小學“清廉學校”建設工作情況總結（熱門）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學“清廉學�！苯ㄔO工作情況總結，歡迎閱讀與收藏。
為貫徹落實縣委縣政府“清廉永嘉”建設的決策部署精神，切實推動全面從嚴治黨向教育事業(yè)延伸，打造“清廉教育”，培育“清廉學�！保骨辶L氣滲透到學校的方方面面。
根據上級有關部門的文件精神，我校結合自身實際，認真研究工作思路和實踐方法，大力營造崇清尙廉的良好氛圍，深入扎實地推進“清廉學�！苯ㄔO，現(xiàn)將工作情況總結如下。
一、高度重視，統(tǒng)一認識，認真謀劃，全校動員
認真學習各級部門“關于深入開展“清廉學校”建設工作的指導意見，學校黨組織和領導班子高度重視，成立以校長任組長的學校“清廉教育”建設工作領導小組；制定工作方案，多次召開專題工作會議，把“清廉學�！苯ㄔO納入學校工作議事日常之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實；班子成員有分工、有職責，對全校的活動進行部署和安排，強力推動。
“清廉學校”建設工作在一開始并不能被學校全部教師所接受，他們認為清廉建設是機關領導干部的事情，與普通教師和學生無關。所以，我們三次全體教師專題會議，完成對教師的培訓工作，再明確“清廉學�！苯ㄔO是省委、市委交給教育部門的工作任務，從思想深處解決好“為什么建設”的問題，增強思想自覺和行動自覺。晨會時間，面向全體師生開展“清廉教育主題宣傳活動”，充分挖掘多種形式的宣傳渠道，加大宣傳力度，積極營造清廉文化校園氛圍。
二、明確目標，清晰內容，挖掘內涵，統(tǒng)籌部署
認識到位，全面推進“清廉學�！苯ㄔO，深入實施“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”四大工程建設。
�。ㄒ唬┮怨_、透明、規(guī)范為基礎，建設教育陽光工程。
一是深入推進“陽光招生、陽光從教、陽光評審、陽光收費、陽光采購、陽光食堂”等教育陽光工程建設，完善落實“權力清單”和“責任清單”，高度重視權力“瘦身”，著力實現(xiàn)責任“強身”。二是進一步推進黨務公開、校務公開，提高信息公開的及時性、規(guī)范性、科學性，做到事項全公開、過程全規(guī)范、結果全透明、監(jiān)督全方位，全面打造“陽光教育”。
�。ǘ┮浴皫煹烙篮恪睘榛纠砟�，加強師德師風建設。
一是將“一身正氣、清廉治�！钡木袢谌氲綄W校的管理當中。完善修訂了《xx鎮(zhèn)xx小學辦學行動綱領》；教育引導黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，踐行“兩個維護”，并與各科室各人員簽訂黨風廉政等責任書。二是將“廉潔從教、為人師表”的精髓融入到教育教學實踐活動之中，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師；開展會前紀律學習十分鐘教育活動、微廉課、教師共閱讀等載體，多種形式學習將清廉教育的內容有機融入師德培訓教育。規(guī)范教育教學常規(guī)，對違反師德師風行為“零容忍”。
（三）以立德修身、清廉教育，加強學生思想道德建設。
一是充分發(fā)揮課堂教學在清廉教育中的主渠道作用。教學中注重學生的理想信念、傳統(tǒng)美德、清廉意識教育等價值觀教育和行為養(yǎng)成，根植“崇清尚廉”思想。二是將清廉教育貫穿于日常學生管理之中。從學生個人行為和意識養(yǎng)成著手，將清廉教育作為素質教育的重要內容貫穿始終，不斷規(guī)范學生的行為習慣，形成良好的思想品德。三是研究開發(fā)“清廉教育”校本教材。把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入教育，編寫課程，進入課堂，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。
（四）以清廉價值為基本內容，營造清廉文化氛圍。
一是建設陣地文化。開展“清廉校園”創(chuàng)建活動，營造昂揚向上、風清氣正的辦學新氣象。深入挖掘學校的特色文化“蓮文化”和百年老校歷史底蘊，創(chuàng)造建設學校獨有的清廉文化景觀和人文環(huán)境。二是善用融媒文化。充分利用廣播、微信公眾號等媒介，以全體師生喜聞樂見的形式，大力宣傳清廉教育建設的生動實踐和特色活動；持續(xù)家長、社會各方面共同參與清廉教育建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造尊師重教的良好氛圍，共建共享清廉教育的成果實效。
三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐
利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索。我們通過“以專題教育為主，以課堂教學為主渠道，以德育活動為載體，以教育基地為依托，以家校社區(qū)為網絡”的全方位、多層次的清廉教育體系努力進行了實踐。
�。ㄒ唬┰邳h員干部中，實施“崇廉”主題活動。加強政治學習，不斷提高全體黨員干部的理論素質。建設蓮之黨支部，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：每周一黨員干部上“微廉課”；制作“亮相臺”，每位黨員干部諾言亮相；梳理小微權力風險防控33條，編寫成冊；創(chuàng)建清廉科室，重點培育了“清廉工會”、“清廉食堂”。倡導黨員干部以上率下形成“頭雁效應”，做清正廉潔的楷模，構筑清明政風。
（二）在全體教師中，實施“奉廉”主題活動。引導廣大教師爭做“四有”好教師，“師德標兵”。培育蓮之教師，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：教師讀寫行動，共讀《廉潔從教，為人師表》書本，撰寫“廉潔從教、服務學生”教育隨筆共36篇；研究學科教學中滲透清廉教育，開展清廉修身教育拓展性課程，編寫了《清廉教育地方教材》；建立以學生、教師、家長和退休黨員代表為“師德師風監(jiān)督員”體系，長期開展“師德師風監(jiān)督”行動；開展了師生養(yǎng)蓮養(yǎng)蘭養(yǎng)竹養(yǎng)菊行動，養(yǎng)德養(yǎng)性養(yǎng)氣韻，培養(yǎng)教師清白、廉潔、正直、奉獻的高尚情操，規(guī)范自身言行，營造清正教風。
�。ㄈ┰趶V大學生中，實施“知廉”主題活動。堅持立德樹人，不斷加強和改進學生思想品德教育，爭做“四品八德”好少年。培育蓮之學生，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：“我是小小清廉宣傳員”，每周二開展“清廉小課堂”活動；每周三小蓮蓬記者站觀廉微行動；每周五小蓮花廣播站，開辟“新聞‘蓮’播”“本地廉情”欄目；“清廉廣告小達人”活動，設計清廉公益小廣告，投稿（長期接受投稿）、評選、制作、宣傳發(fā)向社會。對于小學生，清廉文化立足敬仰、推崇，定位于啟蒙、感召，旨在挖掘崇清尙廉的基本元素：忠、孝、誠、信、志、責，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，培育清新學風。
�。ㄋ模┰趯W生家長中，實施“助廉”主題活動。傳承良好家風家訓，樹立家庭文明新風，促進和增強家庭成員敬廉、講廉、守廉。做蓮之事，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：充分利用家長學�！扒搴喖绎L行動”，開展了清廉教育、家風傳承等專題講座、教育活動；開展“小手拉大手，大手牽小手”活動，例如“城市尋廉親子活動”、“我為清廉xx助力活動”、“家訓格言評比活動”等；開展了家長進課堂活動，開放性打造清廉教育課程；開展“清簡家風，清廉家庭”創(chuàng)建評比活動。營造“崇廉、奉廉、知廉”的社會共識和社會氛圍，爭取社會和家長的支持和配合，形成合力，共同建設清凈校風。
在建設“清廉學�！惫ぷ鞯倪^程中，我校高度意識，統(tǒng)一思想，創(chuàng)新謀劃，積極探索，扎實推進，注重實效，努力實現(xiàn)了“四個全覆蓋”：從嚴治黨全覆蓋，建設領域全覆蓋，參與人員全覆蓋，培育落實全覆蓋�！扒辶畬W�！苯ㄔO，它有別于早些年的“廉政文化進校園”活動，這是一項長期的、持續(xù)的、系統(tǒng)性建設工程。我們將持續(xù)強化，常態(tài)建設，讓崇清尙廉成為教育人的共同追求。
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