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        幼兒園秋季中班保教工作計劃

        時間:2024-02-06 07:32:53 工作計劃 我要投稿
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        幼兒園秋季中班保教工作計劃范文

          日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的幼兒園秋季中班保教工作計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園秋季中班保教工作計劃范文

          本學年我們將仔細學習《幼兒園教學指導綱要》,深化貫徹市、鎮幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教學中,以提高老師教學水平和促進幼兒發展為著眼點,多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題探討、園本課程,努力提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展。

          二、工作目標:

          1、以“手拉手”為路徑,引導老師向專業探討型發展。

          2、加強老師理論學習與反思,總結教學點滴與體會,參與論文、隨筆、案例評比等地評比。

          3、創建主動、互助、互學的探討氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的探討環境。

          三、主要工作重點與措施:

          因是新園,對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中常規的建立;家園共建等。

          (一)、規范管理,緊抓教學質量

          1、抓一日生活中良好行為習慣的培育

          比照幼兒一日活動常規要求老師強化訓練,在常規訓練中培育幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往實力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

          2、抓教學常規工作的檢查與指導

          園長堅持隨堂聽課,深化班級視察并指導教學活動,加強對一日活動中各環節的視察、評估,開展資料,將檢查結果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增加保教工作有效性。

          3、確保戶外活動時間

          嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間1小時以上。

          4、注意環境的教學功能

          依據《綱要》精神,結合本園實際、本班幼兒特點進行調整,融趣味性和教學性為一體,并體現師幼合作內容。

          (二)、開展活動,體現教研價值

          1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導下,扎實推動“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進老師互幫、互學、互研,激勵老師勤于探究、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使老師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現老師專業素養的提升。使有閱歷的專業老師走向科研化;有閱歷的老師走向專業化;剛畢業的新老師走向閱歷化。

          2、合理制定課程安排

          依據幼兒年齡特點、課程須要等合理支配一周活動安排,其目標和內容必需科學、合理,在主題統領下,兼顧領域、課題、園本課程的滲透,合理支配五大領域內容,保持課程的平衡性。

          3、嘗試小課題探討工作的開展開展小課題《語言教學生活化》《幼兒生活自理實力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的探討工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式,壓深老師的基礎發展,拓寬老師的探討渠道,為每個老師供應表達自己觀點、思想的機會,激勵老師加強自身的學習,豐富自己的學問、閱歷,溝通集思廣益,提高自身教學教學水平和探討、分析的實力。

          (三)、深化教學,提升隊伍素養

          1、加強業務學習,提高老師專業素養開展各類講座和培訓,滿意老師的各種要求,通過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。激勵老師園內、園外聽課,虛心學習他人閱歷,漸漸提高相識,改進教學教學手段,接著對新老師進行引導培訓,進行指導性聽課和評估性聽課,同時進行有針對性的指導。

          加強新教學理論的學習與探討,了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教學等相關理論,結合幼兒園詳細的教學實際,敏捷地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓老師明白新形勢下對老師的新要求:學會選擇、學會等待、學會共享、學會寬容、學會合作、學會創新。激勵并引領老師開展常常性的讀書活動,除訂閱專業雜志,還要多閱讀各領域的書籍,開拓視野,增長學識。

          2、強化老師基本功,提高老師自身素養加強老師專業化的引導,激勵老師勤加練習。實行的“幼兒教玩具制作評比”技能競賽,老師們通過細心設計與打算,創建出了很多集趣味性、好用性、教學性等多種功能于一體的教玩具,為老師創設展示、熟練的機會。

          七—八月:

          1、對老師進行教學法律法規、制度、職責等的培訓。

          2、召開期初家長會,簽訂家長責任書,介紹幼兒園一日活動狀況。

          3、各班制定教學教學常規、安排等,并打算早操。

          九月:

          1、做好各項開學工作,穩定幼兒心情,保證教學教學秩序正常有序。

          2、結合“老師節”開展“我愛老師“系列活動。

          3、組織期初防震減災應急演練活動。

          4、組織老師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“老師職業道德”。

          5、開展“周四教研日”并落實每聽必評。

          6、加強落實對一日活動常規的培育。

          7、幼兒學習新操。

          8、制定保教、年段、班級、常規安排、課題安排。

          十月:

          1、慶祝“十一”國慶節,對幼兒進行愛國主義教學。

          2、組織參與市幼兒園衛生保健工作例會。

          3、迎接鎮幼兒園環境創設評比檢查。

          4、開展每師一課,嚴格做到每聽必評。

          5、一日活動常規檢查。

          6、園級幼兒講故事競賽。

          7、防震減災平安疏散演練以及家長學問宣揚。

          十一月:

          1、組織參與鎮級幼兒園半日活動開放研討活動。

          2、園級老師卡拉ok競賽。

          3、保育員技能競賽。

          4、一日活動常規檢查。

          5、平安講座并啟動“平安教學周”活動。

          6、檢查各班幼兒發展狀況。

          7、結合消防日開展應急疏散演練活動。

          十二月:

          1、開展園內觀摩活動。

          2、園所平安檢查、一日活動常規檢查。

          3、平安疏散演練。

          4、做好各項防寒保暖工作。

          一、二月

          1、檢查學期幼兒發展狀況。

          2、開展慶元旦活動系列親子活動。

          3、家長開放活動。

          3、組織寒假平安教學工作。

          4、寫好各類總結和幼兒評語,評比好孩子等工作。

          5、期末工作小結、閱歷小結、財產清點以及工作考評。

          6、總結20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作看法。

          7、老師業務考核。

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