【精品】小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃以及教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，更好地為提高我校整體英語教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學(xué)工作做好、做細(xì)、做精。
二、工作目標(biāo)
1．備課組將集體備課落到實(shí)處，堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。要按照“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”進(jìn)一步規(guī)范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進(jìn)行開展。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際，共同學(xué)習(xí)的書目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）和《小學(xué)英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)本教學(xué)，并進(jìn)一步提高教師駕馭教材的能力。
3、摸索教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè)，切實(shí)做到因材施教。及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
4、全面開展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點(diǎn)抓教師和學(xué)生書寫的實(shí)際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發(fā)揚(yáng)原有教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合新的“學(xué)本課堂”，進(jìn)一步做實(shí)課題研究，并納入學(xué)科組的常規(guī)檢查，進(jìn)行自主整改。
5、切實(shí)做好測評工作。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，三年級充分做好單項(xiàng)測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學(xué)本課堂”做好每課過關(guān)檢測。
6、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”，并根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報(bào)課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。
三、具體工作措施
（一）規(guī)范集體備課
為提高英語教研組的整體教學(xué)教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進(jìn)一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：
1．做好個(gè)人備課與集體備課有機(jī)結(jié)合。
集體備課要以個(gè)人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進(jìn)行課程的整合，進(jìn)一步討論出更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程，科學(xué)設(shè)置學(xué)生的主問題研究，確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、 根據(jù)“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”嚴(yán)格備課流程。備課要充分，目標(biāo)要明確。堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格按照個(gè)人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計(jì)補(bǔ)改、教學(xué)反思的流程進(jìn)行。
3．加強(qiáng)學(xué)科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的`學(xué)科教師集體聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合，各類公開課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。
（二）選定共讀書目，提升教師素養(yǎng)
根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅(jiān)持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同時(shí)，選定了一本自選書目《小學(xué)英語案例式解讀》，并結(jié)合《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）進(jìn)一步完善自己，爭取做到活到老學(xué)到老。
（三）以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生
1、 教研時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際研究有針對性的教學(xué)方法。
2．注重“分層教學(xué)”。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要做規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講；作業(yè)要充分利用錯(cuò)題集。
3、 輔導(dǎo)要及時(shí)、針對性要強(qiáng)。要特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會。每位教師幫助一名學(xué)困生，在開學(xué)初上報(bào)學(xué)困生名單，并且及時(shí)收集學(xué)困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學(xué)困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的幫助過程。
（四）抓實(shí)教育科研工作，做好科研課題
結(jié)合“推廣普通話 寫規(guī)范字”活動，并結(jié)合實(shí)際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書寫，進(jìn)行板書演示時(shí)要書寫工整、用楷體書寫為學(xué)生樹立好榜樣。其次是教師對學(xué)生的常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時(shí)書寫檢查，嚴(yán)抓作業(yè)書寫質(zhì)量。研究過程要有照片、教師板書以及學(xué)生作業(yè)（前后對比，有明顯進(jìn)步）等過程性資料。
（五）科學(xué)測評，激發(fā)學(xué)生積極性
以上學(xué)期二三年級組單項(xiàng)測查的優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及“學(xué)本課堂”的實(shí)際情況，切實(shí)做好各年級的單項(xiàng)測查工作。要求做到測查精準(zhǔn)科學(xué)、題量及難度適中、及時(shí)總結(jié)反思、不斷提高完善。
（六） 加強(qiáng)青年教師和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、提高對新教師的培訓(xùn)活動。
為了讓新教師和功底不太扎實(shí)的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組為依托，進(jìn)行學(xué)科組培訓(xùn)，促進(jìn)和幫助教師盡快成長。
2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。
一要共同學(xué)習(xí)名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。三要利用學(xué)校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實(shí)現(xiàn)共同提高。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四，各階段活動安排：
三月份1、集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)
4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
四月份5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動
6、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動
7、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動
8、期中考試
五月份9、總結(jié)，分析期中考試
10、準(zhǔn)備參加教學(xué)能手講座講課
11、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
12、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
13、研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法
六月份14、研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法
15、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
16、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績
17、教研組工作總結(jié)
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。
二、主要工作
（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
（二）加強(qiáng)對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的`實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
（四）改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展
1、加強(qiáng)對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、不斷完善學(xué)生自行研究的評價(jià)體系。建立以學(xué)生自評為主，同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長共同參與的評價(jià)制度。
三、日程安排
三月份：
1、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。
3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會。
四月份：
1、組織人員對教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評議。
3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開第二次教研組例會。
五月份：
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開第三次教研組例會。
六月份：
1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于校園場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開題報(bào)告會。
2、整理各類資料，迎接市教研活動。
3、繼續(xù)開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期綜合組根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生發(fā)展為指導(dǎo)、以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動力，按時(shí)實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)活動，充分發(fā)揮綜合學(xué)科的全面育人功能，全面提高和推進(jìn)素質(zhì)教育工作實(shí)效。
二、具體工作及要求：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、增強(qiáng)工作自覺性。
各學(xué)科教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教法研究，多閱讀教育教學(xué)書籍，以提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，以個(gè)人人格魅力去感染學(xué)生，工作中規(guī)范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程，增強(qiáng)工作的.自覺性。綜合教研組工作計(jì)劃_小學(xué)綜合教研組計(jì)劃
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
立足于本學(xué)科陣地，從課堂常規(guī)管理入手，用之認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為，自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一課，悉心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，潛心研究每一個(gè)課題，并在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)交流，深入課堂改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
綜合學(xué)科教師課時(shí)多，組織的活動多，相互之間交流少，個(gè)人列出學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有，根據(jù)這一現(xiàn)狀，我們應(yīng)充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)相互交流，創(chuàng)新課堂自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行課程整合，從而有效地在教學(xué)中落實(shí)新課程理念進(jìn)行課改，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、發(fā)揮各學(xué)科優(yōu)勢特點(diǎn)，舉行各類形式的學(xué)科知識，技能競賽活動，精心組織第二課堂活動。
各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展活動，體育學(xué)科要舉行一月一次的體育競賽，全面增強(qiáng)學(xué)生體能，音樂學(xué)科應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢，體現(xiàn)特色，加強(qiáng)鼓號隊(duì)訓(xùn)練力度，組織配合學(xué)校合唱比賽，對各班進(jìn)行組織指導(dǎo)；書法、美術(shù)學(xué)科應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)校園書畫藝術(shù)氛圍，做好各班黑板報(bào)，走廊書畫繪制，以及各種比賽輔導(dǎo)工作；科技學(xué)科要結(jié)合我校情況，開展生活技能比賽活動，以提高學(xué)生自理能力；英語學(xué)科要突出我校英語教育特色。本期重點(diǎn)組織高年級學(xué)生進(jìn)行口語比賽，以營造學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全片區(qū)小學(xué)教學(xué)工作堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以建設(shè)教學(xué)常規(guī)為載體，立足“兩力培訓(xùn)、兩組建設(shè)、兩聯(lián)盟發(fā)展、兩共同體推進(jìn)”，著力突顯“一個(gè)核心——抓常規(guī)，提質(zhì)量；兩大重點(diǎn)——優(yōu)化教學(xué)常規(guī)和培育骨干教師；三項(xiàng)工作——強(qiáng)化單元練習(xí)，讓教、考、學(xué)三者合一；引導(dǎo)師生有效閱讀；推進(jìn)兩聯(lián)盟兩共同體教研；四力建設(shè)——中心組成員的執(zhí)教力；骨干教師的示范力；學(xué)科教研組長的策劃力；教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)力；”，逐步做好“四抓”工作（抓教學(xué)常規(guī)、抓專題教研、抓教學(xué)質(zhì)量、抓教研評比），實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)變革，促進(jìn)XX小學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、著力優(yōu)化教學(xué)常規(guī)建設(shè)。常規(guī)是保質(zhì)量的，創(chuàng)新是促發(fā)展的。配合瑞安做好第十批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的`抽查工作，在原有規(guī)范達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各校教學(xué)規(guī)范優(yōu)化建設(shè)；立足備課，狠抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化聽評課，在XX三小舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)作業(yè)改革與設(shè)計(jì)現(xiàn)場會；第6周分別在XX三小、XX二小、XX一小舉行學(xué)區(qū)音美體教學(xué)常規(guī)推進(jìn)評比之備聽課比賽；第14周在XX中心小學(xué)舉行小學(xué)英語、科學(xué)說課比賽；于第9周開展學(xué)校間教學(xué)管理互查互評互比活動，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)區(qū)版《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求與學(xué)科教學(xué)基本建議》。
2、有效開展教研專題活動。立足課堂教學(xué)，提倡有效專題教研，著眼課堂教學(xué)變革。計(jì)劃在XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)和XX一小先后舉行語文、數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)變革”暨校本教研專題展示活動；學(xué)期初在新華小學(xué)組織教導(dǎo)主任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)會；組織召開學(xué)區(qū)學(xué)科教研大組長“課堂教學(xué)變革”討論會；組織學(xué)區(qū)骨干教師“送教下鄉(xiāng)”暨塘下、高樓教學(xué)聯(lián)誼活動；組織學(xué)區(qū)兒童閱讀推廣小組開展經(jīng)典誦讀之班級日志“三推廣”活動；……。通過以上專題研討，旨在改進(jìn)教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭雁。
3、集聚智慧提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校工作應(yīng)以教學(xué)為中心，質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的生命線。本學(xué)期借溫州市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測和瑞安市小學(xué)六年級語文、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī)，繼續(xù)搭建平臺，以學(xué)科單元練習(xí)試卷推廣使用為載體，發(fā)動六年級任教教師參與“質(zhì)量行動”，鞏固學(xué)區(qū)小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢地位，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面、全員、全方位地提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃在XX四小舉行升格小學(xué)教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人“我為質(zhì)量提升獻(xiàn)一計(jì)”論壇活動；配合市教研室在塘下一小召開小學(xué)語文六年級監(jiān)測學(xué)科復(fù)習(xí)會議。
4、全力組織教學(xué)推薦評比。通過教學(xué)有關(guān)項(xiàng)目的推薦評比，旨在促進(jìn)學(xué)校師生的共同發(fā)展。在第9周前宣傳組織好XX市小學(xué)五年級英語書寫評比活動，提升片區(qū)學(xué)生英語書寫水平；第12周推薦落實(shí)第三屆“十佳誦讀推廣學(xué)校、二十佳誦讀教師、三百佳誦讀學(xué)生”評選活動；第9周組織好教師“品味經(jīng)典、歌頌祖國”經(jīng)典誦讀大賽；推薦市小學(xué)“課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)”學(xué)科指導(dǎo)組成員，參與專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；組織好相關(guān)人員參與市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析報(bào)告會。
最后，一句話與大家共勉：想得多不如做得多，說得多不如動得多。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6
1、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語文教學(xué)中。
抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
2、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動性、互助性、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
3、努力改變教研形式 。
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。我本文來自優(yōu)習(xí)網(wǎng)們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn)，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。
4、加強(qiáng)課題研究，強(qiáng)化課改過程管理。
根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案，訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃。有計(jì)劃，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)。圍繞學(xué)校總課題明確相應(yīng)的子課題，分層突破，推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強(qiáng)會課實(shí)踐，提高教育教學(xué)的'質(zhì)量。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫文章。
5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）青年教師上好評議課。本學(xué)期仍確定兩位青年教師，在中老年教師的指導(dǎo)下上好評議課，盡快提高他們的教學(xué)水平。
（4）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
6、根據(jù)年級特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功；三、四年級的學(xué)生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上，培本文來自優(yōu)習(xí)網(wǎng)養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力；五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。
7、繼續(xù)開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，
提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項(xiàng)年級活動。
8、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動。如：節(jié)前夕，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動：制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過開展帶徒活動提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)：
積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。
2、為了迎接市教學(xué)大比武活動，教研組與教導(dǎo)處將精心組織訓(xùn)練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的`教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐。
6、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復(fù)習(xí)交流會議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
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