第一學期教學工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的第一學期教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第一學期教學工作總結(jié)1
在本學期的教育教學工作中,我根據(jù)學校開展的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生的良好習慣。結(jié)合學生的實際情況，規(guī)范班級日常管理工作，開上好每一堂課，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。下面結(jié)合本學期教育教學工作實際情況，我將本學期的工作述職如下:
一、思想政治工作
積極參加每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，積極參加繼續(xù)教育和校本培訓。認真學習理論知識和《教育法》、《教師法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。遵守黨的教育方針政策，堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。同時，我不斷更新教學觀念，努力適應(yīng)教育教學的發(fā)展變化。
根據(jù)學校的“每月一事”主題，我組織學生召開了“文明行走，自覺守規(guī)”、“文明懂禮，健康成長”、“勤儉節(jié)約，珍惜生活”等主體班隊會，加強對學生的安全教育、文明禮儀教育、感恩教育。
二、教育教學工作
本學期，我擔任六年四班的數(shù)學和思品教學工作，還兼任六年四班的班主任工作，一周十六節(jié)課，早上按時組織學生晨誦，晚上暮省時間引導學生寫隨筆。近年來，學生隨著社會的快速發(fā)展，思想變化快，給我們的教育教學工作帶來很多新的挑戰(zhàn)。
1.認真?zhèn)湔n，做好課前準備
本學期，學校進一步完善了構(gòu)建理想課堂的要求，提出了“少教多學、精講多練，先學后教、緊張高效”的教學理念。因此，我積極參加集體備課，認真完成教學設(shè)計，牢固樹立以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線的教學思想，教學課件使用希沃白板的先進授課模式，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的課堂情境。同時，我利用班級優(yōu)化大師來評價學生的學習情況，調(diào)動學生主動學習的積極性，讓學生成為學習的主體，不斷提高學生的學習效率。
2.堅持課改，面向全體上課
本學期，學校號召全體教師抓好課堂教學改革，校長和學校教學業(yè)務(wù)領(lǐng)導多次深入我們六年級的課堂聽課，給我們六年級老師進行集體備課指導，組織課堂教學改革，堅持培優(yōu)補差。
我堅持面向全體上課，根據(jù)學生的學習情況，以小組合作為基礎(chǔ)，同桌互助，以優(yōu)帶差。我學校的每日一課活動中，進行了《比的應(yīng)用》的'教學，教學效果良好。上課時，我采取指名答問和利用班級優(yōu)化大師隨機抽選兩種方式檢查學生學習情況，把信息技術(shù)和課堂教學有機融合在一起。
3.認真批改作業(yè)，做到精講多練
我布置有針對性的有層次性作業(yè)，對學生的作業(yè)認真批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
4.注意輔導學困生，堅持培優(yōu)補差
班級學習優(yōu)秀的學生比較少，多數(shù)學生學習成績不高，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，以平常的心態(tài)對待。我堅持在課后做好輔導學困生工作，力爭讓每一名學生都能取得進步。
三、成績與收獲
在本學期的工作中，在學校領(lǐng)導的正確指導下，我們班級的學生成績略有提高。本學期，可以說我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計過的。學生通過努力學習，學習興趣也有所提高，一部分學困生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，養(yǎng)成了學習習慣。
四、存在的不足和今后改進措施
雖然在教育教學中取得了一定的成績，但是還有很多不足。六年級一些學生愛玩、好動，課堂經(jīng)常說一些和學習無關(guān)的話，學習缺乏主動性，不能專心聽講，不愛動腦思考。
我在今后的工作中，要更好的改進與完善自己的教學方法，爭取把這些學生盡早轉(zhuǎn)化過來。
總之，我在本學期的工作中能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體開展各項工作。在今后的工作中，我要揚長避短，更好地完成教育教學工作。
第一學期教學工作總結(jié)2
一、取得的成績和經(jīng)驗
（一）課程標準走進教師的心，進入課堂 。
《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
（二）課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。
常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變
教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
（三）創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的'有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
二、存在問題
（一）發(fā)展不平衡，四年班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯�需提高。
（二）教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。輔助后進生的工作做得不夠扎實。
（三）學生基礎(chǔ)較差，且沒有形成良好的學風，懶散、不求上進的學生較多。
三、改進措施和努力方向
（一）課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。實行教師輔導、學生互相幫助的雙重輔導模式。
（二）以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導。
（三）及時召開學生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。
（四）結(jié)合考試，搞好輔導工作的查漏補缺。
（五）利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。
（六）課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
一學期來，工作有得有失，今后一定會取長補短，爭取做到最好。
第一學期教學工作總結(jié)3
一個緊張的學期結(jié)束了，但自己卻難掩收獲。教學成績還是難有起色，目標難以達成，對自己的教學工作產(chǎn)生挫敗感。
期末考試成績出來，一、四班大體可以預料到，二班還是難有起色，離目標差好多，最不滿意的是三班。一直以來三班都是些自覺地孩子，所以后面很少檢查落實情況。最后測驗時候發(fā)現(xiàn)，后半學期三班學生對地理不是很重視，但為時已晚。
反思這一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己有好多誤區(qū)。對學生太過于信任、沒有嚴抓落實，導致孩子放松了學習。通過與一些孩子的交流，課下基本不看地理課本。哪個老師嚴厲一些，課余時間就學習哪科。這說明孩子還是很不成熟的，需要引導，才能真正落實教師要求，才能學得扎實，才能提高成績。
在下個學期的'教學工作中，應(yīng)提高課堂效率、嚴抓落實，讓學生認真有效的完成要求。認真向其他教師學習先進教學經(jīng)驗，抓準教學重難點；加強教學反饋，針對問題采取正確加以引導、解決。嚴格要求，不讓學生抱著僥幸心理，認識到學習地理的重要性和必要性。必須在下學期取得滿意的成績。
第一學期教學工作總結(jié)4
現(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲，老師們忙著寫學生評語，寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。教學工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好學生，從而提高教學質(zhì)量。經(jīng)過一學期的努力，下面就談?wù)勎业墓ぷ鼽c滴：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了電子備課室，教室也配備了多媒體，利用這一優(yōu)勢，本人精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的.特點，經(jīng)常通過談心的方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
四、改進措施：
1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益。
2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。
3、注重學生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的積極性。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，但不足之處亦顯而易見。所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面，在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收獲！
第一學期教學工作總結(jié)5
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼這一學期在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，好像開學是昨天才發(fā)生的事，本學期我擔任一年級和預備班的英語教學工作，這兩個課程都是我剛接觸的，雖然之前有聽過許多課，但是當自己真正上手的時候還是會出現(xiàn)很多問題，而這些問題只有在自己帶班上課時才會發(fā)現(xiàn)的，一邊發(fā)現(xiàn)問題一邊想辦法解決問題是我這學期一直在做的事，我總結(jié)了以下幾點：
一、制定目標：
開學時就制定了目標，預備班的攀登英語重點是要培養(yǎng)學生對英語的興趣，還要讓學生敢于開口，積極參與課堂活動，勇于表達。而一年級的牛津英語除了要讓學生能夠靈活運用句型對話，還要讓學生能夠熟悉英語的考試模式，把口頭上的操練也能運用在試卷上，操練學生對語言的綜合運用。
二、課堂紀律：
一節(jié)課的好壞，課堂紀律很重要，因為就算老師在講臺上講的多精彩但是沒有學生在認真的聽，那也等于是浪費時間浪費口舌，由于之前一直是帶班預備班，而預備班的學生年齡都在4-5歲，生性有點膽怯，還是會怕老師，所以預備班的課堂紀律一直都是很好的，學生也會坐的端端正正的聽課。相反的在一年級就不是這樣的了，剛上一年級的學生很多都坐不穩(wěn)40分鐘，往往都是最后十分鐘學生就開始走神，東倒西歪，搞小動作，這樣的課堂沒有質(zhì)量，老師上的很辛苦，學生也沒有學到東西。后來我就采用攀登的小組評分制，軟硬兼施，成功轉(zhuǎn)移了學生的注意力，學生更在乎小組的榮譽，也對老師的小禮物很感興趣，慢慢的課堂紀律有了很大的改善。
三、學習興趣：
我一直都認為興趣是學習的第一動力，只有讓學生對英語感興趣才能使他們主動的學習英語，開學時我就了解到有很多學生之前從沒有學過英語，有些學生說英語課本都看不懂覺得很難，所以我開學時就制定了一個目標就是一個月的時間讓學生都愛上英語，愛上英語課堂，剛開學的第一個月的英語課我沒有要求很高，也沒有趕進度，而是放慢腳步的，結(jié)合游戲的課堂模式讓學生去初步的感知英語的魅力，體驗英語的樂趣，增加他們對英語的興趣。一個月后我從大多數(shù)的家長口中得知學生每天回家說的最多的就是英語課堂上發(fā)生的事，也得知學生每天最期待上英語課。
四、研究課本：
由于是第一次接觸牛津英語，對課本還不熟悉，雖然課本看似簡單但是其中的聯(lián)系還是很大的，語言的綜合運用很強，經(jīng)過四次的大考累積了許多的做題經(jīng)驗，單詞，詞匯是基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實，要求課文，單詞一一過關(guān)，學會了聯(lián)系上下文，注重語言的綜合性運用。發(fā)現(xiàn)課本中的易混淆詞句，相似音詞句，把握重難點。
五、不斷的學習：
1、公開課---這學期對我來說是很有挑戰(zhàn)的'一學期，這學期我上了兩次公開課，每一次的公開課我都收獲很大，聽取了很多人的意見和建議，調(diào)整了自己的上課模式，改正了一些上課的小毛病，爭取讓課堂更高效率。
2、聽課---集團舉行的大教研，讓我聽到了不同階段的英語課堂，從中吸取了一些課堂經(jīng)驗和教學手段，不斷充實我的課堂。
3、讀書---這學期看了《思維導圖與小學英語教學》，學習了如何利用思維導圖去記憶，去學習，利用思維導圖去整合英語課本的知識，讓課文有聯(lián)系性。還看了《窗邊的小豆豆》，更加的了解學生的思維，心理活動，學會從學生的角度去處理問題。
學習不斷，成長不斷，感謝這學期給我?guī)椭男ｎI(lǐng)導和同事們，讓我收獲了很多，進步了很多，今后我還是會不斷的去充實自己的專業(yè)水平和教學能力，虛心的去詢問周圍的老教師，多聽師傅的課，總結(jié)出有自己特色的教學手段。
第一學期教學工作總結(jié)6
一、以“千學萬學學做真人、千教萬教教人求真”為基本要求，促進全體學生全面發(fā)展。
教育教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學生思想政治素質(zhì)的高低，直接影響著整個教育教學質(zhì)量的提高，直接影響到社會的發(fā)展、民族的未來。一學期來，我們時刻不忘“教育教學工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。針對目前我班學生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。
1、重視對學生的“導”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產(chǎn)生積極的影響；其二，對學生導理、導情、導行、導向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學生情感入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)學生行為習慣入手，“導之以行”；從磨練學生意志入手，“煉之以志”；其三，引導學生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對學生的`“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓練。我們時刻嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈的行為訓練。重視“留守兒童”、“問題學生”的教育與關(guān)愛。結(jié)合小學生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實，重點對他們進行“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學會做人”為首要目標，著重培養(yǎng)學生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、明確目標，開展了系列主題教育活動。一學期來，結(jié)合學校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，學生在活動中受到啟迪。
二、以“務(wù)實求真”為主導思想，逐步提高工作效率和教育教學質(zhì)量。
1、開學初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教育教學工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村遠程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅持依靠師生辦學思想，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點通過遠程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關(guān)心師生的思想工作、學習和生活，為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學工作排憂解難，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。如：07年冬雪災(zāi)后，學校自來水設(shè)施凍壞嚴重，為了解決師生生活用水問題，及時進行了設(shè)施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學和教改教研，做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置和批改財政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，有效提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學活動。一是結(jié)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠程教育活動月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，學校先后進行了國家學生體質(zhì)健康標準的測試上報、開展了第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實全面質(zhì)量管理。教學質(zhì)量的提高，村小教學點是基礎(chǔ)，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求提高教學質(zhì)量的對策。做到完善教學規(guī)章制度、優(yōu)化教學常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的教學評估，達到保證教學規(guī)章制度的落實，確保教育教學質(zhì)量的提高。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還清醒地正視面臨的問題與不足，明確今后的方向：
1、首先要加強自身素質(zhì)的提高，進一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學校的教學規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，虛心學習、完善自我，勤勉工作，發(fā)展學校以德立身，為人師表。
借此機會，我真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與指導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學習要要堅持，心胸要寬廣。
第一學期教學工作總結(jié)7
本學期我擔任八年級政治老師兼時間不足兩個月的班主任。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)過去，在這半年的時間里，雖然我因工作調(diào)整只擔任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學習到了很多有關(guān)班級管理、政治教學方面的知識，積累了一點點經(jīng)驗。
一、作為班主任
雖然我已經(jīng)有一年半的教學經(jīng)驗，但我以前從未挑戰(zhàn)過班主任這一角色。我本身并不善于管理學生，這一點可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學生，所以，在學期開始，我們班的凝聚力并不強，在軍訓會操、朗誦比賽等集體活動中，表現(xiàn)平平。后來，我向有經(jīng)驗的老師請教，他們告訴我，只寄希望于學生的自制力，是遠遠不能夠管理好班級的，于是，我開始學著去抓班級的紀律，多和學生交流的同時，對他們提出更高的要求，同學們的紀律觀念強了，有了班級凝聚力、向心力，在此后的班級活動中，我們班也能夠比以前有所進步了。所以，以后有機會擔任班主任一職的話，我會堅持剛?cè)岵谏钪嘘P(guān)心他們，但在紀律和學習上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學期我所教的班級政治成績一直不如我愿，在我看來是不理想的。我在課下問同學們的時候，學生卻說可以聽懂，導致我很長一段時間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進生聽不懂厭學，不學，所以抽了政治成績不及格的同學挨個給我背書，可是，總的政治成績并無較大進步。后來我才知道，原來對于成績不及格的學困生而言，基礎(chǔ)差，習慣差，成績很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對于優(yōu)秀生沒有照顧到位，他們懂了，但只是在講的`時候才恍然大悟，所以培優(yōu)補差沒有實效。于是，對優(yōu)秀生進行針對性的個別輔導十分必要，我在后期的教學中，對優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們在寫題時候也會比原來更加小心認真一些了，在期末模擬中，學生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級平均分也有了提高。下學期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽他們說，要看他們怎么做。緊抓學生的作業(yè)，認真對待作業(yè)中的問題，及時反饋，及時改正。
第一學期教學工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導情激趣
我們常說"萬事開頭難"，的確如此。一個精彩的開場白可以大大的激發(fā)學生們的學習興趣，使他們投入到自主的學習當中。因此我根據(jù)教學目標，教學內(nèi)容，教學對象的不同設(shè)計不同的導入方式激起學生的靈性，開啟學生學習之門。例如：在上《草原》一課時，我以一首德德瑪?shù)母枨段覐牟菰瓉怼芬耄莾?yōu)美動聽的歌曲和風景如畫的草原景色，把學生帶入了一個如癡如醉的境界，產(chǎn)生了到草原一游的興趣，收到了非常好的學習效果。在上兒童詩《我想》一課時，我是這樣導入的：同學們，你們現(xiàn)在是愛幻想的年齡，在你們的腦海里，一定有許多美好的愿望，誰來說一說，你的愿望是什么呢？同學爭相說自己的愿望，說完后，我又說，現(xiàn)在有一個可愛的小女孩，她正坐在大樹下，雙手托著下巴，正在出神地想著，她在想些什么呢？今天我們就來學生兒童詩的第一首詩《我想》，這樣很自然地導入課題，這樣設(shè)計，更是把所有的教學活動建立在學生已有的知識和已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生在原有知識的基礎(chǔ)上，自我生成，真正把學生看成了學習的主人。
二、激發(fā)學生學習興趣
語文是一門充滿人文精神，充滿智慧的學科，培養(yǎng)學生的自主學習創(chuàng)新能力已成為教師，討論，交流，探究已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中力求做到讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在教學《草原》時，由于大多數(shù)學生沒去過草原，為了調(diào)動學生的學習興趣，首先讓學生通過優(yōu)美的畫面，精彩的錄像與草原進行親密接觸，猶如身臨其境。初步感受了草原就象一個童話世界。在此基礎(chǔ)上，接著引導學生結(jié)合看圖，朗讀幫助學生感受體會自然風光。適時地播放草原的風光片，讓學生盡情想象如：看到這些，你想到了什么……在此基礎(chǔ)上，指導學生感情朗讀就水到渠成了。最后，讓學生以導游的身份給大家作介紹。要求學生能抓住這些事物的特點，并把自己的喜愛之情表現(xiàn)出來。將積累下來的語句進行運用，在實踐中進一步鞏固。這樣的教學讓學生感知了草原之美，激發(fā)起學習的興趣。
三、進行學科教科研，并充分運用到教學中。
本學期，我們的教科研目標是讓學生學會提出問題，敢于質(zhì)疑，我在教學中注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。我讓學生每人都準備了一個質(zhì)疑本，在上新課前都要把自己不懂的問題寫下來，與同學和老師交流。漸漸地，愛動腦筋的學生越來越多了，上課積極發(fā)言的學生越來越多了。
教學中我始終堅持以學生為主體，以教師為主導，搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。我加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。并適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
四、重視朗讀感悟
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。學生在自己，他人的聽讀中感受到作者用詞的準確，傳神，培養(yǎng)了學生敏銳的語言感受能力，他們在各自品讀中進一步升華認識。
金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作中汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
轉(zhuǎn)眼間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落。現(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：
一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的'喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。
二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
五、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。
激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
另外，我采用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。
第一學期教學工作總結(jié)9
在秋季開學時，承蒙領(lǐng)導重視，我被調(diào)到靛池子小學，任一年級教育教學工作。一個學期以來，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的教育教學工作做一簡要的總結(jié)回顧：
一、積極鉆研教材，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在本學期內(nèi)，我從研讀教學大綱入手，對教材進行了深入細致的研究。同時，我緊扣教材，從漢語拼音的筆順到生字的音、形、義、詞，我都進行了再次學習，確保了教學工作沒有出現(xiàn)知識性的'失誤。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，積極探索適合自身的教育理念，使教育教學工作更加的得心應(yīng)手。
一個學期以來，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學理論與教學案例，同時通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧，使自己對教育教學工作更加的得心應(yīng)手。
三、認真研究學生，真正做到有的放矢，確保實效。
一年級學生認讀拼音、生字有一個特性，都愛按照書本上固定的順序往下溜。針對這一情況，我利用課余時間設(shè)計了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后發(fā)給學生，讓他們打亂順序去識記，收到了很好的效果。
同時，針對學生們愛玩兒的特性，我設(shè)計了一套《拼音密碼表》，把聲母、韻母、整體認讀及三拼章節(jié)等有機地結(jié)合在一起，利用傳遞情報的形式來學習拼音，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
四、多措并舉，用規(guī)范的激勵體系促進學生主動學習。
為更好地調(diào)動學生的學習積極性，在本學學期內(nèi)，我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，對學習進步的學生及時進行表揚。同時，以“先學后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給學生，讓學生有了充分展示自我的機會，學生們的學習勁頭有了很大的提高。
五、加大獎勵力度，激勵學生不斷進步。
在本學期，我自費買來鉛筆、練習本等獎品，對在學習及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學生及時進行表揚或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響、帶動學生的自我發(fā)展。
總之，在本學期內(nèi)，通過我的不斷努力，學生的學習狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，得到了領(lǐng)導與大多數(shù)家長的認可。以后，我將繼續(xù)努力，爭取讓教育教學工作做得更好。
第一學期教學工作總結(jié)10
這學期我擔任五年級一班和二班的英語教學工作，在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在做人方面給學生樹立榜樣，以下是我在本學期的教學情況。
一、學情總結(jié)
在學習成績上來說，根據(jù)每次測試綜合來看一班優(yōu)于二班。一班的紀律性和作業(yè)完成情況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點在與學習比較活躍，能夠積極參加老師組織的一些教學活動，但是欠缺穩(wěn)定性。
二、教學總結(jié)
在備課上，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的`教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。從來不批評任何一個回答錯誤的同學，為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)。采取獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動人：真誠對待每一個學生。
一學期下來也取得了一些成績，令學生喜愛，我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在今后的教學中更上一層樓。
第一學期教學工作總結(jié)11
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期，我擔任八（3）、八（4）兩班的教學，在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
2、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)
教師的教風直接影響學生的學風，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的`信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
4、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
5、自我提高與教科研。
本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《中學英語教師報》、《中小學外語》，自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
第一學期教學工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔任的是四年級英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合我的教學實踐，對本期的工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的.智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。引導學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。
四、關(guān)注學生的學習狀況。
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班里設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式。有時過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。
第一學期四年級英語教學工作總結(jié)
how time flies!不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合本學期實踐總結(jié)如下：
一、學習英語的情況分析
1。學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，英語學習時間短短才兩年，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎(chǔ)和成績都不夠理想。
2。英語基礎(chǔ)不扎實。三年級開始英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解能力和語感，導致在四年級的英語學習上，部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆。
3。學習英語的'意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容忘得快，學習自覺性也不高。回家受到家長監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。
二、教學工作的總結(jié)
1。認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。
2。充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學習方法，大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。
3。課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
4。對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。
5。在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學生經(jīng)常做做換位思考。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。
2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。
6、在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
第一學期教學工作總結(jié)13
我擔任學校一年級四班的數(shù)學教學，班上52有個學生。為了讓學生盡快地適應(yīng)小學生活、學習，我根據(jù)學生的實際情況，用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數(shù)學的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學科的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
首先，培養(yǎng)學生會看、會聽、會說、會想的習慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學生記誦，并用以指導自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來。”小眼睛亮起來，就是要在老師的指導下會看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認真聽老師的講解和同學的發(fā)言；小嘴巴動起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。
其次，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的`重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求孩子練習時要抓緊時間，作業(yè)時要認真書寫。建起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
經(jīng)過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣，基本上能跟上正常的數(shù)學學習。
二、以課堂教學為主陣地，搞好教學質(zhì)量
1、備課
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課
（1）進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎(chǔ)。
（ 2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（3）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、認真做好作業(yè)批改，便練習落到實處
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好后進生的輔導工作
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
第一學期教學工作總結(jié)14
再一次從頭做起，我又一次擔任一年級倆個班的攀登英語教學工作。雖說有點老油條了，但還是被攀登英語中的教學魅力所深深的吸引。他的評價體制，課堂常規(guī)的建立，對學生的容錯態(tài)度，都是我們教師一輩子學不完、用不完的知識寶庫。現(xiàn)在將我這一個學期以來的教學工作總結(jié)如下：
一、認真學習攀登英語教輔書
剛從幼兒園升入一年級的學生，他們根本就坐不穩(wěn)，經(jīng)常愛走動，交頭接耳，有些學生上課時甚至愛把雙腳放到課桌的抽屜里。如何有效的改掉學生的不良習慣，養(yǎng)成良好的課堂習慣呢？這就需要課堂常規(guī)的建立了。雖說是第二次擔任攀登英語的主課教師了，但我是從頭把攀登英語輔導材料，認真的學習了一遍，更準確地把握攀登英語的教學理念，為我這個學期課堂常規(guī)的建立打下了良好的基礎(chǔ)。
二、運用攀登英語教學原則。
上好攀登英語課“動靜結(jié)合原則、noChinese原則、容錯原則”這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我準確把握好攀登英語每個環(huán)節(jié)的時間，學生們在唱歌曲童謠、說日常用語、做迪士尼游戲中快樂地學習，學習積極性極高。在他們學習的過程中，我十分注意攀登英語“容錯原則”的運用，當他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。在開始上攀登英語課時學生們有時就說中文，每當這時我就提醒他們要“noChinese”，時間長了他們就做到課上要“noChinese”了。這樣學生們在老師鼓勵、幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣！
三、做好班級常規(guī)建設(shè)。
訓練學生日常教學教師指令，讓學生能聽明白教師的用語，為了讓學生能明白，反復使用用語直至學生接受，選出好Leader是件很重要的事情，這樣能帶動班級學習，同時也能讓課堂教學很好的開展下去，給每一位學生制作英語名片卡，記住每一位學生的英文名字，同時以點名的方式反復的點名，讓學生訓練記住自己的英文名字。說實在話，剛開始教攀登英語的時候，最重要的就是要建立好班級常規(guī)，至少花3至4個星期才能開始有點感覺，特別是我們的農(nóng)村學校，而且起步不較慢，更是不容易呀！
四、多形式表揚，給學生以及時的評價
攀登英語的又一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價。在攀登英語課上，我采用多形式的.評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“Hey!Hey!Hey,heyhey,good!”，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的鼓勵；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都組織學生認識總結(jié)，并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“星星”的形式在教師的“誰最棒”的表揚欄上來體現(xiàn)。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
第一學期教學工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔任三（1）、三（2）兩班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓一位學生帶讀，全班大聲朗讀，以提高他們的語感。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
四、精心布置作業(yè)，認真批改，及時反饋。
作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學生學習的能力與需求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講。
五、參與教研、取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。本學期，按照教研組的安排，上了一節(jié)公開課《白楊禮贊》，聽了本校多位同事的`公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
六、重視繼續(xù)教育，加強自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
積極參加遠程繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的課時，并合格通過。20xx年12月8日-10日參加晉江教師進修學校舉辦的中小學教師教育技術(shù)能力培訓，獲益不淺。
經(jīng)過一個學期的努力，本人所授兩個班的語文成績也取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位學生的語文成績再上一個臺階。
【第一學期教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
第一學期學期雙語教學工作總結(jié)10-29
第一學期教學工作總結(jié)09-29
第一學期小學教學工作總結(jié)01-12
第一學期語文組教學工作總結(jié)11-26
第一學期教學工作總結(jié)13篇12-11
第一學期教學工作總結(jié)15篇10-09
第一學期英語教學工作總結(jié)09-02
小學體育第一學期教學工作總結(jié)03-29