現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)(精品)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)1
現(xiàn)代教育技術(shù)是學(xué)校信息化應(yīng)用和管理的中心，旨在以信息化帶動電化教學(xué)，實現(xiàn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化。本期，現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，本著服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于師生，堅持以教育信息化為核心，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
一、完善制度，規(guī)范管理，做好學(xué)校信息化的基礎(chǔ)建設(shè)
為了更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于師生，本學(xué)期，上級教育主管部門加大了對學(xué)校信息化的投入，教育局為我校配置了“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)施，組建了校園局域網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校所有教室（24個教學(xué)班）裝配了寬屏液晶彩色電視機和筆記本電腦，大大的提升了學(xué)校信息化的辦學(xué)水平，提高了教師教育教學(xué)的工作效率。
每個班級所有計算機根據(jù)教育教學(xué)需要安裝各類教學(xué)軟件，在教學(xué)活動過程中根據(jù)需要及時安裝或更新教學(xué)軟件，保證教育教學(xué)活動的順利進行。對多媒體設(shè)備使用進行制度化管理，各教室多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)場所定期和不定期進行檢查，對筆記本電腦進行病毒查殺，對系統(tǒng)進行維護，及時排查解決來自設(shè)備故障，做好教師正確使用多媒體設(shè)備的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，對每位任課老師在使用多媒體過程中出現(xiàn)的任何問題給予及時的解決。
二、充分發(fā)揮裝備設(shè)施效益，為學(xué)校教育教學(xué)做好服務(wù)工作
積極主動做好學(xué)校信息化設(shè)備的維護工作，幫助解決辦公電腦和教學(xué)電腦各方面的問題，對一些系統(tǒng)嚴重損壞的電腦重裝系統(tǒng)，保證每臺電腦安裝好office等辦公軟件，通過殺毒或者對系統(tǒng)優(yōu)化等手段解決電腦反應(yīng)速度變慢等問題，給電腦操作不熟練的教職工做好指導(dǎo)工作，保證了學(xué)校辦公設(shè)備的正常運行，具體措施：
1、為鼓勵教師使用“堂堂網(wǎng)”教學(xué)資源，利用網(wǎng)站系統(tǒng)的統(tǒng)計功能，按月份統(tǒng)計教師的使用情況，每個月在校園網(wǎng)站（）發(fā)布“堂堂網(wǎng)資源在線課堂應(yīng)用使用情況統(tǒng)計”，并公布“堂堂網(wǎng)在線課堂活躍之星”。
2、巧用服務(wù)器雙網(wǎng)卡架設(shè)“堂堂網(wǎng)”站點和無盤網(wǎng)絡(luò)教室，整合局域網(wǎng)硬件資源，設(shè)置一個IP主目錄分別指向堂堂網(wǎng)站點，另一個網(wǎng)卡IP作為無盤網(wǎng)絡(luò)工作站登錄服務(wù)器，合理分配網(wǎng)卡IP地址，提高上網(wǎng)速度。
3、教學(xué)筆記本電腦盡量使用虛擬光驅(qū)，減少物理光驅(qū)的損耗和教學(xué)光盤的磨損，將DVD交互式教學(xué)光盤和教師用書配套光盤制作成虛擬光盤，節(jié)約教學(xué)資源的投入成本。
4、利用計算機的映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器功能創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)磁盤，將服務(wù)器上的“教學(xué)資源——共享磁盤”搬回到本機，猶如在自己的電腦上操作本地磁盤。
5、充分利用局域的優(yōu)勢及網(wǎng)絡(luò)磁盤的共享功能，搭建“在線辦公”平臺，嘗試無紙化辦公，節(jié)約資源，節(jié)能減排，低碳環(huán)保。
6、在共享網(wǎng)絡(luò)磁盤里，設(shè)置一個“專遞課堂”，將循環(huán)使用的教材復(fù)制成電子教材，解決循環(huán)教材的使用難的問題。
7、擬建局域網(wǎng)管理體系，嚴抓網(wǎng)絡(luò)管理，利用內(nèi)網(wǎng)管理系統(tǒng)，有效杜絕網(wǎng)上的不規(guī)范行為。
三、加強校園網(wǎng)站建設(shè)，成為學(xué)校對外宣傳的一個重要窗口
加強了對學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用力度，使其服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于管理、服務(wù)于師生。管好、用好校園網(wǎng)站，加強網(wǎng)站日常維護、不斷更新內(nèi)容，建設(shè)獨特風格的網(wǎng)站。校園網(wǎng)站對內(nèi)及時傳達信息，發(fā)布通知、公告、工作安排及上傳資源，豐富教育教學(xué)資源，對外宣傳學(xué)校方面起到了積極的作用，擴大了我校的社會影響力，成為我校對外宣傳的一個重要窗口。
充分發(fā)揮了“校園網(wǎng)”的優(yōu)勢，校園網(wǎng)站比網(wǎng)絡(luò)磁盤方便安全，無論何時何地，都能打開發(fā)布信息和上傳資料，且不會丟失、不能被修改或刪除。電子文檔類管理制度、公告、通報、計劃、方案、教學(xué)心得、論文、課題、學(xué)生習(xí)作、國旗下講話稿、光榮升旗手、星級少先隊、小發(fā)明家、探究小能手、優(yōu)秀學(xué)生等都可以傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生（及家長）上網(wǎng)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀同學(xué)看齊。
四、采取可行的防護措施，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全
采取切實可行的防護措施，加強了對校園網(wǎng)絡(luò)的管理，確保了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全暢通。逐步完善了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全制度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事件，更好的服務(wù)于教育教學(xué)的工作。加強對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使教師學(xué)會使用免費的360殺毒軟件進行計算機病毒的查殺和系統(tǒng)修復(fù)。基本解決網(wǎng)絡(luò)病毒在校園網(wǎng)計算機上的傳播，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒而導(dǎo)致停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
局域網(wǎng)絡(luò)采用節(jié)電式管理模式，實行每周工作時段開放：星期一早上8：00以前啟動局域網(wǎng)服務(wù)器，星期五16：00后關(guān)閉服務(wù)器。病毒流行非常時期，實行每天八小時制開放制（上學(xué)前啟動服務(wù)器，放學(xué)后關(guān)閉）。
五、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師計算機應(yīng)用技能
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點，加強了對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，深入開展了計算機多媒體輔助教學(xué)的研究，通過省、地、市以及校級的教學(xué)比武活動，促進了教師不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，充分利用多媒體課件，提高課堂效率打造高效課堂，提升教師教育現(xiàn)代化的操作能力。全期培訓(xùn)有：
1、筆記本電腦操作使用培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：硬盤分區(qū)，win7操作系統(tǒng)的安裝以及常用軟件的安裝。
2、在線課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用平臺“堂堂網(wǎng)”新用戶注冊，在線教學(xué)使用培訓(xùn)。
3、電視機與筆記本電腦的正確連接使用及操作培訓(xùn)。分組到各年級教室進行實地操作。
4、解決網(wǎng)絡(luò)連接故障的培訓(xùn)。IP地址的'設(shè)置及分配，按年級和辦公室劃分區(qū)域，分配IP地址，解決IP發(fā)生沖突上不了網(wǎng)。
5、堂堂網(wǎng)、基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)。包括：用戶注冊、在線教學(xué)、個人空間，模板管理、
資源下載等新模塊功能。
六、做好后續(xù)的管理，更好地服務(wù)于教育教學(xué)
1、現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅要有服務(wù)于教育教學(xué)的熱情，還需要有較高的專業(yè)技術(shù)水平。在以后的工作中緊跟現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展步伐，不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平，不斷完善制度管理，使制度管理常規(guī)化，從而能更好、更優(yōu)質(zhì)地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
2、繼續(xù)完善校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全工作、不斷加強校園網(wǎng)站建設(shè)工作。在信息設(shè)備不斷更新的情況下，加強網(wǎng)絡(luò)硬件管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；充分挖掘校園網(wǎng)站功能，使校園網(wǎng)站在學(xué)校管理、提高教師業(yè)務(wù)、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)發(fā)揮更大作用；擴大學(xué)校在社會影響力度，成為學(xué)校對外宣傳的一個重要窗口。
3、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，提高全體教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，經(jīng)常開展計算機多媒體輔助教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作，促進教師不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提高教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)本領(lǐng)，使我校教師使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的水平再上一個新臺階。
4、加大對學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)管理及學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，展示我校特色教育風采。現(xiàn)代教育技術(shù)中心將一如既往地始終堅持服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)管理的信念，以“服務(wù)第一、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、技術(shù)求精”為宗旨，為教育教學(xué)提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術(shù)支持。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，熱情服務(wù)，為學(xué)校信息化工作增添新的內(nèi)涵，使學(xué)校的信息化工程更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)學(xué)校的工作計劃，積極開展計算機信息技術(shù)教育，豐富學(xué)生的文化活動，增強學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，增強教師的信息技術(shù)使用能力和輔助教學(xué)能力，促進師生共同發(fā)展。
二、工作目標：
1、按學(xué)校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學(xué)手段培訓(xùn)，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)。
2、課件制作培訓(xùn)，課件制作作品比賽。
3、開展現(xiàn)代化的教育技術(shù)輔助教學(xué)工作，使學(xué)生利用現(xiàn)代教育技術(shù)知識，能使用現(xiàn)代信息技術(shù)收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)新知識起到應(yīng)有的作用。
4、信息技術(shù)教師要勝任信息技術(shù)工作的需要，掌握廣泛的信息技術(shù)能力和信息技術(shù)知識，以適應(yīng)信息技術(shù)更新快的特點。
5、計劃在下半學(xué)年里，對教師進行信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)工作，使知識更新得到盡早的`讓教師們會應(yīng)用。
6、計劃著手進行校園網(wǎng)的建設(shè)，組建局域網(wǎng)，建立自己的校內(nèi)網(wǎng)站。把教育資源充分的利用起來，讓它為教學(xué)服務(wù)。
7、加強安全保衛(wèi)工作。
三、擬采用的具體方法和措施：
1、學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)組織機構(gòu)，制定信息技術(shù)教育行為規(guī)范，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。
2、按學(xué)校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學(xué)手段培訓(xùn)，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)。
3、課件制作培訓(xùn)，課件制作作品比賽。
4、鼓勵各科教師進行多媒體教學(xué)，鼓勵教師利用語音室進行教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高老師的教學(xué)能力。
5、完善校園網(wǎng)。
6、架設(shè)校園內(nèi)部網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3
我校充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以普及信息技術(shù)教育、加快信息技術(shù)與課程整合建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)隊伍培養(yǎng)、教育資源建設(shè)為重點，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，用全新的教育理念、現(xiàn)代化的教育手段來深化課程改革。
一、細化日常管理，加強硬件設(shè)施維護
隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用熟練程度的提高，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學(xué)的正常開展，我校陶軍平老師組織教師再次溫習(xí)操作技能，了解設(shè)備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設(shè)備。學(xué)校把硬件設(shè)備的正確使用和維護作為日常管理工作的內(nèi)容之一，通過檢查和指導(dǎo)，改正個別教師的錯誤操作，強化日常的維護，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮最大效用。
在各辦公室都安排了信息技術(shù)水平較高的年輕老師作為本辦公室的硬件設(shè)備維護員，該維護員所轄區(qū)域的教室、辦公室設(shè)備、應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生問題，由該維護員先負責查修，并把產(chǎn)生問題的原因及解決方法告知使用者。如遇到維護員無法解決的重大問題，再告知學(xué)校教育技術(shù)組負責老師，由他們進行檢修。這樣縮短了解決故障的時間，保證學(xué)校電教設(shè)備更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
我校為了切實抓好校園網(wǎng)安全管理，購買了方圓網(wǎng)關(guān)。對校園網(wǎng)管理制度、校園網(wǎng)安全防范制度、學(xué)生機房使用上網(wǎng)制度、計算機使用常規(guī)等一系列規(guī)章制度，加強督促，以制度促規(guī)范，延長設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。
二、積極開發(fā)資源，強化學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)
在教育教學(xué)資源方面，一方面我們通過培訓(xùn)，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法，尤其是對我們江陰市學(xué)科教學(xué)資源庫，我校就資源庫的板塊介紹、上傳自創(chuàng)的`精品資源等方面進行了動員和指導(dǎo)，使老師們享受到江陰學(xué)科教學(xué)資源庫給工作帶來的便利，同時也能為我市資源庫內(nèi)容的進一步豐富出一份力。
教師既是教學(xué)資源的使用者，也是教學(xué)資源的建設(shè)者。我校繼續(xù)以提供技術(shù)支持，教導(dǎo)處進行具體指導(dǎo)和把關(guān)，一線教師廣泛參與的模式強化教學(xué)資源建設(shè)。語、數(shù)、外三門主學(xué)科要求各備課組按教材分析、教學(xué)設(shè)計、文字資料、圖片資料、音頻資料、視頻動畫、成品課件和同步練習(xí)這七個板塊。其他學(xué)科也要根據(jù)本學(xué)科特點建立相應(yīng)的資源庫。教師以備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能，促使組內(nèi)教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級的學(xué)科教學(xué)資源庫。學(xué)校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設(shè)了資源庫建設(shè)情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設(shè)情況進行了考核和評比。經(jīng)過兩學(xué)期的積淀，我校的學(xué)科教學(xué)資源庫已初具規(guī)模。
三、加快普及應(yīng)用，積極推進實踐性研究
學(xué)校要進一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識和理論層面，而關(guān)鍵要在實踐層面上下功夫。
⒈以課題促應(yīng)用。
我們根據(jù)教師迫切需要進一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實際情況，確立了“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合，實施‘情智型’課堂教學(xué)”這一課題，撰寫了比較完善的研究方案，制訂了切實可行的措施。
⒉以管理促應(yīng)用
現(xiàn)在我校各管理部門已把校園網(wǎng)站作為一個重要的信息平臺予以運用，加強與教師信息的交流，從而提高管理的效益。學(xué)校公告通知、每周工作安排、教師考核條例等項目的信息均在網(wǎng)上發(fā)布，使教師通過校園網(wǎng)可以及時了解學(xué)校動態(tài)、工作要求；同時學(xué)校各管理條線部門也能通過校園網(wǎng)站更快捷地獲得來自教師和學(xué)生方面的信息，提高管理效率。
為了了解學(xué)生對各位教師教育教學(xué)的認滿意度和建議，我校自主研發(fā)了“學(xué)生測評教師”的系統(tǒng)，采用民主測評的方式，讓每一位學(xué)生對自己的任課老師進行不記名的投票和評價。這對教師調(diào)整教育教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理感受，提高學(xué)生對自己教育教學(xué)方式的認可度起到了一定的促進作用。
⒊以競賽促應(yīng)用。學(xué)校積極舉辦面向教師、學(xué)生的各類競賽活動，如教師的信息技術(shù)論文評比活動、整合課評比、優(yōu)秀課件評比，學(xué)生的電腦繪畫、信息搜索比賽等等。通過競賽和獎勵激發(fā)師生探索信息技術(shù)應(yīng)用的熱情，進一步提高師生的應(yīng)用水平。
⒋以典型促應(yīng)用。我校將一部分信息化應(yīng)用能力較強的青年教師都分散安排到各辦公室、各備課組，讓他們針對信息化日常應(yīng)用過程中組內(nèi)老師遇到的問題和困難隨時隨地地進行幫助和指導(dǎo)，從而實現(xiàn)樹立一個典型，帶動一組老師，逐漸普及全校的目標。積極推進信息技術(shù)應(yīng)用的研究與實踐，推進信息技術(shù)手段使用、提高信息化應(yīng)用水平。
四、加強教師培訓(xùn)，提高信息化應(yīng)用水平
硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓(xùn)工作。我校組織了“班班通”使用培訓(xùn)、教育博客培訓(xùn)和課件制作等培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們采用“分層搭配、教師互補”等方法，使培訓(xùn)工作的針對性和實效性大為提高。通過培訓(xùn)，教師人人能使用“班班通”，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，熟練地在云小論壇、教育博客上發(fā)貼、回帖。培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進，使教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力不斷得到提高。
今后，我們將繼續(xù)求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，以信息化技術(shù)的應(yīng)用為重點，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)4
21世紀是充滿競爭的世紀。不管是國家還是地區(qū)之間的競爭，歸根到底都是人的素質(zhì)的競爭。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，怎樣才能始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒？隨著素質(zhì)教育的不斷深化，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。通過學(xué)校的組織學(xué)習(xí)和自己的不斷摸索，我有一點小小的心得。
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時俱進；如何適應(yīng)信息技術(shù)時代的高要求；如何實現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運用信息技術(shù)幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，清晰地認識到：
（1）信息技術(shù)的運用是新課程實踐中的一支勁旅；
（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與重塑教師形象成為未來教師的.必然選擇；
（3）隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認識，不僅要繼承，更加要發(fā)展；
（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實的師生生活；
（5）未來的課堂教與學(xué)必然是基于網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)的教學(xué)：
（6）教與學(xué)目的達成是數(shù)字化校園建設(shè)的宗旨。
“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學(xué)”。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。
二、加強教學(xué)研究，促進課堂整合
1、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
2、上學(xué)期在從事信息技術(shù)教育的同時，很榮幸的被安排從事小學(xué)三年級的語文教學(xué)。由于學(xué)校大部分的學(xué)生都是農(nóng)村上來的，平時接觸的事物比較少，語言表達能力較差，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我將多媒體教學(xué)運用到語文教學(xué)中，二者相結(jié)合，在語文教學(xué)中用多媒體展示國內(nèi)外新聞趣事、風俗習(xí)慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學(xué)生動、有趣、充滿活力，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài),樹立遠大的理想,在他們的心底長上理想的翅膀,有種展翅欲飛的欲望。
3、將信息教育與語文教育完美結(jié)合。我們的教育教學(xué)工作是一個整體，各科教學(xué)是相互滲透，不是單一的。從這一點出發(fā)，我充分利用自己既教學(xué)語文又教授他們計算機課程的便捷條件，將二者的教學(xué)相聯(lián)系，在信息技術(shù)課上設(shè)計一些小的智力游戲，既可以復(fù)習(xí)前面語文教學(xué)的內(nèi)容，又可以為后面的語文教學(xué)服務(wù)，同時還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、競爭的積極性。
4、隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，有相當一部分學(xué)生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術(shù)教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。我經(jīng)常通過QQ，和一些學(xué)生家長以及學(xué)生網(wǎng)上聯(lián)系，輔導(dǎo)一些家里有電腦的孩子掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上查詢問題，了解知識，懂得自己解決問題，變被動學(xué)習(xí)為主動求知。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
5、民族發(fā)展的希望在青少年，而培育高素質(zhì)學(xué)生的關(guān)鍵在于教師。為了適應(yīng)新時代教育教學(xué)的工作要求，在學(xué)校的組織下我對各個學(xué)科的老師進行電教培訓(xùn)，進一步提高了教師的教學(xué)效率。
三、關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新實踐
學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)的能力、發(fā)展需要等方面的差異很大，一方面，對不同起點、不同興趣愛好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進步都應(yīng)該給予認可，使每位同學(xué)都得到成功的體驗，滿懷信心。另一方面，要注重學(xué)生表現(xiàn)出來的個性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極探索，求新探趣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強教學(xué)研究，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。經(jīng)常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計、科研等方面進行研究，促進青年教師的專業(yè)成長，同時利用課余時間報考全國計算機等級考試三級（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），一邊在工作中實踐網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，一邊通過理論更深入一層學(xué)習(xí)技術(shù)，希望服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。同時，幫助其它老師制作多媒體課件及負責計算機教室和多媒體教室的日常管理工作。
我知道自己在工作中還有許多的不足，在今后的教育教學(xué)過程中，我要不斷鉆研教材教法，大膽創(chuàng)新，更新教法，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用，真正成為科研型、學(xué)術(shù)型的教師，成為本學(xué)科的引領(lǐng)人，并向早日成為一位名師的目標努力奮進。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)5
再過不久就要過年了，這學(xué)期的工作也接近的尾聲，在這學(xué)期里我校各個方面都取得了良好的成績，特別在教育教學(xué)研究工作方面也有很都作為，在上級領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下：
一、取得的成績：
本學(xué)期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學(xué)為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學(xué)、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學(xué)理念，教學(xué)方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生動手實踐，激活學(xué)生思維，主動探究促進學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復(fù)實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。
因此項工作開展較好，使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升，有的`班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學(xué)工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。
三、未來設(shè)想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學(xué)全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。
在下個學(xué)期，我們會更加努力，把教學(xué)研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
秋風送爽，金果飄香。當全國人民還沉浸在國慶和中秋佳節(jié)的喜悅之中，明德小學(xué)又迎來了老林片區(qū)在明德小學(xué)召開的現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)展示會。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們蒞臨明德小學(xué)檢查指導(dǎo)。在此，我代表明德小學(xué)全體師生表示衷心的感謝！現(xiàn)將明德小學(xué)是如何抓好現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)工作的一點體會向你們做個簡要匯報。
一、強化學(xué)習(xí)，提高認識。
為了全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研中的作用，推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展。我們學(xué)校通過營山縣教育局【20xx】9號文件的學(xué)習(xí)，全體教職工深刻認識到：教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)，既是時代賦予教師的歷史責任，也是促進教師專業(yè)成長的迫切需要。因此，教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的危機意識不斷增強，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的積極性明顯提高。
二、明確目標，分工負責。
學(xué)校成立了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)服務(wù)小組，教研小組。校長親自抓，分管教育教學(xué)的副校長負責抓，管理員具體抓，其它成員協(xié)助抓，責任明確，分工協(xié)作，形成了齊抓共管的良好局面，學(xué)校計劃利用3年左右的時間，分3個階段實施。創(chuàng)營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程示范學(xué)校，實現(xiàn)“光盤播放班班通，衛(wèi)星收視人人會，網(wǎng)略教學(xué)科科用”，建立校園網(wǎng)站，力爭90%的教師能用，85%的教師會用，60%的教師愛用。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能手。學(xué)校按照教師電腦技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的狀況，把教師分為老、中、青三個組。真對不同的年齡提出不同的要求，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，實行目標分解，逐年推進。
三、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎懲分明
學(xué)校制訂了《明德小學(xué)遠教學(xué)習(xí)制度》，對遠教會議、學(xué)習(xí)，教研嚴格考勤。對學(xué)習(xí)記錄實行平時抽查和定期檢查相結(jié)合，管理員對教師上機考核結(jié)論一支筆認定，實行人人過關(guān)。對不達標的教師要求自學(xué)或輔導(dǎo)教師繼續(xù)培訓(xùn)，直到合格為止。學(xué)校制定了《明德小學(xué)遠教學(xué)習(xí)獎懲方案》，計劃用績效工資的30%用于遠教培訓(xùn)工程。學(xué)習(xí)項目考核得分與績效工資掛鉤，和評職、評優(yōu)、評先掛鉤，學(xué)習(xí)考核得分記入教師業(yè)務(wù)檔案。獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎懲逗硬。
四、因勢利導(dǎo)，激發(fā)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉，古今中外，不少科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，都來自于對科學(xué)研究的興趣。教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)也必須從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手。為此，學(xué)校在教會教師學(xué)會簡單的基礎(chǔ)知識后，我們讓教師先學(xué)打游戲，qq聊天，看網(wǎng)絡(luò)電視等。不到一周時間，老師們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的濃厚興趣。他們擠時間，一有空就到電腦室學(xué)習(xí)，教師由學(xué)校要我學(xué)，變成了我要學(xué)。
五、分層教學(xué)，師徒結(jié)對。
每周星期二晚上學(xué)校組織教師在電腦室集中培訓(xùn)。單周40歲（含40歲）以下的教師參加，雙周40歲（不含40歲）以上的教師參加每周星期三、四的晚上教師在電腦室自學(xué)。學(xué)校指導(dǎo)小組成員深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，自制課件，選擇形象、易學(xué)、好記的`教學(xué)方法，教師做到一課一得，得得相連。每位教師用營山縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程記錄本認真做好筆記。在學(xué)中練，在練中學(xué)。學(xué)校還制定了明德小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)師徒結(jié)對“一幫一”實施方案，年輕教師對中老年教師手把手地教。學(xué)會一項就考核一項，并把筆記本交給管理員簽字認定，學(xué)校獎勵指導(dǎo)老師。根據(jù)營山縣教育局【20xx】9號文件關(guān)于應(yīng)用工程的通知精神，堅持先培訓(xùn)后考試，不合格通過幫扶和自學(xué)后重考，并將培訓(xùn)課時納入教師綜合考評。
六、加強教研，以研促學(xué)。
開展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，感知前沿教育理論，學(xué)習(xí)名師教學(xué)方法篩選優(yōu)秀教學(xué)資源。開展集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；開展課例研討，優(yōu)化課堂教學(xué)；開展專題研究，解決突出矛盾。從而提升教師專業(yè)素養(yǎng)提高課堂教學(xué)效益。
七、以賽促學(xué)，以賽促用。
學(xué)校一是開展了遠教優(yōu)質(zhì)課件校內(nèi)評選活動；二是開展了教師教學(xué)課件校內(nèi)現(xiàn)場制作比賽；三是開展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)大比武；四是開展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)為主題的優(yōu)質(zhì)論文、教案、教學(xué)設(shè)計評選活動；五是積極動員教師參加校園網(wǎng)建設(shè)與評比活動。在教師中形成了以賽促學(xué)，以賽促研，以賽促用的良好氛圍。
八、學(xué)以致用，優(yōu)質(zhì)高效。
利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法。中、青年教師利用學(xué)到的電腦技術(shù)在網(wǎng)上下載教案或課件，取人之長，補己之短，把握教學(xué)的重點和難點，根據(jù)學(xué)情設(shè)計教法，備優(yōu)質(zhì)課。我校90%的中、青年教師都能備電子教案。對提高教學(xué)質(zhì)量收到了事半功倍的效果。
九、資源共享，促質(zhì)升位。
明德小學(xué)是四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育工程項目學(xué)校之一。XX年秋季國家給學(xué)校配置了電腦30部，10年秋季又配置了10臺25英寸彩電，10臺dvd，小學(xué)一年級至初中三年級各科課堂教學(xué)光碟400張。還配置了投影儀一套，安裝了1個多媒體教室。小學(xué)一年級至初中二年級教室安裝了彩電，配置了dvd。學(xué)校購置了刻錄軟件1個，dvd光碟300張。信息管理員不間斷地接受資源信息，按時刻錄成dvd光碟，充分滿足了教學(xué)的需要。學(xué)校光碟建立了臺帳，建立了dvd光碟借閱制度。100%的教師學(xué)會了光盤播放技術(shù)，在教學(xué)過程中適時運用。教師通過看光碟，寫反思，創(chuàng)新了教學(xué)理念，掌握了先進的教學(xué)方法，大大提高了課堂教學(xué)效益。學(xué)生通過看光碟，提高了學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。通過現(xiàn)代教育運用技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校42名在冊在崗教師中100%的青年教師，80%中年教師，40%的老年教師學(xué)會了運用多媒體技術(shù)進行堂教學(xué)。學(xué)校給各班各科排了遠教運用技術(shù)課課表。教師開展網(wǎng)上備課，運用多媒體教學(xué)，教師把枯燥無味的說教課，上成了聲、像齊備的媒體課，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生充分享受了優(yōu)質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。
十、完善資料，構(gòu)建資源庫。
學(xué)校對遠教工程資料設(shè)立專門的檔案柜，將資料分類歸檔。建立了電視機、dvd光盤、教案、案例、記錄本、反思、心得體會、電子檔案等資料庫。實行借閱登記制度，有效利用校本教研資源。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！明德小學(xué)的遠教運用技術(shù)工程才剛剛起步，各方面工作都還很薄弱，與教育局的要求相差甚遠。但是我們有信心，有決心，有能力抓好遠教運用工程，今后，我們在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦的具體指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的支持下，將舉全校之力，不懈進取，把遠教運用技術(shù)工程抓出成效，抓出特色。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)7
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實驗小學(xué)教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、強化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學(xué)習(xí)《中國電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。
本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽課周活動，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國家級電教刊物上發(fā)表。
二、“用”字當先的硬件環(huán)境建設(shè)
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
三、加強學(xué)生信息技術(shù)教育
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計算機課程的特殊任務(wù)。
學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時間向全體學(xué)生開放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁模塊中供大家觀賞。
四、加強校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。
為了便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們在校園網(wǎng)上建立了教學(xué)數(shù)字資源庫，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學(xué)校中的管理和教學(xué)帶入一個全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，將以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、交流與管理的校園生活。
本學(xué)年我校在開通學(xué)校信息辦公網(wǎng)、學(xué)校家長數(shù)字化交流社區(qū)和學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息中心投入大量精力自主對學(xué)校網(wǎng)站進行了全面的優(yōu)化改版，使學(xué)校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進一步優(yōu)化、豐富了學(xué)校數(shù)字校園。
學(xué)校信息網(wǎng)在改版同時，增設(shè)了“好文推薦”和“科學(xué)在線”兩個欄目，增加了“教師主頁”、“學(xué)生主頁”、“軟件與影視”、“語文在線”模塊，新建了“新學(xué)力教育網(wǎng)”專題教研子網(wǎng)站，教師的個人主題網(wǎng)站也從兩個增加到了三個，進一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學(xué)校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實現(xiàn)了學(xué)校課件和影視的VOD形式點播。“軟件與影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學(xué)校現(xiàn)代教育進入教室對網(wǎng)絡(luò)的要求。當然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長期積累和學(xué)校的擇機購入來進一步豐富。
“語文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語文教師的日常教學(xué)工作。
五、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發(fā)和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時的'課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮“三機一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進一步加強音像資料庫建設(shè)及電教工作臺賬資料建設(shè)。現(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作。現(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進行登記造冊，并在專門網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢。使學(xué)校教育資源管理科學(xué)、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學(xué)期開學(xué)前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
6、加強學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)校活動信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學(xué)校論壇討論。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)8
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠的影響
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學(xué)期開學(xué)前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
二、強化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學(xué)習(xí)《中國電化教育》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體
教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。本學(xué)年還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動，引導(dǎo)教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在20xx-2010學(xué)年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比、信息技術(shù)論文評比活動中多位教師獲市、區(qū)級獎勵。三、加強學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個性特長得到積極主動的'發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開展信息技術(shù)活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術(shù)活動，培養(yǎng)具有特長的苗子。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)9
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學(xué)期開學(xué)前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
4、加強學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)校活動信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、強化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
為此，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的'形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學(xué)習(xí)《中國電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在07年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比、信息技術(shù)論文評比活動中多位教師獲獎。
三、加強學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。
為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開展信息技術(shù)活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術(shù)活動，培養(yǎng)具有特長的苗子，在“20xx年無錫市中小學(xué)電腦制作活動”中，我校華錚、龐家琪等同學(xué)獲獎。
與此同時，我校還積極組織學(xué)生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書活動，我校也在此次活動中獲“優(yōu)秀組織獎”。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)組織教師積極開展省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題“建構(gòu)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的實踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。
為了使課題研究落到實處，我校堅持課題研究應(yīng)與各個學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教研活動，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，實現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)資源共享。此外，我們還定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實學(xué)校教育資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)10
本學(xué)期以來，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，在全面提高師生的信息素養(yǎng)，在促進信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，做出了一些成績，現(xiàn)就本學(xué)期，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、強化現(xiàn)代教育技術(shù)工作常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們統(tǒng)一認識，進一步強化了信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的使用和網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：
1、繼續(xù)完善制度管理。學(xué)校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。對全校的各項電教報修，電教組的教師幾乎都能在第一時間進行維修。為學(xué)校切實有效開展教學(xué)工作提供了堅實的后盾。
2、網(wǎng)絡(luò)安全管理。
本學(xué)期，通過自身不斷學(xué)習(xí)和研究，保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運行的安全。通過360殺毒軟件及360安全衛(wèi)士過濾了不良信息，經(jīng)常進行查殺病毒、查殺木馬、清除垃圾、清理插件等操作，使運作秩序不受干擾，正常運行。減少了網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，減少的計算機癱瘓的事故，增強了網(wǎng)絡(luò)運行的可靠性。
3、完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器設(shè)備等須向信息辦登記，使用后按時歸還。
4、定期檢查維修。對電子備課、檔案室、學(xué)生電腦室等各功能室的全部電腦定時維護，落實了責任制，增強了責任意識，加強設(shè)備的維護和檢修工作，信息中心負責人員檢查器材使用情況，并隨時維修各類故障，確保了設(shè)備的正常使用。5、做好英語錄磁帶、復(fù)讀機的回收與管理工作。并做好造冊材料歸檔。
二、大力開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。
本學(xué)期，在原有校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抽時間進行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個新臺階。
（1）信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí)。
（2）網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修的.使用培訓(xùn)。
（3）EXCEL、WORD等辦公軟件的培訓(xùn)。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)教育，為我們走進新課程，走進新教育，打下了堅實的基礎(chǔ)。當然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)11
為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學(xué)習(xí)加平時自學(xué)形式開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。我校認真組織教職工參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓(xùn)，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達標上100%合格，其他教師運用農(nóng)遠教設(shè)備嫻熟，電化教學(xué)深入課堂。現(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
一、正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想
教師懂得了教育技術(shù)的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、 教學(xué)實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：
（1 ）教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
（2 ）運用現(xiàn)代教育媒體進行教育、教學(xué)活動的方法，即媒傳教學(xué)法；
（3）優(yōu)化教育、 教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計。教師明白了概念，就在培訓(xùn)中確定了重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學(xué)現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現(xiàn)培訓(xùn)目標。
二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。
為圓滿完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校成立了以校長李成清為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓(xùn)計劃，完善定期培訓(xùn)制度，制定了培訓(xùn)制度，不參加培訓(xùn)的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為保障培訓(xùn)工作，籌集資金，保障培訓(xùn)工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓(xùn)工作打下堅實基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)方式及內(nèi)容。
針對我校的實際情況，學(xué)校采用暑假集中學(xué)習(xí)和平時自學(xué)為主的'學(xué)習(xí)形式，我校分三批對教師進行了培訓(xùn)。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓(xùn)以集中講座和分批指導(dǎo)相結(jié)合的形式進行，安排在星期五下午進行，對于多媒體設(shè)備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要根據(jù)自已所教學(xué)科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學(xué)科特點。為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓(xùn)遠教設(shè)備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節(jié)課為學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，對不同層次不同年齡、不同學(xué)科的教師有針對性的培訓(xùn)。我校提出全體教師都要學(xué)、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎(chǔ)的教師著重培訓(xùn)認識電腦、網(wǎng)頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓(xùn)中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓(xùn)電腦常識，中教育星軟件的運用，九州軟件的運用，辦公軟件的運用，學(xué)會制作幻燈片，熟練運用媒體素材制作課件。
此外我校另選派骨干教師參加上級單位組織的培訓(xùn)及其他校外培訓(xùn)，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學(xué)習(xí)設(shè)備使用。鼓勵教
師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等渠道開展廣泛的自學(xué)。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
同時，為便于開展培訓(xùn)工作，還采用分散學(xué)習(xí)的模式，即以學(xué)校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
四 、培訓(xùn)工作成效
通過一系列的培訓(xùn)工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學(xué)，用于個性化學(xué)習(xí)，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中改革教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學(xué)實驗，比賽活動，探索新的教學(xué)模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達標和升級，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運用。我校教師對現(xiàn)代教育設(shè)備的使用大大提高。教學(xué)效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計算機技術(shù)的高速發(fā)展，對教師的教育教學(xué)也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)12
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。xxxx年我校被批準為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。多年來，我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的目標是：建設(shè)良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和具有學(xué)校特色的資源環(huán)境，形成一支掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)和科研的師資隊伍，以信息技術(shù)與課程整合為重點，信息技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，探索教育信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，推進學(xué)校素質(zhì)教育的實施，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力
人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，其身份及素養(yǎng)的特殊性直接影響到學(xué)校信息化建設(shè)，以致在教育信息化建設(shè)與評估的許多場合中有人提出了“校長懂教育信息化嗎”的反語。雖然言辭有所偏頗，但如果我們仔細觀察，校長本人所專長的領(lǐng)域，其學(xué)校一般都會發(fā)展得比較好，甚至成為學(xué)校的特色。
校長是學(xué)校信息化的“領(lǐng)頭羊”，張智品校長從xxxx年開始一直關(guān)注和支持現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。從xxxx年申報現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校開始，校長把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的一盞引路燈。為了帶領(lǐng)全校師生實現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)，張智品校長以身示范，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。并對領(lǐng)導(dǎo)班子提出以下幾點教育技術(shù)要求：
首先，要掌握一定的信息技術(shù)技能。只有這樣，在制定信息化決策時才有發(fā)言權(quán)，面對不同的意見和建議才能準確做出判斷。
其次，關(guān)心校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的基本問題和重大課題，形成基本的、重要的、符合時代精神和現(xiàn)代校長素質(zhì)發(fā)展需要的信息素養(yǎng)理論和思想觀念。
再次，引領(lǐng)學(xué)校信息化教學(xué)和管理朝著促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的方向努力。雖說校長不一定直接進課堂，但是必須具有對信息化教學(xué)做出評價的.能力。能夠應(yīng)用技術(shù)實施管理的校長才能充滿自信地解決技術(shù)應(yīng)用給學(xué)校帶來的問題，提高其作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信。
二、學(xué)校軟硬件環(huán)境建設(shè)
我校教育信息化工程以自籌資金為主，多渠道籌集經(jīng)費為輔，硬件建設(shè)分步實施，適當超前。學(xué)校在xxxx年5月建成了一個主干網(wǎng)為100兆的光纖以太網(wǎng)校園計算機網(wǎng)絡(luò)，可實現(xiàn)多媒體教學(xué)、遠程教學(xué)和管理的千兆智能計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并以5條100兆的光纖與城域網(wǎng)相聯(lián)，xxxx年開發(fā)應(yīng)用了家校短信交互系統(tǒng)。同時先后籌集資金400多萬元，投入學(xué)校設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)有xx個教學(xué)班實現(xiàn)了班班有“四機一幕”，開出A型56座語言實驗室，裝備了240臺計算機，擁有兩個網(wǎng)絡(luò)計算機教室，3個多媒體教室，開辟出娛樂、開課、活動、娛樂、實況攝錄剪輯于一體的多功能廳，安裝了衛(wèi)星地面接收站，開通了校園能同時播放6套節(jié)目的閉路電視系統(tǒng)，配置了4套由計算機控制的語音播放系統(tǒng)，基本完成了校園傳輸網(wǎng)的建設(shè)。所有教師辦公室配上電腦，開出電子備課室。于xxxx年建起了整個校園網(wǎng)，并通過經(jīng)濟補償方式，為全校教職工配備了家庭電腦和電信寬帶，連通了全校各室、教師家庭，向?qū)W校管理、教師辦公自動化邁進了一大步。由于建設(shè)比較早，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備每年都需要更新維護，為此，學(xué)校專門開辟資金穩(wěn)定投入維持設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，并為了學(xué)校教學(xué)實驗需要每年購入一些最新的教育實驗設(shè)備。
在重視硬件建設(shè)的同時，學(xué)校的數(shù)字化資源的應(yīng)用軟件的建設(shè)也同步前進。通過自主開發(fā)，形成學(xué)校內(nèi)部課程資源網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校有有嚴格的電子備課流程：由備課組長主持，提前一周備課，利用集體備課研討教法、學(xué)法及設(shè)計練習(xí)；各備課組成員分章節(jié)，負責設(shè)計電子教案，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加工成為教學(xué)共享課件，各備課組成員下載、修改、完善，最后形成個性化電子教案。幾年來，制作各種CD、VCD、CAI課件、資料庫、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤二十余種，課件累計200多件；電視錄像素材1200小時；各學(xué)科已建設(shè)了一定規(guī)模的學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站(其中包括試題庫、教案庫、課件庫、圖片庫、視頻音像庫、教學(xué)小模塊)；每位教師有自己的教學(xué)資料庫。目前，我們正加快教學(xué)資源庫建設(shè)，正逐步實現(xiàn)電子教案目錄化，實現(xiàn)最大化的資源共享。
各種數(shù)字化素材使用便捷，課堂教學(xué)中使用率高，情境創(chuàng)設(shè)多樣化，符合認知規(guī)律，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理論，極大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。教育教學(xué)資源面向?qū)W習(xí)者，資源開發(fā)與整合實行共建共享的原則，題材廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣，具有我校的特色，與我校教育發(fā)展相適應(yīng)。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗
好的信息技術(shù)硬件環(huán)境是基礎(chǔ)、是保障，但不能成為擺設(shè)，只有將好的硬件環(huán)境運用到教學(xué)中，成為改善學(xué)科教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的重要手段，才能受到師生們的歡迎，才能煥發(fā)出其內(nèi)在的魅力。
1、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，多形式多途徑，分層次、分期次地對教師進行現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
多次組織學(xué)校校長及電教骨干教師參加由中央及省電教館、市電教站舉辦的各類培訓(xùn)班及各類研討會的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)校實際情況以外請專家講學(xué)和自培形式，舉辦了多期各類教師培訓(xùn)班。普及型培訓(xùn)班：對全體教師進行投影機、錄像機、錄音機的使用，路電視課室終端控制操作使用，多媒體系統(tǒng)操作使用，達到每位教師都熟悉掌握常規(guī)電教設(shè)備的使用，為全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)打下基礎(chǔ)。計算機操作培訓(xùn)：培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)計算機基本操作使用及網(wǎng)絡(luò)使用，至今100％教師學(xué)會使用計算機，為提高信息技術(shù)與課程整合水平打下基礎(chǔ)。軟件制作及網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)培訓(xùn)：從各學(xué)科抽調(diào)骨干教師，重點培訓(xùn)使用多媒體制作工具來制作CAI軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)。
2、加強實驗實施和課題研究
老師們在實驗開展的同時，注意點滴體會與經(jīng)驗的積累，運用自己的實驗指導(dǎo)、帶動、幫助今后的現(xiàn)代教育技術(shù)實驗。根據(jù)《天臺縣實驗小學(xué)全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校項目實驗方案》的要求，學(xué)校相繼建立閉路電視的有效運用、計算機輔助教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、文字教材和音像教材的有機結(jié)合，學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革、“歷代名人大家天臺山情像”等實驗課題組，承擔了臺州市《協(xié)作型CAI課件》開發(fā)任務(wù)，完成了臺州市規(guī)劃課題《家校交流平臺的建設(shè)與應(yīng)用研究》，臺州市重點課題《遠程兒童學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究》。幾年中，教師根據(jù)實踐所撰寫的論文在市級以上獲獎或交流共有60多篇，其中《巧用音像教材，提高教學(xué)效益》、《運用電教媒體，突破教學(xué)重點》等分別獲省市一、二、三等獎，并分別發(fā)表在《浙江電教》和《臺州電教》上。《科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，促進小學(xué)課堂教學(xué)效率提高》、《視聽媒體在低段作文起步訓(xùn)練中的運用研究》、《小語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息能力的實踐探索》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究》等一批省、市立項課題相繼結(jié)題，全國語文“四結(jié)合”教改實驗成果《小學(xué)低段多媒體計算機輔助聽說教學(xué)研究階段性報告》、《小學(xué)生作文起步教學(xué)“四結(jié)合”研究階段性報告》分別獲省級一、二等獎。
《整合信息技術(shù)的小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與應(yīng)用研究》作為我校全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省第三批小學(xué)語文“四結(jié)合”教改試驗學(xué)校的研究成果，倍受評審專家組的好評；中央電教館立項的《歷代名人大家天臺山情緣》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站都已經(jīng)完成整合的目的，也順利的通過中央電教館專家的審核。參與浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作評比獲得了特等獎，其實驗成果也獲得了一等獎。
天臺實驗小學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題的研究工作中，克服了大量的困難，進行了有益的探索，取得了可喜的成績。但實驗課題的研究工作無止境。如今實小的教師個個都爭做信息時代的弄潮兒，在數(shù)字的海洋里捉捕最先進、最科學(xué)的教學(xué)方式。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)13
我校自五十年代初創(chuàng)辦，1958年正式被XX縣命名XX中學(xué)以來，一直是一所農(nóng)村普通中學(xué)，由于方方面面的原因，學(xué)校占地一直沒有多大的擴展，至今僅有二萬八千多平方米，學(xué)校建筑面積也不大，僅有一萬六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學(xué)條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學(xué)校更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學(xué)校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學(xué)的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學(xué)質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學(xué)信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標。加大投入，加快建設(shè)，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究，積極推進數(shù)字化校園的建設(shè)，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式，促進教師與學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進學(xué)校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后通過了“無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“無錫市實驗教學(xué)標準化學(xué)校”的評估驗收。我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備，挖掘教育技術(shù)在教育教學(xué)改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應(yīng)用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個匯報：
一、以“硬、軟件”達標為抓手，大力推進數(shù)字化校園建設(shè)。
（一）注重投入，確保物質(zhì)基礎(chǔ)到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。基于這一認識，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項基礎(chǔ)工程來抓。在目前學(xué)校教育經(jīng)費相當困難、財政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費，積極謀求廠礦企業(yè)、社會力量以及個人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會捐助一點、鎮(zhèn)政府補助一點、學(xué)校自籌一點等幾個一點點，先后投入300多萬元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校現(xiàn)有兩個多媒體階梯教室；四個標準化的網(wǎng)絡(luò)教室，每個網(wǎng)絡(luò)教室配備54臺電腦，保證學(xué)生上課人手一機；網(wǎng)絡(luò)接點布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機一幕”，可以說，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)我校已經(jīng)基本實現(xiàn)。同時，學(xué)校十分重視教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，安裝了“國之源”教學(xué)資源庫，應(yīng)用了“瑞博”數(shù)字化教學(xué)平臺，每年更新添置各種教學(xué)支撐軟件，如“陽光校園”視頻資源、“英語口語練習(xí)與評測”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實驗、“出卷王”電子試題庫、數(shù)字圖書館等等，走添購資源庫軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學(xué)校教育教學(xué)信息資源不斷充實、豐富。近兩年我校又通過學(xué)校補助三分之一、個人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺，教師進行網(wǎng)絡(luò)備課、共享網(wǎng)絡(luò)資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進一步完善。
（二）注重培訓(xùn)，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的教師隊伍。在這一方面，我們首先是加強現(xiàn)代教育技術(shù)專兼職教師的培訓(xùn)與提高，建設(shè)了一支素質(zhì)較高、技能較全的專兼職教師隊伍。我們分別選送學(xué)校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學(xué)院、南京師范大學(xué)、無錫市電教館、XX市電教中心等單位舉辦的各類培訓(xùn)進修，還安排他們到我市重點中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，邀請市電教中心專家來校當面指導(dǎo)，通過多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實際操作水平以及網(wǎng)絡(luò)維護技術(shù)。與此同時，我校重視加強了對全體教師的培訓(xùn)提高，通過組織教師參加無錫市統(tǒng)一組織的三個模塊培訓(xùn)考試和校內(nèi)的深化培訓(xùn)，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認真組織上好初、高中學(xué)生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓(xùn)班、暑假網(wǎng)上讀書活動、綠色網(wǎng)吧活動等，全面提高初高中學(xué)生的信息素養(yǎng)。
（三）注重規(guī)范，確保機制管理到位。
我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的.重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達標的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，主要從三個方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機房（多媒體教室）管理職責》、《機房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機房（多媒體教室）安全工作條例》、《機房（多媒體教室）維護保養(yǎng)條例》、《機房（多媒體教室）上機操作登記手冊》、《信息技術(shù)教學(xué)工作管理條例》、《信息技術(shù)教師工作考核細則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學(xué)化。
二是加強組織管理，實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。
（1）學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設(shè)計學(xué)校近3—5年的教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。
（2）學(xué)校教育技術(shù)室由校長室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員組成，主要工作職能是負責學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，制訂教育技術(shù)學(xué)校工作計劃，負責電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。
（3）各年級組、教研組、備課組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)室的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。三是加強檢查考核，使各項工作落到實處。根據(jù)各項規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對信息技術(shù)老師教學(xué)的備課、上課、輔導(dǎo)進行檢查評估。對機房的使用、維護、保養(yǎng)、安全等各個環(huán)節(jié)的工作進行檢查考核。考核結(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式。
“配”好、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。原國家教委在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學(xué)進入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學(xué)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高中小學(xué)迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。”教育部原部長、國務(wù)委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標、方法和評價手段。也就是說，要通過研究與實施信息技術(shù)在學(xué)科中的優(yōu)化應(yīng)用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認知、探究和解決問題的有效工具。”
正是基于以上認識，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的課題組，同時，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實踐研究》被全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中小學(xué)教育信息化的理論與實踐研究》總課題組批準為子課題。20xx年11月，本課題又被無錫市電教館批準為無錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學(xué)校尤其重視“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實踐研究”課題的研究和實踐，把本課題研究作為實踐新課改、推進新課改的有效載體。近三年來，課題組緊緊圍繞“加強師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，按計劃、方案開展課題研究、實驗課研討，選編教學(xué)設(shè)計集”等一系列實驗研究活動，全體老師團結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設(shè)計、大膽嘗試，不斷對信息技術(shù)和中學(xué)學(xué)科整合的創(chuàng)新課型進行反思、總結(jié)和改進，課題研究取得了明顯成效。課堂教學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學(xué)資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學(xué)活動煥發(fā)出勃勃生機，實驗班級師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實有效地開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究工作，主要做法是：
（一）注重制度，凸現(xiàn)管理功能
1、課題分級網(wǎng)絡(luò)管理為強化課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和實施，學(xué)校形成了"校長室—教科室—學(xué)科組教師"科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)最高層面的校長，是課題組組長，也是課題實施的決策者和帶頭人。教科室履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的具體管理職能，一名教科室主任專門負責本課題實施。學(xué)科組教師專題實踐探索。這樣責任明確、渠道暢通，保證課題研究工作科學(xué)、有序、有效地運行。為加強課題科研的理論指導(dǎo)和實踐操作研究，學(xué)校成立三大課題工作組織，即課題研究專家顧問小組、課題研究指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組和課題研究學(xué)科專題攻關(guān)小組。通過課題招標的方式組織學(xué)科課題科研實踐小組，在專家顧問組的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)下科研攻關(guān)。確立一個從理論到實踐、從個體到整體、有分工有協(xié)作、有思想有操作的科研工作機制
2、課題過程管理
（1）合作研討制度：同一學(xué)科建立學(xué)科實驗小組，協(xié)作進行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
（2）集中會課制度：課題組老師每兩個月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評點促進。
（3）檢查調(diào)研制度：教科室每學(xué)期對課題組老師進行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問題與對策等等。
（4）專家指導(dǎo)制度：多次請無錫電教館、XX電教中心、XX教研室專家到校聽課，請他們就課題研究中的信息技術(shù)問題以及學(xué)科整合的實踐問題進行指導(dǎo)，進一步完善課題設(shè)計，整合設(shè)計，保證課題研究的深入實施。
（5）培訓(xùn)提高制度：加強課題組教師隊伍建設(shè)，一是定期組織課題組老師學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗介紹，二是給骨干教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，提高科研基礎(chǔ)能力。課題組成員多次外出學(xué)習(xí)考察，參加周邊市縣學(xué)校的一些課程整合研討活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。
（6）表彰激勵制度：學(xué)校每學(xué)年舉行一次科研成果的評比活動，并對其中的優(yōu)秀教師進行各種形式的獎勵。
3、課題經(jīng)費管理為了支持本課題研究，學(xué)校對這項重點課題給予專項的經(jīng)費補助。學(xué)校新建了兩只師生人手一機的網(wǎng)絡(luò)教室，添置電腦100多臺，投入經(jīng)費60余萬元。學(xué)校為教師個人補助購置“東芝”、華碩等筆記本電腦，投入經(jīng)費近45萬元。優(yōu)先補貼課題組實驗教師。另撥經(jīng)費5萬元，專款專用，用于課題研究所需要的圖書資料、學(xué)習(xí)考察、分析測試、調(diào)研咨詢、評審論證等研究活動開支，也用來支付少量超工作量補貼費用。
（二）注重實踐，凸現(xiàn)應(yīng)用價值
我校搞課程整合的研究方向一開始就是定位在“實踐應(yīng)用”上，所以我們在整個課題研究過程中就十分強調(diào)在課堂教學(xué)的實踐中探索、嘗試、研討、驗證，突出應(yīng)用價值，務(wù)求實用實效。
1、在集體會課中改進提高20xx年4月，課題組第一次集體會課活動，每位教師上一節(jié)整合課，通過實踐來檢驗老師們的教學(xué)構(gòu)想和實際效果。當時的總體感覺是兩個極端：要么只注意了學(xué)科知識體系，教師做個課件，把多媒體教室的課搬到了網(wǎng)絡(luò)教室；要么一味的考慮學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，上成了計算機課，丟棄了學(xué)科本身的特點和學(xué)習(xí)要求。但學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)課濃厚的興趣、強烈的新奇感及主動的求知欲，給課題組老師印象深刻。20xx年6月，課題組第二次集體會課活動，把課型的設(shè)計重點放在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)資源的設(shè)計、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情景的設(shè)計開發(fā)上面，核心是優(yōu)化組合學(xué)習(xí)資源、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。原來教師一直做的以教師為中心、為教師講解服務(wù)的教學(xué)課件開始轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為中心、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的“包件”，即教師分別設(shè)計教師的教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。20xx年10月，課題組第三次集體會課活動，重點研究信息技術(shù)在學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和滲透，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教室論壇、學(xué)生主題學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)檢測、網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)展示、作品網(wǎng)站發(fā)表等學(xué)生學(xué)習(xí)輔助手段和學(xué)習(xí)方式。幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢。課題組老師切身感覺到了運用信息技術(shù)對激發(fā)學(xué)生求知欲望、提高課堂教學(xué)效果的廣闊鮮活的空間，也經(jīng)歷著與學(xué)生一起不斷提高信息技術(shù)素養(yǎng)的成長喜悅。20xx年3月—20xx年6月，課題組第四次集體會課活動，課題組老師繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的創(chuàng)新實踐研究。語文學(xué)科開發(fā)出借助網(wǎng)絡(luò)寫作平臺進行師生交互式寫作輔導(dǎo)、作文評點、批改講評的新課型；生物學(xué)科借助動畫軟件，進行人機交互式學(xué)習(xí)，把微觀世界具像化，使學(xué)生更感性形象地進行生物學(xué)習(xí)；各學(xué)科普遍采用學(xué)生學(xué)習(xí)信息即時反饋軟件，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況及時反饋，使現(xiàn)代信息技術(shù)幫助教師更有效地了解教學(xué)情況，掌握學(xué)習(xí)質(zhì)量，調(diào)控學(xué)習(xí)進程；結(jié)合新課改要求，課堂教學(xué)依托信息技術(shù)增加學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價功能。這一階段研究，老師們最強烈的感受是整合課急需教學(xué)新軟件的支撐，教師自身有限的開發(fā)水平制約了整合課研究的進度和深度。隨著研究的深入和會課活動的不斷進行，我校課程整合的研究科目從原先確定的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物等6門學(xué)科拓展到了政治、歷史、地理等學(xué)科，這些學(xué)科的教師都不是原來課題組實驗教師，大多屬于自發(fā)參與本子課題研究的。這樣我校的課題實驗形成了以課題組教師為骨干，外圍學(xué)科教師積極參與實踐探索、多學(xué)科、多層次相互補充、彼此促進、共同提高的濃郁的競爭氛圍。
2、在交流研討中深化認識20xx年11月，薛少君組長帶領(lǐng)課題組4位老師參加總課題組組織的在杭州十中舉行的課題研究工作交流會議，聆聽了教育部總課題負責專家鄧立言教授和課程整合類指導(dǎo)專家?guī)煏鹘淌诘默F(xiàn)場指導(dǎo)報告，既感到了差距，也堅定了信心，更明確了下階段實驗工作的目標和重點。20xx年11月27—28日，學(xué)校安排課題組全體實驗老師到九華山考察并進行課題培訓(xùn)，利用這個機會課題組集中學(xué)習(xí)討論總課題組杭州十中會議精神和鄧立言、師書恩兩位專家的輔導(dǎo)報告，尤其是對整合課的教學(xué)設(shè)計規(guī)范有了更明確的認識。20xx年7月，學(xué)校參加總課題組在上海普陀區(qū)教育學(xué)院召開的課題中期評估會議，我校因良好的科研成果被總課題組指定為八個大會交流單位之一，薛少君校長的交流發(fā)言贏得了與會100多個子課題單位、150多名代表的一致好評。總課題組在會后下發(fā)的《會議紀要》中2次提到ＸＸ中學(xué)，充分肯定了我校的科研成果。20xx年8月，我校薛少君校長應(yīng)邀參加中國教育技術(shù)協(xié)會、信息技術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的第一屆年會暨基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略論壇，并在會上作了《扎實開展學(xué)科整合研究，著力推進數(shù)字化校園建設(shè)》專題報告，介紹我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作和課題研究成果，贏得了與會專家、代表的一致好評。
3、在成果展示中體現(xiàn)價值20xx年11月，課題組承擔向全市舉行公開課研討活動，初步展示“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實踐研究”課題的創(chuàng)新課型，分別開了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課，有23個單位共80多名專家、老師來校參加研討。無錫教育電視臺作了專題報道，無錫電教館全程攝錄了其中一節(jié)數(shù)學(xué)課。教研室教研員稱贊說，上課形式耳目一新，教學(xué)效果相當好，學(xué)生計算機操作水平高。可以說這是課題研究和實踐應(yīng)用的首次亮相，也是一次較為精彩出色的亮相。20xx年11月25日，我校代表XX市承擔“無錫市信息技術(shù)與學(xué)科整合專題展示活動”，學(xué)校向來自無錫市、XX市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校來賓近百人開了四堂“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的展示課（徐玲玲老師的《出師表》，周建華老師的《中點四邊形》，孫堅崗老師的《我的父親母親（寫作指導(dǎo)）》，吳宜軍老師的《被子植物的有性繁殖》）。上課的老師精心準備，把信息技術(shù)恰到好處地與相應(yīng)學(xué)科有機地融合，充分發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式四個方面的變革，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具，使學(xué)生學(xué)得興趣盎然。無錫電教館皮何總副館長對該次展示活動給予了很高的評價。《無錫日報》“教育之聲”、“無錫教育網(wǎng)”、“XX教育網(wǎng)”都進行了專題報道。在20xx年3月揭曉的“無錫市新課程資源開發(fā)和建設(shè)一期工程”資源研發(fā)評比中，我校4位教師的15個資源包獲嘉獎表彰，其中杜蕾老師的《敦煌》榮獲無錫市一等獎，2個資源包獲二等獎，12個資源包獲三等獎，展現(xiàn)了我校青年教師的良好的信息素養(yǎng)和設(shè)計水平。20xx年7月，我校新開發(fā)的15個資源包又送交無錫市新課程資源開發(fā)中心。20xx年4月10日，我校陳麗娜等三名初二同學(xué)組成的代表隊在無錫市“永中office”應(yīng)用技術(shù)比賽決賽中獲得初中組第一名，我校朱文燁老師獲得最佳人氣獎和指導(dǎo)老師獎，充分展示了我?guī)熒己玫男畔⒓夹g(shù)素養(yǎng)和電腦操作水平。20xx年4月23日—25日，我校周建華老師的初二數(shù)學(xué)《中點四邊形》一課代表XX市同時也是代表無錫大市，參加“江蘇省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)課評比活動”，獲得江蘇省一等獎。5月，該課參加了無錫市信息技術(shù)與學(xué)科整合精品課展示活動。6月，該課被省電教館攝錄成光盤向全國發(fā)行。20xx年7月至20xx年7月，學(xué)校將課題組成員的課程整合設(shè)計稿進行匯編整理，結(jié)集出版《信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計方案集》。該書由教育部信息技術(shù)專家鄧立言教授題寫書名，北京師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院院長師書恩教授撰寫序言，全書31萬字，南師大出版社出版。這是我校課題組繼創(chuàng)新課型展示后的又一重要課題科研成果，是一部教學(xué)一線教師十分實用的課程整合教學(xué)設(shè)計參考范例，該書的公開出版發(fā)行使我校課題成果得到更大范圍的推廣和應(yīng)用。課程整合的課題研究也使我校收獲了豐碩的經(jīng)驗積累和理論成果，同時我們初步構(gòu)建出了四種信息化學(xué)習(xí)教學(xué)模式：合作互動型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)模式，課題研究型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)模式，問題驅(qū)動型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)模式，軟件輔助型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)模式。20xx年4月學(xué)校被評為“第三屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進單位”，20xx年5月學(xué)校無錫市“十五”課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實踐研究”課題階段研究報告《開展課程整合研究，構(gòu)建信息化教學(xué)模式”》獲得無錫市“十五”課題成果評比表彰一等獎。現(xiàn)代教育技術(shù)工作是一項日新月異、不斷推陳出新的青春事業(yè)，無論硬件投入、軟件管理還是實踐應(yīng)用研究都需要我校持續(xù)加強，不斷深入，與時俱進。過去幾年，我們付出了艱辛的努力，取得了一點成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的稱贊，我們感到無比的欣慰。但是我們清醒的認識到，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平和一些兄弟學(xué)校相比、尤其是和一些省級、國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校相比，還有很大一段差距，我校課程整合研究中也還有許多疑難問題沒有解決，有待我們深入研究、繼續(xù)實驗。我們將進一步把工作做細、做實，真正使現(xiàn)代教育技術(shù)工作成為促進我校實施新課改、確保教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的一個重要支撐，同時讓“信息技術(shù)與學(xué)科整合”成為我校學(xué)科建設(shè)的一大特色，開拓出一片現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下素質(zhì)教育的明朗晴空。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)14
我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作在市縣有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的主要情況做總結(jié)。
一、健全機構(gòu)，管理工作日趨制度化。
學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開會議，討論制定現(xiàn)代教育技術(shù)工作方案、措施，定期部署各階段工作任務(wù)，確保工作有的放失、扎實有效。
為了使實驗工作規(guī)范、有序開展，學(xué)校先后建立健全了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有關(guān)制度并且堅持在工作中一以貫之，持之以恒，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作日趨制度化、規(guī)范化。
二、學(xué)、用結(jié)合，師資培訓(xùn)注重經(jīng)常化。
要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作，師資是關(guān)鍵。著力抓好師資培訓(xùn)，在培訓(xùn)師資時堅持“學(xué)”“用”結(jié)合，既做到“短平快”，又努力做到適度超前。為現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作的扎實開展提供師資保證。在師資培訓(xùn)上，我們主要抓了以下三項工作：一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學(xué)活動中，對一些簡單媒體的使用做到熟練規(guī)范，注重實效性和針對性。為教師全面參與現(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了基礎(chǔ)。二是抓了課件制作培訓(xùn)。切實發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢作用。三是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論。學(xué)校經(jīng)常利用現(xiàn)有的資源環(huán)境，搜集一些對教育技術(shù)工作有幫助的信息，使全體教師在學(xué)習(xí)中不斷充實、完善。
三、注重實驗，課題研究力爭實效化。
在課題實驗上，全體教師積極參與，教師大膽實踐。實踐過程中，圍繞課題實驗工作的.內(nèi)容，重點是解決教學(xué)工作中存在的實際問題，實驗工作有序開展成效較好。
總之，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。同時，學(xué)校積極主動爭取縣電教站的指導(dǎo)和幫助，上級交給的各項任務(wù)我們都能認真積極完成，工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關(guān)系融洽、政令暢通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作和現(xiàn)代信息技術(shù)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境。因此，才取得了較好的成績。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好，以最優(yōu)秀的業(yè)績回報關(guān)心幫助，支持我們的工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15
20xx年是xx電大實現(xiàn)更快更好發(fā)展的一年，我與全處人員齊心協(xié)力，共同克服困難，按照“提升水平、強化落實、突出效益”的總體要求，做好每項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)
1、及時將中央電大、省電大的IP課件、CAI課件、直播課堂、VBI信息等教學(xué)資源導(dǎo)入我校在線平臺，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)；
2、將視聽閱覽室的光盤教材轉(zhuǎn)換成流媒體，導(dǎo)入到在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以隨時點擊視頻播放，跟蹤學(xué)習(xí)；
3、為了方便開放教育學(xué)生考試復(fù)習(xí)，整理和搜集20xx年上學(xué)期、下學(xué)期各門課程的考試試卷，包括專科、本科共計192門，上傳到我校在線平臺，供學(xué)生參考復(fù)習(xí)；
4、及時將校園新聞、簡報、招生簡章等信息上傳到學(xué)校主頁，使大家能夠及時的了解我校的發(fā)展動態(tài)，此外還將中央電大、省電大電教中心的有關(guān)信息上傳到我處網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，同時，每周還將工作情況上傳到處室網(wǎng)頁，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱；
5、為豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化，促進部門交流，制作了校辦室、工會、財務(wù)處、人事處、總務(wù)處、教務(wù)處、教材處、兩溝通教育學(xué)院等處室網(wǎng)頁，網(wǎng)頁帶后臺數(shù)據(jù)庫，各處室可通過用戶名登錄后臺，自行上傳新聞動態(tài)和工作總結(jié)，方便實用。在網(wǎng)頁評比大賽中，所制作的網(wǎng)頁受到好評。
二、協(xié)助考務(wù)工作
協(xié)助教務(wù)處安裝和調(diào)試普專、兩溝通、開放教育、成人大專各種計算機上機考試系統(tǒng)，使機考順利進行。
三、教學(xué)輔導(dǎo)工作
1、擔任開放學(xué)院《網(wǎng)頁制作技術(shù)》和《多媒體課件制作》、普專學(xué)院《圖像處理》課程教師，認真負責做好面授課和網(wǎng)上輔導(dǎo)，對學(xué)生提出的問題及時指導(dǎo)解決，整理和分析歷年考試試卷，找出重點針對復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利通過了筆試和上機考試，在這次學(xué)期教學(xué)評優(yōu)中，得到師生好評。
2、在機房值班期間，輔導(dǎo)開放學(xué)院學(xué)生注冊和登錄學(xué)習(xí)平臺、查找學(xué)習(xí)資源等在線學(xué)習(xí)方法。
3、協(xié)助開放學(xué)院制作高護專業(yè)課件包，共計18門課程，學(xué)生通過課件可自主學(xué)習(xí)。
四、招生工作
招生工作是我校可持續(xù)發(fā)展的根本，我也投入到工作中，積極配合學(xué)校招生，按照學(xué)校部署先后到了武安和市里5個中學(xué)招生，發(fā)放招生簡章20xx余份，個人招生4人，在以后的工作中繼續(xù)重視招生工作，做出自己的一份力量。
五、其他工作
1、完成學(xué)校各項活動的`照相任務(wù)及攝像的采集和照片的沖洗工作。
2、完成了語音室、視聽閱覽室、多媒體教室、電子閱覽室的值班、記錄、定期維護工作，對在使用中出現(xiàn)的故障和問題得到及時的解決。
3、解決學(xué)校辦公微機的網(wǎng)絡(luò)傳輸、軟硬件故障、打印機故障等計算機方面的問題，保證了各處室工作的正常進展。
4、備份刻錄20xx年的文檔、照片、視頻等數(shù)據(jù)。
5、調(diào)試學(xué)校的電視會議、網(wǎng)絡(luò)視頻會議。
在這一年里，我積極配合處室工作，通過全處人員共同努力，在20xx年全省電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及在線平臺評比中榮獲第2名，這是我校連續(xù)第5次榮獲省電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)優(yōu)秀單位。同時，按時參加學(xué)校的每月教研活動，通過學(xué)習(xí)和專業(yè)老師的討論提高了自我水平，與劉亞萍老師共同撰寫的論文《多媒體輔助教學(xué)》，在我校20xx年第一期學(xué)報中發(fā)表。通過努力，我還獲得了省電大現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用 “先進個人”榮譽稱號。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展，我還要繼續(xù)努力把工作做好，使學(xué)校的教育技術(shù)工作緊跟社會發(fā)展。
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