教師職稱評定的個人總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的教師職稱評定的個人總結，希望對大家有所幫助。
教師職稱評定的個人總結 篇1
我出生19xx年4月，于19xx年11月參加工作，之后在xx教師進修學校擔任學校后勤管理從事食堂烹調工作。由于本人烹調技術和各方面表現好，19xx年7月調入xx教育局工作，主管局機關食堂工作，19xx年12月通過考核評定為中式烹調師高級工。19xx年6月赴x參加省烹調師考試獲中一級烹調師。
回顧過去，工作總結如下：
一、政治思想上。
我認真學習黨的路線方針、政策，鄧小平理論，黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規不斷提高自己的思想素質和政治理論水平。向來堅持以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行從不講價錢，雖然自己是工人，我從不認為自己低人一等，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證教育局各項工作正常動轉。
二、工作上
我擔任局機關食堂主管兼食堂烹調工作。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探索，根據x和粵北地區的飲食愛好，不斷提高自己的刀功和烹調技術，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環節。一是把好食堂原料進貨關，我不怕遠路，進市場，貨比多家，選購各種營養豐富的食品原料，保證物美價廉，讓干部職工吃得好，花錢少。二是當好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質，不浪費，節省食堂開支，近五年來，為局機關節省招待費20多萬元。三是保證按時開餐，保證開水正常供應，平時我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準備工作，自19xx年以來，每年由教育局主持召開的`教育行政工作會議，每月教育行政例會，每年的教職工、中學生籃球運動會和上、下級來往的有關工作人員的開餐和接待工作，都由我個人操辦。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受市、縣領導及其他部門的好評，保證了局機關工作的正常運轉。在19xx年至xx年度考核評比中，被教育局評為先進工作者。
我在搞好本職工作的同時，我又積極參加縣教育局各項中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務工作，每年的“五一”、“十一”春節長假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評。
三、注重學習
養成讀書看報的良好習慣。關心時事政治，關注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。
四、遵守勞動紀律
不缺勤，不曠工。今年來，我都是出滿勤，甚至超滿勤，做了些份外勤雜工作。
總之，近幾年來，我忠于職守愛崗敬業，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績。為教育事業作出了自己的貢獻。
教師職稱評定的個人總結 篇2
作為一名幼兒園教師，我對自己的職稱評定進行了認真的總結和反思。以下是我對過去一段時間工作的回顧和自我評價，希望對今后的教學工作有所啟示和提高。
我意識到幼兒園教師的職責是培養和引導孩子的全面發展。在教學工作中，我注重培養孩子的語言表達能力、動手能力和社交能力。我積極開展語言游戲、手工制作和小組活動，為孩子提供了一個積極互動的.學習環境。我也鼓勵孩子們多進行合作，學會與他人分享和尊重他人。通過這些活動，孩子們的自信心和團隊意識得到了提高。
我深知幼兒園教師需要具備很多專業知識和技能。我積極參加各種教育培訓和專業學習，不斷提升自己的教學水平。我熟悉幼兒園教學大綱和教材，根據孩子的實際情況進行個別化的教學設計。我還注重觀察和記錄孩子的學習情況，及時調整教學方法和策略，確保每個孩子都能得到有效的教育和關愛。
我在教學過程中注重與家長的密切合作。我定期與家長進行溝通，了解孩子在家庭中的情況和需求。我與家長共同制定學習目標，并提供家庭教育指導和建議。通過家校合作，我能更好地了解孩子的全面發展情況，并與家長共同關注和引導孩子的成長。
在教學工作中，我也不斷反思和改進自己的教育方法和管理能力。我注重與同事之間的交流和合作，積極參與園內的教研活動和培訓課程。我在教學中嘗試運用多種教學策略和教學資源，提高教學效果。同時，我也加強了對班級管理和紀律要求的重視，營造了一個和諧、有序的學習環境。
在未來，我將繼續努力提高自己的專業素養和教學水平。我會積極關注教育理論和實踐的最新發展，不斷學習和探索適合幼兒的教育方法和教學策略。我還會加強與家長和同事的溝通與合作，共同關心和培養孩子的成長。
幼兒園教師是一項重要而充滿挑戰的工作。通過對自己工作的總結和反思，我意識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的綜合素養和能力。我將不斷努力，不斷提高自己的專業水平，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。
教師職稱評定的個人總結 篇3
本人思想進步，忠誠于黨的教育事業，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現總結如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。
二、教學科研追求創新
本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規律，大膽改革歷史課的`教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學》在**年12月獲得無錫市優秀歷史教學論文二等獎；論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在**年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在**年1月獲得江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：**年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；**年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；**年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實效
本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在**年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎（所輔導的陸文超同學在**年獲得無錫市青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎；陸文超同學還在**年獲得第xx屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第xx屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。
教師職稱評定的個人總結 篇4
在過去的職業生涯中，我一直以教育為己任，始終堅持以學生為中心的教育理念和科學的教學方法。我積極參與教學改革和教師培訓，不斷提升自己的教育教學能力和專業素養。
首先，我注重教育教學質量的提高。我深入研讀教材，精心備課，制定適合學生的教學方案，并靈活運用各種教學手段和方法。我注重培養學生的創新思維和動手實踐能力，通過開展各類實踐活動和科研項目，讓學生在實際操作中提高自己。
其次，我重視教學效果的評估和反思。我定期進行學生學習情況的總結和分析，針對學生的不同需求制定個性化的學習計劃和輔導方案。我鼓勵學生自主學習，注重培養他們的學習興趣和自主學習能力。我關注學生的學業成績和發展情況，積極與家長進行溝通和合作，共同助力學生的成長。
最后，我秉持著高尚的.師德師風，以身作則，嚴守職業道德和紀律要求。我尊重學生的個性差異和多樣化的成長需求，以嚴謹的態度對待每一個學生。我注重學生的心理健康教育，關愛學生的身心健康，積極引導他們形成正確的價值觀和行為規范。
通過這次申請職稱評定的過程，我更加深刻地認識到自己在教育教學方面的努力和進步。我將繼續提升自己的專業能力，積極參與教學改革和教師培訓，為學生的全面發展和社會的進步作出更大的貢獻。
教師職稱評定的個人總結 篇5
本人19xx年畢業于xx師范普師班，至今已經12個春秋，期間一直擔任高年級班主任工作。
我熱愛黨，熱愛教育事業，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習，從未進行有償家教。我注重細節，為人師表，并在所有的教育教學中發揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現在的學校，都能始終如一，服從大局，團結協作，謙虛好學，樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評，贏得全校學生的愛戴。
任職以來，我多次擔任畢業班的班主任和輔導員工作，我愛我的學生，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學生，以尊重和依賴為前提，做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我注重學生的品德、體驗教育，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長。通過瑣碎的常規工作培養學生的良好的生活和學習習慣。
我鼓勵學生，信任他們，教導孩子們的積極，樂觀、堅強、活潑。對于潛能生，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣，不斷提高自己的成績。XX年，我被聘為六合區東溝鎮留守兒童援助站志愿輔導員，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務，先后2次參與組織東溝鎮留守兒童生日會，并在會上作安全報告，受到區鎮領導的好評。
在工作中，我不斷總結教育經驗，在xx、xx、xx區少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎，《以開展科技活動為突破口，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑，愛從心發》發表在六合教工報上。xx、XX年度中，我先后兩次被評為“區優秀輔導員”，20xx年被評為“鎮師德標兵”、“區優秀班主任”。
作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業班。我仔細了解每一屆學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更培養他們的人文素養，教會了他們求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。扎扎實實做好教學常規工作，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試促進學生全面發展的手段，卻不是目標。
課后細心批改每一名孩子們的本子，出現錯誤及時分析總結耐心講解，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊。為了能不斷提升自己，我參加鎮課題組課題《在閱讀教學中，強化應用能力培養的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎�！都ぐl學生興趣，培養學生個性》《賽詩會》《大江保衛戰》、《;船長>教學片斷》等論文案例在市區獲獎。
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的'高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，做一個信息時代的教師。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。
在學校教研活動中，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。XX年，我參加了市中小學信息技術的培訓，我還積極指導學生參加各類比賽，XX年，秦緣同學獲區首屆中小學生電腦作文小學組三等獎。20xx年在區第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎。
現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我不斷主動學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。如《小學語文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等，同時我不斷從網上學習理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學習。XX年，我的博客被評為“區首屆優秀教育博客”。
多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領導和同事們給了我那么多的榮譽，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實實在在的，一絲不茍的，無愧良心。
教師職稱評定的個人總結 篇6
我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業分配到XX縣XX鎮XX小學，1997年8月調入XX鎮中心校任教至今。工作以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人�，F將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結如下：
一、重視思想政治學習，發揮積極模范作用
“學高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度對待教育工作，用“師德”規范自己的教育教學工作，大膽創新，嚴格要求自己。熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學校安排，參與社會活動，在20xx年七月代表XX鎮參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。
二、教育教學工作刻苦鉆研，促進自身發展
任現職以來，我參加高等教育自學考試，20xx年6月已獲得《漢語言文學》專業大專學歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業務學習和培訓。在學校領導的關心下，20xx年5月參加全國一線名師四川行——小學數學課堂展示暨東西部數學教育學術交流活動，20xx年9月參加了全國小學數學課堂教學研討會等。在培訓學習過程中，學習新的教學理念和先進的教學方法，用以指導我的教學工作。也提高了自己的綜合素質，20xx年代表XX鎮參加XX縣小學教師綜合素質技能大賽獲團體第二名。1998年6月經XX市XX縣小學教師職務評定委員會評審為小學一級教師。20xx年12月經四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標，吃透教材，積極開拓教學思路，落實了教學“六認真”，落實了教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線的教學原則；形成了以人為本，學生為中心的教學風格。努力培養學生的自主探究、勇于創新、合作交流的能力。向專家、同行請教，不斷總結經驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統一考試中一直名列全鎮第一、二名。任現職以來，在每年的年度考核中都評為“合格”以上，其中20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年被評為“優秀”。20xx——20xx學年被評為了“XX鎮優秀教師”、“XX縣數學骨干教師”。
三、腳踏實地搞科育科研，成績斐然。
作為數學教研組長，我每期組織全校數學教師開展教研活動，組織老師進行業務學習。主動承擔校內外的教研課、示范課等。20xx年十月我在XX教辦組織的全鎮優質課競賽中獲全鎮中年級組一等獎。20xx年四月十九日在XX鎮優質課競賽中獲一等獎。20xx年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎教育課程改革科學（自然）科優質課競賽二等獎。20xx年十一月十八日XX鎮新課程改革研討活動中上數學示范課《年、月、日》獲一等獎；積極配合教科室和教務處開展教育科研工作，取得不錯成績。20xx年六月我撰寫的《說說小學低年級學生符號感的培養》榮獲20xx年度教育科研優秀成果（論文）二等獎，20xx年十月我撰寫的論文《初探小學科學課的科學探究活動》在XX縣第三屆基礎教育課程改革優秀成果評選活動中獲三等獎，論文《數學學習中孩子學習方法的指導》在XX20xx-20xx學年度教育教學論文評選活動中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農村小學區域性教研策略研究》的開題作出了應有的貢獻。
四、緊抓養成教育、班級常規管理，做學生領路人作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的.教育路線、方針政策的執行者，是學生成長的領路人。
我將班主任工作核心定為改造學生思想，幫助學生樹立遠大理想，強化學生責任意識，教會學生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結學習和育人的方法，緊抓學生養成教育和班級常規管理兩條線。用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風格和團結友愛、積極向上的班風。每年在全校班級目標考核中名列一、二名。我十分注意學生能力的培養，在XX中心校首屆“書香伴童年”讀書匯報活動中，我班的朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學生的共同努力下，我帶領的班級在20xx-20xx學年度被評為“XX市先進班集體”，我也評為“XX市優秀班主任”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績屬于過去，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在以后的工作當中，我將以更大的熱情和更高的責任感獻身人民的教育事業，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業一起迎來更加美好的明天。
教師職稱評定的個人總結 篇7
作為一名幼兒園教師，我非常珍惜這個職業，對幼兒教育充滿熱情，并致力于提供優質的教育服務。在過去的一段時間里，我經歷了職業生涯中的種種挑戰和成長，通過不斷學習和實踐，我深感自己在教學理念、教學方法和專業素養等方面有了顯著的提升。在此，我對自己的工作進行了總結，以期通過職稱評定，得到更好的發展機會。
教學理念方面，我深知幼兒教育的獨特性和重要性，堅持以幼兒為中心的教學理念，注重培養幼兒的綜合素養和全面發展。我認為每個幼兒都是獨特的個體，應根據他們的興趣、需求和發展特點，提供個性化的學習支持。我注重培養幼兒的創造力、思維能力和社交技能，并通過多元化的教學活動激發他們的學習興趣和動力。
在教學方法方面，我不斷探索和嘗試創新的教學方法，以提高教學效果。我積極運用多媒體技術和互動教學手段，豐富教學內容，增強教學的趣味性和互動性。我注重以游戲和實踐為主導的教學，通過親身體驗和參與，激發幼兒的學習興趣和主動性。同時，我注重與家長的合作，與他們建立良好的溝通和合作關系，共同關心和支持幼兒的發展。
專業素養方面，我注重自身的專業成長和學習，持續提升自己的教育水平和教育理論知識。我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，關注教育前沿動態，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。我具備良好的團隊合作能力和溝通能力，能夠與同事密切配合，共同完成教學任務，并能夠積極參與學校的教研活動和課題研究。
最后，我深知教師職業的使命和責任，時刻以身作則，注重自身的師德修養。我尊重每個幼兒的個性和需求，倡導公平、公正和尊重的教育環境。我注重培養幼兒的良好習慣和價值觀，關心他們的身心健康，與家長共同關注幼兒的成長和發展。同時，我積極參與學校的各項工作，擔任學校的'教研骨干和組織者，努力為學校的發展和幼兒的幸福貢獻自己的力量。
通過這段時間的工作總結，我意識到自己在教學理念、教學方法和專業素養等方面有了明顯的提升，但同時也發現了自己的不足和需要進一步提升的地方。我將繼續努力，持續學習和成長，不斷提高自己的教育能力和專業水平，為幼兒的成長和發展貢獻更多的力量。通過職稱評定的機會，我期待能夠得到更多的反饋和指導，為自己的教育事業開辟更廣闊的道路。
教師職稱評定的個人總結 篇8
我自xxxx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀
念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我
熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。
為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，xxxx年xx月通過高等教育自學考試，取得大學�？飘厴I學歷，xxxx年x月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，
注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的.有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。
教師職稱評定的個人總結 篇9
時光如流水，轉眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。20xx年從海寧師范畢業后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態度與一顆愛護學生的心�，F就幾年來的工作做如下總結：
一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。
作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力。
俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的.教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是20xx年參加的x市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，x市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的`教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文x市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。
四、認真負責，做好教研組長工作。
因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。
總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
教師職稱評定的個人總結 篇10
我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真研究國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
三、教學改革和繼續教育方面
我積極加入校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，研究先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面臨面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經歷豐富的老教師請教，汲取他們的經歷，在教育教學中發揮更好的效果，我積極加入教研組的教研活動，豈論自己或是他人的公開課，我都加入集體備課活動，使教研組的每節公開課都上得圓滿成功，公開課后還加入評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修研究，1997年10月通過高等教育自學考試，獲得大學�？谱錁I學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，獲得大學本科卒業學歷，通過專業技能的研究和鍛煉，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積聚，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會研究，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的'有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
教師職稱評定的個人總結 篇11
多年來，我一直以教育為責任，致力于提高自己的教學能力和專業素養。我始終堅持以學生為中心的教育理念，注重培養學生的綜合素質和創新能力，努力促進他們全面發展。
首先，我注重教學質量的提升。我不斷學習和研究教學方法和策略，靈活運用各種教學資源和技術，創設良好的教學環境和氛圍。我關注學生的學習需求和個性差異，因材施教，提供個性化的教學服務。通過定期的教學反思和評估，我不斷完善自己的教學計劃和教學設計，提高教學效果。
其次，我注重教學成果的評估和反饋。我建立了良好的學生評估體系，包括考試成績、作業質量、項目表現等多個維度。通過分析評估結果，我能夠了解學生的學習狀況和問題所在，并對教學方法進行適當調整。我鼓勵學生積極參與課堂討論和團隊合作，提高他們的學習主動性和團隊協作能力。
最后，我秉持高尚的師德師風，以身作則，嚴守教師職業道德和倫理規范。我關注學生的身心健康，尊重他們的個人差異和需求。我與家長保持密切溝通，共同努力促進學生的成長和發展。我積極參與學校的'教學研究和教師培訓，提高自己的專業素養和教育教學能力。
通過個人的申請與反思，我意識到了自己在教育教學方面的努力和成長。我將繼續不斷提高自己的專業能力，積極探索創新的教育教學方法，為學生的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
教師職稱評定的個人總結 篇12
一、政治思想方面
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育的服務意識，為學生服務，為學校服務，為社會服務，教書育人，不忘初心，無愧國家的培養，無愧自己的責任。真誠、熱情、公正地對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的各種規章制度，努力做到身正為范，要求學生做到的，自己先做到，努力使自己成為學生喜愛的好老師。
二、教育教學方面
1、語文教學工作
我一直擔任語文教學工作，歷屆的語文教學，每一步工作我都從不馬虎，總會很用心地做好方方面面的工作。每次上課前，我都會根據當前的教學目標和教學資料，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生，力求上好每一節課。在教學實踐中，不斷摸索、探討、嘗試新的教學方法，培養嚴謹、科學的態度和體系。在課堂上追求靈活、多樣的授課方式，調動學生探究、合作、自主學習的.主體意識，讓他們真正學得高效而有興趣。平常虛心向同行學習，積極參加教研活動，聽同行的課，取長補短。課后，力求適量、科學地布置作業，及時批改、及時講評，并做好課后輔導工作。因此，我教的歷屆學生，不僅對語文科目有濃厚的興趣，而且效果也令人滿意，學生語文成績年年名列前茅，得到學校認可、學生的喜愛。
2、班主任工作
在班主任工作中，我肯花功夫，追求一種嚴而有度、活而不亂的治班風格。我始終持一顆愛心，理解學生、尊重學生，及時處理繁雜瑣碎的班務工作，并積極培養得力的班干部，放手讓他們參加班級管理，培養學生的榮譽感，開展各種活動來增強班級的凝聚力，樹立良好的班風學風，因而收到事半功倍的效果。我擔任班主任的班級，大家的課前演講、手抄報、班級日報、每日一省、班級之最等等活動都搞得有聲有色，收到了意想不到的效果，所以師生關系融洽，學生個個積極上進，懂得感恩，多年以后師生感情仍然很深厚，這不能不說良好的班級管理，對學生的終生發展都會有很大幫助。這樣看來，班主任工作雖然辛苦，但是值得的!
3、教育科研
任何人，做任何事，如果沒有鉆研、探究精神，就談不上真正成功。形勢在不斷發展變化，老一套的方法不可能一勞永逸，即使勉強堅持，也會讓教學效果大打折扣的。所以，我總是積極學習，認真鉆研，力求尋找一條更有效的教育之路。于是，我搞教研，寫論文，做課題，事實證明，這不僅使自己的水平、能力得到提升，也能很好的用于教學，讓學生少走彎路，從而更高效地學習，其實，搞教研，就是師生一起共同進步，一舉多得呢!
4、繼續教育
有人說，給學生一碗水，你就必須有一桶水或一缸水，不學習怎行?所以繼續教育、終身學習是非常必要的。我除了完成規定的繼續教育培訓學習、網上遠程培訓學習外，還給自己制定了周密的學習、讀書計劃，不僅向名家、書本學習，還走向社會，到更廣闊的天地去實踐學習。讀萬卷書，行萬里路，是我最大的興趣和追求。因為學習和踐行，我自我感覺各方面都得到了極大的提升。努力總有回報。我獲得了各種獎：優秀教師、優秀班主任、優秀備課組長、優秀教研組長、各級論文獎，優秀作文指導獎，我最看重的是自己的寫作能力的真正提升。我在國家級刊物發表論文、散文，并在“網易博客”、“新浪博客”、“簡書”等網絡寫作平臺發表了1400多篇散文隨筆、教育隨筆、游記，很多時候就直接將自己的文章作范例指導學生作文，或跟學生一起寫同題下水作文，讓學生突破寫作的畏懼心理，效果很不錯呢。學無止境，那就讓我活到老學到老吧!
教師職稱評定的個人總結 篇13
我自xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、 政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、 教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的.教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、 教學改革和穩步教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學�？飘厴I學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、 德育教育工作
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都獲得非常大成績，并使很多學生來到社會后，淪為社會主義現代建設的功勛卓著干將，為社會締造的了不少的財富，并使我獲得最小的寬慰。今后，我將一如既往地穩步不懈努力，謀求在工作和學校獲得更大的成績和進步.
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