五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1
五年級下學(xué)期真是一個莫大的挑戰(zhàn)，整整一年時間，我真是常常為五三班而我心憂傷，不得終日。尤其到了下半學(xué)期，幾個突出的男孩子令我焦頭爛額。身為老師，身體雖偏安一隅，但心靈卻在日常的班級管理和教學(xué)工作之中如登險峰，班級的狀況又常常如怪石嶙峋處，言語至此，斷非一個教育工作者該有的正面心態(tài)，但確實是我心中臨水照花的一瞥。
但幸運的是，身為教師，又能直接看到各種教育手段產(chǎn)生的變化多端的效果；也能從學(xué)生的身上不斷以鏡自鑒，反恭己身；更能累積經(jīng)驗，日后行于自家孩童養(yǎng)育之中。
當下狀況，作為一個負責(zé)人認真的好教師，實在是需要付出很多的努力與艱辛，在正式開始我的總結(jié)之前，我先向?qū)W校里面任勞任怨、辛苦付出的前輩們致敬，感謝你們，言傳身教，為我們樹立極好的.榜樣。
德育工作
懇談教育為主
在做他們班主任的第一天開始，我就主張懇談教育，在請教了文靜姐之后，她建議我在跟學(xué)生談話的時候，拿凳子，邀請學(xué)生坐下來談話，勿要生站師立，造成不平等對話的局面。經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)此舉措對一些與老師有誤會，對老師形象形成思維定勢的學(xué)生十分有效果。在我們班，此舉對：xx等三個孩子效果顯著。
班級輿論評價為主
在發(fā)生一件事情，尤其是違背原則的事情之后，我會邀請班里的孩子舉手發(fā)言。對事不對人地對班級事件進行評價；隨后，邀請在事件當中的孩子站起來，請評價的學(xué)生看著他的眼睛告訴他，他該怎么做；最后，邀請班里的孩子給他送祝福。這個舉措對心里知道對錯，但缺乏規(guī)則，缺乏同理心比較調(diào)皮的孩子十分見效，比如：陳國政、卞家耀、古禮豪。
取得成效
懇談式教育是贏得孩子的耳朵和心靈的好方法，有謙卑受教的心的孩子，愿意坐下來傾心而談。在采取這種舉措之后進步最大的，是我們班的賈秀文。上一個學(xué)期，剛開始見面時，她睜著怯生生的眼睛，嘟著嘴巴，晶瑩如露，氣哄哄的樣子，執(zhí)拗地站在辦公室一言不發(fā)，不為自己辯解，也不開口爭吵指責(zé)他人。見狀，我溫柔地拉起她的手，用關(guān)切的眼神望著她，也拿凳子讓她坐下，引導(dǎo)她開口說話，開口解決問題。日常月久，過了一個學(xué)期，現(xiàn)在的她，幾乎是煥然一新，當有新的問題發(fā)生時，她不再是從前那個可愛的小炸彈，而成了一個凡事包容、凡事冷靜、凡事忍耐的小女生，著實可愛。
學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我覺得我的努力和付出還不夠，想的辦法不夠多不夠靈活，效果也不夠好。面對五三班這種近三分之一孩子不愿意學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況,應(yīng)該在新的學(xué)期采取新的手段，并且要注意以下問題：
照顧特殊學(xué)生：
關(guān)注臨界學(xué)生：
一對一好帶差。
加大力度培優(yōu)，分層布置作業(yè)。
批評和鼓勵相結(jié)合。
班干部培養(yǎng)
本學(xué)期整整一個學(xué)期只召開了一次班干部會議，我認為這是導(dǎo)致班干部不積極，學(xué)生不聽管教的主要原因之一。在新的學(xué)期，要引進班干部內(nèi)部評價機制，定期定量評價，有賞有罰。
家校溝通
本學(xué)期我積極與家長溝通，但是家長回應(yīng)不積極。回應(yīng)不積極的家長有：卞家耀媽媽、劉勤睿父母。原本為培養(yǎng)他們的獨立學(xué)習(xí)能力，我拒絕在班級群里面發(fā)布作業(yè)，但是效果極其不理想，許多學(xué)生因此蒙騙家長，謊稱未布置作業(yè)，現(xiàn)考慮是否在下學(xué)期于班級群里公布作業(yè)，方便家長檢查。但此舉一旦實行，不利于學(xué)生獨立能力的培養(yǎng)，利弊參半。
下學(xué)期新情況
五三班在我的帶領(lǐng)下，并未看到明顯的進步，我心惶惶，不知所終。新的學(xué)期面臨新的挑戰(zhàn)，到了下學(xué)期，學(xué)生的表現(xiàn)更突出了“青春前期”的特征：自我意識增強、不受批評等。也由于在起初帶班時，經(jīng)驗匱乏，為確立好教師權(quán)威形象，遂后期工作舉步維艱。
擬計劃
鑒于一年的經(jīng)驗總結(jié)，我反思在帶領(lǐng)班級時要注意一下問題：
建構(gòu)教師權(quán)威形象，跟學(xué)生保持適當距離，以威嚴為主，安慰溫柔為輔。
建立完善的評價機制，充分利用好五星評比，不可無懲罰，不可只批不懲。
嚴抓備課工作，充分利用課堂時間，一定要做到高效課堂。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)情緒，充分調(diào)動起他們的積極性，也要注意問題的層次，講練結(jié)合。
利于一切可以利用的課余時間，嚴抓學(xué)習(xí)。
發(fā)動家長，讓家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作當中。
綜上，為工作一年的“新手”班主任的略略總結(jié)，教育之路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2
在平時的工作當中，我認真的做好自己的本職，對學(xué)生們平時的工作也是非常的重視，和周圍的老教師學(xué)習(xí)，作為班主任平時需要做的工作當然是有很多，所以在這個過程當中應(yīng)該要不斷的去積累經(jīng)驗，首先要認真去積累經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài)，有什么的問題及時的解決，班上的'事情，也會讓班干部及時的向我反應(yīng)，在這一個學(xué)期的工作當中，還是和學(xué)生們相處不錯的，我覺得在這方面應(yīng)該要堅定好自己的態(tài)度，不斷的提高自身能力還有專業(yè)水平，作為學(xué)生也應(yīng)該要好好去堅持做好的。
作為一名班主任這方面應(yīng)該要認清楚自己的方向，和任課老師多多交流，了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)是第一任務(wù)，平時早上在自習(xí)的時候，督促好學(xué)生們，中午午休也和學(xué)生們一起在教室午休，保障學(xué)生們能夠有一個好的精神狀態(tài)，這一個學(xué)期的時間當中特備是這方面是重點關(guān)注的，讓學(xué)生們自主的搞好相關(guān)的學(xué)習(xí)，在這個學(xué)期以來的工作當中，不斷的積累經(jīng)驗，不斷的提高自己的成績，在這方面還是需要好好的維持下去的，作為一名班主任老師，我個人能力的提高，這對我而言也是有著很大的突破，加強自身專業(yè)能力。
在這一個學(xué)期的以來的學(xué)習(xí)當中，和孩子們也是相處的非常不錯的，這一點上面大家還是應(yīng)該要認清楚自己的方向，根據(jù)學(xué)生的特點還有性格方面，對學(xué)生們各方面做出相關(guān)的調(diào)整，這是非常關(guān)鍵的，所以在未來的工作當中我也一定會繼續(xù)努力維持下去，作為一名五年級的班主任，我深刻的體會到了這一點，未來還是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去，所以我還是應(yīng)該要做的更加細心，保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，落實好相關(guān)的本職工作，堅定自己的方向，這一點是毋庸置疑的，下個學(xué)期的工作當中一定更加的努力。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、教育教學(xué)工作
1、認真學(xué)習(xí)了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
二、培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。
三、加強思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強了與學(xué)生的`思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達到了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。
四、加強安全教育
首先學(xué)生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各種活動開展安全教育，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學(xué)生的安全放在第一位，讓每一個學(xué)生都有良好的安全意識，以及自我保護意識。
五、差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
但也還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)4
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念
抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。
二、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的.收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少。
注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)5
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天的過去了。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（1）班班主任。。作為一名支教生，第一次擔(dān)任班主任這個職責(zé)，對我來說，是一次很好的鍛煉，而且也在鍛煉中得到了成長。在這個學(xué)期里，文明五（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開展，學(xué)習(xí)、生活方面都取得了較突出的成績，作為五（1）班的班主任，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本班學(xué)生基本情況
全班共有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人。三好學(xué)生x人，優(yōu)秀生1人。
二、班集體建設(shè)
由于他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，而且作為一名新來的老師，剛開始對這個班的學(xué)生也不是太了解，只是有個大概的印象，而當真正站在講臺上面對他們的那一刻，才發(fā)現(xiàn)原來自己的重任原來這么大，因此，在班集體建設(shè)方面，我積極地身入到每一個學(xué)生中，由于學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
因為這個班集體的團結(jié)，所以，在這個學(xué)期的誒個月評比文明班級中，我們五（1）班每個月都獲得了“文明班級”的稱號，這就是全體食神共同努力的結(jié)果；還有，在學(xué)校舉行的“童聲飛揚”大合唱比賽中，我們五（1）班也獲得年級第一名；在“六一”文藝晚會中，我們班的大合唱《紅星閃閃》以及舞蹈《山村小姑娘》都獲得了學(xué)校的二等獎，這些都是全班同學(xué)一起團結(jié)、努力換來的，一份耕耘，一份收獲。
三、選拔強有力的班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的.得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持每周二下午放學(xué)召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
四、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，周會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在班上，后進生在班中為數(shù)教多，且能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。
七、加強家校聯(lián)系
孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以電話家訪為主。本學(xué)期，我通過和部分家長在電話中交談，或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學(xué)生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系著。
班主任工作任重而道遠，雖然作為一名支教生，但是在這個學(xué)期中，我完全把自己當成了一名真正的老師在教育和管理著孩子們，不管我以后從事什么工作，但是這一個學(xué)期的支教工作，使我堅定，在以后的工作中一定要不斷地探索，不斷地追求更新。取人之長，補己之短。謝謝毛陽中心校給了我這樣的一次鍛煉，所以，在以后的工作中，我一定會嚴格的要求自己。也祝愿毛陽中心校成長之花開得更艷。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)6
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手五年級的班主任工作后，班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前5位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
實踐證明，在民主選舉的.基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力.
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1、學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2、學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3、學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的'刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃。
4、做好學(xué)生的教育工作。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
6、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為新時代接班人努力！
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)8
時間過得真快，不知不覺，日子就這樣過去了。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，這學(xué)期也要結(jié)束了。我是五年級班主任。今年是我工作的第三年，也是我當班主任的第三年。雖然經(jīng)歷不多，但還是有自己的體會。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是各科教師之間的紐帶。班主任的工作是艱巨的，光榮的，也是有趣的。我將對我這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一，班集體建設(shè)
我班上有40個學(xué)生，他們在紀律和課堂上仍然存在一些問題。建設(shè)一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，互相幫助遵守紀律，凝聚力強的班級，一直是我的目標。
經(jīng)歷了三四年級最調(diào)皮的幾年，同學(xué)們都長大了很多。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我將重點培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人利益的意識。知道自己在一個群體里，學(xué)生就要為群體做出自己的貢獻。一個班級的學(xué)風(fēng)直接影響到班級工作的方方面面和學(xué)生性格的形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以開學(xué)第一天，我就教育學(xué)生要熱愛學(xué)校，熱愛班級。在平時的工作生活中，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀律和衛(wèi)生上獲得了學(xué)校的表揚，我都會鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶祝。當班里出現(xiàn)問題，學(xué)生犯錯，我會和他們一起分析原因，找出不足，一起加油，爭取下次能趕上。在這種長期的氛圍中，學(xué)生有強烈的集體榮譽感，班級整體氛圍積極向上，充滿活力。
二、班干部培訓(xùn)
一個好的班集體，必須有一個好的班領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會議。班干部是班集體中非常重要的一部分。在我們班的干部產(chǎn)生中，我們采取了任命、選舉和流動相結(jié)合的方法。通過競選活動，選出班級學(xué)生喜歡的班干部，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極競爭、為班級和同學(xué)服務(wù)的意識。得到他們認可的學(xué)生可以繼續(xù)就業(yè)，有問題的'可以給一段時間改善問題。同時，他的位置應(yīng)該由其他表現(xiàn)出色的同學(xué)來填補。通過這項措施，每個班干部都養(yǎng)成了主動為同學(xué)服務(wù)的意識。
同時，我按照學(xué)校頒布的周班長制度，進行了修改。首先，我通過自薦、選舉和任命的方式選擇了值日班長。在值日班長，有一個紀律委員會和一個衛(wèi)生委員會。這兩個委員由當周班長指定，組成自己的周隊，周班委向常務(wù)班長負責(zé)，一定程度上促進了同學(xué)之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強，班級集體日益團結(jié)。讓盡可能多的學(xué)生參與班級管理，增強他們的主人翁意識。現(xiàn)在，我們班實現(xiàn)了人人有事做，事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時，班干部會及時組織班委會議，積極組織班級日常事務(wù)。
第三，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我所在的班級里，后進生相對較多，能量大，影響不好。所以轉(zhuǎn)化后進生是一個班主任必備的基本功。首先，給后進生真誠的愛。要做到思想上無差別，感情上不累，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用你對貧困學(xué)生真誠的愛，敲開他們的心門。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定和獎勵。積極輔導(dǎo)，課后跟進，多和家長接觸，有利于給他們創(chuàng)造一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展文化體育活動。
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生體質(zhì)的提高，也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我們學(xué)校一直在開展武術(shù)學(xué)習(xí)活動，每次做操我都親自和學(xué)生們一起參加活動，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)，這樣既能防止意外，又能加深和學(xué)生們的感情交流。
第五，建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。
作為一個學(xué)生個體，會有這樣或那樣的缺點。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。所以我充分利用教室后面的小組合作榮譽榜的宣傳功能，我們會在每次活動中標注學(xué)生的每次進步，記錄他們的成長過程。
不及物動詞用愛搭建我和學(xué)生之間的橋梁。
1.愛是理解。
我通過了解學(xué)生的家庭來了解他們。我對父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況了如指掌。然后，要了解孩子的興趣、愛好、特點，孩子有什么問題，是否需要照顧。了解孩子的學(xué)前教育，做到因材施教。
2.愛是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生，是消除教育盲區(qū)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，是學(xué)生拉近與老師的心理距離，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生依賴感的必由之路。在平時的工作中，我和學(xué)生像朋友一樣相處，什么事都和他們商量，和他們講道理，有事也找他們幫忙。當我做錯事情的時候，我會對他們說謝謝和道歉。在這種長期的交流中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，遇事大膽發(fā)表意見，做事有主見。我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我教育成功的最大原因。
3.愛是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，還在于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能，以及生活中的基本行為準則。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但仍然存在一些問題，如學(xué)生犯錯誤，有時不耐煩，與一些學(xué)生溝通很少。我會在今后的工作中不斷改進這些問題，提高班級管理水平。班主任的工作細致繁瑣。他是在廣闊的精神世界里播種耕耘的專業(yè)人士。在以后的教育生涯中，我會繼續(xù)用我的青春耕耘我們的花園。我無怨無悔，我幸福，因為我是班主任。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)9
我喜歡擔(dān)任班主任工作，源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。日子久了，我想，我一定被打傷了特殊的烙印，不論在什么地方，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會有人問：“你是老師吧？”
記得有人戲稱：班主任全世界最小的官兒。可這個官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。官職不大，所處理的事物之繁雜、之瑣碎，可不算少。要想做好，真的很難，是需要一定的藝術(shù)和技巧的。
擔(dān)任五四班班主任，對我來說是個全新的體驗。所以，開學(xué)初，我在對學(xué)生進行全面、細致的了解之后，我指定了周詳?shù)陌嗉壒芾碛媱潱露Q心，不論下多大功夫，一定把這八個“寶貝”教育好。現(xiàn)在回顧起來，我大致做了以下工作：
一、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的個性品質(zhì)才能百花爭艷。四十六個來自不同地方的孩子聚集一個教室，組成了五四班這個集體。我始終引導(dǎo)孩子們把五四班看作是一個大家庭，一個由兩位大朋友和四十六位兄弟姐妹組成的大家庭，使學(xué)生一開始就熱愛班集體。課上，我們認真學(xué)習(xí)；課間，我們一起游戲；我們四人與學(xué)生圍坐在一起，像一家人一樣，一邊吃飯，一邊聊天，從國內(nèi)外新聞到班級里的小事，海闊天空，無所不談，既增進師生、生生的感情，還及時地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題，使班級協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進行著。一年來，我班學(xué)生人數(shù)不斷增加，但始終都很團結(jié)，他們在學(xué)習(xí)上互幫互助，比學(xué)趕超；在課外，一起跳大繩、下圍棋，一起玩自己用飲料瓶做成的“保齡球”，甚至連和老師開玩笑，他們也是一起協(xié)作。孩子們自己編排并拍照留念的“聚源路版的千手觀音照”就是這個快樂大家庭的一個真實寫照。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得有句話這樣說：“種植行為，收獲性格；種植性格，收獲習(xí)慣；種植習(xí)慣，收獲人生。”在長期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的'起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生劉禹軍同學(xué)，剛轉(zhuǎn)到我班時，都有些膽小內(nèi)向、學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，爸爸媽媽都很著急。我和幾位課任老師經(jīng)過認真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，制定了周詳?shù)膸头鲇媱潱瑢@位同學(xué)實行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚、先排座，還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他們。后來，他對葫蘆絲產(chǎn)生了濃厚的興趣，多才多藝的王校長欣然同意親自教她吹奏葫蘆絲，一時間，在我班掀起了葫蘆絲熱潮，一下課，同學(xué)們都圍在他周圍向她請教吹奏方法，燦爛的笑容始終掛在她的臉上。興趣引領(lǐng)成功，成功引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，子夏已經(jīng)是一個自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標兵了！周志呢，在老師和同學(xué)們的幫助下，也變得活潑、開朗，現(xiàn)在，已經(jīng)是我班的一位運動小健將了！
三、和家長交朋友，取得家長的支持。
從教以來，我結(jié)識了許多家長朋友，為了他們的孩子、我的學(xué)生，我們從陌生到熟悉、甚至無話不談。發(fā)現(xiàn)孩子有問題，我除了和孩子談話之外，還會及時和家長取得聯(lián)系，共同商定最佳解決方案。我班新轉(zhuǎn)來的學(xué)生劉禹軍，在見到這個孩子之前，他媽媽先找我談了三次。通過一次次的談話，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀特別焦慮，而我分析，造成這種現(xiàn)狀的主要原因并不在孩子，而在于媽媽。媽媽屬于非常優(yōu)秀的事業(yè)成功人士，對孩子的期望自然就比較高，總是對孩子的表現(xiàn)不滿意，逐漸使孩子失去了自信，失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。我誠懇地向她提出建議：降低標準，給孩子一個自由發(fā)展的空間；多用鼓勵，給孩子以快樂和自信。而我們對他堅持實行“多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表揚”政策。兩個星期之后，他媽媽滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè)，還幫助媽媽做家務(wù)，她說：“現(xiàn)在，我家的氛圍特別好，再不像以前，一回家就是批評、埋怨。下午回到家，他自己寫作業(yè)，我在廚房做飯，我們都感覺很快樂。”我班學(xué)生路張鐸寶在學(xué)校表現(xiàn)忽好忽壞，極不穩(wěn)定。與她媽媽交流之后，我發(fā)現(xiàn)她的媽媽總在抱怨張鐸寶不如她哥哥聰明，我才明白，這個孩子心理承受著這么重的心理負擔(dān)：自己的媽媽竟然對自己失去了信心。我不禁為張鐸寶叫屈。我對她媽媽詳細講了他在學(xué)校的出色表現(xiàn)，并對她說：“你養(yǎng)了她十三年，我教了她三個月，但你沒有我了解你女兒。她很聰明，很懂事，還很勤快，是一個好孩子。你沒發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，主要是你把注意力全放在他哥哥身上了。如果你放同樣多的精力在你女兒身上，她會和他哥哥一樣出色！”她的媽媽一臉驚訝地望著自己的女兒，仿佛撿到了一塊寶貝；張鐸寶低著頭，書桌上一片水痕。從那以后，我明顯感覺到她變得快樂了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。教育學(xué)生，不能老師自己跳獨舞，取得家長的支持，會獲得事半功倍的效果。
四、重視主題班隊會的開展。
班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行道路安全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學(xué)生進行感恩教育，發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩，富有愛心；清明節(jié)組織學(xué)生進行“清明節(jié)，我們懷念英雄”主題詩歌朗誦會，在緬懷革命先烈的同時，培養(yǎng)愛國主義情感；三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。
五、注重安全教育。
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放寒假時，叮囑學(xué)生：放鞭炮是要小心！放暑假了，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳！
班主任是個非常瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下，這四十六位班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方面具有很大進步，五四班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！一個學(xué)期即將畫上句號，另一個嶄新的學(xué)期即將來臨。在這新舊學(xué)期交替之際。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)10
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育
第一，繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第二，繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。
第三，強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模�找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四，鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五，同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》。
第六，為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的.保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學(xué)生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責(zé)方面，都能獨當一面。
六、加強安全教育
這學(xué)期，為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
我雖然當教師多年，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)11
時間在不知不覺中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一。關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。我們的'學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說，是最大的進步。
只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
另外，本學(xué)期中，我還對本班孩子進行了扎實有效地常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)、班貌。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們四個班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。四個班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任五（5）班的班主任，工作總結(jié)談不上，我還是聊聊這半年來自己的工作感受吧！剛開學(xué)得知輪流當班主任，這學(xué)期是我時，我心神不寧、坐臥難安，大家一定覺得奇怪，又不是剛畢業(yè)，又不是沒干過班主任，有什么擔(dān)心的呢？其實不然，我畢業(yè)近10年，不是副班主任就是正班主任，年年如此，但是那時班額小，對學(xué)校的各項工作也都相對熟悉，來到這個新環(huán)境才半年，就當這個有著73個活潑好動的孩子的班主任，我這心里還真是沒底！幸好，我是幸運的，和我搭班的張玲玲老師看出了我的不安和緊張，對我說：“沒事兒，干吧，我們一起，你有什么忙不過來的工作，還有我呢！”這句話猶如一股暖流，讓我的緊張不安慢慢消失了。
回想這個學(xué)期，我的班主任工作，有得有失，有遺憾有成功，但是我從未抱怨，也從未停止過努力，下面我就幾個方面談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ鞲惺埽?/p>
一、班干部要發(fā)揮模范帶頭作用。
上學(xué)期張老師選撥的班上的班干部，這學(xué)期基本上保持不變，對于我們這樣的大班額，每個小組的組長也不容忽視，他們才是我們平常工作的“賢內(nèi)助”，統(tǒng)計各種信息，檢查作業(yè)，收交作業(yè)，匯報完成情況，每天他們都要和老師“打交道”；還有路隊長，這個官職不大，也是天天有責(zé)任，放學(xué)路隊同學(xué)們的表現(xiàn)情況，都要在第二天的總結(jié)中匯報給老師和同學(xué)們；值日班長每天查看同學(xué)們的做操情況和記錄班級日志。為保證班級各項工作的有序進行，我定期在班會時間對班干部進行培訓(xùn)，對有不負責(zé)的現(xiàn)象及時處理，并警鐘長鳴。讓每個孩子都重視班級的工作，培養(yǎng)孩子們富有集體責(zé)任感和班級榮譽感。
二、定期對小組積分進行總結(jié)。
平時，我們給同學(xué)們分了組，為了激勵孩子們努力進取，不斷拼搏，給每個小組實行了積分獎勵制，當然，如果表現(xiàn)太差，也會有扣分現(xiàn)象，根據(jù)各組的組員表現(xiàn)，包括路隊紀律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等學(xué)校工作的各個方面。
每個學(xué)月的最后一周的周一班會時間，我們會總結(jié)評比，根據(jù)小組積分調(diào)換座位，后來還獎勵第一和第二名的小組免作業(yè)，可以說為了鼓勵孩子的積極性，煞費苦心，想盡花招！
三、各項工作分配得當，責(zé)任到人。
還有一項工作是我們每天都要認真做的：打掃衛(wèi)生。為避免出現(xiàn)空缺，無人打掃這樣的現(xiàn)象，我們把學(xué)生按照座位的小組輪流值日，并為避免個別學(xué)生單獨調(diào)座位現(xiàn)象造成值日混亂，把孩子們的名字，值日分工張貼在教室，方面及時查看，及時提醒，而且實行一周一換，避免出現(xiàn)頻繁更換忘記值日這樣的.情況發(fā)生。
四、關(guān)愛后進生，關(guān)心每一個孩子。
無論何時，班上總會有幾個孩子學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)拖拉，還有一些性格內(nèi)向，無集體意識、無組織、無紀律的孩子，對于他們，我們除了要有十二分的耐心之外，還要抽時間找他們談心，鼓勵他們的點滴進步，激勵他們不斷進取，和他們談如何和同學(xué)相處，如何為班級爭光。比如我們班的禹十嘉，用蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中說的那樣，他屬于“思維遲鈍”的孩子，對于我們所學(xué)的很多東西都跟不上大家的理解速度，閱讀也不夠流暢；還有張子健，這個孩子屬于嫉惡如仇，見不得一丁點的不公平，喜歡斤斤計較，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。張老師我們兩個經(jīng)常和他談心，講道理，教給他為人處事方法，并常和家長聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。
五、安全工作警鐘長鳴。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
這學(xué)期還有一項令我遺憾的事就是，剛擔(dān)任班主任時的第一周，我告訴孩子們：不愿意當將軍的士兵不是好士兵！這個學(xué)期除了小組積分競爭之外，我們還增加一個個人積分，積分辦法是根據(jù)個人表現(xiàn)加扣分，一周一小結(jié)，一學(xué)月一總結(jié)，根據(jù)每個同學(xué)的積分晉級，30分換一顆星，積夠三顆星晉一級，按照“班長、排長、連長、營長、團長、旅長、師長、軍長”這樣的順序，比比學(xué)期結(jié)束時誰成了將軍。理想是美好的，學(xué)生們聽了也感覺很振奮，但是在后來的實際操作中，我發(fā)現(xiàn)72個孩子的個人積分很難及時進行記錄，不到一個月這個沒好的計劃就夭折了。我要反思、總結(jié)，查找原因，爭取在今后的工作中加以改進，使其得以順利實施。
班主任的工作瑣碎，繁忙，但是我們要從這勞累的工作中尋找快樂，體會快樂，看到每一個孩子健康快樂的成長，取得這樣那樣的進步，我們都應(yīng)該感到驕傲和自豪。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作都能有條不紊的進行，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會一如既往的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)13
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的.時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的
諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。
我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)14
一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說，是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶祝“六一兒童節(jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的.活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：手抄報評比，成語接龍，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用路上見面的機會和打電話、與家長QQ來聊天，召開家長會等方式與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報， 總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好。
五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，進行養(yǎng)成教育。
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校《好習(xí)慣，伴我成長》的主課題和工作重心，我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃，每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題，有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。
五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)15
這學(xué)期，在我的帶領(lǐng)和各科任老師的關(guān)心支持下，五一班同學(xué)們能互幫互助、團結(jié)一心、力爭上游，班級在各方面取得了顯著的成績。
第一，集體榮譽方面：同學(xué)們表現(xiàn)突出，獲得了軍訓(xùn)操練比賽、數(shù)學(xué)趣味競賽一等獎的好成績，本學(xué)期還獲得5次班級紀律流動紅旗。同學(xué)們在大合唱比賽、小學(xué)生廣播操比賽、作文競賽、寫字比賽、體育趣味運動等活動中踴躍參與，齊心協(xié)力，既鍛煉了學(xué)生的能力，又豐富了學(xué)生的課余生活。
第二，學(xué)習(xí)方面：為了不讓每一位同學(xué)成績掉隊，我把學(xué)習(xí)尖子和學(xué)習(xí)有困難同學(xué)座位安排在一起，讓他們結(jié)成“一幫一”、“一帶一”的學(xué)習(xí)組合。事實證明，這種方法成效顯著。最近一段時間，我們班整體上課情況變好了許多，原來上課愛說話的現(xiàn)象減少了，同學(xué)們上課認真聽講，積極回答問題，按時完成老師布置的作業(yè)。特別是英語課，科任何老師表揚學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量提高了，書寫也整齊了。
第三，班會方面：這學(xué)期，《地震知識在我心》、《拒絕吃零食》、《節(jié)約糧食》、《珍愛生命從安全開始》、《我們?yōu)檎l而學(xué)習(xí)》、《感恩》、《安全在我心》等班會，同學(xué)們積極地參與，熱烈地討論，一個個精彩的話題已深深扎根在同學(xué)們心里。
第四，班級管理方面：在我的言傳身教下，班干部各司其職，認真負責(zé)，發(fā)揮了積極骨干的`作用，使我們班發(fā)生了巨大的變化。表現(xiàn)突出的班干部有范福星、胡瑞和吳林潔三位同學(xué)。范福星同學(xué)是我們班的勞動委員，他任勞任怨、富有責(zé)任心，班級的衛(wèi)生和干凈離不開他；胡瑞同學(xué)是體育委員，他盡職盡責(zé)，每天都要整隊出操，帶領(lǐng)全班同學(xué)喊口號，有時他嗓子都喊啞了，但他從來都不嫌苦和累；吳林潔同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，她每天都要負責(zé)收發(fā)全班各科的作業(yè)，同時還要檢查每本作業(yè)是否寫完，是否有漏題，若有，她還要提醒同學(xué)們盡快完成。正因為有了班干部的積極肯干，在各方面起帶頭作用，從而才調(diào)動了全班同學(xué)們的積極性，為班級營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上就是我對班級工作的簡單總結(jié)，雖然我們前段時間取得了不小的進步，但問題和缺點都是難免的。我們有信心，有決心發(fā)揚成績，彌補不足，爭取更大的進步！
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