工作室的工作計劃

工作室的工作計劃范文匯編七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的工作室的工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

工作室的工作計劃 篇1

　　一．指導思想

　　根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以理論學習為指導、以課題研究為主線，以課例研討為切入點、以課堂教學為主陣地，融學科性、實踐性于一體，實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制，真正成為“學習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。

　　二．工作室20xx年奮斗目標

　　我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領作用，努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領學科教學共同發(fā)展。

　　三．工作要求：

　　本學年將圍繞工作室制定的工作目標，努力為工作室成員和小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺，促進工作室成員制定更高遠

　　的奮斗目標，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領帶動教師成長夯實基礎；通過多種研討方式，加強對教師的培養(yǎng)，形成濃厚英語教學研討氛圍，不斷提高自身教學水平，逐步形成有自己特色的教學風格；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的“領頭羊”，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學第一線，積極開展聽課、評課等教學觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。

　　四．工作要點：

　　1．認真學習、不斷提高英語教學和課題研究水平。

　　認真學習現(xiàn)代有關(guān)英語教學的國內(nèi)外文獻，用先進的'教育理論指導工作室全體成員的教育實踐。認真學習英語課程標準，研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五方面的教育目標。結(jié)合學校實際，學生實際，探索出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。

　　2．指導教研工作。

　　工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線，開展送教、聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動，在教研活動中起到指導作用，。

　　3．送教下鄉(xiāng)活動。

　　每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深入到教學的基層，將新的教育理念與教學方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的動態(tài)，更好地指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學。

　　每位工作室成員指導和幫扶青年教師1名，與青年教師結(jié)對，定期開展聽課、評課、磨課活動。

　　4．課題研究工作。

　　工作室成員應有一定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實踐，寫出論文，均能夠獨立完成全部過程。引領課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。要求工作室成員本學年應至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學英語教育教學論文，爭取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發(fā)表。

　　5．英語教師培訓工作。

　　名師應對我縣的小學英語教師以講座的形式進行教育教學培訓，對小學英語教師進行職務培訓，承擔小學英語教師的培訓工作，提高小學英語教師的整體教學水平，為我縣小學英語師資隊伍建設作出貢獻。

　　另外，通過安排工作室成員外出學習，學習前沿的教學理念和先進的教學方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學水平。

　　6．每月沙龍活動。

　　工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習前沿信息，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。

　　7．工作室常規(guī)建設

　　工作室成員應對自己的教學實際進行反思，成員每學期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學反思記錄。

　　工作室成員應認真閱讀教育教學理論專著，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每學期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。

　　五．工作室工作策略

　　1.以研修促提升

　　工作室將扎實開展專業(yè)研修活動，個人研修與團隊研修相結(jié)合，認真制定與落實研修制度，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（1）個人研修

　　促進成員提高教育理論和學科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學科教學的基本原則和方法，并能有效地應用到教育教學實踐中。

　　（2）團隊研修

　　通過每月一次的團隊研修會，促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時可以通過微信群進行研討交流。

　　2.以示范促輻射

　�。�1）個人區(qū)域帶動

　　通過團隊的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學工作的管理、策劃、實施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領帶動外圍成員所在學校英語教師整體素質(zhì)的提高。

　�。�2）團隊示范輻射

　　工作室團隊通過開設公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動區(qū)域的英語教學改革。

工作室的工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　在學校的領導下，在各級業(yè)務部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。

　　二、工作目標

　　(一)加強理論學習

　　先進的理論是教學和科研的先導;沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，工作室主持人與工作室成員要加強學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領理論“制高點”。

　　本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

　　(二)加強教學研究

　　教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的'主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

　　本工作室將致力于課程改革背景下的學案導學法實驗課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。

　　(三)開展課堂展示

　　本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內(nèi)在要求。

　　(四)落實課題研究

　　工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。

　　(五)追求網(wǎng)站輻射效應

　　本工作室將努力建設和利用名師工作室網(wǎng)站(個人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

　　三、月度工作安排：

　　九月份

　　1.組織學習《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細則。

　　2.制定工作室主持人工作計劃和成員個人學習工作計劃

　　3.建立成員個人成長檔案。

　　4.籌建工作室網(wǎng)站(個人博客)。

　　十月份

　　1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

　　2.確定本年度科研課題。(全體成員)

　　十一月份

　　1.課堂專題研討活動。(全體成員)

　　2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　3.工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。(全體成員)

　　十二月份

　　1.組織讀書交流活動，各成員匯報階段讀書體會。(全體成員)

　　2.匯總整理論壇問題，形成問題庫。(全體成員)

　　3.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　元月份

　　1.教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員)

　　2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　二月份

　　1.工作室成員教學經(jīng)驗交流活動。(全體成員)

　　2.工作室學期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負責)

　　三月份

　　1.召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。(全體成員)

　　2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　四月份

　　1.工作室成員相互聽課評課。(全體成員)

　　2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　3.課題研究進展匯報會。(全體成員)

　　4.工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。(全體成員)

　　五月份

　　1.開展組織讀書交流活動。(全體成員)

　　3.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　六月份

　　1.工作室成員成員提交教學論文。

　　2.每周開展一次組織教學研討活動。(全體成員)

　　七月份

　　1.召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)

　　2.擬寫工作室一年工作總結(jié)。(全體成員)

　　3.對工作室成員進行年度考核。(全體成員)

　　4.課題研究結(jié)題準備工作。(全體成員)

　　5.整理工作室工作檔案。(全體成員)

　　巢湖市二中宋建軍物理名師工作室

工作室的工作計劃 篇3

　　工作主題

　　語文課堂教學內(nèi)容的選擇與教學策略的優(yōu)化。

　　指導思想以“切實減輕學生的課業(yè)負擔，運用有效教學策略提高語文學科教學質(zhì)量，蔡生語文工作室工作及語文研究會工作計劃�！比�年工作主題為指導，切實做到課堂教學內(nèi)容選擇的最優(yōu)化及教學策略的最優(yōu)化，進而提高課堂四十分鐘效率，達到“減負提質(zhì)”的目的'，積極開展工作。

　　工作目標

　　1、圍繞課文體裁研究總結(jié)“語文課堂教學內(nèi)容的選擇與教學策略的優(yōu)化”，主要研究敘事說理、寫景、寫人類文章的教學內(nèi)容的選擇與教學策略的優(yōu)化

　　2、針對課堂教學出現(xiàn)的小問題進行研討，解決課堂教學的實際問題，進而使教學內(nèi)容的選擇更合理，教學策略的運用更科學。

　　工作措施

　　1、組織工作室成員及語文研究會成員學習，采取網(wǎng)上學習、交流學習心得、參加教學市區(qū)教學活動、請專家講課等形式，提高理論方面的認識，拓寬視野，為實踐研究奠定理論基礎。

　　2、開展網(wǎng)上主題研討活動，通過思維碰撞，啟迪智慧，升華理念。

　　3、積極開展教學研討活動，圍繞主題探討敘事、寫景文章的教學內(nèi)容的選擇與教學策略的優(yōu)化。

　　4、積極開展小問題研討活動，切實解決課堂教學中的實際問題，促進課堂教學的最優(yōu)化。

　　工作內(nèi)容

　　1、九月份，圍繞道里區(qū)語文沙龍活動——“敘事說理文章”教學內(nèi)容的選擇與教學策略的優(yōu)化，進行網(wǎng)上研討交流。

　　2、十月份，開展寫景文章的教學內(nèi)容的選擇與教學策略的優(yōu)化的主題研討活動。

　　3、十一月份，梳理總結(jié)圍繞主題的教學經(jīng)驗及針對課堂教學實際的出現(xiàn)的小問題的解決策略。

　　4、組織召開經(jīng)驗交流會。

工作室的工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　遵循教學規(guī)律，立足學科實際，聚焦化學課堂。以博客為平臺，以教學活動為載體，加強理論學習，總結(jié)教學規(guī)律，以課堂教學為核心，為二中的爭先創(chuàng)優(yōu)作出一絲貢獻。

　　二、工作目標

　　1．通過備課、上課、聽要、評課等常規(guī)活動，進一步提高本工作室成員教學水平，使之成為學校教學骨干。

　　2．通過撰寫教學反思，形成思考教學、改進教學的習慣，形成通過教學反思，調(diào)整教學行為。

　　3．由于大部分成員在高三，通過開展全體人員研讀20xx考試說明，仔細研讀考點、考綱，如何理解考點、考綱的外延與內(nèi)涵，爭取在20xx屆高考中取得佳績。

　　4．通過建設工作室博客，及時發(fā)布工作動態(tài)和成員研究心得，分享集體智慧。

　　5．利用博客這個平臺，增加成員之間的溝通與交流，使探索課堂改革和提高課堂效率成為主旋律。

　　三、主要工作及措施

　　1．研究課堂改革，形成鮮明的個人教學特點。

　　本學期工作室成員人人都要參加備課、上課、聽課、評課等常規(guī)教學教研活動，尤其是相互之間的聽課、評課，通過展示與交流，提升每個人的'教學能力。尤其是主持人要主動地承擔示范課，通過相互評課，知得失，使每上一節(jié)課均是收獲與提高的一個過程。

　　2．在大賽中磨練年青教師，爭取早日脫穎而出。

　　針對學校將開展的“春華秋實”杯比賽，鼓勵工作室年青教師積極參與，通過大賽來磨練自己，使教學水平上一個臺階。

　　3．撰寫教學日記，沉醉于過程的研究。

　　工作室每個成員每周寫一篇教學日記并及時上傳到工作室博客，及時在博客留言欄上對每篇教學日記作簡要點評，通過撰寫教學日記對課堂過程進行反思，能有效地提高理論水平。

　　4．加強對課題的研究，向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)型。

　　本學期要求工作室成員圍繞省級課題《借助名師工作室生成和匯聚優(yōu)質(zhì)樣本資源的實踐研究》開展研究，提高每個人的科研能力。主持人要鼓勵和指導成員獨立申報校級或市級課題，促進年青教師投身課改前沿。

　　5．共建交流平臺，分享集體智慧。

　　利用好“工作室博客”這個平臺，定期更新工作室博客，及時展示教學成果，分享集體智慧，每個成員都要為工作室網(wǎng)頁提供教育隨筆、教學設計、論文、案例等，并在留言欄留言，主持人要做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

　　6．創(chuàng)造外出學習的機會，借鑒好的教學經(jīng)驗

　　遇到大型的化學研討會，化學觀摩課，同課異構(gòu)等活動，鼓勵工作室成員創(chuàng)造機會外出學習，學習好的經(jīng)驗為我所用，提高自身的素質(zhì)。

工作室的工作計劃 篇5

　　一、名師工作室工作目標。

　　充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導作用，推動我校優(yōu)秀教師隊伍建設，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進我校數(shù)學教育教學改革與提升。

　　以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個性化指導，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓的新途徑與新方法，促進青年教師的全面成長，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

　　二、具體工作計劃。

　　1、制定好工作室成員的個人工作計劃。

　　2、強化教育教學理論的學習，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務，并撰寫讀書筆記。

　　3、加強工作室博客和網(wǎng)頁建設。通過網(wǎng)絡傳播及時把成果輻射出去，網(wǎng)頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責，具體負責資料的收集、匯編、整理并及時傳到網(wǎng)頁上去。

　　4、加強教育教學交流，定期開展教學實踐研討活動。

　�。�1）每學期完成一篇教學反思或者經(jīng)驗文章，至少發(fā)表一篇省級論文。

　�。�2）每月工作室有一名成員開設校級或校級以上1次專題講座。

　　5、定期開展各種專題研討。本著請進來、走出去的原則，就高中數(shù)學教學中的熱點、難點問題進行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。

　　6、開展課題研究。本年度確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的立項、研究、結(jié)題任務。

　　三、逐月活動安排。

　　（一）3月份：

　　1、制定好工作室具體的工作計劃。

　　2、更新工作室網(wǎng)頁和博客制作，以及微信推送。

　　3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。

　　4、集中活動一次（交流例會），每名成員準備好交流材料。

　　（二）4月份：

　　1、深入課堂聽課，指導教師的.課堂教學。

　　2、進行工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護。

　　3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。

　　4、做好南通市課題“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”申報工作。

　�。ㄈ�）5月份：

　　1、舉辦沙龍，開展研討。

　　舉辦以“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”為主題的課改沙龍。

　　2、學習專業(yè)書刊雜志，力爭完成一篇專業(yè)論文的寫作。

　　3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。

　　4、每月一次集中活動交流例會制度，每名成員準備好交流材料。

　�。ㄋ模�6月份：

　　1、高考試題研究。

　　2、認真進行教學個案反思和總結(jié)。

　　3、工作室成員開設校級公開課并進行研討。

　　4、抓好“高中數(shù)學閱讀能力的實踐與研究”課題研究。

工作室的工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學研究，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標：

　　發(fā)揮名師的指導與輻射作用。通過名師工作室，為教師專業(yè)發(fā)展提供學習和提升資源的平臺，通過開展多種形式教學能力比拼、集體教學研討活動，提升工作室成員的專業(yè)知識，教學能力與科研能力水平。

　　三、工作任務和措施：

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務學習，提高理論素養(yǎng)。

　　閱讀和學習是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學期工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習。

　　1、學習幼教專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　本學期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。

　　2、讀點心理學、教育學書籍。

　　了解本學科教學與研究的最新動態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以積極的心態(tài)對待每天的工作。

　　3、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式。

　　聆聽專家學者的`授課和講座，組織參觀學習優(yōu)秀幼兒園先進理念，開拓視野，促進成長。

　　（二）立足研究，形成個人和所在園所的風格。

　　提高教育教學質(zhì)量是名師工作室最重要的任務。工作室將以研究方向，通過每位成員的個案研究，提高成員的教學水平。本學期主要開展以下活動

　　1、開展“一月一園一研”活動。

　　走進成員園所，成員之間相互學習，共同提高。將以成員開放半日活動（開設一節(jié)公開課、組織相關(guān)教育教學活動（講座、活動、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。

　　2、組織工作室成員通過各級各類比賽。

　　促進自身及其他教師的成長，獲取第一手資料，撰寫論文、案例等，并開展交流活動，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度， 將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學研討。

　　3、加強對區(qū)域活動觀察的研究。

　　學會觀察、評價、改進教師對活動安排設置能力和指導策略，有效提高教學效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。

　�。ㄈ�）創(chuàng)設交流平臺搭建成長基地。

　　資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學期上傳一到兩篇教學設計、推薦一篇好(論文或案例)，按時上傳相關(guān)資料。

　　（四）提煉經(jīng)驗。

　　1、編制圖文集：

　　有效提問案例、導入的形式、教學設計、教育教學論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設等。

　　2、師徒結(jié)對之我見。

　　3、競技競賽心路歷程。

　　4、區(qū)域活動調(diào)查報告。

　　四、本年度具體工作安排。

　　一月：

　　1、組織成員送教到園。

　　2、召開專題會議，商討本年度工作計劃和具體工作安排完善組織。

　　3、工作室成員制定個人發(fā)展計劃。

　　二月：

　　1、安排學期開學工作。

　　2、成員提交個人發(fā)展計劃。

　　三月：

　　1、豐富博客內(nèi)容，完善成員個人資料。

　　2、上交教育教學論文并研討。

　　3、參加市局科學樂活動。

　　4、走進成員所在幼兒園（xx）。

　　5、送教到園。

　　四月：

　　1、走進實驗幼兒園，開放半日活動，安排專題講座。

　　2、組織參加市局說課比賽。

　　五月：

　　1、娃娃樂故事會比賽。

　　2、理論測試。

　　3、走進成員幼兒園（xx）。

　　六月：

　　1、送教到園，安排專題講座（xx）。

　　2、參加市局論文評比。

　　3、走進成員幼兒園（xx）。

　　七月——八月：

　　1、暑期成員外出培訓。

　　2、自主研修。

　　3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。

　　九月：

　　1、安排學期開學工作，整理工作室材料。

　　2、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實幼。

　　3、走進成員幼兒園（xx）。

　　十月：

　　1、配合市局教研室送教到園活動。

　　2、全體成員參加市局工作室年度會議，匯報工作。

　　3、工作室成員說課比賽（xx）。

　　4、走進成員幼兒園（xx）。

　　十一月：

　　1、走進成員幼兒園（十八集）。

　　2、編制各類文集。

　　3、編制各項活動觀察圖片集。

　　4、整理材料歸檔。

　　十二月：

　　1、教研室對工作室年度考核。

　　2、走進成員幼兒園（xx）。

　　說明：具體工作安排暫定如此，根據(jù)實際情況可能會作相應調(diào)整。

工作室的工作計劃 篇7

　　一、工作室的目標

　　我們希望我們的英語老師通過名師工作室這個平臺，在蘇州乃至江蘇省或全國的英語專家們的引領下，積極參與課堂研究，發(fā)現(xiàn)我們教學中存在的問題及困惑，并通過研究和實踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學理念和教學水平更上新臺階，成為英語課堂教學改革的主力軍。

　　二、本學期工作計劃

　　本工作室設想通過我校英語教師們借助于名師工作室這個平臺，在學習了解英語教學最前沿的理論的同時，研究在英語教學中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語教學進行融合，把理論知識運用于我們的高中英語教學實踐，并積極在教學中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語教學的理論水平和實踐能力。我們同時還希望加強與本市及省內(nèi)甚至外省市英語專家及同行的`聯(lián)系，走出去，請進來，通過多種途徑給我們的英語教師提供學習與實踐的機會。具體說來，我們擬開展以下一些活動：

　　1.學習最新教育信息化專業(yè)書籍，特別是如何批判性思維及英語教學信息化。

　　2.教育信息化在英語教學中的實踐運用，并開設相關(guān)公開課和進行論文寫作。

　　3.參加江蘇省教研課題高中英語子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。

　　4.工作室的老師們定期互相交流學習實踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學習。擬于3月中下旬前往上海七寶中學聽課學習。

　　5.邀請?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。

　　6.參與名師工作室的老師開課安排。

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