音樂教師教學(xué)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的音樂教師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)1
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任學(xué)前、三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)課程標準和學(xué)生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和積極性的'調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂 。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標是想通過音樂學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
三、取得成績
論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎。組強學(xué)校運動會，六一，建隊日活動等活動。
四、努力方向
1 、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2
音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位教師的最大愿望。又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。所以，在那里，我想實事求是地來談?wù)勛晕宜〉玫某煽兣c不足之處。
一、思想政治方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習，以進取的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自我的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習的機會提高自我的.業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是經(jīng)過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四、五十個孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“教師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我認真細致地備好每一堂課。根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學(xué)。如低年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。
于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進行討論，最終由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便經(jīng)過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡便。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自我當做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)3
時光匆匆,我第一學(xué)期的音樂教學(xué)已漸近尾聲。這一學(xué)期，我們舉行的活動頗多，對于我，初為音樂教師是一種考驗，同時，也算是對自己本領(lǐng)的展示。我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。針對音樂課，每個學(xué)生的水平和本身的素質(zhì)是不相同的，但是，他們都有共同的特點，熱愛藝術(shù)，喜歡音樂。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,半年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,甚至在課下，他們稱呼我的都是“姐姐”，對于這一稱謂，我很高興，因為孩子已把我當成了“自己人”。
二、教育、教學(xué)工作
新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。利用課余時間，借助手頭資料及網(wǎng)絡(luò)資料，認真聽名師講課，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在課堂教學(xué)中游刃有余。學(xué)校的網(wǎng)站也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的'做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,為本學(xué)期學(xué)校的各種活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)4
一、 思想政治方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動。抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
在這個學(xué)期里，教務(wù)處開展了家長開放周活動，在此次活動中不僅讓家長了解了孩子在校的學(xué)習生活情況，還讓我有來了更新的認識。我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的.東西各抒己見。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
三、 教科研，繼續(xù)教育
為了提高自己的教學(xué)認識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式。
四、努力目標
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是五、六年級的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的`喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的'朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)6
不知不覺這學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔任的又是五年級(2)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)這學(xué)期新學(xué)生教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向同仁教師學(xué)習，在同仁老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)進步離不開同仁和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助。能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
一、在教學(xué)工作中
1、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入五年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的'基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。
2、提高課堂學(xué)習效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的質(zhì)量
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、制定好復(fù)習計劃
認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
總之,在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。同時還要加強學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
1.課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
2.課堂管理
為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。
3.教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
4.開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
波利亞說："學(xué)習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的.機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
5.其他
我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學(xué)習。如：參加觀摩儋州音樂教研活動;練習專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習的機會。
以上是我教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學(xué)習，揚長避短，更上一層。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)8
時間飛逝，眨眼間一個學(xué)期就很快要結(jié)束了，也許是我教師生涯中最后一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了。為此，特將這一學(xué)期的音樂課教學(xué)工作做以下幾個方面的總結(jié)。
一、學(xué)習新課程標準，明確教學(xué)目的，制定教學(xué)目標。
作為音樂教師，雖然知道自己就要退休了，但我任然明確認識到，不管什么時候，音樂教育的目的就是要堅定不移地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學(xué)中，就要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解：只有積極引導(dǎo)學(xué)生，才能使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我就是按照這個指導(dǎo)思想和認識進行本期的教學(xué)工作的。
1、根據(jù)教材編排和我略微有一些對簡單樂器的了解，通過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認識和了解常見的.樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實踐，講解橫笛、豎笛以及葫蘆絲這類常見樂器的基本的演奏方法，講解音樂書上實例樂器的功能。這樣一來，學(xué)生不僅對樂器有了一些了解，而且還對我國的各種音樂產(chǎn)生了興趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。
2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)、表演形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，使他們在緊張的文化課學(xué)習之外可通過音樂課調(diào)節(jié)情緒，有利于孩子們的身心健康
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習的興趣。
借助我校開展演唱、比賽校園經(jīng)典歌曲的東風，配合新課程改革，我在本期音樂教學(xué)中充分利用了這些傳統(tǒng)而經(jīng)典的歌曲進行了補充教學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂效率，同時也完成了我的教學(xué)試驗（校本科研）的教學(xué)任務(wù)。我的具體做法是：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用我現(xiàn)有的樂器，結(jié)合教材的編排，給學(xué)生進行示范演奏，改變以前在多媒體單純放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時，既開拓了視野，又提高了審美、鑒賞器樂的能力。
2、在音樂理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習，通過琴聲，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會比較容易掌握。
3、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱、K歌，培養(yǎng)他們的參與、實踐的能力。這樣的結(jié)果，學(xué)生情緒高漲，音樂課上得比較生動活躍。如我在《美麗的康定溜溜的城》一課是就是這樣做的，也取得了較為理想的效果，從而讓我體會到：
（1）、利用歌曲學(xué)習、欣賞，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣。
“興趣是最好的老師。”在本堂課的教學(xué)中，為了避免音樂課教學(xué)中單一傳受知識、枯燥無味的教唱，我用聽音樂式步步深入導(dǎo)引學(xué)生進行學(xué)習，讓學(xué)生的思維隨著“美麗的康定”這根主線的進行和發(fā)展，在學(xué)習過程中又充分采用激勵性學(xué)習方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂，整個教學(xué)過程顯得較為科學(xué)合理，使學(xué)生能直觀的通過大屏幕圖片的觀察，發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，感受到音樂的魅力。
（2）、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注重體驗。
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強化音樂知識學(xué)習和技能的訓(xùn)練，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應(yīng)用，課堂學(xué)習機械化、成人化；教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化，教師教學(xué)感到枯燥無味，學(xué)生也覺得學(xué)習沒有了生趣，這些都與新課標的要求相違背，不利于學(xué)生的發(fā)展。在本節(jié)課中，我結(jié)合我一直以來的校本教研課題《激趣調(diào)動學(xué)生學(xué)習樂理積極性》，努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習、聽音練習的框框，將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習融于歌曲活動中。以學(xué)生為中心，努力引導(dǎo)學(xué)生在活動中用自己的方式充分去體驗、感受，知道怎樣的聲音更美及各類拍子節(jié)奏的特點，同時不知不覺中獲得聽辨能力的培養(yǎng)。
三、不足之處
不足之處主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗歌曲的美上。由于自己水平有限，擁有的樂器單一，能玩得轉(zhuǎn)的也沒幾樣。教學(xué)設(shè)計也不是很充分，所以形式上顯得有些單一，顯得有些走過場；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破；個別班級紀律有些差等。這都是不足的地方，確實值得我去反思、總結(jié)的。
如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習音樂的積極性，是教學(xué)的重點。我作為音樂教師而言，深深地體會到除應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課才能上得更好，可惜已是時不待我了，遺憾！
以上總結(jié)，尚不全面，不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)斧正。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有必須的成績，但也有必須的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本狀況概述
首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的`發(fā)展。
其次，給班級制定短期目標進行分層次學(xué)習，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的潛力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
四、存在的問題和改善措施
二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習用心性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、用心主動學(xué)習音樂的興趣，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)狀況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。
當然在日后的教學(xué)工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)10
本人認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實音樂課堂改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所教音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：
每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學(xué)會了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提醒我春天的到來；淳樸可愛生的學(xué)，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學(xué)生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激，喜歡著這些善良、可愛的學(xué)生們。每個學(xué)生都是那么生動，我喜歡他們。他們用實際的行動告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛。孩子們在比賽和演出中的出色表現(xiàn)，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充分地感受到激動和幸福。
做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這里的孩子有很多有是有潛質(zhì)的，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們?nèi)鄙俚闹皇菣C會。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習，歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂素養(yǎng)的同時培養(yǎng)孩子們的成就感。現(xiàn)在，學(xué)生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求：學(xué)生喜歡我上的音樂課。
在課余的時間，我針對教育局的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽要求，和教研室小學(xué)生素質(zhì)比賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風琴，聲樂等音樂活動。我們既要學(xué)得快樂，也要遵守訓(xùn)練時間，刻苦練習，交出讓自己滿意的'答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學(xué)生和我都很認真。我們會發(fā)覺自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年當中有了很大的長進。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在接受音樂提高訓(xùn)練的同時，自信心增強了，學(xué)習成績也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。
一分耕耘一分收獲，今年五月份，我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學(xué)生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學(xué)生的對音樂表現(xiàn)出來的熱愛，讓我感到特別幸福。
我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認可，學(xué)生對音樂課的喜歡，來自于學(xué)生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現(xiàn)。這一年中我忙碌著，快樂著。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期工作將接近尾聲，音樂教學(xué)工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面：
堅持以藝術(shù)審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
第年級學(xué)生重視課前常規(guī)及音樂律動訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。有很多音樂題才沒有課件，就從托片中進行綜合，向辦法提高學(xué)生的學(xué)習音樂興趣，對于破壞課堂秩序的行為也多進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于中高年級的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'興趣，按學(xué)校的計劃，組建了和唱團舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。并進行了相應(yīng)的排練。
在這個學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織學(xué)生參加六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目，精心錄制編輯制成了影碟，讓學(xué)生欣賞各自的藝術(shù)形象，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學(xué)生才藝比賽活動，獲得了優(yōu)異的成績。
不足：沒能在各年級組建樂隊的計劃。學(xué)習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習緊張的學(xué)生來說，學(xué)習演奏一些樂器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來能有一個高水準的舞蹈教室。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間上網(wǎng)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。
總之，自覺做事還算細心，但缺乏電腦知識，不會做音樂課件。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習，處理事情要靈活。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)12
我是一名小學(xué)音樂教師。在我們農(nóng)村小學(xué)，“音、體、美”老師是最受孩子們歡迎的。由于這份喜愛和感激，我每天都在快樂而忙碌地工作著。
這是一節(jié)四年級的音樂課。伴著悅耳的下課鈴聲，我結(jié)束教學(xué)返回辦公室，忽然，聽到有人在喊：“王云靜！”聲音很小，但很尖細、很稚嫩。循聲望去，一群六年級的孩子馬上笑著四散跑開了。
豈有此理！竟敢喊我的名字！簡直不把老師放在眼里！當著這么多學(xué)生的面，讓我“師尊”何在？必須嚴肅處理！我收起“引以為自豪”的微笑，緊鎖眉頭，快步來到六年級教室“興師問罪”。“說！剛才是誰喊了老師的名字？老師每天上課這么辛苦，你們這樣做是尊敬老師嗎？”沒等我的一腔“苦水”訴完，學(xué)生們已經(jīng)“眾星拱月”般地把“目標”供了出來—于田凱，一個很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五年級時，父親患心臟病去世；母親是先天殘疾。由于家族病史，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻，學(xué)習成績一般。但此時，我的憤怒早已“箭在弦上”，大聲說道：“于田凱，跟我到辦公室！”
在一陣抽泣之后，他開始說話，他說得斷斷續(xù)續(xù)，卻深深地印在了我的心里，讓我認識到了自己的淺薄和粗魯，并一直對這個瘦小的孩子心存歉意！他說：“老師，我知道錯了！我知道我的成績不好，老覺得比別人差許多，每次的學(xué)費我都繳得最晚，我感到其他的同學(xué)都比我幸福、比我快樂。我最喜歡上您的課，您曾經(jīng)鼓勵我唱過一首歌。我知道我唱得很不好，可您卻沒有嘲笑我，反而表揚了我，說我有一副您都羨慕的好嗓子！在全班同學(xué)面前得到夸獎，我打心眼里感激您！看到您下課和四年級的同學(xué)做游戲，我真羨慕，不知不覺地，就喊出了您的名字。我真的不是故意的。”說完又耷拉下了小腦袋。
聽著他的'話，我的心被一種無形的力量撞擊著！這個可愛的孩子！這個整日掙扎于生活困苦和心靈痛苦之中的瘦小的孩子！他承載著那么多的不幸，但他的心中卻仍然有對美好生活的追求和向往！不，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火！我們這些自以為是的“大人們”都應(yīng)該感到自責，是我們一次次的拋棄、一次次的推委、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠離了我們，遠離了五彩斑斕的理想，遠離了他本應(yīng)享受的學(xué)習和生活。
我努力控制住自己的情緒，不讓眼淚流下來。“老師這次不怪你。其實，你的語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師都很喜歡你，還多次向我表揚你呢！他們夸獎你有愛心、會做家務(wù)、勞動積極、學(xué)習刻苦，他們說課堂上都在等你舉手，他們很期望你能發(fā)言。答應(yīng)老師，再勇敢一些，把膽量放在課堂上，去向老師和同學(xué)們展示自己的聰明才智，好不好？”
于田凱用力點了點頭，他歡快地跑出辦公室。從他那輕快而自信的步伐里，我能夠感覺到他的心里美極了，是不是就像一只快樂的小鳥？
我與他所有的任課老師見了面，把這個故事以及我們的“君子協(xié)定”講給他們聽，因為我們都清楚：聽到的是故事，肩負的是責任。
“教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛。”我們愛我們的學(xué)生，就應(yīng)該以一顆平常之心、寬容之心去面對他們。這是我們的職責，也是我們所應(yīng)努力追求的一種境界。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)13
一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自我義不容辭的職責。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教，虛心向經(jīng)驗豐富的各位教師請教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。本學(xué)期我擔任高一年級音樂課的教學(xué)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事；認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
思想上嚴于律己，始終堅持黨的'教育方針，以高要求來約束自我，鞭策自我，力爭在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念。
教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時寫好教學(xué)后記，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。我每一單元都研究教法，向我的師傅郭教師討教，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，不失教師的主導(dǎo)，又不忽略學(xué)生的主體作用，使教學(xué)到達最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但參加校本培訓(xùn)，注重團體的聽課、備課、評課學(xué)習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程。
教師要不斷更新充實自我的學(xué)識，博學(xué)多才對每一位教師來說當然很重要。所以我認真地參加學(xué)校開展的各項活動，參與繼續(xù)教育的學(xué)習，努力把握學(xué)習機會。每次教研聽課我都參加，并認真地作好記錄，認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，增加自身的經(jīng)驗值。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，使自我的教學(xué)本事登上一個新的臺階。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累一些經(jīng)驗的教訓(xùn)，得到成長和鍛煉，現(xiàn)總結(jié)如下：
思想上積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期我擔任的是一到六年級音樂課的教學(xué)工作。 教學(xué)中，我充分利用教材中大量的.音樂素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性，注意培養(yǎng)他們的能力，多開展以小組為單位進行的創(chuàng)編活動，在表演歌曲時，學(xué)生可以隨音樂只有組合表演，同座位之間表演或單獨起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類音樂的能力。通過一些圖片，音樂資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。
教學(xué)中還適當增加一些音樂技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍子，訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力，聽辨能力，繼續(xù)提高學(xué)生的識譜能力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
本學(xué)期，還積極參加市里和學(xué)校的音樂教研活動，聽課評課活動，并在學(xué)校上了一節(jié)公開課《賣報歌》，參加“一師一優(yōu)課”活動，曬了兩節(jié)課《火車開啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋果》，為了迎接“現(xiàn)代化學(xué)校”在五六年級老師的配合下編排了花球啦啦操《MICKY》獲得了前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)的好評，見證了學(xué)校為挖掘?qū)W生潛力，突出學(xué)生個性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此，音樂教室在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，也變得格外整潔優(yōu)美，富有音樂氣息。
在新課改理念的指導(dǎo)下我認真實踐，總結(jié)經(jīng)驗，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有不足的地方：
在教學(xué)中要注意多關(guān)注問題學(xué)生，對他們多一些愛心和耐心與孩子多溝通多交流。
在開展活動方面，應(yīng)有多創(chuàng)新，不要總是走老套路線，多學(xué)習和觀摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習和鍛煉的機會，取得更好的效果。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)15
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我進取響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標和學(xué)生實際情景備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中經(jīng)過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習。異常在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一齊評分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三午時訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習的進取性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫忙和指導(dǎo)下，基本上到達我的`教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，資料不一樣，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以到達數(shù)遍再進行剪接以便到達最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期進取響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自我的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自我的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自我。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，異常是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自我的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
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