數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃10篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
深入慣切實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀。加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。
二、主要任務(wù)
1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容，并對教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論。
3、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐研究，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際操作中研究討論具體問題。
三、活動方式
老師上公開課、平常課堂觀察分析，自主學(xué)習(xí)、反思與評課
四、活動安排
時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容
第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容
第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課討論
第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評課討論辦公室
第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課討論
第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課討論
第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課討論
第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動的設(shè)計(jì)和組織策略
第13周辦公室討論如何對幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評價(jià)幼兒的'操作等
第14、15周辦公室教師的讀書交流會，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章交流
第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動及心得體會
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的'內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：
備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。
認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭三率一分達(dá)標(biāo)。
3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的'自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：
（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。
（3）作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。
（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。
3、抓好課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
4、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。
5、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
6、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思，探討教學(xué)中的疑難與困惑，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計(jì)劃、教科室工作計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)貫徹我校教學(xué)處、教科室工作會議精神;以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我組教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
1.以學(xué)生發(fā)展為本，本學(xué)期的重點(diǎn)工作是結(jié)合學(xué)校“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”的備課計(jì)劃，完善數(shù)學(xué)組集體備課的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體的'力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.加強(qiáng)各年級教學(xué)質(zhì)量的全面分析管理，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量講、練、檢、析四級分析制，加強(qiáng)對各年級薄弱班級的質(zhì)量分析，防止各年級進(jìn)一步分化及教學(xué)質(zhì)量的滑坡。突出九年級的教學(xué)質(zhì)量自查工作。
3.各年級根據(jù)自身特點(diǎn)搞好校本教研活動;重視青年教師的培養(yǎng);提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。
4.結(jié)合學(xué)校“三課兩會”的機(jī)會，認(rèn)真貫徹落實(shí)“激情課堂”十條要求，通過各老師的自覺主動聽評課，逐步完善豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。
5.落實(shí)作業(yè)批改制度，加強(qiáng)作業(yè)實(shí)效性的研究，讓學(xué)生的減負(fù)和學(xué)業(yè)提高并重。
三、具體工作：
1.從初一集備組開始試行23中講學(xué)稿。結(jié)合全區(qū)大集備，逐步完善，爭取形成23中特色的講學(xué)案。
2.10月-11月，各集備做好“三課”的準(zhǔn)備和實(shí)施工作，把激情課堂十條溶入其中，為青年比武最后決賽做好準(zhǔn)備。
3.充分利用每周二的教研活動，發(fā)動教師積極參加聽課活動，通過豐富的活動方式，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，提高教師研究教學(xué)的氛圍。
4.結(jié)合XX區(qū)的教學(xué)研究分組，切實(shí)保證教學(xué)模式研究、課題學(xué)習(xí)、課件等組的活動落實(shí)，為本校的教育教學(xué)提供資源和幫助。
5.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，通過聽課指導(dǎo)，參加區(qū)里的培訓(xùn)等有實(shí)效的活動，加快青年教師的成長。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇5
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特?cái)M定此工作計(jì)劃。
（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)、新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計(jì)算的要求是降低了，對計(jì)算的方法是開放了，但并不是對計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：
1、每個(gè)知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。
2、知識點(diǎn)的分布也比較分散。
3、有些知識點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。
4、有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。
4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。
（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
（三）、主要工作與措施：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的`收獲。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動。
（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實(shí)文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
1、重視學(xué)習(xí)，組織教師積極參加校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，提高理論素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究學(xué)業(yè)水平測試和高職考考綱，指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，認(rèn)真做好聽課及課堂教學(xué)日常交流工作。做好課外輔導(dǎo)工作，積極開展分層課外輔導(dǎo)。
3、重視教研工作，組織教師積極參加縣里市里的`教研活動，有比較，找不足，再進(jìn)步。積極參加各類教學(xué)評比活動，爭取好成績。
4、開展校本研究，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。
認(rèn)真做好集體備課工作，以“同課同構(gòu)”形式開展活動。確定一個(gè)課題，第一步：集體備課，
第二步：由主備老師上公開課，
第三步：集體評課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
第四步：由次備老師上公開課。再集體評課，課件存檔。
做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時(shí)間，定反饋。
4、繼續(xù)推進(jìn)重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過比較，促發(fā)展。
5、組織課外活動，豐富教師的課余生活。
三、具體工作安排
周次
日期
內(nèi)容
1
8月31日—9月6日
2
9月7日—9月13日
制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3
9月14日—9月20日
新教師建檔；新教師展示課活動準(zhǔn)備工作；
4
9月21日—9月27日
第一次集體備課，xx主備，xx次備。
第一次專題研討：xx主持，
第一次評課，xx評課。
林獻(xiàn)冬、朱微微上公開課
5
9月28日—10月4日
國慶節(jié)放假（10月1-7日）
6
10月5日—10月11日
第二次專題研討，xx主持
7
10月12日—10月18日
校“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教師“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)評比
8
10月19日—10月25日
第二次集體備課，xx主備、xx次備
xx上公開課，xx主評
9
10月26日—11月1日
期中考試
10
11月2日—11月8日
第三次專題研討：期中考試質(zhì)量分析
xx主持
11
11月9日—11月15日
校本專題培訓(xùn)（德育工作）
12
11月16日—11月22日
第三次集體備課，主備xx主持評課。
13
11月23日—11月29日
14
11月30日—12月6日
校讀書活動（專題講座）
15
12月7日—12月13日
16
12月14日—12月20日
校本專題培訓(xùn)（教育科研）
17
12月21日—12月27日
第四次集體備課，xx主持評課
18
12月28日—xxxx年1月3日
元旦放假
19
1月4日—1月10日
20
1月11日—1月17日
師徒結(jié)對活動總結(jié)
21
1月18日—1月24日
教科研工作專題會議二
22
1月25日—1月31日
期末考試
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。
5“尋小抓細(xì)”督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動，以促進(jìn)家校教育的`溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級的學(xué)生實(shí)踐活動、競賽活動工作，具體項(xiàng)目由各年級組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級段進(jìn)行。
2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動）
5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動，研修協(xié)作體活動。
6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對活動。
徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍
黃碧輝——陳友良
9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍
四、教研工作具體安排
時(shí)間
內(nèi)容
主持人
地點(diǎn)
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇8
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動，重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計(jì)由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”，倡導(dǎo)學(xué)生主動探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學(xué)，就是要改變教師的教學(xué)方法，扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，并通過學(xué)生的合作交流、主動而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則，“學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級的`實(shí)際，認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次，怎樣提高學(xué)生的主動參與意識，怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。
注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)
1。堅(jiān)持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時(shí)間。科組活動上，可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進(jìn)行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。2。組織公開課教學(xué)。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復(fù)習(xí)課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于20節(jié)，科組長不少于30節(jié)。每位教師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客。
重視九年級的教育、教學(xué)工作
結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期第四前要結(jié)束新課，進(jìn)行總復(fù)習(xí)。全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施，確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開展教學(xué)的'實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強(qiáng)對備課組及教師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學(xué)水平。
3．加強(qiáng)備課組工作
備課組長切實(shí)組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。
4．開展與參加各類評比與競賽
定期開展學(xué)校各級段數(shù)學(xué)競賽，組織學(xué)生參加各級別的數(shù)學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動．
三、教研活動內(nèi)容與開展方法
1．通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革．
2．組織主題講座，提出觀點(diǎn)報(bào)告，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
3．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．
4．組織學(xué)生參加各類競賽，以賽帶練。
5．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，做好規(guī)范要求。
數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的.得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。
（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
二0XX年三月十日
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