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信息技術年終工作總結范文
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的信息技術年終工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術年終工作總結范文1
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個對信息技術知識還不怎么了解的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
對學生來說，信息技術課是一個新生的學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。從理解簡單落后的信息技術，上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機，學生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。
經(jīng)過上述的教學，讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。
二、理論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周兩節(jié)課，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按“講練講練總結”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統(tǒng)起來。每可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
三、教師要不斷更新知識、提高自身素質。
信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
四、結合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的`氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術的發(fā)展是可想而知的。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術年終工作總結范文2
回顧本學年的工作，本人能夠努力工作，下面就結合自己的實際教學對這學期的工作進行總結：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。
“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。
二、加強學生自學探究的能力
本學期的`主要內(nèi)容是學習多媒體演示作品的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級時學習了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據(jù)我提出的。
信息技術年終工作總結范文3
本學期我擔任東青小學三到六年級信息技術教育教學工作，并擔任學校計算機教室管理員一職，負責機房電腦的維護，保證機房電腦正常運行服務于學生上好每節(jié)信息技術課。工作中，忠于職守，認真負責，積極主動，創(chuàng)造性地執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來，圓滿完成學校交付的任務。
一、重塑教育觀念創(chuàng)造性進行教育教學
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《小學信息技術新課程標準》對教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
二、提高自身素質在學習中教學在教學中學習
當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術方面的新理論，新技術及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質，保證更出色地勝任小學信息技術教育教學工作。
三、認真扎實工作腳踏實地完成常規(guī)教學
課前認真準備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。具體分析每一個學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，根據(jù)學生情況制定詳細的.教學計劃。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提供盡可能多的上機時間，注重培養(yǎng)學生的合作學習和自主探究的能力，讓學生學會知識的同時，提高學習能力，掌握學習的方法，形成自主學習的能力。
經(jīng)過努力，出色地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創(chuàng)新成績。
信息技術年終工作總結范文4
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七年級信息技術的教學工作，一學期來，我積極探索如何把信息技術教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：
一、開展好常規(guī)教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：
（一）充分體現(xiàn)“學生為主體”，“教師為主導”的原則
我在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，靈活運用各種有效的教學模式，鼓勵學生大膽想象，積極思維，創(chuàng)造性地提出方案并解決問題，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解課程標準的情況下，根據(jù)學生的實際水平，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教學內(nèi)容。充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學生的輔導，激發(fā)了學生的參與意識。
（二）、選擇合適的教學方式
教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。
②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領域的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關系。我將全班學生分成六組，每組設一個程度好的組長，對其他學生進行輔導。
③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，我根據(jù)教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
④講授法。信息技術教師根據(jù)信息技術課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
⑤分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質。
（三）加強課堂管理，做好起始年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的學習行為。
由于信息技術課大部分是在網(wǎng)絡教室里完成的，學生面臨大量的網(wǎng)絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分，有效地培養(yǎng)了學生的學習習慣。學習計算機是為了應用，在應用中可以鞏固所學的知識，在應用中可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在學習計算機知識與技能的過程中，要把它用到自己的學習、工作和生活中，在用中加深理解，把計算機變成自己得心應手的工具。比如，在教word文檔中的藝術字、剪貼畫、自選圖形時，是首先把自己作好的幾張賀年卡放影給同學們看，再說，“同學們，馬上要過新年了，你們想把自己作的賀卡送給你的親朋好友嗎？好了，這節(jié)課我就教教你們怎么樣在word里做出一張漂亮的賀年片”。當教師將自己做的步驟介紹給同學們時，他們都已經(jīng)嚷著要自己做了。看同學們這么高的熱情，于是教師又補充道：“要盡量發(fā)揮自己的聰明才智，不能套用老師的”。看著同學做的各式各樣的賀卡，還很漂亮的'，于是選了幾幅給他們打印了出來。同學們看到自己做的賀卡，自然是興奮不已，學習興趣大增，就這樣，通過以用促學的辦法，不僅讓學生掌握了基礎知識，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力。
二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。
四、存在的問題
在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
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一、引言
隨著信息技術的快速發(fā)展，我們團隊在過去的一年中，致力于提升公司的信息技術水平，優(yōu)化業(yè)務流程，提高工作效率。在此，我對我們團隊在過去一年的工作進行總結，以回顧我們的成果，總結經(jīng)驗教訓，并為新的一年制定計劃。
二、工作內(nèi)容概述
完成了多個信息系統(tǒng)的新建和升級工作。
提高了系統(tǒng)的安全性，防范了多起網(wǎng)絡攻擊。
進行了多次內(nèi)部培訓，提高了團隊的技術水平。
優(yōu)化了多個業(yè)務流程，提高了工作效率。
三、重點成果
成功上線了XX個新的信息系統(tǒng)，提高了公司的業(yè)務處理能力。
在網(wǎng)絡攻擊防范方面，成功抵御了XX次大規(guī)模的DDoS攻擊。
通過內(nèi)部培訓，團隊的技術水平得到了整體提升。
通過業(yè)務流程優(yōu)化，提高了%的工作效率。
四、遇到的問題和解決方案
問題：新系統(tǒng)上線時出現(xiàn)數(shù)據(jù)遷移問題。解決方案：重新設計了數(shù)據(jù)遷移方案，進行了多次測試，確保數(shù)據(jù)準確無誤。
問題：網(wǎng)絡安全方面出現(xiàn)未知威脅。解決方案：加強了與安全公司的合作。
問題：內(nèi)部培訓時，部分員工學習積極性不高。解決方案：采用了更具互動性的培訓方式，結合實際案例進行教學。
五、自我評估
在過去的一年中，我們團隊在信息技術方面取得了顯著的'成果。但我們也意識到，還有許多工作需要改進。我們將繼續(xù)努力，不斷提升我們的技術能力和服務水平。
六、未來計劃
深入研究和應用新的信息技術，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。
加強網(wǎng)絡安全防護，確保公司信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。
持續(xù)優(yōu)化業(yè)務流程，提高工作效率。
加強內(nèi)部培訓，提高團隊的技術水平和服務意識。
信息技術年終工作總結范文6
一學期又結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學主管工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講主要做了以下幾項工作：
1、要求擔任信息技術課的教師開學初根據(jù)本冊教材的內(nèi)容制定切實可行的教學計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
2、按照學校工作管理規(guī)定，要求擔任信息技術課的教師認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的.2節(jié)課;對老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、利用學科特點，組織部分學生參加電腦興趣小組。在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
信息技術年終工作總結范文7
一。自我分析：
當老師就是一場人生修行，修學識，修眼光，修能力，修教養(yǎng)，修人格。很榮幸我獲得了這次修行的機會，讓我參加了信息技術應用能力提升2.0培訓。我覺得我在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中只是偶爾利用到多媒體課件等來開展教學，自己在信息技術方面的能力急需提升，我希望在此次培訓中能收獲多多。
二。研修主題：
信息技術提升工程2.0培訓團隊工作
三。研修內(nèi)容
認真解讀并理解信息技術提升工程2.0培訓文件中的目標與意義，學習信息技術提升工程2.0培訓文件的內(nèi)容，做到其中對我們的要求；
完成信息技術提升工程2.0培訓中的學習內(nèi)容，認真完成其中的學習任務，積極上網(wǎng)學習聽取專家意見，認真參與線下的討論與交流；
掌握多種網(wǎng)絡軟件展開教學，提升自己的教學效率，減輕學生的學習負擔，激發(fā)學生的學習熱情。
四。研修措施和安排：
每天利用1-2個小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
認真聆聽專家們的.視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提升自己業(yè)務水平。
培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好地服務于我的教學。
多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力。
五。預期效果：
使信息技術成為提高課堂教學能力的魔法棒。
應用信息技術轉變學生學習方式由”厭學”到”會學”最后達到”樂學”。
熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件，做時代的”弄潮兒”。
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本期我擔任七八年級計算機教學工作以來，由于校屬于農(nóng)村性質中學，存在諸多方面的問題，大部分學生都是來自于農(nóng)村小學，小學階段的他們很少接觸信息技術這一學科，因此他們的知識技能水平參差不齊，針對這一情況結合實際情，我設計出了一套適于我們學生自身的教學工作計劃，但在教學實踐的過程中，曾出現(xiàn)這樣或那樣的優(yōu)點與不足，為了今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計出符合自己學生學習的教學方案，每節(jié)課做到有備而來，盡量利用多媒體教學，以直觀有有效的教學方式講解，積極做好課后記錄、信息反饋、課前復習等細節(jié)工作。
二、增加上課技能，提高教學質量，認真較好的使用普通話教學，使講解更加清晰、條理、生動起來，促進學生學習的積極性，盡量做到層次分明，主題突出、深入淺出，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，注重精講精練。同時，在每一節(jié)上充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。
三、虛心向有經(jīng)驗的教師學習。在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經(jīng)驗的教師或上網(wǎng)互動學習，多了解征求別人的意見與方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，爭取下學期工作更好的開展。
四、積級推進素質教育。在教學工作中，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力有效地結合起來，在課堂上促進學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都能得到一定的發(fā)展與培養(yǎng)。
五、存在的不足。學生的知識結構還不是很完整，不夠系統(tǒng)，再加上學生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待改進。
總之，在以后的教育教學工作中，要以更多的精力放在業(yè)務技能學習上，不斷更新自身知識體系，促進自己的綜合素質的提升。
信息技術年終工作總結范文9
幾年來，我校把現(xiàn)代教育技術作為促進學校發(fā)展的一項重要工作來抓，20xx年，我校又以信息化為契機，全面加快了教育現(xiàn)代化建設的步伐。在“修德澤人”理念的引領下，信息教研組圍繞市級研究課題《以校園網(wǎng)為平臺，培養(yǎng)學生良好信息素養(yǎng)的策略研究》、《在信息技術學科中開展主題探究性學習的研究》以課堂教學、校本教研及校園文化為切入點，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)發(fā)展學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮每位成員的各項潛力，回顧這一學期，一直堅持做到以下幾點：
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗。各位成員工作踏實，認真制訂計劃，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經(jīng)驗，積極圍繞市級立項課題，結合課堂教學開展學科研究。每個月都有教研活動，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有詳實記載。加強對學生信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)，絕大部分學生達到了“五會標準”即：會使用計算機進行文字的處理;會在因特網(wǎng)上檢索自己需要的信息;會使用電腦編寫小報、制作賀卡及發(fā)送電子郵件等;會熟練運用教學軟件輔助自己的學習。
二、認真開展教學科研
在認真做好《以校園網(wǎng)為平臺，培養(yǎng)學生良好信息素養(yǎng)的策略研究》課題的結題工作，小組成員分工合作，整理好研究材料，并撰寫課題研究的結題報告，該課題現(xiàn)已通過市教科所審核，順利結題。在完成上述課題的同時，積極開展《在信息技術學科中開展主題探究性學習的研究》課題的研究與實踐，注重理論學習，為課題的深入實施積累經(jīng)驗，在研究中不斷分析研究方案，修改存在的問題，以提高本組各位成員的`科研水平。
三.推動了學校管理的現(xiàn)代化，提高了管理效率。
本學期為配合學校現(xiàn)代化管理進程，先后建成了英雄教育網(wǎng)、教師博客、VOD視頻點播等系統(tǒng)，為打破時空的限制，在網(wǎng)上辦公、了解教育教學信息、查閱師生的有關資料、開展教育教學評估，師生之間、家校之間通過網(wǎng)絡進行對話提供了良好的平臺，從而使學校管理有效地實現(xiàn)資源共享、降低成本、及時反饋、提高效率，為我校教育教學管理的科學化、自動化創(chuàng)造了有利的條件。
根據(jù)上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術年終工作總結范文10
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
在本學期的工作中，認真落實學校工作計劃，強化職能和職責意識，整合、優(yōu)化、開發(fā)學校信息技術資源，堅持以為課堂教學服務、以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，不斷開發(fā)已有教育資源的功能認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業(yè)及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。
二、信息技術教學方面：
上好每節(jié)課對于教師、學生來講都是很關鍵的。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關注全體學生，注意信息反饋
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的.師生關系促進了學生的學習。
三、電教管理方面
作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理 ,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為學校現(xiàn)代教育技術的發(fā)展作出自己的貢獻。
1 、微機室常規(guī)管理規(guī)范。做到上機有登記，故障及時排除，室內(nèi)干凈。
2 、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3 、系統(tǒng)軟件及時更新，預防學生非法下載一些與教學無關的資料游戲。
4 、積極幫助老師排除多媒體教室故障。
回顧這個學期信息技術教學工作，順利地實現(xiàn)了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作.總之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為三中美好的明天作出自己的奉獻。
信息技術年終工作總結范文11
時間過的真的好快，轉眼間我的實習就要結束了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。
一、 實習目的
為了更好的融會貫通自己所學的理論知識，達到理論與實踐想結合，增強自己的實戰(zhàn)能力，也為以后的工作打下堅實的基礎。
二、 實習時間
XX年4月——XX年6月
三、 實習方式
在公司的具體崗位上實際操作
四、 實習地點：
中融信息技術有限公司，成立于XX年，是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴，專門從事u8、t6、用友通、nc的銷售，以及客戶化開發(fā)、咨詢實施、售后服務等。 公司擁有一批有著豐富的成功實施經(jīng)驗的的專業(yè)技術人員，本著誠信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質服務！公司雄厚的技術力量、專業(yè)完善的服務，深得同行及廣大客戶的普遍認可和高度贊揚。目前已經(jīng)有超過千家的用戶，尤其是在電子、機械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶
五、 實習內(nèi)容：電話營銷
電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下圖所示：
六、 實習體會和收獲：
我的工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領域一展拳腳，有所發(fā)展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。
在公司實習的兩個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態(tài)度，確立了克服一切困難的信心，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。
首先是工作態(tài)度上的轉變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的.工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印
前面我有說過，中融信息技術有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品，因為我們有開過一個實習課程就是用友erp，所以在培訓的時候學習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎的操作流程，對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解，而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售，所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學習的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告訴我要我一定要好好學習，珍惜這次工作機會，因為在這里面能學到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產(chǎn)品本身，也可以了解更多管理上的知識。
第一天去公司報到，其實很緊張，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務的。老板給我們做了簡單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
清明節(jié)過后，我開始了我真正的電話營銷工作。可能是因為之前一點都沒有做過，所以很膽怯，雖然提前做了很多的準備工作，但整整兩天，我一個電話都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了，說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學習，同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話，隨著打出的電話越來越多，我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好，還記得剛開始的時候，雖然電話打出去了，但一點都不自信，聲音也特別的小，而且因為是在東北上學，所以來到這邊后，顯得東北口音特別嚴重，又因為不自信，所以語速上也顯得比較快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正，也讓我慢慢的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道，很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的，可能我們看起來很簡單的一件事情，真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。
其次是工作能力的提高。作為初次踏出學校走向社會的我來說，很多事情都不懂，不管是工作上還是為人處事上，和我們在學校的時候都有很大的區(qū)別。
首先是在生活習慣上的改進，在學校的時候休息時間總是很不固定，常常睡懶覺，可上班了，再也不能像在學校的時候似的，每天都會按時睡覺按時起床，不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面，慢慢了解了我的本職工作以后，我還會或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高，我們都知道，作為銷售，最主要的就是要了解顧客的需求，只有知道顧客需要什么了，我們才能知道我們能賣出什么，當然有時候也需要我們引導顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話，不能夠隨機應變，根本判斷不出來顧客的真正需求；慢慢的可以根據(jù)的反應做一些隨機的處理，也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息，這些都不是說我們通過學習看資料可以學到的，這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作經(jīng)驗的人的原因了。另一方面，作為電話營銷人員，當我們打電話過去的時候，前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙，那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負責人或是我們想找的那個人呢？是一個很大的難題，在這個方面我也學到了很多技巧性的東西，這些也是在實際的鍛煉當中總結出來的，雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多，但自己體會過后就會有一些別樣的感受，下面是一些我在電話營銷方面的心得體會：
1、打電話前做好充分準備工作，能使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?/strong>
1)找準目標客戶，有的放矢，想好打電話的目的；
2)專業(yè)提問：做好客戶詳細資料的收集，電話中盡可能少問背景問題；
3)打動客戶：準備好客戶同行業(yè)案例和說辭；
2、電話接通后的技巧：
1)如何處理前臺秘書的擋架；
這一點我們可以通過自信的提問或是裝作和聯(lián)系人很熟的語氣來繞過前臺，或是其他的方式，但一定不能欺騙對方。
2)如何傾聽客戶；
我們要學會傾聽，而不是滔滔不絕，從傾聽當中需找客戶的需求。
3)如何回答客戶的異議和對抗，如：我們用的是金蝶，不會考慮用友；
對于這一點，我們通常要視情況而定，總之，貶低別人不是最好的方式。
其次是在為人處事方面的改變。以前在學校的時候總是大大咧咧的，和同學打打鬧鬧，有什么說什么，大家都是直來直去的，而不會去想到其他的什么；但工作以后真的不一樣，剛來到公司的時候大家都不怎么說話，我想也許是不怎么熟吧，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)就是老的員工之間也是不會有很多的交流，而且感覺公司的關系好像很復雜，所以也就不怎么敢說話，能說的也就是工作上的事情而已，可能這就是社會上的人際關系吧！這點上，真的好懷念在學校的時候。
最后通過這段時間的實習，讓我更加的了解了我自己。以前在學校的時候只知道老師讓干什么就干什么，或者是看同學做什么就做什么，根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事，其實也不知道自己究竟想要什么，適合做什么，就知道在學校的時候，同學們都會說我好能說，說我適合做銷售，其實銷售真的適合我嗎？我真的不知道，只是覺得別人都這么說，可能我也就適合吧，也因為學的是這個專業(yè)，所以找工作的時候就往這方面找了，本以為憑借我的能力，做好這個工作應該不成問題的，然而事實并不是這樣，在這實習的二個多月中，我身體力行的做著銷售，我慢慢的了解了它的艱辛，真的不是像我們想象中的那么容易，不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售，他其實是一種對人的綜合素質要求很高的職業(yè)，只能說，兩個多月的時間，我在這個崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足，發(fā)現(xiàn)我的缺陷，發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方，而不是想當初的成就感。
七、 實習總結：
通過兩個多月的實習，我感覺自己真的成長了好多，學到了很多學校里學不到的東西，不管是理論上還是實際操作都有了長足的進步。我想不管以后干什么工作，這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實習期間給我?guī)椭念I導和同事，以及時刻關注和關心我們的老師，真的很感謝他們。
信息技術年終工作總結范文12
一、引言
隨著信息技術的飛速發(fā)展，我們在過去的一年中取得了很多的成就。我們團隊致力于提高信息技術的效率和安全性，以滿足客戶的需求。以下是我們團隊在過去一年中的工作總結。
二、工作內(nèi)容概述
完成了多個信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)工作。
進行了信息安全培訓和風險評估。
優(yōu)化了現(xiàn)有的.信息系統(tǒng)，提高了運行效率。
參與了多個項目的技術支持和維護工作。
進行了新技術的研究和應用，提升了團隊的技術水平。
三、重點成果
成功開發(fā)了多個信息系統(tǒng)，得到了客戶的好評。
通過信息安全培訓和風險評估，降低了信息泄露的風險。
優(yōu)化了多個信息系統(tǒng)，提高了運行效率，減少了故障率。
在多個項目中提供了及時的技術支持和維護，保證了項目的順利進行。
研究并應用了新技術，提升了團隊的技術水平，為未來的工作打下了堅實的基礎。
四、遇到的問題和解決方案
問題：在進行信息系統(tǒng)設計和開發(fā)時，遇到了技術難題。解決方案：通過團隊學習和研究，尋找到了合適的解決方案。
問題：信息安全風險較高。解決方案：通過信息安全培訓和風險評估，加強了信息安全管理。
信息技術年終工作總結范文13
一、工作概述
我是一名從事信息技術工作的專業(yè)人員，自20xx年開始從事該行業(yè)以來，我一直在不斷學習和提高自己的技能。在這篇文章中，我將簡要介紹我在過去一年中所承擔的工作和所取得的成就。
二、工作成就
在過去的一年中，我成功地完成了多個項目，包括：
電子商務網(wǎng)站的開發(fā)和上線：我?guī)ьI團隊成功開發(fā)了一個電子商務網(wǎng)站，該網(wǎng)站現(xiàn)在擁有數(shù)百萬用戶，并且每月的銷售額達到了數(shù)百萬美元。
數(shù)據(jù)庫管理和數(shù)據(jù)分析：我負責管理和維護公司的數(shù)據(jù)庫，并且?guī)椭镜臄?shù)據(jù)分析師進行了數(shù)據(jù)分析和報告。這些報告現(xiàn)在每月都會向公司的管理層提供有價值的信息。
網(wǎng)絡安全的提升：我?guī)椭炯訌娏似渚W(wǎng)絡安全，通過制定安全政策和實施新技術，我們成功地減少了網(wǎng)絡攻擊和數(shù)據(jù)泄露的風險。
三、工作反思
雖然我在過去一年中取得了很多成就，但是我也認識到自己還存在一些不足。例如在領導團隊和協(xié)調項目方面我還有待加強。在接下來的工作中，我將繼續(xù)學習和改進自己的技能來更好地擔任更高職位所要求的工作。
總之，未來我所從事的'工作會更多的與日后工作的多元化合理性多種項目,后期加強學習和領導團隊更有挑戰(zhàn)性,我將會在未來的工作中取得更好的成績。
信息技術年終工作總結范文14
又是期末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到學期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有機會上網(wǎng)，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的.。
（3）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。
（4）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了上課、聽課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，端正自己；從行動上自學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
（5）目標達成：
1、學生了解了信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)了學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會了用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成了良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解了并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)了學生的學習積極性和自覺性，鼓勵了學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
我還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的內(nèi)容更多，轉眼，忙碌的一個學期又過去了，新的學年也即將開始，我也思考很多，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，所以要終身學習，而信息技術的更新速度更快，我需要天天學習，面對新的設施、新的設備，我能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我的思想、我的觀念能跟上時代的腳步嗎？
總結過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
信息技術年終工作總結范文15
通過參加培訓和學習，使我在信息技術與課程整合的理論和應用知識方面有了很大的提高。我原來的基礎比較差，特別在實際操作方面更生疏。我們的授課老師工作認真負責，對我們循循善誘、不厭其煩。按照教材的順序講解各個模塊，每次授課既有講解演示又有操作練習，還經(jīng)常進行形成性評價并給予及時反饋。所以我的學習興趣越來越濃厚，不僅學到了基本理論和基本操作，而且在教學技術的實際應用上也有了很大的進步。
通過學習，使我較好地理解了信息技術與課程整合在教學中的作用，使我學會了授導型教學和探究型學習的設計方法，激起我在今后教學實踐中嘗試應用這些教學理念和教學方法的欲望。我了解了概念圖與思維導圖；了解了從現(xiàn)象分析出發(fā)，理解信息技術與課程整合的有效運用策略，并能夠初步理解中觀教學設計的基本思路；了解了能夠運用中觀教學設計的思想，以課程標準為依據(jù)，從日常的教學出發(fā)，選擇一定的主題單元進行設計，并關注技術的支持作用；了解了主題單元教學的初步規(guī)劃方案；了解了根據(jù)主題單元規(guī)劃，設計研究性學習方案；了解了為主題單元創(chuàng)建資源列表，并建立主題資源網(wǎng)站；了解了選擇主題單元規(guī)劃中的主要環(huán)節(jié)，設計評價方案，并形成恰當?shù)脑u價量規(guī)；還了解了能夠為自己的主題單元規(guī)劃設計一套實施的初步方案。總之，這次學習收獲是很大的。對今后的教學實踐會起到很大的幫助和輔導作用。
在培訓期間，我也能嚴格要求自己，所有培訓模塊都出勤，沒有遲到早退現(xiàn)象；認真完成各項任務，積極參與討論；尊重其他學員和主講教師，能夠很好地交流合作；各項作品齊全完整，并按要求命名和提交；教學設計中技術與教學有效整合，有助于改進教學。較好地完成了學習任務。除了跟著老師學習外，還向周圍的同行請教，特別是我身邊的同行對我?guī)椭螅刮覍W到了很多具體的操作技能和技巧。
作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的'教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關系的能力，科學研究能力；應變機智，創(chuàng)造能力。
在今后的工作中，我會積極投入教育改革和創(chuàng)新中，為教育事業(yè)作出更大的貢獻，為自己培訓學習注入活力。
信息技術年終工作總結范文16
20xx年2月22日、23日，我有幸參加了惠農(nóng)區(qū)教育信息化領導力和惠農(nóng)區(qū)第三批骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。為期2天的培訓，深感自己與當今先進的教育信息技術的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會并運用新理念、新技術，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。現(xiàn)將參加這次培訓心得體會總結如下：
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)。第一天上海師范大學鮑賢清教授《微時代的教育創(chuàng)新》的'講座，第二天寧夏教研室信息教研員楊宏軒老師《信息化教學資源應用》的講座，讓我認識到：教師的教學是一門科學，需要研究，需要創(chuàng)新，教育信息技術也是一門科學，更要研究，創(chuàng)新。同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，教育信息技術使老師面臨著如何合理運用教育信息技術，如何使教育信息技術在教學中發(fā)揮最大的功效。通過此次培訓，讓我認識到，學會把教育信息技術應用在教學中能使自己的教學過程條理更清晰，學生更明白易懂，讓教學過程更明朗化，可以為教學增添光彩和活力。
2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓的老師，他們的教育思想、教學觀念等專業(yè)知識水平、敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，教育思想、教學觀念還有待于不斷地提高。特別是2天培訓所學到的東西，更要在今后的教學中不斷地嘗試、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。通過2天得培訓，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育信息技術理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，聯(lián)系學校及學生的實際合理地把教育信息技術運用到教學過程中，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育信息技術中需解決的問題，發(fā)現(xiàn)了在教學中運用教育信息技術的差距與不足。
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡教研項目已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高教育教學質量的重要手段。
總之，通過這次培訓，使我對教育信息技術的理論與方法掌握得更有深度，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育信息技術合理地融入課堂教學中，增強學生的學習能力，提高教學實效。
信息技術年終工作總結范文17
信息技術教學作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程，它強調讓學生通過研究性學習，提出問題，收集材料，對研究性問題進行探索、分析、研究，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，并學會解決生活中與信息技術學習有關的實際問題。
一、重視問題的提出和解決
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如：在"網(wǎng)頁的制作"這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用"任務驅動"的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業(yè)，即結合自己的興趣愛好設計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會"打無準備這戰(zhàn)"，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設計，考慮網(wǎng)站的鏈接結構等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生的自主學習
信息技術課學習主要不是學習書本知識，而是強調學生動手動腦的實踐過程，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強調學生自主學習的行為與過程。當前教學中學生學習方式基本上是接受性學習，這種學習方式適用于事實性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學習往往不能奏效，這些知識和學習只有通過自主性學習，才能內(nèi)化成學生自身的經(jīng)驗體系。
所以在信息技術課教學中，應多布置一些適合學生自主制作、設計的學習內(nèi)容，每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課，教師在講授新課時，也應注重講授事實性的及基本操作方面的'內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的提高的操作能力，可由學生自己地探索發(fā)現(xiàn)。學生在學習操作過程中除了掌握課本知識外，肯定會再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題，所以教會學生自主學習，還包括教會學生如何搜集資料、信息，利用信息。
例如：在WINDOWS操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學中，教會學生使用"幫助"。我們知道，幾乎所有成功的軟件都會設有"幫助"功能，在"幫助"功能中有詳細的有關該軟件的使用方法，操作指南及疑難解答等，學生在制作中遇到的具體問題，幾乎都可在"幫助"中得到解答。
另外在"幫助"功能中，還可通過輸入關鍵字，運用"搜索"命令來快速查找到相關的內(nèi)容等。學生學會了如何利用"幫助"來幫助自己完成任務，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學校、書本了。
三、重視學生之間的交流與協(xié)作;
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是安排2—3人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
四、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調動他們的學習積極性。
例如：在網(wǎng)頁制作教學中，對于網(wǎng)頁制作興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作主題網(wǎng)頁，學生們設計制作出了如："花卉王國"、"軍事天地"、"足球之頁"等主題網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站的設計制作，豐富了學生的百科知識。而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務，而且在這一小部分學生中，有的因為有了制作的成功，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續(xù)努力學習后面的課程提供了動力。
信息技術年終工作總結范文18
市中小學信息技術教育起步于年代初期，十多年來，在上級業(yè)務部門的關心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中小學信息技術教育取得了很大的成績，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個校園網(wǎng)，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，配備計算機專職教師人，開設信息技術必修課程的學校達所，幾年來，接受過信息技術教育的學生人數(shù)達萬人次，占全市中小學總學生人數(shù)的%。開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%。市一中、市二中和拱北小學已率先成為全國現(xiàn)代教育技術實驗學校。
下面就近年來我市中小學信息技術教育的有關情況簡單匯報如下：
一、加強領導，強化對中小學信息技術教育工作的管理
市教委各級領導歷來對中小學信息技術教育工作十分重視，并把推進我市中小學信息技術教育作為促進我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機專職教研員，并于年成立了“市中小學計算機教育工作領導小組”和“市中小學計算機教學專業(yè)委員會”，分別由市教委主任和主管教學的副主任擔任主任和理事長，許多開展信息技術教育的學校也都分別成立了由學校領導、計算機教師和其它非計算機學科教師參加的“計算機教學實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術教育工作的順利進行。
同時，市教委還為加快我市中小學信息技術教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關于加強我市計算機學科教學的通知》等多份綱領性文件，進一步明確了我市中小學信息技術教育工作的指導思想、教學目標和發(fā)展目標，并在全省率先于部分中小學開設信息技術課程必修課，并結合本市實際，提出三個統(tǒng)一（統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術教育，提高全市的教育教學質量，全面推進我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質），一個目標（使我市信息技術教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。
二、重普及，促提高，普及提高雙豐收
在中小學普及信息技術教育是推進我市中小學信息技術教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是市實施科教興市戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學校開設了信息技術教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中， 年全市所有初中，年全市所有小學都將開設信息技術教育必修課程，使我市所有中小學生都要接受信息技術教育。同時，我們在努力提高中小學信息技術教育的普及率時，也注重對計算機特長生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級中小學信息技術學科競賽（中、小學生計算機知識競賽、網(wǎng)頁設計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進一步選拔尖子學生，再通過各種形式的集訓進行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團體一等獎（全省第四名），并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內(nèi)外有關專家的好評，引起了社會各界的普遍關注。
三、采取措施，加強教師信息技術培訓
強化信息技術教師隊伍的建設
中小學信息技術教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質的重要途徑。而要真正提高信息技術教育的質量，達到我們的預期目的，除領導重視外，還需要有一批具有較強的敬業(yè)精神和較高業(yè)務素質的教師隊伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優(yōu)秀的計算機人才充實我市的信息技術教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術教師進行各種培訓，如加強各種教研活動，組織教師進行教育教學理論、心理學、信息技術教材教法的研究與學習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術專題講座（如網(wǎng)絡管理、網(wǎng)頁設計、多媒體制作等）等，并定期進行優(yōu)質課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質和業(yè)務素質。同時為使這批教師安心工作，市教委和各個學校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學歷、高素質且具備較強敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術教師公開發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達余篇（件）。
狠抓教師隊伍的信息技術培訓工作
要大力發(fā)展我市中小學信息技術教育，全面推進市素質教育，提高教育質量和效益，加速實現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機教師的信息技術培訓，以切實提高他們的信息技術素養(yǎng)。依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導意見，結合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進行一次系統(tǒng)的信息技術培訓，并要求有%的教師要通過計算機初級考核，%的教師要通過計算機中級考核，各級各類學校能有%以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；二級此文來源于xx寫作網(wǎng)層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到并通過計算機中級考核，%要達到并通過計算機高級考核，各級各類學校要有%以上的教師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；同時學校要把教師應用計算機進行教學的能力作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據(jù)學校教育實際編寫出+了全省第一本適合教師培訓的《計算機應用技術》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項培訓計劃進展順利，已達到預期目標。現(xiàn)在全市開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術進行整合教學。
四、加強課題研究，大力促進科研促教
中小學信息技術教育的最終目標是培養(yǎng)師生的信息意識，實現(xiàn)教育過程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會所需要的高素質的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小學興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點課題達數(shù)十項之多，如市教委承擔的`全國教育科學‘九五’規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題“信息技術與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔的“多媒體計算機輔助教學優(yōu)化語文教學”，市二中承擔的“cai促進教師現(xiàn)代化教育技術水平提高的研究”，拱北小學承擔的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學信息技術課程研究、計算機多媒體與網(wǎng)絡輔助教學和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：
加強教育信息化理論研究，全面推進我市中小學教育現(xiàn)代化的發(fā)展
市教委承擔的全國教育科學“九五”規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題的“信息技術與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結題，它從多個角度、多個方面對我市當前教育信息化的發(fā)展（信息技術課程、多媒體輔助教學、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠程教學、教師隊伍建設等）進行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標和方向，并為此建立了“市實驗中學”，力圖通過營造信息化環(huán)境，加強信息化建設, 以信息化教育帶動學校的全面工作,使實驗學校逐步構建起現(xiàn)代化的信息化辦學模式。因此，可以說這是我市推進教育信息化進程中的一個綱領性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個不可低估的作用。
加強信息技術課程研究，突出學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
“市中小學計算機學科教學研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學、拱北小學和香州七小設立了三個“信息技術課程教學實驗班”，該課題明確提出在中小學信息技術課程教學中要堅持“信息技術是教育的工具而不是教育的目標，信息技術是認知工具，信息技術教育的目標應是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，計算機是創(chuàng)新工具，強調計算機綜合應用能力”等四個基本原則，在信息技術課程教學中突出學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學內(nèi)容和教學手段等多方面進行實驗研究，取得了階段性的成果。
改變傳統(tǒng)教學模式，突出網(wǎng)絡、多媒體教學模式的構建
教育信息化必然引起教學模式的變化，現(xiàn)代計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術與教育過程的結合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學設計與教學策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡、多媒體教學模式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線性的表達方式來營造引導學生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學習環(huán)境，來實現(xiàn)教師傳授與學生自我探索的有機結合，以切實提高信息技術教育的科學化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學、實驗中學、縣一中、拱北小學、香州一小、香州一小等一大批中小學校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術改變傳統(tǒng)教學模式，突出網(wǎng)絡、多媒體教學模式的構建，提高教學效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學研究”和“現(xiàn)代教育技術在教育實踐中的應用與研究------多媒體與語文教學”、市二中的“cai促進教師現(xiàn)代教育技術水平提高的研究”、拱北小學的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學模式的根本轉變”，美國哈佛大學威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進一步研究推廣”。
五、積極推進校校通工程，加強我市教育城域網(wǎng)和“市中小學虛擬網(wǎng)校”的建設
教育部在《關于在中小學普及信息技術教育的通知》中指出，要“全面啟動中小學‘校校通’工程，為中小學普及信息技術教育、推動教育信息化建設奠定基礎”。為此，我市加大了中小學校園網(wǎng)的建設，并于去年投資近兩億按高起點、高標準的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術裝備、網(wǎng)上學習環(huán)境等均達到全國一流水平。同時市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學虛擬網(wǎng)校”的建設步伐，力爭在年前將“市中小學虛擬網(wǎng)校”建設成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會、學校、家庭提供豐富的教育教學信息資源，以實現(xiàn)充分的資源共享。
同時，我們也對網(wǎng)絡教育環(huán)境下給教育工作帶來的負面影響作了充分的估計和準備，強化了學校德育工作，提高學生的自律能力。在德育方法上立足于培養(yǎng)學生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡技術在教育中的優(yōu)勢的同時，把其負面影響減到最小程度。
信息技術年終工作總結范文19
按照“省市統(tǒng)籌、以縣為主、整校推進、分層實施”的原則，xx市積極推進中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，建立起以培訓為手段、督導為抓手、課題為引領、教研為助力的“四位一體”的工程推進模式。
以培訓為手段提升“三力”
01提升以校長為核心的管理團隊信息化領導力
為全面提升能力提升工程2.0校長領導力，在全市范圍內(nèi)整體推進工程實施，xx市教育和體育局組織“一把手”校長參加啟動和培訓會議。20__年12月，組織中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0第一批次學校管理團隊培訓會議。首批21所實驗學校管理團隊所有成員參加了本次會議。會議從工程實施的意義、重要性、必要性、如何制定學校發(fā)展規(guī)劃等方面對包括校長在內(nèi)的管理團隊進行了培訓。20__年5月，舉辦能力提升工程2.0項目培訓暨第二、第三批次學校啟動會議。各中小學校長、分管學校信息化教學的負責人、信息化教學能力強的骨干教師、局相關科室工作人員、教科研中心各學科教研員，共190人參加會議。煙臺市能力提升工程2.0專家作專題講座，煙臺市級試點校第三實驗學校、西關小學、實驗幼兒園的校長作典型經(jīng)驗交流。通過培訓校長，提高了學校管理者對能力提升工程2.0的思想認識，明確了學校推進工程的工作方向，清晰了推進思路，為整市全校推進能力提升工程2.0夯實了基礎。
02提升培訓團隊信息化指導力
為了讓各學校明確能力提升工程2.0的具體操作路徑，提升更好提升能力提升工程2.0專家團隊指導力，推動xx市能力提升工程2.0又好又快發(fā)展，xx市工程辦在推薦和選拔的基礎上，遴選出30名骨干教師，打造專兼結合的高水平教師信息技術應用能力專家團隊。通過組織針對性培訓，提升團隊信息化指導力，同時對團隊成員進行動態(tài)管理和過程性考核評價，保持團隊成員的工作積極性和原生動力。20__年5月，組織專家團隊和80骨干教師參加能力提升工程2.0專項培訓，煙臺試點學校xx市第三實驗學校項目負責人郭曉蕾從“學校信息化2.0規(guī)劃如何寫”、“微能力點如何選”、“信息化2.0網(wǎng)絡研修如何做”三個方面展開培訓。7月，組織縣級專家團隊和60名骨干教師參加煙臺市教育局舉辦的煙臺市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0市縣級專家培訓。9月組織專家團隊微能力點交流展示評比活動，引導團隊成員立足基礎，強化本領，為提升指導力打好基礎性底子。通過培訓提升培訓團隊信息化指導力，指導團隊先行，為后期更好的培訓教師、指導全校開展應用能力提升工程2.0提供人才支持。
03提升全員中小學教師信息化教學力
為有效提升教師能力提升工程2.0與課堂教學融合的能力和水平，20__年6月，組織能力提升工程2.0教學案例、微能力點展示觀摩培訓活動，各學校能力提升工程骨干教師92人參加觀摩培訓。培訓從學校、教研組及個人微能力點選擇分析，信息化手段和新媒體技術的資源獲取和應用功能介紹，新技術應用于教學的創(chuàng)新點及效果分析，能力提升工程2.0與教育教學融合的.思路和途徑等方面展開。通過本次展示觀摩培訓活動，各學校骨干教師進一步明確了能力提升工程的實施路徑和方法，對能力提升工程與教育教學融合有了更直觀的理解，這將推動各學校深入推進能力提升工程2.0與課堂教學融合，提升課堂效益，讓課堂發(fā)生改變，助力提高教育教學質量。7月，組織暑期教學主任培訓。全市中小學214名教務主任、教科研主任、級部主任參加了培訓。培訓設置學校規(guī)劃和教學案例交流展示環(huán)節(jié)、教學案例說課環(huán)節(jié)、專家點評環(huán)節(jié)。通過教學主任培訓，完成了校長、分管校長、教學主任、骨干團隊等學校推進能力提升工程2.0領導層面的培訓，為工程推進統(tǒng)一了思想認識和標準，提供了強有力保障。7月-8月，組織全市教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”網(wǎng)上研修，將能力提升工程2.0網(wǎng)上學習列為研修內(nèi)容，組織全體教師利用暑期完成能力提升工程2.0的學習任務，進一步提升教師信息化教學水平。
以督導考核為抓手強化管理
為切實推動各學校將能力提升工程2.0納入學校考核，高效、高質量的推進工程，xx市教育和體育局以督導考核為抓手強化工程管理，建立“年督導、月考核、周臺賬”制度。一是將能力提升工程2.0納入xx市教學工作專項督導考核。在考核細則中明確列出考核內(nèi)容，如學校啟動能力提升工程、舉辦全員培訓、做好規(guī)劃方案、有校本應用考核細則、有全體教師微能力點作業(yè)等。能力提升工程考核2.0考核分值占教師發(fā)展板塊五分之一。二是將學校能力提升工程2.0推進情況納入教育教學日常督導考核。每月進行一次考核，考核內(nèi)容重點以日程工作為主，如以微能力提升為重點有效開展學校教研活動、組織教師參加能力提升工程2.0培訓、研修的過程性材料等。三是建立工作推進考核配檔表。指導各學校以美篇、微信公眾號等形式及時發(fā)布能力提升工程2.0工作推進情況，并擇優(yōu)發(fā)送全市能力提升工程微信、QQ工作群里，各學校進行交流和研討。截至9月，各學校以美篇、微信公眾號等形式發(fā)布能力提升工程2.0工作總結120多次。
以課題引領提升工程質量
為鼓勵各中小學幼兒園立足學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃，圍繞學校發(fā)展愿景，積極開展課題研究，xx市教育和體育局組織學校申報煙臺市“十四五”規(guī)劃能力提升工程2.0專項課題，并設立xx市市級專項課題，通過課題的引領提升工程推進質量。積極組織申報煙臺市級專項課題。組織煙臺試點學校申報煙臺市級專項課題，通過培訓、研討等活動，提升學校課題研究的能力和水平，進一步強化課題在理論創(chuàng)新、指導實踐、提煉經(jīng)驗等方面的作用。20__年9月16日，在煙臺專項課題獲得立項的實驗學校組織交流、觀摩活動。以邊總結，邊推廣的模式，最大化實現(xiàn)課題研究的引領功能。
積極對接xx市課題管理部門，立項xx市市級能力提升工程2.0專項課題，組織各學校申報縣級專項課題，積極開展校內(nèi)微課題研究，以取得研究型成果為根本目的，帶動能力提升工程2.0提質增效。
以教研為助力促進課堂融合
xx市教育和體育局2020__年初進行了機構改革，原教研室、教科室、培訓中心、職教室進行了合并，成了xx市教育科學研究中心。經(jīng)過半年多的磨合和實踐，整合后的各科室的力量被統(tǒng)一調度，各科室相互配合，互為助力，構建起教科研一體化的發(fā)展格局。工程辦利用這一有力契機，積極與各學科教研員溝通，獲得教研員支持，在學科教師培訓、各種教學交流展示和案例、示范課等各類評選中，包含能力提升工程2.0相關內(nèi)容。通過教研活動的導向，引導教師積極立足課堂教學，將通過培訓習得的技能應用于課堂教學，以教研為助力促進能力提升工程與課堂的深度融合。
信息技術年終工作總結范文20
在過去的一年中，我作為信息技術部門的成員，致力于為公司提供高效、穩(wěn)定、安全的信息技術支持。以下是我對過去一年的工作總結：
一、工作概述
在過去的一年中，我主要負責信息系統(tǒng)的維護、升級和優(yōu)化工作。同時，我還協(xié)助團隊成員解決各種技術問題和支持其他部門的需求。我參與了多個項目，包括系統(tǒng)升級、數(shù)據(jù)遷移和網(wǎng)絡安全管理等。
二、工作成果
（一）系統(tǒng)維護和升級
在過去的一年中，我成功地對多個系統(tǒng)進行了維護和升級。這些系統(tǒng)包括公司內(nèi)部使用的辦公自動化系統(tǒng)、客戶關系管理系統(tǒng)和生產(chǎn)管理系統(tǒng)等。通過定期的維護和升級，我們確保了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性，提高了系統(tǒng)的性能和用戶體驗。
（二）數(shù)據(jù)遷移
為了滿足公司業(yè)務發(fā)展的需求，我們進行了數(shù)據(jù)遷移工作。我負責制定數(shù)據(jù)遷移計劃、測試遷移過程和確保數(shù)據(jù)的'完整性和準確性。在我和團隊成員的共同努力下，我們成功地完成了數(shù)據(jù)遷移工作，為公司節(jié)省了大量時間和資源。
（三）網(wǎng)絡安全管理
網(wǎng)絡安全是公司發(fā)展的重要保障。在過去的一年中，我積極參與了網(wǎng)絡安全管理工作，包括制定網(wǎng)絡安全策略、監(jiān)控網(wǎng)絡流量和防范網(wǎng)絡攻擊等。通過我們的努力，我們成功地減少了網(wǎng)絡攻擊對公司的影響，保障了公司的信息安全。
三、工作不足和改進措施
在過去的一年中，我也存在一些不足之處。例如，我在項目管理和團隊協(xié)作方面還需要進一步提高。為了改進自己的工作能力，我將繼續(xù)學習和提升自己的技能，加強與團隊成員的溝通和協(xié)作。
四、未來計劃
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的工作能力和綜合素質。我將積極參與公司的各項技術項目，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將關注行業(yè)動態(tài)和技術趨勢，不斷學習和掌握新的技術知識，以適應公司發(fā)展的需要。
總之，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年。通過我和團隊成員的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍┕ぷ鞒晒泊嬖谝恍┎蛔阒帯Ｔ谖磥淼墓ぷ髦校覍⒗^續(xù)努力提高自己的工作能力和綜合素質，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
信息技術年終工作總結范文21
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。
二、學習內(nèi)容：
（一）豐富教育教學理論。
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡。
三、學習措施。
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的`教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
四、學習安排：
時間、學習內(nèi)容。
20xx年9月閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
20xx年10月photoshop繪圖軟件的學習。
20xx年11月photoshop繪圖軟件的學習。
20xx年12月音頻視頻處理軟件的使用編輯。
20xx年3月《愛心與教育》、flash動畫的制作。
20xx年4月flash動畫的制作。
20xx年5月學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
20xx年6月計算機的保養(yǎng)與維護。
信息技術年終工作總結范文22
經(jīng)過這次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡培訓，覺得受益匪淺，對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對小學教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，他們的教學技能和理念。深感自己的信息技術素養(yǎng)與水平還有很大得提升空間，教學水平和教學方式還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。總之，收獲是巨大的。
一、通過信息技術的研修，改變得過且過的觀念。
信息技術與學科教學的有機整合，是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術在教學中的.應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。現(xiàn)代教育課程就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種方式，信息技術既是的對象，更是一種的工具和提高教育質量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的提供更多的資源，以促進學生利用資源進行；要為學生的積極主動參與創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會、得到發(fā)展。經(jīng)過培訓，我收獲了很多，感悟也很深。深感到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對小學教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，他們的教學技能和理念。
二、利用信息技術的簡易多媒體裝備改變了學生的方式。
引導教師轉變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的，使學生的方式由傳統(tǒng)的接受式向主動、探究、合作性轉變。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到的樂趣。不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身奠定了良好的習慣和情感基礎。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
信息技術年終工作總結范文23
一學期來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，計算機教研組全體成員認真執(zhí)行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過全體成員團結協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質。根據(jù)學期初制定的學期工作計劃，牢牢把握教學、統(tǒng)考、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績。現(xiàn)將一學期來的情況總結如下：
一、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規(guī)工作，提高課堂教學質量
1、組織學科組教師學習，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力，養(yǎng)成良好技能素養(yǎng)為中心的指導思想，通過學習，結合我校的實際情況，認真制訂教學計劃和評價方法，使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。
2、積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。
二、努力營造良好的教科研氛圍
我們計算機教研組形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫慕炭蒲蟹諊Ｓ嬎銠C教研組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使各位老師能以一個新教師的身份順利完成上課任務，這和計算機教研組全體老師的努力是分不開的。
三、加強教研工作，提高教研水平
1、認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對利用現(xiàn)代教學手段的探索及運用工作。
2、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
四、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規(guī)，提高效率
學期初，我們根據(jù)各統(tǒng)考科目的要求，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工。一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，并鼓勵發(fā)揮各自所長，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。計算機教研組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。
五、加強現(xiàn)代教育技術設備的培訓、維護工作
1、積極開發(fā)學校校園網(wǎng)站，使學校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺。
2、認真對我校現(xiàn)代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。
六、認真開展聽課評課活動
在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的`提高。
七、加強課題研究工作
根據(jù)課題組期初安排的計劃，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關的資料都及時上傳至教科研網(wǎng)。積極撰寫論文，形成研究結論性文字。
八、存在問題及改進措施：
存在問題：
1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;
2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高;
3、如何促進差生的學習進步有待思考
改進措施：
1、繼續(xù)學習教科研理論著作;
2、繼續(xù)學習有關專業(yè)技能;
3、做好學生思想工作和補差工作。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好計算機課程的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術年終工作總結范文24
我學習了中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓學習，對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用。現(xiàn)將本次培訓的心得總結一下。
一、教育教學觀念得到更新
隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教學中的應用越來越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。他要求教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合，并貫穿于教育教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種應用的工具和提高教育質量的重要手段。因此，在進行教育教學的時候，盡可能多的為幼兒的`學習提供更多的學習資源，以促進幼兒利用資源進行學習；給幼兒的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。
二、幼兒的學習方式得到改變
改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變幼兒的學習方式在信息技術條件下的課堂，老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，教師的任務是促進幼兒在教師指導下主動的富有個性的學習，使幼兒的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。幼兒可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為幼兒的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
總之，通過本次信息技術應用能力的培訓，使我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法，還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高自己的教育教學質量。
信息技術年終工作總結范文25
為了推進研修進程，總結實施經(jīng)驗，做好考核準備，12月20日上午，中山市小欖鎮(zhèn)績東二小學在四樓會議室召開《信息技術應用能力提升工程2.0學習總結會》。會議由何小玲副校長主持，全體教師參加了本次會議。
會議上，何副校長從三個方面進行了總結。首先回顧總結學習的過程。她肯定了老師們在教育教學上使用了更多的信息手段，讓課堂變得更高效。內(nèi)容上看，從學習安排到學習任務，老師們一步一個腳印，踏踏實實地開展；時間軸上看，從五月份的啟動儀式到12月份的校本研修，老師們勤學好問、合作學習，互幫互助，收獲頗豐。
回顧過去，展望未來，考核正當時。接著何副校長重申2.0考核要求：明確全體教師為考核對象，遵循“堅持用以致學，測評助學，是信息技術切實服務于教育教學質量提升”和“堅持整校考核，重在達標，發(fā)展為本。將校本應用考核工作與學校信息化教學制度建設相結合，與學校發(fā)展相結合，與教師專業(yè)發(fā)展相結合”的原則，落實考核內(nèi)容和考核方式。接下來，信息化管理團隊成員和考核小組將帶領組員按時按質地完成所有研修考核。
頒獎儀式
最后是優(yōu)秀科組和個人頒獎儀式。通過綜合表現(xiàn)評比，獲得“優(yōu)秀科組”榮譽稱號的`是語文科組和數(shù)學科組；獲得“優(yōu)秀個人”榮譽稱號的有語文科組潘坤志等7個老師，數(shù)學科組郭利麗等4個老師，還有英語科組林海瑩老師和綜合科組劉鳳鐿老師。通過表彰，切實發(fā)揮好優(yōu)秀科組、優(yōu)秀教師的示范引領作用，全面提高教師信息化教學應用能力。
信息化教育求索之路道阻且長，行而不輟，未來可期！本次信息技術2.0培訓總結學習會，深化鞏固了信息技術應用能力提升工程2.0的實施成果，為下一步的深入應用打下了扎實的基礎，為信息教學數(shù)字化奮力譜寫新的篇章。
信息技術年終工作總結范文26
一、引言
隨著信息技術的快速發(fā)展，我們公司在過去的一年里，不斷推進信息技術應用，提高工作效率和競爭力。在此，我對公司信息技術部門在過去一年的工作進行總結，以便更好地總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，并展望未來的發(fā)展方向。
二、工作概述
在過去的一年中，信息技術部門主要完成了以下工作：
信息系統(tǒng)升級與維護：對公司的核心信息系統(tǒng)進行了升級和優(yōu)化，提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。同時，加強了對系統(tǒng)的日常維護和故障排除，確保了系統(tǒng)的正常運行。
網(wǎng)絡安全管理：加強了公司的網(wǎng)絡安全管理，建立了完善的網(wǎng)絡安全體系。通過定期的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并修復了潛在的安全風險。
數(shù)據(jù)分析與挖掘：利用大數(shù)據(jù)技術，對公司的業(yè)務數(shù)據(jù)進行了深入的分析和挖掘。通過數(shù)據(jù)挖掘和分析，為公司的決策提供了有力的支持。
員工培訓與技能提升：組織了多場信息技術培訓課程，提高了員工的信息技術水平和應用能力。同時，通過技能競賽等形式，激發(fā)了員工學習信息技術知識的熱情。
三、成果與收獲
系統(tǒng)性能提升：通過對核心信息系統(tǒng)的升級和優(yōu)化，公司的業(yè)務處理速度得到了顯著提升，提高了工作效率。
網(wǎng)絡安全保障：通過加強網(wǎng)絡安全管理，公司的網(wǎng)絡安全風險得到了有效控制，保障了業(yè)務數(shù)據(jù)的安全。
數(shù)據(jù)驅動決策：通過數(shù)據(jù)分析與挖掘，公司能夠更加準確地把握市場動態(tài)和客戶需求，為決策提供了有力支持。
員工技能提升：通過培訓和技能競賽，員工的信息技術水平得到了提高，為公司的業(yè)務發(fā)展提供了有力的人才保障。
四、問題與改進
系統(tǒng)升級過程中的兼容性問題：在系統(tǒng)升級過程中，部分老舊設備和軟件存在兼容性問題，影響了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。未來需要加強系統(tǒng)升級的兼容性測試，確保系統(tǒng)的平穩(wěn)過渡。
網(wǎng)絡安全防范意識不足：部分員工對網(wǎng)絡安全的認識不夠深入，存在一定的安全風險。未來需要加強網(wǎng)絡安全宣傳和教育，提高員工的網(wǎng)絡安全防范意識。
數(shù)據(jù)分析和挖掘深度不夠：目前的.數(shù)據(jù)分析和挖掘主要集中在表面層次，未來需要加強數(shù)據(jù)挖掘和分析的深度和廣度，為公司的決策提供更加全面和準確的數(shù)據(jù)支持。
五、結論與展望
過去一年，信息技術部門在公司的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。通過不斷推進信息技術應用和提高工作效率，為公司的發(fā)展提供了有力支持。未來，我們將繼續(xù)努力，加強信息技術部門的工作力度和深度，為公司的發(fā)展提供更加全面和高效的信息技術支持。
信息技術年終工作總結范文27
一、學生管理
1.實行學生自治，減輕班主任負擔。
（1）開學初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔當班干部，并對他們進行培訓，讓他們明確各自的職責，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。
（2）實行班級輪流值周。每個班級值日一周，具體分工如下：班長負責開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負責早操、課間操的紀律和人員考勤；衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生檢查，并帶四個同學把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀律委員負責午休和課前紀律的檢查和維持；生活委員負責公務的維護和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務處及時維修；文藝委員負責文化長廊的設計和維護，破損處要及時的修補和張貼。今年我很少在學生面前大吆小喝，有什么事需要傳達或是班級哪個地方不行，我是告訴值周的班長代為傳達，實在不行我再出面，借以提升各班班長的威信。
（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。
2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學生行為
今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學生的德行。每周利用班會時間師生共同學習《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學生犯錯了，老師不再簡單的訓斥，讓他們自己對照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。 3.豐富的活動增強班級凝聚力
班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標志，增強班級凝聚力有力利于開展學生工作。初一級部本學期開展了豐富的學生活動，用活動增強班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神，增強各班的`凝聚力。
同時，為了讓孩子明白什么是團隊，早上跑操時，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動全身”，用團隊的力量來約束學生行為。 4.家校聯(lián)合，教育調皮學生
對于特別調皮的學生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。
二、教師管理
1.身先士卒，當好帶頭人。作為年級帶頭人，我身先士卒，帶頭維護好人際關系，著力將級部打造成我們的家，讓每個人都感到幸福。
2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍
初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學期來，在他們的辛勤付出下，班級建設可謂是嚴謹有序，彰顯特色。
3.新老教師結合，打造和諧團隊
初一級部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗，我們實行了結對子，要求一幫一，一對一，半年來他們互相學習、共同探討，每個人都有長足的進步。在今年的優(yōu)質課評選中，我們級部共三名老師參賽，都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級部成為他們成長的平臺，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠，我心足了。
今年我們級部成員關系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個老師都能事先調好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。
4.積極完成學校交給的各項臨時性工作。
今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學，同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔，并且出色完成任務。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負責三個功能室的清掃，放學后更能看到我們的等還在領著孩子忙碌，邵老師更是領著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了，自己主動拿起拖把來擦一下，用笤帚來掃一下，沒有要求，只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學校當成了自己的家。
三、家校聯(lián)系
1、建立了家長委員會密切和家長溝通，設立了家長開放日，開展了“我也當一天學生”活動，家長和老師溝通更為便捷。
2、認真開好每次家長會，做好家長課程的教授。
3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。
4、始終將學生安全放在第一位，嚴格落實樓層值班制度，召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。
四、下學期工作打算：
1.每周評選道德模范，周模范評選月模范，月模范評選年模范，并下發(fā)獎狀，在學生間弘揚正氣，讓浩然正氣在我校長存。
2.加強新班主任和新老師的培養(yǎng)。
3.細化班級考核制度，增強考核的實用性和可操作性。
4.繼續(xù)組織多項班級活動，豐富學生的校園生活。
我相信只要我們團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！
信息技術年終工作總結范文28
5月20日—5月21日，我在耒陽教師進修學校，參加了中學老師信息技術應用能力提升培訓。期間認真聆聽了陳麗媛，李丹等老師的講授，我感覺受益匪淺。也進行了自我反思。
一、加強了學習
我是去年才剛剛畢業(yè)參加工作的，以前通過看書對新課改也有一定的認識，但是我的認識都是有限的，淺顯的。但通過這次培訓，我感覺自己的思想有了很大的改變。印象深刻的是伍教授所說的信息技術的課堂導入，信息技術的課堂講授，信息技術的課堂評價。讓我感悟到，原來語文課可以上得如此精彩，讓我明白運用信息技術的課堂設計，對學生對老師都是一種美的享受，文化的陶冶!
關于導入，伍教授很細心地給我們介紹了四五種具體的操作方法，比如名言與故事導入，問題與懸念，對比與強調。關于每一種導入方法，伍教授還細心地給給我們播放了，實際操作授課的視頻。看到這些視頻，我們感覺腦洞大開!我們?nèi)臬@珍寶地做好筆記，想著回去給我們的學生，我們的課堂也用上這樣的方法。
金杯小學羅老師的《母雞》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法，以及一些語文教學的策略。
(1)對于學生的回答，要及時給予肯定，并且進行評價。例如，在教學過程中，學生朗讀得很有感情，羅老師就表揚說道：你把母雞狠毒的神情讀出來了，“狠狠地”這個詞，你讀的真好!
(2)注重學生的.情感教育。例如羅老師在講授到：“一個母親它必定就是一位英雄。”時，說道母親是值得尊敬的，母愛是偉大的。我們大家都要感恩我們的母親。這樣不但理解了文章的中心思想，無形中讓我們學生的情感進行了升華。
(3)制作精美的課件，有利于吸引學生的學習興趣。在羅老師的這堂課中，羅老師不但添加了小動物們的圖片，還加了動物們的叫聲。當這些資源一放出來時，學生的眼光立即拉直了。不但短時間讓學生的注意力高度集中起來，而且更加直觀形象地讓學生理解到事物的特征。
二、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
例如：李文娟教師談到在《猴子種樹》“結果”教學中，“結”的讀音為第一聲，而我們?nèi)粘＝虒W中卻讀成了第二聲，聽了這堂課后我受益匪淺。
李丹老師的上機操作課程，讓我學會了運用ps軟件、學會了初步地處理圖片，例如改變大小，添加邊框。
信息技術年終工作總結范文29
任現(xiàn)職以來，我所從事的工作主要有xx年級的信息技術教學、全校的網(wǎng)絡管理工作及學校的科技教育工作。
一、以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式
做為學校的信息技術專職教師，擔任了學校七、八年級的信息技術教學工作。在信息技術教育教學過程中，在認真學習新課程理念的基礎上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我始終要求自己做到結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，通過教學學生能夠熟練的掌握了office辦公軟件，能夠使用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，能使用flash制作有趣的動畫并能使用一些多媒體軟件做一些小作品。能夠按照《信息技術課程指導綱要》的要求完成教學任務。在教學之余，我還努力搞好興趣加強班的培訓。
二、網(wǎng)絡管理工作，做為學校的網(wǎng)絡管理員我主要做了以下幾方面的工作
1.按照工作規(guī)定流程開通校園網(wǎng)用戶，做好審核與登記工作。
2.只要接聽辦公室報修電話，馬上進行校園網(wǎng)網(wǎng)絡故障的排除并進行故障的信息登記。
3.經(jīng)常性地瀏覽、監(jiān)控校園網(wǎng)絡運行狀況，確保校園網(wǎng)正常運行。
4.定期檢查樓內(nèi)中心機房設備，做到防水、防塵、防靜電，嚴格執(zhí)行網(wǎng)絡中心機房出入制度工作。現(xiàn)在我校的校園網(wǎng)絡初具規(guī)模，包括圖文、文件共享、學籍管理、資源共享等均可在網(wǎng)絡上實現(xiàn)。同時內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)可互通。
三、在學校的'科技教育工作中，在校領導的高度重視下，成立了科普工作領導小組、建立各種完善管理制度和激勵機制
同時為了激勵每個學生成材，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，讓每個學生體驗成功的喜悅，我從學校的師生中選出一批樂于學習，勇于創(chuàng)新的科技團隊，開展豐富多彩的科技活動，通過以點帶面和不懈努力，科技教育初見成效。我們的創(chuàng)新工作室被評為“兵團青少年創(chuàng)新工作室”和“兵團知識產(chǎn)權試點學校”。
四、在工作中我力爭做一個科研型教師，在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索
論文在第x屆全國中小學教師論文大賽中獲得兵團三等獎、所撰寫的論文獲全國一等獎，并在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表。所參與的課例在“基礎教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗研究”項目第xx屆全國研討會作品評比中獲二等獎。所撰寫的獲國家一等獎，本人撰寫的教學設計獲國家級教學設計一等獎。
五、在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則
還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導年輕老師的信息技術課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年輔導學生的小發(fā)明在兵團青少年科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎;20xx年輔導學生的綜合實踐活動在xx大賽中獲三等獎;20xx年輔導學生的小發(fā)明在xx大賽中獲三等獎;20xx年輔導學生的小發(fā)明在xx大賽中獲二等獎;當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的能力。
信息技術年終工作總結范文30
在過去的一年中，我作為信息技術部門的成員，參與了許多項目和任務。在此，我將對我的工作進行總結，以回顧過去一年的成就和不足，并為未來的工作提供參考。
一、工作成果
1、項目完成情況
在過去的一年中，我參與了多個項目，包括軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡管理等方面。通過團隊的努力，我們成功地完成了這些項目，并得到了客戶和領導的認可。
2、技術能力提升
在工作中，我不斷學習和提升自己的技術能力。通過參加培訓和學習資料，我深入了解了新技術和新方法，并將其應用到實際工作中。同時，我也積極參與技術交流和分享，與團隊成員共同學習和進步。
3、團隊協(xié)作與溝通
作為團隊的一員，我積極參與團隊協(xié)作和溝通。通過與同事的緊密合作，我們共同解決了許多技術難題，并取得了良好的工作成果。同時，我也注重與領導的溝通和反饋，及時了解工作進展和調整工作計劃。
二、工作不足
1、時間管理
在過去的一年中，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面存在一些問題。有時候會因為任務繁重或者突發(fā)事件導致時間安排不夠合理。未來，我將更加注重時間管理，合理規(guī)劃工作時間和優(yōu)先級，提高工作效率。
2、技術深度與廣度
雖然我在工作中不斷學習和提升自己的技術能力，但仍存在一些技術深度和廣度不足的問題。未來，我將繼續(xù)深入學習新技術和新方法，拓寬自己的技術視野，提高技術水平。
三、未來計劃
1、繼續(xù)提升技術能力
我將繼續(xù)學習和提升自己的技術能力，關注新技術和新方法的發(fā)展趨勢。同時，我也將積極參加相關培訓和學習活動，提高自己的`技術水平和競爭力。
2、加強時間管理
我將更加注重時間管理，合理規(guī)劃工作時間和優(yōu)先級。同時，我也將學會合理安排休息時間，保持良好的工作狀態(tài)和精神狀態(tài)。
3、拓展團隊協(xié)作與溝通
我將繼續(xù)加強團隊協(xié)作和溝通，與同事保持良好的合作關系。同時，我也將積極參與團隊建設和活動，提高團隊凝聚力和工作效率。
四、總結與展望
回顧過去的一年，我在工作中取得了一定的成果和進步。但仍存在一些不足和需要改進的地方。未來，我將繼續(xù)努力學習和提升自己的技術能力、加強時間管理和拓展團隊協(xié)作與溝通等方面的能力。
信息技術年終工作總結范文31
本學年在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學年臨近結束，回顧一學年的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的.知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學年，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學年，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術年終工作總結范文32
參加"國培計劃(20xx)"——湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓已有三個多月了，基礎知識內(nèi)容已基本學完，現(xiàn)將近期學習情況總結如下：
首先，我要感謝"百年樹人"提供的學習平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝"五人行"學習小組的啟示，感謝學友和同事們的給力。
雖說是初級培訓，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受"五人行"學習小組的啟示，我校成立了"四人行"學習小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L期帶信息技術課程的，有豐富的實踐經(jīng)驗，我在他們的幫助下，取得了很大的進步，再加上"百年樹人"這個學習平臺，我的政治教學不說"如虎添翼"，也不說"馬到成功"，最起碼是"學有所獲，學以致用"了。主要收獲有以下幾個方面：
第一，知識與能力方面：
1、掌握了教育技術的基本概念，理解其意義和作用。
2、了解了信息技術與學科整合的基本概念。
3、掌握了教學設計的過程及其關鍵環(huán)節(jié)。
4、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。
5、學會了運用技術進行教學形成性評價、總結性評價。
第二，過程與方法方面：
1、編寫了學習筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學友和同事們共享學習成果，在qq空間開辟了"學友觀點"專題日志。
2、學會了完成一節(jié)課和一個教學單元、主題的教學設計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學。
3、掌握了分析演示型教學媒體特點的方法，提高了在實際教學中的應用能力。
3、學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網(wǎng)絡工具搜集教學資源，運用多媒體工具如offfice20xx、"windows畫圖"、格式化工廠、會聲會影9、0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學資源。
4、學會了使用常用的`形成性評價、總結性評價的量規(guī)和方法設計課堂教學評價活動。
第三，情感與態(tài)度方面：
1、消除了教學中應用信息技術的畏懼心理，形成了對教育技術促進教
2、形成了將教學技術與教學實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。
3、形成了教學資源和教學信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權保護意識。
4、了解了技術對社會、對學生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學中運用技術的緊迫感和使命感。
我期盼著培訓早日升級，期盼著學校的班班通也早日升級為"造橋"案例中系統(tǒng)設備，期盼著學校每位教師都能參與一次信息技術應用能力提升的"初級——中級——高級"培訓，期盼著
"平時不學習，用時徒傷悲"。讓我們記住列寧同志的教導：學習，學習，再學習!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學要落后!
無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學友同事親無間，有味媒體只有甜!
信息技術年終工作總結范文33
一、加強教研組建設，形成良好的組風
信息技術教研組以創(chuàng)新為動力，科研為先導，教學為中心，育人為目標，大膽實踐，在推動我校教育信息化方面進行了有力的探索：以“教育科研為重點，素質教育為核心”，形成了團結和諧、敢于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、認真鉆研業(yè)務、熱情為教學、教師服務的良好組風。在本學期，我們狠抓組風建設，幫助年輕教師樹立團體合作觀念。
二、開展課堂教學改革、搞好教學研究工作
在學校教務處的指導下，我們的教研組工作正常開展。間周一次的教研組會、備課組會在集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，積極進行教研組的課堂教學專題性研究。積極參加教科所的教研活動，認真完成學校布置的教學研究任務。本學期的積極參加教科會活動，積極參加成都市教學設計大比賽。
進行課堂教學改革，根據(jù)我校實際情況和目前信息技術教學的要求，高中年級本學期進行了教學內(nèi)容的改革調整，并做了教學研究，以適應即到來的教學改革。經(jīng)過一學期的實踐，教學過程和學生的認可度明顯優(yōu)于往屆，但最終效果如何？能否適應今年全省會考，會考質量是否達到目標？只有今年參加省會考后才能明確，也才能證明這種教學改革嘗試是否成功。
三、對信息技術活動周開展的討論和探索
隨同教研工作的`穩(wěn)步發(fā)展，同事們?nèi)翰呷毫Γ瑸樨S富學校師生信息技術活動，促進師生學習信息技術的興趣，我們共同建議和策劃在學校內(nèi)開展一系列信息技術活動，初步考慮以“信息技術（電腦）活動周”的形式開展，主要內(nèi)容有：
（1）學生網(wǎng)上作文大賽（與信息技術有關的作文）
（2）文字錄入比賽（爭輸字王）
（3）裝機競賽
（4）電腦作品制作競賽（電腦動畫、網(wǎng)頁、電子報、畫圖等）
（5）教師電腦作品展示（電子閱覽室：課件、電腦繪畫、專題網(wǎng)頁、動畫等）。相關方案正在構建中，計劃每年9月或10月開展活動，對活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀作品，擬參加者區(qū)、市相關競賽活動，所需要經(jīng)費希望學校給予大力支持。
四、課題研究
加強教研組的課題研究，在期末學校課題總結會上交流，使課題開展更加豐富。
五、精心設計教研組展板，體現(xiàn)信息技術組特色
利用信息技術的優(yōu)勢，我們整合本組教學教研成績，全組同事共同設計和制作，宣傳我組人員辛勤工作的結晶，我們在教研組簡介、服務工作、教師成果、教學科研、學生活動等幾個方面對信息技術組做了全面的總結和介紹。
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