幼兒園中班工作總結(jié)通用13篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇1
時(shí)間匆匆過了第八周，清明小長假以后，我們又迎來了緊張而又繁忙的工作中，雖說這周只有短短的三天時(shí)間，三天也可以讓我對自己的工作做出一定的反思；新教師，就猶如溫室里的花朵，每天和孩子們一起成長、一起收獲。至此，我改變了原先的計(jì)劃，將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié)，希望自己的這個(gè)計(jì)劃能夠真正落實(shí)下去，讓我的教育之路增添一份色彩。三天的時(shí)間不長也不短，由于小班組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研活動，我的師傅因?yàn)橐フ{(diào)研固我們換了課，很久沒有給孩子們上課了，感覺有那么點(diǎn)生疏了，一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的疼痛，很照顧我，說話都是輕輕地，這讓我很感動；這兩天都是早班的緣故，所以每個(gè)早上有三個(gè)活動，經(jīng)過了這兩天的帶班我發(fā)現(xiàn)了我在教育教學(xué)中飛問題：
一、讓教育變得更“活”：
作為青年教師的我，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距，有時(shí)候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色；雖說教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒有很好的'體現(xiàn)“活”的這個(gè)韻味來，比如健康活動《學(xué)做消防員》，教本上很明確的告訴我們這個(gè)活動應(yīng)該怎么上，并且附有圖示，我在執(zhí)教中就按照這個(gè)大綱基本走了下來，活動還算進(jìn)行的比較順利，孩子們地參與度也很高，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動作、救活動作；不錯(cuò)呀，教學(xué)目的也差不多達(dá)到了，可事后我就在想，在原有基礎(chǔ)上，我是否可以再增加點(diǎn)難度，讓孩子們增加點(diǎn)難度，可以設(shè)置一些障礙物，從中讓孩子們體驗(yàn)消防員叔叔是要克服很多困難的，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力。
二、讓教育多一份“思”：
都說反思能夠讓我們成長的更快，現(xiàn)在看來的確如此，每個(gè)活動后都應(yīng)該有所“思”，更確切地說是多一份“思”，以前總是覺得公開課后應(yīng)該好好反思一下自我，平時(shí)的課那就不用了，但事實(shí)證明我錯(cuò)了；每個(gè)活動后我都應(yīng)該有更多的思考：今天的活動好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了嗎？重難點(diǎn)把握好了嗎等等，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索，多一份思考，把教育變得充滿智慧的閃爍
三、讓教育變得更賦予童心：
幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心、充滿好奇心，有時(shí)候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗，那就迎合著他走進(jìn)他們的世界，一起蹲下來傾聽孩子們的世界，充滿童真與想象力幼兒園中班周小結(jié)工作總結(jié)。已經(jīng)是第八周了，在過去的幾周時(shí)間里都沒有好好的總結(jié)，接下來的幾周時(shí)間里應(yīng)該好好把握，多一份期待、多一份堅(jiān)持，把這份堅(jiān)持延續(xù)下去，做一名充滿智慧的新教師，那就期待吧。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇2
不知不覺，一個(gè)學(xué)期又過去了靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做以下總結(jié)：
一、班級基本情況。
本學(xué)期班上有34人（男16人，女18人），女孩人數(shù)雖然多一點(diǎn)，可她們都很乖，很聽話。而男孩子相對來說，比較調(diào)皮，平時(shí)也很好動。特別是在排隊(duì)方面，有小部分男孩子總在隊(duì)伍后面玩鬧，不自覺排好隊(duì)，拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打鬧鬧，尤其是曹程、文程、霍錦圣、鄧辰昕、朱吉、袁錦榮、羅文斌，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動、性格已到了極端，表現(xiàn)為：學(xué)“超人”打“怪獸”，變“鎧甲勇士”的扮演事件。而且還帶動其他的小朋友吵鬧不聽話。為此，老師們和保育員及園長也暢想多種辦法來教育引導(dǎo)，但其效果不佳，得不到進(jìn)一步的改善，使得班班級管理淪入緊張狀態(tài)，而幼兒園各項(xiàng)活動的開展，又與班級常規(guī)紀(jì)律緊密相連，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號，要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂做排隊(duì)、喝水、休息等活動。其實(shí)施的整頓效果相當(dāng)不錯(cuò)，改變了以前大吼大叫的教育方法，管理起來也不用那么辛苦。
二、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開》、《好忙的市場》《給你一封信》的主題活動，還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材，禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平，李園長成了教研組，我擔(dān)任二樓的小組長。針對二樓老師展開教研工作，如：平時(shí)在不帶班的情況下進(jìn)行聽課，評課活動，利用每周二組織組員開展學(xué)習(xí)會議，周五進(jìn)行集體改教案，組員們對調(diào)改完成后，我還需再進(jìn)一步對二樓組的老師教案（故事本，周計(jì)劃表，錯(cuò)別字本）批評。還從九月份開始，每月組織一次家長觀摩團(tuán)活動，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動，活動前，還要進(jìn)行、選課、說課、試課，最后到邀請家長觀摩上課比賽活動。
三、衛(wèi)生保健工作。每天堅(jiān)持讓保育員
為了給孩子們營造一個(gè)衛(wèi)生，舒適，健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我們中二班的老師與保育員要堅(jiān)持到
（1）把課室、睡室每天要拖地面、還要把幼兒的被枕鋪開、開紫外線燈消毒1個(gè)小時(shí)左右或有陽光時(shí)，拿出去暴曬。
（2）對課室、幼兒觸到的物品用消毒水稀釋擦拭，對玩具積木先用消毒水浸泡、再暴曬
（3）毛巾餐后使用，要專人專用一條，并做好毛巾消毒工作
（4）堅(jiān)持每天帶幼兒戶外活動，并做好墊毛巾工作。
（5）督促提醒幼兒多喝水，特別是在活動后，及時(shí)補(bǔ)充水分，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。
（6）有時(shí)天氣時(shí)冷時(shí)熱，注意提醒幼兒增減衣物。在天氣較冷的情況下，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服，再疊被子，最后穿鞋子排隊(duì)上廁所。
（7）在離園前，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家，以免丟失找不到。
（8）教育幼兒不吃手指，講究個(gè)人衛(wèi)生、勤剪指甲、勤洗澡、洗頭、勤換衣服等。
（9）按時(shí)給帶藥回園吃的幼兒服用，時(shí)刻撿到每位幼兒的睡眠情況。
四、安全工作。
注重班級常規(guī)管理，多開展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動。對幼兒在生活中的不良行為危險(xiǎn)動作和自我保護(hù)方法加以引導(dǎo)教育，以免發(fā)生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃異物、玩失利物品和水火電等事件。對幼兒平時(shí)拉拉扯扯、打打鬧鬧、跑跑跳跳、推推撞撞等危險(xiǎn)動作、要引起注意。在外出時(shí)，教育幼兒要緊跟著家人，不可一人到處亂跑、小心過馬路。平時(shí)要記好家庭住址和家人電話號碼，不吃陌生人給的東西，不亂撿地上的東西吃。對沒吃完，沒保存好已久的食物，建議幼兒不要食用，以免發(fā)生中毒事件。
五、家長工作。
為了讓家長更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作和孩子的互動學(xué)習(xí)情況。每個(gè)月的家長觀摩團(tuán)活動中，本班邀請到的家長都能準(zhǔn)時(shí)參加，并給予我們寶貴的，意見和建議。使我們家園共育達(dá)到一個(gè)信臺階。對本學(xué)期開展的"親子趣味運(yùn)動會“，家長們能放下手頭的工作，來陪孩子，贏得運(yùn)動的喜悅，對孩子有藥帶回園服用的，家長會寫好紙條交給老師。對孩子的學(xué)習(xí)情況、能夠認(rèn)真跟進(jìn)等，看到家長如此配合我們的`工作，心里感到無比欣慰，希望在下學(xué)期里，家長們一樣支持配給我們的工作
六、存在的問題
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬，還有的進(jìn)食注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2、在學(xué)習(xí)上，有的幼兒開小差，搞小動作，注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；有的幼兒還愛插嘴，有的回答問題聲音不響亮。
3、平時(shí)幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)書本，書本破損嚴(yán)重。
4、本班還有個(gè)別幼兒及未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣如：啜吸手指頭，用手抓菜吃、搖椅子、跪地板等
5、大部分幼兒大方、活潑，乖巧，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則
6、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。如；入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼等。
7、班級哥區(qū)域的材料擺放少。
8、與配班老師溝通方面、工作協(xié)助方面
9、自己在教育教學(xué)上的工作。如：備課的質(zhì)量，教具的準(zhǔn)備，課堂上組織能力，教態(tài)的親和力，有待加強(qiáng)。
10、對教研上的工作，自己沒有很好帶動其他老師學(xué)習(xí)。對以上這些情況，都有待我在以后的工作中，不斷加強(qiáng)，不斷改進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。
因此今后努力的方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、全面提高班級工作質(zhì)量
3、加強(qiáng)安全防范措施、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
4、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面來年更上一層樓！
幼兒園中班工作總結(jié) 篇3
幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子，因?yàn)樵诩议L心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要一直把安全放在心中。這一學(xué)期，我們在安全工作上做了以下的努力：
首先，在班級中消除一切安全隱患。每天在幼兒來園時(shí)我們老師和阿姨都會認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，如果指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況；三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，馬上消除，不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室。
利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如哪些東西很危險(xiǎn)這樣做對嗎你知道一些特殊的電話嗎？等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩Π踩目捶ǎf說哪些東西小幼兒是不可以玩的。
利用家長資源，發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。
通過安全游戲活動進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)和地震逃生；開車過馬路；我一個(gè)人在家時(shí)；我在河邊；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力、用心，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好的開展班級工作。
一、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動
做為國際班，我們班半天的時(shí)間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動時(shí)間就相應(yīng)有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好，這也給了我更大的激勵(lì)，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!
二、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
前半年的時(shí)間，由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，低估了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后，由于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的加入，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過半年的時(shí)間，班內(nèi)老師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性。
三、形式多樣，促進(jìn)家園互動
我一直都堅(jiān)信，優(yōu)秀的'孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時(shí)的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進(jìn)步及時(shí)的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注。
當(dāng)然，我們班在工作上仍存在一定的不足，如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多研究、多思考，虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進(jìn)步!
幼兒園中班工作總結(jié) 篇4
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：
對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：
幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
（三）整理衣著方面：
本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的.素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流。
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊懀⑶乙陨碜鲃t的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時(shí)，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。
（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等。
有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題
活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動……
幼兒園中班工作總結(jié) 篇5
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
一、班級情況
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時(shí)我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主、從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷，我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好，我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛(wèi)生保健
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況，不漏吃、不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的.需求，特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩，引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽。半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育：
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事。自己的事情自己作，由于我們老師統(tǒng)一要求，統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
三、教育教學(xué)
1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來，我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長工作
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和配合我們的工作，我們采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)，要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇6
孩子們也告別幼兒園，進(jìn)入暑假了，而我們的工作也是告一段落，這一個(gè)學(xué)期，在疫情下，和之前有很大的不一樣，可是我們也是認(rèn)真去做好，確保了孩子們的安全，同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長和收獲，而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期，讓我感受到無論是遇到什么困難，只要自我愿意去努力，去處理，總會有辦法去做好工作的，對此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來總結(jié)下。
過年的時(shí)候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒樱ザ冗^一個(gè)個(gè)完美的節(jié)日，可是疫情卻變得嚴(yán)峻起來，我們幼兒園開學(xué)的時(shí)間也是不知在什么時(shí)候，孩子們也是在家里為防控疫情做著自我能做的事情，而孩子們也是很乖巧，我們幼兒園也是沒有發(fā)生疫情，同時(shí)到了開學(xué)的時(shí)候，孩子們也是有了很多好的習(xí)慣，懂得去洗手，明白要帶好口罩，遇到?jīng)]帶口罩的也是會指出來，而這些除了家長們的配合，我們教師也是進(jìn)取的經(jīng)過視頻的方式把防控的一些知識，一些去講解給孩子們，讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情景，一些知識也是在直播里面去教給孩子們，雖然不能回到幼兒園來做活動，來學(xué)習(xí)，可是這種方式，也是得到家長們的肯定，同時(shí)孩子們也是樂意與家長一齊來聽課，來學(xué)到知識。
進(jìn)入到幼兒園之后，我們也是認(rèn)真的做好防控工作，雖然疫情是得到了緩解，可是我們也是擔(dān)心，也是要對孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，同時(shí)避免復(fù)發(fā)導(dǎo)致危險(xiǎn)，做好了消毒的工作，并且對于其他的一些傳染病，一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽兀⒆觽円彩怯辛艘粋�(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們也是少了很多的操心，這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對于自我的狀況有了更多的了解，遇到不舒服的時(shí)候，也是會及時(shí)的和我們教師說，教學(xué)方面，中班的`孩子也是任務(wù)重了一些，并且這學(xué)期也是時(shí)間比較的短，可是我們也是進(jìn)取的去做好教學(xué)，經(jīng)過一些活動，游戲以及課堂的教學(xué)，來讓孩子們學(xué)到知識。而個(gè)人也是做好了工作，同時(shí)我也是發(fā)覺到自我有一些要去改善的地方，有去改變。
下半年，孩子們也是要進(jìn)入大班了，跟班上的我也是要繼續(xù)的努力，利用好暑假的一個(gè)時(shí)間去多學(xué)習(xí)，提升自我教學(xué)的本事，來讓自我把大班的教學(xué)做的更出色。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇7
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、教育發(fā)展目標(biāo)
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì)。
二、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
、語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
、社會領(lǐng)域
1、 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
三、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。
1、《找快樂》 2、《瓶瓶罐罐》 3、《小巴掌》 4、《溫暖的家》 5、《和恐龍做朋友》
四、幼兒園一日生活程序
時(shí)間：
幼兒行為要求：
教師教育行為要求：
7：30—8：20 晨間來園
1、主動地向老師問早，與家長說再見。2、自己選取桌上玩具，安靜地玩，玩后能放回原處。
1、打開各室的門、窗，通風(fēng)。2、親切接待幼兒來園，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)，并做好需要服藥幼兒的藥品準(zhǔn)備等事宜。3、培養(yǎng)幼兒相互問早的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整理玩具。
7：30—8：10 晨間鍛煉
1、能選擇自己喜歡的體育器具進(jìn)行活動，體驗(yàn)鍛煉的.愉快。2、能與同伴交換或合作使用體育器具。
1、為幼兒提供足夠的小型體育器具，并擺在幼兒取放方便的位置。2、知道、參與幼兒的鍛煉活動，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的
幼兒。3、掌握幼兒適度的活動量，提醒幼兒注意安全。
8：10—8：20 入廁、喝水
1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。
1、觀察幼兒盥洗室情況，即使給予指導(dǎo)和幫助。2、指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水，保證幼兒的喝水量。
8：20—8：50 晨間談話
1、能安靜地按照老師提出的話題進(jìn)行交談和傾聽他人的談話，不隨便插嘴。2、選舉出值日生，為集體服務(wù)。
1、擬定好幼兒感興趣的話題，啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話，培養(yǎng)傾聽和表述的習(xí)慣。2、讓幼兒學(xué)習(xí)選舉出值日生。
8：50—9：20 早操
能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿
帶領(lǐng)幼兒做操，動作正確到位，精神飽滿，以“鏡面動作”示范
9：20—9：50 入廁、喝水
要求同前
要求同前
9：30—9：50 教學(xué)活動
1、對教學(xué)內(nèi)容感興趣，能進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，注意力集中。2、樂于動手動腦。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。4、學(xué)習(xí)遵守教學(xué)常規(guī)。
1、采取游戲化的教學(xué)形式，是用直觀教具，提供操作材料，讓幼兒運(yùn)用多種感官直接感知事物。2、用親切、和藹的語調(diào)，兒童化的語言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。3、注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、集體教學(xué)與小組教學(xué)相結(jié)合。
9：50—10：10 盥洗、點(diǎn)心
1、能自覺到盥洗室用肥皂洗手，并將肥皂沖干凈，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放點(diǎn)心用具，能安靜地吃完點(diǎn)心。
1、提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有秩序地取用點(diǎn)心，取放點(diǎn)心的用具。
10：10—10：40
教學(xué)活動
要求同前。
1、教學(xué)活動和，要動靜搭配。2、其他要求同前。
10：40—10：50入廁、喝水
要求同前
10：50—11：00 游戲活動
積極主動的參與游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供游戲材料。關(guān)注幼兒游戲的興趣，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展游戲。注意游戲活動中的動靜交替。
10：50—11：00 餐前準(zhǔn)備
盥洗要求同前。愿意幫助老師和阿姨一起分發(fā)餐具和飯菜。
提醒幼兒盥洗后保持雙手的清潔，鼓勵(lì)幼兒做些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作。
11：00—11：40 午餐
1、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)按需添飯菜。2、安靜進(jìn)餐，正確使用餐具，保持桌面、地面的清潔。3、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺地漱口、擦嘴。4、值日生幫助老師擦桌子。
1、觀察、指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，保證幼兒至少吃完一份飯菜。2、指導(dǎo)幼兒添加飯菜。3、飯后清理桌面、地面。4、給需要吃藥的幼兒服藥。
11：40—12：00 餐后活動
1、開展安靜的活動，不奔跑。2、能愉快地與同伴一起安靜的活動。
1、分小組或自由活動，組織散步、看書、看電視等活動。2、與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話
12：00—14：30 午睡
1、能有秩序地入廁，然后安靜地進(jìn)午睡室。2、能自己脫鞋、衣、褲，疊好后放在指定的位子，鋪好被子睡下。3、安靜入睡，睡姿正確。不影響他人午睡。
1、指導(dǎo)幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲，并折疊放好，鋪被子。2、在午睡室巡回檢查，不得離崗，隨時(shí)為幼兒蓋好被子，糾正幼兒不良睡姿。3、及時(shí)處理偶發(fā)事件，如：尿床、生病等。
14：30—14：50 起床
1、學(xué)習(xí)自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)疊被子。2、同伴間能相互幫助。
1、指導(dǎo)幼兒穿衣、褲、鞋，疊被子。2、檢查、整理幼兒著裝、儀表，給女孩子梳頭。
14：50—15：20 午點(diǎn)
1、能自覺到盥洗室用肥皂洗手，并將肥皂沖干凈，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放點(diǎn)心用具，能安靜地吃完點(diǎn)心。
1、提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有秩序地取用點(diǎn)心，取放點(diǎn)心的用具。
15：20—16：10 游戲及區(qū)角活動
1、對活動內(nèi)容感興趣，能積極參與活動，注意力集中。2、樂于動手動腦。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
1、利用游戲化的教學(xué)形式，提供簡易易于操作的游戲材料，讓幼兒運(yùn)用多種感官直接感知事物。2、用親切、和藹的語調(diào)，兒童化的語言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。3、注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、集體活動與小組活動相結(jié)合。
16：10—16：30 離園
1、自己選取桌上玩具，安靜地玩，玩后能放回原處。2、自己整理物品，主動地向老師道別。
1、與親切幼兒道別，與家長交流幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒相互道別的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整理書包及玩具。
五、針對上學(xué)期的不足總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步及存在問題：
a 、在生活自理能力方面基本上有很大的進(jìn)步，初步能主動嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
b、午睡時(shí)還有及個(gè)別幼兒存在不能安靜進(jìn)入午睡室， 總是要老師提醒入睡。
c、幼兒閱讀能力有所提高，但不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期依然要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
d、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分幼兒都有不同等級的提高，但還是有個(gè)別幼兒注意力不易集中;樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。
e、在繪畫方面就上學(xué)期的基礎(chǔ)上有很大的提高。
f、依然存在幼兒園與家庭的兩種表現(xiàn)的幼兒。
六、家長工作
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步
1、辦好每個(gè)月qq群管理，與家長加強(qiáng)互動，虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題，引發(fā)家長學(xué)習(xí)、思考，使教育思想達(dá)成共識。
2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題 ，我們將用自己的行動來影響和改變家長 對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
3、讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
4、促進(jìn)家園溝通，針對性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)電訪、談話。
5、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動及時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長溝通，及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
經(jīng)過不懈努力初步與家長達(dá)成共識，得到廣大家長朋友的支持與配合，并成功的參加了園辦組織的“快樂童年”文藝匯演活動，其中有五位小朋友的媽媽被幼兒園評選為“熱心家長”。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇8
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會干活的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔耍虼耍⌒≈等丈瓦@樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。配合柯老師的'《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇9
這段時(shí)間確實(shí)是十分的充實(shí)，幼兒園的工作有時(shí)時(shí)候很是難，當(dāng)然這些都是本職工作，對于自我應(yīng)當(dāng)更加的有信心，此刻我也是十分期待能夠持續(xù)做好相關(guān)的工作，把這些都落實(shí)到位，孩子們在園內(nèi)的情景我也是十分的重視，僅有不斷的積累知識，才能夠讓自我有更多工作經(jīng)驗(yàn)，中班的孩子也是已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，相比之下容易帶一點(diǎn)了，也就這段時(shí)間的情景做具體總結(jié)。
首先孩子們都是有了一個(gè)較大的改變，平時(shí)也是比較大聽話的，這是大家一齊的努力，我作為一名幼師，還是感覺這是需要努力做好的，這段時(shí)間以來的表現(xiàn)我也一向都在認(rèn)真的端正好，我期望經(jīng)過自我的本事去把班務(wù)工作做好，跟孩子們相處是十分的開心，這段時(shí)間以來這樣的感覺越來越明顯了，首選是孩子們的內(nèi)務(wù)工作，平時(shí)在吃飯的時(shí)候的，都是需要照顧到每一位孩子，督促孩子們不要浪費(fèi)糧食，保證孩子們?nèi)粘５纳罟?jié)奏正常，此刻我也是很有準(zhǔn)備的，我期望能夠慢慢的去完善好這方面的工作，對自我要要求高一點(diǎn)準(zhǔn)是沒錯(cuò)的。
這一個(gè)學(xué)期下來雖然沒有什么太大的變化，可是還是需要堅(jiān)持一個(gè)好的態(tài)度，持續(xù)發(fā)揮好自我工作，和家長們也是緊密的溝通，在一開始就已經(jīng)規(guī)劃好了，有什么問題都是第一時(shí)間跟家長取得聯(lián)系，家長們也是十分的配合，這段時(shí)間以來其實(shí)是沒有出現(xiàn)什么大的問題的，這段時(shí)間也是把工作做的不錯(cuò)的，得到了大大家的.認(rèn)可，孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)也是不錯(cuò)的，我們所有員工都是十分做的十分的不錯(cuò)，未來還還是會有很多是需要去完善好的，這一階段還是能夠做的更加到位，此刻我也意識到了有些事情必須要采取措施維持好。
這段時(shí)間下來也是讓我有了很多經(jīng)驗(yàn)，有些事情應(yīng)當(dāng)主動去做好，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是十分在乎在這階段自我的提高，有些事情必須要端正好的自我的心態(tài)，孩子們的情景也是有一個(gè)很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺到有些工作是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，需要重視起來，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務(wù)工作，把這個(gè)學(xué)期的一些不好的東西糾正到位，搞好班級學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且能長久持續(xù)，這也會是下一階段需要做好的。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇10
孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。回首這走過的一學(xué)期，孩子們學(xué)會了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們在共同進(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵(lì)和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來。
二、提高自身素質(zhì)：在班級工作中，我注意教書與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老教師請教，我班老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。
三、保教工作方面：在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的`生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學(xué)，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。四、與班內(nèi)老師共同合作：學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在班里的老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園中班工作總結(jié) 篇11
這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、對班級情景的.總結(jié)
這學(xué)期我們班男生_名，女生_名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
可是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們教師也會在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教導(dǎo)!
下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園，教師不會一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重，學(xué)會必須的獨(dú)立本事。
我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友，并學(xué)會如何交流。
四、活動方面
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的機(jī)會，這一學(xué)期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合。經(jīng)過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
五、總結(jié)
中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿，下學(xué)期的工作將會更為忙碌，可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢?
幼兒園中班工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我們中班年級組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》學(xué)習(xí)各種規(guī)范，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走
一、年級組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況
這學(xué)期，為了能備好每一節(jié)課，我們年級組教師平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討。本學(xué)期我們組織了多次備課，雖然平時(shí)工作比較緊張，可全組的教師能很好的完成。我針對每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的審議。在審議活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如融入自然的遠(yuǎn)足活動、形式多樣的種植活動和有趣的探索游戲活動等等，豐富了幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在主題活動的.表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、年級組活動開展情況
平時(shí)教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產(chǎn)生互動，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力、互相協(xié)作能力。同時(shí)，本學(xué)期為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們還開展了“中班幼兒半日觀摩活動”。通過本次活動家長了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況和他們相應(yīng)的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識。
中一班
開展“我是故事大王”活動。
請家長來說故事， 激發(fā)幼兒想表達(dá)的欲望，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力及自信心。
中二班
開展“采草莓”活動。
在采草莓的過程中，讓孩子從中體驗(yàn)到交往的快樂。
中三班
結(jié)合“三八”節(jié)，組織幼兒“親子餃子宴”活動。
在與家長共同包餃子中讓孩子感受到在家從未感受過的氛圍。家長之間默契配合。親切的交談給孩子創(chuàng)造一份安寧和諧的精神環(huán)境。讓孩子從中體驗(yàn)到交往的快樂。為孩子們以后建立良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。用這種方式提高孩子的社會角色意識和責(zé)任感。
中四班請醫(yī)生家長走進(jìn)教室，開展“生活小衛(wèi)士”活動。
讓幼兒知道了哪些生活習(xí)慣是不好的及如何養(yǎng)成正確的好習(xí)慣。懂得處理生活中一些簡單的小事情。例如：如何止鼻血，傷口及傳染病的預(yù)防，學(xué)會保護(hù)自己。
中五班“放風(fēng)箏”
增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，讓孩子從中體驗(yàn)到交往的快樂。
中六班開展“親子沙拉宴”。
增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，提高幼兒的動手能力。
年級平時(shí)開展豐富多彩的民間游戲，萌發(fā)熱愛祖國的情感，讓民間游戲源遠(yuǎn)流長。
為慶祝六一我們年級老師能認(rèn)真地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并能主動地加班加點(diǎn)，使各項(xiàng)工作走在最前面，力求做得最好。在各項(xiàng)活動中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、全面細(xì)致，開展家長工作。
各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展全面細(xì)致的家長工作。
我們還利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。同時(shí)，充分利用親子活動、電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平。全面細(xì)致的家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng)，積極鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒有發(fā)生意外，安全渡過了一學(xué)期。而且各班幼兒的動手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！
幼兒園中班工作總結(jié) 篇13
這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，還是在這次的家訪當(dāng)中，有了一些新的發(fā)現(xiàn)，這還是非常不錯(cuò)的，過去的一個(gè)學(xué)期的當(dāng)中，對于孩子們有了進(jìn)一步的了解，需要繼續(xù)的深入，對孩子們在家里面的情況的也需要進(jìn)行一番總結(jié)，這是非常重要的，這對我們了解孩子們的情況有很大的.幫助，也對近期的工作我總結(jié)一番。
這對我也是應(yīng)該要努力去維持下去的，在這方面，我們是深入開展了很多工作，這次也了解到家長們對孩子也是花費(fèi)了很多精力，對子女們有著很大的期望，這與我們做老師也是一樣的心情，我們了解到了的很多，這也非常的關(guān)鍵，現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候也是感觸良多，我會繼續(xù)的努力，讓自己去積累更多的知識，所以現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候還是很有意義的，這次的家訪工作，也了解到了孩子們的興趣愛好，這些是在學(xué)校的時(shí)候并不清楚的，大多數(shù)孩子們在家里也都非常的勤快，能夠主動的幫助家長們做一些事情，所以在這一點(diǎn)上面我還是感覺非常有意義的。
在這次家訪當(dāng)中部分家長也對孩子們教育方式不是很妥，缺乏耐心，對于這樣的情況我們也會還是和家長們積極的溝通，耐心講解，包括，對于孩子們應(yīng)該要用什么樣的教育方式，這些都是非常寶貴的，也是接下來應(yīng)該要認(rèn)真維持做好的，這段時(shí)間以來確實(shí)還是在工作方面落實(shí)了很多，我也堅(jiān)信對于孩子們了解會越來越多，這次家訪也是一個(gè)初步的開始，后面還會有更多的事情等著我去完善，去發(fā)掘，這一點(diǎn)是很重要的，偶作為一名幼兒教師，對孩子們就應(yīng)該要有足夠多的耐心，平時(shí)教育的時(shí)候也應(yīng)該要發(fā)揮好一個(gè)好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，對于各方面的要求也是很高的。
這次家訪工作，讓我也還是了解到了很多，所以我應(yīng)該要認(rèn)真的維持一個(gè)好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是非常重要的，這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高，我也感激在這方面我也是做好了充分的準(zhǔn)備，所以我會繼續(xù)堅(jiān)持下去，端正好自己的態(tài)度，并且會繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職，這次的家訪中，客觀的分析了孩子們的狀態(tài)，家長們對我們的工作還是積極的培養(yǎng)的，偶這在接下來也一定會繼續(xù)努力，做出一個(gè)好的成績來，也感激家長的信任，我們做老師的一定會用心去呵護(hù)每一位孩子。
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