深化集團工會女職工素質提升工程，集團工會女職工委員會從20xx年5月開始，啟動了女職工 “書香飄有色，悅讀增魅力”為主題的“薦書、讀書、品書、講書”讀書活動。活動歷時10個月，分好書推薦、快樂閱讀、讀書分享、“讀書之星”評選四個階段循序推進。
讀書活動開展以來，各單位工會及女職工委員會積極利用品書會、讀書征文、演講比賽、朗誦比賽、讀書筆記展覽、讀書心得交流、好書點評等形式促進讀書活動，營造相互交流、鉆研業務、共同切磋、共享樂趣的良好氛圍。廣大女職工踴躍參與讀書活動，讀書面非常寬，涉獵到文學、歷史、經濟、管理、哲學、時政等等。活動中，她們積極撰寫心得體會，暢談感悟，分享收獲與快樂。讀書增長知識，增長智慧，增長才干，豐富生活。讀書給女職工帶來了影響和改變，使她們深切地感受到，與書為伴，做一個心中充滿陽光、擁有智慧和魅力女性的幸福快樂。
讀書活動的開展，提升了女職工的內在素質，開闊了視野，陶冶了情操，為女職工構筑良好的精神家園、塑造陽光心態、增強女性責任感起到了積極的作用。為了更好地推動讀書活動的持續開展，“三·八”國際勞動婦女節來臨之際，在集團工會全委擴大會議上，對評選出的21名女職工“讀書之星”進行了表彰獎勵。
公司組織女職工開展賞花春游活動
為了讓全體女職工度過一個有意義的節日，3月8日，集團工會組織公司女職工開展踏春賞花春游活動。
春風十里頻相顧，又是一年菜花黃。金堂三溪除了栽種有大面積的臍橙，還種植了大面積的油菜，無論是連片的果園，還是油菜花田，甚至是家前屋后，金色的、蕩漾著清香連片的油菜花，將三溪抹上了一片金黃和一片翠綠。迎著融融春意，上午十點半，全體女職工從公司出發前往三溪，一路歡歌笑語、心花怒放。約正午時分到達午餐地點。在工會主席的精心安排下，大家美美的飽餐了一頓，稍作休息后便開始了踏青賞花之旅。
在三溪白廟鎮，陽光明媚、花香四溢的自然風光將大家帶入了遠離城市喧囂的世外桃源中，大家一掃平日工作的疲憊，享受節日的同時，三五成群，談笑風生，愜意地走在山間小道上，環望四周，綠樹搖曳風中、菜花嬌艷欲滴，到處充滿了春天的明媚氣息。一路上大家聊著樂著、合照留念，一幅其樂融融的溫馨畫面。看看滿眼金黃成片的油菜花田，聞聞心曠神怡的春天氣息，呼吸著鄉村自然清新的泥土芬芳，姐妹們有說有笑，增進了相互間的溝通與了解，也增強了彼此之間的凝聚力，對進一步激發工作熱情，更好地投入到工作上起到了積極的促進作用。
通過此次活動，讓大家在繁忙的工作之余，得到了一次放松與調整。大家徜佯在春風中，沐浴在陽光里;增進了交流，放松了心情，開闊了視野，從中體會到了公司領導的關愛與重視，體驗到了公司這個大家庭的溫暖。大家表示將以更加飽滿的精力投入到工作中，為公司發展做出更大的貢獻。
工會組織開展關愛女職工系列活動
為慶祝“三八”國際勞動婦女節，進一步激發廣大女職工不斷提升素質和干事創業的積極性，充分展示女職工的精神風貌。3月3日，阿克蘇市總工會組織女職工代表舉辦了一場主題鮮明、內容豐富、別開生面的宣講座談會，并向31名單親女職工發放了6200元的節日慰問金，向63名女職工代表發放了價值2200余元的'節日“溫暖包”，以此表達了黨和政府對女職工們的節日祝福和特殊關愛。
活動中，組織女職工們觀看了“艾德萊斯”時裝表演視頻，發放了《非法宗教活動26種表現形式》、《自治區民族團結進步工作條例》等宣傳單，邀請市委統戰部干部圍繞“去極端化”和民族團結教育等內容進行了系統宣講，市總工會干部圍繞貫徹落實系列會議精神、自覺抵御宗教極端滲透、維護好社會穩定、感謝黨的各項惠民富民政策、積極參與全國文明城市創建活動、人人爭做“三好”職工和促進就業創業幫扶行動等內容，以“身邊發生的事、談變化講感受、我身邊的故事、影響身邊的人”的“草根”方式與大家座談交流，使女職工們倍感親切、深受鼓舞。通過開展扎實有效的宣講座談和節日慰問活動，把廣大女職工的思想認識統一到“社會穩定和長治久安是新疆工作的總目標”上來，統一到市委、政府各項決策部署上來。女職工們紛紛表示：感謝黨和政府及工會組織的關懷，一定要堅強自信、拼搏作為，努力爭做靚麗女性、合格母親、守法公民，自覺抵制非法宗教滲透，積極主動參與文明城市創建行動，教育影響好家人和子女，多做有利于民族團結、有利于社會穩定的事。
據悉，為使全市廣大女職工度過了一個難忘的“三八”國際勞動婦女節，市總工會提前安排部署，及時下發了《關于開展慶祝“三八”國際勞動婦女節系列活動的通知》。各基層工會女工委緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，以現代文化引領“去極端化”，結合創建全國文明城市，堅持“安全有序、健康文明、小型分散、節儉喜慶、聚焦四風”的原則，相繼組織開展了女職工維權、關愛女職工送體檢、健康保健知識講座、崗位建功展風采板報展、結對獻愛心送溫暖、崗位練兵技能競賽和各類趣味文體等豐富多彩的活動
職工讀書活動總結10
自7月由縣總工會牽頭開展職工讀書節活動以來，全縣各級工會踴躍動員廣大職工參與讀書節活動。
1.開展“班后一小時”職工讀書活動。
自活動開展以來，全縣各級工會有職工書屋的以職工書屋為活動陣地，暫沒有條件建職工書屋的小型企業則通過班組工余時間，紛紛開展工會理論、新勞動法規等最新工會理論、政策法規的導讀、學習，據鎮、系統上報的`數據匯總，全縣有238家規模企業開展有組織的“班后一小時”讀書活動1400多場，平均每周舉辦一次;動員職工自發利用班后或工余時間開展讀書活動的企業有647家，參與讀書活動職工達129570人。通過“班后一小時”讀書活動的開展，大大豐富了職工的業余文化生活，得到了職工的普遍贊譽。
2.開展主題征文活動。
7月份，開展了以“新時期工會該為職工做什么”、“勞動創造幸福、創新成就未來”、“學習勞模先進、踐行江蘇精神”、“責任·誠信·奉獻——職工職業道德之我見”為主題的征文活動，截止活動時間共報送49篇，縣總報送6篇優秀征文到省總。
縣總積極開展職工讀書活動，被市委宣傳部等部門表彰為第X屆“南通韜奮讀書節”暨第X屆“南通農民讀書節”優秀組織單位。
職工讀書活動總結11
人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發育史，實質上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實，業務學習筆記達5000字以上。
一、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的`培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而現在，通過讀書，使得這些老教師們的專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了
（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經驗交流，并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經驗交流。
（2）每位教師認真記錄領導的業務講座，并認真結合自己的教學實踐反思教學。而且發到勤得利網校，與全國同行共同交流。
（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項，大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。
二、努力為教師營造一個良好的讀書環境
作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦，并聯網。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。
不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業的發展增添后勁。
職工讀書活動總結12
一、總體目標
積極爭創學習型機關，努力打造"書香·全民閱讀”品牌，把開展全民閱讀進機關活動與日常學習教育活動結合起來，進一步搭建好閱讀平臺，完善各類閱讀設施，優化已有閱讀資源，激發干部職工閱讀熱情，引領閱讀風尚，弘揚主旋律，傳播正能量，為打造書香機關提供精神動力和智力支持。
二、活動內容
1、豐富電子圖書資源，在已有職工書屋的基礎上，大力推廣《跳蚤云圖》免費閱讀app，開展手機、網絡等新媒體閱讀。
2、定期組織全體干部職工參與讀書交流會、讀書征文、讀書演講、讀書沙龍、干部論壇等形式多樣的讀書活動。
3、開展"書香機關”創建活動，局領導發揮示范帶頭作用，帶頭薦書、帶頭讀書，帶頭參加各項讀書活動，引導職工愛讀書、讀好書、善讀書，推動機關形成良好讀書風氣，使創建“書香機關”成為干部職工的自覺行動。
4、豐富學習內容，廣泛學習政治、經濟、文化、法律等方面知識，努力做到每天閱讀一小時、每月閱讀一本書的良好閱讀習慣。
5、推進"兩學一做”學習教育活動常態化制度化，將建設學習型機關作為干部職工增長知識、增加智慧、增強本領的.有效舉措，三、工作要求
（一）高度重視，以上率下。
領導高度重視，引導全體干部職工積極參與，使干部職工充分認識開展讀書活動的重要性和必要性，以讀書求新知，以讀書促進步，在學習和工作中創先爭優，真正把讀書學習當成一種政治生活、一種工作責任、一種精神追求。
（二）突出重點，廣泛開展。
以培育和踐行社會主義核心價值觀，推進學習型機關建設為重點，廣泛開展各類學習活動，將閱讀變成一種娛樂放松的活動，促進干部職工養成愛讀書、讀好書的習慣，提升素質、拓寬視野，塑造良好形象。
（三）加強宣傳，營造氛圍。
利用標語、宣傳欄、led顯示屏等載體加強學習宣傳，營造讀書氛圍，引導干部職工和辦事群眾積極參與全民閱讀活動，在讀書學習中堅定理想信念，提升精神境界，激發工作激情，為開展好全民閱讀打下堅實基礎。
職工讀書活動總結13
充分運用各種載體，基層工會在開展“創爭”活動的過程中。積極探索新做法，大力開展了形式多樣的技術培訓、崗位培訓、技術練兵、技術創新等等，初步形成了全員學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。為總結經驗，推廣典型，發揮示范效應。此基礎上推出了成飛公司、省信息工程學校、市六醫院等五個“創爭”活動示范單位，為全市“創爭”活動深入開展樹立了典型示范作用，帶動和激勵了更多的單位和個人參與“創爭”活動。年，召開了全省“創爭”活動表彰會，經我評選推薦，成都飛機工業（集團）有限責任公司被評為省“創建學習型組織、爭做知識型技能型職工”活動示范單位；成都寧江機床股份有限公司劉雁被評為全省知識型技能型標兵；趙一明、李麗、謝輝、李仁佑、劉永銳等五位同志被評為全省知識型技能型職工。
培養一支高素質的職工隊伍，提高職工文化素質。工會肩負的重要職責。
國處于發展的關鍵時期，改革開放以來。工人階級肩負著歷史的重任，需要每個成員努力提高自己的政治理論水平、思想道德修養和業務工作能力，讀書自學活動是職工進行自我教育，實現工人階級知識化的重要途徑，貫徹黨中央關于全心全意依靠工人階級，動員工人階級在確保社會穩定和經濟發展中發揮主力軍作用的重要形式。工會作為職工學習共產主義的學校，組織和推動職工讀書活動，自身社會職能的要求。183年6月，中共中央批轉了全總黨組《關于在職工中開展讀書活動的報告》市委宣傳部、市總工會、團市委、市婦聯、成都晚報社、市文化局、市文聯、市科協等八個單位聯合向市委寫了關于在全市職工中開展“振興中華讀書活動”報告》簡稱讀書活動）月成立了成都市職工讀書活動指導委員會。年，市讀書活動指導委員會召開首次職工讀書活動表彰大會，共表彰先進集體35個，先進小組130個，先進個人和組織者427人，積極分子815人全市參加讀書活動的職工達23萬人。年月，市總工會頒發了成都市職工自學成才獎勵暫行辦法》并決定每兩年召開一次讀書自學活動表彰會。
市總工會下發了關于深入開展職工讀書活動的通知”進一步明確開展讀書自學活動的根本目的和方向是提高職工隊伍的政治素質和科學文化素質，年。使職工既發揚主人翁精神，又掌握現代化建設的本領和技能”要求各級工會組織都應從當前形勢的要求和職工隊伍建設的長遠任務出發，充分認識開展讀書自學活動的重要性和緊迫性，鼓勵廣大職工多讀書、讀好書，并向全市職工推薦了26本書，包括政治理論、思想修養、人物傳記、文學藝術、興趣愛好五大類，各級工會根據文件要求，加強了對讀書自學活動的指導，切實把這項工作列入日程，納入基層精神文明建設規劃，作為企業在開展爭當文明單位、文明班組、文明職工活動的考核內容之一抓好。之后，各級工會抓做重點，采取多種形式，進一步把職工讀書活動引向了深入。1市調整建立讀書自學指導委員會（或領導小組）已有400多個，自學小組近幾年4000個，許多單位建立了讀書輔導站和讀書協會，全市有20000多名職工通過自學考試獲得了大專以上文憑，有30多萬職工參加了各種單科培訓，更多的職工立足本職工作，聯系實際、埋頭自學斷豐富完善自己，涌現了一批先進集體和先進個人，年底，市總工會召開了第四屆職工讀書自學活動表彰會，表彰了自學成才者23名，積極分子和優秀輔導員6名，先進集體和先進小組共37個。
市各級工會把職工讀書自學活動同工會的各項工作有機地結合起來，多年來。便我市職工讀書自學活動呈現出四個特點：第一，宣傳貫徹黨的基本路線、方針政策，用鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論武裝職工頭腦，突出思想政治教育的功能；第二，各單位對讀書自學立足崗位成才的認識有了明顯提高，各基層工會把職工讀書自學活動當作全面履行工會社會職能，納入了工作目標管理，切實落實到實處；第三，加強指導，運用有形的群眾自我教育形式，鼓勵職工多讀書、讀好書，引導職工投身于讀書活動之中；第四，積極開展職工讀書自學活動的總結、評比、表彰活動，配合新聞媒體大力宣傳，形成讀書自學的.良好社會氛圍。隨著形勢不斷變化，職工讀書自學活動的內容不斷豐富，逐漸發展成以“學理論、學經濟、學科學、學技術、學管理、學法律”為主要內容的六學”讀書活動。
堅持每兩年對職工讀書自學活動進行表彰，多年來。從年—年，共表彰職工讀書活動先進集體267個，職工讀書自學活動積極分子先進個人281名，65人獲成都市職工自學成才獎，127人被評為職工讀書自學活動優秀組織者。讀書自學活動的開展，極大地提高了職工思想政治和科學文化素質，對推動我市兩個文明建設作出了積極貢獻。市總工會因此多次被全總、省總評為讀書自學活動先進集體。
隨著經濟全球化趨勢的斷發展和科技進步的日益的突飛猛進，進入二十一世紀。以經濟為基礎、科技為先導的綜合力競爭日益激烈。綜合國力競爭歸要到底是人才的競爭，要抓做和用好重要戰略機遇，加快我國的發展，就必須大力培養造就能夠順應時展要求、具有開拓創新能力的高素質人才隊伍。而工人階級作為我國先進生產力和先進生產關系的代表，先進文化的創造者和傳播者，推動社會全面進步的根本力量。黨的十六大報告把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的一個重要目標，各地工會組織特別是相當多的基層工會，與時俱進，積極探索，對20年前開展的振興中華讀書活動進行創新，先后提出并實施了職工素質工程，開展了體現時代精神的創建學習型班組、學習型工會、學習型企業等活動，越來越多的省市工會把提高職工素質擺是重要議事日程。年月，為深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，落實中央關于把提高職工素質作為長期戰略任務的要求，滿足群眾日益增長的學習新知識、掌握新技能的迫切愿望，促進黨的十六大提出的造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”目標的實現，全國總工會在進行大量調查研究的基礎上，向中央文明辦、國家發展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務院國有資產監督管理委員會、全國工商聯竺部門建設，聯合在全國開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，獲得熱烈響應和積極支持。年12月，由上述九部委級人民團體聯合倡導的全國“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動在北京正式啟動。
全國總工會等九部委以總工發［］2號文件下發了關于印發《關于開展全國“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動的實施意見》通知”實施意見》明確了開展“創爭”活動的指導思想和總體目標。其指導思想是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，年月。深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才會議提出的任務，堅持從中國的國情和各地區、各單位實際出發，為經濟發展和社會進步服務；堅持以改革創新為動力，以職工素質建設為重點，以增強職工學習能力，實踐能力、創新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學習權和發展權，推進工人階級知識化進程，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。開展“創爭”活動的總體目標是倡導終身學習理念，提高職工的學習能力，著力提高職工的創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團體學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型，為職工創造更多的學習機會和成長機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。同時《實施意見》還指明了創爭”活動的主要方法和途徑，評選“學習型組織”和“知識型職工”基本條件，以及開展活動的組織機構和工作要求。實施意見》別強調工會組織要承擔“創爭“活動的組織協調職責，要求各級工會要把”創爭“活動作為一項重點工作，承擔起日常組織實施工作，協同各有關部門，長期不懈地抓好。要緊緊圍繞工會十四大提出的各項任務和要求，聯系本地區、本單位實際，結合群眾性技術創新、建設職工之家、職工讀書自學成長等活動，選準工作角度，找準切入點，提出切實可行的創爭”活動內容、目標、規劃、要求和步驟，形成特色，推動“創爭”活動深入持久地開展下去。
成都市總工會在全市各級工會全面啟動了創建學習型組織、爭做知識型技能型職工的活動。為了全面而有效地開展“創爭”活動，按照全總的要求和部署。使活動具體化和便于操作，首先，由市總工會牽頭，成都市委組織部、市委宣傳部、市委企業工委、市文明辦、市教育局、市人事局、市勞動和社會保障局、市科技局、市工商聯等10個單位聯合行文，制定了開展全市《創建學習型組織、爭做知識型技能型職工”活動的實施意見》從機構組織、運行制度上進行了規范和健全。一是組織領導機構方面，成立了由市委市府領導任組長、副組長，市總工會、市委組織部市委宣傳部、市委企業工委、市文明辦、市教育局、市人事局、市勞動和社會保障局、市科技局、市工商聯有關領導組成的成都市“創爭”活動領導小組，指導全市“創爭”活動的開展。創爭”活動領導小組辦公室設在市總工會，具體實施“創爭”活動的各項工作。二是建立了日常運行和考核表彰機制。市“創爭”活動領導小組每兩年召開一次全市表彰大會，表彰在創爭”活動中涌現出來的先進集體和先進個人。每年評選推薦全國和省上表彰的先進集體和先進個人。對成績特別突出，獲得全國表彰的創建學習型組織先進單位推薦為成都市先進單位的候選單位，對受全國表彰的先進個人，推薦為成都市勞動模范。三是明確了各相關成員單位要加強協作、各負其責，推動“創爭”活動的開展。
全市職工中開展了創建學習型組織，為使廣大職工了解和參加“創爭”活動。爭做知識型職工”知識競賽，許多區（市）縣工會和基層工會迅速行動起來，職工中廣泛開展了答題活動。競賽活動共收回答題卡6萬余張，為開展“創爭”活動打下良好的基礎。對“創爭”活動在全市開展的情況進行了全面了解，就職工教育經費的提取和使用情況，攀成鋼、自來水公司、市建三公司、715廠、776廠等十個國有企業，技通電信工程有限公司、興盛皮革有限公司等六個非公企業進行了問卷調查，為“創爭”活動的深入開展提供了有力支持。舉辦“創爭”活動培訓班。對什么是學習型組織？其原則和特點是什么？怎樣創建學習型組織？帶著這些問題，分別在市職工大學和省總干校開辦了三期“創爭”活動培訓班。來自區（市）縣工會、企事業單位230多名工會干部參加了培訓，資深教師>緊扣實際，內容豐富的授課。受到極大歡迎，取得很好效果。
職工讀書活動總結14
讓讀書成為教師專業發展的強大奠基工程，在讀書活動中使所有教師都能養成讀書的習慣，從而自覺地投入到讀書活動之中去，在潛移默化中接受熏陶和感染。本著這樣的目的和指導思想，我校開展了“教師讀書節活動”。在活動中，學校為教師創設了條件，教師為自己制定了目標，一步一個腳印地扎實前行著。這次活動的展開，使學校的讀書氛圍漸趨濃郁、教師的'讀書感悟日漸豐厚、學校的各個角落書香飄逸。現將整個讀書節活動作一全面的總結：
在讀書節活動的過程中，我們要求教師采取自主閱讀和學校集中學習相結合、規定書目與自選書目相結合的方式，通過閱讀辦公室贈書、圖書館書籍（閱覽室）、網絡圖書等，人人至少閱讀一本教育專著，并開展豐富多彩的活動，在交流中獲得提高。
1.規定性書目閱讀：我校以《高效課堂22條》為主，并要求教師結合自身發展撰寫閱讀心得。活動中，所有教師能夠認真學習，并積極撰寫文章。有的教師能夠深地領會，對重要的內容作了更為深入的探討；有的老師能結合自己的工作，對今后的奮斗目標進行了新的確立；有的老師能夠在此書的引領下提出自身發展和教師發展、學校發展的合理性建議總之，所有教師都能夠在學習活動中領會了精神，進一步明確了今后一段時期內的目標和發展，活動的成效非常顯著。
2.多樣性活動開展：在活動中，我們開展了讀書沙龍活動、經典誦讀競賽、讀書征文活動等。在經典誦讀競賽中，我們分成語文組和其他組展開了兩輪的經典朗誦競賽，牛靜等4位老師獲得一等獎，張東艷老師等7位老師獲二等獎，宋新奇等7位老師獲三等獎。在讀書征文中，教師們能夠做到博覽群書、思考深刻、感悟切實，撰寫了一篇篇文質兼美的文章，另外，在每周一的例會中，我們還安排了教師進行讀書感言的交流，教師們能做到基本脫稿、神態大方、有理有據、思維開闊，極好地營造了百家論壇式的研討氛圍。
教師讀書節活動雖然結束了，但是，這個活動的結束其實正是教師讀書活動的內化和延續的開始，希望老師們以此為契機，進一步深化讀書活動，在書的世界中不斷充實和完善自我，取得更加輝煌的成績。
職工讀書活動總結15
“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念，我校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長。
一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與
通過讀書活動的不斷開展，學校已經形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內容從《小學生必背古詩70首》開始，現在已擴展到世界文學經典名著；活動開展伊始，學校根據各年級學生的身心、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，組建了班級圖書角；為了指導學生讀書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時間來指導學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，；學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發了他們進一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀
1、繼續為學生推薦好書
為擴大學生的課外閱讀量，發揮好書的作用，學校根據各年級學生的年齡特點，繼續開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數，
還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、在活動中指導學生閱讀
為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生運用知識拓展技能，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯系實際談讀書心得，引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的.最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。
三、書海泛舟，成果豐碩。
開展讀書活動以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動中，我們驚喜的看到，學生的寫作興趣被挖掘出來，學生的視野開闊了，學生們的習作水平提高了。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
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