英語組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的英語組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語組工作總結(jié)1
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語組在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)，英語組本學(xué)期工作總結(jié)(英語組董)。同時，我們以課改理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校提出的各項計劃，開展了多種形式的教學(xué)活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，做到與時俱進(jìn)
本學(xué)期，我們英語組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。每一名教師都制訂了英語教學(xué)方面的雜志，學(xué)習(xí)了小學(xué)英語新課標(biāo)，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
二、組織教研，共同探究
每周一次的英語教研活動，對大家來說都一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。活動中，每一位教師都十分積極，集體鉆研教材、集體探討教法，大家探討教學(xué)中的實際問題；研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生；積極說課、評課，大家場所語言，思維碰撞，提出寶貴意見，然后能夠運用到實際教學(xué)中，指導(dǎo)教學(xué)，提高自身水平。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，工作總結(jié)《英語組本學(xué)期工作總結(jié)(英語組董)》。本學(xué)期，我們敞開課堂，大家相互聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化，提高課堂質(zhì)量。老師們在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。本學(xué)期我組的每位老師都完成了學(xué)校組織的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都進(jìn)行了集體評課，并及時寫下反思，及時改進(jìn)與提高。
四、齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績
1、教學(xué)方面
本學(xué)期，在大家的.團(tuán)結(jié)協(xié)作之下，本次英語期末測試，各年級均取得了出色的成績。三個年級的平均分均在九十分以上，各班差距不大，整體上體現(xiàn)了我校較好的英語教學(xué)水平，英語組將再接再勵爭取更大的成績。
2、教師成長
本學(xué)期英語組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。在校級教師綜合業(yè)務(wù)評比中，有兩位老師的理論學(xué)習(xí)、聽課、備課、博客發(fā)表這四項評比中均榮獲優(yōu)秀；三位老師的三項業(yè)務(wù)獲優(yōu)秀。在學(xué)校舉行的校級優(yōu)質(zhì)課評比中，我組有三位老師均獲得了一等獎；兩位老師獲得了板書設(shè)計一等獎；一位老師獲得了教學(xué)反思一等獎。
3、英語活動
本學(xué)期，我們組織學(xué)生參加了校園"English Show"我愛記單詞選拔活動，75人參加，30人勝出參加保定市海選，最后16名同學(xué)脫穎而出獲得了參加河北電視臺節(jié)目的錄制；組織17人參加了20xx年希望之星英語風(fēng)采大賽河北賽區(qū)的比賽，全部獲獎(特等獎1人，金獎5人，銀獎9人，銅獎2人)；組織學(xué)生參加了英語電視能力大賽，189人參加，166人進(jìn)入復(fù)賽，146人獲獎(一等獎39人二等獎69人三等獎35人希望獎3人)。
在過去的一個學(xué)期里，辛勤的付出讓我們感受到了成功的喜悅，但是，我們的工作中也還存在著不足；一方面，我們的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實現(xiàn)自身的崗位價值；另一方面，對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，我們將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求讓我校的英語水平更上一層樓！
英語組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對中學(xué)英語教學(xué)的工作精神，落實了學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，腳踏實地地開展了英語教研和教學(xué)工作，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的`英語綜合素質(zhì)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)、同伴互助，提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期我們針對初三復(fù)習(xí)迎考，邀請了溫州外國語學(xué)校的葉菁芳老師，對初三老師進(jìn)行隨堂聽課。葉老師結(jié)合初三老師的課，給我們傳經(jīng)送寶，把自己多年從事初三復(fù)習(xí)的做法詳詳細(xì)細(xì)將給我們聽，并倡導(dǎo)我們同一階段老師進(jìn)行資源共享、同伴互助，可大大減輕我們的工作量，并提高效率。
二、開展多樣的英語活動，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍
根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，英語組開展了寒假學(xué)生作業(yè)評比活動、學(xué)生詞匯競賽、學(xué)生主題設(shè)計整理比賽等，大大提高學(xué)生學(xué)英語的興趣與學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的喜悅與收獲。
三、積極開展校本教研，拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道
本學(xué)期開展多次教師公開課、研討課，并進(jìn)行階段集體備課，通過一系列的活動，老師們都一致認(rèn)同，積極參加各類英語教研活動，能增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并結(jié)合自己的英語教學(xué)，將好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中。
英語組工作總結(jié)3
回顧一學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期我們在工作中取得了一點進(jìn)步，這和教研員及分管領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿鳎嵺`。在新的一學(xué)期，我片要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。就上學(xué)期的得與矢總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、本學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一本理論書籍《創(chuàng)新課堂與創(chuàng)新教法》，探尋以先進(jìn)的、正確的教育思想，切切實實地改革課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其中的“基本理念”和“實施建議”常讀且時刻牢記并內(nèi)化成自己的.教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、 加強(qiáng)教研力度，注重實效，提高教研質(zhì)量。
1、組成以我校為中心的英語教研組，發(fā)揮組內(nèi)教研優(yōu)勢，我們互相聽課，評課，以經(jīng)驗教師帶新成員教師，以骨干教師帶全體教師；及時交流經(jīng)驗、體會、理解新課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力是本學(xué)期英語教學(xué)的重點。
三、縱觀四、五年級試卷，總體情況好與以往，題目適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當(dāng)，重點突出。既測試了同學(xué)們的單項技能，又考查了他們的綜合語言運用能力。聽力部分整體得分較高，筆試中的認(rèn)讀部分作得不是太好。
四、今后的措施我們應(yīng)該從以下幾個方面努力：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，突出四會單詞的聽說認(rèn)讀。
2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時，要堅持“四位一體”，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，枯燥無味單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。
3、要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。
4、規(guī)范要求，強(qiáng)化技巧，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此傳授知識要過細(xì)，全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。
總之，今后的英語教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽，說，讀。寫能力上多下功夫。
英語組工作總結(jié)4
按照學(xué)校和初一年級本學(xué)期的工作安排，并結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃，我們初一年級英語備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：
一、抓好教學(xué)常規(guī)的實施
從開學(xué)之初，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語新版教材，吃透教材，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究，在實踐中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地，富有個性的學(xué)習(xí)。教師特別注意關(guān)注個體差異，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
二、備課組活動落實到位
開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組會議，經(jīng)過認(rèn)真討論，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動、課外活動等多項活動和教學(xué)計劃。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教育教學(xué)工作。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論，結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課，共同探討教學(xué)重點、難點、課時分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。
三、積極開展教學(xué)交流，促進(jìn)專業(yè)成長
本學(xué)期，我們初一年級備課組每人上了幾節(jié)公開課，并多次前往其他年級老師那聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
四、組織學(xué)生開展英語單詞競賽和課外活動
活動與實際結(jié)合，能力與教學(xué)共長。在抓好課堂教學(xué)和課本知識掌握的同時，我們也積極參加一些課外活動，比如舉辦初一年級英語單詞競賽。學(xué)生積極參加，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學(xué)們在單詞方面得到了很好的提高，學(xué)習(xí)英語的興趣也有了很大的`提升，學(xué)好英語的信心也更足了。
客觀來看，初一英語備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題，其中有些是現(xiàn)實的困難，例如，各班人數(shù)比較多，難以開展教學(xué)活動，特別是新課改要求學(xué)生的活動比較多，但學(xué)生的人數(shù)多，老師無法照顧到所有的學(xué)生；同時，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差，學(xué)生的英語水平的層次參差不齊，嚴(yán)重影響教學(xué)的開展。
另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個臺階；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實。
因此，展望下個學(xué)期，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個方面進(jìn)行努力：
1、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平，同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思。
2、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我們的成績雖不完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。我們有決心、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在組內(nèi)老師的無私配合下，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作中存在的不足，開拓進(jìn)取，力爭在下個學(xué)期把工作做得更好。
英語組工作總結(jié)5
本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照教務(wù)處和教科處的部署，開學(xué)初制定了務(wù)實的本學(xué)期工作計劃。本學(xué)期節(jié)假多、考試多，因此教研活動次數(shù)不多，共活動了8次。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期我組進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。同時加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。因此，我們教研組積極組織集體備課，作到有計劃，有重點，有記錄，有創(chuàng)新，有實效。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課以年級組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)。每周五下午為集體備課時間，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點、基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，并且本單元的課件也由該主講人制作，供大家使用，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
二、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課5次，其中“骨干教師示范課”一次、新高中教師“匯報課”2次、外出學(xué)習(xí)匯報課1次、支教示范課1次。在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)效果
興趣是最好的老師。因此，我們一直以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為目的，開展各種課外活動。本學(xué)期我們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容———英語戲劇《項鏈》和《威尼斯商人》，于6月12日晚在報告廳舉行了高一、高二年級的“英語戲劇匯演”。在表演中演員們激情高漲，動作、表情到位，臺詞熟練，道具齊全，非常有創(chuàng)意。同時在本次活動中更肯定了一點“誰說平行班的同學(xué)不能用英語表演節(jié)目”。其次，我們積極響應(yīng)由縣團(tuán)委牽頭，州教研室主辦的“希望之星英語口語大賽”，在高一、高二年級學(xué)生中廣泛宣傳，共有27人參賽，并有19人進(jìn)入決賽。
四、關(guān)注初、高三復(fù)習(xí)，努力提高教學(xué)成績
由于本學(xué)期面臨中、高考，我們初、高三則不斷密切關(guān)注和研究中、高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每天二十分鐘的早讀，個別輔導(dǎo)，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，繼續(xù)堅持利用早讀進(jìn)行聽力訓(xùn)練，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用一切可得到的資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的`愛好和興趣。高三利用英語口試契機(jī)對要參加口試的77位同學(xué)進(jìn)行了口語培訓(xùn)，同時還復(fù)習(xí)了課文。在5月中我們?nèi)M的教師還對這些同學(xué)進(jìn)行了口語模擬考，使他們盡早的熟悉考試模式。他們當(dāng)中有三十八人口試過關(guān)。在高考中經(jīng)過高三年級老師和同學(xué)的共同努力，全年級及格了35名同學(xué)，及格率逐年上升。初三年級兩位老師利用課余時間對英語成績較好和總分較高但英語偏低的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，相信在中考中同學(xué)們的英語也會有突破的。
五、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實實深入開展校本教研；
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；
5、加強(qiáng)高三年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
英語組工作總結(jié)6
一學(xué)期來，我們英語組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實學(xué)期初制定的各項教科研任務(wù)和活動，從本校英語的實際出發(fā)，勇于探索。下面，我就將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、科組工作有條不紊，抓好教學(xué)常規(guī)工作
學(xué)期一開始，我組就確定了本學(xué)期教學(xué)的基本要求，包括備課、作業(yè)、聽課、活動的開展等等。各年級英語老師在搞好英語教學(xué)的同時，我們堅持每周三的教研活動，共同商討英語教學(xué)及學(xué)校開展的各項活動，開展備課討論，進(jìn)行教材教法的'探討和成功經(jīng)驗的交流，針對怎樣打造有效課堂這一課題，組織老師進(jìn)行科組內(nèi)交流，針對學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)無興趣問題，我組閆云霞、洪艷芳和蔡靜睿三位老師與大家探討了有效教學(xué)的問題，效果顯著。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實效
隨著教育教學(xué)的改革，素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化的推進(jìn)，及怎樣打造有效課堂這一課題的提出，我組英語教師在教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面都有了進(jìn)步，以打造有效課堂為目標(biāo)，我組今年一共有3名老師主動上了英語優(yōu)質(zhì)課，在互助、互教、互評、互改的基礎(chǔ)上，使每一位老師都收益匪淺。
閆云霞老師以My neightbour 為主題貫穿于整個課堂，以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為目的公開課，通過詞、句問、文由淺到深的扎實訓(xùn)練。以她那流利的口語和親和的教態(tài)，讓學(xué)生在享受中感受英語王國的魅力；洪艷芳老師所講的Travel in Beijing,課堂表述清晰明了，氣氛活躍；蔡靜睿老師講的是Chinese Taikongnaut Back on Earth，整個過程十分完整，學(xué)生練習(xí)到位，充分體現(xiàn)了老師扎實的基本功；他們都將有效課堂這一課題落實到了實處；讓學(xué)生們在有趣、有序的氣氛中度過了愉快的40分鐘，證明了潤物細(xì)無聲的教學(xué)理念得以實施；在市這次優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我組的蔡靜睿老師被評為市二等獎第一名。閆云霞、洪艷芳在對外開放周中的精彩教學(xué)，受到外校老師的好評。教師們以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
三、重視課外活動的開展，積極參與各項活動
英語的學(xué)習(xí)離不開氛圍，本學(xué)期英語組老師積極組織學(xué)生參加全國英語能力競賽。英語老師利用早讀課、課外活動時間進(jìn)行輔導(dǎo)。高一還組織了英語單詞競賽活動。老師們見縫插針地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、重視反思
五、英語學(xué)科存在的問題
現(xiàn)階段我們英語學(xué)科還存在著很多困難：
學(xué)困生是英語組的一個老大難的問題，各班都有部分學(xué)生對英語幾乎是不認(rèn)識，盡管英語老師利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但效果仍不明顯。英語學(xué)科低分率均在50%左右。
下階段我們將精誠團(tuán)結(jié)，發(fā)揮英語教研組各位老師的優(yōu)勢，共同進(jìn)步，對學(xué)困生的知識遺漏，對聽、說、讀、寫的教學(xué)都給予重視，讓有英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生盡快成長。
總之，我們對英語組的教育工作充滿了信心，也對我們四中充滿了信心，我們會在已有的成績和基礎(chǔ)之上，配合校領(lǐng)導(dǎo)，再接再厲，爭取來年再創(chuàng)輝煌！
英語組工作總結(jié)7
工作回顧過去的一年，我們能在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下：
1.持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語教學(xué)有計劃、有措施、有落實。
2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動，能落實教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動時主講，省時高效，起到了模范帶頭作用。
3.主動配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長，勝任高二英語教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅?wù)處教科室的各項檢查驗收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比，課題研究。
4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導(dǎo)。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。
5.研究新課標(biāo)，研究考綱，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷，抓重點，攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn)，步步為營，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨研讀，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合語法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了英語高考的得分點。
6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差。英語短腿科目的學(xué)生較多，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的.學(xué)英語的積極性和自信心，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實到實處，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。
反思與借鑒
1.既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力;作為個體，是教師實施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2.既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。
一．認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作
《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此，我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對其進(jìn)行認(rèn)真研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。其次，從我校該年級學(xué)生實際情況來看，許多學(xué)生在初一、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實，英語知識底子薄，基本功不扎實，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強(qiáng)。尤其新組合的住校班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時，要優(yōu)化組合教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，我們向前輩們虛心請教經(jīng)驗，將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用，以努力提高本組教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。
二．搞好興趣活動，提高學(xué)生興趣
初三的教學(xué)任務(wù)是很重，但適當(dāng)?shù)幕顒訒龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，所以在11月我們開展了朗誦比賽，學(xué)生采用自由組合的方式，有一人朗誦和多人朗誦，展示了自己較高的語言水平。
三．關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作
孫丹萍老師是我們備課組的青年教師。她為我們備課組帶來了青春活力。她對工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來的希望。當(dāng)然，青年教師缺乏英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們掌握英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們悉心關(guān)懷她的教學(xué)，以促進(jìn)她的成長。
四．加強(qiáng)備課組成員間學(xué)習(xí)與互研工作，做好計劃落實工作
我們備課組成員在伍貴平老師親自指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法。利用備課組例會組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論；組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作；備好課時教案，每月備課組檢查。同時，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點，多讀多背多聽，書面表達(dá)給范例，增強(qiáng)語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在對教材進(jìn)行了認(rèn)真的研討后，我們對本冊書的重點和難點知識進(jìn)行梳理和總結(jié)，如：現(xiàn)在完成時、賓語從句、動詞不定式、被動語態(tài)等等。
五．做好期末復(fù)習(xí)工作
在第18周全部結(jié)束新課，開始為期3周的總復(fù)習(xí)。為了使我們的復(fù)習(xí)真正落到實處，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討，制定了周密的計劃。我們進(jìn)行了題型專題復(fù)習(xí)，如聽力考前訓(xùn)練、單選、完形、閱讀理解、填詞題以及作文專題訓(xùn)練。為此我們每一位老師任勞任怨，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料，如伍貴平老師負(fù)責(zé)作文專題；張衛(wèi)良老師負(fù)責(zé)填詞專題；嚴(yán)芳蘭老師負(fù)責(zé)動詞專題；朱彩紅、孫丹萍和嚴(yán)芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷。
總之，只要我們團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實，優(yōu)化教材資源，夯實“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，相信明天會變得更好！
英語組工作總結(jié)8
本學(xué)期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語教研組的工作作一匯報總結(jié)：
一．本學(xué)期我們英語教研組又增添了新的成員，為我們英語組注入了新的活力，為了讓新來的老師更快地成長，我們英語教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開示范課。我們英語教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課。我們英語教研組的每位教師都積極參加聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄。聽完課后，我們認(rèn)真撰寫評課心得，緊接著于第六節(jié)課進(jìn)行說課、評課活動。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點，也指出了一些中肯的建議。通過此次教研活動，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高。
二．三個英語備課組都在各自年級部開展的聽課活動中認(rèn)真進(jìn)行了講課、聽課、評課活動。我們初二英語備課組于第八周進(jìn)行了“大賽課”活動，我們從20xx年xx月xx日到xx月xx，互相認(rèn)真聽了備課組其他教師的課，每天聽完課后都認(rèn)真積極的評課，我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲，每位教師都取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)能力得到提升。
三．我們英語教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展了青年教師匯報課活動。青年教師李小曼于20xx年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報課，我們英語教研組的每位英語教師都認(rèn)真聽課，無一人缺席，我們都認(rèn)真撰寫評課稿。我們接著在第四節(jié)課開展了說課評課活動，每位教師都積極發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點，同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時其他英語教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。
四．我們初一和初二年級部開展了“經(jīng)驗交流研討會”。初一英語備課組的陳治華老師在經(jīng)驗交流研討會上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語備課組的`最大特色是專項訓(xùn)練的制作，每份專項訓(xùn)練的題量少而精，每個小題都能考察重要知識點，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會堅持下去，爭取做得更好！經(jīng)驗交流會活動的開展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了教學(xué)。三年級六班進(jìn)行了“開放周”活動，初三英語備課組的老師和其他英語教師都認(rèn)真聽了龔文靜老師的每堂英語課，虛心學(xué)習(xí)，找出自身的不足，爭取更大的進(jìn)步。
我們英語教研組的每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n講課，課下認(rèn)真批改作業(yè)，積極參加聽課、評課等教研活動，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，我們每位英語老師會更加努力工作，爭取把教學(xué)成績更上一層樓！
英語組工作總結(jié)9
回顧一年的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者。
其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變。
第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃。編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性。要進(jìn)行課的設(shè)計。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行課堂教學(xué)評價（過程評價、形成性評價）。要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳——幫——帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的.活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運用
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性——形象、具體、有聲有色、動靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語組工作總結(jié)10
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、備課組情況介紹
本組成員共有3人，分別擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，都能積極培優(yōu)補(bǔ)差。做到教學(xué)資源共享，分配任務(wù)能及時完成。
二、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設(shè)為每周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校級組參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備。
3、集體備課.
讓老師們坐在一起共同分析學(xué)生情況，探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、相互參與聽評課，在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗更好地鍛煉成長。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容
1、本學(xué)期要求組員每教完一個單元就進(jìn)行一次總結(jié)，及時分析在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種情況，以便更好地進(jìn)行下一單元的'教學(xué)。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
英語組工作總結(jié)11
本學(xué)期我們英語組繼續(xù)以小學(xué)英語教學(xué)綱要為指導(dǎo)，本著腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面開展本學(xué)科教學(xué)教研工作。全體教師同心協(xié)力，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學(xué)研究，努力提升教師的教學(xué)水平，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
我們深知，作為一名好的英語教師，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識，提高教學(xué)水平，才能適應(yīng)時代進(jìn)步的發(fā)展。為此，我們積極參加教研活動，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，領(lǐng)會新的教育精神，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用，掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會新教材編排思路，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計練習(xí)，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽課、評課，并走出校門，到一下和五小去聽課、學(xué)習(xí)，吸取好的`經(jīng)驗，博采眾家之長。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié)，談體會、講收獲，在組內(nèi)互相交流。大家互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。
二、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語教學(xué)被越來越多的人所重視，英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障。組組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
三、積極組織一年一屆的希望英語風(fēng)采大賽。
本學(xué)期我們正在組織一年一屆的希望英語風(fēng)采大賽，力求通過比賽提高學(xué)生的綜合語言運用能力，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、教學(xué)成績突出
一分耕耘、一分收獲。通過一學(xué)期的辛勤勞動，我們?nèi)〉昧丝上部少R的成績。我們組年輕的教師的業(yè)務(wù)水平在不斷提高，教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。在教學(xué)視導(dǎo)中，我們組的課上的不錯，這與我們組老師的共同努力是分不開的。
在今后的工作中，我們要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興科，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語的高潮，進(jìn)一步加強(qiáng)口語訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運用、抓過關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。
我們將不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
英語組工作總結(jié)12
本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作計劃和科組工作計劃的要求，結(jié)合本科組的實際情況，現(xiàn)將本科組的工作總結(jié)如下：
一、狠抓師德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)
本學(xué)期，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。
二、加強(qiáng)科組建設(shè)，進(jìn)一步完善科組的管理工作
“無規(guī)矩不成方圓。”本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。實施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量，教師積極參與科組的建設(shè)工作。進(jìn)一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長
我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導(dǎo)青年教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，向青年教師推介學(xué)習(xí)材料：《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進(jìn)行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的“幫學(xué)，幫教”工作落到實處。 我們定期組織一些文體活動，加強(qiáng)教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。
四、教學(xué)工作
我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。畢業(yè)班的工作要總結(jié)往年的經(jīng)驗，把好的資料收集起來供下年的老師參考。
我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。本科組的吳靜薇老師參加港口區(qū)中學(xué)組的基本功大賽，并獲二等獎。本學(xué)期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進(jìn)行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。每位老師都能自己制作課件，運用多媒體進(jìn)行上課，教學(xué)效果都很好。
五、積極開展第二課堂活動，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)
組織成立英語競賽輔導(dǎo)小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)英語尖子。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極探索研究性學(xué)習(xí)的新途徑，努力開展教改、教研工作
進(jìn)入21世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育的`思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí)、對新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價系統(tǒng)充分學(xué)習(xí)。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)材料和英語課例，使全體教師深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，積極參與新課程的教學(xué)改革，開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)教研活動，樹立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀，盡快走進(jìn)新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強(qiáng)課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學(xué)習(xí)和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及互動學(xué)習(xí)的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。
英語組工作總結(jié)13
本學(xué)期八年級英語組在學(xué)校教導(dǎo)處，教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學(xué)教研工作。
1。抓常規(guī)，抓落實。不但要求老師要抓好備，教，改，輔，導(dǎo)各方面的工作，還要落實到位。做到精講精煉，健康高效。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路，不要占用太多的時間。
2。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3。利用好小組，利用小組之間的競爭機(jī)制進(jìn)行管理。利用好小組長，發(fā)揮小組長的'監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學(xué)生都要知道，并要求學(xué)生按照要求完成，小組長協(xié)助老師管理。
4。對作業(yè)的批改做到有做必改，有做必查，注重質(zhì)量。
對聽寫，默寫，抄寫及作文等方面都進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。并分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生體會到成功的快樂。對作業(yè)的批改和檢查要及時，并對作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定，讓學(xué)生按照要求認(rèn)真做，并要求小組長監(jiān)督到位，老師把檢查中出現(xiàn)的問題要提出來并督促改正。檢查時候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度。
5。公平對待學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。
6。發(fā)揚集體智慧，打造四主健康高效課堂。做到資源共享，取長補(bǔ)短，共同提高。
總之，八年級英語備課組各位老師做到了統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
英語組工作總結(jié)14
時間飛快地流逝，在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作。為了能夠有效地全面提高全年級學(xué)生的英語水平，我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作：
一、計劃周詳，落實到位
為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱潱龅饺耸忠环荩?yán)格按照計劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試。我們在整個學(xué)期進(jìn)行了五次測試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué)，按時按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，確保了教學(xué)計劃的穩(wěn)步實施。
二、夯實基礎(chǔ)，因材施教
經(jīng)過幾次測試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢，考試時基礎(chǔ)題失分較多。針對這種情況，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題，側(cè)重于詞匯、句型，語法的訓(xùn)練。對閱讀能力較差的同學(xué)，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對寫作能力較差的同學(xué)，幫助他們分析自己的具體情況，有針對性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實在太差的同學(xué)，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文，要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語言的最基本的單位，提高學(xué)困生的英語成績最有效的辦法就是在教授語法，句法的同時，大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時間督促檢查本班學(xué)生英語單詞，短語，句型的背誦落實情況。我們還要求每位教師利用課外活動時間對差生進(jìn)行一對一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。
三、課堂開放，交流學(xué)習(xí)
為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源，為了達(dá)到共同提高的目的，我們的課堂是開放的。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課，新老教師互相學(xué)習(xí)，大家的課堂均獲得了好評。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實際，切記一刀切，有的放矢，因材施教。面對參差不齊的.學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫，從教師自己下功夫。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時間研讀課標(biāo)，分析近三年的襄陽中考試題，力爭少時高效，少走彎路。
四、兢兢業(yè)業(yè)，完成相關(guān)工作
1、組里每位老師按時按量地完成了五六月份的專項練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作。每次考試都認(rèn)真批改，講評。做好試卷分析工作及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃查缺補(bǔ)漏。
2、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
五、不足之處：
學(xué)生語言積累欠缺，根基不牢。英語學(xué)科知識是要靠長期積累的。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)愛還不夠到位。
我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，中考的勝利一定屬于我們！
英語組工作總結(jié)15
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，定遠(yuǎn)中學(xué)英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學(xué)為本，以加強(qiáng)定遠(yuǎn)中學(xué)教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實踐能力，致力于定遠(yuǎn)中學(xué)英語教研組的教育教學(xué)能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學(xué)年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
1、在教科室的指導(dǎo)下，定期召開英語教研組會議和指導(dǎo)組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學(xué)教研工作。
2、積極發(fā)揮調(diào)動備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實推進(jìn)，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準(zhǔn)備，組內(nèi)教師理性評課，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。聽課教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力，形成了英語教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補(bǔ)充了各自教學(xué)的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
3、扎實有序的推進(jìn)高三指導(dǎo)組的聽課評課和問題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學(xué)生，及時反饋，認(rèn)真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學(xué)，與此同時指導(dǎo)組教師自己也是受益頗多。
4、開展了“兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構(gòu)活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔(dān)了同課異構(gòu)展示課的任務(wù)，高三卜蕊老師承擔(dān)特色展示課的任務(wù)，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學(xué)，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構(gòu)和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認(rèn)識到了教研的重要性。
5、滁州市英語同課異構(gòu)教學(xué)活動在我校順利展開。在學(xué)校校長室的'頭籌安排下，在各機(jī)構(gòu)的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結(jié)束，在活動前，我組積極配合學(xué)校開展你活動前準(zhǔn)備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動，老師聽課和學(xué)習(xí)熱情高漲，賽后，我教研組開展了學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學(xué)期賽課做準(zhǔn)備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學(xué)期說課比賽做準(zhǔn)備。
7、開展豐富多彩的學(xué)生活動，尤其是開展國學(xué)文化進(jìn)校園系列活動。本學(xué)期英語組承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)的一項重要活動，“國學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準(zhǔn)備，組內(nèi)海選，校園終選，學(xué)生參與熱情高漲，對教學(xué)氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導(dǎo)圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設(shè)。
8、我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學(xué)案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動等。
9、初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進(jìn)。
10、英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐，今后加大教學(xué)教研強(qiáng)度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
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