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音樂教研員工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的音樂教研員工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂教研員工作總結1
本學期，小學音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學校廣大音樂教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現總結如下：
1、組織教師參與專家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座
為深入開展我區小學“有效教學系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參與學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調研
原本，區教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學、林河小學這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德小學開展了課例研討活動。獵德小學兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反復修改公開課教案、反復試教，終于在教學中獲得較理想的效果。
3、成立區小學教師樂團
我區開展“全國“十五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與發明思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每周還抽出時間來進行無償的'訓練，這就是我們對專業執著的愛！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶領和梁光榜老師的協商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
音樂教研員工作總結2
時光荏苒，歲月如歌，讓人來不及反應，猛然回首，整個學期已不知不覺成為過往，回首整個學期，作為音樂教師的我，忙碌著、奔波著，但同時更重要的是收獲著，當收獲成果的時候，我已不記得何時辛苦過，因為每個人都在做著自己本職的工作，我也一樣，只是用心做了自己應該做的。回顧本學期的工作，有可喜的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將這一學期的音樂工作總結如下，以便今后更好地開展工作。
一、認真制定教學計劃、制定各種方案
本學期，我根據學校和縣中小學音樂學科教研傳達工作會議以及六個年級的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，社團計劃，器樂比賽方案、六一合唱、朗誦方案、參加平陰縣藝術節等方案，認真備好每一節課，做到課課有調整，課課有反思，在本學期安排上嚴格執行計劃，認真完成我所承擔的各項音樂工作。
二、定時認真開展教研組活動
每周三上午前兩節課是音樂教研組活動時間，雖然只有我一個人，但是我也沒有放棄這一次學習的機會，自主鉆研，在學習中認真鉆研教材、分析教材，研究最佳的教學方法，研究如何讓孩子提高學習音樂的興趣。除此之外，還學習新課程標準以及一些優秀教案、中小學音樂教育等，并認真做好筆記，注重多媒體在教學中的運用。
本學期教研活動和以往不同，根據教研員鄒老師的要求，我安排了基本功訓練的教研安排，每周安排固定時間練習鋼琴、練習葫蘆絲、口風琴，為音樂教學奠定良好的基礎，不斷提高自己的業務能力。
三、豐富多彩的課堂教學
本學期，在音樂教學中，我不斷探索教學的最新方法，不斷研究如何提高學生學習音樂的興趣，我利用奧爾夫節奏教學中的美妙，讓學生加入聲勢，自制各種小樂器，在音樂實踐中挖掘了提高教學效率的方法。
四、認真錄制“一師一優”課
本學期我參加了“一師一優”錄制，本次選課選了六年級的課，這對我是一個挑戰，六年級的孩子，屬于小學階段的高年級，他們不愛表現，孩子處于變聲器，聲音不那么動聽，但是我通過一遍遍上課、錄課等環節，我感受到，上課時老師在課堂上不像是老師，反而像一位朋友，幫助學生通過一系列的引導，讓學生主動去獲取知識，課堂中的氛圍輕松快樂，從而達到了真正上好，學生學好的目的。
五、搖籃社團活動促全面發展
本學期三、四年級開設了口風琴社團。我本著對學生負責的態度，認真上好每一節社團活動課。除了每周一次的口風琴社團活動，在音樂課上我每節課會抽出來15分鐘的時間，對學生的器樂學習進行訓練，經過一學期我與學生的共同努力，也是取得了一些小小的成績，大部分的學生能夠演奏一首或幾首曲目，今后，樂器訓練仍需加強，學生的專業素養仍需提高。
六、認真組織各種比賽活動
1、學校活動
認真制定學校舉行的器樂比賽的方案，并按照方案計劃在4月份舉行了洪范小學器樂大賽，看到孩子們自信的表演，作為老師的我也是由衷的欣慰，通過器樂大賽選出六年級二班黃一軒同學參加了平陰縣中小學器樂大賽，并獲得了二等獎的好成績。
2、配合政教處制定慶六一合唱、朗誦活動方案、活動安排，慶六一活動順利開展，為孩子們提供了展示自我的平臺，讓孩子度過了一個美好的六一兒童節。
3、本學期我們還參加了平陰縣中小學藝術聯賽，我利用中午休息時間認真組織學生排練，從開始的選人，練習、定曲目，中間有的同學和其他比賽沖突，我們經過換人、然后分聲部訓練、最后加上合適的動作，曲目完美成型，最終我們小合唱《春風》取得了可喜的成績，被推薦參加濟南市比賽。針對本次比賽我進行了自我反思，和縣直的學生一比較，我們的確還存在著一定的差距，尤其是自身素質、能力還需要提升，但是我們也要相信自己能行，只要我們努力了，好的成績自然會光顧我們。
七、鼓號隊工作
本學期我對鼓號隊進行了調整。鼓號隊是由大鼓、大镲、小鼓、小镲和青年號組成的前半學期我利用每天課間操的時間對鼓號隊所有成員進行訓練，通過一段時間的訓練，學生掌握了四套曲目的敲打。在春季運動會上，孩子們英姿颯爽，堅定地步伐，整齊的.鼓點，我們看到了孩子們自信的出場。
八、更新學生評價，按時完成填報學生藝術測評工作
本學期，為了提高課堂效率，我對學生評價方式做了調整、更新。首先制定了小學音樂評價制度，有制度、有落實，我利用學生評價表，結合平時的教學過程以及縣抽測的要求，根據學生的課堂表現利用評價表對學生進行檢測，課堂表現、歌曲演唱等級評價、樂器評價相結合，檢測率百分之百。同時，學期末，根據縣藝術測評要求，完成六個年級的音樂測評的上報工作。
九、積極參加縣教研室舉行的教研活動
本學期，我積極參加了縣、市舉辦的各項音樂活動，在活動中不斷提高自身能力和素質，豐富自身課堂教學經驗。
1、參加濟南市音樂學科特色教師優秀課例推廣展示活動
2、積極參加濟南市優秀課例展示、研討活動
十、今后工作努力方向
努力提高自己的業務能力，只有自己的能力強大了，在教學方面才能游刃有余，所以在以后教學中，我要不斷規劃自己，要干什么，通過什么方式干，干到什么程度，自己要有一個具體的計劃。
不管是取得的成績，還是過往的不足，終究已經過去，這一學期我用努力和責任給自己畫上了一個圓滿的句號，以后的工作我定不負領導所托，不負家長所望，不負孩子喊一聲音樂老師，繼續走好我的音樂教育之路。
音樂教研員工作總結3
時間猶如白駒過隙，轉眼間，這學期也接近尾聲，回顧這一學期，忙碌伴隨著充實，有付出，也有收獲。本學期的音樂組教研活動有以下幾點收獲：
一、名師引領促成長
為促進教師成長，提升教師專業素養，20xx年8月26日下午，我校特邀福建省名師網絡工作室領銜名師、福建省中小學學科教學帶頭人、泉州市中小學教學名師、泉州市實驗小學劉靜波老師到校開展培訓。
二、課題研究引成長
9月24日《小學音樂欣賞課線上線下混合式教學模式的實踐研究》課題開題報告中，康雯婷老師圍繞著“小學音樂欣賞課線上線下混合式教學模式的實踐研究”主題，從9個方面進行了匯報和說明，使整個課題組的老師們都受到了啟發，也明確了今后教學的方向。
三、磨課研討共成長
本學期音樂組的'老師們堅持開展每周常規磨課、研討活動。疫情停課期間為豐富孩子們的居家隔離生活，積極投入線上備課，制作導學單，開展豐富多彩的線上教學。復課后結合線上的教學情況，進行線下課堂的不斷探究和研討。
一次次的磨課讓我們本課題在課堂教學活動中的融合與創新有了更深的體會和了解，課題研究走上正軌。
四、全員備賽齊成長
本學期音樂老師們利用休息時間團隊協作、積極備賽，在各級比賽中取得佳績，其中康雯婷老師獲第三屆晉江市教師技能比賽二等獎，劉春陽老師獲晉江市第五實驗小學第二屆“百花”大獎賽一等獎，鄭海蓉老師、黃程悅老師獲晉江市第五實驗小學第二屆“百花”大獎賽三等獎。
五、校外學習見成長
為促進我校音樂教師對教材的深入研究，推進有效教學，優化教學策略，提升我校音樂教學質量。12月2日，我校音樂老師集體參加20xx年秋晉江市小學音樂“深度研讀教材”教科研主題研討暨市級課題《小學音樂欣賞課線上線下混合式教學模式的實踐研究》研討活動并發言。
回顧過去，展望未來，音樂組全體成員將繼續響應時代號召，不斷豐富教研內容、教研形式，積極開展形式多樣的教研活動。音樂教育教學研究之路風雨兼程，我們永不止步。
音樂教研員工作總結4
林花謝了春紅，太匆匆！一個月的線上教學，兩個多月的正常上班，這段特殊而又具有挑戰的最短學期，音樂組用誠實平和的心境對待自己，在充實收獲中裝點這段不平凡的人生時間。
一、空中旋律唱響云端
疫情雖無情，音樂有大愛，線上的音樂課，音樂組依然采用集體備課的形式，打磨適合學生學習的視頻課，在每一節課教學前增加了組內視頻教學備課環節，做到每一節課都能帶領學生唱起來、跳起來、奏起來，得到了家長的認可和好評。
二、宅家充電逆風前行
疫情放假期間，我們組織師生參加了兩項比賽。一個是三年一度的南通市小學音樂教師基本功比賽，我們組符合參賽條件的8位老師在家苦練基本功。
崔書瑤、戈逸雯、朱逸凡三位老師獲得一等獎。
周潔、史一杏、陸冬梅等5位老師獲得二等獎。
戈逸雯老師還代表海安市參加了南通市的小學青年教師基本功比賽。
還有一個是每年一次的市“三獨比賽”。每一位老師都各施所長，各盡所能，采用二對一、一對一的方式進行視頻輔導。26位同學參賽，23位同學獲獎，其中一等獎6名，二等獎9名，三等獎8名，崔書瑤、蔣偉琴、朱逸凡、周潔被評為優秀指導老師，學校獲得“優秀組織獎”的榮譽。
三、低頭走路仰望星空
作為音樂教師，我們能夠腳踏實地把具體、瑣碎、復雜的事情做好。5月份，海安市藝術素養抽測，我們全體出動，群策群力，共謀劃策，對被抽測年級的學生先進行摸底測試，根據測試結果進行分層分類指導。
母親節前夕，老師們利用音樂課的時間教全校學生學唱歌曲《聽我說謝謝你》，并練習手語視頻，在母親節那天，孩子們給母親送上了祝福，表達了自己的感謝之情。
6月份，海安市第十五屆未成年人讀書節啟動儀式在我校舉行，老師們利用課余時間排練的歌舞《少年中國夢》將活動推向了高潮，獲得了領導的一致好評。活動的背后，老師們從上午9點一直忙碌到晚上6點，回到家時身上都被大暴雨淋濕了，但是她們沒有怨言，因為她們知道自己內心的堅守——心中有愛，眼里有光。
我們還將特色課程融入為期兩個星期的校園藝術節中，指導學生以“古詩”為主題進行創作與演唱，靈動的創作和優美的'歌聲點燃了孩子們對古詩詞的興趣與熱情。
在忙碌的同時，大家還不忘勤于筆耕，這學期，老師們共發表文章5篇。
龐冬梅老師主持南通市課題，陸冬梅老師主持海安市課題，另外有7位老師在學校微型課題研究成果評比中獲一、二、三等獎。
四、乘風破浪步履不停
學校是我們的家園，如何裝扮她的美麗是我們每一個城南實小人的責任。音樂組這個小團體的著筆應該更有特色。奉獻于課堂是我們的底色，利用每一項比賽、每一個活動讓學生獲得成長是我們堅固的地基。最終那些繽紛多彩的顏色繪制的精致圖案，由堅實地基打造而成才是完整的美好校園。
我們是乘風破浪的姐姐，愿我們都能做到尚未佩妥劍，轉眼便江湖，歷盡千帆遠，歸來仍少年！
音樂教研員工作總結5
本學期是緊張、高效、團結的學期，在這和協的工作氛圍中，我的工作也邁出了十分滿意的一大步，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外，期中包含了教委領導、教研室領導對我的關心和指導；也包含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記對我工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作。轉眼間，一學期過去了，總結經驗、吸取教訓，讓領導對我的工作更放心，使自己的工作更上一層樓，以實現自己的人生理想——敬業、精業、執著奉獻。
一、科研工作
（一）省級實驗項目圓滿結題，被認定為省級科研成果一等獎
20xx年12月，我區27中學、西華園小學參加了在沈陽舉行的《自主、探究、合作音樂創新教學模式》驗收現場會，會上，27中學、西華園小學，兩校的實驗項目被省教育廳認定為科研優秀成果1、2等獎。西華園小學校長夏季云、27中學校長范中被認定為課題實驗管理人員，教學副校長、音樂教師等14人被認定為研究人員。
（二）省級《雙體、互動教學模式》實驗項目準備驗收。
承擔此項實驗項目的學校是新華小學等5所學校。每校準備了驗收申請、實驗報告（階段性報告、終結性報告）等材料。教師在實驗過程中，總結經驗，自我提高，李開玲老師在省、市、區已經小有名氣，相信，我們的實驗會圓滿結題的。
二、教研工作
（一）理論培訓，提高教師鉆研課標、開發教材的能力。開學初，對音樂教師進行了課標學習輔導，針對教學中的一些熱點問題給予恰當的引導。如：課改后音樂課還要不要知識了？對這個問題的回答是肯定的，要，而且是必須的。只是教師在教學中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原則是，知識是在需中學；學中用；用中學。也就是說當知識出現時，孩子有了對此知識的需要，這時我們就要及時準確的給予恰當引導，讓孩子渴望知識的想法得到滿足，并且要給孩子運用知識的機會，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如：課改后音樂課的教學向綜合發展，課堂上是熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學期下來，學生不會完整的唱上一首歌，如何是好？就這個問題我的回答是綜合是對的，可以開闊學生的視野，使學生學習更快樂，更豐富。重要的是我們不要盲目的綜合，不要把音樂課上成地理課，或者思想品德課，要在音樂的基礎上綜合，值得注意的是每節課我們要想好切入點，就音樂課而言，有以唱歌為切入點的、有以欣賞為切入點的……總之要選好自己的切入點，圍繞切入點作一些輔助的活動。這樣的綜合才是有序的，也才真正的達到我們綜合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節課都一定要小組學習嗎？用線譜好，還是用簡譜好？一定要按教材上課嗎？……通過培訓，使教師對先行的音樂教學有了方向，以便更好的去完成自己的教學任務。
（二）隨即聽課，旨在發現問題、解決問題、提高教師駕御課堂的能力（主要聽新一年）。本著這一目的，進行了隨即聽課，發現教師們的教學理念變了，不在牽著學生走了，而是大膽的放手讓學生自己學，留給學生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學習的權利還給了孩子們，把說話的權利也還給了孩子們，并且關注每一個學生的學習，尊重學生的差異性，允許學生說錯，不會。重要的是我們教給孩子們學習的方法，讓孩子們學會欣賞，學會感受，學會聆聽，學會表現，我們不是在培養音樂家，而是在培養人。同時也發現了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學形式單一，教案與課不統一等一些通病，發現問題后，及時與教師交流，使問題得到解決。
（三）繼續抓好教案改革，使教案個性化，格式化，進一步提高課堂實效。
1、教案個性化教案的形式體現個性化。經過一年的教案改革（資源共享），使我區音樂教師的教案形成了自己的、獨特的風格。每個人的教案都有自己的特點。
2、教案格式化教案的內容體現格式化。每個教學環節中有問題設計、學生活動、教師調控。還要寫教學反思（教什么了？學什么了？怎么教的？怎么學的？）。
通過改革，教師不累了，有時間想了，不在做無用的功了，減輕負擔，達到了教案為教學所用。
（四）抓教師隊伍建設，提倡大練基本功
開學初布置教師大練基本功，背課標、能上一節自己滿意的課，自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項基本功，能自彈自唱教材歌曲，自選器樂或舞蹈。隨即聽、看，并給予及時指導，使每位教師都有一個不服輸的盡兒，都等著明年的比賽獲得好成績。
三、組織參與的活動
（一）參加省“十佳”評選活動，出色的'完成任務
經過層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省十佳教研員評選活動。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比賽分四項。首先是述職（3分鐘內完成）。大多數選手主要說了成績，而把工作思路這一得分點放棄了，我不僅談了工作思路，而且大部分是背著說的。第二項是技能展示，也是看真本事的一項。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0K的，效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調《月亮頌》，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動了，結束時臺下報以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說：“太好了，你是最棒的”。臺下的同人見到我說：“你太有實力了”。第三項是評課，我事先準備了框架，多數選手都是現說的，不太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項是理論答辯。大屏幕有題，抽哪項答哪項，多數選手是憑著經驗答的，還有答不上的，我是照書上答案答的（我把課程標準解讀上的問題背下來了）。大家一致公認我是最好的有付出就有回報，我以優異的成績被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為十佳教師。
（二）參加市級優秀課評選活動西華園小學曹丁、中華路小學張微、27中學包郁楓、11中學張利、馮光參加市級優秀課評比活動，分別獲得一等獎。
（三）參加省大美育優秀課評比活動我區有三節課參加省大美育優秀課評比活動，西華園小學曹丁老師指教的《豐收之歌》參加此次評比，出色的完成了任務。
（四）參加市級教學設計評比活動
我區有30名中小學音樂教師參加此次活動，每人攥寫教學設計一篇、教學案例一篇、教學評析一篇，在我的精心指導下，全部評為優秀設計，并出書發表。
（五）成功地承辦了市級藝術課現場會，得到專家好評。
10月23號是我區的又一個喜慶的日子，迎來了楊立梅等音樂教育專家的到來。會上礦工街小學教師張瑋上了一節藝術課，楊立梅專家作了精彩的報告，使教師們大開眼界，我區的藝術課也得到了專家的認可，兩位教師的課也獲得了國家級優秀課。
四、獲得的成績
1、獲國家級優秀課一節、省級優秀課一節、市級優秀課4節。
2、本人獲省十佳教研員光榮稱號。
3、雪艷獲省十佳教師光榮稱號。
4、李開玲等30名教師撰寫的教學設計獲市級優秀教學設計獎，并出書發表。
5、本人撰寫的《自主學習、快樂成長》一文出書發表。
五、現存問題
1、藝術課教師急待培訓。
2、活動沖擊教學，影響教學質量。
3、音樂教師地位急待提高。
六、下一步打算
1、搞好教師基本功比賽，為市、省級比賽作好準備。
2、搞好三隊比賽，為迎接省級比賽作好準備。
3、繼續抓教案改革，促進課堂實效
以上就是我的工作總結，請領導指正。
音樂教研員工作總結6
本學期的教學工作已經結束，在這一學期中XX小學音樂教研組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好、提高學生的審美情操為中心開展教學，不斷完善教育教學工作。以勤奮、扎實、樂觀的工作態度，順利完成了這學期的預定目標。下面對本學年后半學期的教研工作進行總結。
11月伊始，由音樂組三位老師帶來專題微講座。
陳蓮娟老師給大家帶來主題名為“以情感人，以美育人”的專題講座。
陳老師認為在日常的音樂教學中通過對音樂作品不同的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力和健康向上的審美情趣，才能使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶。正是情與美的這種不解之緣，決定了基礎音樂教育的根本方式是：以情感人，以美育人。
由陳文英老師給大家帶來主題名為“單元整體教學：讓深度學習在音樂課堂真正發生”的`專題講座。
陳老師認為單元主題教學可以使學生靈活地運用所學的知識來理解社會，學以致用，從而獲得健全的人格和精神的共成長。
黃麗娟老師的主題名為“濃妝淡抹總相宜—音樂課堂“藝術景觀”之我見”的專題講座展現了音樂課堂中的兩道景觀，一：留白，不一樣的精彩；二：錯誤，也能生成智慧。從黃老師的講座中可以看見對于學生，對于課堂的深度把握。
11月18日，學校迎來教育局七認真檢查，常熟市教育局教研室對XX小學進行教學七認真專題調研，音樂學科由教研員徐瑛老師進行隨機聽課，查閱備課與作業，查看教研活動。由新入職教師許鵬鵬老師展示一年級音樂課《小樹葉》。
歌曲以秋景為導入，小朋友們化身成小樹葉，跟隨老師歡樂的歌唱。
徐瑛老師關注新教師的成長，對于課堂的教學給予了肯定，同時也指出了其中的不足，相信許老師會在學校以及老教師的帶領下快速成長進步。
由許鵬鵬老師帶來的音樂實踐課《小樹葉》，經過教研員的指導以及不斷的磨課，相較于之前對于課堂的理解把握有了更進一步的提高。在教學中對學生的興趣激發以及教學重難點的認識也更加深刻。
12月3日，召開藝體組工作會議，錢利民主任對于教育局督導七認真進行總結，在這一次檢查中全體藝體組老師做到上課以及備課優良率百分百。錢主任肯定了全體藝體組老師在教學中所做的工作，并勉勵大家不畏辛苦，再創佳績。
石梅、XX小學協作型教育集團音樂教研活動在琴湖小學舉行，由古里小學、琴湖小學、國際學校三位老師帶來生動有趣的音樂課堂。鼓聲陣陣，歡歌笑語，既展示了任教老師獨特的藝術魅力，也充分展現了琴湖小學學生們朝氣蓬勃的精神面貌，并在教學完成以后進行評課總結。
最后由XX小學陳文英老師進行總結，陳老師認為老師們課前準備充分，上課認真、執著，做到了細心與耐心同存。并且送給在座老師寄語：時間在哪里，努力在哪里，收獲就會在哪里。堅定目標，變革思路，走出一天適合自己的智慧之路。
相信在今后的工作中，XX小學音樂教研組仍會繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時不斷深入開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作。相信在新學期里，音樂組定會齊心協力，團結協作，把XX小學音樂教育教學質量推向新的高度！
音樂教研員工作總結7
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成市級、區級和學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。
本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的新局面。以下就是我們音樂組這學期的工作總結：
一、認真制定教學計劃
根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作任務，并加強自身基本功的訓練。
二、定時認真開展教研組活動
組內每個成員都制定出具體詳細的教學、教研工作計劃，能將計劃落到實處。定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的.運用。形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。
三、服從上級安排
在平時的工作中，老師們不斷學習并加深對上級領導班子工作思路的理解，把握工作方向，開拓工作思路，執行好市、區、校各項重要工作任務，對臨時性的安排任務，毫不拒絕，如在湖南省中小學戲曲進校園成果展示與交流活動中，李蕓老師和余淑媛老師作為外聯組工作人員，負責全國的報名工作，不分白天黑夜的積極主動做活動宣傳與推廣工作，無報酬，工作時間長（長達一個月）、任務重、責任大，為活動的成功舉行付出了艱辛的努力，得到了市教研員程芳老師在市活動總結會上的高度評價，表揚石峰區杉木塘小學的音樂教師組織能力強，辦事效率高，收效佳！并代表石峰區在活動總結會上作了經驗分享！李蕓老師和余淑媛老師被湖南省戲劇家協會和XX市教育科學研究院授予“優秀志愿者”稱號！
四、獲得的成績
吳蘭英老師是這個學期新轉崗的音樂老師，她積極好學，向組內李蕓老師、余淑媛老師請教，多次在組內上研討課，組內所有音樂老師都能積極前來聽課、評課，區教研員也多次來校指導，在視導課中獲得“優秀”；并在石峰區音樂研討課中獲得一致好評。音樂組中只要是組內成員的磨課、研討課、公開課等，每次都一定自己調好課前來聽評課，事后再把缺的課補回來，大家在這樣的一種互幫互助，團結協作的環境下，課堂教學不斷進步。
顏依玲老師雖然是剛參加工作，但是也非常好學，經常主動向師傅——李蕓老師請教，并積極鉆研教材，在石峰區青年教師賽課活動中榮獲二等獎；在校“菁華杯”比賽中，組內老師們團結一心，積極研課、磨課，由顏依玲老師上課，李蕓老師說課，余淑媛老師、唐丹老師、吳蘭英老師評課，榮獲團體一等獎的好成績。
唐丹老師在湖南省中小學戲曲進校園成果展示與交流活動中執教的戲曲課——《劉大娘笑呵呵》獲得一致好評。
李蕓老師在組內上示范課，讓剛加入音樂組的老師們收貨頗多。在石峰區青年教師賽課中，李蕓老師被評為“優秀指導老師”；被石峰區教育教學研究中心聘為“視導專家”。訓練的學生龔興奧在區三獨比賽中獲得獨唱特等獎，羅玉環獲得舞蹈一等獎，輔導的學生在市戲曲比賽中獲得“小銀花”獎，被評為“優秀指導教師”。
五、承辦活動
音樂組團隊團結一心，工作努力，面對上級下達的任務從不推脫，積極主動協調完成。本學期兩次成功承辦了石峰區音樂教研活動，得到市教研員程芳老師和區教研員付麗娜老師的高度評價！
六、努力方向
我們始終把學習與積累經驗放在首位，雖然在大家共同的努力下，取得一些成績，但我們從沒有把它當作炫耀的資本或停歇的理由，因為我們知道與“優秀”相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去，我們需要學習的東西還很多”。因此以下幾個方面是我們教研組今后努力的方向：
1、加強本組教師自身基本功的訓練與提高。
2、在教學中達到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研組的教研氛圍、提高教學與理論研究水平。
總之，我們音樂組全體教師同心同德，為了學校生存發展，作出相應的貢獻。在過去的日子里，我們付出了汗水，我們收獲了經驗，也總結了很多教訓。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再勵，使音樂組建設日臻完善！
音樂教研員工作總結8
本學期，小學音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學校廣大音樂教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效。現總結如下：
（1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座。講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇比賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫教學設計”專家講座。為深入開展我區小學“有效教學系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參加學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調研。本來，區教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學、林河小學這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德小學開展了課例研討活動。獵德小學兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反復修改教學設計、反復試教，終于在教學中獲得較理想的效果。
3、成立區小學教師樂團。我區開展“全國“十五”規劃課題《器樂教學中的.學生音樂素質與創造思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自己的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每周還抽出時間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執著的愛！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個作品表演好，符光峰老師按照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶領和梁光榜老師的協助下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
有關領導對樂團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領導張主任的支持，樂團很快就成立起來、定下每周周五作為排練的固定時間。冼村小學鄭惠校長為我們提供了寬敞的音樂室作為排練場地，還為我們提供了練習的樂器。先烈東路小學的張錦庭校長和張遠林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學校幾位音樂老師參加樂團訓練，而且還為我們樂團提供嶄新樂器、比賽錄像的場地和專業的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的后勤服務。還有少年宮的領導關主任和曾老師也為我們無償提供最好的演出服裝。這些領導們是我們樂團前進中最堅強的后盾。
音樂教研員工作總結9
20xx年XX縣中小學音樂教學以“聚焦音樂核心素養，構建生本課堂”為目標指引，踐行“以學生為本”，凸顯以學生為主體，面向全體學生，以興趣愛好為動力的課程基本理念。以聯盟為陣地，以縣級名師及教研大組成員為引領，進行基礎教研，形成聯盟教研團體，打造縣級精品團隊，促進教師間的相互學習、抱團成長。
一、常態中改進，繼承中創新，按需教研促發展
在基礎常態的教研活動中改進教研模式，以單向的聆聽或講述為主的講座式、聽課式，轉變為探討、交流、反思、實踐為主的多向性的活動形式，讓教研活動真正成為教師成長的扶手、進步的臺階。
課堂教學是教師安身立命的根本，也是教師專業成長的基點，可以說是教師專業技能中的最核心要素。針對我縣還有40%以上的學校為兼職音樂教師的現象：兼職教師隊伍龐大，課堂教學薄弱的現狀，教研方向仍舊以落實課堂常規管理為主，展開了一系列課堂教學研討活動：
1、20xx年3月28-3月29日在千島湖初中隆重舉行了XX縣初中音樂優質課評比活動。此次活動不僅是全縣初中音樂教師的一次磨煉，更是從各校到聯盟再到縣級的一次“課堂大討論”。活動要求課堂必須從音樂的本身出發，從學生的本能出發，從教師的自身素養出發，構建生本課堂、提高學生核心素養。
2、為了充分發揮音樂教師的團隊力量，采眾家之長，聚眾人之慧，集思廣益的備好精彩音樂課堂，20xx年縣教育局教研室音樂組進行了全縣專職音樂教師的集體備課活動。此項活動將在20xx年度繼續完善推進，直到規范每一位音樂教師的每一節音樂課堂。
3、如果“說課”是一場“講座”的話，既有滿腹經綸的議論，又有精彩絕倫的演繹，那么模擬上課是一出“話劇”，有波瀾起伏的情節，也有繪聲繪色的對話，只不過話劇的演員只有執教者一人（獨角戲）。20xx年11月15—16日，中小學音樂模擬教學評比活動在千島湖鎮三小拉開帷幕，一堂堂精心打造的模擬課猶如一場場動人的“音樂話劇”輪番上演。兩天，三十六節課，評委們被老師們精彩的課堂所吸引，掌聲不斷，特別是一批年輕教師突穎而出，讓大家耳目一新。
4、為幫助音樂老師更好的了解新修訂的普通高中課程方案，理解課程標準內容，認識核心素養在教學中落實的路徑和方法，提高我縣高中音樂教師教育教學的'能力，20xx年4月16日在XX中學舉行了高中音樂優質課評比活動。
為了更好體現選手們的常態課堂，此次比賽前準備時間極短，參賽教師們克服重重困難，他們發揮各自的優勢，充分展示了我縣高中音樂老師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的精神。方璐老師還代表XX縣參加了杭州市高中音樂優質課評比獲得二等獎。
5、為了立足學生核心素養，促進音樂教師對自身教學效果的不斷反思，提升我縣初中音樂課堂教學質量，進一步落實義務制教育初中階段的音樂課程評價，6月中旬舉行了20xxXX縣初中音樂試卷評比活動。
二、活動中反思，問題中究源，教學研究促提升
教學研究能從一個側面反映一個教師的基本表達能力和教學水平，通過教學研究，可以架起課程理念和教育理論轉化為教學行為的橋梁。鼓勵教師通過平時的教學和教研活動發現問題，并思考、研究、解決問題，形成論文和課題。這不僅可以促進先進教學經驗的提煉和傳播，促進教師的專業發展和改進教學，還可以讓老師們體現自身的價值和體驗成功的樂趣。
三、培訓中提升，比賽中錘煉，教師素養逐成長
1、本地特色課程培訓。
睦劇的發展歷程見證了XX悠久的本土戲曲文化，是國家級非物質文化遺產，學習與傳承是我們每個XX人不容推卸的責任。
20xx年學年XX縣教育局教研室和文廣新局聯合進行了“XX縣睦劇進校園”的師資培訓，第一期培訓在千島湖初中進行了睦劇相關理論知識的培訓。第二期在XX文化館進行了身段、唱腔等戲曲專業知識的培訓。睦劇進校園活動會讓越來越多的XX學子更全面地學習和了解XX睦劇。睦劇傳承，我們先行。此外，為進一步做好千島湖鎮一小的竹馬特色課程，邵林芳老師和周慶輝老師參加了杭州市方言文化與非遺傳承的培訓。
2、骨干教師培訓。
組織部分骨干教師參加了市藝術骨干教師聲樂、戲劇、器樂的培訓：
為豐富學生的校園藝術文化生活，推廣校園課堂器樂的學習，派了8名骨干教師赴富陽參加“古鎮陶韻，富春五小‘風雅杯’”第三屆陶笛文化節觀摩活動。
3、社會活動鍛煉。
以“秀水天籟合唱團”為載體，加強音樂教師間團結協作的精神，從而推動我縣合唱教學的快速發展，以點帶面的促進我縣音樂教育教學的發展。合唱團成立兩年多來代表XX教育局、XX縣總工會、XX縣音協等參加各種市縣級活動十余場，也很好的鍛煉了教師們的專業能力和舞臺素養。寒來暑往，季節更替，兩年來始終不變的是合唱團員們每兩周一次的美麗相約，歌聲讓他們進一步走進彼此的生活，相知相悅，快速成長。
在各類競賽中，老師們紛紛表示收獲頗豐：
4、比賽促進成長。
在過去的一年中組織教師們進行了省、市、縣級的各類比賽，老師們“以賽促教、以賽促學、以賽促改”得到了和好的鍛煉和成長。
四、歌唱中吐心聲，舞蹈中尋歡樂，學生修養漸提高
1、以豐富課程選擇，滿足學生在共同發展基礎上的個性化發展需要，各校在基礎課程的基礎上，開發了諸多音樂類藝術拓展課程。通過這些課程的開設，學生的藝術修養逐漸提高了。
我縣選送表演類優秀節目參加20xx年杭州市中小學生藝術節比賽，取得了1個市級一等獎，20個市級二等獎，16個市級三等獎，1個最美歌聲獎、2個最具風采獎、1個最佳表演獎的好成績，市一等獎和20xx年市藝術節相比有了零的突破，二等獎從20xx年的8個到20xx年增加到了20個。充分展示了全縣中小學生在各類音樂活動中朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。
加強對民族音樂文化傳承的實踐與研究，開發建設本地特色課程，積極開展音樂傳統文化進校園、進課堂活動，并促進學校音樂課程內容結構的完善，增進學生對本民族音樂文化的了解，激發他們熱愛民族音樂文化之情，樹立民族文化自信。
千島湖初中和鎮三小的睦劇課程，立足于全縣的潮頭：讓地方戲曲進入課堂教學。做到學生人人會唱一至兩首睦劇曲調，了解睦劇方言、睦劇唱腔、睦劇發展歷程、竹馬的基本跳法，讓學校充滿濃厚的睦劇學習氛圍。學生的表演頻頻在各大活動中亮相，并在市藝術節上也喜獲佳績。千鎮三小的睦劇《對對子》還參加了20xx杭州市中小學生文化藝術節閉幕式表演。
“小小馬兒奔四方……”千鎮一小的竹馬課程，從唱竹馬到跳竹馬再到演竹馬，讓孩子們充分了解了國家級非物質文化遺產的精髓，更讓XX“竹馬”奔向“四方”，代代相傳。
跳出自信和歡樂，唱出幸福和喜悅，舞出激情與未來。豐富的藝術課程，濃厚淳味兒的特色課程，為學生的音樂學習提供多樣化的選擇，滿足了學生在音樂素養方面的不同發展需求的同時也讓傳統音樂文化得以傳承和發展。
回顧一年的工作，我們基于學生的需求，探索用適合學生音樂基礎的方法學習音樂，讓同學們熱情舞出心中的快樂，用愉快的心情放聲歌唱。我們基于音樂教師的需求，主抓以教學常規為目的的教學過程管理的實用性教研活動，積極探索改變學生的學習方式和老師的教學模式，建立學生自主、合作、探究的有效教學模式。腳踏實地歌唱，不在云端舞蹈，20xx學年XX音樂不忘初心，繼續前行！
音樂教研員工作總結10
時光總是匆匆而過，轉眼間一學期又要結束了，回望過去的一學期，有迷茫、有辛苦，也有收獲。音樂組每位老師秉承勤勤懇懇、認真負責的態度，努力完成學校交給的各項教育教學任務。以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活勱，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。
本學期教研組活動的指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，結合新課標，大膽的改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的新局面，我們認真制定教學計劃，定時開展教研活動根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，督促自己在日常教學中嚴格執行。本學期，定期開展教研組活勱，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相認論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學斱面的新理念，及一些優秀教案、論文等，認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。
本學期，馬茜老師的青年教師匯報課《如今家鄉山連山》生動有趣，利用孩子的語言，很巧妙的把歌曲進行了改編和創編，課堂氣氛活躍，學生的學習興趣很濃；范紅老師的名師引領課《甘灑熱血寫春秋》京劇知識貫穿始終，用飽滿的熱情和奔放激情的教學風格，深深吸引了每位學生；王玉玲老師的思政研討課《爸爸媽媽多辛苦》利用大量的圖片和精美的課件讓孩子通過學習、體諒父母的辛苦，了解父母的職業特點。通過形式不一的研討公開課，我們從中學到了別人的教學優點，也看到了自己在教學上的不足，在今后的教學中我們要努力改進。
教研組開展了合唱團、舞蹈班，陶笛班第二課堂活動，社團建設有聲有色。為了培養學生藝術審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導同學們健康向上的文化活勱，豐富學生的業余生活，促進學生全面發展，展示我校藝術素質成果，老師們任勞任怨，犧牲課余時間，認真備課，認真授課，課堂成果初現。
團結一致，積極舉辦了寶橋小學“亮風采，展才藝”才藝大賽，歷時一個半月，經歷了報名，海選，決賽，慶元旦優秀節目展演，四個階段，在各位同學和老師的熱情幫助和大力支持下，落下了帷幕。
本次活動同學們熱情參與，節目種類多，參與人數多，節目質量高。我們從96個初賽節目，共計135人中篩選出了43個節目進入決賽，再將43個節目排練整合成13個節目，于12月27日下午，為全校師生和部分家長呈現了一臺精彩紛呈的優秀節目，受到了家長和師生的.一致好評。
評選出的十大才藝之星
活動中，同學們充分展示了寶橋小學學生陽光自信，樂觀向上的精神風貌，給冬日的校園增添了一抹絢麗的色彩。經評委評比，評選出了校園十大才藝之星和一等獎5人名，二等獎10人名，三等獎10人名和團體一二三等獎13個。
存在不足及今后努力方向
1、自身教育教學水平有待提高，還需努力學習。
2、對學生習慣的培養不夠。今后我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養。
在今后的音樂教學和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。
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