六年級年級組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的六年級年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
六年級年級組工作總結(jié)1
本學(xué)期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務(wù)重，但我們年級組的老師們在掛點領(lǐng)導(dǎo)鄧校長的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。教師中無一例休罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>
一、以良好的心態(tài)，建立奉獻(xiàn)團(tuán)體。
上學(xué)期結(jié)束，我們組的教師都通過不同渠道向領(lǐng)導(dǎo)提出了不帶六年級的申請，本學(xué)期當(dāng)我們再次聽到分工，還是帶六年級時，大家心都涼了許多，非常的不情愿。但靜下心不想，這樣的年級總要有人帶，并且工分了也不太好調(diào)了。我們只好顧全大局接受任務(wù)，并很快進(jìn)入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因為時間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢，新的學(xué)生，新的教材對我們產(chǎn)生了很大的壓力，特別是這種教材漏洞多，加之我們一直教的老教材，從沒接觸過這種教材，它的編排體系我們都不懂，困難確實非常大，有時我們真的沒法施教，這樣只有依靠備課組進(jìn)行解決了。在備課組活動中我們從不走過場，，每次活動都有問題指向。并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負(fù)的辦法，這樣老師們都能精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達(dá)成共識。
二，同伴互助
營造和諧團(tuán)隊年級組是一個不可分割的.集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)的事，學(xué)校的事，事事關(guān)心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門窗的開關(guān)，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管，對學(xué)生的教育管理從沒班級之分，不良現(xiàn)象誰見誰管。年級組無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體，六年級組本學(xué)期工作才開展得有聲有色。
三，愛崗敬業(yè)，構(gòu)建求實團(tuán)隊
人們常說：實小的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假，我們六年級組就是最好的見證，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情奉獻(xiàn)，老師們在工作上發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，擠時間批收作業(yè)，每人都備有一個大包，每天都給自己一定的家庭作業(yè)，作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會帶回家完成，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)從沒馬虎過，，放學(xué)后，辦公室，教室里都會留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲，眾所周知。真可說得上是上班象射箭，下班象拉纖。
班主任是學(xué)校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管。因此，好的班風(fēng)班紀(jì)在六年級已經(jīng)形成。
四，注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團(tuán)隊。
我們組教師的工作特點就是忙，并鎖事多，老師們并沒因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能堅持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校各項活動及賽事積極參與。本學(xué)期教師中有__13__篇文章在市獲獎或發(fā)表。有一篇這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助，更是老師們艱辛付出的結(jié)果。
五，找準(zhǔn)問題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：
1，老師們在注重教育教學(xué)的同時忽視了自我關(guān)注。
2，老師們在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注。在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習(xí)，不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來，真正的享受生活，享受學(xué)習(xí)。學(xué)會自我減壓，自我調(diào)節(jié)。給學(xué)生愉快的童年。讓學(xué)習(xí)在快樂中學(xué)習(xí)。健康成長。今天的總結(jié)只是老師們工作的一個側(cè)面，甚至可以說是冰山一角，老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著，無私的奉獻(xiàn)著，從不計較個人得失。新的學(xué)期即將結(jié)束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六年級年級組工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校打造“書香校園、陽光校園、成功校園”的理念，結(jié)合本年級組的實際情況，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，扎扎實實地開展教育教研工作。以年級為單位，年級組教師加強(qiáng)團(tuán)隊意識，發(fā)揚(yáng)合作精神，根據(jù)教育教學(xué)的實際情況，努力以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重點，發(fā)揮集體智慧，做到教學(xué)有特色，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生個性鮮明、特長凸顯的同時全面發(fā)展，全方位提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以文明班級評比為契機(jī)，提高年級組、班級的管理水平，精心打造品牌年級組。
二、年級特色
老師：六年級組有老師22人，3個老教師，10個中年教師，9個年輕教師。年輕的x等幾個老師。
六年級組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實奮進(jìn)的團(tuán)隊。年級組全體老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣。在教育教學(xué)工作中能夠通力合作，相互幫助與支持。不僅能夠攜手教育和管理本班的學(xué)生，還能夠積極、主動、大膽的教育和管理其他班的學(xué)生。老師們個個心系學(xué)生，心系集體，心系學(xué)校。在老師們的努力下，六年級各班的各項工作開展的井然有序，有聲有色。班級面貌發(fā)生了很大變化，學(xué)生的行為規(guī)范了很多。老師們在平凡的工作崗位上所做的這一切，確保了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。為共同構(gòu)建書香校園、陽光校園、成功校園奉獻(xiàn)了自己的一片愛心。
學(xué)生：在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確是非觀。所以我們要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下功夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。學(xué)生已進(jìn)入畢業(yè)年級，我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)則，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長做好自己的工作。
三、工作目標(biāo)
（一）加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級教師的教育、教學(xué)和管理水平，成就放心教師。
（二）精心打造年級組的教學(xué)質(zhì)量，活動特色，服務(wù)意識，管理效益，品牌意識五個方面，提升成果。
（三）充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評價的職能，細(xì)化班級一日常規(guī)管理，落實學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級的核心工作。全方位有效引領(lǐng)，有價值的服務(wù)學(xué)生健康成長，自主發(fā)展，成就一名優(yōu)秀教師。
四、工作措施
（一）德育方面
1、利用班會、晨會、間操、午間等時間開展各種行為習(xí)慣專項訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，同時利用學(xué)校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學(xué)生身上，樹立尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)、文明有禮、積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、生命教育。利用班會課，組織學(xué)生觀看錄像，讓學(xué)生懂得生命屬于我們只有一次，要珍惜生命。
3、安全教育
（1）安全意識天天有，人人有，消除各項安全隱患，確保學(xué)生身心安全，確保無重大安全事故發(fā)生，同時減少小事故的發(fā)生。
（2）緊密結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生的養(yǎng)成教育作
為我們工作的重點。各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育
（1）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把行為規(guī)范訓(xùn)練融入日常教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。做到日日有常規(guī)，周周有重點。明確訓(xùn)練要求，加強(qiáng)指導(dǎo)，扎扎實實地進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練.
（2）引進(jìn)激勵機(jī)制，樹立榜樣、弘揚(yáng)先進(jìn)。通過行為規(guī)范紅花獎、行為規(guī)范單項優(yōu)勝獎的評比，及時表彰鼓勵，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練效果。
（3）寓行為規(guī)范教育于日常的教學(xué)活動中，任課教師尤其要注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯治，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、心理健康教育
（1）每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格。
（2）利用班會課，由班主任老師組織開展“我讀書，我快樂”活動，組織引導(dǎo)學(xué)生通過講笑話、聽音樂、講有趣的小故事、做心情小游戲等多種形式放松心情、釋放心情。
6、家校聯(lián)系方面
（1）班主任要及時地有針對性的與家長溝通，達(dá)成共識，形成默契，為今后的家校工作打好基礎(chǔ)。
（2）自主召開家長會、家訪等各類形式的家校聯(lián)系工作。
（3）做好特殊學(xué)生工作，建立特殊生檔案，并與家長進(jìn)行有計劃的轉(zhuǎn)變、教育工作，形成家校教育合力。
（4）做好學(xué)生成長記錄袋的完善工作。
（二）教學(xué)上
以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作。把握好教改方向，使用好教材，不斷探索教學(xué)新思路，滲透新課改精神。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)
采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效
要求本組成員要積極參加集體備課，提高備課質(zhì)量，備課要融集體的智慧與個人特色于一體，采取集體重點準(zhǔn)備、個人調(diào)整、教后反思補(bǔ)充的備課、上課流程；尤其是要以倡導(dǎo)高質(zhì)量的深層次的課后教學(xué)反思的切入為重點，切實抓好教師備課。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保留下優(yōu)質(zhì)生源
（1）充分發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢、特長，特別是x老師和x老師 ，x與x老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理能力，打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，發(fā)揚(yáng)整體作戰(zhàn)的精神，充分合作，資源共享，在合作研究中教學(xué)相長，共同努力，提高整體成績
（2）樹立質(zhì)量第一意識。關(guān)注課堂是學(xué)生生命成長的過程，創(chuàng)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神和自能學(xué)習(xí)的能力。熱情鼓勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性。積極探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，加強(qiáng)優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）加強(qiáng)模擬考試工作的管理。考試是教學(xué)效果檢測和反饋的重要手段，是復(fù)習(xí)工作的重要環(huán)節(jié)。實施月考制度，公正、客觀地反映現(xiàn)有的實際教學(xué)水平，為教學(xué)決策提供可靠的依據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。年級組老師根據(jù)考試的要求，命切合學(xué)生的實際的試題，充分調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。認(rèn)真組織考試和閱卷工作，把好質(zhì)量關(guān)，各科任教師認(rèn)真分析試卷，及時反饋考試信息，比較全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地提出下一階段的具體要求和目標(biāo)。
（4）齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項工作。
學(xué)校及班級規(guī)章制度的制定及落實、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們22位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無聞的奉獻(xiàn)。很多老師克服了家庭和孩子等諸多方面的困難，為了我們這個年級，為了我們學(xué)校，做出了他們最大的努力。我們六年級組對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置、早落實，按質(zhì)按時完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，平時，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好了年級組的工作。
（5）多與其他年級組教師交流，取長補(bǔ)短；做好畢業(yè)生的思想工作和保生源工作。生源是一個學(xué)校的生命力，留住我們自己的優(yōu)秀生源是我們每一個班主任義不容辭的.責(zé)任。
4、扎實推進(jìn)了“陽光校園、書香校園、成功校園”系列活動，讓學(xué)生從讀書中收獲知識的快活。
(1)組織學(xué)生以班級的形式，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。每周一、三、五的大課間操時間，在教室讀《國學(xué)經(jīng)典》、《唐詩宋詞》，并有選擇地讀誦。讓學(xué)生在讀誦中掌握國學(xué),加深學(xué)生愛國熱情,提升學(xué)生文化底蘊(yùn).
(2)組織各班，組成學(xué)習(xí)小組定期開展讀書交流活動，談體會，說方法。與其他班級的學(xué)習(xí)小組交換書籍，擴(kuò)大讀書范圍，豐富讀書內(nèi)容，增進(jìn)同學(xué)友誼，從而也達(dá)到資源共享。
(3)期末進(jìn)行全班性的讀書交流活動，鼓勵學(xué)生通過各種形式，如表演小品、相聲，講故事，詩朗誦，歌舞等匯報一期來的課外學(xué)習(xí)情況，豐富學(xué)生生活。舉行全年級規(guī)模的優(yōu)秀讀書筆記展，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從別人的方法中得到啟發(fā)，使自己的讀書生活更加完善，得到更多的收獲。
（三）、開展形式多樣的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
本學(xué)期以來，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列國學(xué)經(jīng)典詩文活動。我們六年級組都積極地加以準(zhǔn)備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。
1、學(xué)校舉行了跳繩比賽和國學(xué)經(jīng)典表演比賽。賽前我們六年級各班都積極準(zhǔn)備，早早地挑選好了運(yùn)動員，利用早操、課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的競賽意識，提高了學(xué)生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學(xué)生的跳繩特長得以充分的發(fā)揮。
2、4月份，在“全國正能量”征文活動中，各班語文老師及早著手，組織學(xué)生準(zhǔn)備參賽作文。對學(xué)生上交的稿件，老師們不厭其。煩地改了又改，努力保證稿件的質(zhì)量，盡量給學(xué)生爭取成功的機(jī)會。各班都如期上交了稿件。六年級共有200多人獲獎，其中特等獎4人。六年級語文老師x老師和x老師、x老師、x老師被授予國家級指導(dǎo)“特等獎”，x老師、x老師、x老師、x老師、x老師、獲一等獎。
3、在5月29日舉行的陽光體育活動的跳繩比賽中，六年級獲一等獎
4、5月30日，我們參加國學(xué)經(jīng)典表演比賽。音樂老師袁心彤精心選拔參賽學(xué)生，并見縫插針，加班加點地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在比賽中我們參賽的節(jié)目《憫農(nóng)》獲全校第一名。另外《給書包減肥》、《樂動》分別獲得了二等獎，為年級爭得了榮譽(yù)。
總之， 六年級組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有不足，特別是學(xué)科成績，班與班之間的發(fā)展不太均衡、這有待我們在今后下功夫改進(jìn)。各老師將投入到新的學(xué)期工作中去，為自己的提高、學(xué)校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲。
六年級年級組工作總結(jié)3
時光匆匆，工作繁忙，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又結(jié)束了，這個學(xué)期我們級組的全體老師肩負(fù)著學(xué)校的重托。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全級師生的共同努力下，大家兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，辛勤耕耘，終于不辱使命地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，各方面的工作都取得了可喜的成績劃上了個圓滿的句號。
一．營造學(xué)習(xí)環(huán)境，狠抓課前管理
從四年級開始，本級組為了營造學(xué)習(xí)的良好氣氛，要求各班的學(xué)生一早來到學(xué)校，馬上將班級的課桌擺放好。營造好良好的班學(xué)習(xí)環(huán)境，接下來學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行自學(xué)，自覺看課外書，班干部維持好紀(jì)律，級組值日教師巡查，經(jīng)過兩年的實踐，到了今天，各班學(xué)生基本都能自覺看書，形成良好的自學(xué)環(huán)境，班級有了良好的班風(fēng)，從而推動了級組的好轉(zhuǎn)，形成自覺學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。
二．級組團(tuán)結(jié)拼搏，氣氛空前融洽
團(tuán)結(jié)就是力量，一個集體要團(tuán)結(jié)起來，才能充分表示出它的凝聚力和戰(zhàn)斗力。六年級每位成員，經(jīng)過四、五年級兩年的磨合，上到六年級都能很快進(jìn)入角色，積極協(xié)調(diào)好級長與教師，班主任與科任，老師與學(xué)生的關(guān)系，和諧氣氛盛況空前。從未發(fā)生過老師因工作的問題而出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象。級組會議認(rèn)真，大家除了作筆記還各抒己見，熱烈討論級組的事務(wù)。學(xué)生出現(xiàn)問題，全級齊抓共管，如個別表現(xiàn)差的學(xué)生被叫到辦公室時，除了上課的老師，其他的老師，級長一起與家長談話、交流。有不少家長都被老師們的真誠幫助而感動，表示一定要抓好對孩子的教育，配合好老師完成孩子小學(xué)階段的教育任務(wù)。
由于大家在管理上團(tuán)結(jié)一致，在20xx屆畢業(yè)生中極少出現(xiàn)難管教的學(xué)生，使整個級組的教育工作走上了一個新的臺階。
三．培養(yǎng)吃苦精神，磨練人生意志
本學(xué)年初，我校邀請了某教育機(jī)構(gòu)的部分官兵對我六年級的全體學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)錘煉了學(xué)生的意志。學(xué)生剛接觸軍訓(xùn)的時候，開始有點新鮮感，但一天下來，許多學(xué)生已感到十分疲倦，經(jīng)過午后的陽光，已顯疲憊，有些怕苦怕累的學(xué)生不想繼續(xù)下去。在此，各班主任與各教官步調(diào)一致，緊密合作，堅決糾正學(xué)生怕苦怕累的想法，不準(zhǔn)一個學(xué)生請假。經(jīng)過三天的訓(xùn)練，各班的學(xué)生都曬黑了，變得結(jié)實了。出對、步操、精神風(fēng)貌有了明顯的變化，在最后一天進(jìn)行步操匯演比賽中，各班同學(xué)表現(xiàn)得很好。經(jīng)過評比，分別評出了5、6為軍訓(xùn)先進(jìn)集體。
隨后，機(jī)組積極響應(yīng)學(xué)校號召，發(fā)動全級學(xué)生進(jìn)行了作文大賽，對優(yōu)秀的作文進(jìn)行表彰獎勵，并將其展示出來，供大家欣賞。
四．齊抓各項工作，促進(jìn)全面提升
思想工作是其他工作的靈魂，只有抓好了思想，其他各方面的工作就可以迎刃而解了。本學(xué)年，充分發(fā)揮我級組的教育優(yōu)勢積極探索一條具有本級組特色教育的`工作路子，把教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)，并開展各項有針對性的德育工作。
1.配合學(xué)校的要求，每月進(jìn)行文明班的評比
根據(jù)德育處的有關(guān)規(guī)定，每月對7各班進(jìn)行量化對比，評出2個最高分的班級作為該月的先進(jìn)班，從而樹立榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.充分發(fā)揮思品課、班會課的作用
思想與社會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地之一，本學(xué)期的思想品德課，要求每個班一定按要求去上，不能占用上語文、數(shù)學(xué)、英語等課，如有發(fā)現(xiàn)均納入量化扣分管理，這樣保證了班主任的授課質(zhì)量，從而使到全級學(xué)生的思想提高到一個新的境界，個班的風(fēng)氣都有所好轉(zhuǎn)。
每周的班會課，根據(jù)學(xué)校布置的主題曲上，每周都有主題，全級統(tǒng)一要求不能占用來上其他課，一定要對上一周的班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問題，結(jié)合行政國旗下的講話精神，布置該周的工作要點，步調(diào)一致，將發(fā)現(xiàn)的不良行為扼殺在萌發(fā)狀態(tài)，從而，促進(jìn)良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
3.利用升旗儀式，對活動等進(jìn)行愛國主義教育
通過升旗等活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛家，愛國的精神。每周結(jié)合校工作的安排適當(dāng)要求學(xué)生寫寫升旗體會，從小增強(qiáng)愛國意識，增加愛國情感，為培養(yǎng)祖國未來的接班人打下堅實的基礎(chǔ)。
4.進(jìn)行感恩教育
結(jié)合母親節(jié)，父親節(jié)，對全級學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求在節(jié)日期間給爸爸，媽媽寫信或做賀卡，以感謝父母的養(yǎng)育之恩，從而強(qiáng)化愛父母，愛老師，愛人民，愛祖國，形成良好的人格熏陶。
5.組織學(xué)生為貧困家庭捐款，在這次捐款活動中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，其中捐款多的班級有六（2）、六（5）班，表現(xiàn)積極的有何志康5班、梁文慧2班、戴邦超4班。
6.“六一”節(jié)各班開展各種形式的聯(lián)歡會，聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演了自編自演的節(jié)目，家長們也參與了孩子們的聯(lián)歡活動，氣氛活躍，其樂融融。
7.在學(xué)校開展的讀書節(jié)中，在幕式的表演上我級組的兩個朗誦節(jié)目都獲得了一等獎，為級組贏得了榮譽(yù)。
回首過去，我們六年級組確實取得了令人欣慰的成績，這是在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體老師的努力下取得的；在以后的教學(xué)道路上，我們將任重而道遠(yuǎn)；不管以后將會遇到什么困難，我們級組都將開拓進(jìn)取，努力爭取獲得更好的成績。
六年級年級組工作總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。回顧本學(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。
2、六年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，為了做好這項工作，四個班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地向?qū)W生提出建議;六(3)班何老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。
四、踏實教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
3、開展了寫字競賽、古詩競賽、數(shù)學(xué)解題競賽、英語單詞競賽及學(xué)校開展的“三小競賽”并取得了不錯的成績。
4、配合體育組，組織運(yùn)動會、廣播操、集體舞比賽，豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。
5、11-12月份鼓勵并組織學(xué)生參加長跑訓(xùn)練，健兒們在冬季長跑比賽中取得了優(yōu)異的成績。
一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
六年級年級組工作總結(jié)5
時光的車輪在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，一個緊張、充實、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們小學(xué)部的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進(jìn)一步營造了小學(xué)各學(xué)科濃厚的教研氛圍，當(dāng)然這也是我們小學(xué)部全體成員開拓進(jìn)取、勇于實踐、共同努力的結(jié)果。
本學(xué)期，小學(xué)部的工作在任主任的指導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教研員積極配合，努力工作，緊緊圍繞“道德課堂”的建設(shè)，開展了一系列卓有成效的教研工作，實現(xiàn)了任主任提出的“平心靜氣、按部就班、扎扎實實”的工作目標(biāo)。下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，以便在今后的工作中借鑒經(jīng)驗，克服不足，提高工作效率。
一、主要工作
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力
俗話說，打鐵須得自身硬，本學(xué)期，我們按照教育局和室領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合室工作計劃和本部工作重點，狠抓教研員隊伍的自身建設(shè)。我部同志積極參加局機(jī)關(guān)、教研室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，更新教育觀念。深入研讀課標(biāo)，仔細(xì)研讀教材，深刻把握教材的編寫體系，切實提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛閱讀各類教育書刊，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期，我部同志累計閱讀十余本教育專著，百余本教育雜志，累計撰寫教育隨筆百余篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記五萬余字。通過學(xué)習(xí)，我部同志吸納了新知識、新理念、新方法，學(xué)到了很多先進(jìn)的教研經(jīng)驗，豐富了知識，開闊了視野，為教研工作的創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。
（二）做好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
要想提高課堂效率，教師是第一責(zé)任人，是課堂教學(xué)的實施者和引領(lǐng)者，所以，教師的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。為了提高我市小學(xué)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，我部各學(xué)科在本學(xué)期均想盡辦法采用“請進(jìn)來、走出去”的方式，或組織教師外出學(xué)習(xí)，或采用內(nèi)部講座的形式，為老師們提供學(xué)習(xí)機(jī)會，以滿足老師們的業(yè)務(wù)發(fā)展需要。
20xx年9月25日，我部在教研室會議室組織召開了新學(xué)期教研工作會暨教研員培訓(xùn)會，會上先由各學(xué)科教研員簡要總結(jié)了上學(xué)期的教研工作，詳細(xì)部署了本學(xué)期學(xué)科工作重點并對《課程綱要》《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計》的編寫進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)，并要求各單位教研員回去之后認(rèn)真組織本單位教師學(xué)習(xí)、編寫，應(yīng)用于平時的教學(xué)中。我對小學(xué)部上學(xué)期的整體工作進(jìn)行了總結(jié)，針對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，并對下一段的工作提出了新的要求。本次培訓(xùn)會加強(qiáng)了教研員的業(yè)務(wù)管理，明確了教研員工作重心，強(qiáng)化了教研員的工作責(zé)任心。語文學(xué)科：
20xx年9月30日上午，在實驗小學(xué)組織召開全市小學(xué)語文教師“群文閱讀”教學(xué)觀摩研討會，針對“群文閱讀”這一新型閱讀教學(xué)模式對全市語文教師進(jìn)行通識培訓(xùn)。20xx年10月28日上午，在實驗小學(xué)學(xué)術(shù)報告廳組織召開了新密市小學(xué)語文“群文閱讀”實驗項目啟動會暨培訓(xùn)會。邀請西南大學(xué)于澤元教授、實驗項目種子教師吳群老師為老師們傳經(jīng)送寶。20xx年10月16日-17日，組織60余名教師參加鄭州市小學(xué)語文學(xué)科在二七區(qū)長江東路小學(xué)舉行的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。20xx年10月22日，組織60余名教師參加在金水區(qū)豐慶路小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課決賽。20xx年12月5日，組織30余名教師參加在經(jīng)開實驗小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)語文學(xué)科“以讀代講”觀摩研討會。20xx年12月10日，組織百余名教師參加由鄭州市教育局教學(xué)研究室小學(xué)語文學(xué)科主辦，鄭師附小承辦的省“小學(xué)語文學(xué)科與信息技術(shù)學(xué)科整合”培訓(xùn)會。
數(shù)學(xué)學(xué)科：8月下旬組織市直三所小學(xué)20余名教師到鄭州市教研室參加學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研討與學(xué)習(xí)；9月25日組織市直三所小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教研組長及二、六年級部分骨干教師到鄭州市長江東路小學(xué)參加鄭州市調(diào)研考試質(zhì)量分析；9月29日在市直三小組織全市所有二年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)；10月19日組織全市百余名教師到鄭州參加全國教育名家教學(xué)觀摩；12月26日組織40余名教師到鄭州市金水區(qū)文化路三小參加鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
英語學(xué)科：20xx年10月12日-13日，組織我市106名教師去鄭州市解放軍測繪學(xué)院禮堂參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉辦的全國特級教師中小學(xué)創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩活動。20xx年11月28日，組織我市的51名英語教師去鄭東新區(qū)康平小學(xué)參加鄭州市基于課標(biāo)的教學(xué)研討會。
本學(xué)期我部共組織教師培訓(xùn)13次，參與培訓(xùn)教師達(dá)三千余人次，培訓(xùn)內(nèi)容均得到教師們的一致好評。
（三）組織學(xué)科活動，提高課堂效率
本學(xué)期，我部各學(xué)科根據(jù)學(xué)科研究主題，相繼開展了學(xué)科主題研討活動，加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性，實現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展性。
20xx年10月28日，小學(xué)語文學(xué)科仍以“口語交際課”為研究主題，在市直三小組織召開了新密市小學(xué)語文口語交際課堂展示活動，共有二百余名教師參與了此次活動，任主任也親臨會場指導(dǎo)工作并作了重要講話。20xx年10月15日，在實驗小學(xué)組織小學(xué)數(shù)學(xué)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”觀摩研討活動，全市有二百余名教師參與了本次活動。20xx年12月17日至12月19日，在市直三小組織我市18名數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)錄播課評比觀摩活動，并推薦到鄭州市參加市級評比。
20xx年9月29日，在新密市外國語學(xué)校開展了全市范圍內(nèi)的道德課堂研討活動，全市共有252位英語教師參加了本次活動，外國語學(xué)校郭淑娟老師、李霞老師進(jìn)行了朗讀、說課并進(jìn)行了課堂展示。20xx年10月16日，結(jié)合鄭州市教研室的下鄉(xiāng)調(diào)研活動，在外國語學(xué)校組織了學(xué)科活動，由外國語學(xué)校的王麗影老師與李慧娟老師做課。20xx年12月12日組織我市8名教師在市直三小錄課，這8位教師錄制的課堂將參加鄭州市的優(yōu)質(zhì)課比賽。
這些學(xué)科活動的開展，大大提高了教師參與的積極性，給了教師更多展示自我教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會，增強(qiáng)了教師的自信心和學(xué)科競爭力。
（四）開展下鄉(xiāng)調(diào)研，抓好課堂教學(xué)
我部同志充分發(fā)揮教研職能作用，積極參與道德課堂建設(shè)工作，以課堂教學(xué)為抓手，采用聽評課、教師座談會等形式獲取教研的第一手資料。本學(xué)期，我部同志依托道德課堂迎檢、開學(xué)初工作檢查、口語交際示范點驗收等活動先后深入平陌、曲梁、米村、劉寨、尖山、大隗、茍?zhí)谩⒃f、城關(guān)、西大街、市直五所小學(xué)、外國語學(xué)校等單位，累計聽評課500余節(jié)。人均110節(jié)。同時組織聽課后的互動研討活動，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。我們聽課指導(dǎo)教學(xué)工作體現(xiàn)三個特點：一是多聽年輕教師的課，特別是剛走上工作崗位、特崗教師的課。幫助他們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，建立初步、系統(tǒng)的教學(xué)模式。二是從教材入手指導(dǎo)教師理解教材，選擇教學(xué)方法。每次聽課后，我們教研員都與執(zhí)教教師交換意見，給予適當(dāng)?shù)脑u價，并結(jié)合教師在教學(xué)中存在的問題，有針對性地介紹一些教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)模式，幫助他們解決教學(xué)教研上遇到的困惑；三是多聽骨干教師的課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，在打磨之后，組織全市同年級同科組教師聽課評課，有效地推動我市課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。
今年12月3日在米村中心校舉行的“新密市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作推進(jìn)會”召開之前，為了讓這次活動小學(xué)部分展示的各個環(huán)節(jié)更有實效性，更有指導(dǎo)性，我部同志先后三次深入該中心校進(jìn)行聽評課。一天的工作量十分大，上午聽三節(jié)，評一節(jié)；下午聽三節(jié)，評一節(jié)，其間除了吃飯，幾乎沒有喘息的時間。課上認(rèn)真聽取每一節(jié)課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都詳細(xì)記錄并評議，課下，事無巨細(xì)，給每個授課教師以具體的指導(dǎo)。對各個參展單位的檔案資料從封面到內(nèi)容都做了詳細(xì)的要求，并對個別單位進(jìn)行了檢查。可以說我部同志都是抱著高度的責(zé)任心和端正的工作態(tài)度參與此次活動的，當(dāng)然此次活動也得到了與會老師的高度評價。
本學(xué)期，我部同志還按時參加了自己所分包單位的期中考試質(zhì)量分析會、課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動、校長優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，并在活動中積極發(fā)言，針對活動中的一些問題談出自己的意見和建議，對該單位下一步工作開展具有指導(dǎo)意義。
（五）以協(xié)作區(qū)活動為抓手，推動區(qū)域共進(jìn)
本學(xué)期，我部同志繼續(xù)狠抓協(xié)作區(qū)建設(shè)，積極參與協(xié)作區(qū)教研活動，為活動的'開展出謀劃策。自10月11日至12月19日各協(xié)作區(qū)已開展了一系列的教研活動，兼顧到了各個學(xué)科，為協(xié)作區(qū)的成員學(xué)校搭建了互動交流的平臺，有效地促進(jìn)了區(qū)域教師之間的業(yè)務(wù)往來，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的推動作用。協(xié)作區(qū)活動時間、地點、主題：
東協(xié)作區(qū)
學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語思品科學(xué)時間協(xié)作區(qū)10月17日東12月5日東11月29日東12月19日東11月22日東活動主題“口語交際”優(yōu)質(zhì)課比賽20xx年觀課議課同課異構(gòu)思品研討課科學(xué)研討課地點市直二小外國語學(xué)校礦小市直二小二小中協(xié)作區(qū)
學(xué)科時間協(xié)作區(qū)語文10月11日中數(shù)學(xué)10月30日中英語11月7日中思品10月17日科學(xué)12月12日中中活動主題口語交際課說課比賽“小組合作”課堂展示與研討英語詞匯課觀課議課小學(xué)品德與社會、品德與生活20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課小學(xué)科學(xué)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課地點實驗小學(xué)實驗小學(xué)實驗小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)西協(xié)作區(qū)
學(xué)科時間協(xié)作區(qū)語文10月17日西語文12月3、4西語文12月6日西數(shù)學(xué)11月11、28西英語12月2日西思品11月29日西科學(xué)11月26日西活動主題口語交際比賽閱讀教學(xué)研討習(xí)作教學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討實驗操作進(jìn)課堂讓思品教學(xué)生活化地點市直三小市直三小青石河小學(xué)市直三小市直三小市直三小市直三小協(xié)作區(qū)教研活動在我市已經(jīng)開展了兩年了，這兩年來各主辦校為了搞好協(xié)作區(qū)教研活動都付出了很多心血和努力，為我市的教育教學(xué)研究搭建了一個智慧共享的平臺，各位參與展示的老師們都在這個平臺上展現(xiàn)了自己的才華和教學(xué)的魅力，使各級各類學(xué)校的老師在協(xié)作區(qū)教研活動過程中都有了很大的收獲，享受了教學(xué)研究給我們帶來的快樂與幸福。但是我們在活動中發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)作區(qū)教研活動還存在著一些問題：如：教研活動準(zhǔn)備雖然較為充分，但隨意性有些強(qiáng)，沒有形成序列性，與研究性學(xué)習(xí)聯(lián)系不夠；教研活動的單一，大都以課堂教學(xué)觀摩及評課為主，當(dāng)然除了教研活動的形式比較單一，教研活動流于形式也是較突出的問題，活動中研究的氛圍不濃，研究只停留在簡單的層面上，而且有些教師始終游離于活動之外，參與的積極性不高。活動后沒有后續(xù)的工作跟進(jìn)，致使活動的實效性不強(qiáng)。
今后我們將加大對協(xié)作區(qū)活動的指導(dǎo)力度，每組織一次區(qū)域性教研活動，我們將及時了解主辦學(xué)校以及參加活動校在平時的教學(xué)工作都遇到什么困惑或問題，分析各參與學(xué)校教研活動中存在的問題，結(jié)合具體情況初步確立區(qū)域教研活動的主題。在進(jìn)行區(qū)域教研活動的過程中，要鼓勵、指導(dǎo)教師把遇到的教學(xué)問題大膽提出來，以主題研究的形式帶領(lǐng)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本理論和基本方法，努力提高教師隊伍的研究意識和研究能力。每次活動開展后，要求每個學(xué)校教研室組織本校參加活動的老師完成一次主題性的研修反思交流活動，活動的記錄人將教研會議紀(jì)要整理出來后，發(fā)到協(xié)作區(qū)的公用電子郵箱跟大家共享。
（六）培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮幫帶作用
為了充分發(fā)揮我市小學(xué)各學(xué)科骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，我部同志以送課下鄉(xiāng)活動為載體，通過名師送課、課后研討交流、教研員點評，聽課教師談感受等方式，加快提升我市小學(xué)教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
為做好此項工作，我對送課單位及組織單位提出明確要求：課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。課后研討要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時要有更強(qiáng)的針對性，提高質(zhì)量。要及時總結(jié)、反思，既把活動當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會，又能通過活動來提高自己。20xx年10月10日、10月日、10月24日，分別組織我市實驗小學(xué)、市直二小、市直三小的語、數(shù)、英、品德學(xué)科的骨干教師到茍?zhí)糜窕蕪R小學(xué)、岳村趙寨小學(xué)、劉寨二小送課下鄉(xiāng)，這幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科教師參與觀課、研討互動活動。此次活動先由送課教師和主校教師進(jìn)行同課異構(gòu)，組織全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行課堂觀摩；然后組織全體參與教師進(jìn)行觀后議課，針對自己在聽課過程中產(chǎn)生的一些想法或者疑問進(jìn)行探討、交流。
20xx年11月28日，在市直三小組織鄭州市小學(xué)語文名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)觀摩研討會，全市200余名小學(xué)語文老師積極參加。會場中聽課秩序井然有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。研討會共分三個環(huán)節(jié)：名師授課、課后點評、活動總結(jié)。首先，由鄭州市小學(xué)語文名師靳凡瑋老師和她的名師工作室成員位曉麗老師呈現(xiàn)了精彩課例《富饒的西沙群島》、《七律長征》。接著，市直三小的吳曉彤副校長、市直二小的賈曉黎副校長分別作了精彩、深入的點評。最后，教研員對本次活動進(jìn)行了全面總結(jié)。
20xx年11年29日，在市直二小組織鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師送課下鄉(xiāng)觀摩研討會，全市共有二百余名教師參加本次活動。鄭州市名師高獻(xiàn)軍老師上了一節(jié)別開生面的《三角形的分類》數(shù)學(xué)課。課后，高老師作了《新課程下課堂思考》專題報告，作為長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，他從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)目標(biāo)、教好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的必要條件以及在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)過程中需要認(rèn)真思考和研究的一些問題等三個方面對如何上好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，進(jìn)行了深入淺出的講解。高老師的報告通俗易懂，例證充分，針對性強(qiáng)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用，贏得老師們的一致好評。20xx年12月7日組織我市小學(xué)英語教師在實驗小學(xué)參加名師送課下鄉(xiāng)教
學(xué)觀摩活動，參加本次觀摩的有255人。孟江濤老師幽默的課堂及獨到的與學(xué)生融洽相處的方法使老師們受益匪淺，王忠華老師的以《我愛英語》為主題的報告在當(dāng)前淡化英語的形勢下真可謂是一場及時雨，教給學(xué)生如何愛英語及學(xué)好英語的方法，我們收獲頗豐。
我們對每次送課下鄉(xiāng)活動都精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進(jìn)行。送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮了骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，為城鄉(xiāng)之間、同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺，不僅利于我市中青年教師的成長，對促進(jìn)我市小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展具有重大意義。
（七）深入課堂一線，發(fā)揮指導(dǎo)作用
在開展常規(guī)工作的同時，我部同志也應(yīng)一些基層學(xué)校的邀請，參與了基層學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽。每次活動都是排得滿滿的，我們有時每天要聽7節(jié)課，每節(jié)課后，都要及時對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致客觀的點評。教研員們不辭辛勞的工作態(tài)度和敬業(yè)精神得到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致認(rèn)可與好評。當(dāng)然，對于教研員來說，課堂永遠(yuǎn)是研究的主陣地。深入課堂，研究教學(xué)，有利于我們了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對性的工作。今后，我們會加大教學(xué)調(diào)研的力度，把更多的時間投入到聽評課活動中，在課堂中成就教師，提高自己。
（八）做好質(zhì)量檢測，發(fā)揮評價功能
在每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，我們首要做好的就是命題工作，命題工作對于每一個教研員來說，都是至關(guān)重要的。我部每位教研員在命題前都要認(rèn)真細(xì)致地研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材和往年試卷，不斷總結(jié)命題工作經(jīng)驗教訓(xùn)。在命題過程中，每位教研員能夠運(yùn)用綠色評價理念指導(dǎo)命題工作，堅持做到熟悉教材，了解學(xué)生，提高試卷質(zhì)量。使評價試卷更加科學(xué)規(guī)范，具有正確的導(dǎo)向作用。
其次是組織好考試和評卷科學(xué)嚴(yán)密。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。三是統(tǒng)計分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，使我們不但及時了解到每個單位的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評價，為學(xué)校評價提供了可靠的依據(jù)。
本學(xué)期我部共組織了六次質(zhì)量分析，分別為語文學(xué)科兩次：9月17日在市直三小組織了20xx學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目四、六年級語文質(zhì)量分析會；11月20日在實驗小學(xué)組織了20xx學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)考科目六年級語文質(zhì)量分析會。數(shù)學(xué)學(xué)科三次：9月18日在實驗小學(xué)組織了20xx學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目五、六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會；11月20日分別在市直三小、市直二小組織了20xx學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)考科目四、五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會。英語學(xué)科一次：9月18日在實驗小學(xué)組織了20xx學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目六年級英語質(zhì)量分析會。每次分析會均采用先課例展示，然后優(yōu)秀學(xué)校經(jīng)驗交流，最后教研員做質(zhì)量分析的形式，會后收到了與會教師的好評。
（九）評選校本案例，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗
我部同志積極參與教研室組織的校本課程優(yōu)秀案例評選活動，本次小學(xué)校本課程評選，共收到校本課程設(shè)計54份，實驗小學(xué)19份，市直二小3份，市直三小7份，金鳳路小學(xué)1份，西大街中心校11份，來集中心校5份，劉寨中心校2份，袁莊中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，茍?zhí)弥行男?份，經(jīng)過層層評選，篩選出14份參加鄭州市評選，評選出新密市一等獎15份，二等獎10份，三等獎11份。本次評選活動，各校的參與積極性是非常高的，這一點是值得欣慰的，通過此次活動，評選總結(jié)、交流和推廣了校本課程建設(shè)理論研究和實踐經(jīng)驗，提高了校本課程建設(shè)的質(zhì)量，推動了課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)了廣大教師對校本課程建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真地反思和理論提升，使校本課程建設(shè)沿著正確的方向穩(wěn)步推進(jìn)。
二、今后工作思路
1、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，為下學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。要使培訓(xùn)確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學(xué)新路，提高教師專業(yè)水平的作用。
2、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，加強(qiáng)教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動的實效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動落到實處。
3、繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。繼續(xù)加大對全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動。加大對骨干教師的跟蹤培訓(xùn)、管理使用工作力度，發(fā)揮他們在城鄉(xiāng)交流中的作用。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作區(qū)區(qū)域教研的指導(dǎo)力度，有效提高教研活動的實效性。6、進(jìn)一步加強(qiáng)我部教研員的自身建設(shè)。做好“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”工作，以深入研究為重點，以有效指導(dǎo)為追求，以真誠服務(wù)為目標(biāo)，牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。總結(jié)過去，展望未來，我們小學(xué)部全體同志在任主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上，較好的完成了本學(xué)期的各項工作，取得了理想的成績。但是，我們的工作中也或多或少地出現(xiàn)了一些問題，下一步我們將針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的針對性、實效性，為提升我市的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。
六年級年級組工作總結(jié)6
本學(xué)期，年級組全體教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了“新基礎(chǔ)教育”理念，圍繞“學(xué)校詩意文化”，抓著“新學(xué)校搬遷”為契機(jī)，以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)生形象氣質(zhì)的塑造為重點，全面提高教育質(zhì)量。全體教師本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各部門下達(dá)的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素養(yǎng)
本學(xué)年開學(xué)初，我們年級組老師繼續(xù)深入研讀“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并能把理論運(yùn)用到自己的實踐中去。同時閱讀《新晨會》并從中受到啟發(fā)。在教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。平時在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，年級組老師就在一起展開討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長定時組織本年級的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學(xué)校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開展好工作。
二、關(guān)注發(fā)展，打造創(chuàng)新團(tuán)隊。
特色班級建設(shè)是本學(xué)期年級組工作的一個重點。我們力求在共性中找個性。這個學(xué)期我們五個班都加強(qiáng)了小隊的建設(shè)，每個班都建立了七到八個小隊，讓小隊長來管理整個小隊，里面設(shè)有每個月的評比情況，以及學(xué)生平時的獎懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細(xì)節(jié)。一班注重學(xué)生個人自主管理，以此鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，二班注重合作意識的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣，四班則注重學(xué)生個人能力的發(fā)展，五班注重發(fā)展個人的特長教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康向上，自信樂觀，充滿了活力。特別是一班的“智囊團(tuán)——小老師——學(xué)生”的學(xué)生自我管理模式，深受學(xué)生的歡迎，班級學(xué)生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評價模式為班級管理評價提供了新型的方法手段，學(xué)生樂于參與。
“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位學(xué)生都能夠快樂地度過每一天”是我們的宗旨，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是我們年級組每個老師的使命。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校、年級組的各項活動的開展，培養(yǎng)了孩子的能力，使其身心愉悅地成長。這個學(xué)期我們年級組開展的活動可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質(zhì)量，特別是六（2）班開展的班隊課《優(yōu)秀從心開始》，得到了聽課老師的一致好評，我們覺得這是給孩子們提供了一個良好的.展示舞臺，培養(yǎng)了他們的能力。為了孩子在這個舞臺上展現(xiàn)出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無論是大小活動，班級里的、年級組的，還是學(xué)校的，我們都認(rèn)真對待。
三、形成崗位工作班委負(fù)責(zé)制
1、五個班級所有和衛(wèi)生有關(guān)的崗位工作由小隊分時間段、分區(qū)域承包，隊長具體對分到的工作進(jìn)行再分工，每周一由隊長對小隊工作情況進(jìn)行點評，從而不斷增強(qiáng)孩子們服務(wù)伙伴，發(fā)展自我的意識。
2、宣傳部出黑板報已經(jīng)不能再局限于完成任務(wù)，更從版面美觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設(shè)計到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負(fù)責(zé)，合理分工：設(shè)計，繪畫，撰寫文章……充分調(diào)動班級有用的資源，既充分發(fā)揮班上特長生的優(yōu)點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學(xué)生們的合作見成效，讓他們有成就感。六（2）班在特色中隊評比中曾多次獲獎。
四、家校合力，共同教育
教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認(rèn)真做好一月一次的家長接待日了解學(xué)生各方面的思想狀況。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考后召開家長會議，讓家長及時了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長對學(xué)校工作的支持和配合。十二月份在行政領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們又成立了年級組家長委員會，每班都會有較有素質(zhì)的家長參與班級管理，真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。
存在的問題：
1、特色中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個性中隊、特色中隊建設(shè)。
2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。
3、各個班還有一兩個非常有個性的學(xué)生，對他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。
改進(jìn)的措施：
1、繼續(xù)推進(jìn)特色中隊建設(shè)，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導(dǎo)、關(guān)愛個性學(xué)生。
六年級年級組工作總結(jié)7
本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年，對于小學(xué)生來說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋�重要的轉(zhuǎn)折點。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導(dǎo)方向，上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，努力地按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)年度，我組教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、還有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認(rèn)真、務(wù)實。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)年度初開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的'效果。
(2)舉行單元測考。
(3)抓好早讀課及午讀。
(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作，認(rèn)真落實，為學(xué)校儲備優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備來年升學(xué)考試。
(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，
(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動，如：校運(yùn)動會，讀書節(jié)等等，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有兩個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。
三、切實抓好教育工作
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮
學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)。
2、抓好學(xué)生的安全工作。
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。必須做好家訪工作，進(jìn)行家校聯(lián)系，努力提高教學(xué)效率。
4、我們利用一切能利用的時間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實、團(tuán)結(jié)
年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。整個五年級組呈現(xiàn)一片和諧的氣氛，辦公室是讓人愉快工作的地方。
六年級年級組工作總結(jié)8
這一學(xué)期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。
一、本學(xué)期開展的工作如下：
1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過參加學(xué)校例會、年級組會議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關(guān)注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。
3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長，本學(xué)期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。
評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當(dāng)天對所聽的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。
二、取得的成績和存在的不足。
通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動的開展，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。
3、通過各種各樣的.活動，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
本學(xué)期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學(xué)生學(xué)會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
在取得以上成績的同時也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學(xué)生較少，主動撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。
3、個別老師早上到班的時間不準(zhǔn)時。
4、各班的家訪率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，爭取把各項工作做得更好。
三、今后工作的設(shè)想。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開展周考核制度。實行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對班級管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。
六年級年級組工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我組的工作簡要總結(jié)如下：
一、主要工作：兩點努力：
1、努力提高學(xué)生的綜合成績。
（1）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時的給家長發(fā)送家校通，總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
（2）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
（4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力探索新的課堂教學(xué)模式。
（1）集體備課，探索新課堂教學(xué)模式，推出幾節(jié)嘗試課。
（2）討論教學(xué)模式得與失，打造適合我校學(xué)情的課堂模式。
三個轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。老師們會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，VCD、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；有的老師會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；有的老師更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的`方法；有的老師用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；引導(dǎo)學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
（1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期各科作業(yè)都有所創(chuàng)新。
（2）除了一些傳統(tǒng)作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。
3、對學(xué)生評價形式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生成績的評價采用過程性評價。記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分?jǐn)?shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、兩點收獲：
1、學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、解題速度、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時學(xué)生的成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強(qiáng)師德建設(shè)，做人民滿意教師”征文中分獲得區(qū)級二等獎、三等獎；
《讓學(xué)生在課堂上“活”起來》獲得十三屆教研教改成果三等獎；天津市第四屆小學(xué)語文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎，譚桂梅老師還在硬筆書法中獲三等獎；胡常盈老師在漢沽區(qū)“三項”基本功大賽中獲二等獎；
譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。
三、存在的三點不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的各科綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和，整體的成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級各科老師的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊
六年級年級組工作總結(jié)10
一學(xué)期來，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。
1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
2．牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的'完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
3．以人為本，構(gòu)建一個和諧的團(tuán)隊。年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學(xué)校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，
“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
當(dāng)然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
六年級年級組工作總結(jié)11
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的的，更是愉快的。回顧這學(xué)期的年級工作，我深感慚愧，我在年級里好像什么事都沒做，只是在組內(nèi)起到了一個上傳下達(dá)的作用，可以說一學(xué)期的工作都是在校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)中、年級組內(nèi)老師的共同努力下，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順利地展開各項工作。一學(xué)期來，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地搞工作，現(xiàn)將我們年級的一些做法總結(jié)如下：
一、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
俗話說：“好的開端是成功地一半。”8月31日，本學(xué)期老師們上班的第一天，由于我當(dāng)天在報名，又要參加學(xué)校的各種會議，老師們都非常的體諒我，當(dāng)我忙完后回到辦公室時，我們組的老師早已坐在一起出謀獻(xiàn)策，搞衛(wèi)生、布置教室、主動領(lǐng)書、搬書、分書、領(lǐng)教材等有關(guān)事情，忙得不亦樂乎，看到他們干勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開學(xué)第一天，給學(xué)生及家長們一個好印象，我們組內(nèi)老師又集中在一起商討準(zhǔn)備事宜，課堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮貌、放學(xué)的車隊、路隊等等都作了詳細(xì)的安排。同時，也做了開學(xué)第一天的學(xué)生摸底考試的準(zhǔn)備。因此，在開學(xué)第一天的工作可以說是進(jìn)行得井井有條。
二、針對摸底情況，商討措施。
開學(xué)第一天，對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查，通過摸底考試，情況不樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、書寫不規(guī)范，導(dǎo)致卷面不整潔，學(xué)生的基礎(chǔ)不牢固，計算能力不過關(guān)。
2、學(xué)生的能力顯現(xiàn)比較低。如：閱讀題，學(xué)生做了的顯得比較呆板，不能準(zhǔn)確地作答，沒有做的學(xué)生、空題的學(xué)生相對比較多。我認(rèn)為第一點原因是學(xué)生答題速度慢導(dǎo)致沒做完；第二點原因就是學(xué)生的思維能力較薄弱，根本不會做，我想更重要的原因應(yīng)該是第二點吧！
3、寫作文的能力比較差，比如：有的學(xué)生卷子上只寫了幾句話，有的只寫了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫了姓名。
針對以上情況，我們組內(nèi)的老師又一次集中商討了應(yīng)對措
施，具體有以下幾點：
（1）每天設(shè)計一定量的計算、口算題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）將平時的寫字課落到實處，注重每一次作業(yè)書寫習(xí)慣的
培養(yǎng)，講解字型的間架結(jié)構(gòu)、漢字的構(gòu)造特點，讓學(xué)生學(xué)會觀察字形，學(xué)會審美，學(xué)會臨摹，讓學(xué)生將作業(yè)本上的字與字帖上的字進(jìn)行比較，從而促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
（3）閱讀方面我們主要在平時的閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法，
讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，同時，還注重教學(xué)生做閱讀題的方法，盡量讓學(xué)生能夠舉一反三，課后又設(shè)計一些閱讀片斷進(jìn)行訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生的閱讀能力。
（4）在平時的講讀課文中滲透寫作方法的指導(dǎo)，同時讓學(xué)生
進(jìn)行部分課文的仿寫或續(xù)寫片段練習(xí)。在作文教學(xué)中，幾位語文老師共同探討，設(shè)計最佳的指導(dǎo)方法。其次，各班同學(xué)相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習(xí)作老師都反復(fù)指導(dǎo)修改，并注重及時講評習(xí)作中的優(yōu)點與存在的問題，幫助學(xué)生提高寫作水平。
三、抓好養(yǎng)成教育
擁有好習(xí)慣，成功不遙遠(yuǎn)。好的習(xí)慣將使人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”的評比，向?qū)W生裝進(jìn)行常規(guī)教育，利用晨會、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，課堂上的坐姿、班級衛(wèi)生等工作，并且課后注意觀察學(xué)生的`行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。在日常生活中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，及時當(dāng)眾表揚(yáng)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時完成作業(yè)，特別是回家背書的習(xí)慣，從而逐漸促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講，認(rèn)真書寫、講文明禮儀、愛勞動、主動完成作業(yè)等良好習(xí)慣。
四、積極帶領(lǐng)全組師生參加學(xué)校組織的各項活動1、學(xué)生參加的活動
無論是勞動衛(wèi)生還是文體活動，我們都積極參與，全身心投入，學(xué)校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征文比賽，我們年級的鄭娜、韓超凡、李詩雅同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎，在創(chuàng)先爭優(yōu)紀(jì)念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎，感恩書信，華中科技大學(xué)與我們年級的圓夢等活動，都取得了較好的成績。
2、老師參加的活動
本學(xué)期除了組織老師們參加學(xué)校內(nèi)外的會議、聽課外，我們還充分利用空余時間加強(qiáng)集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學(xué)習(xí)，深鉆教材，學(xué)習(xí)教法，并多次走進(jìn)謝老師的課堂去取經(jīng)。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武活動中，我們組的老師都積極參與，這次教學(xué)大比武對于我們來說是一次挑戰(zhàn)、一次鍛煉、一次促進(jìn)、一次學(xué)習(xí)通過這次教學(xué)大比武，我們年級的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評為小學(xué)部的三項全能教學(xué)能手。
五、努力提高學(xué)生的綜合成績
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。為此，我們組內(nèi)的老師想了許多的辦法，比如：設(shè)計學(xué)生競賽表格上墻，比一比誰最棒，誰的花兒多，語文背書表，英語單詞達(dá)標(biāo)表，數(shù)學(xué)計算、分工過關(guān)表，及時表揚(yáng)各方面有進(jìn)步的學(xué)生。比如：朗讀、書寫、珍惜時間、作業(yè)按時完成且質(zhì)量高等，各班形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們又將學(xué)習(xí)、書寫進(jìn)步較大的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的獎勵。（獎勵一個小本子，一支筆等）2、老師們樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌
一學(xué)期來，組內(nèi)老師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，嚴(yán)格要求自己，及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生可謂是費了大量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級評價外，還使用了一些“小印音”作為評價方式。如：認(rèn)真書寫、質(zhì)量高的作業(yè)獎勵一個“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作業(yè)不認(rèn)真，老師就畫一個“哭臉”，希望下次書寫認(rèn)真，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。老師們也經(jīng)常總結(jié)反思，改進(jìn)自己課堂教學(xué)，來提高教學(xué)質(zhì)量。
六、具體措施
總之，我們會從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展好班與班之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵，盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，始終抱著不放棄任何一個學(xué)生的思想，努力不讓一個學(xué)生掉隊，爭取做到大面積豐收。
六年級年級組工作總結(jié)12
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到歲末。回顧一學(xué)期的工作，感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機(jī)會，簡單小結(jié)我們六年級本學(xué)期的工作：
一.因為愛，所以愛。
《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學(xué)生的例子，當(dāng)時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當(dāng)面談。既當(dāng)法官，又當(dāng)先生。
他們利用班會給全班學(xué)生講道理，課下單獨給個別學(xué)生做思想工作，幾經(jīng)周折，費勁口舌，各個擊破。一學(xué)期過去，曾經(jīng)愛鬧事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿**變得更熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學(xué)生的點滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。
二，教學(xué)是學(xué)校的生命線
作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線，作為一線的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網(wǎng)絡(luò)里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時間，在網(wǎng)上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長處。在我們辦公室，經(jīng)常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強(qiáng)調(diào)之類的話語；也常會聽到數(shù)學(xué)老師在那兒為一個習(xí)題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達(dá)成共識，笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的.是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。
三，美麗心情，輕松工作
美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細(xì)的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，需要整理的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習(xí)筆記等等。往往一個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的精神環(huán)境，累，卻快樂著。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們?nèi)松拈L河中。校領(lǐng)導(dǎo)給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫一篇幸福的人生篇章!
六年級年級組工作總結(jié)13
一學(xué)期以來，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的.職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、提高效率，把好質(zhì)量六年級老師，個個工作上都是真勁實干的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保五學(xué)生成績整體上臺階。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
一年來，我們工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。
六年級年級組工作總結(jié)14
半學(xué)期來，本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，按學(xué)校一學(xué)期計劃中的各項工作，扎扎實實地開展工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)特做如下總結(jié)：
一、同心協(xié)力，和諧相處，是做好各項工作的前提。
本年級組有12位教師，周玉琴、高宇虹、鄭啟浩，都屬于年齡偏大的教師，課務(wù)量與全校其他年級組相比也偏多。但他們毫無怨言，不計較個人得失，始終如一、認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等和諧的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。
本年級組的所有老師平時都能積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。他們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際認(rèn)真剖析材料，在工作中能擠出一定時間，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，如徐珍進(jìn)、楊幫余、周玉琴等老師，在工作期間從不高談闊論，上網(wǎng)聊天。經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí)，更充實自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。如朱為民、唐楠兩位老師能積極探索英語教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中，形成了“有激情、有趣味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格，所上的公開課受到了教師們的好評；朱德齊老師積極參與課程改革，敢于創(chuàng)新，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所任班級的學(xué)生成績一直名列前茅。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的4位班主任高度重視德育工作，利用晨會、班隊會做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。每位老師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課外，還注重課堂教學(xué)研究，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)成績的.主陣地，按學(xué)校要求認(rèn)真進(jìn)行集體備課。特別是語文組的老師，把語文教學(xué)作為當(dāng)前教學(xué)的重點，備課中每位教師興趣很高，討論熱烈，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合班級中的實際情況，發(fā)表自己的見解，集思廣益，邏列出每周教學(xué)中的知識點，討論出一套適合自己的教學(xué)方法。以致本次考試中語文整體成績有很大提高。
本學(xué)期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有不足，特別是數(shù)學(xué)科成績成績偏低，班與班之間的發(fā)展不太均衡，這些都有待于我們在今后的工作中下功夫改進(jìn)。
六年級年級組工作總結(jié)15
本學(xué)期在緊張的工作中臨近尾聲，一學(xué)期來，本組的10位教師都能夠以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，扎實的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過努力，六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
六年級全體教師在這學(xué)期的工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動。根據(jù)學(xué)校安排，全組人員在每周星期二和星期三下午進(jìn)行集體備課，在開學(xué)第一周我們集體統(tǒng)覽教材，理清了本學(xué)期、本學(xué)科、本年段的主要教學(xué)目標(biāo)，明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并制定出了切實可行的教學(xué)計劃。在以后的集體備課前，每位教師先結(jié)合本班學(xué)生情況，就教材內(nèi)容對每課時進(jìn)行獨立分析、鉆研教材、研究教法，分析學(xué)情，寫出自己的教學(xué)流程，并提出自己感到棘手或困惑的問題，然后再在集體說課、議課時在教案上進(jìn)行批注，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短，使自己的課堂教學(xué)更有效、更高效。
除了每周的集體備課外，組內(nèi)課間教研的氛圍也極其濃厚，一個問題，一個焦點都能引起大家的爭論，在爭論中問題得到了解決。
在學(xué)校安排的普聽課活動中，我組教師積極參與，充分汲取別組教師們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，且能嘗試著運(yùn)用到教學(xué)中，也能把自己獨到的觀點、新穎的教學(xué)方法展示出來，與大家共享。
雖然本學(xué)期工作量大，事情多，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，都以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個充滿活力，充滿朝氣。史老師雖然比我們年長幾歲，但是史老師的工作熱情不比我們低，在研討時，我們都喜歡聽她說她的授課思路，聽她說課是一種享受，正如胡老師說：“史老師，你咋說得這么好，以后每節(jié)課你都先上，上完了給我們說，說完了我們再上。”史老師會爽快地回答：“行！”周老師接受新理念快，且領(lǐng)悟透徹，能迅速運(yùn)用在教學(xué)中，他對工作的'熱情感染著我們，激勵著我們，帶動著我們。劉老師默默無聞，平時不太愛說話，但是劉老師愛鉆研，愛思考，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一天的工作任務(wù)。
二、各項活動
1.漆和胡兩位老師年輕有活力，在平時的教學(xué)及班主任工作中，事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中，表現(xiàn)出了極大的工作熱情，她們不厭其煩地一遍又一遍地為學(xué)生做示范，手把手地教學(xué)生做好每一個舞蹈動作，在這次活動中充分展示了她們的才藝。
2.本學(xué)期，班主任老師按照學(xué)校每月安排的主題性系列活動，通過出黑板報、手抄報、寫感想、制作小制作、主題班會對學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、科技小制作的教育。
三、今后努力的方向
在學(xué)生成為考試機(jī)器，缺失了想象力、創(chuàng)新力和實踐力的現(xiàn)實里，很多人都在追問：教育的目標(biāo)到底是什么？如何創(chuàng)造出一個理想的教育，實現(xiàn)教育工作者的理想？如何培育自主發(fā)展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其豐碩的實驗成果，雄辯地為我們回答了以上幾個問題，為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快樂生長，是面向未來的教育。
教師是園丁，但園丁的作用不是把花草修剪整齊，而是想辦法讓它百花爭艷，讓每一個學(xué)生的長處都得到發(fā)揚(yáng)，讓每一個學(xué)生的短處都能轉(zhuǎn)化為長處。老師要做的，就是幫助學(xué)生立一個“根”，然后讓其盡情生長。盡管每一棵樹的生長周期都不同，生長的高度、幅度也千差萬別，但不論什么樹，最后都能充分生長，形成一片郁郁蔥蔥的大樹林。走入其中，只見陽光閃耀，樹影婆娑，生命的美麗和神奇會讓你流連忘返!
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