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教師履職工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師履職工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師履職工作總結(jié) 篇1
在小學(xué)階段，孩子對(duì)周圍的世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索精神，愿意操作具體的物體。這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)科學(xué)課程將有助于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，發(fā)展他們的創(chuàng)造潛力。自我在教學(xué)中的工作總結(jié)如下：
首先，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)
我認(rèn)為教師首先應(yīng)該更新教育觀念，采用更適合學(xué)生主體性的教學(xué)模式。雖然《科學(xué)》這門(mén)課很容易讓學(xué)生理解，也很愛(ài)學(xué)，但是有些離他們很遠(yuǎn)，不懂就不愛(ài)學(xué)。這就需要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧輕松的氛圍，讓學(xué)生敢于提問(wèn)，感受到師生平等相處，共同探索學(xué)習(xí)。如果學(xué)生提出的問(wèn)題與教材相差甚遠(yuǎn)，或者問(wèn)題沒(méi)有帶來(lái)重要的危害，老師首先要給予進(jìn)取的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他提問(wèn)的勇氣，然后再給予啟發(fā)和啟發(fā)，讓他們坐下來(lái)有成就感。其次，要消除學(xué)生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)。老師應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)會(huì)提問(wèn)的.重要性。通過(guò)愛(ài)迪生的《我能孵出小雞嗎？”牛頓的“為什么蘋(píng)果會(huì)掉到地上？”，我們可以教育學(xué)生學(xué)習(xí)善于思考和探索的科學(xué)家的思維品質(zhì)，讓學(xué)生理解“質(zhì)疑和提問(wèn)，知道大部分知識(shí)”和“思考從懷疑和驚奇開(kāi)始”的原則。也要告訴學(xué)生，課堂提問(wèn)不是老師或者某些學(xué)生的專利。每個(gè)人都可以提問(wèn)，只有在相互提問(wèn)的過(guò)程中，自我思維才能得到發(fā)展。
二，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)
學(xué)生不提問(wèn)是因?yàn)椴恢缽哪睦锶胧郑瑔?wèn)什么樣的問(wèn)題。在初始階段，教師應(yīng)注意演示問(wèn)題，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思維過(guò)程，讓學(xué)生得到啟發(fā)，有規(guī)律可循。當(dāng)然，在示范提問(wèn)的基礎(chǔ)上，教師也要注意啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生嘗試提問(wèn)，由易到難逐漸增加。
1、從題提問(wèn)。教科書(shū)中的很多課文題目都有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生就課題提出問(wèn)題，不僅有利于探索和理解，還能培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力。鐵為什么會(huì)生銹？聲音是怎么產(chǎn)生的？學(xué)生對(duì)問(wèn)題感到好奇，走進(jìn)課文。
2、從題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑。對(duì)課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，不僅有助于學(xué)生深入探究課題，也有助于教師在教學(xué)過(guò)程中圍繞這一課題進(jìn)行教學(xué)。比如《空氣》班，有個(gè)學(xué)生提到“地球上為什么有空氣？”其他同學(xué)聽(tīng)后哄堂大笑。我問(wèn)他們?cè)趺唇忉專麄兌紵o(wú)語(yǔ)了。其實(shí)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題很有價(jià)值。
3、從矛盾中質(zhì)疑。有些文本看似矛盾，這就是編輯的獨(dú)特之處。從而認(rèn)識(shí)真理，提高認(rèn)識(shí)。例如，在第《冷水和熱水》課中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在燒杯中加入280毫升熱水（約80），在錐形瓶中加入80毫升冷水。將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個(gè)小孔，將兩個(gè)溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中。觀察兩個(gè)容器中的初始溫度和每隔1分鐘的溫度變化。（靠5分鐘；實(shí)驗(yàn)前，讓學(xué)生談?wù)搶⒁霈F(xiàn)的結(jié)果。學(xué)生只說(shuō)了兩個(gè)結(jié)果：溫度一樣，熱水比冷水高一點(diǎn)。我說(shuō)冷水比熱水熱，同學(xué)說(shuō)：“那不可能。”我說(shuō)：“好吧，我們?cè)囋嚒！蓖瑢W(xué)們都很好奇，仔細(xì)閱讀記錄，結(jié)果是冷水更高，讓同學(xué)們的攻擊性上來(lái)了，紛紛討論為什么，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和知識(shí)。開(kāi)設(shè)理科課程是為了滿足學(xué)生的心理需求。如果老師在教學(xué)中仍然使用那種死板的教學(xué)方法，結(jié)果只能是寵壞學(xué)生的胃口，扼殺學(xué)生的求知欲。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)獨(dú)立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中了解科學(xué)，鼓勵(lì)他們探索科學(xué)的許多奧秘。這樣才能體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。
我認(rèn)為作為一名理科教師，我們應(yīng)該始終站在學(xué)生的角度，以全新的視角看待每一堂課，為學(xué)生提供良好的體驗(yàn)和探究過(guò)程，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教師履職工作總結(jié) 篇2
教育教學(xué)工作總結(jié)與反思一學(xué)期很快過(guò)去，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲多多。這學(xué)期我積極地去適應(yīng)新課程的要求，責(zé)任促使我做好工作，無(wú)怨無(wú)悔的做好工作。期間灰心過(guò)，氣餒過(guò)，但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn)，一學(xué)年過(guò)去了，作為六年級(jí)部教研組長(zhǎng)就教研組和自己的教育教學(xué)工作很有必要小結(jié)反思。
開(kāi)放式教學(xué)：由教師通過(guò)開(kāi)放題的引進(jìn)，在學(xué)生參與下解決，使學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品嘗進(jìn)行創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。開(kāi)放式教學(xué)中的開(kāi)放題一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是結(jié)果開(kāi)放，一個(gè)問(wèn)題可以有不同的結(jié)果；二是方法開(kāi)放，學(xué)生可以用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題；三是思路開(kāi)放，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)的不同思路。
新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過(guò)搜集資料使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，通過(guò)互相交流使他們學(xué)到了他人的知識(shí)，使學(xué)生們共同發(fā)展，共同進(jìn)步，所以說(shuō)在新課改中不知不覺(jué)師生的關(guān)系近了處于平等的地位，講臺(tái)也變大了，在也不是三尺講臺(tái)了，教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了，學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動(dòng)討論、探討、學(xué)生們不在感覺(jué)數(shù)學(xué)枯燥乏味，而是生動(dòng)有趣，感到了數(shù)學(xué)就在我們中間。
活動(dòng)式教學(xué)：讓學(xué)生進(jìn)行適合自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)，包括模型制作、游戲、行動(dòng)、調(diào)查研究等，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生用同樣長(zhǎng)的鐵絲分別彎制成長(zhǎng)方形、正方形、圓，然后引導(dǎo)大家觀察、比較、判斷：哪一種形狀的圖形面積最大？
探索式教學(xué)：采用"發(fā)現(xiàn)式"，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，探索知識(shí)的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、問(wèn)題的解決等過(guò)程。例如"談?wù)剝?chǔ)蓄的利息"就是來(lái)源于社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并作一些簡(jiǎn)單的計(jì)息演算，就能加深學(xué)生的印象，使他們感性地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，提高學(xué)習(xí)興趣。
誘發(fā)學(xué)生的靈感。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感，對(duì)于學(xué)生別出心裁的想法，違反常規(guī)的解答，標(biāo)新立異的構(gòu)思，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的新意，都應(yīng)及時(shí)給予肯定。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合、變換角度、類比形式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的`數(shù)學(xué)直覺(jué)和靈感，促使學(xué)生能直接越過(guò)邏輯推理而尋找到解決問(wèn)題的突破口。
現(xiàn)行的教材都是分課時(shí)編寫(xiě)，通常每課時(shí)的任務(wù)必須在一節(jié)課內(nèi)完成。多數(shù)教師對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)、進(jìn)程都具體以時(shí)間順序來(lái)分解，有時(shí)怕完不成任務(wù)，學(xué)生在關(guān)鍵處及易混易錯(cuò)處發(fā)生分歧時(shí)，不敢花過(guò)多的時(shí)間讓學(xué)生爭(zhēng)辯交流
生怕"節(jié)外生枝"，過(guò)分講究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣，教師往往在一節(jié)課的各個(gè)階段，按"套路"引領(lǐng)學(xué)生一步一步去"走教案"就行了。這種課看上去緊湊，但缺少一種動(dòng)態(tài)生成，往往以犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性為代價(jià)，弊病很多。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"是我們數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。
教師履職工作總結(jié) 篇3
歲月如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，履職五年多的小學(xué)一級(jí)教學(xué)工作也結(jié)束。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，本人能按只按量地完成五年來(lái)的教育教學(xué)工作，在這期間都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作著，現(xiàn)將履職小教一級(jí)的教學(xué)工作實(shí)績(jī)總結(jié)如下：
一、思想政治工作方面
自履職小教一級(jí)教師以來(lái)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。擁護(hù)黨的路線、方針、政策，對(duì)同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，積極主動(dòng)的參與和配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好 的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)新形象。
二、主要工作實(shí)績(jī)
本人自履職小學(xué)一級(jí)教師五年以來(lái)，不斷提高自身的科學(xué)文化知識(shí)和學(xué)歷層次，還通過(guò)多渠道的培訓(xùn)來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教法，吃透教材，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，熱愛(ài)尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展，熱愛(ài)學(xué)校，事事與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作。 履職期間，本人從不隨便缺席，遲到，曠課和早退。從不拖沓，有時(shí)能自覺(jué)的請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)才離開(kāi)。能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作和任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，并上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，并能按計(jì)劃輔導(dǎo)后進(jìn)生。
這五年以來(lái)，擔(dān)任過(guò)一到五年級(jí)的班主任工作，上過(guò)各學(xué)科，在工作中，始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，踏實(shí)的完成自己的本職工作，愛(ài)生如子，關(guān)心他們的.生活和學(xué)習(xí)，在生活上幫助家庭貧困的學(xué)生，例如：我教過(guò)的四年級(jí)班關(guān)開(kāi)佑同學(xué)，由于家庭貧困，生活拮據(jù)，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，為了不讓她輟學(xué)，我就給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和一些衣物送給她。還經(jīng)常鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)。為了能讓本班學(xué)生成績(jī)有所提高，作為教師的我經(jīng)常家訪，了解本班的各位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)本班的學(xué)生做到跟蹤管理，特別是是學(xué)生的紀(jì)律和安全。
紀(jì)律上處處要求嚴(yán)格，安全上做到時(shí)時(shí)抓，天天講，五年來(lái)，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)重大的安全事故，在學(xué)生思想品德教育上，隨時(shí)給予滲透，做到經(jīng)常和學(xué)生交朋友，注重學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行，從級(jí)微小的情緒變化感知學(xué)生的思想動(dòng)向，這樣做能讓學(xué)生在一個(gè)舒適而和諧的氛圍中學(xué)習(xí)、生活。讓學(xué)生們始終朝著正確、健康的方向發(fā)展。經(jīng)過(guò)五年的自身努力，所教學(xué)科都能保持在全鄉(xiāng)前五名，今年擔(dān)任的二年級(jí)班品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分別獲本年級(jí)的第一，第二，第三名。在其他工作中也積極主動(dòng)的服從和配合，并能做到最好。
例如：本人在20xx年12月論文《轉(zhuǎn)變教師角色應(yīng)緊扣“五勤”》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年8月被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。”20xx年3月被縣教育局評(píng)為“數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師”。20xx年9月被評(píng)為鄉(xiāng)的“優(yōu)秀教師”。20xx年3月，我教的學(xué)生關(guān)開(kāi)佑被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。20xx年8月論文《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣》獲省級(jí)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。20xx年3月被州教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)”。20xx年9月“五個(gè)一”征集論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)等。
三、工作中的不足及改進(jìn)措施
在這五年教育教學(xué)中，做到了愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，同時(shí)讓我在教育戰(zhàn)線上逐步邁向成功，意志不斷得到磨練，業(yè)務(wù)水平也不斷得到提高，在自己努力付出的同時(shí)也相應(yīng)的有所收獲。教學(xué)成績(jī)真臻日上。但還是存在很多不足之處：一方面，表現(xiàn)在在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；對(duì)課改教學(xué)還是難以改觀，學(xué)生創(chuàng)意薄弱，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率，將后進(jìn)生的輔導(dǎo)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
在教學(xué)中還要不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，多查閱資料，慢慢去探索，去發(fā)現(xiàn)，掌握一些創(chuàng)新思路。努力轉(zhuǎn)變自己的角色。永做學(xué)生的引路人、組織者和參與者。以學(xué)生為主體，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。才能引發(fā)學(xué)生無(wú)限的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生自主、合作探究式的去學(xué)習(xí)，才能獲取無(wú)限的新知識(shí)。另一個(gè)方面是由于本人的知識(shí)面不廣，經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)識(shí)淺陋，能力有限，因此，教給學(xué)生的知識(shí)也不夠豐富多彩，為了能夠適應(yīng)當(dāng)今的教育工作，我要認(rèn)真的無(wú)止境的學(xué)習(xí)知識(shí)，多去參加一些教育培訓(xùn)，才能提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。這樣也能不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己的教學(xué)觀念有所改變，讓自己更快的跨入教師行列中的最前列。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的中心工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)相信我，在今后教學(xué)生涯中，一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失敗，超越自我，超越成功。會(huì)更加勤奮努力，刻苦鉆研，拼搏進(jìn)取，努力提高自己的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都愿意接納的人民公仆——人民教師。
教師履職工作總結(jié) 篇4
在過(guò)去的一年中，我在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教育工作。我熱愛(ài)祖國(guó)，能夠支持黨的各項(xiàng)路線、方針和政策；不斷研究理論知識(shí)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)出勤，從不遲到早退；對(duì)待各項(xiàng)工作始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己。在生活中，我團(tuán)結(jié)同仁，愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡自己的力量幫助別人。在年級(jí)組辦公室，我能夠主動(dòng)為他人服務(wù)，做好值日，與同事和睦相處。
一、在教育方面，我視學(xué)生為知識(shí)的研究者，同時(shí)也視他們?yōu)橛兄?dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個(gè)體，尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。我積極創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的'活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在自主活動(dòng)中得以充分釋放，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展。
二、在教學(xué)方面，我熱愛(ài)自己的本職工作，為之付出大量心血和汗水。我腳踏實(shí)地、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，刻苦鉆研教材，虛心向老師請(qǐng)教，和同仁交流，夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。我熟悉教材，制作好課件，充分準(zhǔn)備課前工作。在課堂教學(xué)中，我注重知識(shí)拓展，善于聽(tīng)取和分析學(xué)生的思路，并給予各種不同的意見(jiàn)以充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。
三、在教科研方面，我積極參加教研組的各項(xiàng)研究、培訓(xùn)活動(dòng)，以教研計(jì)劃為工作重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，不斷研究以提高自身的教學(xué)水平。我計(jì)劃進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。我還計(jì)劃積極主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，提高自身文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
總之，我在本學(xué)期里，有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。我將沿著學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境的方向努力，充滿信心，爭(zhēng)取為的貢獻(xiàn)。
我認(rèn)為教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)體內(nèi)心世界、人格尊嚴(yán)和生命潛能的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在教學(xué)中，我積極創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中充分釋放潛能和創(chuàng)造精神，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的充分發(fā)展。我相信，在競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生的主動(dòng)性會(huì)得到充分發(fā)揮，促進(jìn)他們的發(fā)展。
在教學(xué)中，我熱愛(ài)自己的工作，付出大量心血和汗水。我始終堅(jiān)信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲。因此，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。我刻苦鉆研教材，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，與同仁交流，夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。在課前，我會(huì)熟悉教材，制作好課件，做好充分準(zhǔn)備。在課堂上，我注重知識(shí)拓展，善于聽(tīng)取和分析學(xué)生的思路，并給予各種不同的意見(jiàn)以充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。
在教科研方面，我積極參加教研組的各項(xiàng)研究、培訓(xùn)活動(dòng)，以教研計(jì)劃為工作重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，不斷研究以提高自身的教學(xué)水平。我認(rèn)識(shí)到在教科研方面還存在許多不足，因此，我將進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與教科研活動(dòng)，提高自身文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
教師履職工作總結(jié) 篇5
我們圓滿地結(jié)束了20xx年的工作。回顧這一年，我們一幼的老師為了一個(gè)共同的夢(mèng)努力著，辛勤耕耘著。現(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：
這一年，我擔(dān)任大（2）班的保教工作。工作中，我以“一切為了孩子，托起明天的太陽(yáng)”為宗旨，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，忠于職守，積極參加學(xué)校舉行的各種教研學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，愛(ài)護(hù)尊重幼兒，讓愛(ài)與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。
教學(xué)中，我遵守“幼兒在前，教師在后的原則”。每一個(gè)活動(dòng)都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運(yùn)用多種感官充分地感知后，再引導(dǎo)他們找出正確的答案。如在科學(xué)活動(dòng)中，我為孩子們準(zhǔn)備了形象生動(dòng)的圖片及實(shí)物豆子、花生等等，讓孩子們先動(dòng)手分一分，并要求孩子們記錄下來(lái)，最后引導(dǎo)孩子們討論，得出正確答案。因?yàn)槲疑钪皶?huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要”，“教育要有利于孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。游戲活動(dòng)中我與孩子們同歡同樂(lè)，用我愛(ài)游戲的激情感染孩子，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。因?yàn)槲抑馈敖處熓怯變簩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，參與者”。語(yǔ)言活動(dòng)中我把更多的時(shí)間留給孩子，引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。
工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來(lái)到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的環(huán)境，讓他們健康和諧的成長(zhǎng)。
平時(shí)認(rèn)真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂(lè)，積極地與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家的情況，通過(guò)各種形式（家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、接送時(shí)交流等）和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的.最佳方法。讓家園教育同步起來(lái)，更好地利于幼兒的發(fā)展。
總之，在這一年的工作中，我除了認(rèn)真干好保教工作外，還利用聽(tīng)課時(shí)間向老的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。回顧過(guò)去，取得很好的成績(jī)。但我知道以后的路還很長(zhǎng)，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。 7
教師履職工作總結(jié) 篇6
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，共同提高。所以也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)中遇到過(guò)很多困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師和同事請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，吃透教材，積極探索教學(xué)思路，靈活運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的.教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力、自主探究能力和創(chuàng)新能力。另外，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)把自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不會(huì)遲到，早退，主動(dòng)請(qǐng)假。工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤奮努力，待人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧。我從不做無(wú)原則的爭(zhēng)執(zhí)，一直以一個(gè)人民教師的要求規(guī)范自己的言行，不斷培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
由于我的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，他們的成績(jī)?cè)诮涛臀覀儗W(xué)校組織的歷次考試中都名列前茅。許多論文獲得了市縣獎(jiǎng)。
教師履職工作總結(jié) 篇7
我一直以來(lái)都是學(xué)生心目中的好老師，同事的好搭檔，領(lǐng)導(dǎo)的好助手。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)三到六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)，大多數(shù)時(shí)間都是負(fù)責(zé)兩科或兩個(gè)班級(jí)。無(wú)論在哪個(gè)崗位，我都堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂課。為了做好每一堂課，我做了很多準(zhǔn)備工作，包括：
1、課前準(zhǔn)備。備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，掌握知識(shí)的邏輯，能夠靈活運(yùn)用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，如何教授。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的研究積極性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生研究的興趣，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決研究上的問(wèn)題，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，從友善開(kāi)始，給予他們理解和尊重，幫助他們逐步提高。
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行研究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和需求，嚴(yán)格要求，細(xì)心關(guān)愛(ài)。
我一直以來(lái)都是團(tuán)結(jié)其他教師，虛心研究，了解每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘他們的特長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)生中間，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微間。我的工作量很大，但是我始終敢于挑大梁，關(guān)愛(ài)別人，年年都是任務(wù)最重的。
作為一名小學(xué)教師，我對(duì)自己的事業(yè)充滿熱愛(ài)，從不讓個(gè)人私事影響工作。我積極利用有效的工作時(shí)間，認(rèn)真完成自己的工作。在我的帶領(lǐng)下，與其他教師攜手努力，我們的學(xué)生沒(méi)有發(fā)生任何重大的安全事故，班級(jí)學(xué)生的鞏固率明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步。通過(guò)精心的管理，我們一批又一批的學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，走向人生的其他階段。即使離開(kāi)了，我們?nèi)匀粫?huì)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師，你好”，這讓我感到無(wú)比欣慰。他們不僅渴望知識(shí)，還懂得了敬語(yǔ)和文明。
然而，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)和學(xué)校管理工作中難免存在缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平淡，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方，這些問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)。隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求越來(lái)越高，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師履職工作總結(jié) 篇8
光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，已是11年過(guò)去。逝去的11年是我在教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的11年，現(xiàn)將11年來(lái)履職工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的11年中，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。在實(shí)踐過(guò)程中，本人能認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照”有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、”愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、”團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到了：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到了：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到了：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到了：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論和實(shí)踐結(jié)合，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，本人努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，做了如下的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握
的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，采用多種形式的活動(dòng)學(xué)習(xí)法，諸如“課前一說(shuō)一析一評(píng)一議”、“記敘文角色朗讀比賽”、“課本劇”、“我寫(xiě)格言”、“詞語(yǔ)接龍”等多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好情景，并布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)他們努力做到從友善開(kāi)始，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，比如：握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣才能拉近距離，有針對(duì)性的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，采取不同的輔導(dǎo)措施。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。這些年來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。
三、加強(qiáng)新教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
20xx年初，我在走上新的管理崗位的同時(shí)承擔(dān)了別人都不愿承擔(dān)的小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作。由于學(xué)校體制轉(zhuǎn)換學(xué)生面對(duì)全部換掉的新老師，需要完成的是從是心理到態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我積極投入到一線教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的`指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中著重采取了”問(wèn)題--討論式教學(xué)法”，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)疑研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，當(dāng)年參加全市組織的小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)測(cè)中取得了第一名的優(yōu)秀成績(jī)。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。
實(shí)施課程改革，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我在自己探索教學(xué)新路子的同時(shí)，也積極組織本校的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，深化了解教改的新動(dòng)向，交流教學(xué)心得，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)方法研討。在我的倡導(dǎo)下，老師們的教學(xué)過(guò)程，也多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新管理理念，強(qiáng)化提高學(xué)校管理水平。
這幾年在管理方面主要立足于管好學(xué)校、抓好教學(xué)質(zhì)量這一根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高，不斷完善、改進(jìn)學(xué)校教師考評(píng)、激勵(lì)機(jī)制，真正把“依法治校、規(guī)章管人”和“以人為本、和諧發(fā)展”很好結(jié)合起來(lái)。主要從抓好、抓實(shí)德育工作；全力落實(shí)教學(xué)工作；夯實(shí)“兩基”工作；強(qiáng)化行政管理和其他工作等幾個(gè)方面來(lái)提升學(xué)校管理水平，在這里不再一一贅述。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。多年來(lái)，我始終堅(jiān)守“教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，一份耕耘，一份收獲”的信條，相信在今后的教育教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一層樓。
教師履職工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我覺(jué)得自己的擔(dān)子重、壓力大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的.人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師5 不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。
理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。
教師履職工作總結(jié) 篇10
大家好！我是__X，現(xiàn)任三年級(jí)三班班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)三年級(jí)三、四班的語(yǔ)文教學(xué)。
20__年我懷著一腔熱血來(lái)到付營(yíng)子明德小學(xué)，驀然回首，頓覺(jué)三年光陰彈指間。作為一名新時(shí)代的農(nóng)村年輕教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，在學(xué)生不斷進(jìn)步的同時(shí)，提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在忙碌的三年中，我收獲了很多。下面我將三年工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、思想工作方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，也是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。
我清楚的知道要成為新世紀(jì)優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人積極參加政治學(xué)習(xí)并做好筆記，團(tuán)結(jié)同事，教學(xué)目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，熱衷奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)方面
（一）班級(jí)管理工作
自工作伊始就擔(dān)任班主任工作，針對(duì)我校是寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)，我努力扮演好老師和家長(zhǎng)的角色，多與學(xué)生溝通交流力求使學(xué)生能夠輕松愉快的學(xué)習(xí)生活。回想起剛擔(dān)任三年級(jí)班主任的那段日子，孩子們第一次住宿，難免想家，王雨晴就是最戀家的一個(gè)。這孩子在開(kāi)學(xué)第一天就說(shuō)自己身體不舒服，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通和兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)她在為能夠回家而找理由。于是我就試著與她談心，在我耐心的開(kāi)導(dǎo)下，她終于說(shuō)出了自己的`小秘密———她想回家。我決定與家長(zhǎng)商量讓她先走讀，以便適應(yīng)學(xué)校的生活。時(shí)間過(guò)得很快，在我與王雨晴的一次次談心中，我逐漸意識(shí)到，這孩子可以住宿了，我聯(lián)系家長(zhǎng)后，決定讓王雨晴在下半學(xué)期回來(lái)住宿，她很快就適應(yīng)了住宿生活。現(xiàn)在看見(jiàn)她在學(xué)校里時(shí)常綻放的如花笑靨，我心中總會(huì)感到十分幸福。我在關(guān)心學(xué)生生活的同時(shí)，進(jìn)行行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)于律己的重要性。在我所任教過(guò)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、攀登英語(yǔ)等課程的教學(xué)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了一套適宜孩子身心發(fā)展的科學(xué)管理方法：
1、科學(xué)展開(kāi)對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、扶持、教育工作，同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有事做，事事有人做，使班級(jí)管理形成良性互動(dòng)。
2、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。大力加強(qiáng)班主任與課任教師、家長(zhǎng)之間的“合力教育”有效減少班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象。
（二）學(xué)科教學(xué)工作
作為教師最主要的任務(wù)是教好學(xué)生，平日里我用心鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平我珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)，積極響應(yīng)學(xué)校組織的師帶徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)與同事交流，在三年的工作中，平均每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，教學(xué)隨筆及反思不少于8篇。
20__年在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我和其他幾位年級(jí)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)，到承德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀并學(xué)習(xí)他們的班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)。回校之后我組織本年級(jí)組的老師完善自己的班級(jí)文化建設(shè)，運(yùn)用基礎(chǔ)卡和表?yè)P(yáng)卡的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了很大的改善和提高。
在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我在參加工作半年后擔(dān)任低年級(jí)組組長(zhǎng)；20__年11月以授示范課形式參加攀登英語(yǔ)連片教研活動(dòng)；20__年3月北師大攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組的專家與市、縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的考察小組，觀摩了我所授攀登英語(yǔ)展示課，廣受與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)；__學(xué)年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師并在兩評(píng)四考中排在全校第十名；20__年由于在“提升明德教育質(zhì)量”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，表現(xiàn)突出、成效顯著榮獲省教育廳和北京師大聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)，此后又以優(yōu)異成績(jī)圓滿完成首批實(shí)驗(yàn)省培訓(xùn)者研修班課程；20__年在迎檢工作中我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好迎檢工作并順利的完成。
三、工作考勤方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、今后工作方向
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
三年里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的，沉甸甸的情感。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師履職工作總結(jié) 篇11
在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無(wú)意中也會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的，所以在美術(shù)課上，幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。
二在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言，還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等。許許多多的一次次積累和實(shí)踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)到了很多知識(shí)，也成長(zhǎng)了。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真3 聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”林老師說(shuō)的那句話很對(duì)"沒(méi)有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
三全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。本學(xué)期開(kāi)展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，但我有信心會(huì)做的好，家長(zhǎng)們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他們的寶貝們。
四隨即教育，事半功倍
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高，從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練，大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時(shí)的`生活中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會(huì)學(xué)的很好的。
孩子們還小，對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù)；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等。”通過(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
通過(guò)這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好
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