階段性工作總結(jié)（通用22篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的階段性工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
階段性工作總結(jié) 篇1
開學(xué)至今，已有兩個(gè)月的時(shí)間，回顧兩個(gè)月的工作，我們教導(dǎo)處以市教研室教學(xué)工作要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，提高教師的綜合教育能力，重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
教學(xué)常規(guī)是開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，我們牢固樹立“沒(méi)有好的教學(xué)常規(guī)管理也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念。
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。及時(shí)更新課程系統(tǒng)中的課程安排達(dá)到省標(biāo)要求。
二、認(rèn)真做好學(xué)校信息系統(tǒng)公開化
嚴(yán)格按市基教科的要求，對(duì)新生一年級(jí)學(xué)生信息采集和錄入，做到了零失誤，及時(shí)更新了班級(jí)、教師、學(xué)生的信息。
三、細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理
扎扎實(shí)實(shí)抓好“教學(xué)五查” 的`檢查工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
四、聽課、評(píng)課
注重了低年級(jí)的養(yǎng)成教育課，聽取了優(yōu)秀教師的示范課，繼續(xù)推行每周聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到有記錄、有反饋、促提高。全校老師認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、強(qiáng)化制度管理
新學(xué)期時(shí)，我們先后制定了《教師千分考核方案》、《班主任量化管理》及《教師考勤制度》，并在教代會(huì)上通過(guò)，利用指紋儀規(guī)范了教師的出勤管理，做到一周一匯總，一月一匯報(bào)。
六、存在不足和改進(jìn)措施
在提高教育教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我們雖有了點(diǎn)滴進(jìn)步，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到問(wèn)題：教師教科研的氛圍與熱情不高，教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，年輕教師的培養(yǎng)，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的加強(qiáng)，質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的完善，教育特色和品牌課堂的建設(shè)，綜合教育實(shí)力的提高等有待我們不斷研究、不斷探索。下一步，我們將繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校本教研活動(dòng)，重視特色教育建設(shè)，進(jìn)一步完善對(duì)教師和學(xué)生能力的培養(yǎng)、激勵(lì)和評(píng)價(jià)制度。在新的課改形勢(shì)下，我們必須搶抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
階段性工作總結(jié) 篇2
為深入貫徹衛(wèi)生局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作大檢查》文件精神，我院緊緊圍繞醫(yī)院安全生產(chǎn)工作中心任務(wù)，積極貫徹“預(yù)防為主、保障安全、綜合治理、確保安全”的十六字方針，以服務(wù)臨床一線為宗旨，認(rèn)真進(jìn)行醫(yī)院內(nèi)部安全生產(chǎn)、治安保衛(wèi)、消防安全大檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、高度重視，責(zé)任到人，完善制度
為切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，醫(yī)院實(shí)行安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，醫(yī)院與各科室簽訂安全生產(chǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書，使目標(biāo)任務(wù)層層分解，層層落實(shí)，責(zé)任到人，讓全院所有科室、職工參與到醫(yī)院安全生產(chǎn)工作中去。
二、工作有重點(diǎn)，自查有力度
（1）根據(jù)醫(yī)院安全生產(chǎn)中工作計(jì)劃，醫(yī)院有針對(duì)性的對(duì)所有科室及其重點(diǎn)部門、重點(diǎn)（要害）部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予整改并現(xiàn)場(chǎng)糾正隱患。
（2）醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對(duì)全院重點(diǎn)部門和要害科室進(jìn)行消防設(shè)施的檢查，保證滅火器切實(shí)到位，報(bào)警裝置正常運(yùn)行，疏散通道標(biāo)識(shí)醒目明了，確保發(fā)生安全事故時(shí)大家能夠迅速反應(yīng)；部分科室壓力不足的滅火器進(jìn)行更換，對(duì)各樓層消防安全設(shè)施予以完善。
（3）醫(yī)院做好安全防范工作。對(duì)醫(yī)院各科室進(jìn)行嚴(yán)格巡查，查找安全隱患，落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，確保醫(yī)院醫(yī)療工作的安全高效運(yùn)行。
三、著重醫(yī)院安全生產(chǎn)日常管理工作
（1）防火巡查員對(duì)各科室，每天、每時(shí)進(jìn)行檢查和巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，不得拖延。
（2）認(rèn)真做好醫(yī)院消防安全工作，遏制火災(zāi)事故的發(fā)生。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視醫(yī)院消防安全工作，不定期對(duì)醫(yī)院消防安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改；定期對(duì)醫(yī)院消防進(jìn)行檢查和調(diào)試，保障消防系統(tǒng)的`正常運(yùn)行；醫(yī)院定期組織人員下到科室進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)和消防滅火器的的使用培訓(xùn)，對(duì)職工進(jìn)行了消防安全講座，讓他們重視科室消防安全工作，達(dá)到了預(yù)期的效果。醫(yī)院給職工和患者營(yíng)照了一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療環(huán)境。
階段性工作總結(jié) 篇3
一、課題基本情況
在20xx年9月我們課題組成員申報(bào)了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂教學(xué)中提高學(xué)生操作活動(dòng)實(shí)效性的策略研究”。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有半年的時(shí)間，為了真正探索出提高兒童數(shù)學(xué)課堂操作活動(dòng)有效性的策略，使課題研究更具有科學(xué)性，研究成果更具有可操作性，對(duì)我們本校乃至其他一線教師起到一些幫助。所以在實(shí)施中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則，開展一課三上聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真反思分析教學(xué)。用課改理念尋找策略，吸引學(xué)生自覺(jué)、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，各成員深入教學(xué)一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下：
二、研究方法
1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法：通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、考察等理論學(xué)習(xí)，獲得強(qiáng)有力的理論支持；通過(guò)理論培訓(xùn)、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識(shí)，分析提高。
2、調(diào)查分析法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)情，確定實(shí)施進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方法或步驟。完成了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查情況與調(diào)查報(bào)告，為本課題研究提供理論依據(jù)。
3、資源歸納法：在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查中要詳細(xì)紀(jì)錄，做好對(duì)照實(shí)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行初步分析、歸納、整理，詳細(xì)收集撰寫論文時(shí)所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等，如原始資料和照片等。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識(shí)地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導(dǎo)等過(guò)程性研究，及時(shí)形成階段性小結(jié)。
5、整合法：課題組全體成員，分工協(xié)作，集體匯總。
三、立項(xiàng)以來(lái)所做的的工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促教師教學(xué)理念的提升。
在研究過(guò)程中我們非常注重理論水平的提升，按照計(jì)劃，在2月6月課題組組織我們進(jìn)行了10次理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容有《課題研究計(jì)劃怎么寫》、《新課標(biāo)中重要的學(xué)習(xí)方式》、《動(dòng)手操作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性》、《怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)》、《操作活動(dòng)與思維》、《有效性和策略的含義》、《如何培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作的能力》、《怎樣撰寫課題中期匯報(bào)》和《怎樣撰寫課題階段性總結(jié)》。在結(jié)題臨近我們組織學(xué)習(xí)了《如何做好教育科研課題的結(jié)題工作》，讓課題組老師簡(jiǎn)要了解教育科研課題的特點(diǎn)，系統(tǒng)概括科研課題的研究程序，知道應(yīng)如何來(lái)做好課題的結(jié)題工作。在學(xué)習(xí)中我了解教科研課題結(jié)題程序，懂得該怎樣來(lái)準(zhǔn)備好結(jié)題資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了應(yīng)如何來(lái)撰寫結(jié)題報(bào)告。課題組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記，交流了學(xué)習(xí)心得，提高了教師理論水平，在追求自己、實(shí)現(xiàn)自己、超越自己中得到充實(shí)。
2、調(diào)查問(wèn)卷，制定個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
課題剛立項(xiàng)，課題組成員共同研究制定出了課題組工作計(jì)劃并設(shè)計(jì)了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作頻率和主要活動(dòng)形式，根據(jù)課題組計(jì)劃結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際制定了切實(shí)可行的課題實(shí)驗(yàn)個(gè)人計(jì)劃。針對(duì)問(wèn)卷情況，我們撰寫了調(diào)查報(bào)告。
3、梳理可操作內(nèi)容，充分考慮，精心設(shè)計(jì)。
為了讓課題研究與日常教學(xué)聯(lián)系更加緊密，讓我們的研究更有實(shí)效性，開學(xué)我們都對(duì)本冊(cè)書進(jìn)行梳理，將可以安排動(dòng)手操作的課做好標(biāo)記。在備課時(shí)我們對(duì)可以進(jìn)行動(dòng)手操作的內(nèi)容，從學(xué)具的選擇、操作時(shí)間的長(zhǎng)短、操作活動(dòng)的次數(shù)、形式充分考慮學(xué)情后精心設(shè)計(jì)。
4、開展聽評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題
在課題組開展一課三上聽評(píng)課活動(dòng)，陸雯老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)銳角鈍角》三次，第一次對(duì)可行的方法進(jìn)行肯定推廣，發(fā)現(xiàn)操作的時(shí)機(jī)把握不當(dāng)、操作形式可以更豐富等問(wèn)題，共同找出原因，商議解決的辦法。第二次，前一次發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題基本解決，但老師在指導(dǎo)評(píng)價(jià)操作活動(dòng)時(shí)卻不到位，對(duì)尚未解決的問(wèn)題繼續(xù)關(guān)注，并及時(shí)記錄和反思，形成文字材料，交流匯總實(shí)驗(yàn)情況，進(jìn)行研討分析。第三次，開展觀摩研究，并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的操作活動(dòng)時(shí)機(jī)的把握、操作活動(dòng)形式的選擇是否合理靈活、老師的`指導(dǎo)和評(píng)價(jià)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、研討分析、形成典型案例，積累研究的素材、經(jīng)驗(yàn)。
5、疏理、提煉、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理課題研究成果。
我們將在課題研究過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴撰寫成有關(guān)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思，完成了課題階段性總結(jié)和結(jié)題報(bào)告，做好個(gè)人的研究資料、學(xué)習(xí)筆記等收集整理，歸檔。整理課題研究成果，文字材料歸檔。整理有關(guān)課題研究的照片資料，給照片附注說(shuō)明文字。
四、研究初效：
1、教師部分：通過(guò)課題研究，不斷地深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深切領(lǐng)會(huì)其新教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善。最重要的是能圍繞教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)合理安排學(xué)具操作，讓操作環(huán)節(jié)為解決數(shù)學(xué)的抽象性與學(xué)生思維形象性之間的矛盾起到了關(guān)鍵作用，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。
2、學(xué)生部分：教學(xué)中為學(xué)生提供更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生學(xué)具的有效操作，學(xué)生基本建立有效應(yīng)用學(xué)具的模式，能圍繞教學(xué)本質(zhì)主動(dòng)參與探索，語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、思維能力都有很大進(jìn)步，使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)也扎實(shí)有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
階段性工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間我在工藝所副所長(zhǎng)的工作崗位上已經(jīng)工作了近三個(gè)月。首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)展鍛煉的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，并能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。翻看這三個(gè)月的走過(guò)的工作道路，回憶這忙碌充實(shí)而又緊張、愉快的時(shí)光，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，以及廠領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高與發(fā)揮。雖然工作中還存在著很多不足之處，但應(yīng)該說(shuō)付出了不少，也收獲了很多。現(xiàn)就上階段的工作情況總結(jié)如下：
一、努力完成分管各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作
（一）分管所內(nèi)日生產(chǎn)運(yùn)行工作，保證各項(xiàng)工作有序開展。
通過(guò)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，我能夠及時(shí)了解掌握每個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)各項(xiàng)生產(chǎn)工作運(yùn)行的情況，同時(shí)第一時(shí)間接收到廠最新的生產(chǎn)會(huì)議精神，思想局限性縮小，全局觀念得到提升，相關(guān)業(yè)務(wù)溝通能力得到再次完善，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高。
（二）分管科技管理工作，保證年初確定的科技項(xiàng)目順利開展。通過(guò)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，使我對(duì)全所科研攻關(guān)的重點(diǎn)有了充分的掌握，也逐步認(rèn)識(shí)到目前我廠科技工作的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題。為了及時(shí)掌握科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況，我及時(shí)與各項(xiàng)目長(zhǎng)溝通，了解項(xiàng)目運(yùn)行狀態(tài)。
（三）每周組織注水管理人員進(jìn)行一次周工作總結(jié)，回顧本周工作成果及不足，制定下周工作計(jì)劃及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)工作運(yùn)行情況。通過(guò)堅(jiān)持開展此項(xiàng)工作，我與新組建的注水組技術(shù)人員進(jìn)行了有效的心靈溝通，掌握了每個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)以及工作狀態(tài)，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了注水管理工作的目標(biāo)。（即：注水指標(biāo)完成公司規(guī)定，全年治理欠注井47口，注水材料費(fèi)用控制在187萬(wàn)元以內(nèi)不超，爭(zhēng)取節(jié)省為全所費(fèi)用控制做出貢獻(xiàn)）
（四）在廠總工的帶領(lǐng)下，每月底召集廠注水管理各相關(guān)業(yè)務(wù)部門，基層測(cè)試隊(duì)、采油隊(duì)，召開一次全廠范圍內(nèi)的注水問(wèn)題協(xié)調(diào)會(huì)，通過(guò)召開這個(gè)工作會(huì)議，能夠清晰的梳理出注水系統(tǒng)存在的問(wèn)題，明確責(zé)任部門，落實(shí)解決時(shí)間，為注水系統(tǒng)問(wèn)題的快速、有效解決搭建了一個(gè)管理平臺(tái)。過(guò)去三個(gè)月，累計(jì)召開注水問(wèn)題協(xié)調(diào)會(huì)3次，下發(fā)注水問(wèn)題通報(bào)3份，合計(jì)梳理問(wèn)題178項(xiàng)，已經(jīng)解決136項(xiàng)，其他問(wèn)題正在逐步努力解決。
（五）組織技術(shù)人員完成了注水測(cè)試新技術(shù)試驗(yàn)并取得成功，該項(xiàng)技術(shù)是由公司鉆采部門主管，采油院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，我廠負(fù)責(zé)配合實(shí)施進(jìn)行完成的，該項(xiàng)技術(shù)的主要原理是應(yīng)用單芯鋼筒電纜及模擬載波技術(shù)，同時(shí)控制多級(jí)井下測(cè)試裝置進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和流量調(diào)配。相當(dāng)于在井下植入了“眼睛”和“手”，獲取更多的工藝參數(shù)和實(shí)時(shí)調(diào)整注入量。完井時(shí)隨管柱下入預(yù)置電纜，地面控制主機(jī)通過(guò)預(yù)置電纜與井下分層配水器連接，對(duì)各層段壓力、流量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)及開度控制，實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)分層調(diào)配及參數(shù)監(jiān)測(cè)。該項(xiàng)技術(shù)成果為油藏開發(fā)方案的實(shí)施和調(diào)整提供了技術(shù)支持。
（六）積極組織協(xié)調(diào)引進(jìn)注水井連續(xù)油管帶壓沖洗技術(shù)試驗(yàn)，該技術(shù)可以在油管內(nèi)實(shí)施解堵，清除管柱內(nèi)部砂、蠟等堵塞物，解決由于測(cè)試遇阻、調(diào)剖液上返導(dǎo)致的作業(yè)問(wèn)題，為注水井異常處理、欠注井治理等問(wèn)題提供了一項(xiàng)技術(shù)支撐，實(shí)施完成1口井（木601-2），達(dá)到了預(yù)期治理欠注井的效果。
（七）組織注水技術(shù)管理人員梳理總結(jié)上半年注水成本費(fèi)用發(fā)生情況，通過(guò)與廠家溝通核對(duì)合同簽訂情況，采購(gòu)訂單信息，掌握成本計(jì)劃實(shí)際實(shí)施情況；通過(guò)與供應(yīng)站溝通，掌握目前注水材料庫(kù)存情況，為下步制定成本計(jì)劃提供依據(jù)；與財(cái)務(wù)部門溝通，確定注水成本費(fèi)用實(shí)際發(fā)生的數(shù)額；通過(guò)組織該項(xiàng)工作，自身的管理水平得到提高的同時(shí)，也培養(yǎng)了新人。
（八）面對(duì)全廠產(chǎn)量不好的不利局面，8月13日至16日期間，工藝所人員在總工程師劉金國(guó)、副總師鄭金義帶領(lǐng)下，對(duì)木南區(qū)5個(gè)采油隊(duì)進(jìn)行全面普查，全所人員深入木南采油區(qū)每個(gè)計(jì)量、注水班組、中轉(zhuǎn)站、隊(duì)部累計(jì)發(fā)現(xiàn)8大類問(wèn)題91項(xiàng)。在這次大面積普查過(guò)程中，作為一名負(fù)責(zé)人，我?guī)?人連續(xù)3天開私家車去木南區(qū)檢查，白天檢查完，晚上就加班將檢查結(jié)果整理出來(lái)，第二天報(bào)送各位領(lǐng)導(dǎo)審核。真正在工作中起到了模范帶頭作用，為我廠的發(fā)展做出我自己的貢獻(xiàn)。
以上各項(xiàng)工作我都盡全力按期按量的完成，無(wú)論是本職工作、輔助性工作還是臨時(shí)性任務(wù)，我都會(huì)盡心盡力，給每一項(xiàng)工作都畫上比較圓滿的句號(hào)。
二、參與所內(nèi)日常管理與文化建設(shè)
（一）在劉總的帶領(lǐng)下，討論并且明確所內(nèi)人員重組及工作分工，啟用了兩名新組長(zhǎng)，兩名副組長(zhǎng)，目前所內(nèi)員工的'工作積極性大幅度提高，特別是技術(shù)骨干都能夠無(wú)怨無(wú)悔的加班加點(diǎn)工作，加班加點(diǎn)編制方案的場(chǎng)景總會(huì)在工藝所的辦公室內(nèi)出現(xiàn)。
（二）重新規(guī)范了所內(nèi)新任副職的工作職責(zé)及主要工作內(nèi)容，作為一名新任職的員工來(lái)說(shuō)，明確自己的崗位職責(zé)及主要工作內(nèi)容是一件非常重要的事情，在邵所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們討論并明確了每個(gè)班子成員的分工與責(zé)任，正是有了這些，每個(gè)副職各負(fù)其責(zé)，才使得目前工藝所的各項(xiàng)工作有條不紊的開展。
（三）俗話說(shuō)的好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”我們班子也充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，組織人員重新規(guī)范完善了所內(nèi)管理考核細(xì)則，為了簡(jiǎn)化、優(yōu)化管理內(nèi)容，將原來(lái)很多沒(méi)有實(shí)施意義的考核細(xì)則全部簡(jiǎn)化，抓住幾項(xiàng)關(guān)鍵事情進(jìn)行考核管理，同時(shí)聽取員工的意見，大家都表示支持。
在過(guò)去的三個(gè)月里，我在工作和學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、成熟，深知自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識(shí)不足，業(yè)務(wù)水平和相關(guān)技能還有待提高。今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)：
（一）自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
（二）克服年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，主動(dòng)去工作，在實(shí)踐中、在一點(diǎn)一滴中完善提高自己。
（三）繼續(xù)提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化工作意識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的油田技術(shù)管理干部。
展望未來(lái)，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌，更加以積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在本職工作中發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。我相信在我今后的工作中，我還是會(huì)一直不斷的努力，不斷的進(jìn)步的，人生路還有很長(zhǎng)，奮斗的時(shí)間也還有很長(zhǎng)，我需要一直不斷的努力下去，為新木采油廠乃至油田公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)！
階段性工作總結(jié) 篇5
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。”根據(jù)青教人[20xx]6號(hào)文件《xxx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施辦法》及我校具體的師資情況，我校自20xx年9月以來(lái)，認(rèn)真貫徹“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展要求，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題為取向的教育教學(xué)研究，激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展，重視教師教學(xué)能力和群體實(shí)踐智慧的提升，積極探索促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑和多種形式，積極實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力探索符合我校教師專業(yè)發(fā)展的有效措施。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、組織管理
1、落實(shí)了校長(zhǎng)為教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)校人才培養(yǎng)、知識(shí)貢獻(xiàn)的主體，是辦學(xué)的主要力量。學(xué)校各項(xiàng)工作的開展都需要依靠廣大教師去落實(shí)，學(xué)生的全面發(fā)展也有賴于每一個(gè)教職工的努力教師隊(duì)伍的整體水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，有沒(méi)有一支優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。因此，校長(zhǎng)以制定、落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，經(jīng)常深入教學(xué)、教研第一線，每學(xué)期聽課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確掌握學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助教師診斷教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)反饋并總結(jié)有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行深入推廣，引領(lǐng)青年教師不斷成長(zhǎng)與發(fā)展。
2、落實(shí)了管理即培訓(xùn)，指導(dǎo)即服務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制。學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由相關(guān)教學(xué)行政、師訓(xùn)專管員和各學(xué)科組長(zhǎng)相結(jié)合的專門負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定與考核的工作小組。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)“教師大比武”、“教學(xué)展示與匯報(bào)課”等形式，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，幫助青年教師不斷實(shí)現(xiàn)自己超越。
二、制度保障
（1）目標(biāo)明確。學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃中明確提出師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高教師課程整合能力、培養(yǎng)教師實(shí)踐能力和優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，實(shí)施師資培訓(xùn)計(jì)劃和人才引進(jìn)計(jì)劃，著力于學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)五年努力，學(xué)校在體制創(chuàng)新、機(jī)制激活方面在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。”
（2）措施扎實(shí)。
1、學(xué)校進(jìn)一步深化了人事制度改革，加強(qiáng)規(guī)范化管理，嚴(yán)格教師考核、聘任和管理，40歲以下教師都制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學(xué)校有區(qū)級(jí)名師4名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學(xué)能手1名，校教壇新秀5名。
2、建立了較為完善的師資培訓(xùn)體系，實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理規(guī)程，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并創(chuàng)造和提供有利于學(xué)習(xí)及提高進(jìn)修的物質(zhì)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)機(jī)遇。
3、每學(xué)年都開展了兩次主題教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如xxx學(xué)年的“課堂有效性實(shí)踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”，有力提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。
4、充分發(fā)揮了經(jīng)驗(yàn)教師的傳、幫、帶作用，每年舉行一次骨干教師教學(xué)展示課及相應(yīng)的教學(xué)論壇活動(dòng)；堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，明確要求行政與學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的聽課覆蓋率為100%，教師每學(xué)期聽課量不少于8節(jié)。
5、完善了激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)，將教師學(xué)科常規(guī)的落實(shí)與教師學(xué)年度、年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)及教師評(píng)聘等結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展教研、科研工作，積極撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅xxx學(xué)年第一學(xué)期，我校就在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文近20篇。
三、校本自培
1、認(rèn)真制定了自培計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)我校一線教師大多為青年教師，專業(yè)發(fā)展熱情高漲、經(jīng)驗(yàn)不足的情況，認(rèn)真制定了我校的“十一五”校本自培計(jì)劃，明確將提高青年教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標(biāo)，并根據(jù)各學(xué)科自身特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置學(xué)分，進(jìn)行分類培訓(xùn)，如xxx年10月開設(shè)的《教師如何進(jìn)行課例研究》及xxx年3月開設(shè)的《網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)》均受到了廣大青年教師的一到好評(píng)，青年教師參與率為100%。
2、著力加強(qiáng)了師德修養(yǎng)。教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作的成效和廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途。基于對(duì)教師師德修養(yǎng)重要性的.認(rèn)識(shí)，學(xué)校十分重視教師師德建設(shè)，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)考核管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳，嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展。出臺(tái)了《關(guān)于制定實(shí)施《xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項(xiàng)”要求》和《xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為》的意見》，明確全體教職工在教師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)教師敬業(yè)精神與品行修養(yǎng)的滿意度超過(guò)95%。
3、持續(xù)注重了專題實(shí)踐。學(xué)校每學(xué)年明確一個(gè)研修主題，如xxx學(xué)年，我校的研修專題為“課堂有效性實(shí)踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”，每學(xué)期以骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課為載體，開展一次大型主題研修活動(dòng)。各學(xué)科組則根據(jù)學(xué)校研修主題，討論并確立相應(yīng)的研修專題計(jì)劃與措施，在反復(fù)的說(shuō)課、上課與評(píng)課的磨課過(guò)程中，通過(guò)教師個(gè)體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領(lǐng)等方式，提高教師對(duì)各個(gè)教學(xué)研修專題的認(rèn)識(shí)，深化教師對(duì)學(xué)科本質(zhì)與本位的理解，促加快教師的專業(yè)發(fā)展步伐。
4、努力形成“教研修”一體化模式。在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)上，實(shí)施研修訓(xùn)一體化的主題校本研修活動(dòng)，形成了以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為依托的制度化機(jī)制。學(xué)校提出“比武即培訓(xùn)”、“例會(huì)即培訓(xùn)”。如：德育室利用兩周一次的例會(huì)進(jìn)行班主任工作指導(dǎo)與培訓(xùn)；教導(dǎo)處利用兩周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)進(jìn)行學(xué)科常規(guī)建設(shè)、教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)工作的培訓(xùn)；教學(xué)研究處利用每月一次的教科研工作會(huì)議進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，每月編制一期《xxx中學(xué)教師學(xué)習(xí)資料》。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合區(qū)青年教師大比武活動(dòng)，學(xué)校積極組織青年教師參加教師大比武，專門對(duì)青年開展“如何觀課評(píng)課”、“如何撰寫課例案例”等培訓(xùn)、及評(píng)選活動(dòng)。還成立了青年教師讀書會(huì)，舉辦了第二屆“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”校園讀書節(jié)，每月開展一次青年教師讀書交流活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施教師購(gòu)書訂報(bào)補(bǔ)貼制度，以提高教師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，篩選主要問(wèn)題，作為教研修每學(xué)期/年的研修主題，對(duì)有實(shí)際指導(dǎo)意義的研修主題進(jìn)行提煉，成立研究課題，進(jìn)行具體研究。如物理組的《利用各種形式的實(shí)驗(yàn)來(lái)提高初中物理教學(xué)的行動(dòng)研究》、語(yǔ)文組《初中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)初探》等課題都緣自教學(xué)問(wèn)題與研修主題。目前學(xué)校有市級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題9項(xiàng)。
5、積極加強(qiáng)資源利用。
（1）積極挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。
1、實(shí)行集體研修。為了切實(shí)提高教師課堂教學(xué)效益，學(xué)校教研活動(dòng)以教研組、備課組為載體，進(jìn)行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實(shí)踐兩反思”的教研活動(dòng)。
2、將教師聽課與被聽課納入學(xué)科常規(guī)考核，對(duì)聽課與被聽課數(shù)量多的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性。
（2）積極“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校經(jīng)驗(yàn)的束縛與限制，吸收外校的優(yōu)秀校本經(jīng)驗(yàn)，避免學(xué)校校本教研的盲目探索，學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)專家來(lái)校開展講座。同時(shí)，積極組織各學(xué)科組與兄弟學(xué)校相應(yīng)教研組進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)，開展跨校教學(xué)實(shí)踐交流。這種開放式的聯(lián)動(dòng)方式，為課堂教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)觀點(diǎn)碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等話題提供了交流平臺(tái)，不僅打開了教研工作的新思路，也創(chuàng)新了學(xué)校的校本研修活動(dòng)形式。20xx年9月以來(lái)，學(xué)校共開設(shè)專家講座4次，各學(xué)科均與青東片兄弟學(xué)校開展了教學(xué)教研聯(lián)動(dòng)。20xx年12月11日，“xxx實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng)：科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”在我校的開設(shè)，更為我校教師的專業(yè)發(fā)展提供了一份大餐。
四、成果體現(xiàn)
1、逐步構(gòu)建了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊(duì)伍。我校現(xiàn)有在編教職工78人，專任教師52人，其中本科學(xué)歷及以上52人，占比100%；中學(xué)高級(jí)教師3名，高級(jí)教師占比為5.56%；擁有區(qū)示范教師2名，區(qū)教學(xué)能手2名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學(xué)能手1人，校教壇新秀5人。
2、教育教學(xué)與科研并舉，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
①師生行為規(guī)范有較大提高，學(xué)校于20xx年9月獲區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校；并初步形成“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
②教學(xué)工作方面，初步建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，校本培訓(xùn)制度漸趨完善；校本研修活動(dòng)有序開展；課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定并稍有提高。
③教育科研氛圍日漸濃厚，現(xiàn)有校級(jí)課題9項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)。在第12屆教科研成果申報(bào)中，有2個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，1名教科研工作先進(jìn)個(gè)人；并于今年20xx年12月承辦了“xxx實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng)：科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
3、學(xué)校特色日益鞏固。以“熱愛科學(xué)，崇尚人文，讓每個(gè)孩子都成功”為辦學(xué)理念，以電子特色為品牌，學(xué)校繼續(xù)被評(píng)為區(qū)“科技教育特色學(xué)校”；陶藝項(xiàng)目漸成特色，在20xx年市藝術(shù)單項(xiàng)比賽中取得3金3銀2銅的好成績(jī)；在第四屆“北京xxx”全國(guó)青少年兒童書畫攝影展評(píng)雕塑類比賽中有8名學(xué)生獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。陶藝社團(tuán)還被評(píng)為首屆“上海市百佳紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”。
在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實(shí)踐中不斷探索并完善，以加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，為xxx教育的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。
階段性工作總結(jié) 篇6
在公司的正確帶領(lǐng)下，隨著市場(chǎng)良好的發(fā)展公司以完善內(nèi)部為基礎(chǔ)，以開拓創(chuàng)新為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)公司各個(gè)部門的積極配合和我店全體員工的共同努力下，本店取得了較優(yōu)異的成績(jī)。
一、在本店管理工作方面
主要做好與各個(gè)員工的協(xié)調(diào)溝通。同時(shí)，建立良好的人際關(guān)系。認(rèn)真履行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，每項(xiàng)懲罰制度都責(zé)任到人；結(jié)合自身工作情況不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；接待客戶熱情積極主動(dòng)，通過(guò)較好的對(duì)外協(xié)調(diào)，樹立了良好的店面形象。
二、存在主要問(wèn)題
上月工作雖在公司正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。特別是店業(yè)績(jī)方面，能適時(shí)把握市場(chǎng)，找準(zhǔn)客戶心態(tài)，靈活銷售，無(wú)論是在哪方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但對(duì)照公司的總體要求和管理模式還有很大的差距。
主要體現(xiàn)在：店員缺乏工作主動(dòng)性，新員工業(yè)務(wù)不熟練，與客戶溝通能力差，工作的計(jì)劃性不夠強(qiáng)，主動(dòng)性和責(zé)任性還不到位；部門之間的溝通協(xié)作還不夠正常；店面管理的執(zhí)行力欠缺，監(jiān)督工作力度不夠；上月未完成業(yè)績(jī)的.預(yù)計(jì)目標(biāo)等等，這些都有待于在下月的工作中加于克服和改進(jìn)。
三、對(duì)公司的建議
希望公司加強(qiáng)對(duì)新員工業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，在大好的市場(chǎng)下給公司創(chuàng)造更多的業(yè)績(jī)。
四、工作打算
隨著市場(chǎng)形勢(shì)的發(fā)展和激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，我店會(huì)以積極主動(dòng)的態(tài)度為公司帶來(lái)更好的效益，明確目標(biāo)不斷刷新我們的記錄，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提高業(yè)務(wù)水平，激發(fā)和調(diào)動(dòng)每位員工的工作熱情，要通過(guò)不同的手段和形式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)員工的主人翁意識(shí)，同時(shí)兼顧他們的個(gè)人利益，促使他們?cè)谄湮恢\其職，穩(wěn)定思想和工作情緒，積極為嘉信房產(chǎn)盡心盡力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。努力做好對(duì)客戶的溝通和協(xié)調(diào)，我們只有認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，齊心協(xié)力，奮力拼搏，才能將本店的各項(xiàng)工作做好做實(shí)，做出成效，進(jìn)一步提高公司的知名度和信譽(yù)度。
階段性工作總結(jié) 篇7
一、班級(jí)基本情況概述
初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定，學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定，但是隨著課程的加深、學(xué)習(xí)難度的加大，以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊，尤其后進(jìn)生自信心越加不足，情緒波動(dòng)較大。現(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：
（一）學(xué)習(xí)方面
從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步，而歷史、政治、英語(yǔ)，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步，地理、生物依舊毫無(wú)起色。
從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動(dòng)較多，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多，自信心嚴(yán)重不足。班級(jí)整體較浮躁。
（二）行為習(xí)慣方面
我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng)，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄。但是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓人堪憂。
（三）衛(wèi)生方面
自從勞動(dòng)工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好。現(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)！但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺(tái)、窗臺(tái)、門腳常是清掃的盲點(diǎn)。
二、針對(duì)問(wèn)題的.措施方法
1、針對(duì)現(xiàn)狀，加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo)，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開展批評(píng)和自己批評(píng)，從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。
2、明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo)。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī)，不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督，與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng)，力爭(zhēng)上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
3、充分利用好班級(jí)博客這一平臺(tái)，將班級(jí)和學(xué)校所開展的一系列活動(dòng)第一時(shí)間通過(guò)博客形式展示出來(lái)，或?qū)⒃谀撤矫姹砻嫱怀龅膫�(gè)人或具體事件公布出來(lái)，有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感、凝聚力。
4、充分發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、科代表的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué)，更有針對(duì)性并加強(qiáng)了竟?fàn)幜Γ瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。
5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績(jī)。
6、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合我們的工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育。
三、體會(huì)
1、強(qiáng)抓紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)風(fēng)。
2、一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半，成效較低，有時(shí)，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力，這樣就有事半功倍的成效。
3、繼續(xù)分層輔導(dǎo)。通過(guò)培優(yōu)扶差，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面，努力提升合格率。
階段性工作總結(jié) 篇8
在縣局課堂教學(xué)改革方案的引領(lǐng)下，上學(xué)期初，制定了我校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，形成了課改思路，設(shè)計(jì)了三段三環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)模式。老師們?cè)谡n改實(shí)踐過(guò)程中更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀念。11月初，在局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校校長(zhǎng)參加了《全市課堂教學(xué)改革流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，會(huì)后向全體老師傳達(dá)了會(huì)議精神，讓老師們知道了課堂改革勢(shì)在必行。并吸納四子王旗、后旗等學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，之后召集參加課改的全體老師進(jìn)行階段性反思，在完善以往方案的基礎(chǔ)上形成了兩主八環(huán)節(jié)新的課改思路，同時(shí)發(fā)揮典型教師、典型年級(jí)的示范帶動(dòng)作用，強(qiáng)化引領(lǐng)，全面推廣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，老師們從注重教師的教轉(zhuǎn)移到了注生學(xué)生的學(xué)，從講解式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教師作為組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，更多地誘發(fā)出了學(xué)生學(xué)的'自覺(jué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，在自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)能力。同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力明顯提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也使得學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，最終達(dá)到了樂(lè)學(xué)。
這一階段，通過(guò)校長(zhǎng)牽頭深入課堂聽課，各科教師已領(lǐng)悟了兩主八環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，他們能熟練運(yùn)用這一模式，并能做到不唯模式。老師積極參加集體備課、說(shuō)課、評(píng)課，各抒己見，博采眾長(zhǎng)，這些活動(dòng)加強(qiáng)了教師間的合作交流，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，使教師從自己封閉的模式中走了出來(lái)。老師們?cè)谝黄鹧芯繉W(xué)生，探討教法，并結(jié)合課題研究進(jìn)行教學(xué)，這些活動(dòng)引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)化水平。
兩主八環(huán)節(jié)的運(yùn)用，使學(xué)校管理更加精細(xì)化、規(guī)范化。課前準(zhǔn)備，課堂評(píng)價(jià)，課后跟蹤反饋，使教育和教學(xué)更加緊密地結(jié)合在一起，突顯了我校的管理服務(wù)化。
在教學(xué)改革過(guò)程中，有的老師心存困惑，如教學(xué)推進(jìn)磕磕絆絆，教學(xué)進(jìn)度不好把控，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，小組合作處于低效狀態(tài)，教學(xué)效果老師心中沒(méi)數(shù)，總覺(jué)得講少了學(xué)生不會(huì)，放開了進(jìn)度完不成。我校課改領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)給予其理論的支持、理念的引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與運(yùn)用，使他們對(duì)課改有了新的認(rèn)識(shí)。為我校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，落實(shí)了青年教師的達(dá)標(biāo)課、典型骨干教師的高效課，其他老師的有效課，體現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理。
在課改實(shí)踐中，雖然取得了階段性成果，但我們深知，這只是課堂改革道路上邁出的第一步，在今后的課改實(shí)踐中，將實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成，進(jìn)而構(gòu)建我校特色的兩主八環(huán)節(jié)高效課堂模式，做到教研興校，科研強(qiáng)校。
階段性工作總結(jié) 篇9
十二月緊張中又多了一點(diǎn)快樂(lè)的感覺(jué)，在這個(gè)月中我們分別開展了元旦晚會(huì)的籌辦工作，以及檢查團(tuán)組織生活的工作。在工作當(dāng)中有收獲當(dāng)然也是有很大的問(wèn)題，問(wèn)題我感覺(jué)是自身的原因是主要的。下面就來(lái)講一下在這一個(gè)月的體會(huì)吧。月初的元旦晚會(huì)的籌辦工作主要是由組織部和文藝部開展的，前期的工作準(zhǔn)備是很充分的，所以工作也進(jìn)行的比較順利。
不管是對(duì)場(chǎng)地的布置還是彩排工作進(jìn)行的都是那么的井井有條，我感覺(jué)這是很值得肯定的。但在晚會(huì)那天我由于個(gè)人的原因沒(méi)有去晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去做工作。當(dāng)然我認(rèn)為任何理由都不能成為理由。所以我感覺(jué)由于我工作的失誤而給同事增加了工作量是很內(nèi)疚的。當(dāng)然我也會(huì)好好的反省我自己的態(tài)度，畢竟是我個(gè)人的原因。在以前或許我對(duì)學(xué)生會(huì)還不太了解，以至于我不能很好的去融入到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭當(dāng)中去，這一點(diǎn)我很早就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，但我只有去慢慢的改變自己的個(gè)性努力使自己符合一個(gè)學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然這說(shuō)著容易做起來(lái)是很難的，因?yàn)橐淖円粋�(gè)人的個(gè)性好像是改變這個(gè)人的全部，這包括生活習(xí)慣等，所以我覺(jué)得這并不是一件容易的事啊。當(dāng)然我會(huì)努力的去做，從身邊的小事做起來(lái)鍛煉自己的能力，從而不斷的完善自己，提高自己的素質(zhì)，達(dá)到自己進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的。錯(cuò)誤已經(jīng)造成了，想把它完全的消除掉是不可能的了，但我會(huì)認(rèn)真的反省自己，引以為戒，堅(jiān)決不讓同樣的錯(cuò)誤發(fā)生一次，這樣才能使自己不斷得到完善。在這個(gè)月的另一件事可以說(shuō)是我入學(xué)生會(huì)以來(lái)所犯下的最嚴(yán)重的'錯(cuò)誤，就是星期四的檢查團(tuán)組織生活。我們部長(zhǎng)已經(jīng)提前通知我所要檢查的時(shí)間班級(jí)。但由于我個(gè)人的粗心把部長(zhǎng)發(fā)的短信給弄丟了。
對(duì)此我感到很抱歉。到了去檢查的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，我發(fā)現(xiàn)我所檢查的班級(jí)全都是我們本系的。這是我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。但由于對(duì)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)以及處理突發(fā)事件的能力，所以當(dāng)時(shí)就沒(méi)有想到處里的辦法，導(dǎo)致了這次檢查團(tuán)組織生活工作的失誤。如果當(dāng)時(shí)我有足夠的經(jīng)驗(yàn)我可以去每個(gè)教室去看一員工轉(zhuǎn)正自評(píng)下，這樣就會(huì)找到所要檢查的班級(jí)，至少可以減少錯(cuò)誤量。
對(duì)這次工作的失誤我應(yīng)該做一次深刻的檢討，因?yàn)檫@次錯(cuò)無(wú)得嚴(yán)重性是很大的，這里面牽扯著很大的事情，比如到了學(xué)年結(jié)束的時(shí)候會(huì)有優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選，可以說(shuō)團(tuán)組織生活就是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的重要指標(biāo)。如果那個(gè)班級(jí)因?yàn)槲疫@次的工作失誤而沒(méi)有被評(píng)選上優(yōu)秀班級(jí)那我的錯(cuò)誤將是無(wú)法原諒的。
再者由于我個(gè)人的失誤沒(méi)有去檢查相應(yīng)班級(jí)的團(tuán)組織生活也是對(duì)那個(gè)班級(jí)成果的不尊重，畢竟那個(gè)班級(jí)一定為了這次團(tuán)組織生活作出了很大的努力，都希望付出的努力能夠得到別人的肯定。所以我再一次為我的工作失誤向那些應(yīng)該檢查而我沒(méi)有去檢查的班級(jí)道歉。
階段性工作總結(jié) 篇10
我校始終堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育和科技局安全保衛(wèi)科下發(fā)的文件、通知精神，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任制和防范體系。現(xiàn)把我校五月份安全工作開展情況小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。
“健康安全第一，責(zé)任重于泰山”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校何占生主任親自抓，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織和人員落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全組織管理、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全工作的管理和督查，做到工作落實(shí)到人，職責(zé)明確，責(zé)任到人。由于學(xué)校分別與分管領(lǐng)導(dǎo)、上課教師、安全責(zé)任書，強(qiáng)化了安全意識(shí)，學(xué)校安全管理效果較好。
二、安全檢查常態(tài)化，消除事故隱患
1、班主任、學(xué)生會(huì)、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每天對(duì)班級(jí)、宿舍等地進(jìn)行定期檢查、隨即搜查，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、手機(jī)、煙等違禁物品，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。
2、安全工作重在預(yù)防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用廣播，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對(duì)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異，開展安全教育活動(dòng)。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防溺水等安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，掌握必要的自救自護(hù)技能。
3、我校在5月5日召開安全工作會(huì)議，安排布置5·12防震應(yīng)急演練活動(dòng)，要求制定完善防震應(yīng)急演練活動(dòng)方案，增強(qiáng)師生自己保護(hù)能力。5月12日，我校就行了防震應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了師生自己保護(hù)、意識(shí)、能力。
4、根據(jù)季節(jié)的變化，有預(yù)見性的`對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到池塘、水庫(kù)等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發(fā)生。我校和班主任、在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良器械進(jìn)校園承諾書》，明確了各自的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。
5、5月19日，劉學(xué)軍副書記召開全校大會(huì)，傳達(dá)了吉林省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為智力和糾正教育亂收費(fèi)等問(wèn)題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風(fēng)督察隊(duì)的通知兩個(gè)文件，堅(jiān)決制止對(duì)學(xué)校、教師的三亂行為。
6、我校堅(jiān)持每月一節(jié)安全教育課，通過(guò)上課，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)。
總之，我校將今后工作中將長(zhǎng)期重視安全管理工作，把學(xué)校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí)和安全防范能力的培養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
階段性工作總結(jié) 篇11
高效課堂的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)習(xí)方式多樣性，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。參加高效課堂的改革與實(shí)施已有一段時(shí)間，這段時(shí)間里我一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探索，爭(zhēng)取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面就具體總結(jié)一下近一段時(shí)間的進(jìn)展。
一、四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀
1、四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)還比較小，剛剛開始接觸高效課堂，還有很多不適應(yīng)的地方。比如讓學(xué)生們展示預(yù)習(xí)成果，孩子們不知從何說(shuō)起；有的雖然展示了他的預(yù)習(xí)成果，但卻由于年齡太小，在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤。
2、剛剛建立小組，由于學(xué)生年齡比較小，又感覺(jué)比較新鮮，所以導(dǎo)致紀(jì)律性較差。
二、取得的成果：
1、建立了完善的小組，并選出了小組長(zhǎng)，集體討論協(xié)商定出了組名、組徽、組訓(xùn)。
2、初步培養(yǎng)孩子們的.小組合作意識(shí)和小組集體意識(shí)。3.孩子們的膽量和口頭表達(dá)能力得到了很大的提高。
三、存在的問(wèn)題：
1、四年級(jí)的孩子，由于比較年齡小，對(duì)什么都有一定的新鮮感，按照以前的課堂上課，紀(jì)律很好，但現(xiàn)在一換教學(xué)模式，孩子們感覺(jué)很新鮮，課堂紀(jì)律就難以保證了，課堂一亂，就要花時(shí)間整紀(jì)律，降低了課堂效率。
2、四年級(jí)的孩子，年齡小，自控力差。當(dāng)同學(xué)在黑板上展示自己預(yù)習(xí)成果的過(guò)程中，許多學(xué)生根本不注意聽，而是在下面做自己的事情。
3、四年級(jí)學(xué)生的表達(dá)能力比較差，雖然自己能夠做對(duì)答案，但是卻表述不出來(lái)。
4、在課堂展示過(guò)程中，每次積極展示的總是那么幾個(gè)活躍的同學(xué)，大部分同學(xué)只是傾聽，或者并不參與。
四、今后的打算：
1、將“高效課堂”教學(xué)模式貫徹下去，不管有多艱難，一如既往。
2、根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，逐一解決。
3、使高效課堂的教學(xué)模式真正發(fā)揮它的作用，使我們的學(xué)生在高效課堂這片沃土上健康成長(zhǎng)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”既然給了我高效課堂這片天空，我一定奮力展翅，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
階段性工作總結(jié) 篇12
20xx年2月，我鎮(zhèn)人口普查工作啟動(dòng)以來(lái)，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索，突出特色亮點(diǎn)，按時(shí)安置按量完XX縣人普辦下達(dá)的任務(wù)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，我們于2月10日成立了xx鎮(zhèn)第六次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，并下發(fā)了《xx鎮(zhèn)人民政府關(guān)于成立xx鎮(zhèn)第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（溶政發(fā)【20xx】6號(hào)文件），確立了人口普查分管領(lǐng)導(dǎo)，組建了人口普查辦公室，抽調(diào)相關(guān)人員作為辦公室成員。由于我鎮(zhèn)辦公用房緊張，人口普查辦公室設(shè)在鎮(zhèn)政府統(tǒng)計(jì)辦公室，并在辦公室門上掛牌。
二、參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)縣人普辦的.要求，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調(diào)一名人口普查業(yè)務(wù)骨干專程到桂林參加了市人普辦學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫細(xì)則、普查表審核等有相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽講，對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中存在問(wèn)題集困難與市、縣及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查辦公室的人員進(jìn)行溝通，以達(dá)到培訓(xùn)的效果。
三、圓滿完XX縣人普辦下達(dá)的人口普查前期工作任務(wù)。按照縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)人口普查辦公室完成了全鎮(zhèn)17個(gè)村委、1個(gè)街委的普查區(qū)地圖繪制工作，并為每個(gè)普查區(qū)抽調(diào)了普查員和普查指導(dǎo)員315名，同時(shí)挑選10名左右普查員作為后備。
四、下一階段工作安排：
1、建立健全人口普查普查指導(dǎo)員和普查員的信息管理及人員分配。
2、召開全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的人口普查動(dòng)員大會(huì)，作好人口普查宣傳工作。
3、對(duì)鎮(zhèn)人口普查工作細(xì)則及工作職責(zé)上墻，加(資/料來(lái).源ｍ強(qiáng)人口普查工作的監(jiān)督。
4、繪制普查小區(qū)圖，并組織普查指導(dǎo)員和普查員培訓(xùn)，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。
5、按照縣林改辦的時(shí)間安排和普查任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)工作。
階段性工作總結(jié) 篇13
為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的文件精神，廣泛開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，以強(qiáng)健的體魄提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，自20xx年10月27日開始，我校全體學(xué)生積極參加了全國(guó)第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，開展扎實(shí)有效的工作，取得了階段性的成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王保華為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)翟建國(guó)為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化了健康教育。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍和體育設(shè)施建設(shè)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)水平，改善體育工作條件。認(rèn)真組織好課間操、眼保健操，堅(jiān)持每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢;組織開展形式多樣、豐富多彩的'課余文體活動(dòng)和小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)：像拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等等，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活方式、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的思想品德。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
自學(xué)校接到開展活動(dòng)通知起，立即把通知精神下達(dá)，向?qū)W生講明開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義及活動(dòng)方案。此外，我們還利用靠近運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圍墻，寫上“陽(yáng)光體育健康快樂(lè)”“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)人民體質(zhì)”的固定標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)宣傳欄和校園廣播等廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”，“堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”等口號(hào)深入人心，使全校師生人人熱愛體育運(yùn)動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)。于20xx年10月27日上午，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行了全國(guó)第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
三、切合實(shí)際，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
(一)堅(jiān)持好每天的兩操一活動(dòng)，即課間操、眼保健操、陽(yáng)光體育活動(dòng)，并以班為單位進(jìn)行評(píng)比。
(二)開齊開足體育課，由專任教師擔(dān)任，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生形成正確的坐立行走跑姿勢(shì)。
通過(guò)這一階段的體育活動(dòng)，學(xué)校體育組能夠科學(xué)的組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉，學(xué)生基本養(yǎng)成了自覺(jué)自愿的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高提供了有力保障。
階段性工作總結(jié) 篇14
冬春季節(jié)是事故多發(fā)季節(jié)，加上元旦、春節(jié)，更是人流物流的高峰，安全工作任務(wù)繁重，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)大檢查，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認(rèn)真開展元旦、春節(jié)安全生產(chǎn)大檢查，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
按照灣府20XX45號(hào)《關(guān)于開展20XX年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查的通知》的通知要求，我鎮(zhèn)召開了開展20XX年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查專題工作會(huì)議，成立了2個(gè)工作檢查小組，分別由蔡敏鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，許經(jīng)葵副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)安委會(huì)成員單位負(fù)責(zé)人為成員的`元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查工作小組。
二、完善制度，落實(shí)責(zé)任
結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《春灣鎮(zhèn)20XX年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)檢查的通知》。通知明確了詳細(xì)分工，檢查時(shí)間、具體要求，做到措施到位、責(zé)任到人。
三、狠抓落實(shí)，認(rèn)真開展
自查自糾，清除安全隱患針對(duì)檢查的重點(diǎn)行業(yè)和場(chǎng)所：重大危險(xiǎn)源、人員密集場(chǎng)所、建筑施工工地、道路交通安全、危險(xiǎn)化學(xué)品及易燃易爆場(chǎng)所、非煤礦山、旅游景區(qū)景點(diǎn)、工礦商貿(mào)企業(yè)、學(xué)校幼兒園、電力設(shè)施、特種設(shè)備等重點(diǎn)領(lǐng)域，要求各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)照檢查的內(nèi)容，按照鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地開展檢查。檢查要認(rèn)真、嚴(yán)格、細(xì)致，不留死角，對(duì)查出的隱患，要記錄在冊(cè)，形成檔案并及時(shí)督促整改，不留后患。能當(dāng)場(chǎng)整改的當(dāng)場(chǎng)整改，當(dāng)場(chǎng)整改不了的，發(fā)出整改指令書限期整改，并安排部門、專人跟蹤落實(shí)；對(duì)隱患嚴(yán)重的，要責(zé)令停業(yè)停產(chǎn)整頓。
四、嚴(yán)格落實(shí)值班制度
要結(jié)合各自實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和節(jié)日期間仍堅(jiān)持生產(chǎn)的單位的安全監(jiān)督管理工作，落實(shí)安全責(zé)任制，有效遏制各種事故的發(fā)生。要按照“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)安全”的原則，采取切實(shí)措施，確保安全。嚴(yán)格落實(shí)值班制度，元旦、春節(jié)期間，各單位要安排專人24小時(shí)值班，并有領(lǐng)導(dǎo)帶班。值班人員須于每天下午4時(shí)前向鎮(zhèn)安監(jiān)辦匯報(bào)當(dāng)天的安全情況。
總之，我鎮(zhèn)按照“誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，并按規(guī)定辦理審批手續(xù)，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)大檢查，確保元旦春節(jié)期間無(wú)安全事故發(fā)生。
階段性工作總結(jié) 篇15
這一階段以來(lái)，任縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《20xx年全市村莊綜合綠化工程實(shí)施方案》的要求，堅(jiān)持以人為本、生態(tài)優(yōu)先的原則，全面實(shí)施“林、喬、灌、花、菜”村莊綜合綠化工程，大力推進(jìn)全區(qū)綠化工作上臺(tái)階、上水平，現(xiàn)將綠化工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。
我區(qū)村莊綠化工程從正式啟動(dòng)以來(lái)，區(qū)黨工委、管委會(huì)高度重視，黨工委書記一手抓綠化工程，親自掛帥開專題會(huì)議研究綠化工作，成立了綠化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，包村干部具體負(fù)責(zé)，村支書、村主任組織實(shí)施，充分利用當(dāng)前春季植樹的有利時(shí)機(jī)，采取區(qū)村聯(lián)動(dòng)，專人負(fù)責(zé)等措施，搶時(shí)間、趕進(jìn)度，取得了階段性的成績(jī)。
二、加大宣傳力度，提高全民植樹造林保護(hù)意識(shí)。
我區(qū)把綠化活動(dòng)與宣傳活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)發(fā)放宣傳單、喇叭廣播等在各村認(rèn)真宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知，讓全區(qū)廣大干群充分認(rèn)識(shí)植樹造林、綠化環(huán)境的`重要作用，不僅使村民愛惜樹木、保護(hù)樹木，而且使村民自覺(jué)投入到綠化工作中，真正做到珍惜環(huán)境、愛護(hù)林木、綠化村莊、美化家園。
三、科學(xué)規(guī)劃、指導(dǎo)，確保成活率。
我區(qū)制定了綠化工程實(shí)施方案，根據(jù)土壤類型進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)栽植樹種，做到適地適樹。對(duì)苗木撫育管護(hù)措施做出了具體規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把好整地、苗木、澆水、撫育關(guān)，保證了苗木成活率。
四、取得的成績(jī)。
我區(qū)確立了6個(gè)綠化樣板村，環(huán)村林長(zhǎng)度5000米，種植8公分楊樹7000棵，在村內(nèi)主要街道種植木槿、冬青、金銀花等喬灌木2萬(wàn)棵，街道綠化長(zhǎng)度達(dá)6000米，閑散地綠化面積500平方米，通村道路綠化長(zhǎng)度800米，在增大綠化面積的同時(shí)，確保了綠化苗木整齊美觀、合理種植。
接下來(lái)，我區(qū)將進(jìn)一步加大綜合綠化工作力度，形成全區(qū)上下齊抓共管的工作格局，對(duì)照各階段的目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間要求、重點(diǎn)部位等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行周密部署，充分利用宣傳單、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣播、墻報(bào)等媒介形式，多側(cè)面、多層次、全方位進(jìn)行綠化宣傳教育，積極號(hào)召?gòu)V大群眾參加綠化行動(dòng)，使全區(qū)干群凝成合力，確保完成綠化工程。
階段性工作總結(jié) 篇16
為了繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革，根據(jù)本學(xué)期初的教研組工作計(jì)劃，教研組以新課程改革為契機(jī)，從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)改革研討。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)如下：
一、大力推進(jìn)新的課程改革。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)領(lǐng)導(dǎo)改革、研討。我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固建立“工具性與人文性”的語(yǔ)文實(shí)質(zhì)觀，著眼器重“三維目的”為標(biāo)記的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'過(guò)程、方法、情緒、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。增強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的接洽；倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，全面打造高效課堂。
二、本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率，注重教學(xué)質(zhì)量”，通過(guò)“課堂教學(xué)競(jìng)賽”公開課和試驗(yàn)課等一系列活動(dòng)，施展骨干作用，匯集集體智慧，提高實(shí)踐程度，提高研討質(zhì)量。
三、增強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決議性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行動(dòng)中。特殊是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采用隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，重視口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積聚的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。
四、加強(qiáng)課題研究和討論。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題，選定“如何提高課堂教學(xué)效率”“如何轉(zhuǎn)化弱科生”“如何構(gòu)建活力課堂、綠色課堂”等子課題作為自己的研討課題。做到人人都有明確的目的，人人都有研討的對(duì)象。
五、增強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，早出造詣，出好造詣。本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組組織了“青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽”、名師課堂教學(xué)片斷觀摩等活動(dòng)，通過(guò)以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，今后我們還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)奪早出成績(jī)，出好成績(jī)。
階段性工作總結(jié) 篇17
把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每一位學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)活潑的發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。謀求學(xué)生身心發(fā)展的有序、均衡、協(xié)調(diào)，以保持全面的、長(zhǎng)久的、強(qiáng)勁的發(fā)展能力。作為特殊的學(xué)生群體，學(xué)生要成為可持續(xù)發(fā)展的人才，必須具有良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)、健康的人格，扎實(shí)的`基礎(chǔ)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力及可持續(xù)發(fā)展能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)〉昧巳缦陆?jīng)驗(yàn)：
1、運(yùn)用新的“目標(biāo)成長(zhǎng)樹”的評(píng)價(jià)方式，記錄每個(gè)學(xué)生每天成長(zhǎng)過(guò)程中的信息資料，能及時(shí)地判斷學(xué)生在成長(zhǎng)中的狀況，使學(xué)生自己主動(dòng)地調(diào)整努力的方向；教師能及時(shí)地提出改進(jìn)建議。
2、學(xué)生能深刻感受到、觸摸到自己種下的“目標(biāo)成長(zhǎng)樹”的發(fā)芽，生長(zhǎng)開花結(jié)果的全過(guò)程，對(duì)自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣由他律變?yōu)樽月伞?/p>
3、有利于營(yíng)造積極向上的學(xué)生成長(zhǎng)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為校園文化建設(shè)豐富內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。
4、學(xué)生在目標(biāo)成長(zhǎng)樹的指引下，達(dá)到自己教育，培養(yǎng)了獨(dú)立性、自主性，促進(jìn)了學(xué)生可持續(xù)地健康成長(zhǎng)。
5、通過(guò)“目標(biāo)成長(zhǎng)樹”的實(shí)踐班風(fēng)得到明顯改善、校園文化建設(shè)更加豐富多彩。
我們欣慰：本學(xué)期每個(gè)同學(xué)都種了一棵目標(biāo)成長(zhǎng)樹。讓目標(biāo)成長(zhǎng)
樹關(guān)注同學(xué)們每天的進(jìn)步，讓目標(biāo)成長(zhǎng)樹見證我們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)；激勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的意愿，調(diào)整自己的行為，幫助同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展自己，肯定自己，償識(shí)自己，增強(qiáng)自信心；培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和健全的人格，促使我們的一切行為由被動(dòng)地接受他律，變主動(dòng)地要求全面發(fā)展的自律的境界。
我們建議：要形成良好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)計(jì)劃的智慧性習(xí)慣，必須要有創(chuàng)設(shè)好習(xí)慣的氛圍。讓目標(biāo)成長(zhǎng)樹枝繁葉茂，長(zhǎng)出新綠葉；要隨時(shí)隨地對(duì)自己有所不足的地方進(jìn)行補(bǔ)位。在自己成長(zhǎng)過(guò)程中找出自己要改進(jìn)的地方，努力改正自己的不足，就可以做一個(gè)全面發(fā)展的人。
在我們的目標(biāo)成長(zhǎng)樹中，我們每個(gè)人都是目標(biāo)成長(zhǎng)的見證者和參與者，每位同學(xué)體現(xiàn)在班級(jí)中的價(jià)值，既是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也是為校集體、為同學(xué)樹立榜樣。
成長(zhǎng)樹的培養(yǎng)，讓學(xué)生更多地參與評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，使得評(píng)價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生反思、加強(qiáng)評(píng)價(jià)與教學(xué)相結(jié)合的過(guò)程；攜手共進(jìn)，學(xué)生教師都有所成就，讓心中的目標(biāo)成長(zhǎng)樹枝繁葉茂，碩果累累，將來(lái)一定不平凡。
階段性工作總結(jié) 篇18
一段時(shí)間以來(lái)，作文教學(xué)困擾著語(yǔ)文課堂：學(xué)生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無(wú)味，作文教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)死胡同。究其原因，在作文教學(xué)實(shí)踐中，教師忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，寫作公式化、簡(jiǎn)單化，從而造成學(xué)生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學(xué)模式泯滅了學(xué)生靈感的火花，扼殺了學(xué)生思維的活力，失去了作文教學(xué)的本來(lái)面目。隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高民族的創(chuàng)新水平對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也提出了新的要求，作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的'培養(yǎng)，已經(jīng)成了作文教學(xué)必由之路。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼我校 “創(chuàng)新作文”課題研究已有兩年的時(shí)間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學(xué)研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學(xué)生的作文活起來(lái)，新起來(lái)的門道，現(xiàn)將本人兩年的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行階段小結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵。因此，我特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課題組實(shí)驗(yàn)教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學(xué)習(xí)總課題組的搜集到的關(guān)于創(chuàng)新作文教學(xué)的最新資料、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題相關(guān)的文章，觀看教學(xué)錄像，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學(xué)業(yè)務(wù)理論，在課題組集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行交流，以達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。
二、積極參與課題教研，提高業(yè)務(wù)。
為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施。兩年來(lái)，通過(guò)傾聽外出學(xué)習(xí)老師的報(bào)告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實(shí)驗(yàn)尋找理論依據(jù)。另外，我還積極參加在本校和兄弟學(xué)校二中組織的課題研討，聽了一些質(zhì)量較高的創(chuàng)新作文觀摩課。每個(gè)學(xué)年，我都精心準(zhǔn)備，上一節(jié)創(chuàng)新作文匯報(bào)課，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力的目的。
三、認(rèn)真做好“五個(gè)一”工作。
為提高老師教學(xué)教研能力，學(xué)校課題組要求每位實(shí)驗(yàn)教師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學(xué)反思、寫一份實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)、寫一篇論文。本人每個(gè)學(xué)期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調(diào)動(dòng)多種感官，增強(qiáng)作文能力》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、《寫活人物，細(xì)處傳神》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。匯報(bào)課《告別童年》得到校領(lǐng)導(dǎo)與同事一致好評(píng)。
階段性工作總結(jié) 篇19
網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形式，為全面貫徹落實(shí)團(tuán)省委《關(guān)于組建浙江省青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍、深入推進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)的通知》（團(tuán)浙〔2015〕18號(hào)）文件精神，積極動(dòng)員廣大共青團(tuán)員和各領(lǐng)域優(yōu)秀青年將先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)上，爭(zhēng)當(dāng)“中國(guó)好網(wǎng)民”，積極構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。建德團(tuán)市委于今年3月起，在全市范圍內(nèi)廣泛組建青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好工作落實(shí)
及時(shí)成立建德市網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了網(wǎng)絡(luò)文明志愿者工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作方式和考評(píng)機(jī)制等，對(duì)全市開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)工作作出具體部署。將全市直屬團(tuán)組織和志愿服務(wù)組織進(jìn)行統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一部署，結(jié)合各組織實(shí)際情況，將全市網(wǎng)絡(luò)文明志愿者總數(shù)進(jìn)行逐級(jí)分解，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)各類青年的`全覆蓋。
二、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，確保工作順利開展
及時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)工作部署會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)了加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍建設(shè)的重大意義和時(shí)代緊迫性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文
明志愿者如何撰寫博文、如何發(fā)表評(píng)論、如何發(fā)送微博以撰寫的方法、要求和應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者提出高標(biāo)準(zhǔn)，要求網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，要有高度的政治責(zé)任感、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，傳遞社會(huì)正能量。
三、加強(qiáng)信息交流，建立健全工作制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者工作的交流與提高，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，團(tuán)市委組建了網(wǎng)絡(luò)文明志愿者QQ群，并在群內(nèi)開展交流、加強(qiáng)培訓(xùn)、部署工作。截至目前，網(wǎng)絡(luò)文明志愿者均已開通了個(gè)人微博微信等，自發(fā)建立微信群、討論組等20余個(gè)，積極開展網(wǎng)評(píng)、轉(zhuǎn)發(fā)，一同講述身邊的典型事跡，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)文明輿論氛圍。
階段性工作總結(jié) 篇20
隨著春去夏至，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會(huì)不斷出現(xiàn)，尤其是近年來(lái)學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣等帶來(lái)安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行為期10個(gè)月的預(yù)防溺水專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。
一、制定工作方案。有效扎實(shí)的開展防溺水安全教育工作，我校制定了“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”教育宣傳實(shí)施方案。
二、召開了防溺水工作部署會(huì)。組織全體教職工學(xué)習(xí)《高新區(qū)中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)行動(dòng)方案》，制定了皂角小學(xué)預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案。
三、防溺水主題班會(huì)。針對(duì)此次"珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水"主題班會(huì)，各班班主任充分備課，準(zhǔn)備了文字資料及各溺水影像資料，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
四、印制了《防溺水六不準(zhǔn)》發(fā)到每個(gè)班級(jí)，粘貼在教室內(nèi)最醒目處。
五、密切家校聯(lián)系。學(xué)校向每一位家長(zhǎng)發(fā)放《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和簽訂安全工作責(zé)任書，回執(zhí)率達(dá)到100%，并及時(shí)通過(guò)電話、微信等平臺(tái)，確保家校隨時(shí)有效溝通。
六、利用主題晨會(huì)和國(guó)旗下講話進(jìn)行防溺水安全教育
七、加大宣傳力度。我校通過(guò)校園LED、廣播、宣傳欄及配套掛圖等多種途徑，宣傳普及學(xué)生防溺水相關(guān)知識(shí)。
八、集體、個(gè)人背誦防溺水“六不準(zhǔn)”
九、4月份，學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行排查，并將情況向當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)責(zé)任人匯報(bào)，對(duì)存在的.安全隱患及時(shí)排除。
十、開展上門家訪活動(dòng)。通過(guò)上門家訪使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到防溺水工作的重要性和緊迫性，把防弱水暨校園安全工作入心入腦，內(nèi)化于心，有效推進(jìn)學(xué)校平安創(chuàng)建，創(chuàng)平安和諧校園。
生命高于一切，學(xué)生的生命安全是學(xué)校教育的重中之重。我校將在今后始終保持高度警惕，在抓安全教育工作上繼續(xù)努力，做到萬(wàn)無(wú)一失，把校園安全工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
階段性工作總結(jié) 篇21
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中我們美術(shù)教研組工作緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開展，促進(jìn)學(xué)生思維、情感等方面的發(fā)展，既注意組織學(xué)生的有意識(shí)的心理活動(dòng)，又利用學(xué)生的無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)；注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和行為，使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作、學(xué)會(huì)關(guān)心和理解社會(huì)。一、組織學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)
利用教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是我們美術(shù)組共同的研究小專題，在課題提出之時(shí)美術(shù)組全體成員積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)研究此課題，共同探討、確立自己在課題中的明確分工。全體成員認(rèn)真根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師不把現(xiàn)成的結(jié)論“奉獻(xiàn)”給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，自己得出結(jié)論。
教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)是教師和學(xué)生為完成教學(xué)目標(biāo)所采取的方式、方法，是師生為教學(xué)展開的一種合作。“教學(xué)活動(dòng)是一種有計(jì)劃、有目的、自覺(jué)支配的活動(dòng)。”這種活動(dòng)是一種教學(xué)預(yù)期行為，應(yīng)該有其明確的預(yù)期結(jié)果完成教學(xué)目標(biāo)。如果把教學(xué)活動(dòng)按教學(xué)過(guò)程分為教學(xué)前活動(dòng)、教材呈現(xiàn)、學(xué)生參與、教學(xué)效果測(cè)試與教學(xué)后活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)，那么，每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)都應(yīng)當(dāng)有其明確的預(yù)期的目標(biāo)，而且目標(biāo)設(shè)計(jì)的難易程度要適合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生感到自己只要努力，就能“勝任”本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有這樣，學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)才會(huì)有信心，對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容的期待才能被激活，全部的學(xué)習(xí)熱情才能被釋放出來(lái)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂
根據(jù)小專題的提出背景認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每個(gè)美術(shù)教師做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好每一堂課。
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，已成為教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，它包括學(xué)生在課堂上的師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、同伴合作中的行為表現(xiàn)、參與熱情、情感體驗(yàn)和探究、思考的過(guò)程等等。因此，美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)，要為體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)、視覺(jué)審美的本質(zhì)服務(wù)，要能充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的思維，使學(xué)生能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的`求知欲和濃厚的繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿，以及理解、獲得知識(shí)的喜悅。以確保教學(xué)活動(dòng)有效性。
課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的目的性、過(guò)程性、科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，它不但需要深厚的教育理論作為支撐，而且需要教師能切合實(shí)際地運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，新的教育理念界定了一堂好的美術(shù)課的主要關(guān)注點(diǎn)，不僅僅是看教師教了多少的美術(shù)知識(shí)，而更多的是要看課堂上的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)促使學(xué)生的認(rèn)知、思維、情感等方面的發(fā)展程度，即學(xué)生是如何學(xué)的，來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的高低。隨著美術(shù)教學(xué)工作閱歷的延伸和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的反思，筆者認(rèn)為作為一名美術(shù)教師，僅有對(duì)美術(shù)專業(yè)的摯愛是不夠的，還需要不斷更新自己的教育觀念，掌握普通美術(shù)教育的特點(diǎn)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方式方法，才能進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。
階段性工作總結(jié) 篇22
今年我縣安排汛前完成13座小型病險(xiǎn)水庫(kù)的除險(xiǎn)加固任務(wù)，其中小（一）型1座，小（二）型12座。截止目前，全縣13座小型水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程建設(shè)任務(wù)已全面完成，累計(jì)完成投資1384萬(wàn)元，土石方15.8萬(wàn)方，砼0.057萬(wàn)方，達(dá)到了市政府下達(dá)的目標(biāo)要求。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
縣政府成立了病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位；召開了全縣病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作會(huì)議，對(duì)全縣病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作進(jìn)行了全面部署安排，縣政府在會(huì)上與8個(gè)有病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了責(zé)任書，明確了工作責(zé)任。縣委、縣政府定期和不定期召開調(diào)度會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有力地促進(jìn)了病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程建設(shè)的順利開展。
二、超前準(zhǔn)備。
水利部門承擔(dān)著小水庫(kù)除險(xiǎn)加固的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工程管理的重要責(zé)任，不等不靠，打破常規(guī)，重點(diǎn)工程重點(diǎn)安排，春節(jié)前后，提前介入。水利局多次召開局黨組會(huì)，統(tǒng)籌研究安排，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)班子包水庫(kù)包工程負(fù)責(zé)制，組織30名水利工程技術(shù)人員開展外業(yè)測(cè)量。測(cè)量人員放棄節(jié)假日休息，頂風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒，僅用20天時(shí)間全部完成了外業(yè)測(cè)量、地質(zhì)調(diào)查、探坑檢測(cè)和建設(shè)運(yùn)行情況的調(diào)查工作。緊接著組織技術(shù)骨干分為6個(gè)設(shè)計(jì)小組，不分黑白晝夜，集中時(shí)間、集中力量、加班加點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)業(yè)設(shè)計(jì)工作；針對(duì)每個(gè)水庫(kù)存在的病險(xiǎn)問(wèn)題優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，為全縣按時(shí)保質(zhì)完成除險(xiǎn)加固任務(wù)贏得了時(shí)間，奠定了基礎(chǔ)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
一是成立了小型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組，技術(shù)人員分工包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，搞好技術(shù)服務(wù)；二是在巡查督導(dǎo)中，水利工程技術(shù)人員對(duì)建設(shè)中發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題，直接“戳頭皮”，下達(dá)限期整改通知書16份；三是嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目法人制、招標(biāo)投標(biāo)制、施工監(jiān)理制、合同管理制等各項(xiàng)制度，對(duì)每個(gè)工程項(xiàng)目都實(shí)行責(zé)任制、技術(shù)人員責(zé)任制和責(zé)任追究制，技術(shù)人員長(zhǎng)駐工地，嚴(yán)把材料設(shè)備采購(gòu)關(guān)、施工質(zhì)量控制關(guān)；四是嚴(yán)把施工隊(duì)伍關(guān)，通過(guò)招投標(biāo)，選擇了專業(yè)施工隊(duì)伍進(jìn)行施工，確保了工程標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
四、確保進(jìn)度。
該縣小型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作涉及面廣、濾布工作量大，時(shí)間緊、任務(wù)重。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與水利部門心往一起想，勁往一處使，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，形成合力。后大窯水庫(kù)是全市唯一一個(gè)大開膛的`小（一）型水庫(kù)，為確保工程進(jìn)度，水利技術(shù)人員放棄節(jié)假日休息，吃住在工地，保證了工程按時(shí)保質(zhì)完成。新興鎮(zhèn)小寨子水庫(kù)僅用60天就完成了大壩主體工程建設(shè)；尚巖、魯城、車輞三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有兩座小水庫(kù)除險(xiǎn)加固任務(wù)，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，特別針對(duì)當(dāng)前石料暫時(shí)短缺的現(xiàn)狀，克服困難，創(chuàng)新思路，積極主動(dòng)采取有效的、切實(shí)可行的手段和方式，倒排工期，壓茬進(jìn)行，加快工程進(jìn)度。賈莊通過(guò)選擇專業(yè)的施工隊(duì)伍施工，大仲村通過(guò)采取預(yù)收工程建設(shè)保證金的辦法，卞莊通過(guò)加大施工環(huán)境協(xié)調(diào)力度等措施，都有力地促進(jìn)了工程建設(shè)進(jìn)度。
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