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防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)1
寧海長街中學(xué)地震科普館位于寧海縣長街鎮(zhèn)香花山腳下。這是繼“北侖中學(xué)地震科普館”后我市第二個縣級防震減災(zāi)科普宣傳教育基地。20xx年，寧海縣長街鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普教育基地被確認(rèn)為首批省級防震減災(zāi)科普宣傳教育基地。現(xiàn)有測震臺和強(qiáng)震臺兩個臺。在20xx年度、20xx年度質(zhì)量資料評比中名列前茅。
在寧波市地震局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校防震減災(zāi)科普工作按計劃如期完成并取得顯著的成績現(xiàn)將20xx年度我校防震減災(zāi)科普工作總結(jié)如下：
一、定期召開我校防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議（每年兩次）。校領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國防震減災(zāi)法和有關(guān)的防震減災(zāi)法律法規(guī)；總結(jié)幾年來我校防震減災(zāi)科普工作的經(jīng)驗及教訓(xùn)；討論部署我校防震減災(zāi)科普工作的階段計劃；研討我校防震減災(zāi)工作的方法和手段等。
二、防震減災(zāi)科普工作重在宣傳和普及。除初三年級將防震減災(zāi)科普教學(xué)納入課表外，其他年級均利用活動課定期進(jìn)行宣傳教育，即利用活動課進(jìn)行防震減災(zāi)科普知識講座、播放有關(guān)防震減災(zāi)錄像和VCD、演講防震減災(zāi)小論文等。
三、20xx年我校舉辦一年一度的`科技周宣傳，在科技周里我們科學(xué)組幾個教師為全校師生作防震減災(zāi)科普報告，使全體師生又獲得了不少豐富生動的防震減災(zāi)知識。
四、此外，在今年我校的科技周內(nèi)，我校舉辦了一次防震減災(zāi)科普知識展覽會，我們組織全校師生利用中午或自修課時間，分批參觀豐富多彩的防震減災(zāi)科普知識展覽會，許多師生在展覽會留言簿上寫下觀后感，他們紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，掌握好防震避災(zāi)的技能技巧，并在家庭和社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳教育。無論是科學(xué)教師的報告，還是防震減災(zāi)科普知識展覽會都收到了良好的宣傳教育效果。
五、我校成立初中防震減災(zāi)知識興趣小組，利用學(xué)校每周1節(jié)的活動課開展活動。我們將防震減災(zāi)知識分專題對這些學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過專題知識學(xué)習(xí)，組織學(xué)生撰寫各種防震減災(zāi)知識小論文，并組織學(xué)生進(jìn)行演講，收到較好的教學(xué)效果。
六、在防震減災(zāi)教育中普遍缺乏宣傳資料，我校多次將各種防震減災(zāi)的錄像、VCD及投影幻燈片進(jìn)行翻錄并外借給周邊小學(xué)校，還利用學(xué)校網(wǎng)站做到宣傳與資源共享，起到推波助瀾作用。
七、本年度我們針對市地震局布置的有關(guān)活動，有組織有計劃地對學(xué)生進(jìn)行了防震減災(zāi)知識的精心培訓(xùn)，并繼續(xù)和信息技術(shù)老師合作，在我校各年級組織學(xué)生參加了小手工制作比賽，共收到作品、半成品作品多份。在今年我校科學(xué)組配合校政教處的宣傳活動，各布置了一期櫥窗展覽，內(nèi)容以地理知識為主，覆蓋面較廣，其目的不僅在于宣傳防震減災(zāi)科普知識，還向全體師生介紹更多的有關(guān)地理方面的各種科技知識。地震科普館建設(shè)是我校防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建的重要組成部分。下一步，我校將依托科普館，緊密圍繞課堂和課外學(xué)習(xí)，建立防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動小組或第二課堂，開展科技競賽、興趣小組等豐富多彩的課外、校外科技活動。可以預(yù)見，科普館必將對培養(yǎng)中（小）學(xué)生對防震減災(zāi)科技的興趣和提高向社會開展“二次宣傳”的能力起到積極作用。
眾所周知，防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。認(rèn)真做好防震減災(zāi)工作是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的大事。防震減災(zāi)科普宣傳教育是防震減災(zāi)工作的一項重要基礎(chǔ)性工作，是全社會的共同責(zé)任。認(rèn)真開展防震減災(zāi)宣傳活動，不斷提高全民防震減災(zāi)意識，是防震減災(zāi)工作的一項永恒主題。盡管我校今年來在防震減災(zāi)科普宣傳教育上做了不少工作，但離市地震局對防震減災(zāi)科普特色學(xué)校的要求，還有不少差距，我們決心在今后防震減災(zāi)科普宣傳工作中努力將工作做得更好。
防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)2
我校依據(jù)祿教震聯(lián)發(fā)（20xx）1號文件精神以及《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《云南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步普及地震災(zāi)害防災(zāi)知識的通知》、《昆明市人民政府關(guān)于貫徹國務(wù)院加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作意見的實施意見》，在縣地震局、教育局、科技局、科協(xié)的大力支持下，積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高師生地震災(zāi)害防御和自救互救能力。現(xiàn)呈上撒營盤中心小學(xué)創(chuàng)建祿勸彝族苗族自治縣防震減災(zāi)科普示學(xué)校申請報告。
目的：通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”
一、學(xué)校基本情況
撒營盤中心小學(xué)始建于1912年，是一所農(nóng)村一類小學(xué)，占地面積24012平方米，建筑面積12070平方米，全校30個教學(xué)班，在校學(xué)生1493人，專任教師78人。我校的辦學(xué)宗旨是：一切為學(xué)生、一切為了學(xué)生的發(fā)展。近十幾年來，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校獲得了以下一系列榮譽(yù)：1998年被評為縣級文明學(xué)校；1999年被縣人民政府、教育局評定為“辦學(xué)水平一級三等學(xué)校”（全縣僅兩所）同年被昆明市教委評為市級文明學(xué)校；1999年被昆明市政府評定為“市級文明單位；20xx年被教育局評為“常規(guī)管理先進(jìn)單位”；20xx年被評為縣級“教育管理示范單位”；20xx年被評為云南省小學(xué)民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校；20xx年被評為“青年文明校園”；20xx年在省級督導(dǎo)評估中被評為二級乙等學(xué)校。
二、我校開展防震減災(zāi)科普宣傳活動情況
1、每學(xué)期組織全校生觀看一部防震減災(zāi)宣傳片。
2、利用校園四塊展板專門進(jìn)行防震減災(zāi)科普宣傳。
3、每周一次的校會都有防震減災(zāi)知識教育。
4、利用“三生教育”及安全課在課堂上對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識教育。
三、科普設(shè)施
校園建筑設(shè)施達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)抗震設(shè)防度，安全疏散標(biāo)志齊全；校園運動場占地8000平方米，可以作為應(yīng)急避險場所。學(xué)校開展科普活動設(shè)施設(shè)備較為齊全，定期組織學(xué)生開展專題的科普教育活動；校園內(nèi)設(shè)立了宣傳櫥窗和專欄，各班設(shè)有科普教育專欄，定期更新更換科普教育內(nèi)容。
四、工作計劃
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識
1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由莫開能校長擔(dān)任組長，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透：學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來，將科普教育與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)整合，依托課堂教學(xué)這個主陣地、主渠道，對學(xué)生開展有針對性和實效性的`教育；學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握。
（二）開展豐富多彩的活動，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識
我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動中，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。
1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學(xué)校推薦孫如專、雷紹卿兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，每班雙周一節(jié)安全教育課，每學(xué)期防震科普教育4課時；有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。
2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作的正常有序開展，學(xué)校分年級組建了多個課外興趣活動小組，指定老師輔導(dǎo)，定期開展活動，每學(xué)期開展活動不少于4次，每學(xué)期舉行防震減災(zāi)知識競賽一次。特別是結(jié)合每年的《防震減災(zāi)法》實施日、省科普宣傳周、國際減災(zāi)日和“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”汶川地震紀(jì)念日的等教育時機(jī)，重點舉辦教育活動；定期開展豐富多彩的地震科普活動。
3、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制詳細(xì)的、切合實際的“撒營盤中心小學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。
4、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。
（三）編制預(yù)案，建立志愿者隊伍
為了搞好防震減災(zāi)工作，根據(jù)我校所在的地形及板塊的分布狀況，編制學(xué)校的地震應(yīng)急預(yù)案，定期不定期由總務(wù)處負(fù)責(zé)對疏期出入口進(jìn)行隱患排查，成立了有30多人參加的防震志愿者隊伍。同時，每年組織兩次地震應(yīng)急演練，提高師生防震減災(zāi)意識。
（四）實施保障
目標(biāo)明確、責(zé)任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應(yīng)設(shè)施，定期學(xué)習(xí)、交流、檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。開展防震減災(zāi)教育，提高師生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害人員及物質(zhì)損失、保障社會和諧、促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作順利開展，具有重大的、積極的、深遠(yuǎn)的意義和影響。
五、學(xué)校校舍抗震設(shè)防情況的文件
六、地震應(yīng)急演練以及設(shè)置地震應(yīng)急避險場地情況
防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)3
平泉縣xx中學(xué)是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校始建于1956年，有著50多年的辦學(xué)歷史。半個多世紀(jì)來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學(xué)校現(xiàn)有38個教學(xué)班，2363名學(xué)生，170名教職工。學(xué)校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學(xué)示范校”、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范校”、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽(yù)稱號。
學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī)，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高。
現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識
1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。
2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。
3、學(xué)科滲透：學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握。
由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強(qiáng)了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。
二、開展豐富多彩的活動，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識
我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動中，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。
1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。
2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作的正常有序開展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。
3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為了促進(jìn)創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識科普宣傳欄，還結(jié)合黑板報、校刊等陣地，定期及時更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。
4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學(xué)生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。
5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實際的`“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培養(yǎng)學(xué)生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。
8、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。
三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)工作長效發(fā)展
我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強(qiáng)廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，并取得了一定效應(yīng)。
目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進(jìn)一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細(xì)，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！
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