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最新小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的最新小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期初，我繼續(xù)在六年級(jí)教數(shù)學(xué)。一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。可以說(shuō)我很忙，收獲很多。總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意與教研組教師進(jìn)行教學(xué)方法和策略的溝通，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。努力提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革教學(xué)，取得良好效果。為了克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使未來(lái)的工作更上一層樓，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、主要成就通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和師生的共同努力，我們成功地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的效果
2、采取的有效措施首先，在開(kāi)學(xué)之初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材，學(xué)習(xí)了教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材的重點(diǎn)和重點(diǎn)，了解了教材前后的相關(guān)知識(shí)體系，研究了課堂情況，掌握學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)理解，我根據(jù)課堂情況寫(xiě)了一份教學(xué)計(jì)劃，注意分析課堂上的得失，并正確地寫(xiě)下課后筆記，以彌補(bǔ)知識(shí)和信息反饋。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)生的家庭作業(yè)。課前，我認(rèn)真地記住教案的內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；在課堂上，我們有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，遵循教學(xué)的基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的方方面面，努力提高下一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是給學(xué)生留下適量的練習(xí)。我認(rèn)真及時(shí)地批改了學(xué)生的全部作業(yè)。一些人還及時(shí)指出了批評(píng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣其次，做好每一個(gè)單元測(cè)試和課后輔導(dǎo)工作在本學(xué)期的教學(xué)工作中，在教授完每個(gè)單元后，我會(huì)立即反饋并測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握情況。考試結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真制作成績(jī)單，認(rèn)真分析學(xué)生的成績(jī)，表?yè)P(yáng)成績(jī)好的學(xué)生；找出原因，及時(shí)處理成績(jī)不理想的學(xué)生。課后，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣
3、使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)現(xiàn)在辦公室和家庭里都有了電腦。我注意使用電腦學(xué)習(xí)。在課堂上，我善于從網(wǎng)上收集各種教學(xué)信息。例如，在“確定教學(xué)地點(diǎn)”的課堂上，我看到許多教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和講座在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布。我還觀看了在線演示課程的視頻，并根據(jù)班上學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃和教材。在課堂上，學(xué)生們充滿了興趣，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并有很高的熱情。受到教研組同志的高度贊揚(yáng)，教學(xué)效果良好。同時(shí)，我注重提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰、準(zhǔn)確、有組織，從而使線索清晰、層次分明、簡(jiǎn)潔。教室里也有一些問(wèn)題。在未來(lái)，我們應(yīng)該加強(qiáng)師生之間的交流，對(duì)語(yǔ)言有更多的熱情，讓學(xué)生可以輕松愉快地學(xué)習(xí)
4、展示新體驗(yàn)和突出特點(diǎn)回顧我這學(xué)期的教學(xué)工作，我覺(jué)得有優(yōu)點(diǎn)，有更多的錯(cuò)誤和不足。說(shuō)到優(yōu)勢(shì)，我的經(jīng)驗(yàn)是，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我們必須：
學(xué)生必須記住所學(xué)的數(shù)學(xué)公式、性質(zhì)和概念。這樣，我們就可以用它們準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，正確地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如，學(xué)生必須記住各種圖形的面積公式、周長(zhǎng)公式、體積公式、興趣公式、出勤率、比例和其他知識(shí)2.學(xué)好數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。只有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能和解決問(wèn)題的技能，學(xué)生才能解決稍難的應(yīng)用問(wèn)題，靈活解決實(shí)際問(wèn)題，解決多個(gè)問(wèn)題
通過(guò)“教兵”的形式，適當(dāng)傳授相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，有利于提高數(shù)學(xué)平均分。如果每個(gè)人在這學(xué)期都有解方程的知識(shí)，那么他必須有解方程的知識(shí)在課堂教學(xué)中，教師必須用友好生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。有了興趣，學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)工作中，我們應(yīng)該密切關(guān)注社會(huì)生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，舉一反三存在的問(wèn)題和主要原因：
1.“先教后學(xué)，課內(nèi)培訓(xùn)”的教學(xué)實(shí)踐還不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高；
2.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的一流工作和培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的工作做得不好
3.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不足，與家長(zhǎng)溝通不足4.對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)不到位，進(jìn)展不明顯
6、對(duì)未來(lái)工作的想法辛勤的工作和收獲伴隨著教學(xué)工作的苦樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的教學(xué)有得也有失。為了“獲得”，我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富。對(duì)于“失落”，我將在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)，努力把教學(xué)工作做得更好。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這學(xué)期的工作比過(guò)去有所改進(jìn)。今后，我將繼續(xù)勤奮務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，扎實(shí)有效地做好工作，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)肯定、學(xué)生喜歡小學(xué)數(shù)學(xué)教師概述II這學(xué)期，我將繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)
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