小學音樂工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的小學音樂工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學音樂工作總結1
一學期的教學工作很快就要結束了，回顧和五年級同學相處的點滴，看到他們快樂的上音樂課，不淘氣作為新老師我很欣慰，為了更好地提高教育教學水平，現將具體工作總結如下。
一、教育教學目標實現情況
（一）、認真分析學生，因材施教
1．五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。
2．在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
（二）、抓好課堂教學，提高課堂效益
1．培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2．培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線條能夠做出反應。
3．培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4．培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5．培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6．在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思了想教育。
（三）、評價方式多元，尊重學生的主體地位
為了是音樂評價不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
二、考試質量分析
期末對兩個班學生的唱歌、視唱練耳、樂理、吹奏做了檢測。取得的成績是：
（一）、80%的學生具有一定的識譜能力；
（二）、同學也能大膽展示自己的.演唱和舞蹈的能力和表現力；
（三）、音準、音調和節奏的把握能力有所加強；
（四）、10%的學生能夠吹奏一首曲子，90%能夠有舞蹈的表現能力。存在的問題是：
1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入不夠；
2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱；
3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性不高；
4、班上只有少部分同學擁有樂器。三、教學法探索
課堂形式設計要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極性。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
小學音樂工作總結2
時光荏苒，忙碌中20xx—20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的`是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂
小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、教科研，繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級半，以適應當前教育的形式。
五、其它及獎懲情況
舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
六、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
小學音樂工作總結3
一年的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。
本學期我擔任了音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養．
首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的.畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。
其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。
多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為
運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。
小學音樂工作總結4
彈指一揮間，一學期又匆匆而過，國土“春蕾班”的女童們在健康地成長。現將本學期工作總結如下：
做好個體教育，使全班整體發展
集體教育和個別教育結合起來相得益彰。通過對個別學生的教育影響集體，促進集體的形成和發展，再依靠集體，教育每個學生，鼓勵他們不斷進步，具體做法是：正確對待個別學生，尤其是后進生，關心熱愛他們，讓她們覺得老師一視同仁，她們才能心平氣和地學習。五年級的戴方云，天性聰明，整日沉迷于課外書，連數學老師布置的課堂作業也懶得去做，更別說家庭作業了，數學成績急劇下降。班主任老師費盡心思，試著用各種方法感化她。終于有一次她的心弦觸動了。一天晨會課，班主任將事先準備好的感嘆時光易逝的名言警句讓全班同學讀讀體會，同學們談得很多，懂得珍惜時間是多么重要！班主任老師因勢利導、趁熱打鐵道：“方云，做作業是為了鞏固所學知識，你不做作業，只想著玩，光憑上課聽講是不能牢固掌握所學知識，古人說得好：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”世上可沒有后悔藥呀！你千萬別怕困難，老師想你只要有恒心、有毅力，你就一定會進步！以后的一個星期，奇跡出現了，工整的數學作業交到老師面前來了。隨之，在她的帶動下，幾個學習馬虎的劉煜、劉春香等同學，不再因為作業而受到老師的批評了，漸漸地，全班同學良好的學習習慣養成了，具備了良好的班風，同學們干什么事勁頭足！
創造和諧的人際環境，增強班級凝聚力。由于班級管理嚴謹踏實，“春蕾班”總是與眾不同，有著和諧的人際環境，健康的文化環境和向上的精神風貌。細心的班主任老師善于創造和諧民主的`人際環境，走進班級，讓人感覺師生關系是那樣的和諧，同學之間是那樣的友愛“春蕾班”的學生個個彬彬有禮、能干。學校少先隊大隊部、“六·一”聯歡節目主持、老教師歡送會上、少年科技院處處留下了她們的蹤影。更難得的是班集體有一股強大的凝聚力，將五十個同學的心緊緊地連在了一起。20xx年4月20日，是陶瑩同學進行骨骼手術的日子，她離開班級，全班同學的心里一直牽掛著她。一個十一歲的女孩第一次面對這樣的手術，幼小的心靈很難承受的。然而在走進手術室的前五分鐘，她卻意外地接到班上所有同學的電話：“陶瑩，你是我們春蕾女童的驕傲！”這是她們自發組織起來，在手術前給予她的最大安慰和鼓勵。真是集體的力量太偉大了！精神的后盾使得陶瑩同學具備了良好的心態，結果手術非常成功。一份耕耘，一份收獲。
小學音樂工作總結5
一學期的教學工作很快就要結束了，回顧和孩子們相處的點點滴滴，看到他們在歌聲中，藝術陶冶中不斷成長，我很欣慰，為了更好地提升教育教學水平，現將具體工作總結如下、
一、認真分析學生，因材施教
1、五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強、接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增多內容、在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展、
2、在教學中融入其它學科的教學方法、在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句、在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提升了，興趣更濃厚了、
二、抓好課堂教學，提升課堂效益
1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能用自己的聲音或樂器進行模仿、
2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并利用體態、線條能做出反應、
3、培養了學生的演唱能力，能在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格、
4、培養了學生創作的`能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度、
5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力、
6、在教學中，在認真備課的基礎上，利用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思了想教育、
三、評價方式多元，尊重學生的主體地位
為了是音樂評價不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現、讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間、
四、下學期努力的方向
課堂形式設計要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性、最大限度的調動學生的積極性、
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改善的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好、
小學音樂工作總結6
音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學中主要從以下方面進行德育滲透:
一、把握教材內容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的.“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學歌》時，讓小朋友們懂得上學不遲到，從而使他們養成良好的學習習慣，努力學習，長大報效祖國。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發。
三、滲透情感因素，培養高尚情操。
在教學中，根據音樂學科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態度，它對道德行為起著巨大的調節作用。因此，在音樂欣賞中，要引發學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生“動情”教師就必須創設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時，向學生講歌詞:“你幫我來我幫你，好像十個好朋友”時，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，只有當學生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
音樂能夠培養人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發向上的高尚情操。正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來。”因此，在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們一個個健康快樂地成長
小學音樂工作總結7
本學期的體育教學工作即將結束，回顧這本學期的體育方面的教育教學方面工作，有了很多的體會和認識，現總結如下：
一、在教學工作
1、根據學生的年齡和身體發育狀況，結合《體育課程標準》制定本學年度體育教學計劃和學期體育教學計劃。同時，認真備好每堂課的教案，確保教學內容科學、合理，讓學生能夠在體育課上獲得全面的鍛煉和身心健康的提高。
2、為了改善學生對體育課或體育訓練的態度，我們應該實施快樂體育教學。這樣可以增強學生體質的訓練和培養他們的運動能力。同時，我們需要使用多種豐富的教學方法，有靈活的教學內容和形式，讓學生在體育課中得到身體的鍛煉和提高他們的'體育知識。在課堂上，教師要發揮課堂主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到體育活動的目的。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、每次上課的教學資料要盡量多樣化，以便能夠讓學生在課程中得到全面的身體鍛煉。同時，還要注意控制每節課的運動量，以防止學生過度疲勞。為此，我們需要提前預測每次課的運動量曲線，以便更好地控制和指導學生的身體運動。
5、我會積極虛心請教經驗豐富的領導和老師，查閱體育鍛煉相關資料，記錄筆記，并深入研究教學大綱，將理論知識與實踐相結合。我致力于培養體育尖子，輔導那些學習困難的學生，提高全體學生的素質。
二、提高和不足
本學期的體育工作，本人在自己的工作崗位上取得了一些成績，也有很多的不足之處，在以后的工作中還需要進一步的改進和提高，首先是要加強自己的體育理論水平的提高，由于自己不是體育專職老師，深感自己體育理論知識的不足，除了向同行的有經驗的體育教師虛心求教外，自己在上也認真的查閱了很多體育理論知識。
小學音樂工作總結8
一、學生情況分析：
本學期我擔任三年級音樂，這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的.基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。
二、教材分析：
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養學生的創造意識。音樂于相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統于現代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。
三、本學期教學任務：
（一）、發聲訓練部分：
1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
（二）、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學
習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。
（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
（四）、教學措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極的團結協作能力及創新能力。
小學音樂工作總結9
為了更好地完成教學任務并達到教學目標，我們需要培養學生的聽、說、讀、寫和唱歌能力，讓他們在音樂欣賞和表現中得到全面的發展。除此之外，我們還通過藝術形象來培養學生的情感和審美素養，讓他們在身心健康的基礎上得到全面的成長。
一、在課堂教學中，我們應該注重激發和培養學生的興趣。音樂課程內容是非常豐富多彩的，最大的特點就是能夠通過藝術活動來調動學生的興趣并打動他們的情感，使他們能夠快樂地接受教育。因此，我們應該努力在課堂上為學生創造一個愉悅、積極和鼓舞人心的學習環境，讓他們在音樂課程中不僅能夠獲得知識，還能夠享受到美妙的音樂之旅。
鑒于學生的特點，“新標準”將“情感態度與價值觀”放在音樂課程目標的首位。但實際上，有些學生對此并不感興趣。五年級的學生思維仍以形象活動為主，但隨著年齡的增長，抽象思維能力逐漸增強。因此，我們不僅需要保持學生的音樂興趣，還需要讓他們樂于參與音樂活動，并拓寬他們的音樂學習領域。這包括：更豐富的音樂曲目，更多樣的音樂體裁和表演形式，以及更廣泛的音樂知識。為了培養學生的音樂興趣，我采取了一些新穎的教學手段。例如，我曾經組織學生到操場上開展“節奏接龍”的音樂活動，通過實踐讓學生展示自己的個性，并鼓勵他們用不同的節奏表達自己。同時，在教學中，我也鼓勵學生對已有的'知識提出質疑和修改，引導他們發展創新思維。
我在課堂上安排了每節課5分鐘的節奏問好及練習項目，學生們都非常喜歡。我會先出示一個節奏類型，讓學生們親身感受并嘗試拍打節奏，享受節奏帶來的美妙感覺，然后互相啟發評價，最后我會講解正確的做法。看似簡單的節奏練習，一旦融入思維過程中，就變得非常有趣了。我還會介紹一些音樂理論的小常識。在歌曲教學中，我們往往會遇到一些標記，比如反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等等。這些標記對于小學生來說可能比較深奧，所以我會用漂亮的小卡片寫上符號并與同學交朋友，用富有童趣的語言向學生們展示符號的使用方法。這樣學生們就可以輕松而愉快地學習。同時，我也會嘗試在教學中融入其他學科的教學方法。首先，我會讓學生整體感知樂曲，聽完后表達他們的感受；然后找出相同的樂句，并進行試唱、視唱、哼唱以及歌曲的教學。這種有針對性的教學方法能夠降低學生的學習難度，提高效率，也增強了學生們的興趣和參與度。
二、課堂組織中的不足。
心理學家研究證明：當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。肯定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學生還或者是不是自己的夤夜表現力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
三、用心啟迪。
音樂教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
小學音樂工作總結10
自XX年秋季開始，我踏入了一片全新的教育領域，成為一名真正的小學音樂教師。音樂教育作為藝術教育的重要組成部分，不僅傳授音樂知識，更是對于孩子們情感和思想的啟迪。回顧這一段時間的教學工作，我收獲了寶貴的技能、知識和成長。
在教學內容上，我認識到音樂不僅是音符和節奏，更是一種文化的表達和傳承。為了讓孩子們真正感受到音樂的魅力，我嘗試將音樂與文化、歷史相結合，引導他們了解不同音樂背后的故事和意義。例如，在教授民族音樂時，我會向孩子們介紹各個民族的風土人情和音樂特色，讓他們在欣賞美妙旋律的同時，也能拓寬視野，增強文化自信。
教學方法上，我注重啟發學生的創造性思維。通過組織即興創作、合唱排練等活動，我鼓勵孩子們發揮自己的想象力和創造力，用音樂表達自己的思想和情感。在這個過程中，我也學習到了如何更好地與學生溝通交流，激發他們的潛能。
團隊合作是教學工作中不可或缺的一部分。與同事們的交流和合作讓我受益匪淺。在集體備課和研討中，我不僅汲取了其他教師的寶貴經驗，也分享了自己的心得體會。通過互相學習、互相借鑒，我們共同成長，為孩子們提供更優質的教學。
時間管理是教師職業中一個重要的能力。由于日常教學任務繁重，我學會了合理安排時間，確保每項工作都能按時完成。同時，我還利用課余時間進行自我提升，如閱讀教育專著、參加專業培訓等，不斷提高自己的`教育教學水平。
在解決問題方面，教學工作總會遇到各種預料之外的情況。如何妥善處理這些問題，保證教學秩序的正常進行是我經常思考的問題。通過不斷實踐和反思，我逐漸形成了自己的應對策略。例如，當遇到學生在課堂上不配合時，我會先了解其背后的原因，然后耐心引導，幫助他們回到課堂學習中。
在個人成長方面，我深感自己在專業素養、教育教學理念等方面都有了顯著的提升。通過不斷地學習和實踐，我更加明確了自己的職業定位和價值追求。同時，在與學生的互動中，我也收獲了無盡的快樂和感動，更加堅定了自己從事教育事業的決心。
展望未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和實踐能力。我希望能夠在音樂教育的道路上走得更遠、更穩。同時，我也希望能夠為孩子們的成長貢獻更多的力量，讓他們在音樂的熏陶下，變得更加美好、更加有力量。
小學音樂工作總結11
時光荏苒，在過去的一年當中我們忙碌著、辛苦著、奔走著同時也收獲著，新的一學年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭笞自身取得更大的進步。下面我就把xxxx———xxxx學年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表示：
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自身的業務水平。關心、熱愛學生，做小朋友們的好朋友。
二、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、喜好和感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭辯、教育、想象和律動）中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，并在肯定基礎上發明音樂。
三、課堂管理：
為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的公開課教案抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的.批評與矯正。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地表示音樂，表達自身對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生筆試加演唱相結合的形式進行表示。使學生們對音樂有了總結和新的認識。
五、其他：
我經常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增加見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學習。如：參與市里區里的音樂教研活動；練習專業身手；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行推薦。很幸運的今年有很多機會參與各級的賽講活動，并獲得市級區級的“教學能手稱號”；在市級區級舉行的“優質課”賽講活動中，均獲“一等獎”；以和參與全國中小學“本性課堂導學”教學能手選拔大賽榮獲一等獎。本學年的賈得鄉學校藝術節我所編排的兩個文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個對集體充溢了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
小學音樂工作總結12
自從擔任學校音樂教室管理工作以來，在校領導的重視和自己的努力下，音樂室的各項設備都是比較完善的，我的管理工作也能進一步到位，現將本學期管理工作總結如下：
一、學校領導重視、工作職責分明
學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由校長牽頭，管理員具體負責管理，分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規基礎工作
由于在音樂室管理工作方面缺少經驗，對音樂室的各方面情況了解不夠，校領導在這方面給與我很大的幫助。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環境衛生良好，()桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。
三、充分發揮音樂室作用
為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的.衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。
四、定期總結不斷完善改進
今后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成就，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對本人的管理工作進行小結反思。
小學音樂工作總結13
忙碌而充實的教育教學工作即將結束。我將詳細回顧我這學期的教學工作。為了以后能更好地完成工作，彌補不足，精益求精，我將從幾個方面來總結一下我這學期的工作。
一、思想方面
在思想方面，積極要求改進，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做筆記，響應學校號召，領導交辦的任務，遵守學校的各項規章制度。
二、教學方面
堅持以美育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。力求通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏）中主動發現、探索、感受音樂、理解音樂、表達音樂。在一定的基礎上創作音樂。在教育教學中，我用學科的獨特力量，教育學生的`思想，尊重學生的個性，讓學生獨立，對學生進行全方位的指導和教育。
在教學工作中，本學年，我是一、二、三、四年級音樂課的教學任務。我根據課程標準和學生的實際情況精心備課。在課堂上，我設置了“小舞臺”、“教你一招”等小欄目，讓學生發揮才藝，充分表達自我的欲望。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受音樂、理解音樂、表達音樂.在一定的基礎上創作音樂。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛音樂，愛音樂。
我們的音樂課不是為了培養專業的音樂人才。我們的教學目標是通過音樂學習感染和培養學生的情感世界，并以一種微妙的方式建立親人、他人和朋友之間的關系。對一切美好事物的熱愛，進而培養積極樂觀的生活態度和對美好未來的向往和追求。通過各種有效的方式和方法引導學生進入音樂，在親自參與音樂的過程中熱愛音樂，掌握音樂的基本知識和初步技能，逐步養成欣賞音樂的好習慣，為終生熱愛奠定基礎的音樂。
三、個人學習
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用業余時間練習聲樂技巧，做好我的教學工作。早有準備。
四、努力方向
1．加強對自身音樂素質的培養，找出一套適合自己的長處和教學方法。
2.教學中實事求是，運用多種方法培養學生各種能力和觀念的進步，努力多開公開課，多參加活動鍛煉自己。
總之，我相信勤奮可以彌補我的不足。在學校領導、老師和家人的信任、關心和幫助下，我會更上一層樓，不斷進步。
小學音樂工作總結14
轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注學生的個體發展"作為根本的'教育目標，"把學習還給學生"。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了"小舞臺""教你一招"等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒
的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。20xx小學音樂教師個人工作總結工作總結。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
小學音樂工作總結15
時光飛逝，歲月匆匆，度又過去了。靜下心反思，這學期里我們在學校工作中做了些什么?還有什么需要我們做呢?現將本學期來音樂組的工作情況作如下總結。
一、音樂學科本職工作
本學期，我們音樂組教師堅持認真執行教學“五認真”各個環節，每周上好每節常態音樂課，另外還配合學校德育工作，組織60人的合唱團的訓練，工作量滿負荷。這學期我們都能認真參加各級各類教研、教學觀摩活動，保質保量完成聽課、備課數，態度端正地完成了音樂學科本職內的所有教育、教學工作任務。
二、音樂教學之外工作
1、在課堂教學之外，本學年內作為教研組長的我認真地履行著組長的職責，圍繞學校整體工作目標，帶領本組教師有序完成了學校安排的各項工作任務。首先，作為組長，我本人平時一直認真義務地管理著音樂教學器材的妥善保管和音樂各功能室場地設施的維護，把公用設施當自家財產一樣愛惜。魏哲媛老師也在積極組織學生社團“秦樂坊”的建設和管理，指導社團使用場所的衛生環境維持等。本學期期末接受江蘇省教育技術裝備的`檢查，音樂組已順利通過。
2、為了我校音樂組的建設和可持續性發展，作為組長的我身先士卒，不斷加強對外學習，為自己充電，每周參加南京合唱協會的青年合唱研習班學習，雖然為合唱學習奔波過程很辛苦，但一學期下來卻引領了一個學習型教研組的成長，并能將學到的專業本領運用到學校工作實踐中，加強教研組的軟實力。本學期，我校合唱團作為唯一一支江寧區中學生合唱團代表，參加了11月29日南京市“一二.九”中學生合唱節，并獲得二等獎的好成績，為學校爭得了可貴的榮譽。在這種積極氛圍中，青年教師魏哲媛也利用業余時間，參加了南師大碩士研究生課程的學習,以提升自己業務水平，這些都形成了音樂組發展的積極趨勢。
3、為參加南京市“一二.九”中學生合唱節，這學期期初，音樂組教師經過一輪又一輪的選拔和引導，認真組織60名學生從零起點開始進行發聲音準基礎、樂譜教唱、聲部合成等一系列艱苦的合唱訓練，并采取走出去請進來的方式，邀請了高校合唱專家來校指導，在為時兩個月的馬不停蹄訓練中，老師們每天晚上加班，任勞任怨,自始至終將60人的零起點合唱團，打造成了一個富有專業性的合唱團隊，完成了兩首高難度作品無伴奏合唱《在森林的那一邊》和混聲合唱《香格里拉》，去參加合唱節，學生們也吃了不少辛苦，音樂組在這次參賽實踐中也由此呈現出我校師生齊心合力、團結奉獻的校園精神風貌。
4、201c年12月8日和9日，音樂組教師認真配合學校團委政教處成功舉辦了一年一度的紀念“一二.九”歌詠比賽,從組織學生排練到上臺比賽展演，順序井然、節奏緊湊，為將革命先烈的遺志以歌詠的形式傳播到新一代青年學生身上，寓教于樂，為建設良好的校園文化環境付出了很多辛苦。在這次歌詠活動中，我校培養的優秀音樂畢業生李瑋同學，不忘母校培育恩情，返回母校高歌一曲，為本次一二.九”歌詠比賽增色許多。
5、本學期音樂組還大力支持做好配合本區教研室音樂教研活動的開展，參與了一系列本區工作五年的高中音樂教師教學展示磨課和高淳、溧水、江寧三區連片交流公開課活動。11月17日全區七所高中音樂教師齊聚我校音樂組，為秣陵中學李莎老師集體備課，準備一節去高淳高中的公開課《歐洲民間掠影-俄羅斯風情》，活動效果非常有效，有力地推動了我區高中音樂教研活動的發展。
6、我在認真履行音樂教研組長職責的同時，依然很重視本組青年教師的培養。這一學期，我依然一邊自己示范帶頭，同時做好青年教師的“傳幫帶“工作，認真組織聽課評課活動，提高青年教師崗位適應能力，同時創造機會讓青年教師展示自身的才華，幫其迅速成長，使音樂組能獲得長期有效、可持續性發展。這學期我們認真參加了學校開展的各項教科研活動，認真完成了推磨聽課月任務，研討了魏哲媛老師推磨聽課月上的公開課《舞劇的靈魂》一課的課例，還認真參加了學校“友善用腦”一系列教科研觀摩課聽課、講座、研討活動，學習到了很多全新的教育教學新理念，開闊了教學新視野。
7、本學期內，魏哲媛老師在《江蘇教師》第24期省核心期刊發表《談高中音樂鑒賞的教學》一文, 在《中學教學參考》9月下旬省核心期刊發表《激發興趣，由淺入深，循環引導，螺旋提升—談高中音樂鑒賞課的教學》一文。我在教學反思、課題研究的基礎上，完成了校本項目合唱團訓練的階段性思考《零起點高中生合唱團的校本研究反思》，參與了我校國家級“十一五”規劃課題《因材施教，走多員發展之路的實踐研究》課題組的結題研究活動。我們音樂組教師都在努力做到邊教邊研，以研促教，逐漸形成良性的教研組氛圍。
8、在音樂組教師的關注和指導下，本屆高三年級參加音樂高考省統考的所有學生都順利超過省控線，100%通過省統考。
提高教學質量、提升教學效能是個長期艱巨的任務。展望，我們將繼續積極配合學校整體工作安排，加強音樂學科建設，同時加強學生社團管理，團結一致，合力把教研組工作做得更上一層，并努力做出特色。我們將努力做得更規范，努力再上新臺階，有待和大家共勉
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