班主任工作總結(jié)精選[15篇]
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
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班主任工作總結(jié)1
四個(gè)月的班主任工作，讓我學(xué)到了很多，班主任工作事事是學(xué)問，關(guān)鍵是要做個(gè)有心人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一件事，遇到問題先學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)理智的思考，多學(xué)習(xí)，多交流，增長智慧，做一名機(jī)智的班主任。為了更好的開展今后的工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特整理自己工作中的失誤反思，以吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)：
一、要真心對待學(xué)生，以真心換真心。多與學(xué)生交流，從多方面了解學(xué)生，尊重和理解他們，在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系，并根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法，遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，先從學(xué)生的角度去考慮，不要一味得指責(zé)與批評，想想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)，存在什么原因，是否有挽救避免的方法，等學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，再從道理上加以引導(dǎo)，先理解再說理，學(xué)生比較能接受。
二、學(xué)高為師，身正為范。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。正所謂親其師，信其道。
三、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有很多家庭都沒時(shí)間顧及，幾乎靠孩子自己的自覺。因此老師的教導(dǎo)尤為重要，并肩負(fù)了家長的責(zé)任。
四、在加強(qiáng)管理班級的同時(shí)，要兼顧所教科目的教授。剛開始擔(dān)任班主任時(shí)，心思過多放在班主任工作上，有時(shí)為了解決一件小事而誤了課程的進(jìn)度。出現(xiàn)了幾次這種情況后，我開始反思，我應(yīng)該看重班主任的工作，但同時(shí)我作為一個(gè)任課老師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能顧此失彼，有所偏頗。
五、班主任必須對自己的班級和學(xué)生有全面的了解。我們應(yīng)把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的`思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生，科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。對每一件事件的處理老師必須堅(jiān)持公正、公平，不能有偏袒和猶豫，維護(hù)正義的一面，及時(shí)嘉獎(jiǎng)與批評，形成辦事原則，否則，就沒有規(guī)矩與制度可言了。
六、組建一支高效，充滿活力的班干部隊(duì)伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理，能用好班干部的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的班集體與這個(gè)班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系，沒有良好的班風(fēng)就不會(huì)有好的班集體。
班主任工作對我們來說，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財(cái)富。
班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑、大膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、抓好常規(guī)教育。
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會(huì)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參與，組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會(huì)、周會(huì)，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界.平時(shí)，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,了解他們。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展，爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
開學(xué)初，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選，并根據(jù)個(gè)人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個(gè)大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力，使班級增強(qiáng)凝聚力。
每周的班隊(duì)課上，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭取最佳成績，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
平時(shí)，我要關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，
積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強(qiáng)。
總之，通過一系列的活動(dòng)的開展，使學(xué)生健康的成長，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
四年級班主任工作總結(jié)發(fā)言稿
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作，在上學(xué)期班級工作的基礎(chǔ)上，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的.主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。
本學(xué)期，我在上學(xué)期班級管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：
一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我們一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì)，具體到哪一行誰掃，窗臺(tái)誰擦，書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比如，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色。可見，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少。
放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。其實(shí)，他品質(zhì)并不壞，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。平時(shí)都是別人管他，這會(huì)輪上他管別人，管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來以后向老師匯報(bào)。開學(xué)以來，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的不錯(cuò)，譚順太在路隊(duì)中一次也沒有違反過紀(jì)律。通過這件事，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級部第二的好成績；在踢毽子比賽中，我班榮獲級部第一的好成績；在學(xué)校組織的一系列朝陽讀書活動(dòng)中，我班也同樣取得了可喜的成績……
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
班主任工作總結(jié)3
本人擔(dān)任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，獲得了些許進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，扎實(shí)課堂教學(xué)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了六年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天起早貪黑，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較好，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在提高學(xué)生課堂參與度的同時(shí)讓同學(xué)們穩(wěn)扎穩(wěn)打，鞏固基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣不錯(cuò)，但是有的同學(xué)卻不是很自覺。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的.自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，通過上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個(gè)學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個(gè)班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚(yáng)的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會(huì)同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過嚴(yán)格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項(xiàng)活動(dòng)和加強(qiáng)家校聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。
一、嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實(shí)施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會(huì)同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認(rèn)可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善：一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正。總之，學(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學(xué)，每個(gè)人都是規(guī)章制度的維護(hù)者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。
二、鼓勵(lì)和幫助班委會(huì)組織有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計(jì)劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會(huì)成員，有：籃球賽，布置給體育委員；黑板報(bào)，布置給宣傳委員；教室外展板的.更換，布置給文藝委員；新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立，布置給團(tuán)小組長；學(xué)生每周評比分?jǐn)?shù)的匯總，布置給副班長；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員；班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員；每周的學(xué)習(xí)評比，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時(shí)，對以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評議。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個(gè)班委會(huì)同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動(dòng)，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團(tuán)員測試、春運(yùn)會(huì)入場式方隊(duì)和廣播操表演、校園廣播、主題班會(huì)等活動(dòng)，都取得了不錯(cuò)的成績，這是班委會(huì)同學(xué)的功勞，也是每個(gè)同學(xué)努力的結(jié)果，我想，通過這些活動(dòng)的組織，和這些活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)得到的評價(jià)結(jié)果，同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)的過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，反思得
失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動(dòng)，即使是活動(dòng)結(jié)果不是總盡如人意，也要堅(jiān)持這種做法，班主任盡量做一個(gè)出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果。”希望通過這些話引起家長的注意，其實(shí)，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時(shí)效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時(shí)的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會(huì)，通過個(gè)別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過電話通知家長，希望有時(shí)間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長能夠到學(xué)校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。
四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個(gè)方面。
每周的學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會(huì)想盡千方百計(jì)完成教師的任務(wù)；敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗(yàn)了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責(zé)任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！
班主任工作總結(jié)5
自從20xx年畢業(yè)到干窯中學(xué)工作至今，我已經(jīng)當(dāng)了七年的班主任。7年來我努力營造民主、寬松、和諧和智慧激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在自我教育中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。目前我所帶的第一屆學(xué)生基本上已經(jīng)踏上了工作崗位，我的生命也因此而精彩。回想這幾年的班主任工作歷程，對班主任這份工作反思總結(jié)如下：
一、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
在從教生涯開始，就樹立了“德育為先，育人教書”的理念。始終覺得作為教師應(yīng)該是先教好學(xué)生如何做人，再教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)。如果學(xué)生的思想道德教育沒有搞好，知識(shí)水平越高可能對社會(huì)的危害越大。從我踏上班主任工作崗位開始，我就為我的班主任工作設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：那就是盡我所能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展呢？我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。考慮到學(xué)生未來發(fā)展需要：重點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生的能力。主要分以下幾個(gè)方面：
1、表達(dá)能力。其中包括：文字表達(dá)能力、語言表達(dá)能力、演說能力等。
2、總結(jié)能力。
3、反思能力。
4、禮儀能力。
5、溝通能力。
6、管理能力。
7、創(chuàng)新能力。
圍繞這幾大能力開展教育活動(dòng)。
二、建立學(xué)生考核體系
要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，必須建立一個(gè)學(xué)生綜合考核體系。改變以往以成績的好差評價(jià)學(xué)生舊的評價(jià)機(jī)制，建立以學(xué)生是否具有上進(jìn)心為核心的綜合評價(jià)體系。評價(jià)學(xué)生是否是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生是否具有上進(jìn)心，極大地激發(fā)學(xué)生追求上進(jìn)的熱情，積極面對和配合全面考核。
這套體系分成四部分：
第一部分是平時(shí)表現(xiàn)，與學(xué)校的三項(xiàng)競賽相對應(yīng)（紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操）；
第二部分是學(xué)習(xí)方面。（作業(yè)完成情況、課堂主動(dòng)性、學(xué)習(xí)成績等）；
第三部分是他人評價(jià)（學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)）；
第四部分是獎(jiǎng)勵(lì)方面（在學(xué)校的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)）。
三、制定學(xué)期管理主題
具體措施是：
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、文明禮儀能力、表達(dá)能力、管理能力等。每個(gè)學(xué)期的發(fā)展都有一個(gè)核心主題。例如：八（上）是“善思”，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思。有三句話：今天又收獲嗎？今天又做得不妥嗎？明天該做什么？八（下）是：“好問”。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。也有兩句話：作業(yè)不會(huì)做，可能不是你的錯(cuò)，但不會(huì)又不問，肯定是你的錯(cuò)！九（上）是：“合作”兩句話：合作多贏才是真正的贏家，大家好，才是真的好！
2、做好模范帶頭作用。
3、是做好本職工作。對每位同學(xué)的職責(zé)進(jìn)行細(xì)致分工，教師扮演指導(dǎo)的角色。一套好學(xué)生干部，班主任的工作會(huì)輕松不少。
班級事務(wù)放手給學(xué)生，可以一舉多得，即能集思廣益，又能使學(xué)生在自我管理中鍛煉交際能力、組織能力、應(yīng)變能力，最重要的`是能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，即享受他人的服務(wù)，又服務(wù)于他人，學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得付出。
四、落實(shí)目標(biāo)教育管理
每學(xué)期，都指導(dǎo)學(xué)生制定好目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)教育。
九年級將面臨學(xué)業(yè)考試，我們主要進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)兩個(gè)方面的教育。開學(xué)初，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況制定自己的升學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生把自己的目標(biāo)和戰(zhàn)斗口號寫成紙條貼在課桌上最明顯的位置時(shí)刻提醒自己。
2、利用班會(huì)課開展目標(biāo)教育，并讓學(xué)生將自己的目標(biāo)和戰(zhàn)斗口號，當(dāng)著全班的面說出來，大家相互提醒和幫助。
3、國慶假期組織部分學(xué)生去重點(diǎn)高中和職業(yè)中學(xué)進(jìn)行參觀，并在學(xué)校門口為每位參觀的同學(xué)拍單身照和集體照。以此來激勵(lì)學(xué)生圍繞自己的目標(biāo)奮斗。
4、利用班會(huì)和周記，要求學(xué)生每兩周對照目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)反思。
也許在班主任工作中，還有更多細(xì)節(jié)的東西，將班級管理工作做細(xì)，需要的是班主任的真誠與努力，同時(shí)班主任還應(yīng)從工作中領(lǐng)悟，擁有健康的學(xué)生觀和教育觀的意義所在。總之班主任工作細(xì)致繁瑣，我將竭我所能認(rèn)真做好。路慢慢，其修遠(yuǎn)兮；吾將上下求索。
班主任工作總結(jié)6
又到了年終盤點(diǎn)的時(shí)候，回想起這忙碌的一學(xué)期，大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個(gè)字就是——辛苦，但我們吃苦耐勞，以苦為樂，辛苦并快樂著。辛苦是因?yàn)閺脑绲酵硪槐楸榈囟谥⒆觽円B(yǎng)成好習(xí)慣，個(gè)個(gè)嗓子都嘶啞了；辛苦是因?yàn)檎n堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí)，常常累得腰酸背疼；辛苦是因?yàn)樾枰粎捚錈┑睾托涡紊募议L溝通交流，真是勞神乏力？？一年級的上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，面對懵懂的孩子，面對茫然的家長，我們辛苦地做著大量的工作。盡管我們的教師十分地努力工作，但還是避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生，這就是不同尋常的一年級教育教學(xué)。
（一）、順利進(jìn)行幼小銜接
俗話說：“好的開端是成功的一半”。我信心十足，把開學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。8月30日新生報(bào)名前那幾天，我就開始做大量的準(zhǔn)備工作。出板報(bào)，搞衛(wèi)生，打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”？？加班加點(diǎn)，忙得不亦樂乎。為了開學(xué)第一天能有一個(gè)新面貌，我利用報(bào)到入學(xué)的時(shí)間，就開始加強(qiáng)對小朋友的一日常規(guī)教育，如：該如何聽老師講課、課間的時(shí)候應(yīng)該做些什么？怎么做？進(jìn)餐廳吃飯要排著隊(duì)，開學(xué)典禮的會(huì)場應(yīng)如何遵守紀(jì)律？以及對課堂上的坐姿坐態(tài)，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的'隊(duì)伍等都提出了具體要求。由于我努力，報(bào)名工作有條不紊，開學(xué)工作井然有序，給了家長們第一個(gè)好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我對自己今后的工作也更有了信心。
（二）、勤抓學(xué)生常規(guī)管理
一學(xué)期來，我努力著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著、體味著？？用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責(zé)任田”，卻從無半句怨言。
我把對工作的一腔熱情全都傾注在了班級的四十幾位孩子身上。我深知：好的習(xí)慣將讓人終生受益。為此，我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校“星級班級”、“溫馨班級”評比活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行一日常規(guī)教育。充分利用晨會(huì)課和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。新學(xué)期一開學(xué)，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動(dòng)，這是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的良機(jī)，我在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，抽時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的隊(duì)列行進(jìn)的訓(xùn)練，，盡管九月份的天氣非常炎熱，盡管孩子們初入小學(xué)，
對隊(duì)列行走的概念不是很清楚，但我始終堅(jiān)持一個(gè)信念，要扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練，不能讓我們的孩子輸在起跑線上。我一邊教學(xué)，一邊抽時(shí)間在操場上組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化練習(xí)，小朋友們的精神面貌出來了，他們手臂擺動(dòng)有力，隊(duì)伍排列整齊，踏步合著節(jié)拍，個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎。活動(dòng)讓孩子們受到了很好的教育。
經(jīng)過一學(xué)期的努力。學(xué)生的面貌有了較大的改觀，雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習(xí)慣一點(diǎn)不比其他年級的孩子差。
（三）、做好家長溝通工作
1、在新生報(bào)名那天，我就向家長發(fā)放了課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料。因?yàn)橄氲弥艿剑沟迷久Ｈ坏募议L對工作細(xì)致的老師也有了先入為主的好印象。
2、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”，家長能及時(shí)明確學(xué)校的要求，隨時(shí)了解孩子各方面的表現(xiàn)，從而家校攜手，步調(diào)一致，齊抓共管。我們一年級的“家校路路通”可以說是學(xué)校使用非常充分的，也受到了家長的好評，但這里面老師付出的時(shí)間與精力是無法統(tǒng)計(jì)和衡量的。
3、本學(xué)期我們召開了一年級新生家長會(huì)，各位家長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學(xué)的情況，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。各任課老師還向家長們匯報(bào)其孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長及時(shí)了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育。我用真摯親切的話語、鮮活生動(dòng)的案例、標(biāo)準(zhǔn)的親身示范，向家長們就“如何對一年級新生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)”、“如何有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、做事、做人”作了較為生動(dòng)的培訓(xùn)。全體家長對“教育就是抓細(xì)節(jié)、抓小事”、“習(xí)慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，家長學(xué)校活動(dòng)贏得了全體家長熱烈的掌聲。新生家長會(huì)的成功召開有效地拉近了家校間的距離。
一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，但班主任工作是任重道遠(yuǎn)，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把工作做的更好、更到位。
班主任工作總結(jié)7
本學(xué)年，我的工作除了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作，工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，我班在本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：
1、開學(xué)初完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員；其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，改變原有的局面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。
2、加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期增加了一名副班長主抓學(xué)習(xí)，增加了一名勞動(dòng)委員，兩位勞動(dòng)委員一位管公共區(qū)域衛(wèi)生，一位管教室衛(wèi)生，加強(qiáng)班報(bào)質(zhì)量還增加了一位宣傳委員。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在李根林和葉曉楓同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話，為他們樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律。現(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時(shí)間較長，如果沒有足夠的休息時(shí)間作保障，是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識(shí)到，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會(huì)之前先通報(bào)上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的，批評表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果，放權(quán)給舍長及班委同學(xué)，讓他們負(fù)全面責(zé)任。在抓兩休管理的同時(shí)，我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時(shí)間，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要?jiǎng)幽X，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績平平，為什么？究其原因無非是在動(dòng)腦上出了問題，這樣如何使學(xué)生腦動(dòng)在學(xué)習(xí)上就成為了班級工作的一個(gè)主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計(jì)劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個(gè)方面加以落實(shí)。讓同學(xué)們對這一問題展開討論，切實(shí)把自己融合進(jìn)去，用心去感悟，從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會(huì)課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
4、做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時(shí)的不穩(wěn)定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀；對自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。針對以上這些特點(diǎn)，我首先在班內(nèi)提倡“團(tuán)結(jié)、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩，以免影響他人的學(xué)習(xí)；在宿舍里要按時(shí)休息等。
二、不足之處
1、常規(guī)方面主要有：少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求；還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。
2、學(xué)習(xí)方面主要有：少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性；對自己信心不足。
班主任工作總結(jié)8
上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖，被主任逮個(gè)正著，主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思。而我并沒有說什么，就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中，我掃除了糖紙，我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說：“這女生身形好，苗條順溜，多好看啊。”從此我們班再也沒有吃零食的情況出現(xiàn)。這屆學(xué)生，我也采取了同樣的方法，結(jié)果哈，可想而知，零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿：
1、家長微信談這個(gè)情況。爭取家庭的助力，形成教育合力。
2、做好偵探。正大光明說查拍照錄視頻。潛伏下來，更容易發(fā)現(xiàn)情況。
3、當(dāng)好唐僧，碎碎念。牙齒，身體，減肥。
4、懲戒。家長會(huì)念，年級隊(duì)會(huì)展示，而且家長要留下來和我和學(xué)生簽訂保證書。
教師要像如來，任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧，翻筋斗云，最終我要有把他們壓在五行山下的能力！我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的'事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響。
本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動(dòng)的反思、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。
班主任工作總結(jié)9
20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期已經(jīng)勝利渡過，本人擔(dān)任初四年級3班班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓學(xué)生的考勤，提高到課率
開學(xué)初，有部分學(xué)生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象。我就經(jīng)常在班會(huì)上，對遲到、曠課等現(xiàn)象，進(jìn)行批評教育。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生，通過和教練溝通，共同對其進(jìn)行教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，絕大部分學(xué)生能夠做到按時(shí)上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個(gè)別學(xué)生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象，下學(xué)期還要繼續(xù)努力，做好這些學(xué)生的教育工作。
二、抓教室衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
開學(xué)初大部分學(xué)生表現(xiàn)較好，能夠認(rèn)真值日。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰。一方面，有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象；另一方面，有些學(xué)生不值日或者值日不認(rèn)真。對于上述情況，我有針對性地對學(xué)生進(jìn)行批評教育，經(jīng)過一段時(shí)間的說服、教育，這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)秩序
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，是教師傳授知識(shí)的地方，因此要求每個(gè)學(xué)生都要遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期，我班存在的問題是；有的學(xué)生上課玩手機(jī)、亂說話、吃東西、睡覺等現(xiàn)象，經(jīng)過一學(xué)期的教育，上課玩手機(jī)、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，下學(xué)期要特別注重這方面的教育。
四、重視文化課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績
體校學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，外出比賽、訓(xùn)練較多，成績參差不齊，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性，而文化課學(xué)習(xí)在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)方面主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1、首先對學(xué)生進(jìn)行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
2、每天上午按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真上好文化課，認(rèn)真做好課后作業(yè)。
3、因外出訓(xùn)練或比賽落課的學(xué)生及時(shí)找老師補(bǔ)課。
五、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做學(xué)生的良師益友
本學(xué)期在學(xué)生科和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，利用每周的班會(huì)和每月的黑板進(jìn)行學(xué)生的'思想教育，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感觸，產(chǎn)生陣痛，達(dá)到教育的目的。
六、繼續(xù)與教練員、家長、任課教師溝通
進(jìn)行齊抓共管體校學(xué)生自制力差，我經(jīng)常與教練員、任課教師、家長聯(lián)系，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練情況，齊抓共管，尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，經(jīng)常談心、鼓勵(lì)他們，收到了事半功倍的效果。
七、做好迎評工作
為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真打掃教室、環(huán)境及物理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結(jié)10
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了。現(xiàn)對20xx20xx學(xué)年度的班主任工作做一反思，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來。
一、用心愛著自己的學(xué)生
作為班主任的我，愛校如家，愛生如子，關(guān)心我的學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，看看同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，這些看起來很平常，卻正是一個(gè)班主任愛學(xué)生的體現(xiàn)。我的真心愛心感動(dòng)了我的學(xué)生，孩子們私底下都叫我老爹。
二、學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和催眠技術(shù)
發(fā)揮專業(yè)特長做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作“心對了人就對了，人對了事就對了”，因此我一直把思想工作作為班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。我所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，這一切都要?dú)w功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每接一個(gè)新班，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就能順利的得到開展。在高考學(xué)校廣播操比賽中，班委會(huì)進(jìn)行了有效地組織和動(dòng)員，馬偉同學(xué)是在還沒有打完點(diǎn)滴，就拔掉點(diǎn)滴帶病上場的，為的是保證方隊(duì)隊(duì)形。有付出就有回報(bào)，他們的優(yōu)異表現(xiàn)打動(dòng)了評委，獲得了第一名。可見班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
三、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。屬于家長原因的找來家長談話，并教會(huì)家長如何當(dāng)好一個(gè)高三學(xué)生的家長。在潛移默化中他們發(fā)生了變化，漸漸地進(jìn)步了，班風(fēng)也隨之好了起來。我所帶的每一屆班級的學(xué)生們的表現(xiàn)都深受老師們和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)、肯定。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
一個(gè)班級的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的，還必須與科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數(shù)對科任老師較為疏遠(yuǎn)。我經(jīng)常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己也與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現(xiàn)情況，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
五、努力做學(xué)生家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友。從蘭煉一中到成功學(xué)校，在多年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)矶啻蟮穆闊亲永锏臍庥卸嗌伲灰姷郊议L總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
六、遺憾
在這一年里，我沒有很有效的和總校及分校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通，沒有將自己所學(xué)技術(shù)知識(shí)使更多學(xué)生獲得幫助，特別是為高考學(xué)生的考前減壓和疏導(dǎo)。看到很多學(xué)生的焦慮情緒，我很心痛。
總之，我在做班主任工作時(shí)，從思想教育和心理疏導(dǎo)入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的。我本人也在與學(xué)生共同成長中，收獲頗豐。當(dāng)班主任很累，有時(shí)還很心煩。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽話了，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。需要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)和技術(shù)。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界！我充實(shí)而快樂。
班主任工作總結(jié)11
教師在上每節(jié)課時(shí)，都會(huì)有自己的感受，或愉悅，或平淡，或痛苦，或氣憤，在這不同的情緒中，往往蘊(yùn)藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有一次，我在給八（2）班上完歷史課后，感覺非常愜意與喜悅，因?yàn)槠綍r(shí)上課不聽講、很愛說話的劉巖和趙凱同學(xué)居然在那節(jié)課上從始至終保持積極狀態(tài)，后來，我仔細(xì)回憶每個(gè)細(xì)節(jié)，不禁豁然開朗：我在課前對他們最進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)行了表揚(yáng)，學(xué)生報(bào)以鼓勵(lì)的掌聲。劉巖趙凱臉上洋溢著被肯定的自豪感，那堂課上的表現(xiàn)與以往也就大相徑庭了：全心貫注的聽講，爭先恐后的發(fā)言。針對他們的變化課堂上多次響起掌聲，它緩解課堂的緊張氣氛，就像潤滑劑一樣，使枯燥的.知識(shí)變得有趣，使學(xué)生感覺象做游戲一樣，在愉快中獲得了知識(shí)。尋找閃光點(diǎn)真誠贊美、賞識(shí)激勵(lì)，這一條作為寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)被我收入行囊，并在以后的工作中運(yùn)用，成效很大。
尊重和理解像明燈，指引教育邁向成功
由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)，要求識(shí)記的知識(shí)很多，在日常教學(xué)中，為了很好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，我采取的措施是，每節(jié)課在講新授課前，總是進(jìn)行小測驗(yàn)，不合格的同學(xué)要受到一定的懲罰。記得有一次測驗(yàn)時(shí)，有一名同學(xué)早做了“準(zhǔn)備”，當(dāng)她小心翼翼、惴惴不安地“行動(dòng)”時(shí)，我悄悄的走到她的身邊，輕輕的在她的桌上點(diǎn)了三下，這三下既有對她行為的提醒，又有對她行為的“包庇”，公布于眾與尊重暗示中我選擇了后者。她當(dāng)時(shí)不好意思的低下了頭。從這件小事之后，樓道中擦肩而過中多了一雙真誠而感激的眼睛，她在以后的測驗(yàn)中沒有再發(fā)生過作弊現(xiàn)象，而且每次都考得非常好。我反思如下：“即便學(xué)生有錯(cuò)，也要給學(xué)生留面子，也要絲毫不懷疑他們自省和改正錯(cuò)誤的能力，尊重學(xué)生、理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，是教育成功的秘訣。”
班主任工作總結(jié)12
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。從教以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手:
一、班級工作
(1)在班級管理上:
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要，因此在班干部的培養(yǎng)上我主要采取以下措施:
在開展班級管理工作時(shí)候，對班干部，班主任要采取"授人以魚不如授人以漁"的方法。在實(shí)際的操作中，要理清"具體的指導(dǎo)和放手工作"的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng):
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;
2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，
(3)在心理輔導(dǎo)上:
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。
1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;
2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;
3、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;
4、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二、成績與問題
以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下，高二(14)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭:
學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在這次段考里面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如莫文慧、何盈盈三位同學(xué)，在本學(xué)期期中考試成績達(dá)到本科線;在這學(xué)期的考試中，有很多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步;語文、歷史、地理等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的`提高;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股"靜、凈、競"的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)也比上個(gè)學(xué)期的要強(qiáng)，同桌之間做到相互抽查背誦及各個(gè)課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)作業(yè)及知識(shí)點(diǎn)的抽查，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
班級管理上:班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。特別是班長陶思琪，蘇曉茹等，他們在班級管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé)，班上的羅拉、黃艷鳳、韋春金、覃雨露等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí)。
在宿舍管理:本學(xué)期所有宿舍在總體上表現(xiàn)都很好尤其是內(nèi)務(wù)上，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問題有了很大的進(jìn)步。
雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
三、反思
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。
在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善:
1、班主任批評的藝術(shù)性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。
3、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。
4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
班主任工作總結(jié)13
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。是班級的建設(shè)者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；是學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力助手。班主任工作的效率直接影響著的教育效果。因此，班主任工作既重要又復(fù)雜，是一個(gè)長期性的、持續(xù)性的工作。
我來斷塘小學(xué)工作已將近四個(gè)月了，在這四個(gè)月里我學(xué)到了很多方面的東西，特別是作為班主任這一層。臨近期末，我覺得是時(shí)候?qū)ψ约旱墓ぷ髯鲆粋�(gè)比較詳細(xì)的總結(jié)了。我的總結(jié)主要從以下幾個(gè)方面展開：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
學(xué)生是班主任工作的主要對象。特別是對于一個(gè)剛上崗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所帶的那個(gè)班級的每一個(gè)學(xué)生。所以深入、親近并了解學(xué)生成為我擔(dān)任班主任之后的第一件事。經(jīng)過四個(gè)月的努力，現(xiàn)在班級里的每一個(gè)學(xué)生的情況我都是比較了解的，隨著對他們了解的加深，我發(fā)現(xiàn)班主任這項(xiàng)工作并不是一件難得讓人卻步的事，相反，有時(shí)候我還會(huì)從班主任的工作中得到快樂，特別是看到班級里的學(xué)生在某一個(gè)方面表現(xiàn)突出時(shí)，這種高興就更加奇妙了。當(dāng)然了，人無完人，班主任也是一樣。在了解學(xué)生這一項(xiàng)還有一些有待深入的地方。比如我只是對于學(xué)生在校的這一段情況比較了解，對于他們的家庭情況了解的就不夠深入了，作為一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)者，不了
解學(xué)生的家庭情況是十分不利的。所以在這一方面我還有待加強(qiáng)，需要努力。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
在剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，工作中確實(shí)遇到過不少困難。比如在第二個(gè)星期的一個(gè)雨天，兩個(gè)三年級學(xué)生在校園里打架，當(dāng)時(shí)我在四年級，沒有注意，后來處理了，但是由于我對他們還不是很了解，所以處理的可能不太科學(xué)，一個(gè)直接的表現(xiàn)就是之后的幾天總是有學(xué)生打架。后來我對那些打架的學(xué)生做了一個(gè)正式的比較嚴(yán)厲的批評加懲罰的教育，打架的現(xiàn)象明顯減少了很多。
后來我對這種現(xiàn)象做了一個(gè)反思，我覺得出現(xiàn)這種情況的原因主要有以下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)生原有的不良習(xí)慣是打架的直接原因，正應(yīng)為不良習(xí)慣的存在才導(dǎo)致學(xué)生的不和，最終造成打架的嚴(yán)重后果。
第二：那段時(shí)間學(xué)生剛剛過完漫長的暑假，還沒有從暑假的狀態(tài)中調(diào)整過來。
第三：學(xué)生對我還不太了解，他們看到我對犯錯(cuò)的學(xué)生沒有做出很嚴(yán)厲的懲罰，因此就不怎么怕我了。
針對這種情況，我對班級的管理工作作了一些調(diào)整。首先就是制定了一套更為完善的班規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠清楚地知道犯了錯(cuò)誤就會(huì)受罰，優(yōu)秀表現(xiàn)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次是選擇了一批業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)的班
級干部，讓他們更加深入地參與到班級管理的各個(gè)方面，最后就是經(jīng)常開一些主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的思想教育，對學(xué)生的錯(cuò)誤行為及不良習(xí)慣給出充分的說明。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這些措施的有效運(yùn)行，現(xiàn)在班級里學(xué)生之間的矛盾已經(jīng)基本不存在了。
當(dāng)然，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，我的工作做得還不是很充分，比如重思想而輕矯正，就是過于重視對學(xué)生的說理，而忽視了對學(xué)生具體行為的有效矯正。我認(rèn)為對學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行矯正是一個(gè)時(shí)間相對較長的過程，不能急，不能燥。
對于學(xué)生的思想教育我主要從以下幾個(gè)方面展開的：
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
三、努力做好家訪工作。
獲得家長的支持是搞好教育的一個(gè)必不可少的前提，只有把家庭與學(xué)校結(jié)合在一起，才能夠形成一股強(qiáng)大的教育動(dòng)力，才能對學(xué)生進(jìn)行更好的教育。
由于條件的限制，經(jīng)常進(jìn)行家訪是不太現(xiàn)實(shí)的。但是在這一方面我還是做了充分工作的'，對于家訪工作的展開，我覺得重點(diǎn)在效果而不在形式。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的：
第一、利用好平時(shí)的家長接待。由于現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的教育，所以時(shí)不時(shí)地就會(huì)有家長到學(xué)校來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對于每一個(gè)家長我都力求做到客觀、詳細(xì)，真誠。使他們能夠真切地了解到孩子在校期間的具體情況，同時(shí)也使他們認(rèn)識(shí)到孩子的教育不僅僅依靠學(xué)校，家庭也是重要的一環(huán)，只有將學(xué)校與家庭這兩股力合在一起，才能產(chǎn)生最好的效果。
第二、利用電話家訪。這一點(diǎn)已經(jīng)成了我的常規(guī)性工作。我會(huì)時(shí)不時(shí)地電話聯(lián)系學(xué)生的家長，了解學(xué)生在家的作息時(shí)間及相關(guān)情況。通過電話家訪還是幫我解決不少問題的，特別是對于那些問題比較突出的學(xué)生，效果就更加明顯了。
第三、充分而高效地利用家長會(huì)。本學(xué)期的家長會(huì)就在幾個(gè)星期前開的，來的家長比較全面，這也是我第一次與基本上所有學(xué)生的家長這么近地交流。這一次的交流是比較成功的。我發(fā)現(xiàn)家長問得最多的一個(gè)問題就是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)如何？說實(shí)話，哪一個(gè)家長不會(huì)問這樣的問題呢？這是人之常情。我也自信在那次家長會(huì)上，我是比較全面地回答了所有家長的最為關(guān)心的問題。
四、做好后進(jìn)生工作。
后進(jìn)生教育是每一個(gè)班級都存在的情況。后進(jìn)生是一個(gè)比較特殊的群體，由于在學(xué)習(xí)上不如其他學(xué)生，所以后進(jìn)生的性格是偏于封閉的，而且他們的問題行為比較多。
我所在的班級，后進(jìn)生情況也是比較突出的。因此對后進(jìn)生進(jìn)行教育一開始便成了我的一項(xiàng)主要工作，我主要是從以下幾個(gè)方面展開工作的：
首先，給他們更多的回答問題的機(jī)會(huì)，并且經(jīng)常性地鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立自信心，幫助他們更好地融入課堂。
其次，經(jīng)常地對他們進(jìn)行課下輔導(dǎo)，這樣有利于幫助他們更快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣及高效的學(xué)習(xí)方式。
最后、對他們的作業(yè)既要求嚴(yán)格又有所寬松。嚴(yán)格是為了督促他們完成作業(yè)，寬松是為了培養(yǎng)他們的自信心，避免讓他們在作業(yè)上屢受失敗的煎熬。
盡管到目前為止后進(jìn)生的情況沒有得到根本性的改變，但是我相信我的工作還是有效果的，畢竟后進(jìn)生的教育是一個(gè)長期性的工作。我唯一要做的就是堅(jiān)持再堅(jiān)持！
班主任是學(xué)校教育中的一個(gè)特殊角色，它的特殊性表現(xiàn)在很多方面。作為一個(gè)班主任，特別是剛剛走上工作崗位的我，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。工作中肯定存在不足，我會(huì)努力改正，爭取做到更好！
班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
一、開始，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。
學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。
兩個(gè)星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié)，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的'事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個(gè)，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
班主任工作總結(jié)15
都說快樂的時(shí)光總是會(huì)讓人覺得過得特別的快，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了，我們迎來了又一個(gè)假期。可是在這期末，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺得回味無窮，讓人感到無比的自豪和充實(shí)！
一、基本情況
本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人，女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績，綜合起來看，五（2）班整體水平不錯(cuò)。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在，我對五（2）班的了解越來越深刻。
二、班風(fēng)班紀(jì)
整個(gè)班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳，學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
三、小干部培養(yǎng)
班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用。
他們即是老師的好幫手，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時(shí)，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部，并在班上樹立他們的威信，實(shí)行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問題，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性。所以，這個(gè)學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。
四、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況
本學(xué)期雖然相對而言比較短暫，只有十九周的課時(shí)，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng)，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競選活動(dòng)”；有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動(dòng)“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中，我們五（2）中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，提升了班集體凝聚力。
五、差輔工作（潛能生轉(zhuǎn)化）
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任，其中一項(xiàng)重要的.工作
便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個(gè)學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響，他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意，但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力，他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了！事先我與家長取得聯(lián)系，了解家庭情況；同時(shí)，課余時(shí)間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子，再針對性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果。這學(xué)期，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步。當(dāng)然，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作，也不是某位老師一個(gè)人的事情，需要家長和學(xué)校一起長期堅(jiān)持和努力，就一定能做得更好！
作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺，加上精力和時(shí)間安排的特殊性，我在班級管理方面還存在著很多不足，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期，不僅是無比快樂的一段時(shí)光，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段美麗記憶！加油！
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