【熱】教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作總結(jié)1
一、理順校院兩級管理關(guān)系
進(jìn)一步規(guī)范各項教務(wù)工作流程，提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量，切實做實做好各項常規(guī)事務(wù)工作。
二、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量
以制訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，對實踐課程學(xué)時做明確規(guī)定，加強(qiáng)和落實實踐教學(xué)工作，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。
三、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平
積極推動課程思政工作開展，充分發(fā)揮思政課程的價值引領(lǐng)和示范作用；調(diào)整理論教學(xué)與實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例，開展與實踐接軌的教學(xué)模式；建立精品開放課程平臺，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)評價體系
繼續(xù)推行“四查兩聽”制度，即通過檢查教師教學(xué)日歷，進(jìn)行期中教學(xué)檢查、到課率抽查、問卷調(diào)查四個途徑檢驗教學(xué)效果；加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不定期的聽課；堅持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項檢查活動。
五、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作，提升學(xué)籍管理水平
建立學(xué)業(yè)警示制度，對成績不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示，并根據(jù)學(xué)生實際情況，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。
下一步，擬制訂全日制教學(xué)工作評價方案，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、評估作用；繼續(xù)加強(qiáng)實踐實習(xí)環(huán)節(jié)，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實踐課時的比例；推動開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式；開展優(yōu)質(zhì)課程評選；繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定。
時光飛逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下，基本能力教學(xué)工作基本順利完成�；叵脒@一學(xué)期的基本能力教學(xué)過程，獲得不少知識和教學(xué)經(jīng)驗的同時，也感到教學(xué)過程中有些需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)從以下幾個方面談一下自我感受。
一、收獲方面：
1、教學(xué)方面：
通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學(xué)比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學(xué)生講完，基本上就算講評結(jié)束，在今年的講評課上，充分發(fā)揮“小先生隊”的作用，先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后讓組長代表這個組發(fā)表看法，教師再進(jìn)行歸納總結(jié)，讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識自己在哪方面不足，并進(jìn)行改正。
2、團(tuán)隊方面：
沒有一個好的團(tuán)隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、探索、進(jìn)取的團(tuán)隊，是一個不斷成長的團(tuán)隊。我能在這個集體中學(xué)習(xí)到不同方面的.知識并能發(fā)揮自我的一點能量感到自豪。
3、成績方面：
4、與學(xué)生交流方面：
基本能力雖然是個小科，但是也應(yīng)和同學(xué)們加強(qiáng)交流，和同學(xué)們交流一方面能加深與同學(xué)們的關(guān)系，另一方面也能對自己的教課情況進(jìn)行了解，對教課方式能及時調(diào)整，使課堂效率更高。
二、缺點與不足
1、在學(xué)生管理方面：
這學(xué)期和去年相比，學(xué)生管理沒有多大改進(jìn)，主要是在學(xué)案和作業(yè)的落實上，有些學(xué)生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學(xué)案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題，有時為了趕進(jìn)度，學(xué)生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)計劃，在設(shè)計學(xué)案和作業(yè)時加強(qiáng)注意質(zhì)和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強(qiáng)落實于懲罰制度，使課堂學(xué)習(xí)更有效。另外，錯題要監(jiān)督學(xué)生整理好，并不定期抽查。
2、自身方面：
基本能力教學(xué)對老師素質(zhì)要求一年比一年高，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，我在教學(xué)方法、知識儲備、與同學(xué)們交流能力等方面需要進(jìn)一步提高加強(qiáng)對考試大綱的研究，多聽課、多學(xué)習(xí)、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。
總之，在今后的教學(xué)中我會把好的方面繼續(xù)堅持下去，把需要改進(jìn)的地方加以改善，爭取把基本能力教學(xué)做的更好，在高考中取得輝煌的成績！
教學(xué)工作總結(jié)2
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望他（她）們都能夠做一個合格的中學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學(xué)生通過思考不能解決的問題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、利用課余時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的`被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、存在的缺點和不足及今后努力的方向
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗的老師請教不是很多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗的教師多交流和請教，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
21世紀(jì)以來，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教學(xué)工作總結(jié)3
狠抓教學(xué)常規(guī)管理 不斷提高教學(xué)質(zhì)量
一期來，我們在各級黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為重點，以學(xué)校常規(guī)管理常態(tài)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化為目標(biāo)，按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》和《xx縣小學(xué)教師教學(xué)工作要求》，把抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，以抓常規(guī)落實，抓教學(xué)研究，抓業(yè)務(wù)提高為重點，真抓實干，取得了較好的成效，學(xué)校常規(guī)管理水平得到了進(jìn)一步提升，常規(guī)工作落實到位，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、學(xué)校的各項制度更完善。有管理教師的《學(xué)校教研活動制度》、《備課制度》、《教師聽評課制度》等10多種，管理學(xué)生的《學(xué)籍管理制度》、《課堂學(xué)習(xí)制度》、《安全制度》等15種。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程計劃。
3、加強(qiáng)了村校的管理。校長、輔導(dǎo)員每周都不少于2天深入到村校、教學(xué)點，校本部對所屬教學(xué)點每期每個點不少于2次去指導(dǎo)、檢查、督促教師做好教學(xué)常規(guī)工作。這樣做，讓教師明確了做好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、教導(dǎo)處更加注意抓教研、科研工作。各學(xué)校注重校本培訓(xùn)，抓好研究課、示范課、公開課等課堂教學(xué)研究，中心校有縣級的科研課題，其它小學(xué)有鎮(zhèn)級的課題，全鎮(zhèn)教師人人有課題，有專項總結(jié)。
5、科組活動正常開展。中心校每周星期三上午是語文科組活動時間，星期四上午是數(shù)學(xué)科組活動時間，星期五上午是綜合科組活動時間，其它小學(xué)科組每周至少開展一次活動。
6、教師的教學(xué)工作更系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化 。（1）計劃齊全。班主任有班主任工作計劃、少先隊計劃，任課計劃，校本培訓(xùn)的自我學(xué)習(xí)計劃等，課任教師的有任課計劃和自我學(xué)習(xí)計劃等。（2）備課更深入。教師課課有教案，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)實用。（3）課堂教學(xué)更扎實、更有效。（4）注重寫教學(xué)反思。（5）人人有教學(xué)總結(jié)。
7、加強(qiáng)了對學(xué)生的各種教育。如教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育等。經(jīng)過老師的耐心教育，多數(shù)學(xué)生對作業(yè)的 格式明確了，書寫規(guī)范了，良好的習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
8、重視抓好檢測工作。抓好單元、期中、期末的檢測，嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)明考紀(jì)，充分運用教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
9、抓好體育、藝術(shù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，保證學(xué)生每天一小時的體育運動，并開展跳繩，籃球、接力、跑步、體操等比賽，重大節(jié)日還舉行歌詠比賽、文藝匯演等。
10、師生參加比賽，成績喜人。如語文教師李蘭鳳、數(shù)學(xué)教師曹江參加縣舉行的中青年教師說課比賽均獲特等獎；縣抽考三年級語文、四年級數(shù)學(xué)，我鎮(zhèn)均獲得縣的第九名；參加“七色陽光”廣播體操比賽，中心小學(xué)獲縣一等獎，白樹村小學(xué)獲 等獎，興華村小學(xué)、那薄村小學(xué)獲 等獎。
二、工作措施
（一、）領(lǐng)導(dǎo)重視 ，責(zé)任落實
20xx年春季期以來，我們依照《xx縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求（試行）》的通知精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)實際，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。三月份在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)召開xx鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作啟動大會，多次對校長、教導(dǎo)主任進(jìn)行培訓(xùn)，并成立了以沈校長為組長、兩位輔導(dǎo)員為副組長、小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真完善我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作制度，要求各校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層召開教學(xué)常規(guī)工作會議，把《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求（試行）》印發(fā)到教師手中，人手一冊，把責(zé)任落實到每一位教師。同時根據(jù)《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求（試行）》和《xx縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評價表》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂出切實可行的《xx鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作方案》。
(二、)科學(xué)管理 ， 工作細(xì)化
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們按照《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求（試行）》的要求，把常規(guī)分為“教學(xué)管理常規(guī)”和“教學(xué)工作常規(guī)”兩大部分，制定和完善了《領(lǐng)導(dǎo)、教師聽評課制度》、《教師備課制度》、《課堂教學(xué)制度》、《作業(yè)布置與批改制度》、《教師輔導(dǎo)制度》、
《考試與質(zhì)量分析制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《教育科研制度》等一系列教學(xué)管理制度，并把修改完善后的各項管理制度和各項量化考評細(xì)則印發(fā)到各校，利用第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，專門組織老師學(xué)習(xí)這些制度和細(xì)則，使老師們明確了工作的努力方向，規(guī)范老師的教學(xué)工作行為。
1、教學(xué)管理工作常規(guī)
我們開學(xué)初就制訂全鎮(zhèn)的工作計劃，認(rèn)真指導(dǎo)各校做好相應(yīng)的各項工作計劃，并積極檢查組織實施情況。我鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按照課程計劃并建立了校長、輔導(dǎo)員巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，編制好課程表，嚴(yán)格按照課程表上課；堅決禁止了利用假日、休息時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的行為。我們還加強(qiáng)對各村小學(xué)的管理，堅持每月召開小學(xué)校長會議，總結(jié)當(dāng)月教學(xué)工作，研究布置下月工作，做到全鎮(zhèn)各校教學(xué)工作步調(diào)一致。我們還通過校長、輔導(dǎo)員深入各村小學(xué)和教學(xué)點，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作，且督促各校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課、評課，并作了明確規(guī)定，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，科組長以上每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校長每學(xué)期聽課至少25節(jié)，聽課要有記錄，有點評。同時，通過骨干教師課堂教學(xué)研討活動、中青年教師課堂教學(xué)執(zhí)教比賽、優(yōu)秀教師上示范課、研究課、公開課、教師說課比賽等多種形式，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，做到培訓(xùn)幾個人，帶動一批人，甚至整個鎮(zhèn)。我們還認(rèn)真組織了中心小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)送課下村活動，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研示范作用。
2 、 教學(xué)工作常規(guī)
在常規(guī)管理中，我們重點抓教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的落實、檢查反饋、指導(dǎo)改進(jìn)。采取教導(dǎo)處與科組長檢查指導(dǎo)評價相結(jié)合的辦法，對每位教師的教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)，按照各項量化考核細(xì)則要求進(jìn)行檢查指導(dǎo)，量化評價。
(1)、對備課的管理。學(xué)期初，我們根據(jù)新課程改革和《教學(xué)常規(guī)》的要求，教師要課課有教案，超前備課2課時以上，課時教學(xué)設(shè)計中要體現(xiàn)師生、生生間的教和學(xué)的互動過程設(shè)計，并按學(xué)科課時規(guī)定要求達(dá)到周課時數(shù)，不論是練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課都要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使老師課課都備課，節(jié)節(jié)都有教學(xué)設(shè)計。如中心校每單元一次的集體備課，同年級同學(xué)科任課教師輪流承擔(dān)備課中心發(fā)言人，按照教學(xué)進(jìn)度確定備課內(nèi)容，在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，個人備課時的獨
到認(rèn)識和疑難問題拿到集體備課桌上交流研討，同組老師共同參與，集眾人智慧，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使個人編寫的教案得到充實、修改，變得更加完善。課后進(jìn)行總結(jié)反饋，檢查教學(xué)效果。這樣培養(yǎng)了老師間的合作交流探究能力，提高了課堂教學(xué)效率。在對備課的檢查指導(dǎo)時，我們檢查教學(xué)目標(biāo)、重難點的確定是否準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計是否合理，教學(xué)過程是否體現(xiàn)師生、生生的互動學(xué)習(xí)過程，板書設(shè)計是否體現(xiàn)教學(xué)重點。教導(dǎo)處、科組定期或不定期檢查，這樣有檢查，有反饋、有評價，扼制了老師上課不備課、課案不一致和抄寫現(xiàn)成教案現(xiàn)象的發(fā)生，達(dá)到了備課目的。
(2、)對課堂教學(xué)的管理。我們要求教師按照課堂教學(xué)中的“教學(xué)理念”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)行為”、“教學(xué)效果”、“教學(xué)反思”幾項基本要求去上課，規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
(3、)對學(xué)生作業(yè)的檢查與批改評價。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和反饋，我們非常重視對老師作業(yè)布置與批改的.評價，要求各校在檢查中重點看作業(yè)布置是否體現(xiàn)“精”，作業(yè)是否適量，批改是否及時、準(zhǔn)確，作業(yè)完成情況如何，作業(yè)存在的共性問題是否及時進(jìn)行集中講評，是否體現(xiàn)等級加評語的評價方式等。真正做到有布置，有檢查，有指導(dǎo)，有反饋，有評價，引起老師們對作業(yè)布置與批改的重視，使老師能精心設(shè)計作業(yè)，批改認(rèn)真及時，起到了檢查和鞏固課堂教學(xué)效果的作用。
(4、)輔導(dǎo)評價。教師對學(xué)生的輔導(dǎo)是增優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭帶中間，提高整體成績的有效途徑。檢查評價時，我們要求教導(dǎo)處重點檢查教師的平時輔導(dǎo)和活動的開展情況。抽查學(xué)困生和靠近及格、優(yōu)秀邊緣學(xué)生的作業(yè)和試卷，看他們的成績是否有提高，注重檢查輔導(dǎo)的實效。同時，加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和禁止教師組織或參與有償輔導(dǎo)。
(5、)重視考試與教學(xué)評價工作。教學(xué)評價有很好的導(dǎo)向作用、激勵作用和調(diào)控作用。只有加強(qiáng)教學(xué)評價工作，才能引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，明確教學(xué)指導(dǎo)思想，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，有效的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)�？荚�
是檢查、評定學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效果的一種方法，是教學(xué)評價的一種重要手段。各校在每次考試過程的管理中，從試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等方面嚴(yán)格要求，重視每次考后的質(zhì)量分析，任課教師和學(xué)校都不斷總結(jié)成績，分析差因，及時調(diào)整改進(jìn)教學(xué)工作。這樣做，推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。同時教師在《學(xué)生素質(zhì)教育報告手冊》的評語語言親切、中肯、清楚、簡練，富有啟發(fā)性、激勵性。
(6、)體育、藝術(shù)的評價。我們主要看各校是否保證學(xué)生每天一小時的體育活動，看各校是否開展形式多樣的體育、藝術(shù)活動等。
(7、)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升各校教師的專業(yè)技能水平及提高各校的教學(xué)質(zhì)量，各校要有校本教研計劃，并采用多種形式開展教研活動，有活動安排，有記錄，有學(xué)習(xí)資料等。我們采用派教師外出學(xué)習(xí)、教師之間互相研討、比賽和校長、輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任專題講座等。通過這些活動，每一名教師的專業(yè)技能都有了一定的提高，同時也促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)，真正做到了雙贏。有的學(xué)校在期初要求每位教師從班級管理、課堂教學(xué)、教學(xué)科研、業(yè)務(wù)進(jìn)修、班級文化建設(shè)、教育教學(xué)論文的發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生等方面，結(jié)合自身實際情況，制定教師個人切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，促進(jìn)了教師崗位成才。在學(xué)期結(jié)束，教師根據(jù)實際情況對照期初計劃進(jìn)行自我反思，讓教師直觀的對照計劃，檢驗自我。教師在反思的過程中都看到了自己的目標(biāo)達(dá)成度并清醒地認(rèn)識到自己的不足，更加清楚今后工作的方向，以利于今后工作的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
（三、）加強(qiáng)檢查，狠抓落實
“落實是關(guān)鍵”。我們加大了教學(xué)常規(guī)的檢查力度，除每學(xué)期的三次定期檢查（即期初、期中、期末）外，我們還進(jìn)行不定期、不通知的檢查。抽查主要是校長、輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，如有時抽查教師的上課情況，即上課是否準(zhǔn)時、是否帶教案、是否有中途離崗、是否有違規(guī)接打手機(jī)等現(xiàn)象，有時檢查老師批改作業(yè)是否認(rèn)真、細(xì)致，及時等，對檢查中存在的問題，及時反饋，要求改正�？梢哉f，加強(qiáng)檢查我鎮(zhèn)的常規(guī)管理工作更落實。
教學(xué)工作總結(jié)4
一個學(xué)期快結(jié)束了，上小學(xué)電腦課感觸頗多，回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：
1、認(rèn)識計算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。
2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。
3、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。
4、畫圖軟件金山畫王的學(xué)習(xí)。
二、主要采取的方法：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突，有時停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
5、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
三、主要存在的`問題：
三年級小學(xué)生剛剛開始接觸電腦，而且很多學(xué)生家庭條件不是很豐裕，基礎(chǔ)是從零開始的很多，這就要到差異性很大；學(xué)生對游戲很熱衷，導(dǎo)致上課很難靜下心來對課本的閱讀；主課的學(xué)習(xí)量很大，學(xué)生利用信息技術(shù)課來當(dāng)做一種游玩；個別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
教學(xué)工作總結(jié)5
一、“蹲”——用心找心。
新的教學(xué)大綱在練習(xí)方面改變了以前的提法。低年級叫寫作，中高年級叫練習(xí)。很明顯，小學(xué)生練習(xí)的本質(zhì)是練習(xí)寫作，即“寫出自己的知識、感受和想象”，降低了整體練習(xí)的要求。但在實際教學(xué)過程中，很多老師把孩子當(dāng)成“準(zhǔn)大人”，小學(xué)習(xí)作的教學(xué)要求一直高于教學(xué)大綱的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重背離了孩子的認(rèn)知水平和語言能力。從長遠(yuǎn)來看，學(xué)生害怕寫練習(xí)題，從而逐漸對它們失去興趣。長期的習(xí)題教學(xué)實踐經(jīng)驗表明，教師在進(jìn)行習(xí)題教學(xué)時，一定要“蹲下，看著孩子的世界”，這樣才能真正提高學(xué)生的寫作能力，主觀地看待學(xué)生的習(xí)題，只有當(dāng)教師把自己放在學(xué)生的位置上，看著學(xué)生看到的東西，才能認(rèn)識到學(xué)生的需求。
1、“深蹲”，我們可以和學(xué)生“親密”�！敖笔侵副M可能貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思維，然后用他們的學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉、活動和生活來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生寫出自己熟悉的人或事；或者引導(dǎo)學(xué)生深入生活的每一個角落，挖掘每一點感覺，做練習(xí)。比如寫《我的老師》，大部分學(xué)生寫老師堅持帶病上課，認(rèn)真批改作業(yè)，在學(xué)生家里給生病的學(xué)生補(bǔ)課。其他同學(xué)可能會寫：老師經(jīng)常利用課余時間給同學(xué)講解保健知識；或者寫個老師組織個《我這樣護(hù)理生病的同學(xué)》的中隊活動；或者寫老師和同學(xué)討論什么樣的作業(yè)最有效；其他學(xué)生寫了一個關(guān)于老師上課遲到的故事。教師只有“蹲下”，看到學(xué)生的心理，才能引導(dǎo)學(xué)生的思想和情緒，激發(fā)學(xué)生“手書”的欲望。
2、只有“蹲下”，才能理解學(xué)生的“新鮮感”�！靶隆鼻逍�，不俗氣，有時代氣息。在我們學(xué)生的作業(yè)中，大部分都是一種模式：“讓座”、“幫別人推車”、“清潔工在寒熱的夏天干活”、“雨中打傘”等。這是老一套。其實學(xué)生有很多真實的生活經(jīng)歷，也有自己的看法。比如一個老師指導(dǎo)學(xué)生做《龜兔賽跑新編》的時候，有同學(xué)說：“這一次兔子能贏，是因為兔子吸取了上次比賽失敗的教訓(xùn)，這次它沖到了最后。”另一個學(xué)生說：“兔子輸了，烏龜贏了。因為兔子驕傲的.天性是無法改變的�！庇行⿲W(xué)生可能會想象與事物的外在和內(nèi)在特征的最佳關(guān)聯(lián)；有的選擇能打動人有情感的材料；有的選擇富有時代特色和個性的材料。
3、只有“蹲下”才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“興趣”�！昂猛妗本褪呛⒆拥呐d趣。小學(xué)生的作業(yè)只有充滿了孩子的興趣才是好的。只有“蹲下”，關(guān)注自己的生活，老師才會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生天真、好奇、與眾不同、充滿童趣。在緊張學(xué)習(xí)的空余時間，有的喜歡和小動物玩耍，有的喜歡收集各種卡片，有的喜歡唱歌聽音樂，還有的喜歡踢足球……熱愛生活，覺得生活充實多彩，從生活中獲得豐富的作業(yè)素材。比如在描述《貓》的時候，小學(xué)生可能會寫《饞嘴的小貓咪》 《嬌寶寶小貓咪》 《愛睡覺的小貓》 《好斗的小貓》等等。
二、“站起來”——加枝葉表示精神。
習(xí)題是學(xué)生思想水平和寫作能力的具體體現(xiàn)，是綜合性的實踐性練習(xí)。學(xué)生在閱讀教學(xué)中所學(xué)的知識和技能可以通過實踐吸收到自己的語言中，轉(zhuǎn)化為寫作能力。因此，教師必須從實際出發(fā)，研究運動訓(xùn)練的重點和步驟，并給予有針對性的指導(dǎo)。
1、《回歸自然》——表達(dá)真情。特級教師司夏老師曾經(jīng)說過：“孩子和成人畢竟是不同的。孩子天真活潑，有自己的想法，有自己的語言，孩子用自己的話寫的作業(yè)沒有空話、假話、套話。看的時候覺得親切又好吃。有時候老師自己好像又回到了童年。這就是孩子作業(yè)的特點�！毙麓缶V在《關(guān)于作業(yè)》中也指出：“要調(diào)動學(xué)生寫出熟悉的人、事、景、物，要講真話，要表達(dá)真情實感，不要說假話、空話�！北热缭诿枋鲆粋�喜歡的物品時，可以說明物品的來源，為什么喜歡，對我們的成長進(jìn)步有什么積極意義等等。這樣學(xué)生對該項目的感受就可以在字里行間、描述中或練習(xí)結(jié)束時表達(dá)出來。
2、“自由縮回”——引起了異想天開。創(chuàng)意想象力是創(chuàng)意寫作的源泉，就是思考別人不思考的，思考別人不思考的。發(fā)揮好想象力并不容易。關(guān)鍵在于對生活的理解和觀察。對生活的觀察越廣，理解越深，表象越豐富，想象力越強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生的思想逐漸開放時，要及時提出作業(yè)的具體要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)要寫什么，怎么寫比較好。這就是“接收”；讓學(xué)生放下自己意識到的，想到的去表達(dá)，寫自己知道的。這就是“釋放”，即“大膽學(xué)習(xí)”、“放下學(xué)習(xí)”、“自由接受”、“自由釋放”，能引起學(xué)生的異想天開。舉個例子，某城市舉辦了一個練習(xí)賽，賽前組織學(xué)生進(jìn)行“信息傳遞”、“連詞接力賽”、“啞謎”三項活動�；顒咏Y(jié)束后，老師宣布，他將把這次活動作為作業(yè)的內(nèi)容，選擇作業(yè)的重點，設(shè)置自己的命題，開始作業(yè)。學(xué)生根據(jù)自己的觀察點和思考角度，寫了12個不同的內(nèi)容，如《賽前游戲》 《記一次有趣的活動》 《太有趣了》 《強(qiáng)中更有強(qiáng)中手》 《打啞謎》。
教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著ldquo；傳道、授業(yè)、解惑rdquo；的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的'伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂ldquo；有競爭才有動力rdquo；，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
下學(xué)期重點改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
教學(xué)工作總結(jié)7
結(jié)合著值班，把這兩周的教學(xué)工作進(jìn)行下小結(jié)：
教研工作，迎接智慧聯(lián)盟課題組老師指導(dǎo)工作，和五位主任一起梳理各自負(fù)責(zé)項目時，每位主任都準(zhǔn)備特別充分，有深入思考，給學(xué)校開展工作很多啟發(fā)。先后開了四年，五年備考工作會，老師們倍感壓力。各學(xué)年開始階段測試或準(zhǔn)備中。還有，常規(guī)工作扎實開展。
1、教研工作：一到五年都非常順利地開展教研工作。都提前安排好上課教師，聽課人員比較齊全。數(shù)學(xué)微課小組和語文主題小組各進(jìn)行一次縱向集體教研。教研中，我們的主任和骨干教師起到了很好的引導(dǎo)作用。老師的準(zhǔn)備不能說不充分，但客觀的講，教研課的質(zhì)量不如我們想象的好。通過教研課，我們看到教學(xué)存在的問題，我們的集體備課中，多少會覺得這點知識說說就行，可我們很多老師平時不看教材，不看教參，僅靠著備課那一點時間，說的囫圇半片，自己本身對教學(xué)內(nèi)容沒達(dá)到懂的地步，何談透和化呀？很容易講講就捅不透，化偏了。所以，備課和集體備課是近期我們特別關(guān)注的。我們對部分教師要提前調(diào)講所備課內(nèi)容。一直跟進(jìn)。對集體備課的質(zhì)量，通過組內(nèi)教研課來反饋。除去老師個人素質(zhì)的問題，課堂上的環(huán)節(jié)和流程是集體備課上備的。說的狠了些，是看著比較著急。在數(shù)學(xué)課中，教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)要提高，數(shù)學(xué)語言要進(jìn)一步規(guī)范。我們聽課的和講課的老師，下課后都反思下，這節(jié)課中，我們教給學(xué)生了什么？是哪一點知識目標(biāo)嗎?很多知識是學(xué)生學(xué)習(xí)前置會的，不是我們教的。學(xué)生學(xué)會了什么？是哪幾道題嗎？我們的老師也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，原因是什么？我們沒有給學(xué)生創(chuàng)造一個靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境。老師在課堂上都是毛躁的，鎮(zhèn)不住課堂的。語文教學(xué)，雖說是現(xiàn)在主題學(xué)習(xí)后，教學(xué)流程變了，我們語文的教學(xué)目標(biāo)沒有變。今天，一定要把備課按課時落實到人，周一交一周教案。我不再下去要了。集體備課中，重點備學(xué)生，不用一節(jié)課中讓學(xué)生面面俱到，一節(jié)課訓(xùn)練一個點就可以。下周開始，教研課前，主任一兩句說本節(jié)課的教研目標(biāo)或打到屏幕上。下課后，重點圍繞這一點研討。提醒下，白板的使用退化，有些課型，像習(xí)作講評，閱讀課，低年學(xué)生練習(xí)互動等，發(fā)揮白板的作用，事半功倍。下周教研課中，期待看到在此方面有關(guān)注。
2、迎接智慧教育課題組老師指導(dǎo)工作。為了這一節(jié)課，我們忙活了整整四天時間。感謝做課教師客憲玲，感謝數(shù)學(xué)課題組的老師全程跟進(jìn)，并在活動中有自己的.思考，特別表揚課題組負(fù)責(zé)人王曉丹和鞠春紅老師手把手指導(dǎo)青年教師。也感謝王寶雨一直跟進(jìn)中。通過努力，提供了pad進(jìn)入課堂的硬件支持。提醒將本次活動所有材料包括反思搜集整理好，成為寶貴的教學(xué)資源和過程資源。
3、和五位主任，校長，王校長一起交流項目時，收獲很多。因為我平時各學(xué)年巡視多，可能看到的現(xiàn)象多些，相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)問題也會多些。也會及時反饋給主任。咱也別有啥想法，目的就一個，既然做了，就努力做好。一起努力，力量會大些。在開展工作中，有什么困難和想法，也及時說，都幫著想想。像各學(xué)年的思維訓(xùn)練微課，及時上傳到教導(dǎo)處共享，大家都看看，提提建議。像語文作文訓(xùn)練，抓幾個典型，典型教師，典型學(xué)生，典型班級，典型學(xué)年。我們加大力度去宣揚，也會促進(jìn)教師進(jìn)一步思考。像主題學(xué)習(xí)項目，聽課打破學(xué)年界限，提倡主動約課聽課。我們可以弄一個閱讀課教學(xué)研討月，一人一課。寫字教學(xué)項目上兩節(jié)短課示范課。寫字教學(xué)中，我們有很多老師每天開展的特別扎實，像劉麗偉，劉銀娥，二年老師，大劉麗，王曉丹，呂文英，吳鳳美，鞠春紅，孫淑英，于志敏，鞠春紅，孫淑英，張靜，趙梅梅等老師。
4、四五年備考。開會后，五年在學(xué)艷主任和梅梅主任的引領(lǐng)下，大家都行動起來。每天的任務(wù)明確。可以說，每個學(xué)校都在緊羅密布賽前強(qiáng)化訓(xùn)練。備考的方法就是形成常規(guī)。孩子的學(xué)校九中有個傳統(tǒng)，就是6月7日高考，6月6號上自習(xí)課答疑到下午。不像有的學(xué)校提前半個月就放松狀態(tài)。他們一直就灌輸就把高考當(dāng)成一次平時模擬考試。覺得這種方法可取。孩子的那根筋要一直抻著，抻緊了，換個方式放松下，弄個小競賽什么的調(diào)動下，（填同音字，成語大會，聽寫大賽）放松的時候，再抻抻。活永遠(yuǎn)干不完，習(xí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，一天的任務(wù)一天完成就哦了。這段時間，會對四年和五年重點關(guān)注。五年已經(jīng)開始7點半早自習(xí)了，老師和學(xué)生的狀態(tài)也都越來越好。四年要保證7點40進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)（不是自習(xí)狀態(tài)）。
5、各學(xué)年測試。一個月了，每個學(xué)年都要進(jìn)行階段測試�？梢杂靡粌晒�(jié)課將原來的基礎(chǔ)知識做下回顧。但教學(xué)進(jìn)度要調(diào)節(jié)好。一二三年學(xué)年自行組織出題，各主任要把握好，但不要把題讓學(xué)生反復(fù)轱轆，看不出問題，考也白考，批也白批。從現(xiàn)在開始，大環(huán)境就這樣，不再是演練了，是真刀實槍。別讓咱老師有我考試前把復(fù)習(xí)題多講幾遍，多做幾遍就差不哪去的想法。讓老師們自己有不被落下的想法，咱的工作就更好開展了。
6、常規(guī)工作開展的非常好。1.3班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有進(jìn)步，2.2各項工作老師落實較好，3.5我天天去他們班，早上沒一個出聲的，都在看書。老師在黑板上前一天布置好任務(wù)：從哪有一天，我看見他們班學(xué)生早上老師沒來時都在看語文英才教程，鳳美來了我就問她，她說沒要求學(xué)生干嘛，問孩子，說哪天要進(jìn)行單元考試，人家全班學(xué)生自己就知道早晨來了復(fù)習(xí)。孩子主動去想學(xué)習(xí)的事，這是本事！相反，每個學(xué)年都有一個半個班級學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，老師跟進(jìn)也不夠，班級散。主任也都知道。多關(guān)注，多磨叨吧。4.4、4.5老師來的早，班級各項工作都很扎實開展。
教學(xué)工作總結(jié)8
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、能力方面
1、作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
2、設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
3、我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
4、能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線，每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作，且?guī)ь^充分利用我�，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
5、及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據(jù)。
7、協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團(tuán)結(jié)一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的.方向
在管理中許多工作做得不太細(xì)，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作總結(jié)9
學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級要求落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善小組，明確分工
為切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了以校長許美滿為組長；教導(dǎo)主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并集合學(xué)校實際情況，把各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，一崗雙責(zé)，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、預(yù)防為主，完善預(yù)案
完善學(xué)校各項安全規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷加強(qiáng)充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。。
根據(jù)實際情況，制定并完善了各類安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，對現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責(zé)進(jìn)行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)害事故的`處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期至少進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
三、形式多樣，全員參與
安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，是需要社會、學(xué)校、家庭進(jìn)行密切配合的。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，盡力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校也是組織開展了一系列道德、法制教育活動。在這個學(xué)期中，一共召開三次家長會、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通安全知識講座，并懸掛宣傳橫幅，利用LED宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學(xué)生、家長、社會人士進(jìn)行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。
四、定期檢查，落實整改
本學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校制定了校園及周邊環(huán)境安全隱患排查制定，定期對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行全面性排查，對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
今后，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學(xué)生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)工作總結(jié)10
一年轉(zhuǎn)眼即逝，全體教師在繁忙而辛苦，收獲而喜悅中度過。為以后更好的開展工作，促進(jìn)我校教學(xué)工作全面、持續(xù)、有效的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、課程計劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足課程，對科任教師進(jìn)行科學(xué)合理的安排，確保了綜合實踐活動、信息技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實。
二、教學(xué)研究
1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：本學(xué)年以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、進(jìn)修學(xué)校推薦書籍內(nèi)容為重點
�、倜课唤處煂憣W(xué)習(xí)筆記20次；
�、诿课唤處煂懸蝗f字左右的讀書筆記；
�、勖咳松辖涣藘善獙W(xué)習(xí)體會。
2、繼續(xù)開展校本教研活動。本學(xué)年我校以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”為研究主題，上本年以研究教學(xué)模式為主要內(nèi)容，下半年在落實各科教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以研究課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生為重點進(jìn)行教學(xué)研究。本年度我校進(jìn)行的教研活動有：三月是落實語文“四讀.四練”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（中高年級）；四月是進(jìn)一步研究“四步驟，九環(huán)節(jié)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實效性；五月是加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言能力（低年級閱讀教學(xué)模式的研究）；六月是加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的研究，提高復(fù)習(xí)效果（特別是畢業(yè)班）。九月份:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性；十月份:語文課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性；十一月份：小組合作學(xué)習(xí)方法的研究；十二月份：教研組活動總結(jié)評比。
通過扎扎實實的工作，取得了一些成果：高年組、體衛(wèi)藝組分別被評為校級優(yōu)秀教研組；全校獲得省級優(yōu)秀論文2篇；市級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1篇；縣級優(yōu)質(zhì)課4節(jié)；評校級優(yōu)質(zhì)課6節(jié)；縣教學(xué)標(biāo)兵3人；
3、學(xué)校的課題研究；
�、倮^續(xù)進(jìn)行省級衛(wèi)生健康課的科研課題《學(xué)校對學(xué)生肥胖的干預(yù)》的研究，有很大收獲：獲省級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀課指導(dǎo)教師2人；省級優(yōu)秀課1節(jié)；省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1篇。
�、谏陥罅丝h級科研課題《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》，現(xiàn)處在研究準(zhǔn)備階段。確定的小課題有：李曉潤的《培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣》；黃典軍的《小學(xué)生自主探究協(xié)作研討習(xí)慣的培養(yǎng)》；孫景偉的《小學(xué)閱讀教學(xué)中的積累的研究》曲小顏的《小學(xué)生英語認(rèn)真書寫的習(xí)慣培養(yǎng)》等二十多個研究課題。
③為規(guī)范小課題研究工作，本學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了《小課題研究手冊》。
4、教師培訓(xùn)：
①師德修養(yǎng)培訓(xùn)，結(jié)合教師節(jié)，開展一次優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡匯報會；觀看《一個二十二歲社會青年說的話》宣傳片并寫觀后感。
�、趯I(yè)知識培訓(xùn)：教師三筆字、簡筆畫大賽春秋各一次；
�、劢虒W(xué)能力：課前說課、課后反思、板書設(shè)計大賽春秋各一次；縣目標(biāo)管理檢查課堂教學(xué)評為好課的楊娜等7位教師的課定為校級優(yōu)質(zhì)課；
�、芾碚搶W(xué)習(xí):開展了一次園丁論壇暨城廂小學(xué)讀書匯報會。
三、教學(xué)常規(guī)管理
7、強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到了此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了教師崗位考核細(xì)則、教學(xué)成績獎勵制度、骨干教師崗位補(bǔ)貼發(fā)放辦法。
8、作業(yè)布置與批改有了新的起色。五月、十一月份學(xué)校舉行了各班級的作業(yè)展覽。一年級、四年一班、六年一班等六個班被評為優(yōu)勝班級，并給予了獎勵。
9、不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。本學(xué)年檢查8次。并與教師個人年度考核掛鉤。
10、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計劃更加詳實，借鑒與創(chuàng)造、文本教案備課更加精細(xì)，教案書寫質(zhì)量較高、較實用的有李曉潤、曲曉顏、李聲娜、黃典軍、劉暢，期末被評為校級優(yōu)秀教案。上課狀態(tài)好，輔導(dǎo)更具針對性和有效性的有王淑云、喬志強(qiáng)、李曉潤、孫景偉、劉暢等。
四、教學(xué)質(zhì)量管理
11、期中進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；期中和期末進(jìn)行了兩次單項技能測試；教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和六年畢業(yè)班班主任一起研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。同時對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰和獎勵。
12、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開了期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會。
13、全體教師定時做好培尖提差工作。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。并做了培尖提差記錄。
14、學(xué)校有計劃、有目的'的做好差班的轉(zhuǎn)化工作。
五、教師發(fā)展
15、圍繞教學(xué)研究"七個一"活動，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用，切實發(fā)揮其輻射作用，骨干教師李曉潤、黃典軍、孫景偉、喬志強(qiáng)真正起到了帶頭作用。
16、加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費，搭建平臺，讓教師積極申報寬甸縣十佳品牌教師，以及縣級骨干教師的評選工作，李曉潤、喬志強(qiáng)、孫景偉、黃典軍已經(jīng)成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
17、狠抓教師素質(zhì)的提高。
�、虐凑铡秾挼榭h教師崗位大練兵工程實施方案》的精神，發(fā)動教師開展崗位大練兵活動。期末評出了優(yōu)秀教師成長手冊（內(nèi)容包括：教師基本功、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)反思、案例分析、科研活動、培尖提差、學(xué)科總結(jié)）6人；教師優(yōu)秀教案5人；優(yōu)秀教師考試評價手冊5人；校級優(yōu)秀教研組3個。
�、浦С纸處熗獬鰧W(xué)習(xí)。本學(xué)年，語文、數(shù)學(xué)、思品、信息技術(shù)四個學(xué)科的教師參加了異地培訓(xùn)，教師收獲很大，且能把培訓(xùn)精神落實到工作實踐中。
六、學(xué)生工作
18、開展二課活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。開學(xué)初，我們學(xué)校組織第二課堂活動指導(dǎo)教師開會，布置工作，每位指導(dǎo)教師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，一年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績。快板、繩操作為學(xué)校特色在縣運會上展示；舞蹈、美術(shù)、書法興趣小組得到了家長的認(rèn)可，收到了社會的好評。在6月26日、12月6日的學(xué)校二課活動評比中，指導(dǎo)教師王萍、劉希香、蔡錦新、秦洪閣、呂世勇被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，受到了學(xué)校的獎勵。
19、不斷健全教學(xué)評價機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作。
20、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從學(xué)校工作實際和發(fā)展出發(fā)，圍繞習(xí)慣養(yǎng)成，上報了縣級科研課題。
七、不足
21、①學(xué)生“單項技能”差。②學(xué)生英語成績低。③教師課堂教學(xué)中講得多關(guān)注學(xué)生不夠。
八、今后工作思路：
以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作，將管理落到實處。
教學(xué)工作總結(jié)11
又是一學(xué)期末，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。
一、 思想政治方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。
二、教學(xué)工作，一絲不茍
�。ㄒ唬└愫脗湔n
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。
（二）、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式
今年機(jī)房仍然采用原來的設(shè)備，教師機(jī)屏幕演示，利用課件或其它形式實現(xiàn)教師與學(xué)生合作講解為主的多種形式進(jìn)行教學(xué)，并取得可觀效果。
另外根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。例如，我們在學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作時，讓學(xué)生玩紙牌游戲，主要目的是讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，但當(dāng)我把游戲規(guī)則告訴學(xué)生，學(xué)生在練習(xí)時提出了許多問題，例如，為什么有的紙牌一次可以翻三張，有的只可翻一張；為什么別人的紙牌背面花色是那樣的，而我的是這樣的……通過解決這些問題，學(xué)生不但掌握了鼠標(biāo)的操作方法，還學(xué)會了一些關(guān)于菜單的知識，真可謂一舉數(shù)得。
（三）抓好教學(xué)過程
教學(xué)過程抓的好與不好，是教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵。在教學(xué)中本學(xué)期我主要做到以及幾點：
1、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識。
由于信息技術(shù)全國一直沒有統(tǒng)一的教材，另外小學(xué)、初中教材的銜接性不是很好，比如小學(xué)已經(jīng)學(xué)了"畫圖"、"powerpoint"多媒體制作，可初中仍然要學(xué)，這樣一方面使得一些完全掌握的學(xué)生我失去了學(xué)習(xí)興趣，另一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容對于有一定基礎(chǔ)的初中生來說過于簡單。所以在教學(xué)中針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我不僅合理選擇教學(xué)內(nèi)容，并且順序上加以合理的調(diào)整。
2、教學(xué)過程中注重對知識的演示
信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч�。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，在教授資源管理器中文件與文件夾的移動時，我在教師機(jī)上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學(xué)生看，再打開源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看移動后的結(jié)果，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么，第二步做什么，再讓學(xué)生去做的`方法來，真是事半功倍。
3、注重學(xué)生的實踐活動。
正所謂"百看不如一練"，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。例如，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學(xué)生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學(xué)生對容量的單位有了一個比較清楚的認(rèn)識。
4、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心。
我們認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。
教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期即將結(jié)束，但靜下心來回顧一下本學(xué)期所做的工作，有成績，也有不足之處，從中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為下學(xué)期的教學(xué)工作做得更好�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下；
一，教學(xué)總結(jié)：
（1）根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，（備教材.備教案.備學(xué)生）以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯題及時糾正，進(jìn)行多音字和同音字的練習(xí)，發(fā)音要準(zhǔn)確，對于課本上的知識點要加強(qiáng)鞏固，需要背誦的內(nèi)容一定要求背誦，為了牢固掌握要常抓不懈。批改作文時發(fā)現(xiàn)文中不恰當(dāng)?shù)脑~語.錯字.病句及時認(rèn)真修改，體現(xiàn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，根據(jù)班級實際情況，做好學(xué)生的溝通工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況與接受能力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）抓好課堂紀(jì)律，紀(jì)律是成績的保障，在抓好紀(jì)律的同時，掌握好學(xué)生的心理，充分抓住學(xué)生精力集中的時間，講出本節(jié)課的重點，對于接受能力差的學(xué)學(xué)生，課后要加以輔導(dǎo)鞏固。
(3)在教學(xué)過程中，結(jié)合課文和每課后的習(xí)題，重視學(xué)生的`發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，結(jié)合每單元的詞語盤點，日積月累，口語交際，習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生了解解大自然，熱愛祖國領(lǐng)悟祖國的大好和山的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造
力和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生的預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣和自覺性。
（5）重視學(xué)生的書面書寫，批改時發(fā)現(xiàn)錯誤時及時糾正，發(fā)現(xiàn)寫得好的及時表揚，有進(jìn)步的繼續(xù)鼓勵，經(jīng)常要求在制定時間內(nèi)完成指定的任務(wù)，看誰寫得又快又好，激發(fā)學(xué)生的競爭力。 、（6）深入了解孩子，多和孩子交流，對于不同性格的孩子，采取不同的可行方法去進(jìn)行教育。班級開展互幫互助小組，以優(yōu)帶差互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
二、本期存在不足之處：
（1）大部分學(xué)生都能按時完成作業(yè)，有少部分不能認(rèn)真完成作業(yè)，理解能力差，加之部分家長忙于工作，不顧及孩子的學(xué)習(xí)，就忽略了他們，對于調(diào)皮的孩子，沒有加強(qiáng)管理放任自流，對于后進(jìn)生輔導(dǎo)不夠，使其語文成績較差，部分學(xué)生書寫潦草，造句不通順，作業(yè)沒完成的不予追究，養(yǎng)成了不良習(xí)慣，造成成績下降。
（2）1.寫作方面；優(yōu)美詞語，句，段篇積累不夠，學(xué)生不會審題，缺乏指導(dǎo)造成寫作空虛，無內(nèi)容。
�。�3）2閱讀方面；課外閱讀較少，理解能力較差，使其學(xué)生對閱讀內(nèi)容理解能力不夠，亂做亂答。
教學(xué)工作總結(jié)13
辦公室
1、20__年招聘新教師報到工作
2、教師提前退休、正常退休有關(guān)工作
3、教職工簽訂勞動合同及上報工作
4、職稱晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規(guī)工作
7、網(wǎng)站更新與維護(hù)
8、學(xué)期結(jié)束工作
教務(wù)科
1、協(xié)助校長室完成了校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式學(xué)生獎品的核算造冊工作。
2、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師(胡燕、邱永梅)精品課的攝像錄制工作
4、16日---20日組織了學(xué)校的期末考試和06秋、07春秋學(xué)生單科結(jié)業(yè)考試。
5、完成05級學(xué)生畢業(yè)證書和報到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復(fù)印、整理、裝檔。
6、會同總務(wù)科核查畢業(yè)生欠費情況
7、統(tǒng)計參加對口升學(xué)班人數(shù)
8、收集各班學(xué)生身份證等材料，為中職學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入做準(zhǔn)備
9、完成大專生申請及中專畢業(yè)直升聯(lián)大的相關(guān)事宜
10、做好學(xué)期結(jié)束一切工作(發(fā)放學(xué)生成績單、學(xué)生成長手冊科目單、教師教學(xué)工作總結(jié)、教研組總結(jié)、召開班長會議、統(tǒng)計學(xué)期考勤表以及教師各類材料的收取工作等)
11、做好招生的各項準(zhǔn)備工作
12、做好教學(xué)工作計劃，督促體育組完成學(xué)生體質(zhì)健康測試
生產(chǎn)實習(xí)科
1、到24、25中進(jìn)行招生宣傳
2、學(xué)期實訓(xùn)成績和學(xué)生工量具賠償清單交各班班主任
3、車間維修清單交總務(wù)
4、做好潛山學(xué)生培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作
5、完成06秋的技能補(bǔ)考
保衛(wèi)科
1、維護(hù)校園和諧
2、召開學(xué)生公寓管理會議
3、處理學(xué)生之間的'小矛盾
4、做好學(xué)生文明離校工作
團(tuán)委
1、舉辦首屆校園文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)秀獎6個
2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務(wù)崗?fù)⒓印凹t綠燈，文明行”勸導(dǎo)工作
3、召開團(tuán)委會、學(xué)生會會議，布置學(xué)期結(jié)束工作
4、編寫學(xué)校安全小手袋一書
總務(wù)科
1、6月2日～6月3日辦理辦學(xué)水平評估獎勵費;安裝東區(qū)投影儀(一層階梯教室，三層機(jī)房);準(zhǔn)備學(xué)校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式
2、6月5日～6月30日辦理西區(qū)圍墻開工手續(xù);補(bǔ)辦西區(qū)土地證(漏掉操場);11年學(xué)校預(yù)算外教學(xué)設(shè)備項目開標(biāo)評標(biāo);辦理拆圍蔣世華退場協(xié)議手續(xù)
3、6月6日～6月19日與學(xué)校教務(wù)科、保衛(wèi)科、綜合辦整理統(tǒng)計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領(lǐng)導(dǎo)檢查東西區(qū)校園
4、6月9日～6月11日統(tǒng)計省第二屆技能大賽賽點經(jīng)費上報
5、6月13日～6月30日辦理學(xué)校吸頂扇安裝工程施工單位確定(在市招標(biāo)辦協(xié)議供貨)
6、6月16日～6月19日辦理西區(qū)食堂衛(wèi)生許可證(重新)
7、6月17日～6月30日落實__年預(yù)算外項目三包教務(wù)軟件(重新招標(biāo))實施
8、6月19日～6月30日辦理學(xué)校教研室電腦布線圖紙設(shè)計及西區(qū)原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設(shè)計
9、6月22日～6月23日與生產(chǎn)實訓(xùn)科一起辦理省成套設(shè)備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作
10、6月23日11年教附職教設(shè)備項目批復(fù)下來
東區(qū)教育工作
一、6月5日召開“廣播校會”，對東區(qū)學(xué)生進(jìn)行“端午節(jié)“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀(jì)律、財產(chǎn)使用、衛(wèi)生和安全問題，對學(xué)生進(jìn)行了教育
二、6月16日，學(xué)生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛(wèi)生、財產(chǎn)和學(xué)生安全提出具體的教育要求
三、在學(xué)期結(jié)束之前，各班級利用班會時間對學(xué)生暑假期間的安全進(jìn)行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下，疏導(dǎo)住校生安全、文明、有序離校
教學(xué)工作
一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好
二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結(jié)業(yè)考試
三、完成初三學(xué)生畢業(yè)考試、升學(xué)指導(dǎo)等工作
安全保衛(wèi)
一、及時處理了學(xué)生之間的糾紛，本月份沒有發(fā)生惡性打架事件
二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排
三、配合總務(wù)科對東區(qū)的校舍、食堂、體育設(shè)施等進(jìn)行了一次安全檢查
四、對暑期的值班人員做了安排
后勤工作
一、總務(wù)科將東區(qū)籃球架安裝到位
二、對東區(qū)三樓微機(jī)室、多媒體教室的投影儀進(jìn)行了更換
三、更換了東區(qū)學(xué)生宿舍北樓的大門
教學(xué)工作總結(jié)14
學(xué)期臨近結(jié)束，教研工作也將告一段落。本學(xué)期，教研組圍繞“同課異構(gòu)、游戲故事案例分析、戶外項目化游戲等”進(jìn)行了扎實有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點，進(jìn)行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平起到了推動作用。
現(xiàn)將本學(xué)期教研活動開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進(jìn)行分享與交流。
一、在同課異構(gòu)活動中提高教師的課堂教學(xué)能力
本學(xué)期我們開展了多次的音樂課————同課異構(gòu)活動，如采用現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點評等形式。組員們從備課、教案的設(shè)計、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、教學(xué)方法的設(shè)計等方面進(jìn)行討論。
在同課異構(gòu)活動中教師見解獨到、方法獨特、表現(xiàn)積極，在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點。通過“同課異構(gòu)”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個性。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升上課、聽課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
二、幼兒游戲故事的研討
游戲是幼兒園的基本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關(guān)游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長點等問題進(jìn)行了細(xì)化研討。目的是讓老師們學(xué)會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為教師的共識。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的.想象。
三、戶外項目化游戲初探
如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對此項目也很重視，多次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項目開展情況，整個活動都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探索，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大家就“項目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討，每個年級組選擇了一個內(nèi)容從項目主題、預(yù)計時間、主題緣起、前期準(zhǔn)備、設(shè)計規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討。
大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的討論過后，大家進(jìn)行了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”，每個年級組的方案都有不同的側(cè)重點，同時環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng)，個別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化。組長從活動過程的實施，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對該游戲的材料準(zhǔn)備，游戲中的策略性指導(dǎo)，幼兒游戲水平及教師等方面進(jìn)行交流，積極表達(dá)自己的想法和建議。
我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP(guān)注。二是要服務(wù)于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學(xué)會觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，去研究幼兒，合理指導(dǎo)游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗。，本學(xué)期教師們對戶外項目化游戲開展有了深入的認(rèn)識，促進(jìn)了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問題的思考，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。
我們的戶外項目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，相信在所有老師的實踐、探索、思考下會逐步成長。
四、反思
1、扎根實踐開展有效教研。
實踐是教師專業(yè)成長的土壤，也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽略一線教師實際的、具體的困惑，所以有時教師感覺收獲不大，實效性不強(qiáng)。
2幫助了解教師的真實需求，開展更有針對性的教研。
在實踐中不斷觀察、分析、調(diào)整，將工作和研究整合在了一起，更加貼近教師的學(xué)習(xí)方式，教研會變得更加有效了，教師進(jìn)步更快了。教研工作者和教師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。我們因為孩子、因為研究緊密地聯(lián)系在一起，形成學(xué)習(xí)共同體，你啟發(fā)我，我觸動你，大家的研究更有激情，也更有收獲了。
今后，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐錘煉，做一名優(yōu)秀的研究伙伴，帶領(lǐng)組員一起飛，飛的更高！
教學(xué)工作總結(jié)15
又是一年寒假時，不知不覺一個學(xué)期就結(jié)束了，這個學(xué)期一切工作還是正常開展，我也收獲良多，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，也可以自己解決問題，我現(xiàn)在將為這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個方面：一是擔(dān)任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術(shù)課的教學(xué)；二是微機(jī)室管理工作。
為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的`規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間完善個人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時也煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教育教學(xué)工作中，我一定會保持自己的特色，發(fā)揚有點，也要改正自己身上不足的地方，揚長避短，希望與同學(xué)們一起進(jìn)步。
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