個(gè)人工作計(jì)劃【集合6篇】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的個(gè)人工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析
二、本冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的'內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)目的、要求
(一)、政治思想方面
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
(二)、基礎(chǔ)知識(shí)方面
1、漢語(yǔ)拼音
(1)、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
(2)、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇2
一、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)等法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，遵守職業(yè)道德，樹(shù)立良好的職業(yè)品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，堅(jiān)持原則，秉公辦事，當(dāng)好家理好財(cái)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。全面、細(xì)致、及時(shí)地為公司及相關(guān)部門(mén)提供翔實(shí)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
二、積極參與企業(yè)管理。隨著財(cái)務(wù)管理職能的日益顯現(xiàn)，財(cái)務(wù)管理應(yīng)參與到企業(yè)管理的逐個(gè)環(huán)節(jié)，為總體規(guī)劃制定提供依據(jù)，為落實(shí)各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督，為準(zhǔn)確考核工作提供結(jié)果。
三、隨著單位精細(xì)化管理水平的不斷強(qiáng)化，對(duì)財(cái)務(wù)管理也提出了更高的要求，根據(jù)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)以及財(cái)務(wù)管理的需要，我們要進(jìn)一步做好日常工作。
1、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算，按照財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，強(qiáng)化資金使用的計(jì)劃性、預(yù)算性、效率性和安全性，盡可能地規(guī)避資金風(fēng)險(xiǎn)。
2、努力開(kāi)源節(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮的`作用，為公司提供財(cái)力上的保證。在費(fèi)用控制方面，加強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的理財(cái)作風(fēng)，將各項(xiàng)費(fèi)用壓到最低限度，倡導(dǎo)人人提高節(jié)約的意識(shí)。
3、加大財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作建設(shè)，從粘貼票據(jù)、裝訂憑證、簽字齊全、印章保管等工作抓起，認(rèn)真審核原始票據(jù)，細(xì)化財(cái)務(wù)報(bào)賬流程。內(nèi)控與內(nèi)審結(jié)合，每月進(jìn)行自查、自檢工作。做到帳目清楚，帳證、帳實(shí)、帳表、帳帳相符，使財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。
四、實(shí)行會(huì)計(jì)電算化。有條件時(shí)，首先實(shí)現(xiàn)電算化與手工記賬同時(shí)進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)替代手工計(jì)賬的財(cái)務(wù)管理模式，解決會(huì)計(jì)手工核算中的計(jì)賬不規(guī)范和大量重復(fù)勞動(dòng)極易產(chǎn)生的錯(cuò)記、漏計(jì)、錯(cuò)算等錯(cuò)誤。大量的信息可以準(zhǔn)確、及時(shí)的記錄、匯總、分析、傳送，從而使得這些信息快速地轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蝾A(yù)測(cè)前景的數(shù)據(jù)，提高會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量，通過(guò)一系列嚴(yán)格的科學(xué)和程序控制，可以避免各種人為的虛假行為，避免在實(shí)際工作中違法違規(guī)，使其更加正規(guī)化、科學(xué)化，現(xiàn)代化。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇3
xx社區(qū)在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以為營(yíng)造居民良好的生活空間，把環(huán)保的事辦到群眾身邊為目標(biāo)，在獲得市、區(qū)綠色社區(qū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)建省綠色社區(qū)活動(dòng)。從各個(gè)方面繼續(xù)做好環(huán)保工作，現(xiàn)將本年工作計(jì)劃如下：
一、組成綠色社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)健全管理制，運(yùn)作公眾參與機(jī)制，來(lái)推動(dòng)綠色社區(qū)工作的開(kāi)展。
二、建立綠色社區(qū)宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)黑板報(bào)、講座、文藝活動(dòng)等宣傳教育手段，切實(shí)有效形成了人人愛(ài)惜綠色環(huán)境的文化氛圍。
認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，利用各種會(huì)議，加大宣傳教育，利用各種單位宣傳欄、黑板報(bào)，廣泛進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)地改善環(huán)境狀況，抵制和制止各種違反環(huán)保法律法規(guī)的不良行為。
三、在社區(qū)宣傳欄多做一些宣傳教育工作及預(yù)防疾病的措施，杜絕疾病的傳播，保證社區(qū)的安全、健康、居民的.身體素質(zhì)。經(jīng)常性地開(kāi)展滅蚊、滅蟑螂等消毒工作，堅(jiān)持做到“預(yù)防為主，防治結(jié)合”。
四、實(shí)施環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理，路面、草地、樓道等場(chǎng)所都很潔凈，居民自覺(jué)將垃圾裝袋，基本杜絕垃圾亂倒亂扔現(xiàn)象。轄區(qū)周邊綠化及社區(qū)綠化帶精心養(yǎng)護(hù)、打藥，營(yíng)造社區(qū)良好的生態(tài)環(huán)境。
社區(qū)的工作不但需要工作人員的努力開(kāi)展，為民服務(wù)。同時(shí)，也需要廣大居民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極配合工作人員的工作，實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建的局面。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇4
上任有段時(shí)間了，但作為學(xué)生會(huì)副主席的我，在下學(xué)期將會(huì)準(zhǔn)備圍繞以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作：
1、配合主席，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
在這段時(shí)間以來(lái)，我們組織召開(kāi)多次干部會(huì)議，對(duì)其團(tuán)隊(duì)精神的重要性加以強(qiáng)調(diào)，通過(guò)干部自我介紹的進(jìn)行，自主性建議的提出，自我批評(píng)的開(kāi)展，使其讓干部們?cè)鲞M(jìn)了解，加強(qiáng)信任。同時(shí)對(duì)于不同干部的特點(diǎn)，充分發(fā)揮干部們自身的優(yōu)點(diǎn)并彼此之間相互鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其對(duì)自己肯定，對(duì)于工作中存在漏洞和不足也及時(shí)指出改正。在部長(zhǎng)與副部長(zhǎng)之間要求主動(dòng)聯(lián)系，在工作上分好工，在工作上互助。
2、深入部門(mén)，抓好日常工作
對(duì)于自己所分管的財(cái)衛(wèi)部，宿管部，心理部，首先經(jīng)常主動(dòng)和部長(zhǎng)聯(lián)系，并坐下交流，對(duì)于近階段工作上的事情，心理方面的困惑，部門(mén)的動(dòng)態(tài)及時(shí)了解，對(duì)于部長(zhǎng)的.工作方法和思想有一定了解后，通過(guò)參加部門(mén)的會(huì)議，對(duì)于成員的意見(jiàn)和想法也進(jìn)行一定的了解。最后，再根據(jù)實(shí)際情況，看個(gè)部門(mén)在實(shí)際中的成果。并和部長(zhǎng)一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任和義務(wù)
我們是為同學(xué)服務(wù)的，我們要俯下身去為大家工作，不能脫離學(xué)生，每個(gè)干部必須和同學(xué)們打到一處，做朋友，做知己。
4、明確職責(zé)分工
我應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好所分管部門(mén)的工作，督促部長(zhǎng)做到，辦活動(dòng)準(zhǔn)備充分，并充分利用成員發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將活動(dòng)的主要責(zé)任人分配給成員，不能吃大鍋飯。分清每一個(gè)人的權(quán)限和工作范圍，合理安排每一個(gè)人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參與為原則。使學(xué)生成為一個(gè)自主創(chuàng)新、合理運(yùn)行的學(xué)生組織。
5、增進(jìn)民主制度，廣開(kāi)言路
每次活動(dòng)都要先爭(zhēng)取同學(xué)們的建議，收集更多的，更好的意見(jiàn)。在這些意見(jiàn)的基礎(chǔ)上拿定活動(dòng)的方案，盡努力做好每次活動(dòng)。這個(gè)制度應(yīng)該傳下去，更利于學(xué)生會(huì)的建設(shè)。
6、承上啟下在學(xué)生科老師、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)主席的指導(dǎo)下，做好每次活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作
貫徹落實(shí)學(xué)院布置的各項(xiàng)工作，將精神傳達(dá)下去。及時(shí)向?qū)W生科老師及學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)其主管部門(mén)的工作情況，并自覺(jué)接受學(xué)生科、院學(xué)生會(huì)、主席的領(lǐng)導(dǎo)。
7、不斷創(chuàng)新、秀出特色
總結(jié)前幾屆活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，把我們學(xué)院的特色活動(dòng)做得更好，在學(xué)校更好的樹(shù)立我們學(xué)院的形象。
做學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的，注定會(huì)很辛苦。所以，我們干部還得具備不怕苦、怕累的精神。永遠(yuǎn)把廣大同學(xué)利益擺在第一位。我的計(jì)劃就這些，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，在以后的工作中請(qǐng)大家多多監(jiān)督，多多批評(píng)。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇5
由于大賣(mài)場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積大，部門(mén)眾多，所以對(duì)員工的管理也相對(duì)比較散亂。因此，絕大多數(shù)員工為了一己私利或工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任而造成賣(mài)場(chǎng)損耗的事已屢見(jiàn)不鮮。
加強(qiáng)內(nèi)部員工管理
員工偷竊有多種表現(xiàn)形態(tài)，如內(nèi)部勾結(jié)、監(jiān)守自盜、直接拿取貨款、利用上下班或夜間工作直接拿取商品等，使人防不勝防。
首先，要針對(duì)員 損耗”是一個(gè)在連鎖企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常說(shuō)到的字眼。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，如果超市經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)為1%，若能夠?qū)⒋筚u(mài)場(chǎng)2%以上的商品損耗率降低到1%，則其經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)就可以增長(zhǎng)100%。那么如何做好大賣(mài)場(chǎng)的防損管理?我認(rèn)為應(yīng)從內(nèi)外兩個(gè)方面入手。
內(nèi)部原因造成的損耗及防損
由于大賣(mài)場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積大，部門(mén)眾多，所以對(duì)員工的管理也相對(duì)比較散亂。因此，絕大多數(shù)員工為了一己私利或工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任而造成賣(mài)場(chǎng)損耗的事已屢見(jiàn)不鮮。
加強(qiáng)內(nèi)部員工管理
員工偷竊有多種表現(xiàn)形態(tài)，如內(nèi)部勾結(jié)、監(jiān)守自盜、直接拿取貨款、利用上下班或夜間工作直接拿取商品等，使人防不勝防。
首先，要針對(duì)員工偷竊行為制定專(zhuān)門(mén)的處罰辦法，并公之于眾，嚴(yán)格執(zhí)行。
其次，要嚴(yán)格要求員工上下班時(shí)從規(guī)定的員工通道出入，并自覺(jué)接受賣(mài)場(chǎng)防損人員的檢查，員工所攜帶的皮包不得帶入賣(mài)場(chǎng)或作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)暫時(shí)存放在指定地點(diǎn)。
第三，對(duì)員工在上下班期間購(gòu)物情況要嚴(yán)格規(guī)定，禁止員工在上班時(shí)間去購(gòu)物或預(yù)留商品。員工在休息時(shí)間所購(gòu)商品應(yīng)有發(fā)票和收銀條，以備防損人員、驗(yàn)收人員檢查。
強(qiáng)化員工作業(yè)管理
加強(qiáng)對(duì)員工作業(yè)的管理，規(guī)范員工作業(yè)的流程，盡可能把員工在作業(yè)過(guò)程中造成的損耗降到最低。
首先，由于大賣(mài)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的商品種類(lèi)繁多，如果員工在工作中不負(fù)責(zé)或不細(xì)致就可能造成商品條碼標(biāo)簽貼錯(cuò)，新舊價(jià)格標(biāo)簽同時(shí)存在或POP與價(jià)格卡的價(jià)格不一致，商品促銷(xiāo)結(jié)束后未恢復(fù)原價(jià)以及不及時(shí)檢查商品的有效期等，這樣一來(lái)，某些顧客可以以低價(jià)買(mǎi)走高價(jià)商品從而造成損耗。如果顧客買(mǎi)到超過(guò)保質(zhì)期商品后投訴，不僅會(huì)在經(jīng)濟(jì)上造成損耗，而且對(duì)企業(yè)的形象也極為不利。因此，大賣(mài)場(chǎng)里各部門(mén)主管應(yīng)給員工明確分工，每天開(kāi)店之前把準(zhǔn)備工作全部完成，如檢查POP 與價(jià)格卡是否相符;檢查商品變價(jià)情況，并及時(shí)調(diào)換;檢查商品的保質(zhì)期等。
其次，由于大賣(mài)場(chǎng)的特殊性，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的零庫(kù)存是不可能的，倉(cāng)庫(kù)管理的好與壞會(huì)直接影響到損耗的多少。
大賣(mài)場(chǎng)大批量進(jìn)貨，會(huì)加大倉(cāng)庫(kù)商品保管難度，雖然各部門(mén)有各自的商品堆放區(qū)域，但難免會(huì) “侵入”到對(duì)方的堆放區(qū)域。如果是非食品，商品相對(duì)容易保管，但相關(guān)人員也難免會(huì)不珍惜對(duì)方商品而亂丟、亂扔，造成人為的損壞。針對(duì)這種情況可以安排專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)管理零散商品的堆放，使倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)范化，減少倉(cāng)庫(kù)里的損耗。另外，賣(mài)場(chǎng)營(yíng)業(yè)過(guò)程中由于顧客不小心或商品堆放不合理而造成的損壞或破包，各部門(mén)可以針對(duì)這種情況在倉(cāng)庫(kù)里留出一小片地方作為退貨商品堆放區(qū)，并由專(zhuān)門(mén)的資深員工負(fù)責(zé)退貨和管理，把損耗降到最低。
第三，大賣(mài)場(chǎng)的收銀員作為現(xiàn)金作業(yè)的管理者，其行為不當(dāng)也會(huì)造成很大的損耗。如收銀員與顧客借著熟悉的關(guān)系，故意漏掃部分商品或者私自鍵入較低價(jià)格抵充;收銀員虛構(gòu)退貨私吞現(xiàn)金以及商品特價(jià)時(shí)期已過(guò)，但收銀員仍以特價(jià)銷(xiāo)售等。因此收銀員的作業(yè)紀(jì)律，并制定相關(guān)的處罰條例，嚴(yán)格執(zhí)行。收銀主管要嚴(yán)格按程序組織并監(jiān)督收銀員的交***工作，要認(rèn)真做好記錄，以備日后查證。
第四，生鮮食品現(xiàn)已成為大賣(mài)場(chǎng)的一大賣(mài)點(diǎn)，除了有很好的利潤(rùn)外，更以保質(zhì)、保量、保鮮吸引了一大批目標(biāo)顧客。但生鮮食品的損耗也令賣(mài)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者們頗傷腦筋。加強(qiáng)對(duì)生鮮食品的防損耗管理可從以下3方面考慮：
首先，冷凍冷藏設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除，一般每月3次為宜。同時(shí)，生鮮商品必須嚴(yán)格控制庫(kù)存，訂貨一定要由部門(mén)主管或資深員工親自參與。
其次，生鮮商品有些需當(dāng)日售完，如魚(yú)片、絞肉、活蝦等，可在銷(xiāo)售高峰期就開(kāi)始打折出售，以免成為壞品。
再次，生鮮商品的管理人員應(yīng)徹底執(zhí)行“翻堆”工作，防止新舊生鮮商品混淆，使鮮度下降。同時(shí)，工作人員應(yīng)盡量避免作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)或作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)濕度過(guò)高，造成商品鮮度下降。
外部原因造成的損耗及防損
大賣(mài)場(chǎng)除了內(nèi)部員工的原因造成的損耗外，外部環(huán)境的一些原因也不可忽視，如供應(yīng)商的不軌行為或顧客的偷竊事件等。
首先，供應(yīng)商行為不當(dāng)造成的損耗，如供應(yīng)商誤交供貨數(shù)量，以低價(jià)商品冒充高價(jià)商品;擅自?shī)A帶商品;隨同退貨商品夾帶商品;與員工勾結(jié)實(shí)施偷竊等。針對(duì)這種情況，對(duì)供應(yīng)商的管理必須做到：
1、供應(yīng)商進(jìn)入退貨區(qū)域時(shí)，必須先登記，領(lǐng)到出入證方能進(jìn)入。離開(kāi)時(shí)經(jīng)保安人員檢查后，交回出入證方可放行。
2、供應(yīng)商在賣(mài)場(chǎng)或后場(chǎng)更換壞品時(shí)，需要有退貨單或先在后場(chǎng)取得提貨單，且經(jīng)部門(mén)主管批準(zhǔn)后方可退。
3、供應(yīng)商送貨后的`空箱必須打開(kāi)，紙袋則要折平，以免偷帶商品出店。廠商的車(chē)輛離開(kāi)時(shí)，需經(jīng)門(mén)店保安檢查后方可離開(kāi)。
其次，顧客的不當(dāng)行為或偷竊造成的損耗，如顧客隨身夾帶商品;顧客不當(dāng)?shù)耐素?顧客在購(gòu)物過(guò)程中將商品污損;將包裝盒留下，拿走里面的商品;還有將食物吃掉并扔掉食物包裝盒等。針對(duì)這些情況，賣(mài)場(chǎng)的工作人員必須做到：禁止顧客攜帶大型背包或手提袋購(gòu)物，請(qǐng)其把背包或手提袋放入服務(wù)臺(tái)或寄包柜。顧客攜帶小型背包入內(nèi)時(shí)，應(yīng)留意其購(gòu)買(mǎi)行為。同時(shí)，定期對(duì)員工進(jìn)行防盜教育和訓(xùn)練;要派專(zhuān)門(mén)人員加強(qiáng)對(duì)賣(mài)場(chǎng)的巡視，尤其留意死角和多人聚集處;對(duì)貴重物品或小商品要設(shè)柜銷(xiāo)售;顧客邊吃東西邊購(gòu)物時(shí)，應(yīng)委婉提醒其到收銀臺(tái)結(jié)賬。
盡管顧客偷竊是全球性的難題，但如果采用一定的措施還是會(huì)收到一定成效的。
大賣(mài)場(chǎng)防損耗管理并不容易，它牽涉了太多人為的疏忽，而商品損耗的發(fā)生會(huì)對(duì)大賣(mài)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。賣(mài)場(chǎng)應(yīng)根據(jù)損耗發(fā)生的原因有針對(duì)性地采取措施，加強(qiáng)管理，堵塞漏洞，盡量使各類(lèi)損耗減少到最小。
超市防損主要有兩點(diǎn)!
一、防安全!排出一切安全隱患!
二 、控?fù)p耗! 防止小偷、控制生鮮、食品、非食品出現(xiàn)的損失!
個(gè)人工作計(jì)劃 篇6
自從我被選為壽寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象后，感覺(jué)十分榮幸，同時(shí)也感不安。為了不辜負(fù)這份榮譽(yù)，真正的、更好的成為學(xué)科帶頭人，特制定如下個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)
只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”“蓄能”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給，有利于提高自己的理論素養(yǎng)，也有利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、向書(shū)本學(xué)習(xí)。作為教師要向書(shū)本學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。特別是學(xué)習(xí)新課程的理念，這些理念都是具有普遍的指導(dǎo)意義。為此，我們必須讀些教育理論書(shū)籍，不斷了解學(xué)科教學(xué)最新的動(dòng)態(tài)以及前沿的知識(shí)，豐富自己的教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、向他人學(xué)習(xí)。一是教師要積極參加教研組組織的各種教研活動(dòng)，通過(guò)參加活動(dòng)，與組內(nèi)其他成員的進(jìn)行交流互動(dòng)，獲得他人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是經(jīng)常參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、教學(xué)研討會(huì)，有條件的可以積極爭(zhēng)取到學(xué)術(shù)單位進(jìn)修，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)。三是參加教學(xué)觀摩等方式向他人學(xué)習(xí)，這種方式對(duì)獲取那些只可意會(huì)，不可言傳的教學(xué)隱性知識(shí)非常重要。四是教師可以通過(guò)拜師或采訪名師、專(zhuān)家等相關(guān)人員，獲取自己所需要的知識(shí)。
3、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)空間，它打破了年齡、時(shí)間和空間等諸多限制，教師應(yīng)積極打造自己的網(wǎng)上學(xué)習(xí)策略，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
首先網(wǎng)絡(luò)中強(qiáng)大的信息量，成為一線教師學(xué)習(xí)、參考的資源庫(kù)。我們一線的教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)中一些好的資源可以利用，如優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等，這樣既減少了自己預(yù)設(shè)教案、制作課件時(shí)花費(fèi)的時(shí)間，又能有效提高預(yù)設(shè)教案的質(zhì)量與制作課件的質(zhì)量，何樂(lè)而不為呢？
其次，利用網(wǎng)絡(luò)中的豐富資源，教師不斷接受新思想、新理念的熏陶，從而更新教育觀念。如校本修研網(wǎng)站中有教師論壇、與名師互動(dòng)、專(zhuān)題研討等，對(duì)一些當(dāng)前教育中困惑與問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，也可以直擊教育現(xiàn)實(shí)，引發(fā)我們教師的深入思考。
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)力爭(zhēng)不少于5000字。
二、勤于研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
任何研究都始于“問(wèn)題”。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的某種“問(wèn)題”或感到某種困惑時(shí)，并想方設(shè)法加以克服，給合平時(shí)教學(xué)不斷地去探討、去解決，從中提高自身的業(yè)務(wù)能力。這樣我們就踏上了一條由“問(wèn)題即課題———教學(xué)即研究——成長(zhǎng)即成果”的自我研討之路。
1、把“問(wèn)題”當(dāng)作“課題”。搞教研強(qiáng)調(diào)解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題。在平常教學(xué)中經(jīng)常遇到困惑與問(wèn)題，需要我們?nèi)ヌ骄俊⑷ソ鉀Q的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就可以轉(zhuǎn)化為課題。
2、把“教學(xué)”當(dāng)作“研究”。絕大多數(shù)的教育科研，最終都要在課堂教學(xué)中進(jìn)行，即使是理論研究，其成果也要在教學(xué)中得到檢驗(yàn)和應(yīng)用。教學(xué)和科研是相互依存，相得益彰。
3、把“成長(zhǎng)”當(dāng)作“成果”。研討過(guò)程，我們將按計(jì)劃對(duì)整個(gè)研究過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)，寫(xiě)出階段總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)。把自己對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流；把教學(xué)過(guò)程成功的案例記錄下來(lái)，并用新理論加以剖析與同事共享；把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，教學(xué)成果撰寫(xiě)成論文呈現(xiàn)出來(lái)與同行們共同切磋交流，從而不斷從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并用它去指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)實(shí)踐，以提升自己業(yè)務(wù)水平，這是我們小學(xué)教師開(kāi)展教育科研的意義和目的所在。
為此，我力求做到以下幾個(gè)方面工作。即：
1、主持并落實(shí)好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)指導(dǎo)的策略研究”課題研究，并不斷進(jìn)行總結(jié)，努力形成理論加以推廣。
2、每學(xué)年承擔(dān)一至兩節(jié)縣級(jí)以上教學(xué)研討課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，積極聽(tīng)取同行的意見(jiàn)和建議，修改教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。
3、積極參加縣數(shù)學(xué)名師工作室舉辦各項(xiàng)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
三、自我反思，提升實(shí)踐智慧
葉瀾教授曾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”說(shuō)明了教學(xué)反思在教師職業(yè)生涯中的重要作用。通過(guò)反思正確地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)反思客觀地評(píng)價(jià)自己，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)行為的自覺(jué)性。
一思：特色是什么。教學(xué)特色是指教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特風(fēng)格。獨(dú)具特色的教學(xué)，給人的感受是別樣的，給人的回味是無(wú)窮的。它蘊(yùn)涵于教學(xué)評(píng)價(jià)的諸多要素之中：在教學(xué)理念上，看主體地位的突出，主導(dǎo)作用的發(fā)揮；在教材處理上，看教材特點(diǎn)的把握，知識(shí)聯(lián)系的溝通；在教學(xué)方法上，看教學(xué)層次的呈現(xiàn)，實(shí)踐活動(dòng)的安排；在教學(xué)方式上，看學(xué)生參與的程度，知識(shí)獲取的過(guò)程；在教學(xué)效果上，看教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
二思：精彩在哪里。精彩的教學(xué)片段依附于教學(xué)過(guò)程的方方面面，如引人入勝的新課導(dǎo)入，別有風(fēng)味的氛圍營(yíng)造，得心應(yīng)手的教具應(yīng)用，新穎別致的難點(diǎn)突破，別具一格的智能開(kāi)發(fā)，出神入化的學(xué)法指導(dǎo)，畫(huà)龍點(diǎn)睛的誘導(dǎo)評(píng)價(jià)，回味無(wú)窮的課尾總結(jié)等等。
三思：偶得有哪些。教學(xué)偶得是指教學(xué)過(guò)程中的意外收獲。意外收獲往往來(lái)自對(duì)課堂意外事件的處理：面對(duì)學(xué)生異想天開(kāi)的發(fā)問(wèn)，教師如何應(yīng)付；面對(duì)學(xué)生的歪答，教師如何引導(dǎo)，等等。意外收獲往往來(lái)自學(xué)生思維火花的捕捉：學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的獨(dú)特渠道；提出問(wèn)題的獨(dú)特途徑；分析問(wèn)題的獨(dú)特思路；解決問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，等等。
四思：缺失在何處。上完一節(jié)課后，總會(huì)有或多或少的`感慨，這樣或那樣的缺失。哪些內(nèi)容處理得不恰當(dāng)；哪個(gè)環(huán)節(jié)安排得不合理；哪一重點(diǎn)突出不明顯；哪一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)得不科學(xué)；哪一項(xiàng)合作落實(shí)得不到位；哪一項(xiàng)交流時(shí)間不充分；哪一些語(yǔ)言評(píng)價(jià)不得體，等等。
五思：效果又如何。每一節(jié)課教學(xué)之后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)預(yù)案的實(shí)施情況。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)效果是否良好，教學(xué)組織是否科學(xué)，活動(dòng)安排是否合理，等等。
因此，教學(xué)之后，應(yīng)及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，為今后再教這一內(nèi)容提供借鑒。
四、加強(qiáng)指導(dǎo)，擴(kuò)大自身影響
承擔(dān)年輕教師指導(dǎo)任務(wù)，帶動(dòng)年輕教師盡快成長(zhǎng)。首先，堅(jiān)持每?jī)芍芟碌桨嗉?jí)聽(tīng)一兩節(jié)課，并與年輕教師共同分析教材、預(yù)設(shè)方案、篩選方法，進(jìn)行討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；同時(shí)，還與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究教學(xué)方法，探討教學(xué)中的困惑與問(wèn)題，督促他們要不斷充電，充實(shí)自己。其次，爭(zhēng)取每學(xué)年上一節(jié)能體現(xiàn)新課程理念的示范課來(lái)引領(lǐng)年輕教師。第三，每學(xué)年指導(dǎo)年輕教師開(kāi)縣級(jí)以上教學(xué)研討課兩節(jié)以上；第四，每學(xué)年承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)專(zhuān)題講座1場(chǎng)以上，引領(lǐng)年輕教師盡快成長(zhǎng)。
五、經(jīng)常練筆，提升理論素養(yǎng)
勤于練筆，多寫(xiě)一些教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)感悟以及教學(xué)論文，這對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的提高大有幫助。勤寫(xiě)，可以使自己的思想進(jìn)一步深化，原有的一些零碎的、散亂的、初步的心得、觀點(diǎn)得到進(jìn)一步的論證、充實(shí)，使其更趨條理性和邏輯性。勤寫(xiě)又能促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考。因?yàn)橐獙?xiě)，腦子里就應(yīng)有可寫(xiě)的東西，需要了解他人在同一問(wèn)題上的觀點(diǎn)，需要準(zhǔn)備資料、素材，所以就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教育教學(xué)理論和他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，要對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，要把以前想到的比較零碎、不太成熟的東西進(jìn)行整理。其實(shí)，寫(xiě)作的過(guò)程也是不斷學(xué)習(xí)、思考的過(guò)程，更是提升的過(guò)程。力爭(zhēng)每學(xué)年在CN刊上發(fā)表教學(xué)論文1篇以上，教學(xué)案例與反思3篇以上。同時(shí)，要及時(shí)總結(jié)課題研討經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己教育教學(xué)理念，努力提升自身理論素養(yǎng)。
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