高一下學期班主任工作計劃常用(3篇)
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的高一下學期班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一下學期班主任工作計劃1
本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：
一、學生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二、班級管理的初步設想：
高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的 “晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的.了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式。
高一下學期班主任工作計劃2
一、班級基本現狀
經過一個學期的了解，從三個方面先總結性的介紹一些班級的基本情況：
（1）班級總體成績較好，但尖子生不突出。班級每科都沒有表現很好的學生，在尖子生培養和學生的單科優勢成長上面，還需要想點措施。
（2）班級班風較好。經過一個學期的培養，學生已經基本養成不遲到早退、不做違反校紀校規的事情的習慣。班級自習紀律良好，能做到自己管自己，自習課紀律對老師的依賴性不高。
（3）班級制度建設還需完善。在上學期的班級管理制度上，根據上學期出現的一些弊端，如作業檢查合格率以及抽考合格率，應該作出相應的改進。
根據以上的三點，為了讓1706的每位同學有更好的學習環境，為了讓班級有更大的成長，特制定此班主任工作計劃。
二、本學期工作指導思想與目標
按照學校年級要求本學期高一年級的工作思路為：立足習慣養成，打造向上人格；降低教學重心，狠抓過程落實；傳遞正面效應，加強效果評價。本著這一工作思路，立足實際，從班級建設是上出發，立足讓每個學生都能成長為一名具有社會責任感、有創新精神、擁有優秀的實踐能力，對社會有貢獻的人。
三、具體措施
（一）立足習慣養成，打造向上人格
1.班級集體榮譽感的進一步促進
經過一個學期的相處，全班同學集體榮譽感已基本形成了一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。
2.科代表工作的進一步強調
現在學生的自主學習能力并不是很好，學習習慣也有待加強。科代表在每一學科的學習中有著舉足輕重的作用，在上學期中一直有強調科代表的作用，經過一個學期的觀察，我發現科代表的工作應該更加的細化。
本學期班級的“學習管理大權”仍然由科代表掌握，每周六由科代表總結一個星期的學習內容以及組織作業檢查。每兩個星期召開一次科代表會議，由各科科代表匯報班級學科學習情況和提出改進意見。
3．學習比拼意識的培養
面對高中大大小小的考試學生可能會考出厭煩心理，或者會因為一次考好而驕傲一番，亦或是由于考試不理想而抑郁不已。為了減少同學們的這些不好的心理現象，在班級里形成一直比拼學習的氛圍，比拼學習習慣，比拼學習結果等。對于每次的結果作出評價，沒有達到的，鼓勵繼續努力；達到了的，鼓勵其另擇目標，奮起直追。
（二）、降低教學重心，狠抓過程落實
1.作業檢查制度完善
每周六在科代表總結本周學習內容之前，組織各科科代表以及組長實行作業抽查。督促學生的基本作業完成，和基礎知識鞏固。在班會課上，積極的組織各種有趣又有用的知識競賽活動，讓學生在學習中找尋到快樂。
2.差生的基礎知識檢查
有很多學生對于現在九科的學習任務是迷茫的，甚至覺得自己無從下手。針對這種情況，時長的和差生進行交流，用抽查公式默寫、化學方程式記憶、英語單詞默寫等各種具有學科特點的小測試來檢驗他們的知識落實情況。鼓勵他們在薄弱學科上瞄準基礎，拿到基礎分。
（三）、傳遞正面效應，加強效果評價
1.制訂出簡要的班級制度管理方案，實行獎懲制。
考慮到學生學習任務比較重，如果進行分數累計有較大的.難度，故班級根據每星期“宿舍最優秀個人”和“學習最認真個人”進行獎勵；根據量化評比的扣分項，追究到個人，進行語文詩歌抄寫的懲罰。評比出“進步最大個人”實行表彰獎勵。鼓勵學生多做有利于班集體的事情，更進一步培養學生的集體榮譽感以及責任感。
2.通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。
緊密聯系家長，學生的教育應該是學校和家庭的共同事業，與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。建立班級微信群，及時告知家長學生的在校情況。讓家長對其孩子作出準確科學的評價。
3.學生自評與他評。
為了讓學生對自己有著更加全面的認識，讓學生開展自評與他評，讓學生認識到自己的優缺點，明確以后的改進方向，發揚自己的長處和優勢。也讓老師對學生的評價能夠更加的科學和嚴謹，讓學生感受到身邊的同學對他們的觀察，讓學生能夠努力做出最好的自己。
本計劃本著將本班建設成為具有“團結、好學、樂學、文明”的班風的優秀班集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新時期的“四有”青年的目標，在未來的時間里我將與1706班的同學一起，建設更好的。
高一下學期班主任工作計劃3
我班共51人，男生17人，女生34人。本學期把學校提出的“以養成教育與理想教育并行、自律與他律相結合的模式，使學生眼中有事、心中有人，培養其成為人格健全、行為規范、品德優良的全面、可持續發展的合格公民。”作為班級工作的總體指導思想，具體目標如下：
1.德育目標：增強學生的團隊意識和集體榮譽感，以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點，增強學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的人格和較強的自我控制力，同時培養他們能夠關心體諒他人的品格，使他們富有責任心。
2.教學目標：爭取班級人人通過小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。
具體實施措施如下：
德育方面
1、加強班干部隊伍建設
（1）建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍
（2）為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制
（3）設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高 。
（4）定期召開班委會議，甚至可以以論壇形式出現，交流思想，提出問題，解決問題。
2、加強班級文化建設，創設良好的班級環境
抓班級文化建設，形成富有特色、富有個性的班集體。班級文化建設的.主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。充分發揮板報宣傳欄等地的輿論導向作用，定期更換，形成良好的班級文化。
3、繼續抓好常規工作和養成教育
主要從紀律、衛生入手，加大紀律的管理力度尤其是活動課、午休和自修；同時抓好早午晚的衛生工作，力求做到人人到崗到位。狠抓儀表儀容，對學生的穿戴情況不放松；禁止攜帶如手機一類的電子產品，一經發現嚴肅處理。
4、共同設計班級活動，呈現出多樣性并體現教育意義
重視班會課的教育作用，每月至少一次主題班會，可以以講座、論壇、辯論、綜藝活動等形式呈現，并整理成案，以作好學生的思想工作及心理教育工作為宗旨，同時也旨在培養學生的參與意識和團隊合作精神。
學習方面
1、 抓好上課常規。
2、 抓好作業常規。
3、 抓好考試常規。
4、 協調好各認課老師對我班的教學工作。
5、 加強學法指導，不斷提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法，召開一次學法經驗交流會。
6、開展相關的學習競賽，培養學生的競爭意識。
其他
1、 逐步建立完善的管理制度，嚴格作好量化積分的評定，實現班級自主管理。
2、 加強家校聯系，形成教育合力。
3、 進一步關注后進生，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的基礎上有所進步。
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