工作反思總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的工作反思總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作反思總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回憶這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐教師，我要回家我要媽媽……從不愿上幼兒園到高快樂(lè)興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓教師不欣慰嗎？能讓教師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班教師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)說(shuō)：教師你們真辛苦聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話，我們教師再苦再累都值！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)唤處燈[的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的`種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒根本都樂(lè)于來(lái)園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大局部幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诮處煹膸兔凸奈柘拢捕紭?lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐
時(shí)還能做到不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我效勞；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比擬關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。
回憶本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要教師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。
工作反思總結(jié)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
這天坐在那里，我心里十分榮幸，首先請(qǐng)?jiān)试S我感激教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境；感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵(lì)；感激學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生們給予我的信任。
由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力，本次市第一次質(zhì)檢考試成績(jī)已經(jīng)塵埃落定，高三（2）班總?cè)藬?shù)25人，一本上線7人，二本上線10人，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績(jī)，但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路，加上暑假補(bǔ)課了一個(gè)半月，在這次考試中就占有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起，這些優(yōu)勢(shì)將不復(fù)存在。
這天，看著這些已經(jīng)成為過(guò)去的數(shù)字，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復(fù)讀班在招生過(guò)程中，面臨兩大難題，一是主觀、客觀選取復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的`大環(huán)境造成生源稀少，二是選取本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動(dòng)物，并且質(zhì)量不高，其中還有2個(gè)學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴(yán)重、思想不穩(wěn)定等問(wèn)題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種種，已成事實(shí)，我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，撇開(kāi)畏懼，與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中。
在此，我深信人心齊，泰山移。學(xué)校的振興，作為教師責(zé)無(wú)旁貸；學(xué)生的培養(yǎng)，作為只能無(wú)怨無(wú)悔！我更相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服。我們必須要讓工作態(tài)度越來(lái)越踏實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，教學(xué)措施越來(lái)越有力，教學(xué)方法越來(lái)越科學(xué)，耐得住寂寞，守得住良知。借此機(jī)會(huì)，我想代表復(fù)讀班教師談三點(diǎn)共識(shí)：
一、僅有傾盡所有的付出，才會(huì)有蟄伏四年的杰出
時(shí)光不等人，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年，教書育人這一路腳印深深淺淺，個(gè)性是每到高三，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜，都要經(jīng)歷豪情滿懷，歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅(jiān)定，最終一絲解脫、幾許不舍的過(guò)程，其中的五味雜陳，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長(zhǎng)，我們僅有抓住一分一秒，努力付出，做到靜心、虛心、細(xì)心，才能變不可能為可能。或許我們的學(xué)生沒(méi)有別人聰明，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認(rèn)真，用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)去幫忙學(xué)生的夢(mèng)想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，用高考的喜報(bào)去擦亮實(shí)驗(yàn)高中的校名！
二、僅有在知識(shí)的殿堂里不斷超越，才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越
一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。我相信勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路，爭(zhēng)取做到推行高效課堂不打折扣，班級(jí)管理不留空檔，教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏，目標(biāo)達(dá)成不留遺憾。
三、僅有在高考洪流的競(jìng)爭(zhēng)中展示無(wú)畏，才有六月把酒言歡的人生精彩
作為一名教師，我的信條是：工作態(tài)度要認(rèn)真，落實(shí)細(xì)節(jié)要較真，考試成績(jī)要求真，人生價(jià)值要返璞歸真。所以，備、教、輔、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎；認(rèn)真上好每一節(jié)課；課后做好難點(diǎn)輔導(dǎo)，務(wù)必全批面改；每次考試后，做好每題的得失分統(tǒng)計(jì)，并粘貼上墻，幫忙學(xué)生從細(xì)節(jié)上找準(zhǔn)弱點(diǎn)、指出盲點(diǎn)。另外，在與學(xué)生溝通交流的時(shí)候做有心人。我們把笑容帶進(jìn)課堂當(dāng)成每一天的必修課，我們把傳遞用心樂(lè)觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍，我們把學(xué)生送進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)作為追求，我們把爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)成一種幸福。
高考戰(zhàn)場(chǎng)，雖無(wú)硝煙，但拼搏廝殺，在所難免。別說(shuō)豪言壯語(yǔ)，不耍花拳繡腿，僅有腳踏實(shí)地，才能無(wú)往不勝。
此時(shí)此刻，高考這次長(zhǎng)征已逾過(guò)半，時(shí)不我待。未來(lái)一段時(shí)間，高三（2）班從班主任到科任教師準(zhǔn)備做好以下工作：
一是打牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)決定成敗，在下階段的復(fù)習(xí)中，個(gè)性是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中，選題依然要扣住基礎(chǔ)知識(shí)，既要補(bǔ)缺補(bǔ)漏，也要提高解題潛力。
二是訓(xùn)練兩個(gè)潛力。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的潛力。不提倡簡(jiǎn)單地、多多益善地做題，而是提倡在有選取、有針對(duì)地做一些具有典型特點(diǎn)的題目之后，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識(shí)與答題思路、答題技巧進(jìn)行辨析、歸納，對(duì)答題的規(guī)范化及有效得分等問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、領(lǐng)悟，以收“舉一反三”之效。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試潛力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個(gè)重點(diǎn)同學(xué)平時(shí)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀，一到考試就流于一般，某種好處上講，這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。
三是做好“兩個(gè)聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探討，以利相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，互幫互助。與此同時(shí)，也要加強(qiáng)與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系，力求透過(guò)各個(gè)渠道，收集高考信息，并對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)歸納分析。
四是當(dāng)好組織者，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與。及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。
五是做一絲不茍的分析師。周練成績(jī)、月考成績(jī)公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問(wèn)題，改的如何，沒(méi)有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細(xì)盤問(wèn)每一門課得分、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我存在的問(wèn)題寫出解決措施，督促他們說(shuō)到做到。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，對(duì)于這次質(zhì)檢考試的成績(jī)，我也有自我的觀點(diǎn)：重視它，但不要過(guò)于在意，我認(rèn)為就應(yīng)把一切歸于零，再一切從零開(kāi)始，這天，只是又一個(gè)開(kāi)始而已。這天，我能保證的是在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中，我和我的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)腳踏實(shí)地，工作至上，熱情飽滿，盡心盡力，力爭(zhēng)不辱使命！
最終，在20xx年元旦到來(lái)之際，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)谛碌囊荒昀铮ぷ黜樌聵I(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意。
多謝大家！
工作反思總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧自己的物理教學(xué)歷程，看到學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)自己的教學(xué)效果還是總體滿意的，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、工作態(tài)度
作為備課組長(zhǎng)，平時(shí)積極參加每個(gè)星期的備課組會(huì)議，在會(huì)議上跟同事一起討論教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)分析各自的教學(xué)進(jìn)程，分享各自的教學(xué)心得。在會(huì)議上，同事間互相提建議，同時(shí)互相督促，通過(guò)總結(jié)各自給出的意見(jiàn)建議，得出會(huì)議結(jié)果，并計(jì)劃好一個(gè)星期的進(jìn)程。跟同事間分工合作出試題，并且集中討論教學(xué)教案的設(shè)計(jì)，以此有個(gè)教學(xué)的統(tǒng)一進(jìn)程。物理備課組間，人際關(guān)系融洽，對(duì)各項(xiàng)工作的安排，一起討論得出，同時(shí)大家配合組里搞好教研活動(dòng)。盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭�(gè)人的工作，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作放在第一位。
二、教學(xué)工作完成情況
這一學(xué)期來(lái)，積極參與學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)我們參與了一項(xiàng)物理科組的教學(xué)課題的活動(dòng)，主要是研究如何處理差生與物理學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我們先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，然后針對(duì)我校實(shí)際，針對(duì)物理差生情況，物理科組集體完成這個(gè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)。我們按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，在集體備課中，先是每個(gè)教師發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后集體研究每節(jié)課的特點(diǎn)，分析課文重點(diǎn)難點(diǎn)，以及大家討論出一個(gè)學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，主、找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力求在課堂上讓學(xué)生獲得知識(shí)，收到滿意的效果。同時(shí)積極參加公開(kāi)課的活動(dòng)和參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，做出評(píng)價(jià)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在公開(kāi)課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，應(yīng)用在自己的教學(xué)中。
三.教學(xué)常規(guī)的完成情況
一堂好課需要一個(gè)好的.教學(xué)設(shè)計(jì)，所以我注重對(duì)教案的準(zhǔn)備工作，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我在課前會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)查閱一些資料和結(jié)合課本，得出教案。同時(shí)分析學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問(wèn)題，反省是否學(xué)生能夠接受新知識(shí)，我的講解學(xué)生是否可以理解，同時(shí)自己的課堂會(huì)不會(huì)讓學(xué)生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。除了自己的課堂，我也會(huì)參加聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學(xué)方法，對(duì)比不同的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)布置一定量的作業(yè)，以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)。認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，要求學(xué)生按時(shí)按量有質(zhì)的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方，同時(shí)總結(jié)學(xué)生們錯(cuò)的共同點(diǎn)，分析錯(cuò)誤原因，并且有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、注重教育理論的學(xué)習(xí)
注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中需要理論的指導(dǎo)，對(duì)于理論方面的學(xué)習(xí)，也幫助我結(jié)合學(xué)生物理學(xué)習(xí)的實(shí)際，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適合自己的教學(xué)方法。
五、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)自信心
物理對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較陌生的，他們剛開(kāi)始接觸，所以學(xué)生比較難入門，學(xué)生在起始階段會(huì)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心會(huì)受挫，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)，用適合初二學(xué)生接受的方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂試驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與和感悟。對(duì)于出現(xiàn)成績(jī)下滑的學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)，并幫學(xué)生分析下滑原因，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)物理學(xué)習(xí)感到有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生可以喜歡上物理。
我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，大膽嘗試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物課教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)讓學(xué)生參與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對(duì)于自己的教學(xué)工作我還需要繼續(xù)探索，教學(xué)工作是個(gè)不斷深化的過(guò)程，要結(jié)合課程改革要求，用前沿知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生。
工作反思總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，新同學(xué)到了，我也進(jìn)入了老同學(xué)的行列。我還能記得我入學(xué)時(shí)的情景。感覺(jué)自己做了一個(gè)很奇妙的夢(mèng)，然后醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在另一個(gè)世界。人們不禁感嘆，時(shí)間可能是世界上最殘酷的東西，沒(méi)有人能抓住它的流動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，重新認(rèn)識(shí)了自己，一個(gè)與過(guò)去完全不同的自己。
高中的時(shí)候，我甚至初中都在埋頭讀書學(xué)習(xí)。我所學(xué)的知識(shí)全部來(lái)自課本，只適用于理論上的紙上談兵，在實(shí)踐中沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。但是大學(xué)里不同的知識(shí)是我以后踏上工作崗位后需要的，對(duì)我以后的工作影響很大。而且，我也意識(shí)到大學(xué)課堂不同于高中課堂，不再是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)吸收掌握，學(xué)會(huì)如何熟練運(yùn)用的關(guān)鍵。此外，還要掌握一些與自己專業(yè)相關(guān)的課外知識(shí)，這樣才能擴(kuò)大知識(shí)面，跟上專業(yè)的社會(huì)潮流，為畢業(yè)后找工作做好充分的準(zhǔn)備，這與剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的迷茫和空虛是不同的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)離理想太遠(yuǎn)，不能一下子控制自己，無(wú)法預(yù)知自己要去哪里，大學(xué)要學(xué)什么，如何處理時(shí)間問(wèn)題，如何學(xué)習(xí)，如何生活。
個(gè)人生活方面，我覺(jué)得過(guò)去一年我最大的體會(huì)應(yīng)該是學(xué)會(huì)獨(dú)立。我沒(méi)有像以前一樣去找身邊的親朋好友幫我解決煩惱，而是靠自己的力量去解決，學(xué)會(huì)自己去思考，自己去解決，很多事情我以前都沒(méi)有做過(guò)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，逐漸體會(huì)到生活的真諦。
通過(guò)這一年的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何合理安排自己的時(shí)間，如何更好地照顧自己，如何面對(duì)生活中的困難，如何理解身邊的人而不是一味地抱怨。與此同時(shí)，我逐漸意識(shí)到父母的辛苦，逐漸意識(shí)到他們對(duì)我的關(guān)心其實(shí)是無(wú)價(jià)之寶，父母永遠(yuǎn)是我們?cè)谶@個(gè)世界上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
此外，這一學(xué)年我還參加了學(xué)校班級(jí)組織的許多課外活動(dòng)。比如部門和班級(jí)組織的郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌大賽、養(yǎng)老院之旅等。我也因此受益匪淺，這不僅豐富了我的'課外生活，也讓我的大學(xué)生活充滿了意義。這一天不只是在宿舍看電影聊天，或者拼命看書背單詞，而是努力把工作和休息結(jié)合起來(lái)，做一些不影響學(xué)習(xí)的事情，放松自己。我想我應(yīng)該記得這些美好的時(shí)光！畢竟每個(gè)人都只有一次大學(xué)生活，所以我們應(yīng)該好好利用和享受只有一次人生的經(jīng)歷。
至于我的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我明白我的弱點(diǎn)在于我的英語(yǔ)口語(yǔ)。首先，我應(yīng)該大膽練習(xí)我的英語(yǔ)口語(yǔ)，我應(yīng)該在課堂上更加活躍。至于上課聽(tīng)講，我有了新的體驗(yàn)，每節(jié)課都要有它的價(jià)值。關(guān)鍵在于用心聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)，而不是盲目聽(tīng)課。我不認(rèn)為我會(huì)像大一那樣盲目上課。
總的來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的一年里我學(xué)到了太多，這是我未來(lái)生活和工作所必需的。盡管如此，大一的我還是有很多缺點(diǎn)，其中我的作息不規(guī)律，學(xué)習(xí)最認(rèn)真。這一年，我要嚴(yán)格要求自己，重新調(diào)整生物鐘。對(duì)于明天，我只想說(shuō)，革命還沒(méi)有成功，同志們還需要努力。
工作反思總結(jié)5
從事教育工作幾年，第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，深感工作的不易和繁瑣，同時(shí)也能感受到在每天的課堂管理中的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程里離不開(kāi)學(xué)校先進(jìn)的育人理念、辦學(xué)宗旨和同事的幫忙提點(diǎn)。而能讓個(gè)人的教學(xué)管理能力不斷提升的最有效的方法之一，便是自我反思。
一年級(jí)的孩子，由于年齡小，自制力差，再加上剛從幼兒園的教育模式中脫離，各種小學(xué)生行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，所以上課出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象在所難免。作為一年級(jí)的老師，遇到這種情況先不要著急，只要有愛(ài)心、耐心，再加上一定的教育措施，相信孩子們好的課堂行為習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成。
一年級(jí)的孩子一入學(xué)，我就組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)要求，讓他們認(rèn)識(shí)到小學(xué)和幼兒園的不同，早早做到心中有數(shù)。比如早晨到校先把一天需要用到的書本和文具放到桌子里，然后閱讀繪本。再就是一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。為此，教師對(duì)學(xué)生提出的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)、要實(shí)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法。比如在要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講時(shí)，就首先讓他們明白怎樣做才是專心聽(tīng)講。為此我就編了一首兒歌“小朋友，要記住：小眼睛，看老師。小耳朵，聽(tīng)老師。要發(fā)言，先舉手。頭正，身直，腳放平。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，老師一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，這樣既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。
小學(xué)生持久性差，意志薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的工作。為了鞏固教育成果，我也挖空心思。一般情況下，每個(gè)人都想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到人們?cè)鯓拥脑u(píng)價(jià)，一年級(jí)的學(xué)生更是如此。為了迎合學(xué)生的這種心理，對(duì)表現(xiàn)出色的孩子我都是及時(shí)大力表?yè)P(yáng)，這種表?yè)P(yáng)，有時(shí)是一種贊許的微笑，一次親昵的撫摸，一句由衷的贊養(yǎng)。有時(shí)是給一朵小紅花，送一顆小紅星等。當(dāng)然大多時(shí)候都是當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。對(duì)那些不好的、退步的及時(shí)提醒，循循善誘。提醒方式也很多：可以是自身示范，可以是談心教育，可以是榜樣學(xué)習(xí)，總之都是以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的信心。
一年級(jí)小學(xué)生年齡小，自我教育控制的能力差，處理不好學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系。導(dǎo)致了上課拖拖拉拉，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。這首先需要老師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。而要想使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，學(xué)生要有足夠的情緒上、心理上的安全感，使學(xué)生有勇氣迎對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。為此，在教學(xué)中，教師要確定好自己的位置，“微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生”，尊重、愛(ài)護(hù)、喜歡每一個(gè)學(xué)生，善于蹲下來(lái)與學(xué)生談話，使他們感到老師是他們的學(xué)習(xí)伙伴，是他們的大朋友。使學(xué)生信任自己，這樣就拉近了師生間的距離，讓學(xué)生親其師，才能信其道。良好的師生關(guān)系無(wú)比重要，教師不能用不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)把學(xué)生推向消極的一方，尤其是一年級(jí)的小學(xué)生，需要更多的證明的鼓勵(lì)與肯定來(lái)讓學(xué)生獲取心理上的安全感，給他們創(chuàng)造了自主參與學(xué)習(xí)的'良好環(huán)境。
老師還要讓課堂生動(dòng)起來(lái)。這要求老師在課堂上的語(yǔ)言充滿童趣，更重要的是還要有符合兒童特點(diǎn)的，學(xué)生喜歡的教學(xué)方式。比如一年級(jí)的小朋友有意注意時(shí)間短，一般只有15至20分鐘，因此，我們可以利用孩子的無(wú)意注意，在學(xué)習(xí)中適當(dāng)穿插兒歌，開(kāi)展游戲，讓課堂動(dòng)靜交替，讓學(xué)生保持較強(qiáng)的求知欲望。
再就是老師要大膽放手，給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以前總覺(jué)得一年級(jí)的自我學(xué)習(xí)能力差，但逐漸放手后，發(fā)現(xiàn)不少驚喜之處，如讓個(gè)別同學(xué)充當(dāng)小老師的角色，讓其帶讀；以四人小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。并舍棄那些學(xué)生厭煩的過(guò)多的講解，在教學(xué)中，注重學(xué)生的參與，學(xué)生能做的，讓學(xué)生去做，學(xué)生能說(shuō)的，讓學(xué)生去說(shuō)。教師要多聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣他們才能更好的體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
以上是個(gè)人一個(gè)月以來(lái)從事一年級(jí)教學(xué)工作的體會(huì)和反思，我相信只要在日常教育教學(xué)工作中，遇到問(wèn)題多動(dòng)點(diǎn)心思，多費(fèi)點(diǎn)力氣，多下些功夫，在駕馭課堂和班級(jí)常規(guī)管理的能力必定能逐步提升。
工作反思總結(jié)6
這個(gè)月，我以一名小學(xué)教師的身份開(kāi)展了我的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我取得了一些進(jìn)步，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。
首先，我注重教學(xué)內(nèi)容的豐富性和多樣性。在這個(gè)月的工作中，我注重挖掘?qū)W生的潛力，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提供豐富的教學(xué)資源。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于多樣化的教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。但是，出于時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的限制，有時(shí)候我無(wú)法安排更多的教學(xué)內(nèi)容，不能滿足學(xué)生的需求。這是我需要改進(jìn)的地方。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在這個(gè)月的工作中，我通過(guò)組織各類實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果也得到了提高。但是，由于實(shí)踐活動(dòng)的`準(zhǔn)備和實(shí)施需要時(shí)間和精力，我在這方面還需要進(jìn)一步提高。
最后，我注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流。在這個(gè)月的工作中，我積極參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極溝通，我能更好地了解學(xué)生的實(shí)際需求和問(wèn)題，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。但是，由于時(shí)間和學(xué)生人數(shù)有限，我不能與每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行充分的溝通，這是我需要改進(jìn)的地方。
綜上所述，我認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)月的工作中存在一些問(wèn)題和不足。但我也對(duì)自己取得的進(jìn)步感到滿意。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)和管理能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工作反思總結(jié)7
在焦慮不安繁忙中20xx年將要以往，過(guò)去豐富的一年中內(nèi)心感觸頗深，回首過(guò)往，展望未來(lái)，有對(duì)年度獲得的愉悅，也是有對(duì)將來(lái)迫不及待的期待，愉悅的是我還在領(lǐng)導(dǎo)干部與同事們的關(guān)愛(ài)協(xié)助下，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)悟企業(yè)文化理念精神實(shí)質(zhì)，以企業(yè)服務(wù)宗旨為具體指導(dǎo)，牢記企業(yè)個(gè)人行為規(guī)劃綱要，根據(jù)自己的勤奮努力，完滿的完成了做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)干部分配的其它工作目標(biāo)；期待的就是我深深地搞清楚在從業(yè)工程監(jiān)理工作中之中仍有較多的不夠必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)和改善，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，自我反思自身不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的工程監(jiān)理工作能力，變成企業(yè)更快、更強(qiáng)、更強(qiáng)發(fā)展趨勢(shì)歷程中的一員，現(xiàn)就年度本人工作總結(jié)匯報(bào)如下所示：
一、本人本年度關(guān)鍵工作任務(wù)和崗位工作職責(zé)執(zhí)行狀況
20xx年，我關(guān)鍵參加了濰坊濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)旅游度假區(qū)海惠路北側(cè)兩邊土地吹填工程的當(dāng)場(chǎng)工程監(jiān)理工作中，在工作上恪盡職守的執(zhí)行崗位工作職責(zé)。
（一）工程項(xiàng)目簡(jiǎn)述
本工程項(xiàng)目陸域產(chǎn)生選用吹填計(jì)劃方案：最先沿吹填區(qū)的外面線新創(chuàng)建護(hù)岸，新創(chuàng)建護(hù)岸產(chǎn)生封閉式的吹填地區(qū)后，再吹填外海的砂類土產(chǎn)生陸域。砂類土料來(lái)源于為防護(hù)堤之外1.5km的砂土，吹填均值設(shè)計(jì)標(biāo)高為4.0m（85我國(guó)標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)），護(hù)岸總長(zhǎng)約9072m，總的吹填總面積約為497萬(wàn)㎡，總的吹填方量約為2511萬(wàn)m3。
方案施工期：本工程項(xiàng)目工期547日歷天，動(dòng)工日期20xx年3月1日，20xx年8月30日做到完工標(biāo)準(zhǔn)。
（二）本工程開(kāi)工前，我關(guān)鍵干了下列工作中：
參與了宇仁濤主管意味著企業(yè)的了解和核查工程圖紙的工作中，對(duì)于工程圖紙中必須處理的疑難問(wèn)題和存在的不足搞好紀(jì)錄，并歸納施工方工程圖紙中必須處理的疑難問(wèn)題和存在的不足。
以后加入了陳義元項(xiàng)目負(fù)責(zé)人機(jī)構(gòu)舉辦的圖紙會(huì)審記錄大會(huì)，在例會(huì)上用心搞好紀(jì)錄，了解了工程項(xiàng)目特征和設(shè)計(jì)意圖，大會(huì)上建立了瓶頸問(wèn)題的解決方法，解決了工程圖紙中存在的不足，降低了工程圖紙的錯(cuò)漏，將圖樣中的品質(zhì)安全隱患解決在了萌生中。
精確測(cè)量基準(zhǔn)點(diǎn)的核查、進(jìn)行復(fù)測(cè)，因?yàn)樾^(qū)業(yè)主帶來(lái)的頭顱精確測(cè)量操縱營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)不有利于工程施工施工放線，規(guī)定施工方依據(jù)工程項(xiàng)目必須，在小區(qū)業(yè)主帶來(lái)的頭顱精確測(cè)量操縱營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)基本上，創(chuàng)建建筑工程測(cè)量操縱微信營(yíng)銷平臺(tái)，并制定詳盡的《工程測(cè)量微網(wǎng)布設(shè)、施測(cè)方案》報(bào)工程師審核，審批成功后，我對(duì)用以建筑施工操縱的由小區(qū)業(yè)主帶來(lái)的頭顱操縱營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，及其施工方中后期布置的工程項(xiàng)目操縱微信營(yíng)銷平臺(tái)開(kāi)展進(jìn)行復(fù)測(cè)，經(jīng)復(fù)測(cè)達(dá)標(biāo)后容許應(yīng)用該操縱營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，與此同時(shí)規(guī)定施工方對(duì)操縱營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)搞好顯著標(biāo)示、圍護(hù)結(jié)構(gòu)等對(duì)策，保證工程施工流程中的精確、完好無(wú)損。
依照項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（主管意味著）規(guī)定，查驗(yàn)施工方的施工準(zhǔn)備工作中：核查施工設(shè)計(jì)方案并報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審核；查驗(yàn)護(hù)岸填充袋工程機(jī)械設(shè)備（取砂服務(wù)平臺(tái)）入場(chǎng)總數(shù)，核查機(jī)器設(shè)備技術(shù)性特性情況并建立臺(tái)賬；查驗(yàn)工程材料（長(zhǎng)絲針織紗填充袋無(wú)紡?fù)凉げ迹┦遣皇侨雸?chǎng)；核查上海航道局有限責(zé)任公司授權(quán)委托的測(cè)量單位上海市達(dá)華測(cè)繪工程有限責(zé)任公司及實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)單位職業(yè)資格證等，催促工程施工搞好動(dòng)工前的`各項(xiàng)工作，為工程開(kāi)工發(fā)揮特長(zhǎng)。
（三）本建筑施工全過(guò)程中，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1、品質(zhì)層面：堅(jiān)決貫徹企業(yè)“質(zhì)量塑人，品質(zhì)立志，誠(chéng)信踐諾，求實(shí)創(chuàng)新”的質(zhì)量目標(biāo)，工程監(jiān)理流程中嚴(yán)格遵守我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、各種各樣品質(zhì)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量管理體系的完成，達(dá)到小區(qū)業(yè)主對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的規(guī)定，在品質(zhì)層面，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1）護(hù)岸填充袋工程施工前，對(duì)施工方的護(hù)岸中心線基準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)行復(fù)測(cè)，保證基準(zhǔn)點(diǎn)誤差在偏差容許標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
2）查驗(yàn)水平儀、測(cè)深儀、CPS等檢測(cè)儀器的性能參數(shù)及有評(píng)定資質(zhì)證書的檢測(cè)單位給予的年審資格證書和強(qiáng)度校核資格證書等，規(guī)定施工方按時(shí)對(duì)檢測(cè)儀器開(kāi)展維護(hù)保養(yǎng)、檢修、檢驗(yàn)，以減少數(shù)據(jù)誤差，提升測(cè)量精度。
3）查驗(yàn)絞吸船“新海鶴”“新海象”“唐絞1008”船只送檢材料，及水手資格證書，保證持證上崗，依照設(shè)計(jì)需要操縱絞吸船的取砂部位和深層。
4）工程項(xiàng)目中使用的任何原材料入場(chǎng)時(shí)，嚴(yán)苛按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查驗(yàn)工程驗(yàn)收，開(kāi)展見(jiàn)證記錄復(fù)檢，建立完善的見(jiàn)證記錄賬表。
5）對(duì)工程項(xiàng)目重點(diǎn)部位護(hù)岸填充袋工程施工時(shí)，提早抵達(dá)旁站監(jiān)理部位，查驗(yàn)施工準(zhǔn)備工作中，并旁站監(jiān)理工程施工整個(gè)過(guò)程，立即徹底真正地搞好書面形式的旁站記錄。
6）對(duì)護(hù)岸填充袋薄厚、平面度、鋼筋搭接、上下一層通縫等開(kāi)展關(guān)鍵質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即強(qiáng)調(diào)并規(guī)定承包單位整頓。
7）嚴(yán)格執(zhí)行施工驗(yàn)收規(guī)范對(duì)隱敝分部工程開(kāi)展工程驗(yàn)收，立即對(duì)隱敝分部工程工程驗(yàn)收送檢材料審簽，搞好工程竣工驗(yàn)收賬表。
8）核查施工方遞交的地基沉降偏移觀察計(jì)劃方案，規(guī)定建設(shè)單位嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)方案規(guī)定開(kāi)展地基沉降偏移點(diǎn)布置和觀察，搞好觀察紀(jì)錄并按時(shí)開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
2、進(jìn)展層面：根據(jù)新項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（主管意味著）的管理方法，及朋友的相互配合，本工程項(xiàng)目自動(dòng)工至今，工程施工速率較高。工程項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)書、工程施工合同、及小區(qū)業(yè)主相關(guān)文檔，對(duì)本項(xiàng)目的工程進(jìn)度開(kāi)展操縱，保證進(jìn)展總體目標(biāo)的完成，在進(jìn)展操縱層面，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1）規(guī)定承包單位遞交詳盡的項(xiàng)目整體進(jìn)度計(jì)劃表，做為平常施工過(guò)程中進(jìn)展操縱的根據(jù)，制作施工進(jìn)度數(shù)據(jù)圖表，便于對(duì)建筑施工開(kāi)展監(jiān)管。
2）審批施工方申報(bào)的月進(jìn)度計(jì)劃表，規(guī)定施工方依照規(guī)劃工程施工，追蹤方案的執(zhí)行并開(kāi)展監(jiān)管，制訂對(duì)應(yīng)的進(jìn)度計(jì)劃表確保對(duì)策。
3）查驗(yàn)當(dāng)場(chǎng)工作人員、機(jī)器設(shè)備是不是達(dá)到進(jìn)展規(guī)定，對(duì)于建筑施工早期工程機(jī)械設(shè)備少，工作臺(tái)面少的狀況，規(guī)定施工方提升工程施工隊(duì)組，加速工程進(jìn)度。
4）立即向施工方傳遞小區(qū)業(yè)主對(duì)施工進(jìn)度的規(guī)定，緊密配合小區(qū)業(yè)主搞好觀摩教學(xué)評(píng)價(jià)前的各項(xiàng)工作，將觀摩教學(xué)評(píng)價(jià)前的工作落實(shí)到施工方并催促其進(jìn)行。
5）準(zhǔn)時(shí)搞好工程項(xiàng)目形象進(jìn)度操縱數(shù)據(jù)圖表，隨時(shí)隨地了解各分項(xiàng)目工程施工的真實(shí)進(jìn)展與規(guī)劃進(jìn)展的差別，將當(dāng)場(chǎng)的施工進(jìn)度狀況向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（主管意味著）報(bào)告，完成施工進(jìn)度的動(dòng)態(tài)管理。
3、項(xiàng)目投資層面：依據(jù)標(biāo)書要求，本工程項(xiàng)目施工方全額的墊付資金，工程施工期內(nèi)不開(kāi)展月進(jìn)度款付款。每個(gè)月開(kāi)展一次月工程量清單確定，我本著公平合理的標(biāo)準(zhǔn)，在月工程量清單確定層面關(guān)鍵干了下列工作中：
1）依照工程概算審查施工方遞交的《月工程量確認(rèn)報(bào)表》和相關(guān)計(jì)量資料。
2）通告小區(qū)業(yè)主參與當(dāng)場(chǎng)工程量清單精確測(cè)量，依照設(shè)計(jì)圖和合同條款的計(jì)量檢定方式對(duì)建設(shè)單位遞交的工程量清單開(kāi)展基本審批后報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（主管意味著）審核。
3）將《月工程量確認(rèn)報(bào)表》申報(bào)小區(qū)業(yè)主后，參與由濰坊濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)管理公司辦公室、審查核心和濰坊濱海項(xiàng)目投資發(fā)展趨勢(shì)有限責(zé)任公司機(jī)構(gòu)的工程量清單當(dāng)場(chǎng)核查工作中。
4、文明施工層面：本新項(xiàng)目的文明施工主要是孫雪負(fù)責(zé)，我工作是幫助孫雪搞好文明施工工作中，文明施工層面，我關(guān)鍵干了下列工作中：
1）查驗(yàn)施工方安全性生產(chǎn)許可是不是符合規(guī)定，專職安全員是不是持證上崗及專職安全員是不是每日對(duì)當(dāng)場(chǎng)安全性開(kāi)展巡查查驗(yàn)。
2）巡查現(xiàn)場(chǎng)檢查文明施工標(biāo)志牌放置部位是不是符合規(guī)定，安全性防護(hù)措施是不是及時(shí)，對(duì)查驗(yàn)出的問(wèn)題規(guī)定施工方整頓并做好追蹤查驗(yàn)。
3）嚴(yán)禁工程施工船只對(duì)污水、固體廢棄物等排出到深海中，避免對(duì)海洋資源產(chǎn)生環(huán)境污染和危害，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)深海亂倒廢料管理規(guī)定對(duì)廢棄物開(kāi)展解決。
4）規(guī)定施工方不斷完善的農(nóng)民工工資派發(fā)賬表，準(zhǔn)時(shí)對(duì)農(nóng)民工工資開(kāi)展派發(fā)，確保民工的合法權(quán)利，保證工程項(xiàng)目的順利開(kāi)展。
這一年的工作上，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，對(duì)工程監(jiān)理流程中查驗(yàn)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，立即選用口頭上、工程監(jiān)理周例會(huì)、監(jiān)理通知單等方式通告施工方建設(shè)項(xiàng)目管理部，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即向主管報(bào)告，并催促施工方落實(shí)整改及開(kāi)展再一次的核查查驗(yàn)，盡自已較大勤奮搞好建設(shè)工程工程施工環(huán)節(jié)的工程監(jiān)理工作中。
二、工作上的感受和體會(huì)及不夠和糾正對(duì)策
細(xì)細(xì)回望、匯總過(guò)去的一年，集中精力想一想，在這一年的工作上我感受了哪些，還存有什么不夠必須改善，是不是無(wú)所作為，或是大有作為，20xx年比上年發(fā)展了沒(méi)有？我覺(jué)得匯總之后，對(duì)于我將來(lái)的發(fā)展將是一筆可貴的資本，我將弘揚(yáng)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，糾正本身的不夠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自身的綜合能力素養(yǎng)。
（一）感受和體會(huì)
1、企業(yè)以認(rèn)真細(xì)致的工作責(zé)任心，特惠的服務(wù)項(xiàng)目，優(yōu)良的信譽(yù)度，獲得了建筑業(yè)及小區(qū)業(yè)主的五星好評(píng)。從20xx年大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，所工程監(jiān)理過(guò)的施工方和服務(wù)項(xiàng)目過(guò)的小區(qū)業(yè)主都說(shuō)我們與別的的監(jiān)理公司不一樣，對(duì)大家企業(yè)表明認(rèn)同和贊成。是的，恰好是由于受企業(yè)文化理念的陶冶，大家無(wú)論何地，都自始至終以滿腔熱忱和求真務(wù)實(shí)的工作責(zé)任心為小區(qū)業(yè)主和施工方給予貼心服務(wù)，發(fā)展了消費(fèi)市場(chǎng)，讓服務(wù)項(xiàng)目過(guò)的小區(qū)業(yè)主還記得大家，未服務(wù)項(xiàng)目過(guò)的客戶慢慢了解掌握大家。
2、如今的建筑市場(chǎng)較為錯(cuò)亂，借資質(zhì)證書或?qū)①Y質(zhì)借于別人承包工程項(xiàng)目的狀況到處都是，惡意欠薪的情況也見(jiàn)慣不怪，具體工作上人情世故和人脈關(guān)系超過(guò)合同書和標(biāo)準(zhǔn)要求，那樣就促使工作中非常處于被動(dòng)，因而我就深陷茫然和疑惑當(dāng)中，就在這時(shí)，宇仁濤主管意味著告知我講“碰到這樣的事情不要抱怨，一個(gè)人的工作能力再?gòu)?qiáng)也是沒(méi)法更改自然環(huán)境的，即使施工方和小區(qū)業(yè)主的關(guān)聯(lián)搞得再好，小區(qū)業(yè)主也是期待把工程項(xiàng)目搞好，你也就安安心心的依照監(jiān)理規(guī)范規(guī)定去做，有什么事我頂著”。
宇仁濤主管意味著的一番話消除了我的顧忌，因而我在工作上干的較為順意，也得到了不錯(cuò)的考試成績(jī)。和靠譜的施工方協(xié)作，將工作中搞好不容易，和不專業(yè)的施工方協(xié)作，將工作中搞好更難，二者對(duì)比我更欽佩后者。
3、恪盡職守的提高工作能力的與此同時(shí)，還需要積極主動(dòng)的搞好份外工作中。做好本職工作是大家每一位職工都應(yīng)當(dāng)且務(wù)必做的事，大家一定要搞好。
針對(duì)可做可以不做的事，大家實(shí)現(xiàn)了，顧客會(huì)覺(jué)得大家和我們的企業(yè)非常好。與工作不相干的服務(wù)項(xiàng)目我們都保證了，顧客不僅會(huì)把大家當(dāng)合作方，還會(huì)繼續(xù)把大家當(dāng)好朋友，顧客和大家有這種的關(guān)聯(lián)，當(dāng)顧客有哪些業(yè)務(wù)流程要求時(shí)，顧客一定會(huì)將業(yè)務(wù)流程交到我們?nèi)ァ?gòu)想一下，在沒(méi)有危害一切正常作業(yè)的條件下，積極主動(dòng)的為別人給予協(xié)助服務(wù)項(xiàng)目，這類送出去玫瑰花手留余香的事，不妨一試呢。
4、工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活三者互相聯(lián)絡(luò)、緊密聯(lián)系、密不可分，學(xué)習(xí)是工作中的前提條件，是日常生活的必備條件；工作中是日常生活的確保，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)和累積為人正直辦事的工作經(jīng)驗(yàn)；日常生活不僅只僅限于工作中，反而是根據(jù)工作中充分發(fā)揮大家的才可以，使人們的情緒更為愉快，日常生活更為幸福。
大家從業(yè)的工程監(jiān)理領(lǐng)域，許多全是在偏僻的荒山野嶺，避開(kāi)熱鬧繁華的大城市，即然大家選用了這一行就需要努力完成大家的工作中，要沉得住氣，在我們苦了累了的情況下，想一想也有我的家人們?cè)谶m用著大家，我們要高度重視家中，學(xué)好顧家家居。不必把心態(tài)帶進(jìn)工作上，要不然便會(huì)事半功倍，想一想，心情愉快則一切順利，的確這般。
假如說(shuō)港通企業(yè)是一個(gè)大家族，那麼濰坊市工程項(xiàng)目便是一個(gè)家庭，陳義元項(xiàng)目負(fù)責(zé)人便是人們的父母，陳主管對(duì)咱們的工作中全方位管理方法、學(xué)習(xí)培訓(xùn)給與具體指導(dǎo)、日常生活大力支持，工作方面，大家碰到自身無(wú)法解決的問(wèn)題了，給與大家具體指導(dǎo)并幫助大家解決困難；學(xué)習(xí)上，每月都機(jī)構(gòu)并催促大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及公司的相關(guān)文檔；生活上，在人們需要幫助的情況下大力支持，有效解決朋友間閑雜人員零碎的事兒，對(duì)于此事我還很感謝。
（二）存在的問(wèn)題和糾正對(duì)策
1、在施工工地，專業(yè)技能和工作經(jīng)歷缺乏。依照工作中必須逐漸深層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)各類專業(yè)技能，重視工作經(jīng)歷的累積，謙虛向領(lǐng)導(dǎo)干部與同事學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷完善自身，提升自己的工作能力。
2、工程監(jiān)理日志及旁站監(jiān)理材料的填好不足標(biāo)準(zhǔn)。努力學(xué)習(xí)企業(yè)對(duì)工程監(jiān)理日志的紀(jì)錄規(guī)定，依照企業(yè)的相關(guān)要求詳盡、真正的紀(jì)錄工程監(jiān)理日志，盡職盡責(zé)的心態(tài)填好旁站監(jiān)理材料。
3、表述專業(yè)術(shù)語(yǔ)不足技術(shù)專業(yè)，當(dāng)場(chǎng)管理能力不足高。努力學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，銘記設(shè)計(jì)圖的相關(guān)要求和規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)略管理的了解并將其運(yùn)用到具體工作上，提高自身的專業(yè)名詞語(yǔ)言表達(dá)能力，提升當(dāng)場(chǎng)管理能力。
三、將來(lái)的工作打算及本人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
作為一名年青的工程監(jiān)理工作人員，喜愛(ài)自身的工作中，有優(yōu)良的工作態(tài)度和任勞任怨精神實(shí)質(zhì)，工作責(zé)任心禁止，熱衷對(duì)工作經(jīng)歷的累積。
在以后的工作上一直堅(jiān)持以一個(gè)達(dá)標(biāo)工程監(jiān)理工作人員的規(guī)范規(guī)定自身，遵循企業(yè)的各類管理制度，努力完成監(jiān)理單位交到的工作任務(wù)。在工作上能標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定自身，嚴(yán)苛執(zhí)行自身的崗位工作職責(zé)，加強(qiáng)工程監(jiān)理理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己素養(yǎng)，勤奮搞好工程監(jiān)理工作中，靈便多樣的解決具體問(wèn)題，勤奮將自身的專業(yè)技術(shù)實(shí)力提升到一個(gè)新的階梯。
四、對(duì)單位和公司的工作建議
（一）對(duì)濰坊市工程項(xiàng)目的提議
年度陳義元項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在五四青年節(jié)時(shí)，機(jī)構(gòu)了一次與建設(shè)單位的籃球聯(lián)賽，監(jiān)理單位參與了2次施工方機(jī)構(gòu)的籃球聯(lián)賽。提議濰坊市工程項(xiàng)目多機(jī)構(gòu)相近的主題活動(dòng)，拉上小區(qū)業(yè)主參與，那樣既提升了朋友間的溝通交流，也增進(jìn)了與客戶間的間距，還減輕了工作方面的壓抑感氛圍。
（二）對(duì)公司的建議
企業(yè)正方向著項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理資詢多方位、整個(gè)過(guò)程發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期。提議企業(yè)塑造或招騁一批靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)操作技能的優(yōu)秀人才，服務(wù)項(xiàng)目于各工程項(xiàng)目和小區(qū)業(yè)主，便于更快的開(kāi)展工作。
五、從德、能、勤、和四個(gè)方面開(kāi)展個(gè)人評(píng)價(jià)
（一）“德”層面：自己嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的員工行為準(zhǔn)則規(guī)定自身，為小區(qū)業(yè)主服務(wù)項(xiàng)目時(shí)重視自身的個(gè)人行為、舉動(dòng)、言談舉止，有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和工作主動(dòng)性，堅(jiān)持不懈實(shí)事求事的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）“能”層面：自己工作責(zé)任心積極主動(dòng)，可以準(zhǔn)時(shí)、按質(zhì)、按量的進(jìn)行做好本職工作和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交到的每日任務(wù)，我清晰的了解自己的基礎(chǔ)知識(shí)還迫切需要提升，因而我重視自我學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)能力。
（三）“勤”層面：自己踏踏實(shí)實(shí)，辦事勤勞，講話辦事不太喜歡優(yōu)柔寡斷。遵循企業(yè)的各類管理制度，可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作中且愿意為別人給予協(xié)助。
（四）“和”層面：自己可以融進(jìn)企業(yè)的公司文化，依照企業(yè)的公司理念和服務(wù)宗旨嚴(yán)于律己。可以征求別人的建議，想要接納別人對(duì)于我的指責(zé)和具體指導(dǎo)，由于對(duì)于我而言這也是一種推動(dòng)。
六、結(jié)語(yǔ)
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，我們?cè)谄髽I(yè)的帶領(lǐng)下凝結(jié)在一起，專心誠(chéng)意的認(rèn)真工作，就沒(méi)有難以解決的問(wèn)題，我們的明天會(huì)更為幸福，企業(yè)的明日更為光輝。
工作反思總結(jié)8
今年我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)（1）班的班主任。在這里和大家談一談自己在和學(xué)生溝通方面的一點(diǎn)感受吧，如有不妥之處，望大家批評(píng)指正。
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢(shì)。在我的語(yǔ)文課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)另外，課本文具擺放要有條理，教育學(xué)發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問(wèn)題時(shí)聲音要響亮、清楚；學(xué)生讀書的時(shí)候，注意拿書的姿勢(shì)等。我不但在自己的語(yǔ)文課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用早讀、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，工作總結(jié)《班主任工作反思總結(jié)3篇》。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二 塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子說(shuō)過(guò)："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到（1）好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上我的`課，喜歡學(xué)習(xí)。（2）尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說(shuō)："嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。"我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們。（3） 平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。比如，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑。可對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，光說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過(guò)孩子的身旁，再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動(dòng)撿起來(lái)。這就是榜樣的力量，這就是無(wú)聲的教育。雖然老師只是付出了一點(diǎn)勞動(dòng)，但對(duì)學(xué)生心靈的影響，是多么的巨大。
教師行為對(duì)學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量。因此我們必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。
工作反思總結(jié)9
學(xué)校確定四月份為“檢查整改范式月”,一個(gè)月的時(shí)間又過(guò)去了,回顧這一個(gè)月的班主任工作，真是忙碌極了。各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)展良好。班級(jí)衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等方面都比較理想。結(jié)合學(xué)校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會(huì)的主題是結(jié)合本人思想、工作、作風(fēng)等進(jìn)行“個(gè)人工作反思”下面總結(jié)本月班級(jí)開(kāi)展的幾項(xiàng)主要工作。
一、結(jié)合清明節(jié)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生搜集英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅(jiān)強(qiáng)不屈和大無(wú)畏精神。并對(duì)照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
二、開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)員的選拔工作。根據(jù)學(xué)校的要求，我班經(jīng)過(guò)層層選拔，最終選出男女生各四名運(yùn)動(dòng)員。通過(guò)選拔活動(dòng)，增強(qiáng)了全班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生參加集體活動(dòng)的熱情更高了。
三、出好環(huán)境保護(hù)主題的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并注意搜集有關(guān)環(huán)保方面的文字和圖片，為出板報(bào)積累材料。同時(shí)，要求學(xué)生從自身做起，做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
四、組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，并取得了豐盛的果實(shí)。
班級(jí)工作中還有需要改進(jìn)的地方。如路隊(duì)不夠整齊，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度散漫。打掃衛(wèi)生不夠及時(shí)徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內(nèi)大聲喧嘩現(xiàn)象。這些都是今后我要長(zhǎng)期抓的工作。
學(xué)校要求我們各班根據(jù)自己的特點(diǎn)，申報(bào)自己的“范式”創(chuàng)建結(jié)果。我班申報(bào)的是早操。關(guān)于早操質(zhì)量的要求，我從去年就已經(jīng)開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我班早操人保持著軍訓(xùn)時(shí)的水平甚至更高，應(yīng)經(jīng)成為本校一個(gè)靚麗的風(fēng)景線。
“范式”是美國(guó)著名科學(xué)哲學(xué)家?guī)於髟凇犊茖W(xué)的結(jié)構(gòu)》中提出的一個(gè)詞匯，此著一問(wèn)世，這詞匯立刻被學(xué)界接受，并且圍繞之展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。庫(kù)恩長(zhǎng)期以來(lái)研究科學(xué)史，他發(fā)現(xiàn)一種累積性的.科學(xué)史觀統(tǒng)治著這個(gè)領(lǐng)域，但這種認(rèn)識(shí)他認(rèn)為是不能真正反映科學(xué)史本貌的。庫(kù)恩自述一旦他找到了“范式”這個(gè)詞匯，一切的困惑當(dāng)即冰釋。不過(guò)這個(gè)“范式”，卻并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼。如果非要簡(jiǎn)單的概括的話，它的內(nèi)涵有兩層意思：(1)科學(xué)共同體的共同承諾集合;(2)科學(xué)共同體共有的范例。再進(jìn)一步，(1)可以簡(jiǎn)化為一種約定，(2)就是范例
范式是研究問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問(wèn)題必須是有解的，才有效。
我認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展“范式創(chuàng)建”活動(dòng)，我覺(jué)得目的不在于樹(shù)立什么典型，而在于怎樣使一個(gè)班或一個(gè)級(jí)部，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)或一個(gè)小的特點(diǎn)取得全班的全面地進(jìn)步。充分認(rèn)識(shí)的到這一點(diǎn)，對(duì)于我校全面提高辦學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。總結(jié)我校幾年來(lái)創(chuàng)建示范高中的工作，我們?yōu)閷W(xué)校的全面發(fā)展倍感欣慰，我將繼續(xù)努力工作，讓班級(jí)各項(xiàng)都能取得令人滿意的成績(jī)。
工作反思總結(jié)10
《丑小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生十分有代表的一篇童話故事，寓意是十分深刻的，但是一個(gè)二年級(jí)的孩子是無(wú)論無(wú)何也不會(huì)真正理解安徒生先生寫這篇童話的真正用意的，作為老師我們就應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子理解課文資料，指導(dǎo)他們讀好這篇童話才是教學(xué)的`真正難點(diǎn)和重點(diǎn)。
一、讀準(zhǔn)讀好課文
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本途徑，它就應(yīng)成為課堂的主題活動(dòng)，在本課的教學(xué)中，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，并借助必須的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間。例：揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出必須的語(yǔ)感；默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，指名讀，男女分主角讀，這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解，書讀百遍其義自現(xiàn)。
二、想象是理解和朗讀之間的橋梁
課堂上，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象，，讓學(xué)生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鴨的朋友你會(huì)怎樣嘲笑他？如果你是丑小鴨你會(huì)想些什么？尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活經(jīng)驗(yàn)，并讓他們帶著自己的感受來(lái)讀課文，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然，想象會(huì)潛移默化地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟，有所提高。
三、語(yǔ)言文字積累也很重要
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)再三強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟，例如：在學(xué)習(xí)第三、四自然段中，我抓住“欺負(fù)、厭惡、孤單、譏笑”等詞語(yǔ)重點(diǎn)理解，，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運(yùn)。課文中的很多詞語(yǔ)課后我也讓學(xué)生自己讀一讀，寫一寫，記一記這樣會(huì)對(duì)他們今后的寫作打好基礎(chǔ)。
工作反思總結(jié)11
20xx年的工作中在領(lǐng)導(dǎo)干部的輔導(dǎo)下、朋友的幫助下成功的完成了，做出的考試成績(jī)是很好的。評(píng)定一下自身在這一年中的主要表現(xiàn)，我感覺(jué)是很好的，看待工作中的看法是很用心的，在工作上也只發(fā)生了較為少的不正確，我對(duì)自身這一年的體現(xiàn)或是非常的令人滿意的，但我就了解自身或是有較大的可發(fā)展室內(nèi)空間的，因此這也表明著我還在新的'一年時(shí)要再次的給油才行了，為了更好地更為好的進(jìn)行自身的工作中，也以便讓自身的專業(yè)能力可以再次的有提高，我是應(yīng)當(dāng)在新的一年要勤奮一些的。在這一年的工作完成以后我打算做一個(gè)匯總，讓自身可以更快的進(jìn)行下一年的工作中。
一、工作進(jìn)行狀況
20xx年領(lǐng)導(dǎo)干部是幫我分派了許多的工作目標(biāo)的，在其中有一些難度系數(shù)較為高的，但在自身的奮斗下也按時(shí)的完成了。我能讓自身按時(shí)的把做完的作業(yè)交到領(lǐng)導(dǎo)干部，我一直全是會(huì)提前的把自己的工作中給進(jìn)行的，絕對(duì)不會(huì)托欠到最后一刻再交到領(lǐng)導(dǎo)干部。我明白我進(jìn)行的工作中通常是不容易一次根據(jù)的，所以我是會(huì)預(yù)埋一些讓自身可以改動(dòng)的時(shí)間的，先自身檢查一下還有沒(méi)有不正確以后再把工作中交到領(lǐng)導(dǎo)干部去查驗(yàn)，那樣自身就可以看得出一些非常突出的不正確，就不容易因而遭受領(lǐng)導(dǎo)干部的指責(zé)的。即然工作中沒(méi)搞好肯定是要遭受指責(zé)的，但遭受指責(zé)以后內(nèi)心毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)感覺(jué)難受，因此也只有讓自身把工作中進(jìn)行得更強(qiáng)，降低自身被指責(zé)的頻次。
二、這一年的獲得
在這一年中自身是發(fā)展了許多的，由于這一年我能說(shuō)成十分的勤奮的，我是想讓自已有更快的水平的，也想多學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一些物品，那樣無(wú)論自身以后還是否會(huì)留到這種企業(yè)工作中，我全是可以領(lǐng)悟到一點(diǎn)物品的，自身也會(huì)出現(xiàn)更快的發(fā)展趨勢(shì)。我認(rèn)為即然自身在這兒工作中就應(yīng)當(dāng)要全力以赴的去做自己該做的事兒，我進(jìn)行工作中不僅是對(duì)企業(yè)有優(yōu)勢(shì)的，對(duì)自己也是有較大的益處的。我就學(xué)得了許多為人處事的大道理，這對(duì)于我之后在職人員場(chǎng)中的發(fā)展趨勢(shì)是有非常大的幫助的。我珍惜自己的每一個(gè)工作中機(jī)遇，勤奮的去進(jìn)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分派的每一個(gè)每日任務(wù)。
20xx年自身是擁有許多的獲得的，我明白在新的一年中我是要再次的勤奮的，那樣才會(huì)讓自已發(fā)展大量，才會(huì)讓自已學(xué)得大量的工作能力。在新一年中我就會(huì)維持著自身20xx年的一個(gè)運(yùn)行狀態(tài)，讓自身可以變成一個(gè)優(yōu)異的職工。
工作反思總結(jié)12
20xx年是護(hù)理改革的攻堅(jiān)年，眼科在護(hù)理部和大外科的領(lǐng)導(dǎo)下，在科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，緊緊圍繞醫(yī)院和護(hù)理部的工作方針，結(jié)合眼科具體實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，把以“病人為中心”的人文理念融入具體護(hù)理工作中，在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)過(guò)程中，結(jié)合“三好一滿意”活動(dòng)要求，重視護(hù)理安全管理和護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，把提高眼科護(hù)理技術(shù)水平，提升社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和患者滿意度為工作目標(biāo)，為患者營(yíng)造了一個(gè)安全、舒適的良好住院環(huán)境，現(xiàn)將一年來(lái)的護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、護(hù)理工作及指令性任務(wù)完成情況：
1、 按護(hù)理部、大外科工作計(jì)劃完成指令性任務(wù)，支援其他科室16天，參加全院性護(hù)理質(zhì)控工5次，參加外出保健2人次。完成“百萬(wàn)貧困白內(nèi)障復(fù)明救助患者”手術(shù)護(hù)理110例。
2、 至11月止，收治病人1239人，同期比增加31%，出院1223人，同期比增加17%，病床使用率89.2%，增加17%，,眼科住院病人手術(shù)臺(tái)數(shù)812臺(tái),增加34%，LASIK手術(shù)臺(tái)數(shù)492臺(tái)，減少19%，眼底熒光造影226例，增長(zhǎng)43%，眼底照相792例，增長(zhǎng)54%，輸液增加26%。
3、經(jīng)濟(jì)收入方面：至9月份為止，同期比眼科業(yè)務(wù)總收入增長(zhǎng)15%，總結(jié)余增長(zhǎng)12%。
二、培訓(xùn)考核方面：
組織護(hù)理人員以多媒體形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次，參加人次134人，組織護(hù)理查房12次，參加人次134人。進(jìn)行三基理論考試12次，參加人員112人次，合格率100%；操作考核164人次，合格率100%。
三、狠抓護(hù)理質(zhì)量,各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)（詳見(jiàn)眼科護(hù)理質(zhì)控手冊(cè)）.
（1）落實(shí)一級(jí)質(zhì)控工作：組織進(jìn)行了一級(jí)質(zhì)控24次，召開(kāi)了護(hù)理質(zhì)量反饋會(huì)44次。
（2）正確對(duì)待二級(jí)質(zhì)控、三級(jí)質(zhì)控、行政查房、護(hù)士長(zhǎng)夜查房等存在問(wèn)題，重視質(zhì)控人員指出的自身未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，借鑒其他科的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定期組織分析存在問(wèn)題的原因，討論制訂整改措施，落實(shí)護(hù)理工作。
（3）去針對(duì)存在問(wèn)題制訂整改措施，改進(jìn)護(hù)理工作8項(xiàng)。
四、護(hù)理安全方面
1、針對(duì)眼科患者特點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)眼科患者滑倒、墜床的意外事件的預(yù)防措施，做好患者身份識(shí)別、藥品管理、藥物使用后不良反應(yīng)的觀察和處理程序等工作，全年對(duì)13例跌倒、墜床高危患者進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，落實(shí)相關(guān)措施，防止了安全事件發(fā)生。
2、繼續(xù)利用護(hù)理工作缺陷登記本作為科內(nèi)人員工作交流平臺(tái)，全員本著防患于未然的大局精神，立足本職，扎實(shí)做好每一件事，踏實(shí)完成每一項(xiàng)工作，形成護(hù)理質(zhì)量人人把關(guān)的工作氛圍，全體人員主動(dòng)參與科室的護(hù)理安全管理，工作中互相補(bǔ)臺(tái)，及時(shí)消除了工作中的安全隱患10件，消除10件，改進(jìn)護(hù)理工作5項(xiàng)。
3、重視不良事件帶來(lái)的教訓(xùn)。上半年發(fā)生一例因發(fā)藥不規(guī)范的護(hù)理差錯(cuò)，發(fā)生差錯(cuò)后，組織全體護(hù)理人員進(jìn)行討論，查找科室安全隱患，整改護(hù)理工作，進(jìn)一步規(guī)范我科藥療服務(wù)行為，做好用藥告知服務(wù)，保障病人安全用藥。同時(shí)借鑒其他科的安全問(wèn)題和不良事件，在科內(nèi)進(jìn)行舉一反三的討論，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
五、簡(jiǎn)化護(hù)理文書
在《廣西壯族自治區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷書寫規(guī)范與管理規(guī)定》的框架下，根據(jù)護(hù)理部的要求和眼科科病人特點(diǎn)，按分級(jí)護(hù)理制度落實(shí)患者病情觀察及護(hù)理，使用表格式護(hù)理記錄單、眼科巡查記錄單、大批患者入院資料收集表單等，保證護(hù)理文書真實(shí)、客觀、及時(shí)、正確、完善，縮短了護(hù)理人員的書寫記錄時(shí)間，增加了床邊護(hù)理時(shí)間。
六、醫(yī)院感染控制工作方面
1、組織學(xué)習(xí)院感知識(shí)和眼科醫(yī)院內(nèi)感染控制重點(diǎn)的常識(shí)，明確眼科醫(yī)院感染控制的目標(biāo)和重點(diǎn)，落實(shí)消毒隔離制度。
2、醫(yī)療廢物管理、處理、轉(zhuǎn)交、記錄工作落實(shí)。
3、一次性無(wú)菌物品計(jì)劃領(lǐng)取，管理規(guī)范、無(wú)積壓。
4、做好準(zhǔn)分子激光治療室的監(jiān)控管理工作，完成LASIK手術(shù)492例，無(wú)感染事件發(fā)生。
5、認(rèn)真對(duì)待護(hù)理部及感控科對(duì)科室感控工作提出的寶貴意見(jiàn)，及時(shí)整改檢查中存在問(wèn)題。
6、護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，手衛(wèi)生工作落實(shí)，針ci傷和其他利器損傷能及時(shí)上報(bào)。
七、探索、改變護(hù)理工作模式，實(shí)行責(zé)任包干制，扎實(shí)開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，護(hù)理工作取得一定成效。
1、修訂完善各班崗位職責(zé)及眼科患者健康教育內(nèi)容。根據(jù)科室眼科病人、護(hù)理人力情況及護(hù)理質(zhì)控存在問(wèn)題，不斷修改完善護(hù)理人員崗位職責(zé)，把患者的部分基礎(chǔ)護(hù)理工作落實(shí)到班次及個(gè)人；根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，把質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)中的一些內(nèi)容穿插到患者的健康教育中。
2、實(shí)行責(zé)任包干制，每名護(hù)士分管一定數(shù)量的病人，為患者提供連連貫、全程的護(hù)理服務(wù)，責(zé)任護(hù)士主動(dòng)向患者介紹自己，告知患者“我是你的`責(zé)任護(hù)士，有困難請(qǐng)找我”，使患者住院生活更舒心，護(hù)理服務(wù)更貼心，通過(guò)責(zé)任包干制，責(zé)任護(hù)士的責(zé)任心增強(qiáng)，做到密切觀察患者病情，隨時(shí)與患者和主管醫(yī)生溝通，掌握所管患者的基本情況，為醫(yī)生診療提供第一手資料，為患者開(kāi)展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)。提問(wèn)護(hù)士們，對(duì)所管患者的病情知曉率提高，
3、按分級(jí)護(hù)理要求，把基礎(chǔ)護(hù)理工作落實(shí)到責(zé)任護(hù)士，職責(zé)明確，提高責(zé)任護(hù)士的責(zé)任感。以往護(hù)理質(zhì)量檢查中，健康教育工作落實(shí)不到位，病人不熟悉責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士不了解病情、病人指甲、胡子長(zhǎng)、頭發(fā)臟等難題基本得到解決。
4、拓展服務(wù)內(nèi)涵，做好住院及近視眼手術(shù)患者電話回訪工作。
在完成繁忙的護(hù)理工作的同時(shí)，陳玉梅、李映麗同志出色完成了眼科患者的電話回訪工作，三位同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)電話回訪，及時(shí)了解患者出院后康復(fù)及其對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)工作的評(píng)價(jià)信息，同時(shí)給予相應(yīng)的康復(fù)指導(dǎo)，督促安排時(shí)間回醫(yī)院復(fù)診，收到良好的社會(huì)效益。住院病人電話回訪率93.6%，近視眼手術(shù)病人回訪率75.4%。
5、眼科門診在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)中，在人員缺編的情況下，韋葵仙、吳偉波同志立足本職，主動(dòng)做好門診患者的健康教育工作，為患者提供嫻熟的專科護(hù)理技術(shù)服務(wù)，得到病友們的肯定。
6、總結(jié)改進(jìn)護(hù)理工作，建立護(hù)理績(jī)效考核制度，提升服務(wù)質(zhì)量。每月通過(guò)召開(kāi)護(hù)士會(huì)議，總結(jié)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作的進(jìn)展情況，改進(jìn)護(hù)理服務(wù)，對(duì)患者評(píng)價(jià)高的護(hù)理人員按制度給予了經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、教學(xué)、科研工作
（1）接收實(shí)習(xí)護(hù)生54人，組織進(jìn)行小講課10次，教學(xué)查房10次，共96人次參加，實(shí)習(xí)鑒定及時(shí)完成。
（2）全體護(hù)理人員上交護(hù)理論文6篇目，省級(jí)刊物發(fā)表1篇。
九、護(hù)理管理工作注重“人文關(guān)懷”，為護(hù)理人員創(chuàng)造良好的工作氛圍。
1．結(jié)合科室工作量情況，在目前人員緊缺的情況下，做好彈性排班，首先滿足工作需要，在為患者提供滿意護(hù)理服務(wù)的前提條件下，關(guān)注護(hù)理人員身心健康，對(duì)護(hù)理人員提出的排班要求盡可能給予調(diào)整滿足，使護(hù)理人員能舒心開(kāi)展工作。
2、實(shí)行民主排班管理模式，凡涉及護(hù)理人員的大小事情改動(dòng)，均在科內(nèi)討論，通過(guò)討論，采納大多數(shù)人認(rèn)為可行的意見(jiàn)，讓護(hù)理人員感受到，科室是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是科室的主人，科室工作質(zhì)量的提高必須依靠全體成員的共同努力，大家都要共同呵護(hù)這個(gè)小團(tuán)體，讓護(hù)理人員心中充滿愛(ài)、工作充滿激情，使病房充滿溫馨！
十、其他工作
1、建立眼科儀器設(shè)備維修記錄本和病區(qū)保潔制度，指定人員定期清潔工作場(chǎng)所，清點(diǎn)保養(yǎng)科室儀器設(shè)備，護(hù)士長(zhǎng)定期做好儀器、設(shè)備的檢查工作，發(fā)現(xiàn)儀器、設(shè)施存在安全問(wèn)題，及時(shí)維修，并做好記錄，保持儀器、設(shè)備的完好。
2、全年召開(kāi)工休座談會(huì)13次，協(xié)調(diào)、處理、解決病友問(wèn)題6件。
3、推出護(hù)理特色新舉措
（1）實(shí)行責(zé)任護(hù)士包干制，并把基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作落實(shí)到個(gè)人，提高護(hù)士責(zé)任感。
（2）配合試行床邊結(jié)帳工作，方便患者。
（3）推行全員參與質(zhì)控的質(zhì)控方法。讓科室的護(hù)理人員無(wú)論年齡和資歷均輪流參與一級(jí)質(zhì)控工作，通過(guò)這一舉措，使全體人員了解和熟悉各項(xiàng)質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)工作中存在問(wèn)題，提升自身業(yè)務(wù)能力。
4、組織進(jìn)行眼科病區(qū)火災(zāi)、地震等突發(fā)事件情景演練，通過(guò)演練，完善《眼科病區(qū)突發(fā)事件時(shí)安全疏散方案》，提高護(hù)士護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
5、完善、落實(shí)老年性白內(nèi)障臨床路徑的各項(xiàng)護(hù)理工作及護(hù)理管理工作，11月止配合完成199例護(hù)理臨床路徑工作。
6、加強(qiáng)貴重耗材管理，做好使用記錄，及時(shí)檢查耗材收費(fèi)情況，避免漏收費(fèi)現(xiàn)象。
十一、存在問(wèn)題:
1、各種護(hù)理記錄如皮試本、一般護(hù)理記錄首頁(yè)有項(xiàng)目漏填現(xiàn)象。
2、人員缺編，未完全做到責(zé)任包干制。責(zé)任護(hù)士參與倒班，對(duì)患者的治療護(hù)理服務(wù)未做到專人負(fù)責(zé)的全程護(hù)理服務(wù)，仍有部分護(hù)理工作未完全到位，如對(duì)患者的康復(fù)指導(dǎo)工作欠到位，部分患者對(duì)責(zé)任護(hù)士不熟悉，基礎(chǔ)護(hù)理不到位，病人指甲長(zhǎng)、胡子長(zhǎng)，病人的生活護(hù)理工作存在依賴家屬現(xiàn)象。
3、科內(nèi)醫(yī)、護(hù)勞務(wù)分配存在爭(zhēng)議，嚴(yán)重影響護(hù)理人員的工作積極性。
4、臨時(shí)醫(yī)囑藥物發(fā)放不規(guī)范（一次發(fā)放多次藥物），發(fā)生一般護(hù)理差錯(cuò)1例。
十二、整改措施：
1、 組織護(hù)理人員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)及存在問(wèn)題進(jìn)行討論，分析原因，完善工作制度及職責(zé)，彈性排班，落實(shí)工作。
2、護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控人員加強(qiáng)存在問(wèn)題的整改督查，確保相關(guān)制度職責(zé)落實(shí)到位。
3、加大護(hù)理安全督查力度，積極排查護(hù)理安全隱患，保障護(hù)理安全。
4、爭(zhēng)取2012年護(hù)理人力得到補(bǔ)充，實(shí)行真正意義上的責(zé)任包干制，讓眼科門診和住院患者得到全程、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
十三、明年設(shè)想及建議
（一）明年設(shè)想
1、 貼心護(hù)理服務(wù)：?jiǎn)柧硇问秸髑蠡颊邔?duì)醫(yī)院管理及服務(wù)的意見(jiàn)，并以此作為改進(jìn)護(hù)理工作的依據(jù)，為患者提供更貼心的服務(wù)。
2、 更新眼科健康教育資料，
3、 調(diào)整排班模式，落實(shí)責(zé)任制護(hù)理
4、 落實(shí)眼部用藥管理
（二）建議：
1、增加護(hù)理人員，解決護(hù)理工作壓力，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)如能在全院醫(yī)療、醫(yī)技同步進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益更顯著。
3、加強(qiáng)后勤服務(wù)，減少護(hù)理人員外勤工作如領(lǐng)藥、領(lǐng)物等，緩解護(hù)理人員缺編壓力。
4、醫(yī)、護(hù)人員是醫(yī)院的服務(wù)主體，是合作伙伴，建立良好的關(guān)系利于醫(yī)院發(fā)展，建議醫(yī)院做好科室勞務(wù)分配引導(dǎo)和管理，減少利益沖突，避免影響醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的工作。
工作反思總結(jié)13
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)。在這其中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1．組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)基礎(chǔ)教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章，還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。
2．加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，六月份進(jìn)行了教師基本功的考核，通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、每月的兩次的半日活動(dòng)。
1、三月份的兩次活動(dòng)，第一次是三月第二周的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識(shí)、各類的活動(dòng)、及家長(zhǎng)所要配合的一些工作！這一次的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)達(dá)到95%第二次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)共同做一個(gè)小彩球，目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，及家長(zhǎng)的互助關(guān)系，家長(zhǎng)與幼兒做彩球同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗(yàn)到了家長(zhǎng)愛(ài)孩子，工作總結(jié)《學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》。讓家長(zhǎng)了解到我們不僅學(xué)書本上知識(shí)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等！家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)都非常的滿意，家長(zhǎng)的的'笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長(zhǎng)看一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很積極，教學(xué)常規(guī)很好，家長(zhǎng)看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題，第四周是以藝義賣為主題，讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，掙得的勞動(dòng)成果，像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，此次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度重視，應(yīng)為家長(zhǎng)了解到這是對(duì)孩子情感的一種教育，因此的家長(zhǎng)的配合非常積極。
3、五月是安全月，通過(guò)各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座，；讓家長(zhǎng)對(duì)安全作為更重要的重視，在班級(jí)教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識(shí)及防范措施。本次的安全講座也讓家長(zhǎng)了解到了刷卡的重要性，其中沒(méi)有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒，為帶卡的及時(shí)做好詳細(xì)的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長(zhǎng)在家及時(shí)教育孩子。 五月是準(zhǔn)備六一活動(dòng)的一個(gè)月 ，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識(shí)，互相配合的作用！
4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了 ，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講述，家長(zhǎng)們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長(zhǎng)到會(huì)率以達(dá)到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長(zhǎng)配合的情況。
工作反思總結(jié)14
一、事故經(jīng)過(guò)
20xx年6月18日早班，綜掘準(zhǔn)備一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)xx帶領(lǐng)檢修班7名職工在W23052巷與西區(qū)北輔助運(yùn)輸巷交叉口風(fēng)橋處鋪工字鋼。15時(shí)許，現(xiàn)場(chǎng)施工人員在xx的指揮下將第二根工字鋼一頭吊起放至西側(cè)料石墻上后，班長(zhǎng)王功喜和職工張江波開(kāi)始使用吊鏈起吊工字鋼另一頭，起吊至約600mm高時(shí)，工字鋼端頭卡拌到料石墻，然后在繼續(xù)起吊時(shí)，工字鋼突然蹦出彈到xx右腿上將其致傷，現(xiàn)場(chǎng)人員立即將其攙扶上井送至寺河礦醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院診斷為右膝關(guān)節(jié)外側(cè)副韌帶損傷。
二、事故原因
1、綜掘準(zhǔn)備一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)xx，自保意識(shí)差，現(xiàn)場(chǎng)起吊工字鋼時(shí)違章進(jìn)入工字鋼彈出波及范圍，工字鋼受力彈出后將其右腿打傷，是造成本次事故的直接原因。
2、綜掘準(zhǔn)備一隊(duì)起吊工字鋼人員，安全意識(shí)淡薄，互保意識(shí)差，工字鋼端頭卡拌到料石墻后，在未進(jìn)行處理的.情景下盲目繼續(xù)起吊，造成工字鋼彈出，是造成本次事故的主要原因。
3、綜掘準(zhǔn)備一隊(duì)對(duì)本單位干部職工安全意識(shí)教育不夠，自保互保安全機(jī)制現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行不到位，安全管理存在漏洞，是造成本次事故的管理原因。
三、防范措施
1、綜掘準(zhǔn)備一隊(duì)要加強(qiáng)本單位干部職工安全意識(shí)教育，起吊作業(yè)時(shí)要設(shè)置好警戒，任何人員不得進(jìn)入重物彈出或墜落波及范圍內(nèi)，確保現(xiàn)場(chǎng)施工真正做到本質(zhì)安全。
2、各單位要提高全員安全意識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格執(zhí)行手指口述安全確認(rèn)法和自保、互保、聯(lián)保機(jī)制，杜絕出現(xiàn)違章指揮和違章作業(yè)行為。
3、各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)本次事故通報(bào)，舉一反三吸取事故教訓(xùn)，杜絕類似事故再次發(fā)生。
工作反思總結(jié)15
本學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。
1、堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀課標(biāo)，結(jié)合教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商討安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。本學(xué)期備課組共制作電子教案19*6=114個(gè)，以供今后一輪復(fù)習(xí)參考使用。作業(yè)批改按時(shí)保量的完成，部分年輕教師甚至做得每日批改，每日多次批改。教學(xué)工作盡心盡力。
3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。老師每周都利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，效果顯著。
4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的.落實(shí)，是高三英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)周考制度；開(kāi)展學(xué)生練字競(jìng)賽；并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、需要進(jìn)一步完善的工作
1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用。
2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享。
3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)
4、盡早在平時(shí)的教學(xué)中注意高考意識(shí)的滲透和備考。注意知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。多在做題方法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生把重心指向綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。
5、教學(xué)論文的撰寫和投稿。
6、不斷提升教研能力。
總之，我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量，樂(lè)觀、自信地面對(duì)一切，再困難的事情也會(huì)迎刃而解。在我們的齊心努力下，希求高考英語(yǔ)成績(jī)的穩(wěn)中求升。
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